TUN 3
Ngy son:...........................
Ngy dy:.............................
Bi 3: nhận biết các vật xung quanh
I. Mc tiờu bi hc.
- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi,tay ( da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các
vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.
* Nêu đợc ví dụ những khó khăn trong cuộc sống của con ngời có một giác quan bị
hỏng.
II. Chun b.
1. Giỏo viờn:
- Hình ảnh trong sgk phóng to.
- Cầm một số đồ vật giúp HS nhận biết.
2. Hc sinh:
- Sgk, vở bài tập.
III. Cỏc hot ng dy - hc.
ND - TG Nhng lu ý cn thit
A. Bi c:(2

)
B. Bi mi:
1.Gii thiu bi: (5

)
2.Cỏc hoạt động
chớnh: (27

)
*Hđ 1: Quan sát vật
thật (10

)
*Hđ 2 : Thảo luận
nhóm (10

)
- n nh lp
- GV cầm trên tay quyển sách, quyển vở, thớc và hỏi HS.
? Đó là vật gì? Nhờ bộ phận nào của cơ thể mà em biết?
- HS: Đó là quyển sách, quyển vở - Nhờ vào mắt
? Khi chúng ta nghe tiếng chim hót, lọ nớc hoa, thức ăn... nhờ bộ
phận nào của cơ thể?
- HS: Tai, mũi, lỡi...
- GV nêu vấn đề: Mắt ,mũi, lỡi, tai, tay đều là bộ phận của con
ngời giúp chúng ta nhận biết mọi vật xung quanh. Bài hôm nay
chúng ta sẽ biết đợc điều đó
* HS mô tả đợc một số vật xung quanh
* Cách tiến hành
- GV nêu yêu cầu.
+ Quan sát mọi vật xung quanh và nói về hình dáng, kích thớc,
độ sần sùi, hẵn bóng, to, nhỏ, tròn, dài của một số vật xung
quanh: bàm, hgế, sách, vở, cặp, thớc.......
- Thu kết quả của các em
- GV một số em lên trả lời, cả lớp nghe và bổ sung cho bạn
- Thảo luận nhóm: GV hớng dẫn HS thảo luận theo nhóm.
? Bạn nhận biết màu sắc của các vật bằng gì?
? Bạn nhận biết mùi vị của các vật bằng gì?
? Bạn nhận biết tiếng của các vật bằng những bộ phận nào gì?
1
*Hđ 3:Trò chơi (5


)
*Hđ 4: Nhận xét,
dánh giá: (2

)
C. Tng kờt: (1

)
- GV thu kếtquả hoạt động
- Goi đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi còn các bạn còn lại lắng
nghe cầu trả lời và bổ sung nếu thiếu sót.
- GV yêu cầu thảo luận tiếp.
? Điều gì xảy ra nếu mắt chúng ta không nhìn thấy?
? Điều gì xảy ra nếu tay chúng ta không còn cảm giác gì?
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- GV kết luận: Nhờ có các bộ phận nh mắt, mũi, tay, tai mà
chúng ta nhận biết đợc các vật xung quanh chúng ta. Nếu mất đi
một trong số đó thì chúng ta khó cảm nhận đợc mọi vật xung
quanh một cách chính xác đợc. Vì vậy chúng phải bảo vệ các bộ
phận của cơ thể chúng ta.
- Trò chơi đoán vật
- Gọi ba bạn HS lên chơi trò chơi đoán vật
- Bỏ một số vật lên bàn gọi ba em lên bịt mắt lại
- HS dùng các bộ phạn của cơ thể để nhận biết các vật.
- Bạn nào nói đúng bạn đó giành thắng
- Nhận xét:
+ Tuyên dơng cả lớp co tinh thần học tập tốt
+ Động viên khuyến khích các em
- Dặn dò:

+ Chuẩn bị học bài 4: Bảo vệ mắt và tai
- GV ỏnh giỏ chung gi hc
2
TUN 4
Ngy son:...........................
Ngy dy:.............................
Bi 4: Bảo vệ mắt và tai
I. Mc tiờu bi hc.
- Nêu đợc các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
- Có ý thức bảo vệ mắt và tai.
* Đa ra đợc một số cách xử lý đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. Ví dụ: Bị
bụi vào mắt. bị kiến bò vào tai.
II. Chun b.
1. Giỏo viờn:
- Hình ảnh trong sgk phóng to.
- Cầm một số đồ vật giúp HS nhận biết.
2. Hc sinh:
- Sgk, vở bài tập.
III. Cỏc hot ng dy - hc.
ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bi c:(3

