KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (Từ 28/12-01/01/2021)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MƠI TRƯỜNG SỐNG
HOẠT
ĐỘNG
- ĐĨN
TRẺ
- ĐIỂM
DANH
THỂ
DỤC
SÁNG
HOẠT
ĐỘNG
HỌC

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Vệ sinh lớp, thơng thống nhĩm lớp
Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết, sức khỏe...
Trao đổi vận động phụ huynh hỗ trợ nguyên vật liệu phục vụ chủ đề
Cho trẻ xem tranh về chủ đề, chơi tự do.
- Trẻ pht hiện bạn vắng trong ngy, cập nhật trẻ vắng vo sổ theo di nhĩm lớp.
Động tác TDS: Thở 1,Tay 1, Bụng lườn 1, Chân 1, Bật 1

MTXQ
TDGH
HĐTH
Quá trình
Bật tách chân Trang trí
phát triển của khép chân qua hoa lá trên
cây
vịng trịn
băng giấy

GDAN
Lí cây xanh
(loại 2)

LQVH
Kể chuyện
“Sự tích
rau thì là”

Quan sát cây Đàm thoại về
HOẠT hoa giấy
các loại quả
ĐỘNG TCVĐ:
phổ biến ở địa
NGOÀI Trồng đậu –
phương
TRỜI trồng cà
TCVĐ: Chọn
quả


HOẠT
ĐỘNG
VUI
CHƠI

Quan sát sự Đàm thoại về Tọa đàm
nẩy mầm và một số cây
về một số
lớn lên của
lương thực
loại hoa.
cây.
TCVĐ: Chọn
TCVĐ :
quả
TCVĐ :
Trồng đậu –
Trồng đậu –
trồng cà
trồng cà
- Gĩc xy dựng: Xây vườn hoa – cây cảnh.
- Gĩc phn vai: Cửa hàng bán hoa, quả
- Gĩc học tập: Phân nhóm hoa – quả. Chơi lô tô về các loại hoa, đô mi nô về
các loại quả, tập đồ chữ cái, tập viết số đã học
- Gĩc kidsmart: Trạm phân loại (Ngôi nhà của Sammy)
- Gĩc nghệ thuật: Vẽ, x dn cy xanh – Làm hoa từ vật liệu thiên nhiên.
- Gĩc Thin nhin: Gieo hạt – Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên – làm hoa từ lá
cây.
- Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Tổ trực nhật cùng cô xếp bàn ăn.
- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ. Cho trẻ đánh răng, lau mặt sau khi ăn.

- Trẻ cng cơ chuẩn bị, sắp xếp chổ ngủ. Trẻ ngủ trưa

VS- ĂN
TRƯANGỦ
TRƯA
HOẠT
- HĐNK:
Trò chuyện về - HĐNK:
- Lao động
THNTH
ĐỘNG
TDNĐ
các loại hoa TDNĐ
tập thể và
“ Hoa -Quả”
CHIỀU
trong trường
VS lớp
NÊU
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, quần o gọn gng.
GƯƠNG - Cô tổ chức nêu gương cho trẻ. Cho trẻ chơi tự do trong khi chờ ba mẹ đón.
TRẢTRẺ
KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC
Trang 1


Chủ đề nhánh: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
(Từ ngày 28/12 đến ngày 01/01/2021)

 Đón Trẻ:

_ Vệ sinh lớp.
_ Trị chuyện với phụ huynh về những điều cần thiết về sức khỏe, ăn uống , học tập của trẻ
_ Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, chơi đô mi nơ, lắc xí ngầu ,ơ ăn quan…
_ Trị chuyện với trẻ về một số đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp .
_ Trao đổi phụ huynh hỗ trợ nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
_ Điểm danh.
 Thể Dục Sáng:
I. Mục Đích Yêu Cầu:
−
Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng theo lời hát của cô.
−
Trẻ tập hít thở nhẹ nhàng, đúng động tác.
−
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen tập thể dục sáng.
II. Chuẩn Bị:
−
Lớp thống, sạch, dy nơ, nhạc bi ht : “ Em yêu cây xanh”
III. Tiến hành:
a)
Khởi động: Cho trẻ đi tự do, đi chạy các kiểu chn về 4 hàng dọc, dãn hàng.
b/Trọng động: : Vận động bài “Em yêu cây xanh” (4 lần)
. Thở 4: (4 lần) Làm còi tàu ku “ tu …tu…”
- Động tác 1: ( 4x8n) “Em rất thích…mi mi của em”
*Hai tay đan trước ngực lật ngược lòng bàn tay ra ngồi, kết hợp kiểng gót chân.
- Động tác 2: ( 4x8n) “Em rất thích…mi mi của em”
*Đứng thẳng 2 tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa, kết hợp khụy gối 2 tay song song phía trước
bàn tay úp.
- Động tác 3: ( 4x8n) “Em rất thích…mi mi của em”
*Chân trái bước sang ngang hai tay đưa cao nghiêng người sang trái (phải).
- Động tác 4: ( 4x8n) “Em rất thích…mi mi của em”

