Trng THCS Yờn Bỡnh Giỏo ỏn Ng Vn 9
Tun 14
NS: 10/11/2010
ND: 9A
9B
9C
Tit 66
LNG L SA PA
A.Mc tiờu cn t
1. Kin thc:
Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của các nhận vật trong truyện, chủ
yếu là anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống,
những suy nghĩ và tình cảm của mọi ngời
2. K nng:
Rèn kỹ năng phân tích nhân vật và tình huống truyện, rút ra chủ đề của
truyện.
3. Thỏi :
ình yêu thiên nhiên, xác định ý thức trách nhiệm về nhiệm vụ học tập
và rèn luyện của mình. Tớch hp vi giỏo dc mụi trng
B K nng sng c giỏo dc
- K nng t nhn thc v tỡnh cm ca mỡnh vi cụng vic lao ng
- K nng t duy sỏng to: v v p nhõn vt anh thanh niờn.
- K nng t duy phờ phỏn: ỏnh giỏ v cụng vic thm lng ca anh thanh niờn
C- Phng phỏp/K thut dy hc Phng tin dy hc
- Phng phỏp/k thut dy hc: c sỏng to, ng nóo, hi v tr li,
- Phng tin dy hc: SGK-TLTK
D. T chc cỏc hot ng
1. n nh t chc
9A /45 9B /37 9C /30
2. Kim tra bi c
Tỡnh hung trong truyn ngn Lng ca Kim Lõn

Tõm trng ụng Hai khi nghe tin lng Ch Du theo gic lp t
Tõm trng ụng Hai my ngy sau ú
3. Bi mi
H1: Khi ng
T nhng cuc gp g vi nhng con ngi bỡnh thng ang lm vic mit mi cho t
nc Sa Pa mt ni ngh mỏt kỡ thỳ, nhng cng l ni sng v lm vic ca nhng con
ngi lao ng vi phm cht trong sỏng cao p, qua mt chuyn i, ng l i chi, nh vn
Nguyn Thnh Long ó vit thnh truyn ngn c sc v do dt cht th
H ca thy v trũ Ni dng cn t
H2 Khỏm phỏ v kt ni
Hớng dẫn tìm hiểu chung về tác giả, tác
phẩm
GV: cho HS đọc chú thích*
HS đọc
GV b sung
- Giú bc giú nm 1956
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
1- Tác giả Nguyễn Thành Long
- Quờ huyn Duy Xuuyờn Qung Nam
- Vit vn t thi chng Phỏp
- S trng v truyn ngn (Nguyn Tuõn gi
l cõy truyn ngn)
2.Tác phẩm :
Vuxuandong Nm hc 2009 - 2010
149
Trng THCS Yờn Bỡnh Giỏo ỏn Ng Vn 9
- Bỏt cm c H 1955
- Chuyn nh chuyn xng 1962
GV nhấn mạnh một vài nét cơ bản về tác giả,
tác phẩm.

Hớng dẫn HS đọc
- HS đọc bài 1 lần.(ch to)
Gii thớch:
- Vt lớ a cu, mỏy nht quang
- Sa Pa

HD Tỡm hiu vn bn
?Nờu tỡnh hung truyn
- Truyện có những nhân vật nào ? Ai là nhân
vật chính ? đợc miêu tả nh thế nào?Nhân vật
ông hoạ sĩ có vai trò ra sao?
GV nhận xét đa ra định hớng.
Phân tích nhân vật anh thanh niên
GV cho HS đọc " Trong lúc mọi ngời-> khi
đến"
- Là nhân vật chính của truyện nhng anh thanh
niên có xuất hiện ngay từ đầu không? Vì sao ?
- Chỉ xuất hiện trong chốc lát nhng đã gây
ấn tợng cho các nhân vật khác. Hoàn cảnh
sống và làm việc của anh thanh niên ?
- HS trả lời tìm chi tiết.
- Công việc đòi hỏi ở anh điều gì?
- Đối với anh điều gì là gian khổ nhất
- Vit trong chuyn i thc t ti Sa Pa
II.c v tỡm hiu chỳ thớch
1. Đọc:
2. Chỳ thớch
- Vt lớ a cu
- mỏy nht quang
- Sa Pa: a danh ca tnh Lo Cai,l th trn

