TRƯỜNG MẦM NON

GVHD: ĐẶNG HOÀNG VŨ
SVTH: NHÓM 3:
LÊ DUY CHIẾN – LÊ THẾ BÁCH – ĐỖ VĂN TIẾN – NGUYỄN BÁ PHÚ


1.MỘT SỐ KHÁI NIỆM – ĐẶC ĐIỂM

Nhà trẻ
Là đơn vị giáo dục cơ sở của ngành học mầm non, có chức năng thu nhận các cháu
từ 3 tháng tuổi đến 3 tuổi để nuôi, dạy và chăm sóc theo phương pháp khoa học,
nhằm phát triển toàn diện cho trẻ. Nhà trẻ chia thành nhiều nhóm trẻ, trong nhà trẻ
có thể có cả các lớp mẫu giáo. Nhà trẻ do một ban giám hiệu có hiệu trưởng phụ
trách.


Trường mẫu giáo
Là đơn vị giáo dục cơ sở của ngành học mầm non, có chức năng thu nhận để
chăm sóc giáo dục trẻ em từ 3 đến 6 tuổi, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. Trường
mẫu giáo gồm có các lớp mẫu giáo và có thể có cả nhóm trẻ. Trường do một
ban giám hiệu có hiệu trưởng phụ trách.


Trường mầm non – truong mam non
Là đơn vị giáo dục cơ sở của ngành học mầm non, là trường được liên hợp giữa nhà
trẻ và mẫu giáo. Trường mầm non có chức năng thu nhận để chăm sóc và giáo dục
trẻ em từ 3 tháng đến 6 tuổi, nhằm giúp trẻ hình thành những yếu tố đầu tiên của
nhân cách; chuẩn bị cho trẻ em vào lớp 1. Trường mầm non có các lớp mẫu giáo và
các nhóm trẻ. Trường do một ban giám hiệu có hiệu trưởng phụ trách.

Nhóm trẻ độc lập
Là các nhóm trẻ hoạt động không phụ thuộc bất cứ một nhà trẻ, trường mẫu giáo
nào. Nó có thể nằm trong các trường phổ thông hoặc ở các gia đình có nhận trông trẻ
từ 3 tháng đến 3 tuổi.

Lớp mẫu giáo độc lập
Là các lớp mẫu giáo hoạt động không phụ thuộc vào bất cứ một trường mầm non, trường
mẫu giáo nào. Nó có thể nằm trong các trường phổ thông hoặc ở các gia đình có nhận trông
trẻ từ 3 tuổi đến 6 tuổi.


2. ĐỊA ĐIỂM – QUY HOẠCH
a.Trường được đặt tại trung tâm khu dân cư, đảm bảo an toàn và vệ sinh môi
trường,thuận lợi cho trẻ em đến trường

Trường mầm non Thần Đồng


b.Trường phải có tường rào bao quanh; có cổng, biển trường.


3. NGUYÊN LÝ THIẾT KẾ TRƯỜNG MẪU GIÁO
 Công trình nuôi dạy trẻ có chế độ nhận trẻ theo giờ hành chính hoặc ca kíp
Trẻ nhỏ ăn cháo ,12 -18 tháng tuổi
Bộ phận nhà trẻ
(3-4 nhóm)

Trẻ nhỏ ăn cơm nát ,18-24 tháng tuổi


Trẻ nhỏ ăn cơm ,24-36 tháng tuổi

Lớp mẫu giáo bé ,36-48 tháng tuổi
Bộ phận mẫu giáo
(3-4 lớp)

Lớp mẫu giáo bé ,48-60 tháng tuổi

Lớp mẫu giáo bé ,60-72 tháng tuổi


 Có thể bố trí cụm 2-4 nhóm trẻ có độ tuổi khác ,tạo ra một không gian sinh hoạt chung
rộng rãi và phong phú hơn,để trẻ có thể tiếp xúc .


 Các nhóm trẻ với quy mô và cơ cấu giống nhau trở thành modun, các modun có thể
đứng độc lập ,nên thường được tổ hợp thành bố cục phân tán .

Cần tổ chức dây chuyền hoạt động tránh sự chồng chéo trong giao thông. Hai nhóm
trẻ liền kề có thể kết hợp chung khu phục vụ để tăng hiêu suất sử dụng.


Bản thân công trình cũng có thể mang
dáng dấp một không gian cổ tích / một
bộ đồ chơi xếp hình,… Nhìn chung
hình thức kiến trúc phải vượt qua tính
chuẩn mực và logic của người lớn để
đạt tới sự hồn nhiên, ngây thơ của trẻ
em.



. Hình thức và chi tiết kiến trúc phải góp phần
tạo dựng môi trường hấp dẫn, lôi cuốn, kích
thích trí tưởng tượng của trẻ. Thường gặp
những môtip lấy từ các truyện cổ tích, thần
thoại hoặc từ những món đồ ngộ nghĩnh.


 Các hành lang, nhà cầu (trong bố cục phân tán), là cầu thang và những sảnh chung
(trong giải pháp hợp khối), đặc biệt là không gian trung tâm cho các sinh hoạt của
toàn nhà trẻ.


Áp dụng những giải pháp bố cục hợp khối, với những không gian sử dụng đa năng
và linh hoạt. Điều đó cho phép lồng ghép hình khối kiến trúc với một hình tượng
nghệ thuật nhất định (điều hầu như không thể làm được với những bố cục rời rạc


Trong bối cảnh đô thị hóa, bố cục tập trung là một giải pháp thực tế và hữu hiệu nếu
tổ chức được một không gian thoáng (sân, vườn, cây xanh,…) làm trung tâm.


