<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trung Tâm Gia Sư Tài Năng Việt

0933050267

ĐỀ THI HỌC KÌ 2

<b>NGỮ VĂN LỚP 8 – NĂM HỌC 2016 – 2017</b>
<b>Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)</b>

<b>I – PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2,0đ ) – Thời gian làm bài 10 phút</b>

<i>Thí sinh chọn chữ cái chỉ kết quả mà em chọn là đúng và ghi vào tờ giấy làm bài.</i>

<i><b>Câu 1: Bài thơ nào dưới đây có nội dung khơi gợi lịng u nước thầm kín của người dân mất </b></i>

<i>nước ?</i>

A. Nhớ rừng ( Thế Lữ ) B. Quê hương ( Tế Hanh )

C. Khi con tu hú ( Tố Hữu ) D. Tức cảnh Pác Bó ( Hồ Chí Minh )

<i><b>Câu 2: Trong các tác giả dưới đây, tác giả nào được xem là ” lá cờ đầu” của thơ ca Cách </b></i>

<i>mạng Việt Nam ?</i>

A. Thế Lữ B. Tế Hanh C. Hồ Chí Minh D. Tố Hữu

<i><b>Câu 3: Dòng thơ nào dưới đây trích trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ được viết chưa chính xác ?</b></i>
A. Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối

B. Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ?

C. Đâu những chiều mưa chuyển bốn phương ngàn
D. Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>” Chị Dậu rón rén bưng một bát cháo lớn đến chỗ chồng nằm:</i>

<b>– Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột.”</b>
A. Hành động hỏi B. Hành động trình bày

C. Hành động điều khiển D. Hành động bôc lộ cảm xúc
<i><b>Câu 6: Hai dòng thơ sau sử dụng các biện pháp tu từ nào ?</b></i>

<i> ” Chiếc thuyền im, bến mỏi, trở về nằm</i>
<i> Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ”</i>

A. Ẩn dụ, hoán dụ B. Ẩn dụ, nhân hóa
C. Hốn dụ, nhân hóa D. Nói quá, ẩn dụ

<i><b>Câu 7: Các hành động nói như trình bày (kể, tả, nhận xét …) thường dùng kiểu câu nào ?</b></i>
A. Câu trần thuật B. Câu nghi vấn C. Câu cầu khiến D. Câu cảm thán

<i><b>Câu 8: Nhận xét nào chưa đúng về yêu cầu của luận điểm trong bài văn nghị luận?</b></i>
A. Các luận điểm phải có tính hệ thống.

B. Các luận điểm cần liên kết chặt chẽ.

C. Các luận điểm cần có sự phân biệt với nhau.

D. Các luận điểm không cần phải sắp xếp theo trình tự.
<b>II – PHẦN TỰ LUẬN: (8,0đ) – Thời gian làm bài 110 phút</b>

<i><b>Câu 1: (2,0 đ) Đọc phần trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :</b></i>

<i> ” Khi đại bác đã ngấy thịt đen, thịt vàng rồi, thì những lời tuyên bố tình tứ của các ngài cầm </i>
<i>quyền nhà ta bỗng dưng im bặt như có phép lạ, và cả người “Nê-gơ-rơ” lẫn người </i>
<i>“An-nam-mít” mặc nhiên trở lại ” giống người bẩn thỉu.”</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>nồng nhiệt bằng một bài diễn văn yêu nước: “Các anh đã bảo vệ Tổ quốc, thế là tốt. Bây giờ, </i>
<i>chúng tôi khơng cần đến các anh nữa, cút đi! ” đó sao? “</i>

a) Nêu xuất xứ của văn bản chứa phần trích trên
<i>b) Giải thích nghĩa từ An-nam-mít ; Nê-gơ-rơ</i>

c) Trong phần trích trên, tác giả liên tục sử dụng câu nghi vấn nhằm mục đích gì?

<b>Câu 2: (1,0 đ) Viết đoạn hội thoại trong đó có 4 lượt lời. Xác định quan hệ xã hội của những </b>
người tham gia cuộc thoại.

<b>Câu 3: (5,0 đ) Hiện nay, trong học sinh cịn một số bạn có trang phục chưa phù hợp. Hãy viết </b>
bài văn khuyên các bạn lựa chọn trang phục sao cho thể hiện được nét đẹp của người có văn hóa.

<b>ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>I – PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2 đ)</b>

<b>Câu</b> 1 2 3 4 5 6 7 8

<b>Kết quả A</b> D C B C B A D

<b> II – PHẦN TỰ LUẬN : (8 đ)</b>
<b>Câu 1: (2,0 đ)</b>

<i>a. Học sinh nêu xuất xứ của văn bản chứa phần trích: Trích trong chương I của tác phẩm Bản án </i>

<i>chế độ thực dân Pháp do Nguyễn Ái Quốc viết tại Pa-ri năm 1925. ( 0,5đ )</i>

<i>b. – An-nam-mít: cách gọi người Việt Nam với thái độ khinh miệt của thực dân Pháp (0,25đ)</i>
<i>– Nê-gơ-rô: từ chỉ người da đen (0,25 đ)</i>

c. Đoạn văn sử dụng liên tục các câu nghi vấn nhằm khẳng định sự thật; vạch trần lời lẽ bịp bợm
của bọn cầm quyền và bộc lộ cảm xúc của tác giả trước tình cảnh thảm thương của người lính
thuộc địa. (1,0 đ)

<b>Câu 2: (1,0 đ) Học sinh viết được đoạn đối thoại:</b>
– Có đủ 4 lượt lời (0,5đ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Yêu cầu:</b>

Hình thức: Học sinh viết được một văn bản nghị luận có bố cục rõ ràng, diễn đạt trong sáng, dễ
hiểu; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả …

Nội dung: Thuyết phục các bạn nên chọn trang phục phù hợp để thể hiện nét đẹp của người có
văn hóa (Bài nghị luận có xen yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm)

<b>2. Tiêu chuẩn cho điểm: </b>

<b>a. MB: (0,5 đ): Nêu được vấn đề cần nghị luận : chọn trang phục phù hợp để thể hiện nét đẹp </b>
của người có văn hóa.