ngh mỏt ni ting cú nhiu mõy mự, cú tuyt
ri, rt lnh v ban ờm
III. Phõn tớch
1. Tỡnh hung truyn
- Tỡnh hung truyn: cuộc gặp gỡ tình cờ của
mấy ngời khách trên xe vi anh thanh niờn
lm cụng tỏc khớ tng trờn nh Yờn Sn =>
mun gii thiu nhõn vt mt cỏch t nhiờn
- Nhân vật chính: anh thanh niên bức chân
dung qua cái nhìn và suy nghĩ của ông hoạ sĩ.
- Ngôi kể- Ngôi thứ ba nhng li t im nhỡn
vo ụng ho s
2- Nhân vật anh thanh niên
* Hon cnh sng v lm vic
- Mt mỡnh trờn nh nỳi cao quanh nm sut
thỏng vi c cõy mõy nỳi Sa Pa vng v cụ n
- Cụng vic : o giú, o ma, o nng, tớnh
mõy, o chn ng mt t d v vic bỏo thi
tit ... => ũi hi t m chớnh xỏc, cú tinh thn
trỏch nhim
- Gian kh: vt qua s cụ n
H3 Vn dng
- Cng c: Tỏc gi Nguyn Thnh Long, tỡnh hung truyn, hon cnh sng ca nhõn vt anh
thanh niờn
- HDVN Son tip v nhõn vt Anh thanh niờn v cỏc nhõn vt khỏc
------------------------------------------------------------------------------------------------
NS: 10/11/2010 Tit 67
Vuxuandong Nm hc 2009 - 2010
150
Trng THCS Yờn Bỡnh Giỏo ỏn Ng Vn 9

ND: 9A
9B
9C
LNG L SA PA
A.Mc tiờu cn t
1. Kin thc:
Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của các nhận vật trong truyện, chủ
yếu là anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống,
những suy nghĩ và tình cảm của mọi ngời
2. K nng:
Rèn kỹ năng phân tích nhân vật và tình huống truyện, rút ra chủ đề của
truyện.
3. Thỏi :
Tình yêu thiên nhiên, xác định ý thức trách nhiệm về nhiệm vụ học tập
và rèn luyện của mình. Tớch hp vi giỏo dc mụi trng
B K nng sng c giỏo dc
- K nng t nhn thc v tỡnh cm ca mỡnh vi cụng vic lao ng
- K nng t duy sỏng to: v v p nhõn vt anh thanh niờn.
- K nng t duy phờ phỏn: ỏnh giỏ v cụng vic thm lng ca anh thanh niờn
C- Phng phỏp/K thut dy hc Phng tin dy hc
- Phng phỏp/k thut dy hc: c sỏng to, ng nóo, hi v tr li,
- Phng tin dy hc: SGK-TLTK
D. T chc cỏc hot ng
1. n nh t chc
9A /45 9B /37 9C /30
2. Kim tra bi c
3. Bi mi
H1 Khi ng
H ca thy v trũ Ni dng cn t
* H2 Khỏm ph v kờt ni (Tiếp)

- GV khái quát :
Nhân vật anh thanh niên chỉ xuất hiện trong
chốc lát trong cuộc gặp gỡ bất ngờ với các
nhân vật khác nhng đã để lại cho mọi ngời
cảm nhận đợc rằng : Trong cái lặng im của
Sa Pa .... Sa Pa mà chỉ nghe tên, ngời ta đã
nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có những con ngời
làm việc và lo nghĩ nh vậy cho đất nớc.
Những nét đẹp của anh là gì ?
?Điều gì đã giúp anh vợt qua đợc những khó
khăn ấy ?
? Anh có suy nghĩ nh thế nào về công việc của
mình? Tìm chi tiết thể hiện điều đó?
GV định h ớng:
+ Anh có suy nghĩ đúng đắn về công việc,
về cuộc sống, tâm sự chân thành và sâu sắc
của anh Khi ta làm việc, ta với công việc là
2. Nhân vật anh thanh niên ( Tiếp)
* Anh đã vợt qua hoàn cảnh bằng những suy
nghĩ rất đẹp, giản dị mà sâu sắc :
- Yêu nghề, ý thức đợc công việc mình làm.
- Có suy nghĩ đúng về công việc, về cuộc
sống.
Vuxuandong Nm hc 2009 - 2010
151
Trng THCS Yờn Bỡnh Giỏo ỏn Ng Vn 9
đôi, sao gọi là một mình đợc .... Công việc của
cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi cháu
buồn đến chết mất ... -> Dù đang một mình
nhng anh tự hiểu mình đang cùng với bao

nhiêu ngời khác làm việc, làm việc vì con ng-
ời, vì cuộc sống nên không còn thấy cô đơn
nữa.
- Ngoài công việc chính anh còn tìm niềm vui ở
những cộng việc nào khác?
- ở ngời thanh niên ấy còn có những nét tính
cách và phẩm chất rất đáng mến ?đối với mọi
ngời anh có thái độ nh thế nào?
- Bộc lộ phẩm chất gì qua cuộc trò truyện ngắn
ngủi?
- Khi hoạ sĩ muốn vẽ bức chân dung anh, anh
từ chối? Tại sao?
- Từ đó em có nhận xét gì về hình ảnh anh
thanh niên?
Phân tích các nhân vật khác
- Kể tên các nhân vật khác? Họ đợc giới thiệu
ra sao ?
- Nhân vật hoạ sĩ già xuất hiện nh thế nào?