*Bật dang tay dang chân, khép tay khép chân.
c) Hồi tỉnh: Đi thường, hít thở tự nhiên.
 Điểm Danh -Trò Chuyện -Tiêu Chuẩn Bé Ngoan
I. Yêu cầu:
−
Trẻ biết được bạn vắng trong lớp.
−
Thích được trị chuyện cùng cơ.
−
Giáo dục trẻ chăm ngoan thích tới trường, tới lớp.
II. Hình thức:
−
Cơ và trẻ cùng trị chuyện về đồ dùng của bé trong lớp .
−
Cô thông báo 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần .
−
Khuyến khích trẻ tham gia tích cực
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
1/ Bé lễ phép với mọi người.
2/ Bé giữ gìn tập vở sạch sẽ.
3/ Bé xếp hàng khơng chen lấn.
Trang 2


 Hoạt Động Ngoài Trời:

I/ Yêu cầu:
- Trẻ biết được q trình phát triển của cây xanh, ích lợi của cây xanh đối với sức khỏe con
người.
- Biết yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

- Tham gia vui vẻ, tích cực trong hoạt động .
II/ Chuẩn bị:
- Câu hỏi đàm thoại, các bài thơ chủ đề “ Thế giới thực vật” vật liệu cho trẻ làm đồ chơi, đồ
chơi ngoài trời.
 Thứ 2: Quan sát quá trình phát triển của cây.
- Cho trẻ đi dạo và hỏi trẻ
* Tiến hành.
Chơi trò chơi: gieo hạt
- Hát “Em yêu cây xanh”
- Cho trẻ xem tranh quá trình phát triển của cây
- Gieo hạt, hạt nảy mầm
- Mầm phát triển thành gì?
- Lá phát triển thành cây
- Đâu là thân cây ?Thân cây có gì ?
- Thân cây phát triển ra gì?
- Cây cho hoa và hoa kết thành quả.
Đọc thơ: “Hoa kết trái”
- Trồng cây có lợi ích gì ?...
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường.
 Thứ 3: Đọc cấu đố về các loại cây.
- Cho trẻ đi dạo và hỏi trẻ về thời tiết, bầu trời….
* Tiến hành:
- Hát “Lý cây xanh”
Vườn trường mình có trồng những loại cây xanh nào ?
Trẻ kể tự do theo hiểu biết của trẻ.
Cô và trẻ cùng nhau đọc và giải câu đố về các loại cây:
“Nhiều cành nhiều lá xum xuê
Rể mọc từ ngọn đuề huề xuống thân
Có chú cuội nhỏ đến gần
Chọn đây là chốn gởi thân nương nhờ.

Là cây gì? “ ( cây đa)
“Cây cao bóng cả
Lá xanh li ti
Chùm hoa đỏ lử
Rung rinh gọi hè.
Là cây gì?” ( cây phượng vĩ)
“Cây gì lá nhỏ cành mềm
Hoa như đốm lửa thắp bên vườn nhà
Hè về cây đỏ rực hoa
Trang 3


Sang thu, quả chín như là sơn son?
Là cây gì?” ( cây lựu)
“Cây gì thân cao
Lá thưa răng lược
Ai đem nước ngọt
Đựng đầy quả xanh?”
(Cây dừa)

“Cây gì nho nhỏ
Hạt nó ni người
Chín vàng khắp nơi
Mọi người đi gặt?”
(Cây lúa)

“Thân trịn nhiều đốt
Phất phơ lá dài
Róc hết vỏ ngồi
Bé ăn ngọt lắm?”

(Cây mía)
- Cơ giới thiệu và đọc câu đố cho trẻ đốn nội dung câu đố.
- Cơ động viên trẻ đoán đúng.
- Cơ giáo dục tư tưởng cho trẻ về ý thức chăm sóc và giữ gìn cây xanh .
 Thứ 4: Tọa đàm về một số loại cây cho bóng mát.
- Cho trẻ đi dạo và hỏi trẻ về thời tiết, bầu trời, nắng gió…
Tiến hành :
-Hát “Em yêu cây xanh”
- Các con có u cây xanh khơng?
- Sn trường mình cị trồng những cy xanh gì?
- Trồng cy xanh cĩ lợi ích gì?(cây cho bóng mát, cây cho hoa, cây cho quả…).
- Con biết cy xanh gì cho mình bĩng mt?(cy phượng, cây bàng, cây sakê, cây bồ đề…)
- Con biết cây xanh sống được là nhờ đâu?
- Cây xanh dùng gì để hút chất dinh dưỡng và nước trong đất để nuôi sống cây?
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh, bảo vệ mơi trường.
 Thứ 5 : Đọc thơ: “Cây dừa” .
- Tiến hành
- Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường và hỏi trẻ.
- Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Ra chơi vườn hoa”
- Cô dẫn trẻ đến quan sát vườn cây cảnh của trường.
- Cho trẻ quan sát tự do.
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nói lên những gì trẻ thấy trong vườn trường.
- Cô giới thiệu bài thơ “cây dừa”
- Cô đọc mẫu 1-2 lần
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc, rèn trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng và giáo dục chăm sóc cây.
Thứ 6: Quan sát một số cây cảnh trong trường.
* Tiến hành
- Hát “Lá xanh”

