Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Hà Giang
Trường THPT Thông Nguyên
―*******************―

GIÁO ÁN 
NGHỀ TRỒNG RỪNG

Giáo viên: ĐINH ANH TUẤN
Tổ công tác: KHTH
Lớp dạy: 11A ­ 11B ­ 11C
­ 1 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

      Năm học 2012 – 2013

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGHỀ TRỒNG RỪNG 11
Học kỳ I: 18 tuần * 3 tiết/tuần = 54 tiết
Học kỳ II: 17 tuần * 3 tiết/tuần = 51 tiết
Tiết
Tên bài
1
Bài mở đầu
Chương I: Sản xuất hạt giống cây rừng

2,3
Bài 1: Vai trò của giống cây rừng
4,5,6
Bài 2: Sản xuất hạt giống cây rừng
7,8,9,10,11,12
Bài 3: Thực hành: Thu hái hạt giống
Chương II: Sản xuất cây con
13,14,15
Bài 4:Lập vườn ươm cây
16,17,18
Bài 5: Sản xuất cây con bằng hạt
19,20,21
Bài 6: SX giống cây rừng bằng PP nhân giống vô tính
22,23,24
Bài 7: Thực hành : Xử lí hạt giống
25,26,2728,29,30
Bài 8: Thực hành: Làm đất ở vườn gieo ươm cây rừng
31,32,3334,35,36
Bài 9: Gieo hạt trên luống và trên bầu
37,38,39,41,41,42
Bài 10: Thực hành: Cấy cây con
43,44,45,46,47,48
Bài 11: Thực hành: Chăm sóc vườn gieo, ươm 
49,50,51,52
Bài 12: Ôn tập, kiểm tra học kì I
 ( Ôn tập: 2 tiết, kiểm tra : 2 tiết)
Chương III: Trồng rừng
53,54,55
Bài 13: Kĩ thuật làm đất trồng rừng
56,57,58

Bài 14: Trồng cây rừng bằng cây con
59,60,61
Bài 15: Chăm sóc và bảo vệ rừng
62,63,64,65,66,67
Bài 16: Thực hành : Làm đất trồng cây gây rừng 
68,69,70,71,72,73
Bài 17: Thực hành : Trồng cây rừng, chăm sóc rừng
Chương IV: Phòng trừ sâu bệnh hại cây rừng
74,75,76
Bài 18: Tác hại của sâu, bệnh hại đối với cây rừng
77,78,79
Bài 19: Tính chất và cách sử dụng 1 số loại  thuốc phòng, trừ 
sâu bệnh hại cây rừng
80,81,82
Bài 20: Một số lòai sâu, bệnh hại cây rừng và biện pháp phòng 
trừ 
83,84,85
Bài 21: Thực hành : Nhận biết và mô tả 1 số loài sâu, bệnh hại 

­ 2 ­

Số tiết
1
2
3
6
3
3
3
3

6
3
6
6
4

3
3
3
6
6
3
3
3
3


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

cây rừng
86,87,88
Bài 22: Thực hành: Pha chế 1 số loại thuốc trừ sâu, bệnh hại 
cây rừng
89,90,91
Bài 23: Thực hành: Sử dụng thuốc phòng, trừ 1 số loài sâu, bệnh  3
hại cây rừng
Chương V: Tìm hiểu nghề trồng rừng
92,93,94

Bài 24: Tìm hiểu nghề trồng rừng ở nước ta
3
95,96,97,98,99
Bài 25:Ôn tập và kiểm tra cuối năm
5
100,101,102,103
Bài 26: Thực hành: Tham quan rừng
6
104,105
* Lưu ý: 
­ GV chọn và chấm bài thu hoạch của bài thực hành để lấy điểm kiểm tra định kì hệ số 2.
­ Mỗi học kì lấy 02 điểm kiểm tra định kì hệ số 2.
­ Hình thức kiểm tra học kì I, II : Lý thuyết kết hợp thực hành

Lớp dạy
11A
11B
11C
 Tiết 01 : 

Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số

3

HS vắng mặt

 Bài mở đầu


1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
   Sau khi học xong bài này hs phải:
- biết được vai trò , tác dụng của rừng đối với nền kinh tế xã hội 
- biết được các biện pháp đảm bảo an toàn lao động trong nghề trồng rừng.
b. Kĩ năng
­ 
Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ
c. Thái độ
- Có ý thức trồng và bảo vệ rừng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
­ 3 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

a. Chuẩn bị của GV 
    Nghiên cứu kĩ nội dung SGK và các tài liệu có liên quan
    Sưu tầm một số tranh ảnh về cảnh quan cây rừng
b. Chuẩn bị của HS
­ Đọc bài trước khi đến lớp
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:  Không kiểm tra
b. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Rừng lá gì? Vai trò, tác 
Liên hệ và nghiên cứu  I.Vị  trí , vai trò và triển vọng 

dụng của rừng?
thông tin trong SGK để  của nghề trồng rừng:
trả lời
1. Cung cấp sản phẩm và nguyên 
liệu : 
gỗ  , củi và các nguyên liệu cho 
ngành công nghiệp ( giấy, sợi tơ 
nanh,   hương   liệu,   dược   liệu, 
Vai trò bảo vệ môi trường  Trả lời
thực phẩm..)
sinh thái của rừng thể hiện 
  2. Bảo vệ môi trường sinh thái:
như thế nào?
Cây rừng hấp thụ khí CO2 và nhả 
khí O2  , vì vậy rừng có tác dụng 
duy   trì   sự   cân   bằng   khí   O2    và 
Em có nhận xét gì về tốc 
CO2 trong khí quyển.
độ dòng chảy khi có mưa ở  Nơi có rừng thì tốc độ      3.   Nuôi   dưỡng   nguồn   nước   , 
nơi có rừng và ở nơi đất 
dòng chảy giảm, 
hạn chế  lũ lụt, hạn hán: nơi có 
trống?
lượng nước thấm 
rừng thì tốc độ  dòng chảy giảm, 
xuống đất nhiều
lượng   nước   thấm   xuống   đất 
nhiều.
     4. Rừng có tác dụng làm đẹp 
cảnh quan đất nước.

   Vườn phong nha , vịnh hạ long,  
Em nào lấy được ví dụ về  VD rừng trường sơn... đền   hùng,...đều   gắn   liền     với 
vai trò của rừng trong chiến 
cảnh đẹp của núi rừng.
tranh?
   5. Rừng có vai trò quan trọng 
trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc.
    6.   Triển   vọng   phát   triển   của 
nghề trồng rừng.
Đọc thông tin
II.  Mục tiêu, nội dung chương 
Gọi hs đọc sgk
­   Chăm   sóc   ,   bảo   vệ  trình và phương pháp học tập 
Mục tiêu của nghề trồng 
rừng.
nghề:
rừng là gì?
­ Trang bị một số  kiến 
­ 4 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

thức   cơ   bản   về   nghề 
trồng rừng cho hs.