- Khi gặp anh thanh niên ông có suy nghĩ gì?
- Cô kĩ s đợc nói đến nh nào?
- Một số nhân vật đợc nói đến qua lời giới
thiệu của anh thanh niên có vai trò nh
thế nào trong việc thể hiện chủ đề của truyện?
H 3: Hớng dẫn tổng kết luyện tập
? Nờu ch ca truyn
? Tóm tắt nội dung và nghệ thuật của truyện ?
-Tổ chức cuộc sống ngăn nắp, đọc sách, trồng
hoa
* Tính cách phẩm chất đáng mến :

- Sự cởi mở, chân thành, rất quý trọng tình
cảm của mọi ngời, khao khát đợc gặp gỡ, trò
chuyện cùng mọi ngời
- Khiêm tốn, thành thực.
=> Chân dung anh thanh niên với những nét
đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống và những
suy nghĩ về cuộc sống về ý nghĩa của công
việc.
3- Những nhân vật khác:
- Nhân vật ông hoạ sĩ già:
+ Là ngời nghệ sĩ có tâm hồn nhạy cảm, khao
khát nghệ thuật.
+ Mun ghi lại hình ảnh anh thanh niên bằng
nét bút kí hoạ
+ Suy ngh c gi nờn t cõu chuờn ca
anh: s bt lc ca ngh thut, v mnh t Sa
Pa
=> Bức chân dung đẹp chứa đựng chiều sâu t
tởng
- Cô kỹ s: Tự hiểu thêm về cuộc sống và con
đờng mình lựa chọn
- Bác lái xe: Qua lời kể biết đợc những nét sơ
lợc về nhân vật chính.
- Một số nhân vật đợc xuất hiện gián tiếp
=> Họ tạo thành thế giới của những con ngời
miệt mài lao động khoa học lặng lẽ mà khẩn
trơng vì lợi ích của đất nớc, vì cuộc sống mọi
Vuxuandong Nm hc 2009 - 2010
152
Trng THCS Yờn Bỡnh Giỏo ỏn Ng Vn 9

ngời.
IV- Tổng kết :
- Ch ca truyn: Trong cai lng im ca Sa
Pa cho t nc
- Ni dung ngh thut * Ghi nhớ sgk
H4 Vn dng
- Cng c: Ch ca truyn
- HDVN: ễn tp vn t s lm bi vit s 3
------------------------------------------------------------------------------------------------
NS: 10/11/2010
ND: 9A
9B
9C
Tit 68
VIT BI TP LM VN S 3
A.Mc tiờu cn t
1. Kin thc:
Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học làm bài văn tự sự kết hợp
với miêu tả nội tâm và nghị luận.
2. K nng:
Rèn kỹ năng diễn đạt, trình bày, đặc biệt kỹ năng dùng từ chính xác, sử
dụng yếu tố miêu tả nội tâm và yếu tố nghị luận.
3. Thỏi :
Tình cảm trân trọng và yêu quý bạn bè, ngời thân, ý thức vơn lên trong
học tập.
B K nng sng c giỏo dc
- K nng th hin s t tin: vo cỏc phng ỏn lm bi ca mỡnh
- K nng qun lý thi gian: tp trung thi gian hon tt cỏc cõu hi trong bi lm
- K nng kiờn nh: vi cỏc ý kin trong bi lm ca mỡnh
C- Phng phỏp/K thut dy hc Phng tin dy hc

- Phng phỏp/k thut dy hc: ng nóo, vit tớch cc
- Phng tin dy hc: kim tra
1. n nh t chc
9A /45 9B /37 9C /30
2. Kim tra bi c
3. Bi mi
I- Đề bài :
Kể cho các bạn nghe về một kỷ niệm đáng nhớ giữa mình với một ngời thân (ông bà, cha
mẹ, anh chị, bạn bè ...)
4. Cng c Nhc nh v thỏi , tỡnh thn lm bi
5. HDVN: Tớch cc lm bi
------------------------------------------------------------------------------------------------
NS: 10/11/2010 Tit 69
Vuxuandong Nm hc 2009 - 2010
153