- Ở vườn trường mình có những cây xanh nào?
- Cô dẫn trẻ đến quan sát vườn cây cảnh của trường.
Trang 4


- Cây cho bóng mát là cây nào?
- Cơ dẫn trẻ đến quan sát cây bàng
- Cho trẻ quan sát tự do và cơ cng trị chuyện với trẻ cho trẻ nêu lên những gì trẻ biết
- Con nhìn thấy có cây gì đây?
- Cây bàng có những bộ phận nào?
- Cây hoa trang có những bộ phận nào?
- Cây phượng, cây dừa kiểng, cây cau kiểng…
- Rể cây ở đâu? Để làm gì?
- Đâu là thân cây? Thân cây có gì?
- Thân cây phát triển ra gì?
- Trồng cây có lợi ích gì?...
– Giáo dục tư tưởng cho trẻ, giáo dục trẻ u q, bảo vệ hoa khơng ngắt lá bẻ cành.
 Vận động:

. Thứ 2,4,6: Trồng đậu, trồng cà
. Thứ 3,5 : Giật cnh l
* Chơi tự do với các loai đồ chơi trong ngoài lớp, đồ chơi trẻ tự tạo, cô bao quát nhắc nhở
thêm.
 Hoạt Động Chuyển Tiếp
Thứ 2: Trò chơi “ Gieo hạt”
“ Vòng tròn to- vòng tròn nhỏ”
Thứ 3: Trò chơi “ Lộn cầu vồng”
Thứ 4: Trị chơi “ Ai nói nhanh ”
Thứ 5: Trị chơi “ Sút bóng vào gol”
Thứ 6: Trị chơi “ Tập tầm vông”

 Hoạt Động Vui Chơi ( Tuần 12)
Chủ đề: “Quy trình phát triển của cây”

-

Trẻ biết được quy trình phát triển của cây xanh
- Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi. Trẻ thể hiện được vai chơi , diễn đạt rõ ràng khi chơi .
- Vận dụng kỹ năng đã học tạo ra sản phẩm
- Vận động giúp phát triển khéo léo và các thao tác tư duy
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm mình làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp.
I/ Hướng dẫn:



Góc phân vai: (TT Thứ 3) Cửa hàng cây kiểng, bán hoa.
- Số trẻ chơi : (9 trẻ)
- Chuẩn bị: Một số giấy thủ công, một số loại cây kiểng, hoa , kệ bán hàng, đồ chơi bán
hàng.. . tiền giả, đồ chơi nấu ăn, chanh, ly, đường, muỗng…tạp giề, khẩu trang…
- Trẻ bày bán một số loại hoa, cây kiểng
- Trẻ chơi gia đình đi mua hoa, cây kiểng.
- Trẻ biết cách pha nước chanh.
+ Bé làm nội trợ: Pha nước cam.(T 5)
- Chuẩn bị - Hướng dẫn ( Xem sách bé làm nội trợ )

Góc xây dựng: :(TT Thứ 6) Xây mơ hình vườn cây.
Trang 5


- Số trẻ chơi: 11 cháu

- Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng, lắp ráp, giấy màu, các khối hộp, hộp sữa, gỗ, cây khơ, cỏ, ghế
đá, đất nặn, vỏ sị, mốp xốp, keo dán… bìa lịch, lá bàng, hình người.
- Trẻ dùng các vật liệu, lắp ghép tạo thành mô hình vườn cây
 Góc học tập: (TT Thứ 2) Phân nhóm rau, trị chơi “ đồng hồ kì diệu” Chơi lô tô
về các loại hoa, quả. Đôminô về các loại hoa, quả, Tập đồ chữ cái, sao chép từ.
Cắt dán bài tập toán. Chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa.