1. Mục tiêu:
- biết   được   biện   pháp   kĩ 

thuật tạo cây con từ  hạt và 
trồng   rừng   bằng   cây   có 
bầu.   Chăm   sóc   ,   bảo   vệ 
rừng.
- Trang bị  một số  kiến thức 
Nghe và ghi chép
cơ bản về nghề trồng rừng 
Gv giới thiệu
cho hs.
2. Nội dung chương trình:
- Sản   xuất   hạt   giống   cây 
rừng.
- Sản xuất cây con  ở  vườn 
ươm
- Trồng   rừng   bằng   cây   có 
bầu
- Phòng,   trừ   sâu,   bệnh   hại 
cây rừng
- Tìm hiểu nghề trồng rừng 
Theo em cần làm như thế 
Phải kiểm tra trang 
3. Phương   pháp   học   tập 
nào để đảm bảo an toàn lao  thiết bị bảo hộ , dụng 
nghề:
động trong nghề trồng 
cụ lao động phải đầy  Học sinh cần tích cực chủ  động, 
rừng?
đủ, sắc , chắc chắn.
sáng tạo   xây dựng bài, tích cực 
Trang thiết bị bảo hộ gồm  Nghiêm túc thực hiện  thực tập.

những gì?
đúng quy định theo quy  III. Các biện pháp đảm bảo an 
trình kĩ thuật đã ban 
toàn lao động trong nghề trồng 
hành
rừng:
Khi phun thuốc phải 
1. Trước khi lao động:
mặc đầy đủ bảo hộ 
         Phải kiểm tra trang thiết bị 
lao động, không đứng  bảo hộ  , dụng cụ  lao động phải 
ở đầu gió
đầy đủ, sắc , chắc chắn.
2. Khi lao động sản xuất:
       ­ Nghiêm túc thực hiện đúng 
quy định theo quy trình kĩ thuật đã 
ban hành.
        ­ Khi phun thuốc phải mặc 
đầy đủ  bảo hộ  lao động, không 
đứng ở đầu gió.
       ­ Khi phát thực bì phải dùng 
dao sắc, đứng đúng khoảng cách.
­ 5 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

       ­ Đốt thực bì phải làm đường  

ranh cản lửa, lúc lặng gió, châm 
Làm sạch dụng cụ và  lửa ở cuối hướng gió.
Sau khi lao động cần làm gì  treo đúng nơi quy định,         ­ Đào hố phải dùng cuốc sắc, 
để bảo quản tốt dụng cụ 
sữa chữa khi bị hư 
đúng theo cự li quy định.
lao động?
hỏng.
       ­ Trồng cây có bầu phải thu 
dọn vỏ bầu 
             ­ Bón phân hữu cơ  chỉ  sử 
dụng phân đã hoai
      3. Sau khi lao động:
Làm sạch dụng cụ  và treo đúng 
nơi quy định, sữa chữa khi bị  hư 
hỏng.
c. Củng cố, luyện tập
Sử dụng các câu hỏi cuối bài ( SGK) để củng cố lại các kiến thức cơ bản cho hs.
d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
Học bài và trả lời lại các câu hỏi cuối bài
Nhắc hs đọc trước bài học tiếp theo.

Lớp dạy
11A
11B
11C

Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số


HS vắng mặt

 Chương 1:   Sản xuất hạt giống cây rừng 
Tiết 2,3:  

Bài 1: Vai trò của giống cây rừng. Nguyên tắc chọn cây lấy giống.

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
Sau khi học xong bài này hs cần phải:
- Hiểu được vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp.
- Hiểu được nguyên tắc chọn cây lấy giống.
b. Kĩ năng
­  Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ
­ 6 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

c. Thái độ
- Có ý thức cải tạo và phá huy đặc tính tốt của giống; làm theo đúng nguyên tắc 
nhằm nâng cao hiệu quả của nghề trồng rừng. 
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của GV 
     ­ Nghiên cứu SGK và sưu tầm tư liệu về giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp.
     ­ Sưu tầm một số cách chọn cây lấy giống trong thực tiễn sản xuất ở địa phương.
    ­  Sưu tầm tranh ảnh về giống cây rừng.

b. Chuẩn bị của HS
­ Đọc bài trước khi đến lớp
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:
*Câu hỏi : Phân tích vai trò , vị trí của nghề trồng rừng?
* Trả lời: 1. Cung cấp sản phẩm và nguyên liệu : 
gỗ , củi và các nguyên liệu cho ngành công nghiệp ( giấy, sợi tơ nanh, hương liệu, dược  
liệu, thực phẩm..)
 2. Bảo vệ môi trường sinh thái:
Cây rừng hấp thụ khí CO2 và nhả khí O2 , vì vậy rừng có tác dụng duy trì sự cân bằng khí 
O2  và CO2 trong khí quyển.
3. Nuôi dưỡng nguồn nước , hạn chế lũ lụt, hạn hán: nơi có rừng thì tốc độ  dòng chảy  
giảm, lượng nước thấm xuống đất nhiều.
4. Rừng có tác dụng làm đẹp cảnh quan đất nước.
   Vườn phong nha , vịnh hạ long, đền hùng,...đều gắn liền  với cảnh đẹp của núi rừng.
5. Rừng có vai trò quan trọng trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc.
6. Triển vọng phát triển của nghề trồng rừng.
b. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Gọi hs đọc SGK và hỏi:
I.Vai trò của giống cây rừng:
­   Em   hãy   nêu   vai   trò   của  Đọc   thông   tin   và   trả       Trong sản xuất nông nghiệp 
giống cây trồng nói chung,  lời
việc   chọn     giống     giữ   vai   trò 
giống   cây   rừng   nói   riêng 
quan   trọng.   Trong   lâm   nghiệp 
đối với sản xuất nông , lâm  Trong   sản   xuất   nông  chọn giống còn giữ  vai trò quan 
nghiệp?

nghiệp   việc   chọn  trọng hơn.
giống  giữ vai trò quan       Tuy chọn giống có vai trò rất 
trọng.   Trong   lâm  quan trọng , song nếu không áp 
nghiệp chọn giống còn  dụng các biện pháp kĩ thuật thâm 
­   So   sánh   điều   kiện   tác  giữ  vai trò quan trọng  canh   thích   đáng   và   gây   trồng 
động kĩ thuật vào cây trồng  hơn.
không đúng vùng sinh thái , thì dù 
nông   nghiệp   với   cây   lâm  Nếu   không   áp   dụng  có giống tốt đến đâu cũng không 
nghiệp?
các biện pháp kĩ thuật 
­ 7 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

thâm   canh   thích   đáng 
và   gây   trồng   không 
đúng   vùng   sinh   thái   , 
thì dù có giống tốt đến 
­ Theo em trong lâm nghiệp  đâu   cũng   không   thể 
công tác giống cần đi trước  cho năng suất cao
trồng   rừng   ít   nhất   là   bao 
nhiêu năm? 
Công tác giống cần đi 
trước   trồng   rừng   ít 
nhất là10 năm
­   Khi   chọn   cây   lấy   giống 
cần   tuân   thủ   theo   những 

nguyên tắc nào?
Phải lấy mục tiêu kinh 
tế  để  xác định các chỉ 
­ Tại sao Chọn lọc cây trội  tiêu   chọn   lọc   cây   trội 
nên tiến hành  ở  rừng thuần  lấy giống
loài,   đồng   tuổi   và   có   hoàn  Vì   có   tính   di   truyền 
cảnh đồng đều.
đồng đều và ổn định
 
­   Tại   sao   cây   trội   được 
chọn phải là cây có độ vượt 
trội cần thiết so với trị  số 
trung   bình   của   quần   thể  Để có sản phẩm mong 
chọn giống?
muốn   trên   mức   trung 
bình.