<b>b. TB: (4,0 đ): Lần lượt trình bày các luận điểm sau (mỗi luận điểm được 1,0đ)</b>

– Những biểu hiện của hiện tượng chọn trang phục không phù hợp trong các bạn học sinh.
– Đánh giá hiện tượng đó và nêu tác hại.

– Nguyên nhân.

– Đề xuất hướng khắc phục.

<b>c. KB: (0,5đ): Đánh giá chung về hiện tượng.</b>
Liên hệ bản thân.

<b>Tham khảo</b>

Từ xưa, ông cha ta đã đúc kết kinh nghiệm đánh giá con người: “Trơng mặt mà bắt hình dong”,
nghĩa là chỉ cần nhìn gương mặt, nhìn hình thức bên ngồi và cách ăn mặc cũng có thể biết anh
ta (hay chị ta) là người như thế nào. Thái độ ứng xử và cách ăn mặc nói lên tính cách con người,
thường để lại ấn tượng quan trọng cho lần đầu gặp gỡ.

Đối với tuổi trẻ, thường kén chọn cách ăn mặc khác với quan niệm của người đứng tuổi, và càng
khác với người lớn tuổi. Các bạn trẻ lại thường thích “cái mới”, cái khác người trong cách ăn
mặc, đấy cũng là lẽ thường tình, nhưng khơng nên ăn mặc theo kiểu “thiếu vải”, “sáng tạo” thái
quá đến mức lố lăng, gây ra sự phản cảm đối với mọi người thì khơng nên.

Những điều kiên dưới đây làm cho giới trẻ hiện nay dặc biết là nữ giới hiện nay chọn kiểu ăn
mặc thiếu vải ko thể hở hơn được nữa.

Với những người trong cuộc có thể họ thấy thế là đẹp, là thời thượng, song với con mắt thẩm mỹ
của mọi người trong xã hội thì cách ăn mặc như thế liệu có lịch sự?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

khá mát mắt. “Áo hững hờ, quần chả chờ phút nào” có lẽ đã và đang thịnh hành. Với các kiểu áo
cho dù là sơ mi hay áo phông, hoặc áo kiểu cách… thì tất tần tật đều là hở chỗ nọ, khoét chỗ kia,

đó là chưa kể tới trào lưu mốt áo theo kiểu dây, nghĩa là dùng dây vắt treo qua vai hay cổ sau cho
tiện?! Hoặc áo trong xuốt mặc mà cứ như ko mặc gì, 1 kiểu mốt rất lạ.

Cịn thời trang quần, váy thì “đã trở nên xa rồi những chiếc váy, quần dài” mà thay vào đó là mốt
của những chiếc váy cực ngắn, có khi chiều dài chỉ rộng hơn một chiếc thắt lưng to bản một chút
và các kiểu quần ngố ống bát, ống côn, mài bạc hay xé nham nhở kiểu cách.

Vẫn biết rằng các nhà tạo mẫu thiết kế ra các bộ trang phục là để làm đẹp cho cơ thể của con
người. Thế nhưng đâu có phải mẫu mã nào cũng trở thành thời trang ứng dụng, mà có thể đó chỉ
là các mẫu thời trang để trình diễn lên sân khấu mà thôi! Đối với trang phục của phụ nữ, nhất là
giới trẻ, thì điều cơ bản là làm sao khi mặc nó tốt lên những nét đẹp vốn có và che những chỗ
cần thiết trên cơ thể. Lựa chọn trang phục sao cho hợp với thân hình mình, tốt lên cả nét văn
hóa mặc. Người Việt Nam nên đẹp trong mắt mọi người và bạn bè quốc tế, văn hóa ăn mặc của
giới trẻ hiện nay bị nhiễm văn hóa phương tây quá nhiều nên đã hình thành nên 1 bộ phận khơng
nhỏ ăn mặc, làm ảnh hưởng đến lối sống , thuần phong mỹ tục của người Việt Nam.

Nếu nói về việc ăn mặc của dân teen hiện nay thì có nhiều “trường phái” khác nhau.thứ nhất là
do cá tính của người đó và với những người kiểu này thường có cách ăn mặc rất riêng mà ko bao
giờ bị lỗi mốt cũng có 1 phần họ muốn thể hiện cái Tơi của mình ln muốn mình “tỏa sáng” ở
mọi lúc mọi nơi.Thứ 2 là kiểu người muốn ăn chơi mà ko biết cách(hay còn gọi là đua địi) thấy
có 1 trào lưu nào mới hay ảnh hưởng từ các bộ film thần tượng thì cũng hùa theo ko cần biết kiểu
đó có hợp với mình ko họ cho rằng cứ chạy theo mốt thì mới là sành điệu chính cái lối suy nghĩ
đó đã khiến họ trở thành những người “ko bình thường”.Kiểu thứ 3 là những người có cách ăn
mặc chẳng giống ai họ muốn tự tạo cho mình 1 “thương hiệu” nhưng ko những ko thể mà nó cịn
làm cho người ta trở nên kì quái.

</div>

<!--links-->