-

Số trẻ chơi ( 10 trẻ)
_ Chuẩn bị : Lô tô có các loại hoa, quả, tập, sách bé tập tơ, bút, sách tốn, hồ dán, kéo, giấy
loại. Máy vi tính
- Trẻ phân nhóm được các loại rau,chơi Đơminơ về các loại hoa, quả
- Sao chép từ, đồ được chữ cái, cắt dán bài tập tốn.
- Chơi được trị chơi kidsmart. Chơi trị chơi Truy tìm hạt đậu.
+ Chơi vận động: TCDG “ Chồng nụ, chồng hoa”
- Hướng dẫn: Cô giải thích cách chơi, cho trẻ chơi.
+ Góc kidsmart: Truy tìm hạt đậu
Số trẻ: 02 trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi vài lần sau đó trẻ tự chơi
- Chơi với một số trò chơi tự do ứng dụng từ chương trình Kidsmart
 Góc nghệ thuật: :(TT Thứ 4) Vẽ, cắt ,xé dán vườn cây. Vẽ quá trình phát triển
của cây.
- Số trẻ: 10
- Chuẩn bị: giấy thủ cơng, tạp chí, báo, giấy bìa cứng, kéo, hồ dán, giấy A4, bút,máy cassette,
bảng nặn, đất nặn, dĩa
- Trẻ vẽ được quá trình phát triển của cây.
- Trẻ dùng giấy thủ công cắt, xe dán tạo thành vườn cây.

Góc thiên nhiên: (TT Thứ 5) : Chăm sóc góc thiên nhiên, chơi cát nước, gieo hạt ,

làm hoa từ lá cây
_ Số trẻ: 08
_ Chuẩn bị: Nước, thau, xô, ghế, chai, phểu, kệ, hạt giống,một số cây, chậu, dụng cụ
tưới cây, cây kiểng ở góc thiên nhiên, cát, khn in hình hoa quả, dĩa…
- Trẻ gieo hạt vào chậu,trồng cây vào chậu,chăm sóc cây.
- Trẻ chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
- Trẻ chơi cát nước, biết đong nước vào chai
- Trẻ biết in hình các loại hoa, quả bằng cát khéo léo
 Hoạt động chiều:

-

Thứ 2: SINH HOẠT NGOẠI KHÓA
“HỌC THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU”
Thao tc : “ Rửa chân”
Cơ giới thiệu thao tác
Cơ làm mẫu (2 lần)
Trang 6


-

-

Thao tác: vắn quần áo(nếu quần dài) một tay vịn vào một nơi cho khỏi người, tay kia
múc nước dội vào 2 bàn chân. Sau đó lấy bàn chân này kỳ lên mu bàn chân – gót chân
kia và ngược lại. Kỳ sạch, dội nước và mang dép vô.
- Chọn 2-3 bé thực hiện mẫu
- Cả lớp thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương.

Thứ 3: * Ôn chữ các chữ cái, chữ số đã học.
- Tuần rồi cô đã dạy con học số mấy? Và những chữ cái nào?
- Hôm nay chúng ta sẽ ôn những số và chữ cái mà mình đã học ở tuần trước nha!
- Cho vài trẻ đưng lên đọc.
Cô đọc chữ cái, chữ số cho trẻ viết lên bảng.
Cô gợi hỏi trẻ nhớ lại và kể tên những chữ cái, số mà cô đã dạy.
Tổ chức cho trẻ thi đua chọn nhanh những chữ cái, chữ số theo u cầu của cơ.
Cho trẻ đốn tên chữ cái qua lời miêu tả đường nét của cô.
Cô động viên trẻ tìm nhanh và kể đúng
Giáo dục trẻ thích học chữ cái, chữ số.

Thứ 4: SINH HOẠT NGOẠI KHÓA
“HỌC THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU”
THNTH - Chủ đề: CÂY XANH
I/ Yêu cầu :
- Trẻ biết một số loại cây xanh mà trẻ biết.
- Trẻ tạo được sản phẩm từ các phế liệu
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc cây xanh và giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II/ Chuẩn bị: Giấy thủ cơng, bìa cứng, giấy A4, đất sét, tranh về các loại cây xanh.
Cho trẻ tô màu, mút xốp, kéo bấm lỗ, dậy nhợ, bút chì, bút màu, lá cây, keo 2 mặt, hồ
dán, nhạc, máy cassette…
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Ổn định:
- Chơi trò chơi: hát “Em yêu cây xanh”
Từ nội dung bài hát cô hướng lái trẻ đi vào nội dung trọng tâm của buổi hoạt động.
=> Cô giới thiệu về 1 sốloại cây xanh, gợi hỏi kỹ năng tạo sản phẩm.
- Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi.
- Cho trẻ xem mẫu => phát biểu tự do về vật mẫu.
- Cô gợi ý trẻ phát biểu về cách thực hiện và vật liệu tạo nên vật mẫu.
- Cô khái quát lại và nêu cách làm, giải thích cách làm.