­   Hãy sắp xếp thứ  tự  các 
nguyên   tắc   theo   thứ   tự 
đúng? 
mục tiêu – chọn rừng 
chứa   cây   trội   –   chọn 
cây trội 

c. Củng cố, luyện tập
­ Gv hệ thống lại các kiến thức của bài
­ Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi cuối bài
­ 8 ­

thể cho năng suất cao.

           Chương trình chọn giống 
cần được xây dựng cho từng loài 
cây cụ  thể  trong điều kiện sinh 
thái cụ  thể  và phải áp dụng các 
biện pháp kĩ thuật thâm canh cần 
thiết.

II.   Các   nguyên   tắc   chọn   cây 
lấy giống:
    1.Phải lấy mục tiêu kinh tế để 
xác định các chỉ tiêu chọn lọc cây 
trội lấy giống.
       2.Chọn lọc cây trội nên tiến 
hành   ở   rừng   thuần   loài,   đồng 
tuổi và có hoàn cảnh đồng đều.
    3.Rừng để chọn cây trội phải  
có độ  tuổi thành thục hoặc gần 
thành thục.
 4.Rừng chọn lọc cây trội phải 
có   sinh   trưởng   từ   mức   trung 
bình   trở   lên,   có   sản   phẩm 
mong   muốn   trên   mức   trung 
bình.
         5. Cây trội được chọn cần 
phải có độ vượt cần thiết so với  
trị   số   trung   bình   của   quần   thể 
chọn giống.
         6. Đối với cây lấy gỗ  hoặc 
lấy vỏ, lá thì rừng chọn lọc cây 
trội là rừng chưa bị khai thác .

      7. Đối với cây không lấy quả 
, cây trội vẫn nên là những cây ra 
hoa kết quả nhiều.


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
­ Học bài và trả lời lại các câu hỏi cuối bài
­ Nhắc hs đọc trước bài kế tiếp
Lớp dạy
11A
11B
11C
 Tiết 4,5,6 : 

Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng mặt

Bài 2: Sản xuất hạt giống cây rừng

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
   Sau khi học xong bài này hs cần phải:
­ Hiểu được phương pháp thu hoạch, tách quả lấy hạt, phân loại , bảo quản hạt giống 

cây rừng.
­ Nghiêm túc thực hiện các quy định về an toàn lao động trong quá trình sản xuất hạt 
giống cây rừng.
b. Kĩ năng
­ Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ
c. Thái độ
­ Có ý thức trồng và bảo vệ rừng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của GV 
­ Nghiên cứu kĩ nội dung SGK và các tài liệu có liên quan
­ Sưu tầm một số tranh ảnh về cảnh quan cây rừng
­ Nghiên cứu SGK . tham khảo thêm phần thông tin bổ sung, phần một số kiến thức bổ 
sung và các tài liệu có liên quan.
­ Phóng to hình 2.1 SGK .
b. Chuẩn bị của HS
­ Đọc bài trước khi đến lớp
 ­ Sưu tầm một số quả , hạt tươi hoặc khô.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: 
* Câu hỏi: Em hãy trình bày vai trò của giống cây rừng?
* Trả lời:
  1. Cung cấp sản phẩm và nguyên liệu : gỗ  , củi và các nguyên liệu cho ngành công  
nghiệp ( giấy, sợi tơ nanh, hương liệu, dược liệu, thực phẩm..)
­ 9 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên


 2. Bảo vệ môi trường sinh thái: Cây rừng hấp thụ khí CO2 và nhả khí O2 , vì vậy rừng có 
tác dụng duy trì sự cân bằng khí O2  và CO2 trong khí quyển.
 3. Nuôi dưỡng nguồn nước , hạn chế lũ lụt, hạn hán: nơi có rừng thì tốc độ  dòng chảy 
giảm, lượng nước thấm xuống đất nhiều.
 4. Rừng có tác dụng làm đẹp cảnh quan đất nước: Vườn phong nha , vịnh hạ long, đền  
hùng,...đều gắn liền  với cảnh đẹp của núi rừng.
 5. Rừng có vai trò quan trọng trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc.
b. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
­Nêu quy trình thu hái quả 
I.Thu hái quả giống:
giống?
1. Chọn cây lấy giống:
­ Gọi hs nhắc lại các 
­ Trả lời
 ­ Chọn cây lấy giống phải tuân 
nguyên tắc chọn cây lấy 
theo nguyên tắc ( xem ở bài 1)
giống.
2. Nhận biết quả chín:
+Trạng thái vỏ
 ­  Để thu hái hạt giống có chất 
­ Nêu những dấu hiệu nhận  +Màu sắc vỏ quả
lượng tốt, phải thu hoạch khi 
biết hạt chín?
+Tỉ trọng của hạt.
hạt đã chín.
 ­  Dấu hiệu nhận biết quả 

chín:
+Trạng thái vỏ
+Màu sắc vỏ quả
­ Khi thu hoạch hạt 
+Tỉ trọng của hạt.
­ Dựa vào những đặc điểm  giống cần căn cứ vào 
3. Thu hoạch hạt giống:
nào của cây lấy giống mà 
thời kì rơi rụng và đặc  ­ Khi thu hoạch hạt giống cần 
xây dựng thời điểm và cách  điểm phát tán hạt
căn cứ vào thời kì rơi rụng và 
thu hoạch hạt giống?
đặc điểm phát tán hạt mà có kế 
­ Gv thông báo lịch thu hái 
hoạch thu hái cho thích hợp với 
hạt một số loại cây.
từng loại cây.
­ Căn cứ vào đâu người ta 
­ Căn cứ vào khối lượng  II. Các phương pháp thu hái 
chia ra các phương pháp thu  quả và sự rơi rụng của  quả:
hái quả khác nhau?
hạt
1. Thu hạt ( quả) dưới đất: áp 
dụng đối với quả có kt to, 
nặng, thời gian rụng ngắn, ít bị 
chim thú ăn.
2.Thu hái quả( hạt ) ở trên 
cây:
­ Gv giảng giải cần phải 
áp dụng đối với hạt nhỏ, nhẹ, 