 Lựa chọn hình thức mái (mái bằng, mái dốc, mái vòm…) và các giải pháp về kết cấu,
vật liệu như gạch đá, bê tông cốt thép, thép, gỗ… cũng tạo nên những phong cách riêng
cho đồ án.


Việc sử dụng các trang thiết bị tiện nghi, hiện đâị (hệ thống chiếu sáng, điều
hòa nhiệt độ, …) có ảnh hưởng tới việc sắp xếp, bố trí các không gian nội thất
và dây chuyền hoạt động bên trong



 Cơ cấu chức năng trường mầm non

KHỐI NĂNG KHIẾU

KHỐI HÀNH CHÍNH
PHỤ TRỢ

KHÔNG GIAN
TRUNG TÂM

KHỐI CÁC NHÓM TRẺ

KHỐI SÂN VƯỜN ,
CHƠI TỰ DO


 Sơ đồ dây chuyền chức năng trường mầm non .
SÂN PHỤC VỤ
BẾP

NHÓM
NHÀ
TRẺ

BẾP NẤU

LỐI
VÀO

PHỤ

SÂN PHƠI

NHÓM
NHÀ
TRẺ

KHÔNG GIAN NHÓM TRẺ
NHÓM
MẪU
GIÁO

KHO BẾP

GIẶT LÀ

NHÓM
NHÀ
TRẺ

KHÔNG
GIAN TRUNG
TÂM

NHÓM
MẪU
GIÁO

NHÓM

MẪU
GIÁO

KHÔNG GIAN ĐA
NĂNG

KHU ĐỒ CHƠI
NGOÀI TRỜI

KHÔNG GIAN
CÂY XANH

GIẶT LÀ

KHÔNG GIAN SÂN VƯỜN
HÀNH CHÍNH

LỐI VÀO CHÍNH

KHÔNG GIAN
CHƠI CÁT ,
NƯỚCI

BỂ
VẦYI

QUẢN
LÝ BỂ
BƠI



 Sơ đồ dây chuyền chức năng nhóm trẻ.

HIÊN CHƠI

KHO ĐỒ DÙNG
,ĐỒ CHƠI

PHÒNG NGỦ
KHU VỰC PHA
SỮA

PHÒNG HOẠT
ĐỘNG CHÍNH
PHÒNG CÁCH
LY

VÊ SINH

SẢNH

PHÒNG ĐÓN
NHẬN TRẺ


 Sơ đồ dây chuyền chức năng trong nhóm mẫu giáo .

HIÊN CHƠI

KHO ĐỒ DÙNG

,ĐỒ CHƠI

PHÒNG NGỦ

PHÒNG ĂN
PHÒNG HOẠT
ĐỘNG CHÍNH
KHU VỰC
SOẠN ĂN

VÊ SINH

PHÒNG CÁCH
LY

SẢNH

PHÒNG ĐÓN
NHẬN TRẺ


1

4. TIÊU CHUẨN THIẾT KẾ

(TCVN 3907 : 2011)

1: Phạm vi áp dụng
Áp dụng khi xây dựng mới hoặc cải tạo nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non
Có thể được áp dụng cho nhà trẻ, nhóm trẻ và lớp mẫu giáo độc lập.


2: Tài liệu viện dẫn
Áp dụng phiên bản mới nhất, bao gồm cả các sửa đổi, bổ sung (nếu có).


3 Quy định chung
3.1 Chỉ tiêu tối thiểu 50 chỗ học cho 1.000 dân để thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc và
giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi.
3.2 Số lượng trẻ được phân chia thành nhóm trẻ - lớp mẫu giáo theo độ tuổi:
a) .

Từ 3 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi
3-12 tháng tuổi:
15 trẻ

b)

13-24 tháng tuổi:
20 trẻ

25-36 tháng tuổi:
25 trẻ

Từ 3 đến 6 tuổi
3-4 tuổi:
25 trẻ

4-5 tuôi;
30 trẻ


5-6 tuổi:
35 trẻ

CHÚ THÍCH:
1) Trường mầm non, nhà trẻ phải có từ 3 nhóm trẻ,lớp mẫu giáo trở lên với số lượng không ít hơn 50
trẻ và có không nhiều hơn 20 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
2) Nếu số lượng trẻ trong mỗi nhóm, lớp không đủ 50% số trẻ tối đa thì được tổ chức thành nhóm trẻ
ghép hoặc lớp mẫu giáo ghép.


3.3 Tỷ lệ giữa các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tùy thuộc quy mô và yêu cầu thực tế nơi xây dựng
và các quy định có liên quan.

3.4 Trường mầm non được thiết kế với cấp công trình theo quy định trong văn bản về phân loại,
phân cấp công trình dân dụng, công nghiệp và hạ tầng kỹ thuật đô thị
3.5 Trong một trường được phép thiết kế xây dựng các hạng mục có cấp công trình khác nhau,
nhưng phải ưu tiên cấp công trình cao nhất cho khối nhà học.


3.6 Các yêu cầu đảm bảo an toàn sinh mạng, sức khoẻ và phòng, chống tai nạn thương tích
cho trẻ phải tuân thủ các quy định trong văn bản vê àn toàn sinh mạng, sức khỏe trong nhà
và công trình
3.7 Khi thiết kế, xây dựng trường mầm non phải tính đến nhu cầu tiếp nhận trẻ khuyết tật và
tuân theo quy định trong TCVN2) :