• Trẻ về góc thực hiện:
+ Góc vẽ.
+ Góc nặn.
+ Góc cắt xé dán.
+ Góc gấp.
+ Góc làm bằng vật liệu thiên nhiên.
- Cho trẻ vào nhóm thực hiện, cơ bao qt.
- Báo sắp hết giờ, báo hết giờ, trưng bày sản phẩm, cô và trẻ nhận xét.
Trang 7


* Kết thúc hoạt động. Hát “Lý cây xanh”
Thứ 5: Hát một số bài hát về thực vật
Trẻ biết một số bài hát về thực vật.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát được các bài hát về thực vật
- Trẻ hứng thú tham gia hát cùng cô, giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc cây xanh.
* Chuẩn bị: các bài hát về thực vật, đĩa nhạc về các bài hát thực vật.
*Tiến hnh:
- Chơi trò chơi : “gieo hạt”
- Cơ giơi thiệu thế giới thực vật có rất nhiều lồi cây phong phú rất đẹp. Và cũng có rất
nhiều bài hát về thực vật rất hay.
- Cô và trẻ cùng ca hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
Thứ 6: Lao động tập thể và vệ sinh lớp.
* Chuẩn bị: Ca, nước sạch, chổi, khăn lau, giỏ rác…
* Tiến hành: Cô giới thiệu buổi lao động tập thể.
- Cô tiến hành phân công cho các tổ thực hiện công việc trực nhật cuối tuần:
* Tổ 01: Lau dọn, sắp xếp đồ chơi góc Học tập.Thiên nhiên.
* Tổ 02: Lau dọn,sắp xếp đồ chơi góc Nghệ thuật.
* Tổ 03: Lau dọn, sắp xếp đồ chơi góc Phân vai.
* Tổ 04: Lau dọn, sắp xếp đổ chơi góc Xây dựng

- Cơ và trẻ cùng lau rửa đồ chơi, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.
- Cho trẻ thực hiện. Cô cùng làm với trẻ. Cô kịp thời động viên trẻ để trẻ tích cực, hứng thú
trong cơng tác trực nhật cuối tuần
- Cô nhận xét - kết thúc
Nêu gương:
*Nêu gương cuối ngày: (Thực hiện từ thứ 2 đến thứ 6)
. Chuẩn bị: Bảng bé ngoan, cờ, hoa hồng, sổ bé ngoan, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ, sổ bé
ngoan có ghi 3 tiêu chuẩn bé ngoan, ý kiến nhận xét của cô vào chiều thứ sáu . sổ theo dõi
nhóm lớp, các nhạc cũ, mũ múa.
- Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát.
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương, cô cổ vũ bạn cắm cơ.
*Nêu gương cuối tuần:
. Chuẩn bị: Bảng bé ngoan, cờ, hoa hồng, sổ bé ngoan, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ, sổ bé
ngoan có ghi 3 tiêu chuẩn bé ngoan, ý kiến nhận xét của cô vào chiều thứ sáu . sổ theo dõi
nhóm lớp, các nhạc cũ, mũ múa.
- Cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép biết nghe lời và tự phục vụ.
Tổng kết và dán phiếu bé ngoan cho trẻ kết hợp phát sổ bé ngoan trong giờ nêu gương
cuối tuần, biểu diễn văn nghệ.

Trang 8


Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHUNG
MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY

NDTH: ÂN – LQCV- LQVH
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết được các giai đoạn phát triển của cây.
- Giáo dục trẻ thích được chăm sóc cây trồng
II/ Chuẩn bị:
- Các chậu về các giai đoạn phát triển của cây cây : hạt (Cành) – mầm – cây – cây có hoa
– cây có quả.
- Tranh các giai đoạn phát triển của cây kèm chữ in to.
- Dĩa mềm kidsmart (làm 1 đoạn phim về sự phát triển của cây)
- Chuyện “chú đỗ con” – nhạc, máy cassette.
III/ Các bước tiến hành:
- Chơi trị chơi: “ Gieo hạt”
-Hát “Em yêu cây xanh”
*1: Giới thiệu
- Vào giờ hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời cô và các con cùng quan sát sự phát
triển của cây gì? Cây đậu xanh được gieo từ gì? (hạt)
*2: Cô cho trẻ xem 1 số chậu gieo từ hạt qua các giai đoạn: hạt, mầm, cây, cây có hoa,
cây có quả. Chậu trồng từ cành
- Cho trẻ xem và sắp xếp các chậu theo thứ tự quá trình phát triển của cây.
*3: Cô cùng trẻ đàm thoại về quá trình phát triển của cây qua tranh
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại – đọc chữ in to
+ Hạt đậu đen được gieo ở đâu?
+ Hạt đậu đen được gieo ở dưới đất rồi phát triển thành gì? Có mấy lá mầm?
+ Mầm phát triển thành gì?
+ Đâu là lá cây?
+ Cây phát triển thành gì?
+ Hoa kết thành gì?
+ Cây gì cho quả? Để có nhiều quả phải làm gì?
+ Cây mận triết cành trồng dưới đất sẽ thế nào?