đảm bảo an toàn lao động 
có cánh.
khi thu hái hạt, quả và giới 
3. Thu lượm quả trên mặt 
thiệu hình 1 sgk .
­ 10 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

    

nước:
Đối với quả khô:
áp dụng đối với quả, hạt rơi 
­ Căn cứ vào đâu mà chia 
­ Khi quả chín ủ từ ( 2­ rụng trên mặt nước, không 
thành 2 phương pháp tách 
4) ngày, phơi 2­3 nắng  chìm.
hạt khác nhau?( tính chất 
nhẹ ( 7­ 8 h/ ngày), hạt  III. Tách hạt giống:
chín của hạt)
sẽ tự tách khỏi quả.
1. Đối với quả khô:
Đối với quả thịt:
­ Khi quả chín ủ từ ( 2­4) ngày, 
­ Quy trình tách hạt đối với  ­ Chà xát để thịt quả nát  phơi 2­3 nắng nhẹ ( 7­ 8 h/ 
quả thịt như thế nào?

nhằm thu lấy hạt , sau 
ngày), hạt sẽ tự tách khỏi quả.
đó làm sạch hạt ( sàng, 
2. Đối với quả thịt:
quạt, dùng nước)
­ Chà xát để thịt quả nát nhằm 
thu lấy hạt , sau đó làm sạch 
­Phân loại chất lượng hạt 
hạt ( sàng, quạt, dùng nước) 
giống thường căn cứ vào 
các chỉ tiêu nào? Theo em 
­ Tỉ lệ nảy mầm
IV. Phân loại hạt giống:
chỉ  tiêu nào được người 
­ Thế nảy mầm
1. Mục đích:
sản xuất quan tâm?
­ Hàm lượng nước có 
 Cung cấp thông tin cần thiết 
trong hạt
về tỉ lệ nảy mầm .
­Độ sạch của hạt giống
2. Các chỉ tiêu để  phân loại 
chất lượng hạt giống:
- Tỉ lệ nảy mầm
- Thế nảy mầm
- Hàm lượng nước có 
­ Nêu ý nghĩa của công tác  ­ Trả lời
trong hạt
bảo quản hạt giống?

- Độ sạch của hạt giống
­ Lượng nước chứa 
V. Bảo quản hạt giống:
­Trình bày các yếu tố ảnh 
trong hạt.
  1. Các yếu tố ảnh hưởng 
đến sức sống của hạt 
­ Nhiệt độ.
đến sức sống của hạt giống.
giống?
­  Khí O2 
    ­ Lượng nước chứa trong 
­ Sâu , bệnh hại
hạt.
    ­ Căn cứ vào đâu mà chia 
    ­ Nhiệt độ.
thành các phương pháp cất  ­ Cất giữ khô: 
    ­  Khí O2 
giữ hạt giống?( lượng nước  ­ Cất giữ ẩm 
    ­ Sâu , bệnh hại 
tiêu chuẩn của hạt)
  2. Các phương pháp cất giữ 
­ Không xếp dày
     ­ Để bảo quản hạt giống  ­ Nên xếp riêng từng 
hạt giống:
tốt , cần chú ý những điểm  loại
    a. Cất giữ khô: 
cơ bản nào?
    b. Cất giữ ẩm :
­ Sát trùng hạt giống, 

kho, dụng cụ chứa hạt.     c. Những điểm cần chú ý khi 
cất giữ:
­ Thường xuyên kiểm 
­ 11 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

tra
­  Định kì kiểm nghiệm 
tỉ lệ nảy mầm.

      ­ Không xếp dày
      ­ Nên xếp riêng từng loại
      ­ Sát trùng hạt giống, kho, 
dụng cụ chứa hạt.
      ­ Thường xuyên kiểm tra
      ­  Định kì kiểm nghiệm tỉ 
lệ nảy mầm.

c. Củng cố, luyện tập
Câu 1 : Trình bày phương pháp thu hái quả và tách hạt ? Phương pháp nào phổ biến 
nhất ?
Câu 2 : Trình bày phương pháp cất trữ hạt ? Phương pháp nào phổ biến nhất ?
d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
­ Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
­ Nhắc nhở hs chuẩn bị dung cụ cho bài thực hành tiết sau.
Lớp dạy


Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng mặt

11A
11B
11C
 Tiết 7, 8, 9, 10, 11, 12

Bài 3: Thực hành: Thu hái hạt giống

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
    Sau khi học xong bài này hs cần phải:
­ Làm được các khâu trong quy trình thu hái hạt giống cây rừng
­ Thực hành đúng quy trình và đúng yêu cầu kĩ thuật , đảm bảo an toàn lao động và vệ 
sinh môi trường.
b. Kĩ năng
­ Rèn kĩ năng thực hành
c. Thái độ
­ Nghiêm túc trong công việc
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của GV 
  Gv phân công và cùng hs chuẩn bị:
­ 12 ­



Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

- Các công cụ thu hái hạt giống thường dùng ở địa phương.
- Dụng cụ đựng hạt giống , làm sạch hạt giống( túi, rỗ, chậu, sàng)
- Thuốc sát trùng kho và hạt giống( thuốc tím, vôi, dầu hoả)
b. Chuẩn bị của HS
­ Bút, vỏ dụng cụ
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
b. Bài mới
Hoạt động của GV
­ Chia lớp thành 4 nhóm và 
kiểm tra dụng cụ của từng 
nhóm, phân công nhiệm vụ 
cho từng nhóm.
­ Gv giới thiệu các bước 
trong quy trình thực hành 
thu hái hạt giống

­ Gv phân công vị trí và loài 
cây cần thu hạt cho từng 
nhóm, các nhóm thực hành 
theo hướng dẫn và giám sát 
của gv.
­ Đánh giá kết quả thực 
hành của từng nhóm
c. Củng cố, luyện tập


Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
1. Chia lớp thành 4 nhóm và kiểm 
tra dụng cụ của từng nhóm, phân 
­ Ghi danh sách 
công nhiệm vụ cho từng nhóm.
nhóm mình
2. Gv giới thiệu các bước trong 
quy trình thực hành thu hái hạt 
giống, hs nghe giảng và ghi chép.
­ hs nghe giảng và 
­ Bước 1: Xác định được loài cây 
ghi chép.
định thu hạt giống và phương thức 
thu hạt.
­ Bước 2: Xác định chính xác cây 
cụ thể( cây trội ) sẽ thu hạt giống.
­ Bước 3: Xác định được thời 
điểm hạt chín tại địa phương nơi 
thực tập.
­ Bước 4: Chuẩn bị các dụng cụ 
thu hái tuỳ thuộc vào phương thức 
thu hạt ở dưới đất hoặc trên cây.
­ Bước 5: Thu hái quả và phơi, 
hoặc ủ quả để tách lấy hạt .
­ Bước 6: Làm sạch hạt
­ Bước 7: Cất giữ hạt.
­ Thực hành theo 
3. Gv phân công vị trí và loài cây 
nhóm
cần thu hạt cho từng nhóm, các 

nhóm thực hành theo hướng dẫn 
và giám sát của gv.
4. Đánh giá kết quả thực hành của 
­ Rút kinh nghiệm
từng nhóm: 

­ 13 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

­ Hs tự đánh giá công việc chuẩn bị và quy trình thực hành của nhóm mình theo mẫu bảng 
SGK.
­ Gv nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm bằng cách chấm điểm cho 
từng nhóm.
d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
­ Dặn dò hs đọc trước bài 4.

