GIÁO ÁN SỐ HỌC 6
Ngày soạn : 15.11.2007 Ngày dạy : 18.11.2008
Chương II : SỐ NGUYÊN
TUẦN 12:
TIẾT 40:
§1. LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :HS biết được nhu cầu cần thiết ( trong toán học và trong thực tế ) phải mỡi rộng
tập N thành số nguyên
2.Kỹ năng : HS nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiển
3.Thái độ: HS biết cách biểu diễn các số tự mhiên và các số nguyên âm trên trục số. Rèn
luyện khả năng liên hệ giữa thực tế và toán học cho học sinh
II. CHUẨN BỊ:
1, Giáo viên: thước kẻ có chia đơn vò và phấn màu. Nhiệt kế to có chia độ âm. Bảng ghi nhiệt
độ các thành phố . Bảng vẽ 5 nhiệt kế . Hình vẽ biểu diễn độ cao ( âm , dương , 0)
2, Học sinh: thước kẻ có chia đơn vò
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
a, Giới thiệu bài: (5’)
- Giới thiệu nội dung chính của chương Số nguyên.
- Các em thường nghe trên TV, đài và các phương tiện khác đưa tin về mùa đông ở chỗ này
nhiệt độ âm, chỗ kia nhiệt độ âm. Vậy nhiệt độ âm là gì và người ta ghi như thế nào, nội dung bài học
hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
b, Tiến trình bài dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
4’ Hoạt động 1: Đặt vấn đề và giới thiệu sơ lược về chương II
GV đưa ra 3 phép tính và yêu cầu
học sinh thực hiện
4 +6 = ?

4 . 6 = ?
4 - 6 = ?
để phép trừ các số tự nhiên bao
giờ cũng thực hiện được , người ta
phải đưa vào một loại số mới : số
nguyên âm . các số nguyên âm
cùng với các số tự nhiên tạo thành
tập hợp các số nguyên .
-GV giới thiệu sơ lược về chương
‘’số nguyên ‘’
Thực hiện phép tính
4 + 6 = 10
4 . 6 =24
4 - 6 = không có kết quả
trong N
18’
Hoạt động 2: Các ví dụ
Ví dụ : gv đưa nhiệt kế hình 31
cho HS quan sát và giới thiệu về
các nhiệt độ : 0
0
C ; trên 0
0
C ;
Quan sát nhiệt kế ,đọc các số
ghi trên nhiệt kế như :
0
0
C;100
0

C; 40
0
C; -10
0
1) Các ví dụ (SGK)
-1;-2;-3;…gọi là những số
nguyên âm.
Trường T H C S Canh Vinh Trang 111
GIÁO ÁN SỐ HỌC 6
dưới 0
0
C ghi trên nhiệt kế :
GV giới thiệu về các số nguyên
âm như : -1 ;-2;-3……và hướng dẫn
cách đọc ( 2 cách : âm 1 và trừ 1
….)
-GV cho HS làm ?1 SGK và giải
thích ý nghóa các số đo nhiệt độ
các thành phố .có thể hỏi thêm :
trong 8 thành phố trên thì thành
phố nào nóng nhất? lạnh nhất ?
Cho HS làm bài 1/68 đưa bảng vẽ
5 nhiệt kế H.35 lên để học sinh
quan sát
Ví dụ 2 : GV đưa hình vẽ giới
thiệu độ cao với qui ước độ cao
mực nước biển là 0m .Giới thiệu
độ cao trung bình cửa cao nguyên
ĐẮC LẮC (600m)và độ cao trung
bình cửa thềm lục đòa VIỆT NAM

( -65 m)
-Cho HS làm ?2
-Cho hs làm bài tập 2/68 và giải
thích ý nghóa các con số .
-Cho HS làm ?3 và giải thích ý
ghóa các con số
C ;- 20
0
C …..
HS tập đọc các số nguyên
âm : -1 ;-2 ;-3 ; -4……
HS đọc và giải thích các số
đo nhiệt độ
Nóng nhất : TP HỒ CHÍ
MINH
Lạnh nhất MÁT- XCƠ -
VA


HS đọc độ cao cửa núi PHAN
XI PHĂNG và cửa đáy vònh
CAM RANH
-ng Bảy nợ 150 000 đồng .
-Bà Năm có 200 000 đồng .
-Cô Ba nợ 30 000 đồng .
Đọc :Trừ 1, trừ 2,trừ 3…
Hay âm1,âm2,âm3.
Bài tập 1/68
a) nhiệt kế a : -3
0

