Tuần 16
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tập đọc: Kéo co.
I, Mục tiêu:
1, Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với
giọng sối nổi, hào hứng.
2, Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau. Kéo co là một
trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc.
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa.
- Nêu nội dung bài.
2, Dạy học bài mới.
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn kuyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc:
- Chia đoạn: 3 đoạn.
- Tổ chức cho hs đọc đoạn.
- Gv giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó, sửa
phát âm, ngắt giọng cho hs.
- Gv đọc mẫu.
b, Tìm hiểu bài:
- Qua phần đầu bài em hiểu cách chơi kéo
co nh thế nào?
- Tổ chức cho hs thi giới thiệu về cách chơi
kéo co ở làng Hu Trấp.
- Nhận xét.
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
- Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những
trò chơi dân gian nào khác?
c, Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm:
- Gv giúp hs tìm đợc giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm.
- Nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
- Kể lại cách chơi kéo co rất đặc biệt cho
mọi ngời nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs đọc bài.
- Hs chia đoạn.
- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt.
- Hs đọc trong nhóm3.
- 1-2 hs đọc toàn bài.
- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu.
- Kéo co có hai đội, số ngời ở hai đội bằng
nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt vào lng
nhau, hai ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay
vào nhau, thành viên hai đội cũng có thể
nắm chung một sợi dây dài. Kéo co phải đủ
3 keo...
- Hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở
làng Hu Trấp.
- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp
trong làng, số lợng mỗi bên không hạn
chế,...
- Vì có đông ngời tham gia, không khí ganh

đua rất sôi nổi,...
- Thi đấu vật , thi nấu cơm, ...
- Hs luyện đọc diễn cảm.
- Hs tham gia thi đọc diễn cảm.
Toán : Luyện tập.
I, Mục tiêu:
Giúp học sin rèn kĩ năng:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn.
II, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập luyện thêm (nếu có).
2, Hớng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có
hai chữ số
- Tổ chức cho hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2:
MT: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có
chia cho số có hai chữ số.
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
- Hớng dẫn luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài.
- Hs nêu lại cách thực hiện chia.
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.

- Hs tóm tắt và giải bài toán.
Bài giải:
Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì lát đợc:
1050 : 25 = 42 ( m
2
)
Đáp số: 42 m
2
.
Lịch sử: Cuộc kháng chiến
chống quân xâm lợc mông nguyên.
I, Mục tiêu:
- Dới thời Trần, 3 lần quân Mông Nguyên sang xâm lợc nớc ta.
- Quân dân nhà Trần: nam-nữ, già-trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo về Tổ quốc.
- Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của ông cha nói chung và quân dân nhà Trần
nói riêng.
II, Đồ dùng dạy học:
- Hình sgk
- Phiếu học tập của học sinh.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông
nghiệp?
- Đê điều dới thời nhà Trần đợc chú trọng
nh thế nào?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên
của quân dân nhà Trần.

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học
tập.
- Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh thần
quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của
- Hs nêu.
- Hs làm việc với phiếu học tập:
- Hs trình bày về tinh thần quyết tâm đánh
giặc của quân dân nhà Trần.
quân dân nhà Trần?
2.3, Quyết định của nhà Trần:
- Yêu cầu đọc nội dung sgk.
- Viậc quân dân nhà Trần ba lần rút quân
khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?
2.4, Noi gơng anh hùng dân tộc:
- Kể tấm gơng quyết tâm đánh giặc của
Trần Quốc Toản.
3, Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs đọc sgk.
- Dúng vì thế giặc mạnh hơn ta, ta rút quân
là để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì
xa hậu phơng.
- Hs thi kể về nhân vật lịch sửTrần Quốc
Toản.
đạo đức: Yêu lao động.(tiết 1)
I, Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của

bản thân.
- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động.
II, Tài liệu, phơng pháp:
- Sgk, một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai.
III,Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Kể một vài việc làm thể hiện biết ơn thầy
cô giáo.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a.
MT:Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động.
- Gv đọc truyện.
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 3 theo các
câu hỏi sgk.
- Gv và hs trao đổi.
- Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,... đều
là sản phẩm của lao động. Lao động đem
lại cho con ngời niềm vui và giúp cho con
ngời sống tốt hơn.
2.3, Bài 1: thảo luận nóm
MT: Biết phê phán những biểu hiện chây l-
ời lao động.
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
- Gv nhận xét.
2.4, Bài 2: Đóng vai.
MT: Học sinh tích cực tham gia các công
việc lao động.
- Tổ chức cho hs thảo luận theo 4 nhóm.
- Nội dung: N

1,3
thảo luận theo tranh a.
N
2,4
thảo luận theo tranh b.
- Các nhóm thảo luận để đóng vai:
- Hs kể.
- Hs chú ý nghe.
- Hs đọc hoặc kể lại câu chuyện.
- Hs thảo luận nhóm 3 trả lời các câu hỏi
sgk.
- Các nhóm trình bày.
- Hs thảo luận nhóm .
- Các nhóm trình bày: những biểu hiện của
yêu lao động, lời lao động.
- Hs thảo luận nhóm về các nội dung theo
yêu cầu để chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm đóng vai.
- Hs cùng trao đổi về cách ứng xử trong
+ Cách ứng xử có phù hợp không?Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
- Gv và cả lớp nhận xét.
3, Hoạt động nối tiếp.
- Chuẩn bị nội dung thức hành cho tiết sau.
mỗi tình huống.
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu: Mở rông vốn từ: đồ chơi trò chơi.
I, Mục tiêu:
- Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời.
- Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành

ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.
II, Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu bài 1,2.
- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Khi đặt câu hỏi cần chú ý điều gì?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1:
- Gv giới thiệu cách chơi một số trò chơi hs
cha biết.
- Tổ chức cho hs làm việc theo cặp.
- Nhận xét.
Bài 2:
- Tổ chức cho hs thi theo nhóm.
- Nhận xét.
- Hs nêu.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs chú ý nghe để biết cách chơi một số
trò chơi lạ.
- Hs trao đổi theo cặp:
+ trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co,
vật,..
+ trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy
dây, lò cò, đá cầu.
+trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ
tớng, xếp hình.

- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm việc theo nhóm
-- Hs trình bày bài.
chơi
với lửa
ở chọn nơi
chơi chọnbạn
chơi diều
đứt dây
Chơi dao có
ngàyđứt tay
Làm một việc nguy hiểm +
Mất trắng tay. +
Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ +
Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống. +
Bài 3: Chọn thành ngữ ở bài tập 2 để
khuyên bạn.
- Lu ý: đa ra tình huống cụ thể.
- Có thể dùng 1-2 thành ngữ trong một tình
huống.
3, Củng cố,dặn dò:
- Học thuộc lòng các thành ngữ.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
Toán: Thơng có chữ số 0.
I, Mục tiêu:
Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở
thơng.
II, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập luyện thêm.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- Phép tính: 9450 : 35 = ?
- Hớng dẫn hs cách đặt tính.
- Nhận xét về thơng trong phép chia này?
2.2, Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục.
- Phép tính: 2448 : 24 = ?
- Hớng dẫn hs đặt tính.
- Nhận xét gì về thơng của phép chia vừa thực
hiện?
2.3, Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có 2 chữ
số trong trờng hợp thơng có chữ số 0.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
- Hớng dẫn luyện tập thêm các bài còn lại.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs thực hiện đặt tính và tính.
- Thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- Hs thực hiện đặt tính và tính.
- Thơng có chữ số 0 ở hàng chục
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs thực hiện đặt tính và tính
Chính tả: Nghe viết: Kéo co.
I, Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co.

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho.
II, Đồ dùng dạy học:
- Giấy A
4
đề làm bài tập 2.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Tìm đọc 5-6 từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng
tr/ch?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn học sinh nghe viết:
- Gv đọc đoạn viết.
- Gv lu ý hs cách trình bày bài, cách viết
tên riêng, những từ dễ viết sai.
- Gv đọc cho hs viết bài.
- Thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa lỗi.
2.3, Hớng dẫn luyện tập.
Bài 2a: Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng
có các âm đầu là r/d/gi có nghĩa (nh đã
- Hs tìm và nêu.
- Hs nghe đoạn viết.
- Hs đọc lại đoạn viết.
- Hs luyện viết các tên riêng, các từ dễ viết
sai, lẫn.
- Hs nghe đọc viết bài.
- Hs chữa lỗi trong bài của mình.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài:

cho)
- Tổ chức cho hs làm bài.
- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng.
3, Củng cố, dặn dò:
- Luyện viết thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
+ Các từ ngữ: nhảy dây, ma rơi, giao bóng
(bóng bàn, bóng chuyền)
Địa lí: Thủ đô hà nội.
I, Mục tiêu:
Sau bài học học sinh biết:
- Xác định đợc vị trí của Thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam.
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.
- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh yees, văn
hoá, khoa học.
- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội.
II, Đồ dùng dạy học.
- Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam.
- Bản đồ hà Nội.
- Tranh ảnh về Hà Nội.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Dạy học bài mới:
2.1, Hà Nội, thành phố lớn ở trung tâm đồng
bằng Bắc Bộ.
- Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc.
- Gv treo bản đồ hành chính Việt Nam.
- Hà Nội giáp với những tỉnh nào?
- Từ Hà Nội đến các tỉnh khác bằng các loại đ-
ờng giao thông nào?

- Từ địa phơng em đến Hà Nội bằng đờng giao
thông nào?
2.2, Thành phố đang ngày càng phát triển:
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
+ Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác?
Tới nay Hà Nội đợc bao nhiêu tuổi?
+ Khu phố cổ có đặc điểm gì?
+ Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích
lịch sử của Hà Nội.
- Gv tóm tắt lại các ý nói về Hà Nội.
2.3, Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hoá, khoa
học, kinh tế của cả nớc:
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm:
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là
. Trung tâm chính chị.
. Trung tâm kinh tế.
. Trung tâm văn hoá khoa học.
+ Kể tên một số trờng đại học ở Hà Nội.
- Gv giới thiệu thêm về Hà Nội.
3, Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài.
- Hs quan sát trên bản đồ nhận ra vị trí của
thủ đô Hà Nội.
- Hs nêu dựa vào bản đồ.
- Hs nêu.
- Hs làm việc theo nhóm.
- Hs đại diện các nhóm trình bày.
- Hs làm việc theo nhóm.
- Hs đại diện các nhóm trình bày