Lớp dạy
11A
11B
11C

Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng mặt


Chương 2:            

Sản xuất cây con

Tiết 13,14,15:

Bài 4: Lập vườn ươm

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
Sau khi học xong bài này hs cần phải:
­ Biết được một số loại vườn ươm cây.
­ Biết được các yêu cầu của vườn ươm cây rừng , chọn và quy hoạch vườn ươm cây 
rừng.
b. Kĩ năng
­ Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ
c. Thái độ
­ Có ý thức trồng và bảo vệ rừng.
­ Có ý thức bảo vệ và xây dựng vườn ươm cây rừng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của GV 
­ Nghiên cứu sgk và tham khảo thêm các tài liệu có liên quan.
­ Sưu tầm một số tranh ảnh về mô hình vườn ươm cây rừng.
­ Phóng to bảng 4.2 SGK .
b. Chuẩn bị của HS
­ Đọc bài trước khi đến lớp
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
­ 14 ­



Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

b. Bài mới

Hoạt động của GV
­ Thế nào là vườn ươm? 
­ Nhiệm vụ của công tác 
ươm cây là gì?

Hoạt động của HS
­ Trả lời

Nội dung ghi bảng
I. Phân loại vườn ươm cây:
1. Dựa vào nguồn gốc:
­ Trả lời
­  Vườn ươm tạo cây con từ 
hạt.
­ Dựa vào cơ sở nào để 
­ Dựa vào nguồn gốc
­ Vườn ươm tạo cây con từ 
phân loại vườn ươm?
­ Dựa theo kĩ thuật
hom.
­ Dựa theo quy mô
2. Dựa theo kĩ thuật:

­ Dựa theo thời gian sử  ­ Vườn ươm tạo cây con rễ 
dụng
trần trên nền đất thấm nước.
­ Vườn ươm tạo cây con trong 
bầu trên nền đất thấm nước.
 ­ Gv thông báo, giải thích 
­ Vườn ươm tạo cây con trong 
bảng 4.1 SGK.
bầu trên nền đất cứng không 
thấm nước.
3. Dựa theo quy mô:
­ Vườn ươm nhỏ.
­ Vườn ươm trung bình.
­ Vườn ươm lớn.
4. Dựa theo thời gian sử dụng :
­ Vườn ươm tạm thời ( < 3 
năm)
­ Vườn ươm bán lâu dài ( 3­ 10 
­ Vườn ươm phải đảm bảo  ­ Nguồn nước tưới
năm)
yêu cầu kĩ thuật nào ?
­ Mầm móng sâu, bệnh  ­ Vườn ươm lâu dài (> 10 năm)
­ Dựa vào những tiêu 
hại của đất
II. Yêu cầu kĩ thuật của 
chuẩn nào để xác định điều  ­ Nguồn điện 
vườn ươm cây rừng:
kiện vườn ươm ?
­ Giao thông 
1. Tiêu chuẩn xác định điều 

­ Độ thoát nước
kiện vườn ươm:
­ Gv treo bảng 4.2 SGK và  ­ Độ dày tầng đất mặt ­ Nguồn nước tưới: cách vườn 
phân tích các tiêu chuẩn để  ­ Loại đất
ươm < 20 cm.
xác định vườn ươm.
­ Chất lượng nước 
­ Chất lượng nước tưới:  nước 
tưới
ngọt, ph 6,5­ 7,0  hàm lượng 
muối NaCl 0.2%.
­ Nguồn điện : cung cấp đủ , 
đều, điện áp đủ và ổn định.
­ Giao thông : cách trục giao 
thông < 50cm.
­ 15 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

­ Vườn ươm phải đảm bảo 
các điều kiện kĩ thuật nào? ­ Điều kiện tự nhiên:
­ Đất
­ Vị trí
­ Các đất vườn ươm là đất 
nào?
­ Đất cát pha
­ Gv phân tích bảng 4.3 

­ Đất thịt trung bình.
SGK.
­ Nghe và ghi chép

­ Thế nào là quy hoạch 
vườn ươm?
­ Gv giải thích hình 4.3 
SGK.
 
­ Dựa vào căn cứ nào để 
quy hoạch vườn ươm.?

­ Là phân chia đất 
vườn ươm thành nhiều 
khu và đề xuất phương 
hướng sử dụng một 
cách hợp lí nhằm lợi 
dụng triệt để đất và 
các điều kiện khác của 
vườn ươm.
­ Bản đồ địa hình
­ Đặc tính sinh vật học 
của các loài cây gieo 
ươm. 
­  Điều kiện quản lí 
kinh doanh
­ Công tác kiến thiết cơ 
bản.

­ Độ thoát nước:  tốt

­ Độ dày tầng đất mặt: > 50cm
­ Loại đất: đất cát pha
­ Mầm móng sâu, bệnh hại của 
đất: không có
2. Yêu cầu kĩ thuật của vườn  
ươm.
a. Địa điẻm lập vườn ươm.
­ Điều kiện tự nhiên:  có độ 
dốc 2­50 , tránh các hướng gió 
hại, gần nguồn nước sạch.
­ Vị trí: gần đường giao thông, 
gần khu dân cư.
­ Đất : cát pha, tơi xốp, thoáng 
khí,đủ các chất dinh dưỡng 
cần thiết, độ ph từ 5­6.
b. Phân loại đất vườn ươm .
­ Đất cát pha
­ Đất thịt trung bình.
III. Quy hoạch vườn ươm.
   1.Khái niệm: là phân chia đất 
vườn ươm thành nhiều khu và 
đề xuất phương hướng sử 
dụng một cách hợp lí nhằm lợi 
dụng triệt để đất và các điều 
kiện khác của vườn ươm.
  2. Các căn cứ để quy hoạch 
vườn ươm.
   ­ Bản đồ địa hình
   ­ Đặc tính sinh vật học của 
các loài cây gieo ươm. 

