UNIT 10. ENDANGERED SPECIES

MÔN : TIẾNG ANH 12 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔNTUYENSINH247.COM
(291099) Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest.
Question 1. A. endangered

B. destroyed

C. damaged

D. provided

Question 2. A. attitude

B. survive

C. introduce

D. human

Question 3. A. medicine

B. priority

C. crisis

D. primary

(291103) Choose the word which is stressed differently from the rest.

Question 4. A. temperature

B. serious

C. awareness

D. chemical

Question 5. A. ability

B. agriculture

C. development

D. contaminate

Question 6. A. government

B. agency

C. benefit

D. diversity

(291107) Choose the best answer to complete each unfinished sentence, substitutes the underlined part, or
has a close meaning to the original one.
Question 7. _______ is a branch of Natural Science, and is the study of living organisms and how they
interact with their environment.
A. Biology


B. Biological

C. Biologist

D. Biologically

Question 8. A / an _______ species is a population of an organism which is at risk of becoming extinct.
A. dangerous

B. endanger

C. endangered

D. endangerment

Question 9. Probability of extinction depends _______ both the population size and fine details of the
population demography.
A. on

B. in

C. from

D. for

Question 10. Many modern medicines are derived _______ plants and animals.
A. on

B. for


C. from

D. in

Question 11. Many nations have laws offering protection to these species, such as forbidding hunting,
restricting land development or creating _______.
A. agencies

B. reserves

C. awareness

D. challenges

Question 12. Being listed as an endangered species can have negative effect since it could make a species
more desirable for collectors and poachers.
A. awareness

B. preservation

C. support

D. impact

Question 13. World Wide Fund for Nature was formed to do the mission of the preservation of biological
diversity, sustainable use of natural resources, and the reduction of pollution and wasteful consumption.
A. contamination

B. energy


C. extinction

D. development

Question 14. The Bali Tiger was declared extinct in 1937 due to hunting and habitat loss.
1 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


A. reserve

B. generation

C. natural environment D. diversity

Question 15. _______ is the existence of a wide variety of plant and animal species living in their natural
environment.
A. Biodiversity

B. Conservation

C. Globe

D. Individual

Question 16. She ___ be ill. I have just seen her playing basket ball in the school yard.
A. needn't

B. shouldn't


C. mustn't

D. can't

Question 17. Peter has been working for 10 hours. He _______ be very tired now.
A. needn't

B. must

C. has to

D. should

Question 18. He is unreliable. What he says _______ be believed.
A. cannot

B. must not

C. may not

D. might not

Question 19. Frank's wallet is lying on the coffee table. He _______ it here last night.
A. must have left

B. should have left

C. must be leaving

D. needn't leave


Question 20. Jenny's engagement ring was precious! It _______ have cost a fortune.
A. must

B. should

C. can

D. needn't

(291122) Error Identification.
Question 21. Species become extinct or endangerment (A) for a number of reasons, (B) but the primary
cause is the destruction (C) of habitat by human activities. (D)
Question 22. Although (A) species evolve differently, most of them adapt (B) to a specific habitat or
environment that (C) best meets their survive (D) needs.
Question 23. Without (A) the particularly (B) habitat, the species could (C) not survive. (D)
Question 24. Such (A) human activities as pollution, drainage (B) of wetlands, cutting and clearing (C) of
forests, urbanization, and road and dam construction has destroyed (D) or seriously damaged available
habitats.
Question 25. Habitat fragmentation (A) have caused (B) plant and animal species (C) in the remaining
islands of habitat to lose contact with (D) others of their own kind.
(291128) Read the passage carefully and choose the correct answer.
Species that belong to an area are said to be native species. Typically, they have been part of a given
biological landscape for a long period, and they are well adapted to the local environment and to the
presence of other native species in the same general habitat. Exotic species are interlopers, foreign elements
introduced intentionally or accidentally into new settings through human activities. In one context an
introduced species may cause no obvious problems and may, over time, be regarded as being just as
"natural" as any native species in the same habitat. In another context, exotics may seriously disrupt delicate
ecological balances and create a cascade of unintended consequences. The worst of these unintended
consequences arise when introduced species put native species in destruction by preying on them, altering

their habitats, or out-competing them in the struggle for food resources. Although biological introductions
2 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


have affected environments the world over, the most destructive, effects have occurred on islands, where
introduced insects, cats, pigs, rats, mongooses, and other nonnative species have caused the grave
endangerment or outright extinction of literally hundreds of species during the past 500 years.
One of other reason to cause species extinction is overexploitation. This word refers to the utilization of a
species at a rate that is likely to cause its extreme endangerment or outright extinction. Among many
examples of severe overexploitation, the case of the great whales stands out in special relief. By the middle
of the 20th century, unrestricted whaling had brought many species of whales to incredibly low population
sizes. In response to public pressure, in 1982 a number of nations, including the USA, agreed to an
international moratorium on whaling. As a direct result, some whale which are thought to have been on
extinction's doorstep 25 years ago have made amazing comebacks, such as grey whales in the western
Pacific. Others remain at great risk. Many other species, however, continue to suffer high rates of
exploitation because of the trade in animal parts. Currently, the demand for animal parts is centered in
several parts of Asia where there. is a strong market for traditional medicines made from items like tiger
bone and rhino horn.
Question 26. Native species _______.
A. are not used to the local environment
B. never get along well with other native species in the same environment
C. tend to do harm to exotic species
D. have been part of a given biological landscape for a long period
Question 27. Exotic species _______.
A. do no harm to native species and the local environment
B. may kill native species for food
C. always share the environment peacefully with native species
D. help to make the local environment more ideal to survive
Question 28. According to the first paragraph, _______.