+ Cây mận mọc thành cây sẽ cho gì? (lá, hoa, quả)
- Xem tranh và sắp xếp quá trình phát triển của cây trên máy vi tính.
*4: Cơ kể chuyện “Chú đỗ con”
- Cơ kể 1 lần
Có 1 chú đỗ con ngủ khì trong cái chum khơ ráo và tối ôm gần suốt 1 năm. Một hôm tỉnh dậy,
chú thấy mình nằm giữa những hạt đất nhỏ li ti, xơm xốp chợt có tiếng lộp bộp bên ngồi, đỗ
con hỏi: Ai đó?
Trang 9


Cơ đây.
Thì ra cơ mưa xn đem nước đến cho đỗ con được tấm mát, chú lại ngủ khì, có tiếng sáo vi
vu trên mặt đất làm chú tỉnh giấc chú khẽ cựa mình hỏi: Ai đó?
Tiếng thì thầm dịu dàng trả lời chú
Chị đây mà! Chị là gió xuân đây! Dậy đi em mùa xuân đẹp lắm!
Đỗ con lại cựa mình, chú thấy mình lớn phổng lên làm nứt cả chiếc áo ngồi, chị gió xn bay
đi, có những tia nắng ấm áp lay khẽ chú đỗ con, chú đỗ con hỏi: Ai đó?
Giọng ồm ấm áp vang lên.
Bác đây, bác là mặt trời đây. Cháu dậy đi, thôi sáng lắm rồi, các cháu mẫu giáo đến lớp rồi đây.
Đỗ con rụt rè nói
Nhưng mà trên ấy lạnh lắm
Bác mặt trời khuyên
Cháu cứ vùng dậy đi nào. Bác sẽ sưởi ấm cho cháu, cựa mạnh nào!
Đỗ con vươn vai một cái thật mạnh, chú trồi lên khỏi mặt đất, mặt đất sáng bừng ánh nắng
mùa xuân, đỗ con xòe 2 cánh tay nhỏ xíu hướng về bác mặt trời ấm áp.
Qua câu chuyện “chú đỗ con” chú đỗ con chính là hạt đậu. Hạt đậu được gieo xuống đất, được
tưới mát, được gió và mặt trời sưỡi ấm nên hạt đậu nẩy mầm sau đó mầm phát triển thành cây
có lá, dần dần có hoa, rồi hoa phát triển thành quả.
- Giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh.
*/ Kết thúc hoạt động:

Ht: “ Lý cy xanh”
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
THỂ DỤC GIỜ HỌC
Đề tài: BẬT TÁCH CHÂN KHÉP CHÂN QUA 7 VỊNG TRỊN
Tích hợp: LQVT – N - GDBĐKH
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp tay chân khi thực hiện động tác bật tách chân khép chân qua 7 vịng trịn.
- Trẻ thực hiện động tác nhịp nhàng chính xác, rèn kỹ năng bật bằng 2 chân, khéo léo không để
chạm vào vịng trịn.
- Giáo dục trẻ chú ý luyện tập.
II/ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch.
- Cô vẽ 7 vịng trịn.
- Nhạc, máy cassette.
Trang 10


III/ Các bước tiến hành:
a/ Khởi động: 4 phút : Nghe nhạc luân phiên đi chạy các kiểu chân.
b/ Trọng động: 22 phút
*/ Bài tập phát triển chung: 6 phút
* Thở 4: (2 lần) “ Còi tàu “ tu …tu…”
* Tay 5 (2 lần x 8 nhịp: Hai tay thay nhau quay dọc thân
*Bụng lườn3: (2 lần x 8 nhịp) Đứng nghiêng người sang 2 bên.
Bước chân trái sang bên, hai tay lên cao nghiêng người sang bên trái, sang phải.

* Chân 4 (4 lần x 8 nhịp) ĐTBT Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng, 2 tay đưa
trước.
* Bật 3 (2 lần x 8 nhịp) Bật bước đệm trn một chn, đổi chân ( bật chân sáo)
Trẻ tập các động tác, cô chú ý sửa sai.
*/ Vận động cơ bản: 16 phút
- Con xem trên sân cô có gì? (các vịng trịn).
- Có bao nhiêu vịng trịn?
- Các con sẽ làm gì với các vịng trịn này? (bật tách khép chân…)
- Theo con mình sẽ bật bằng cách nào?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bật tách khép chân qua 7 ô này nha!
- Cô làm mẫu lần 1, làm mẫu lần 2 kèm giải thích
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên sau vạch chuẩn ( hoặc sau chướng ngại vật thứ nhất).
-Khi có hiệu lệnh “bật” : hai tay chống hông đứng trước ô, con bật liên tục chụm 2 chân
vào 1 ô rồi tách hai chân vào 2 ô, cứ như vậy cho hết các ô
- Cho 2 cháu khá thực hiện, cô nhận xét.
- Cho lần lượt 4 trẻ lên bật.
- Cho từng nhóm thi đua bật.
*/ Trị chơi: 6 phút: “ Chọn quả”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ giải thích cách chơi. Cho trẻ bật nhảy qua chướng ngại vật lên phía trên chọn quả (1
hạt, nhiều hạt)
- Tổ chức cho trẻ chơi thi theo nhóm: Lần 1: Nhóm 1 thi với nhóm 2, nhóm 3 thi với nhóm
4. Lần 2: 2 nhóm thắng thi với nhau, 2 nhóm thua thi với nhau.
c/ Hồi tỉnh: 2 phút đi thường hít thở tự nhiên.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………