   ­  Điều kiện quản lí kinh 
doanh
   ­ Công tác kiến thiết cơ bản.

c. Củng cố, luyện tập
­  Gv tóm tắt các kiến thức cơ bản của bài.
­ Sử dụng các câu hỏi cuối bài để kiểm tra đánh giá hs.
d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
­ Nhắc nhở hs đọc trước bài học kế tiếp.
­ 16 ­


Đinh Anh Tuấn

Lớp dạy
11A
11B
11C
Tiết 16,17,18:

    Trường THPT Thông Nguyên

Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng mặt

Bài 5: Sản xuất cây con bằng hạt


1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
 Sau khi học xong bài này hs cần phải:
­ Hiểu được mục đích, biện pháp và yêu cầu kĩ thuật gieo ươm cây rừng.
­ Biết được các công việc cụ thể trong công tác gieo ươm.
b. Kĩ năng
­ Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ
c. Thái độ
­ Tỏ thái độ yêu thích nghề trồng rừng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của GV 
­ Nghiên cứu SGK và tham khảo thêm các tài liệu có liên quan đến bài học.
­ Một số vật thật : vỏ bầu , cây trồng trong bầu 
b. Chuẩn bị của HS
­ Đọc bài trước khi đến lớp
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: 
* Câu hỏi? Em hãy trình bày cách phân loại vườn ươm?
* Trả lời:
1. Dựa vào nguồn gốc:
­  Vườn ươm tạo cây con từ hạt.
­ Vườn ươm tạo cây con từ hom.
2. Dựa theo kĩ thuật:
­ Vườn ươm tạo cây con rễ trần trên nền đất thấm nước.
­ Vườn ươm tạo cây con trong bầu trên nền đất thấm nước.
­ Vườn ươm tạo cây con trong bầu trên nền đất cứng không thấm nước.
3. Dựa theo quy mô:
­ Vườn ươm nhỏ.
­ Vườn ươm trung bình.
­ Vườn ươm lớn.

­ 17 ­


Đinh Anh Tuấn

4. Dựa theo thời gian sử dụng :
­ Vườn ươm tạm thời ( < 3 năm)
­ Vườn ươm bán lâu dài ( 3­ 10 năm)
­ Vườn ươm lâu dài (> 10 năm)
b. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
­ Nêu các bước trong quy 
­ Cày đất
trình sản xuất cây con bằng  ­ Bừa
hạt?
­ Làm luống

    Trường THPT Thông Nguyên

Nội dung ghi bảng
I. Chuẩn bị đất gieo hạt và 
làm luống:
 1. Làm đất gieo ươm.
 a. Cày đất: sâu 20­25cm(vườn 
­ Nêu ý nghĩa công tác làm  ­ Làm đất tơi xốp, sạch  cấy cây), 10­15cm(vườn gieo 
đất gieo ươm?
cỏ và sâu bệnh...
ươm), kết hợp lật đất phơi ải 
và bón phân.

 b. Bừa:
 c. Làm luống:
­ Làm luống có mấy loại?  ­ Luống gieo nổi: mặt  ­ Luống gieo nổi: mặt luống 
đối tượng áp dụng có 
luống cao hơn rãnh(20­ cao hơn rãnh(20­30) cm.
giống nhau không?
30) cm.
­ Luống bằng: ( 2­3 )cm
­ Luống bằng: ( 2­3 )
­ Luống chìm:mặt luống thấp 
cm
hơn rãnh ( 10­20) cm.
­ Luống chìm:mặt 
­ Kích thước luống: dài 10m, 
luống thấp hơn rãnh 
rộng 1m, rãnh luống(30­40)cm.
( 10­20) cm.
­ Kích thước luống: dài 
10m, rộng 1m, rãnh 
­ Nêu yêu cầu của đất đóng  luống(30­40)cm
2. Làm đất và đóng bầu:
bầu và thành phần ruột bầu  ­ Chuẩn bị đất: lấy ở 
a. Chuẩn bị đất: lấy ở tầng B, 
bắt buộc phải có?
tầng B
TPCG nhẹ đến TB, đất được 
­ Vỏ bầu: nguyên liệu  phơi ải, đập nhỏ, sàng qua 
là pôliêtylen
lưới.
­ Thành phần ruột bầu:  b. Vỏ bầu: nguyên liệu là 

cơ bản gồm: đất, phân  pôliêtylen, kích thước tuỳ loại 
chuồng hoai,xơ dừa, tro  cây.
trấu, cát
c. Thành phần ruột bầu: cơ bản 

­ Vì sao phải gieo hạt 
giống vào mùa xuân hoặc 

gồm: đất, phân chuồng hoai,xơ 
dừa, tro trấu, cát. Ngoài ra còn 
tuỳ nhu cầu dinh dưỡng của 
từng loại cây mà hỗn hợp ruột 
bầu khác nhau.
­ Vì thời tiết và khí hậu  II. Gieo hạt:
­ 18 ­


Đinh Anh Tuấn

mùa thu?
­ Để xác định mật độ gieo 
hạt cần căn cứ vào yếu tố 
nào?

­ Gv thông báo và giải thích 
các pp xử lí hạt giống và 
giới thiệu hình 5.2 SGK.

­ Em hiểu gì về gieo hạt và 
lấp hạt? 

­ Em hãy trình bày các việc 
cần làm để chăm sóc sau 
khi gieo?
­ Gv giải thích nội dung 
từng công việc.

­Gv thông báo kỹ thuật cấy 
cây và giới thiệu hình 5.4 
­5.8.SGK.

­ Cần làm những việc gì để 
chăm sóc cây ở vườn ươm?

    Trường THPT Thông Nguyên

thuận lợi 

 1. Thời vụ gieo hạt: thường 
gieo vào mùa xuân hoặc mùa 
thu.
­ Tuỳ thuộc đặc tính 
 2. Mật độ gieo hạt: tuỳ thuộc 
loài cây, điều kiện khí  đặc tính loài cây, điều kiện khí 
hậu đất đai và phẩm 
hậu đất đai và phẩm chất 
chất giống cây.
giống cây.
Công thức tính: X = NP/ER* 10
 X: lượng hạt gieo trên 1m2.
 N: Số lượng cây con hợp lí 

trên 1m2.
 P: khối lượng 1000 hạt(g)
 E: tỉ lệ nảy mầm vườn ươm
 R: độ thuần của hạt(%) 
­ Nghe và ghi chép
3. Xử lí hạt để kích thích hạt 
nảy mầm.
 a. Dùng nhiệt độ cao:
 b. Tác động cơ giới:
 c. Tác động hoá học:
 d. Bón lót trước khi gieo hạt:
­ Làm đất – lên luống,  4. Gieo hạt và lấp hạt:
đóng bầu­ phun nước –   Sau khi gieo phải lấp hạt ngay, 
gieo hạt – lấp đất – che  độ dày 0.2­1cm .
phủ – rắc thuốc chống  III. Chăm sóc sau khi gieo:
nấm
1. Che phủ.
­ Che phủ.
2. Tưới nước.
­ Tưới nước.
3. Làm cỏ, xới đất.
­ Làm cỏ, xới đất.
4. Phòng trừ sâu, bệnh.
­ Phòng trừ sâu, bệnh.
5. Tứa thưa cây con.
­ Tứa thưa cây con.
IV. Cấy cây:
­ Nghe và ghi chép
­ Phương thức cấy cây tuỳ 
thuộc từng loại cây.