)
B. Bi mi:
1.Gii thiu bi: (3

)
2.Cỏc hoạt động
chớnh: (27


)
*Hđ 1: Quan sát
tranh (10

)
- ổn định lớp
? Nghe tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng xe
chạy ngoài đờng quốc lộ thì chúng ta nhờ
vào bộ phận nào?
? Điều gì xảy ra nếu tai chúng ta không
nghe đợc?
- GV nhận xét và cho điểm.
* Chúng ta nhận biết đợc màu sắc nhờ vào
mắt và nghe dợc mọi tiếng động thì nhờ
vào tai.Chúng ta làm gì để bảo vệ chúng
luôn luôn khoẻ. Bài hôm nay chúng ta sẽ
đi tìm hiểu bảo vệ mắt và tai nh thế nào
* Yêu cầu HS quan sát tranh trang 10 ,11
trong sgk.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
- Nhóm 1:Những việc làm của từng bạn
trong sách.
- Nhóm 2: Việc nào nên làm, việc nào
không nên làm.
- HS lên trr lời bài
cũ.
- HS nhận xét câu trả
lời của bạn.
- HS quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm

3
*Hđ 2 : Xử lý tình
huống(15

)
*Hđ 4: Nhận xét,
đánh giá: (2

)
C. Tng kờt: (2

)
- Nhóm 3: Nhận xét cầu trả lờ của hai
nhóm và bổ sung.
- GV nhận xét và chốt lại những việc nên
làm và không nên làm.
* Tình huống:
- GV ghi tình huống và treo lên bảng cho
HS xem và xử ký tình huống.
+ Tùng đi học về thấy em trai mình là Tài
và bạn của Tài đang chơi đấu kiếm bằng
hai chiếc que. Nếu em là Tùng thì em sẽ
xử lý nh thế nào.
+ Lan đang ngồi học bài thì bạn của anh
trai Lan và mang đến một đĩa nhạc. Hai
anh mở nhạc to làm cho Lan không học đ-
ợc.Nếu em là Lan thì em xử lý nh thế nào.
- GV gọi ba em HS lên xử lý tình huống
bằng cách đóng vai.
- Tinh thần học tập của HS cao

- Tuyên dơng những em xây dựng bài tốt.
- Dặn dò:
+ Về nhà học bài cuc
+ Xem trớc bài mới
+ Chuẩn bị Bài: Giữ vệ sinh thân thể.
+ Nhận xét chung giờ học.
- Đại diện hóm lên
trình bày ý kiến của
nhóm mình
- HS lắng nghe
- HS quan sát và xử
lý tình huống.
- HS suy nghĩ để xử
lý tình huống.
- HS lên đóng vai
tình huống.
- HS lắng nghe GV
dặn dò
- Về nhà thc hiện
4
TUN 5
Ngy son:...........................
Ngy dy:.............................
Bi 5: vệ sinh thân thể
I. Mc tiờu bi hc.
- Nêu đợc các việc nên và không nênlàm để giữ vệ sinh thân thể.
- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.
* Nêu đợc cảm giác khi bị bẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.
* Biết cách đề phòng các bệnh về da.
II. Chun b.

1. Giỏo viờn:
- Hình ảnh trong sgk phóng to.
2. Hc sinh:
- Sgk, vở bài tập.
III. Cỏc hot ng dy - hc.
ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bi c:(3

)
B. Bi mi:
1.Gii thiu bi:
(3

)
2.Cỏc hoạt động
chớnh: (27

)
*Hđ 1: Thảo luận
tho nhóm đôi (5

)
*Hđ 2: Quan sát
tranh (15

)
- ổn định lớp.
- Kiểm tra
? Để bảo vệ mắt chúng ta cần phải làm gì?
? Để bảo vệ tai chúng ta cần phải làm gì?

? Tại sao không dùng vật nhọn để ngoáy
tai?
- GV nhận xét cho điểm
- Để giữ cho thân thể luôn gọn gàng sạch sẽ
thì những việc nên làm và không nên làm là
gì.Thì bài hôm nay chúng ta sẽ biết đợc
điều đó.
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong trang
12, 13 và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.
- Em hhãy nhớ lại mình đã làm gì hằng
ngày để giữ cho thân thể, quần áo sạch sẽ.
Nói cho bạn bên cạnh.
- Yêu cầu trình bày trớc lớp
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 12,
13; thảo luận nhóm đôi
- HS lên trả lời bài
cũ.
- HS nhận xét câu trả
lời của bạn
- HS chú ý lắng nghe
- HS quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm
đôi
- HS đứng dậy trình
bày
- HS quan sát và
thảo luận nhóm đôi
để trả lời câu hỏi.
5