C
nhiệt kế b : -2
0
C â
nhiệt kế c : - 0
0
C
nhiệt kế d : 2
0
C
nhiệt kế e : 3
0
C
b)Nhiệt kế b có nhiệt độ
cao hơn
Bài tập 2/68
-Độ cao đỉnh Evơrét là
8848m nghóa là đỉnh
Evơrét cao hơn mực
nước biển 8848m
-Độ cao của đáy vực
Marian là –11524m
nghóa là đáy vực đó thấp
hơn mực nước biển
11524m
10’
Hoạt động 3: Trục số
GV gọi một HS lên bảng vẽ tia
số ,GV nhấn mạnh tia số phải có
gốc, chiều , đơn vò

-GV vẽ tia đối của tia số và ghi
các số -1 ;-2;-3; ..
Từ đó gv treo bảng phụ trục số
giới thiệu gốc , chiều dương ,
chiều âm của trục số.
-Cho HS làm ?4 SGK
GV giới thiệu trục số thẳng đứng
Cho HS làm bài tập 4/68 và bài
tập 5/68
HS cả lớp vẽ tia số vào vở
HS vẽ tiếp tia đối của tia số
vàhoàn chỉnh trục số
Điểm A :-6 ; Điểm C : 1
Điểm B :-2 ; Điểm D: 5
HS làm bài tập 4 và 5 theo
nhóm ( hai hoặc bốn HS một
nhóm )
2) Trục số
-4-3-2 -1 0 1 2 3 4 5
I I I I I I I I I I
Ta được trục số
0 là điểm gốc của trục số
-Chiều từ trái sang phải
gọi là chiều dương
(thương được đánh dấu
bằng mũi tên) , chiều
phải sang trái gọi là
chiều âm của trục số .
Chú ý: Ta có thể vẽ trục
số như H 34 (SGK)

6’
Hoạt động 5: Củng cố
GV hỏi : trong thực tế người ta
dùng số nguyên âm khi nào ?Cho
ví dụ
Cho HS làm bài tập 5 ( 54 –SBT)
-trả lời: dùng số nguyên âm để
chỉ nhiệt độä dưới 0
0
C ;chỉ độ
sâu dưới mực nước biển , chỉ
Trường T H C S Canh Vinh Trang 112
GIÁO ÁN SỐ HỌC 6
Gọi một HS lên bảng vẽ trục số
Gọi HS khác xác đònh 2 điểm
cách điểm 0 là 2 đơn vò ( 2và –2 )
Gọi HS tiếp theo xác đònh 2 cặp
điểm cách đều 0
số nợ , chỉ thời gian trước công
nguyên …..
HS làm bài tập 5 SBT theo
hình thức nối tiếp nhau để tạo
không khí sôi nổi
2’ 4. Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết tiếp theo:
*HS đọc sách giáo khoa để hiểu rõ các ví du có các số nguyên âm , tập vẽ thành thạo trục số
*Bài tập số 3/68 và số 1 ,3,4,6,7,8 (54,55-SBT)
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Trường T H C S Canh Vinh Trang 113
GIÁO ÁN SỐ HỌC 6
Ngày soạn : 16/11/2008 Ngày dạy: 20.11.2008
TUẦN 12:
TIẾT 41: §2. TẬP HP CÁC SỐ NGUYÊN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : HS biết được tập hợpcác số nguyên bao gồm các số nguyên dương , số 0 và
các số nguyên âm. Biết biểu diển số nguyên a trên trục số, tìm được số đối cửa một số nguyên
2. Kỹ năng : HS bước đầu hiểu được cố thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai
hướng ngược nhau
3. Thái độ: HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn.
II. CHUẨN BỊ:
1, Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, thước kẻ có chia đơn vò và phấn màu . Hình vẽ trục số nằm
ngang và trục số thẳng đứng
Hình vẽ hình 39 ( chú sên bò trên cây cột )
2, Học sinh: Thước kẻ có chia đơn vò . Ôn tập kiến thức bài (làm quen với số nguyên âm ) và
làm các bài tập đã cho
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh lớp: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 6 phút
HS1: Lấy 2 ví dụ thực tế trong đó có số nguyên âm, giải thích ý nghóa của các số nguyên âm
HS2: chữa bài tập 8 (55 –SBT)
TL: HS1:có thể lấy ví dụ độ cao -30m nghóa là thấp hơn mực nước biển 30m , có– 10 000đ
nghóa là nợ 10 000đ ….
HS2 : Vẽ trục số lên bảng và trả lời câu hỏi