­ Phải tuân thủ theo nguyên 
tắc: loại bỏ cây không đủ tiêu 
chuẩn, giữ cho bộ rễ không bị 
khô héo và không bị tổn 
thương, bộ rễ không bị biến 
dạng.
 ­ Che nắng.
­ Thao tác cấy: SGK
­ 19 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

 ­ Làm cỏ, xới đất.
 ­ Tưới nước.
 ­ Bón thúc.
 ­ Phòng trừ sâu, bệnh.

­ Lưu ý: trước khi cấy nên hồ 
rễ.
V. Chăm sóc cây vườn ươm:
 1. Che nắng.
 2. Làm cỏ, xới đất.
 3. Tưới nước.
 4. Bón thúc.
 5. Phòng trừ sâu, bệnh.

c. Củng cố, luyện tập

­ Gv tóm tắt kiến thức cơ bản và dùng câu hỏi cuối bài để kiển tra đánh giá hs .
d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
­ Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
­ Nhắc hs đọc trước  bài kế tiếp.
Lớp dạy
11A
11B
11C

Tiết (TKB) Ngày dạy

Sĩ số

HS vắng mặt

Tiết: 19, 20, 21
Bài 6: Sản xuất giống cây rừng bằng phương pháp nhân   giống vô tính
(giâm hom, nuôi cấy mô tế bào)
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
Sau khi học xong bài này hs cần phải:
­ Hiểu được ý nghĩa và kĩ thuật sản xuất giống cây rừng bằng phương pháp nhân giống 
vô tính.
­ Hiểu được ý nghĩa và biện pháp luân canh trong vườn gieo ươm.
b. Kĩ năng
­ Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ
c. Thái độ
­ Tỏ thái độ yêu thích nghề trồng rừng thông qua mong muốn tìm hiểu công nghệ nuôi 
cấy mô tế bào.
2. Chuẩn bị của GV và HS:

a. Chuẩn bị của GV 
­ Nghiên cứu SGK và tham khảo các tài liệu có liên quan tới bài giảng.
­ Một số mẫu cây nhân giống vô tính ở địa phương nơi công tác.
­ 20 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

b. Chuẩn bị của HS
­ Đọc bài trước khi đến lớp
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: 
* Câu hỏi: Trình bày cách làm đất gieo ươm?
* Trả lời:
 a. Cày đất: sâu 20­25cm(vườn cấy cây), 10­15cm(vườn gieo ươm), kết hợp lật đất phơi 
ải và bón phân.
 b. Bừa:
 c. Làm luống:
­ Luống gieo nổi: mặt luống cao hơn rãnh(20­30) cm.
­ Luống bằng: ( 2­3 )cm
­ Luống chìm:mặt luống thấp hơn rãnh ( 10­20) cm.
­ Kích thước luống: dài 10m, rộng 1m, rãnh luống(30­40)cm.
b. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
I. Giâm hom:
­ Nêu khái niệm về pp giâm  ­ Dùng 1 đoạn thân, 1 

 1. ý nghĩa của nhân giống 
hom? 
phần lá, đoạn cành, 
bằng giâm hom.
 
đoạn rễ từ cây mẹ để   ­ Đưa lại hiệu quả cao nhất đối 
tạo ra cây mới
với chọn giống cây rừng.
­ Đặc điểm chính của pp 
­ Truyền đạt các biến dị   2. Những đặc điểm chính của 
giâm hom là gì?
di truyền của cây mẹ 
nhân giống bằng giâm hom
cho cây giâm
­ Truyền đạt các biến dị di 
­ Giữ được ưu thế lai
truyền của cây mẹ cho cây 
­ Rút ngắn thời gian
giâm .
­ Hệ số nhân giống cao  ­ Giữ được ưu thế lai ở đời F  
1
và khắc phục được hiện tượng 
phân li ở đời F2.
 ­ Rút ngắn được chu kì sinh sản, 
rút ngắn thời gian thực hiện 
chương trình cải thiện giống cây 
rừng.
­ Để giâm hom đạt hiệu 
 ­ Hệ số nhân giống cao.
quả cao cần đảm bảo 

­ Vật liệu giâm hom 
3. Những yêu cầu kĩ thuật cơ 
những yêu cầu kĩ thuật cơ  không nên lấy quá xa 
bản khi giâm hom
bản nào?
­ Vật liệu giâm hom không nên 
­ Hom chọn bánh tẻ là 
lấy quá xa nơi giâm hom , không 
tốt nhất
cất giữ quá 1 ngày.
­ Hom đã cắt không 
­ 21 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

­ Nếu hom để dưới ánh 
nắng mặt trời thì sao?

được để trực tiếp dưới  ­ Hom chọn bánh tẻ là tốt nhất , 
ánh nắng mặt trời
không nên cắt hom quá già hoặc 
quá non.
­ Hom phải được ngắt  ­ Hom đã cắt không được để 
­ Tại sao phải cắt các phần  hết các chồi phụ đã ra  trực tiếp dưới ánh nắng mặt 
phụ?
lá
trời.

­ Tại sao cây lá kim phải 
­ Đối với cây lá kim 
­ Khi vận chuyển phải giữ hom 
đủ búp ngọn?
hom phải đủ búp ngọn luôn đủ ẩm.
­ Hom phải được ngắt hết các 
­ Phải cắt bớt phiến lá chồi phụ đã ra lá.
­ Đối với cây lá kim hom phải 
­ Khi cắt hom tránh làm  đủ búp ngọn.
giập nát và xây xước
­ Chiều dài của đoạn giâm hom 
­ Phải có mái che cho 
(6­10) cm.
giâm hom.
­ Phải cắt bớt phiến lá và cắt hết 
­ Gía thể giâm hom 
lá ở phần giâm hom dưới đất.
phải thoát nước tốt
­ Khi cắt hom tránh làm giập nát 
và xây xước.
­ Tại sao phải thường 
­ Thường xuyên phun 
­ Phải xử lí thuốc chống nấm 
xuyên phun nước cho hom? tưới và tránh gió lùa
trước thuốc ra rễ.
­ Phải có mái che cho giâm hom.
­ Gía thể giâm hom phải thoát 
nước tốt và phải xử lí nấm 
trước khi cắm hom giâm.
­ Thường xuyên phun tưới và 

­ Theo em việc xác định 
tránh gió lùa vào lều.
thời vụ giâm hom có cần 
­ Rất cần thiết vì 
4. Thời vụ giâm hom:
thiết không? 
qquyeets định phần lớn  ­ Tuỳ thuộc vào thời vụ trồng và 
của cây
sự phát triển của cây hom. 
Thông thường giâm hom  thuận 
lợi nhất vào thời kì nhiệt độ 
­ Kỹ thuật giâm hom được 
trung bình của tháng từ 20oC trở 
tiến hành như thế nào?
­ Trả lời
lên và có nhiều nắng.
5. Kĩ thuật giâm hom:
­ Gv giảng giải thêm
­Nghe và ghi chép
  a) Tạo hom.
  b) Xử lí hom.
  c) Gía thể giâm hom.
  d) Xử lí giá thể giâm hom.
  e) Kĩ thuật cấy hom: cắt hom­ 
xử lí thuốc­ cấy vào bầu hoặc 
­ 22 ­