Trang 11


Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: TRANG TRÍ HOA LÁ TRÊN BĂNG GIẤY (mẫu)
Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tốn, mơi trường.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vẽ trang trí hoa, lá trên băng giấy
- Trẻ biết cách tô màu cho hoa và lá.
- Giáo dục trẻ tơ màu khéo, giữ gìn tập vở sạch đẹp,thường xuyên luyện vẽ.
II/ Chuẩn bị: Một số hình ảnh về chủ đề, sách tạo hình, bút, nhạc, máy cassette.
III/ Các bước tiến hành:
- Chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Hát “ Hoa trường em”
* 1: Giới thiệu:
- Con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói bé đang ngắm gì?
- Trong bài hát nói lá màu gì? Hoa màu gì?
Mẫu trang trí hoa lá trên băng giấy
* 2: Gợi kỹ năng vẽ:
- Cơ rất thích hoa, cô đã vẽ chuẩn bị một bức tranh về hoa và lá, hơm nay cơ mang tới tặng cho
lớp mình!
- Cho trẻ nĩi về mu hoa, cnh hoa, l...
- Cô giới thiệu tranh vẽ trang trí về hoa lá hồn chỉnh cho trẻ quan sát và phát biểu tự do
những gì trẻ thấy trong tranh. Hoa lá cơ vẽ như thế nào? Vậy hơm nay lớp mình cng nhau vẽ
trang trí hoa lá trên băng giấy nha!
- Con thấy trong bức tranh cơ vẽ những gì?
- Con có thích vẽ hoa lá không?
- Thế con vẽ hoa lá con sẽ vẽ như thế nào?

- Cho trẻ nêu lên ý định vẽ hoa gồm những gì?
* 3: Thực hành:
- Cơ nhắc tư thế ngồi, cầm viết, tô màu cho khéo.
- Trẻ thực hành cô bao quát trẻ (cho trẻ nghe nhạc)
- Báo sắp hết giờ, báo hết giờ
- Nhận xét bài đạt yêu cầu, động viên trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm làm ra.
Kết thúc hoạt động:
Hát “ Hoa lá mùa xuân”
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Trang 12


…………………………………………………………………………………………………
………………………………………
Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: LÝ CÂY XANH ( Dân ca nam bộ) (Loại 2)
Nghe hát: LÝ CÂY BÔNG ( Dân ca nam bộ)

Trị Chơi Âm Nhạc: AI NHANH HƠN

NDTH: Văn học, mơi trường, trị chơi, tốn, BVMT
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết nhịp điệu, nội dung các bài hát
- Trẻ vỗ nhịp bài hát đúng, hát diễn cảm
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị:

_ Đàn, máy hát.
_ Dụng cụ âm nhạc. Mũ múa, vòng tay .
_ Tranh vẽ vườn cây kèm chữ in to
III. Các bước tiến hành:
* 1: Đọc câu đố
“Cây cao bóng cả.
Lá xanh li ti
Chùm hoa đỏ lửa
Rung rinh gọi hè.
Là cây gì?” (cây phượng)
+ Cây phượng thuộc loại cây gì?
+ Cây phượng cho chúng ta những gì?
+ Ngồi cây phượng ra con còn biết cây nào thuộc loại cây xanh nữa?
+ Cho trẻ kể tự do theo suy nghĩ của tre.
=> Cô hướng lái đi vào nội dung trọng tâm.
- Hát vỗ nhịp bài hát “Lý cây xanh” vài lần. Hát và vỗ nhịp theo từng nhóm nhạc cụ
* 2: Nghe hát: Lý cy bơng
- Cô hát cháu nghe “Lý cy bơng” vài lần
- Cô vừa hát con nghe bài “Lý cây bơng” – dân ca Nam bộ.
- Hát vận động múa “Em yêu cây xanh” vài lần.
* 3: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh hơn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giải thích cách chơi
+ Cách chơi: Cơ đặt 5- 4 vòng tròn ở giữa lớp chọn ch ếch nhiều hơn số l sen cô qui định. Đến
câu hát nào thì ch ếch sẽ vào l sen , ch ếch nào tìm được l sen là người nhanh hơn.
+ Cho trẻ chơi vài lần
Lớp hát vận động lại bài “Lý cây xanh”
* Kết thúc hoạt động:
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
Trang 13