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
| | | | | | | | |
a)5 và ( -1)
b)–2 ; -1; 0 ;1 ;2 ;3
3. Giảng bài mới:
a, Giới thiệu bài: (2’)
Trong tiết trước các em đã làm quen với số nguyên âm, biết cách biểu diẽn một số nguyên âm
trên trục số. Vậy tập hợp các số nguyên bao gồm những phần tử nào ? Nội dung bài học hôm nay thầy
trò chúng ta cùng tìm hiểu.
b, Tiến trình bài dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
15’
Hoạt động 1: Số nguyên
-Đặt vấn đề : Vậy với các đại
lượng có hai hướng ngược nhau ta
có thể dùng số nguyên để biểu thò
chúng sử dụng trục số học sinh đã
vẻ để giới thiệu số
nguyên dương ,số nguyên âm,số
0,tập Z
Z = { …-3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2;…}
Hỏi : Em hãy lấy ví dụ về số
Hs lấy ví dụ về số nguyên
HS làm
1. số nguyên
Z ={…-3; -2;-1;0;1;2;…} Là
tập hợp các số nguyên
Trong đó:
-1;-2;-3;…gọi là các số
nguyên âm;

1;2;3;…gọi là các số
ngugên dương
Bài tập 6/70
Trường T H C S Canh Vinh Trang 114
GIÁO ÁN SỐ HỌC 6
nguyên dương ,số nguyên âm ?
-cho HS làm bài tập 6 ( 70 )
Vậy tập N và Z có mối quan hệ
như thế nào ?

Z
N
Chú ý : SGK
Giáo viên nêu nhận xét
Cho HS làm bài tập số 7 và 8
trang 70 các đại lượng trên đã có
qui ước chung về dương âm. Tuy
nhiên trong thực tiển ta có thể tự
đưa ra qui ước
Ví dụ ( SGK) GV đưa hình vẽ 38
lên bảng phụ
Cho HS làm?1
Cho HS làm? 2
GV đưa hình39 lên màn hình hoặc
bảng phụ
trong bài toán trên điểm ( +1) và(
-1) cách đều điểm A và nằm về
hai phía cửa điểm A . nếu biểu
diển trên trục số thì ( +1) và ( -1)
cách đều gốc 0 ta nói ( +1) và (

-1) là hai số đối nhau
- 4
∈
N sai 4
∈
N
đúng
0
∈
Z đúng 5
∈
N
đúng
- 1
∈
N sai 1
∈
N
đúng
N là tập con của Z
-Gọi một HS đọc phần chú
ý của SGK
-HS lấy ví dụ về các đại
lượng có hai hướng ngược
nhau để minh hoạ như: nhiệt
độ trên , dưới 0
0
,độ cao độ
sâu , số tiền nợ , số tiền có;
thời gian trước , sau công

nguyên ….
HS làm ?1
HS làm ?2
a)chú sên cách A 1mvề phía
trên ( +1)
b) chú sên cách A 1mvề
phía dưới ( -1)
Chú ý(SGK)
Nhận xét: số nguyên
thường được sử dụng để
biểu thò các đại lượng có
hai hướng ngược nhau
10’
Hoạt động 2: Số đối
GV vẽ một trục số nằm ngang và
yêu cầu HS lên bảng biểu diển số
1 và –1,nêu nhận xét
Tương tự với 2 và-2, 3 và –3
1 và -1 là hai số đối nhau hay 1 là
số đối của – 1
GV yêu cầu HS trình bày tương tự
với với 2 và –2 ;với 3 và –3……
GV:cho HS làm ?4
-Hs lên bảng biểu diển số 1
và –1và nêu nhận xét
HS:làm ?4
2) Số đối
Điểm 1 và –1 cách đều
điểm 0 và nằm về hai phía
của điểm 0 ta nói 1 và-1 là

hai số đối nhau (nhau hay
1 là số đối của – 1, -1 là số
đối của 1)
Tương tự 2 và –2 ;3 và –3…
là những số đối nhau.
Số đối của 0 là 0.
9’ Hoạt động 3: Củng cố
Người ta thường dùng số nguyên
để biểu thò các đại lượng như thế
nào?
HS:số nguyên thường được
sử dụng để biểu thò các đại
lượng có 2 hướng ngược
Trường T H C S Canh Vinh Trang 115