Đinh Anh Tuấn


    Trường THPT Thông Nguyên

giá thể giâm hom. Cắm hom sâu( 
­ Sau khi giâm hom cần 
­ Che phủ 
2­3) cm­ dùng que cấy ép đất 
chăm sóc hom như thế nào? ­Tưới nước phun mưa
quanh gốc hom và giữ cho hom 
­ Gv gọi hs đọc SGK
­ Bón phân
thẳng đứng.
­ Phòng chống sâu , 
  f) Chăm sóc hom.
bệnh
 ­ Chăm sóc hom trong bể giâm:
­ Thường xuyên theo 
+ Che phủ 
­ Khi chuyển hom vào 
dõi
+Tưới nước phun mưa
vườn ươm cần có chế độ 
+ Bón phân
chăm sóc như thế nào?
­ Tưới nước, làm cỏ
+Phòng chống sâu , bệnh
­ Khi nào thì cây hom có 
+ Thường xuyên theo dõi
thể đem trồng được?  
­ Cây hom đạt chiều 
­ Chăm sóc cây hom trong vườn 

 
cao 20­ 30 cm
ươm:
­ Em hãy nhắc lại khái 
  
niệm nuôi cấy mô tế bào 
II. ứng dụng của công nghệ 
đã được học ở môn CN 
­ Trình bày
nuôi cấy mô tế bào trong nhân 
10 ?
giống cây rừng:
­ Cơ sở khoa học của pp 
1. Khái niệm: SGK
này là gì?
­ Là TBTV có tính toàn  2. Cơ sở khoa học của công 
năng
nghệ nuôi cấy mô tế bào.
­ Là TBTV có tính toàn năng: có 
khả năng phân hoá, ở điều kiện 
thích hợp còn có khả năng phản 
­ Gv thông báo nội dung các 
phân hoá, chứa hệ gen của loài, 
hình thức nuôi cấy.
­ Nghe và ghi chép
có khả năng sinh sản vô tính.
3. Một số hình thức nuôi cấy 
mô tế bào:
a) Nuôi cấy mô phân sinh đỉnh 
sinh trưởng.

b) Nhân chồi bên.
c) Tạo chồi bất định.
d) Hình thành cơ quan từ mô 
nuôi cấy.
­ Em hãy kể tên các loại 
­ Luân canh  cây rừng 
III. Luân canh trong vườn gieo 
hình luân canh mà em biết? với cây rừng.
ươm:
­ Luân canh cây rừng 
­ Luân canh  cây rừng với cây 
với cây nông nghiệp
­ Luân canh cây rừng và  rừng.
­ Luân canh cây rừng với cây 
cỏ chăn nuôi.
nông nghiệp hoặc cây phân xanh.
­ Luân canh tổng hợp 
­ Luân canh cây rừng và cỏ chăn 
­ 23 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

cây rừng, cây nông 
nghiệp

nuôi.
­ Luân canh tổng hợp cây rừng, 

cây nông nghiệp và cây cải tạo 
đất.

c. Củng cố, luyện tập
­ Gv sử dụng câu hỏi cuối bài để củng cố và đánh giá hs. 
d. Hướng dẫn HS học ở nhà và Chuẩn bị bài mới
­ Nhắc nhở hs chuẩn bị cho bài thực hành hôm sau.

Lớp dạy
11A
11B
11C
Tiết 22, 23, 24 

Tiết (TKB) Ngày dạy

           
Sĩ số HS vắng mặt

  
Bài 7: Thực hành: Xử lí hạt giống

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
   Sau khi học xong bài này hs cần phải:
­ Làm được các công việc xử lí hạt giống thông thường.
­ Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi 
trường. 
b. Kĩ năng
­ Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ

c. Thái độ
­ Rèn luyện kỹ năng thực hành.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của GV
­ Dụng cụ: Cân: +1 cái
 
     + Túi vải: 4 túi
  
     +Khăn bông: 1 cái
     +Cốc thuỷ tinh 200 ml: 4 cái
     +Chậu: 1 cái
     + Nồi đun nước: 1 cái
b. Chuẩn bị của HS
­ 24 ­


Đinh Anh Tuấn

    Trường THPT Thông Nguyên

­ Hạt giống( keo, thông, bạch đàn) 3g/ 1hs.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ: Trình bày pp luân canh trong vườn gieo ươm?
* Câu hỏi: Trình bày cách làm đất gieo ươm?
* Trả lời: 
­ Luân canh  cây rừng với cây rừng.
­ Luân canh cây rừng với cây nông nghiệp hoặc cây phân xanh.
­ Luân canh cây rừng và cỏ chăn nuôi.
­ Luân canh tổng hợp cây rừng, cây nông nghiệp và cây cải tạo đất.
b. Bài mới

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
­ Chia lớp thành 4 nhóm và 
I ­ Lý thuyết
kiểm tra dụng cụ của từng 
­ Bước 1: Cân lấy 1 gam hạt 
nhóm, phân công nhiệm vụ  ­ Tập chung cùng nhóm cho vào túi vải.
cho từng nhóm.
­ Bước 2: Đun nước sôi, lấy 3 
­ Gv giới thiệu các bước 
cốc nước sôi pha với 2 cốc 
trong quy trình thực hành 
­ Hs nghe giảng và ghi 
nước lạnh, sau đổ 150ml nước 
xử lí hạt giống
chép
đã pha vào cốc thuỷ tinh 200ml 
­ Bước 3: Thả túi vải có đựng 
hạt vào trong cốc , ngâm hạt 
khoảng(5­6)   giờ, sau đó lấy 
túi vải có đựng hạt ra.
­ Bước 4: Dùng khăn bông 
thấm ướt ủ các túi vải có đựng 
hạt.
­ Bước 5: Ngày 2 lần rửa chua 
cho hạt (8 giờ sáng cà 4 giờ 
chiều). Sau khi rửa chua, tiếp 
tục ủ và lại rửa chua cho hạt... 
cho tới khi hạt bắt đầu nảy 

mầm.
­ Bước 6:Gieo hạt đã nứt nanh 
trên luống, sau đó phủ một lớp 
đất mỏng trên bề mặt hạt vừa 
­ Gv phân công vị trí cho 
­Các nhóm thực hành 
gieo.
từng nhóm
theo hướng dẫn và giám 
II ­ Thực hành
sát của gv
­ Đánh giá công việc chuẩn  ­ Hs tự đánh giá công 
III ­ Đánh giá kết quả
bị và quy trình thực hành 
việc chuẩn bị và quy 
của học sinh
trình thực hành của 
­ 25 ­