…………………………………………………………………………………………………
………………………………………
Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2020
LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Sự tích rau thì là
* NDTH: Thơ “ Củ cà rốt”
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện và hiểu được nhờ có Trời mà mỗi loại rau
mới có tên gọi.
- Trẻ kể lại truyện với sự giúp đỡ của cô.
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ vì trong rau có nhiều vitamin và muối khống..
II/Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh minh họa câu chuyện.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, mũ nhân vật
* NDTH: Thơ “ Củ cà rốt”
III. Tiến hành hoạt động
1. Ổn định
- Cơ đố….cơ đố…các con bạn này tên gì? vì sao con biết tên bạn?
- Vậy ai là người đặt tên cho các con nè?
- Mọi người chúng ta ai cũng có 1 cái tên để gọi, các loại rau củ cũng vậy cũng phải có tên để
gọi. Và các bạn có biết ai đã đặt tên cho các loại rau không nè!
- Để biết ai là người đặt tên cho các loại rau, các con cùng nghe câu truyện “Sự tích Rau Thì
Là” xem biết ai là người đặt tên nhé!
2. Truyện: “Sự tích Rau Thì Là”
- Cơ kể lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
+ Cô kể từ đầu cho đến........ Thế là chú rau ba chân bốn cẳng chạy đến nhà Trời.

- Chú rau cuối cùng có lên kịp khơng? và được ơng trời đặt tên là gì? Vậy c/c nghe cơ kễ tiếp
câu truyện nha.
* Tóm nd: Câu chuyện cho chúng ta biết nhờ nhà Trời mà các loại rau mới có tên gọi khác
nhau, và công dụng của các loại rau.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh.
* Trích dẫn:
+ Đoạn 1: “Từ đầu………đặt tên cho”
- Tại sao các loại rau phải kéo nhau lên nhờ Ông Trời đặt tên?
- Các chú rau đã nhờ ai đặt tên cho mình?
+ Đoạn 2” Ơng trời gọi…………. tên của mình”:Nhà trời đặt tên cho các loại rau.
- Từ khó: Ngắm nghía: Là nhìn thật lâu.
- Nhà trời đã đặt tên cho những rau nào?
+ Đoạn cuối:” Các loại rau củ…………. đến hết”: Sự hấp tấp của chú rau khi nhà trời chưa
kịp đặt tên.
- Vì sao rau Thì Là lại có tên gọi đó?
+ Từ khó: Hấp tấp: Là vội vã.
* Đàm thoại:
Trang 14


- Các bạn vừa nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Ai đã đặt tên cho các loại rau?
- Nhà trời có đặt tên kịp cho chú rau cuối cùng khơng? Vì sao?
- GD: Các con thấy bạn rau cuối cùng vì quá hấp tấp, chưa nghe hết lời nên bạn có tên rất là
ngộ nghĩnh. Vì vậy, các con khi nghe người lớn nói chuyện thì mình khơng được xen vào mà
hãy nghe hết câu để xem người lớn nói gì các con nhớ chưa nè!
- Vậy bạn nào cho cô biết ăn các loại rau củ cung cấp chất gì cho cơ thể chúng ta?
- Khi ăn các loại rau củ thì chúng ta phải như thế nào?
* GD: C/c ơi. Trong rau củ có chứa nhiều vitamin và chất khống rất tốt cho cơ thể, nên

chúng ta phải ăn nhiều loại rau củ cho cơ thể được khỏe mạnh. Nhưng ăn chúng ta cần phải
nhớ rửa sạch và nấu chín trước khi ăn.
3. Trị chơi
*TC1: “ Đóng kịch”
- Cách chơi: cơ sẽ chia lớp mình thành 2 nhóm, đội mũ nhân vật, cơ sẽ là người dẫn truyện
cơ kể đến đoạn có nhân vật nào thì nhóm đó sẽ nói lời thoại của nhân vật đó
- Luật chơi: phải nói đúng lời thoại của nhân vật.
- Trẻ chơi.
* TC2: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô phát cho 2 tổ, mỗi tổ 1 bức tranh, cho trẻ tìm và tơ nhanh loại rau có trong
câu chuyện.
- Luật chơi: Khi kết thúc. Đội nào tơ được nhiều hình đúng, đẹp và nhanh hơn là đội chiến
thắng.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
* Kết thúc: Đọc thơ “ Củ cà rốt”
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… .

Giáo viên

Chủ nhóm

Trần Thị Duyên


Trang 15


Trang 16