A. non-native species have caused badly damage to native ones
B. introducing new exotic species to local environments is necessary
C. exotic species have never been introduced on islands
D. very few native species have been damaged by exotic species
Question 29. According to the second paragraph, by the middle of the 20 century ______.
A. whale population was the most crowded in marine life
B. whale hunting was illegal
C. whale population increased dramatically
D. whaling was not restricted
Question 30. Tiger bone and rhino horn _______.
3 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


A. are not popular in Asian markets
B. are never in the trade of animal parts
C. are used for making traditional medicines
D. cannot be found in Asian markets
(291134) Fill in each numbered blank with one suitable word or phrase.
The World Wide Fund for Nature (WWF) is an international (31) _____- governmental organization for the
conservation, research, and restoration of the environment. The organization was (32) _____ as a charitable
trust on September 11, 1961, in Morges, Switzerland, under the name World Wildlife Fund. It was an
initiative of Julian Huxley and Max Nicholson.
It is the world's largest independent conservation organization with over 5 million supporters worldwide,
working in more (33) _____ 90 countries, supporting 100 conservation and environmental projects around
the world. It is a charity, with approximately 9% of its funding coming from voluntary donations by private
individuals and businesses.
The group says its mission is "to halt and reverse the (34) _____ of our environment". Currently, much of its
work focuses on the conservation of three biomes that contain most of the world's biodiversity: forests,
freshwater ecosystems, and oceans and coasts. Among other issues, it is also concerned (35) _____

endangered species, pollution, and climate change. The organization runs more than 20 field projects
worldwide. In the last few years, the organization set up offices and operations around the world.
Question 31. A. non

B. not

C. no

D. nor

Question 32. A. produced

B. discovered

C. used

D. formed

Question 33. A. as

B. than

C. to

D. as to

Question 34. A. destroy

B. destructive


C. destruction

D. destroyed

Question 35. A. on

B. by

C. with

D. upon

(291140) Choose the best sentence that can be made from the words given.
Question 36. we dependent/ nature/ cannot survive ourselves/ without wildlife
A. As we are dependent on nature and we cannot survive ourselves without wildlife.
B. We dependent on nature and therefore cannot survive ourselves without wildlife.
C. We are dependent on nature and so cannot survive ourselves without wildlife.
D. We are dependent on nature and cannot survive ourselves without wildlife.
Question 37. environmental education/ help/ spread/ environmental awareness/ share practical techniques/
solve the environmental problems
A. Environmental education to help for spreading environmental awareness and sharing practical techniques
to solve the environmental problems.
B. Because environmental education helps to spread environmental awareness and shares practical
techniques to solve the environmental problems.
4 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


C. Environmental education helps to spread environmental awareness and shares practical techniques to
solve the environmental problems.

D. Environmental education that helps to spread environmental awareness and sharing practical techniques
to solve the environmental problems.
Question 38. we/ engage/ individuals/ appreciate nature/ the relationship/ they have with wildlife
A. We should engage individuals to appreciate nature and the relationship that they have with wildlife.
B. We might engage individuals for appreciating nature and the relationship that they have with wildlife.
C. We must engage individuals to appreciate nature and the relationship when they have with wildlife.
D. We need engaging individuals to appreciate nature and the relationship which they have with wildlife.
Question 39. everyone/ pick up/ one piece of trash/ a day/ about 6.6 billion pieces less
A. If everyone picked up one piece of trash a day, there would be about 6.6 billion pieces less.
B. When everyone will pick up one piece of trash a day, about 6.6 billion pieces would be less.
C. Because everyone picks up one piece of trash a day, about 6.6 billion pieces is less.
D. Unless everyone picked up one piece of trash a day, there will be about 6.6 billion pieces less.
Question 40. you/ conserve energy/ go to school or to work by bus/ turn off your electric devices/ you are
not using them
A. As you want to conserve energy, go to school or to work by bus and so turn off your electric devices
when you are not using them.
B. If you want to conserve energy, go to school or to work by bus together with turn off , your electric
devices when you are not using them.
C. Suppose you want to conserve energy, go to school or to work by bus and turn off your electric devices
when you are not using them.
D. When you want to conserve energy, you needn't go to school or to work by bus and turn off your electric
devices when you are not using them.

-----THE END---

5 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Thực hiện: Ban Chuyên môn Tuyensinh247.com
Question 1

D

Question 11

B

Question 21

A

Question 31

A

Question 2

B

Question 12

D

Question 22

D

Question 32


D

Question 3

A

Question 13

A

Question 23

B

Question 33

B

Question 4

C

Question 14

C

Question 24

D


Question 34

C

Question 5

B

Question 15

A

Question 25

B

Question 35

C

Question 6

D

Question 16

D

Question 26


D

Question 36

D

Question 7

A

Question 17

B

Question 27

B

Question 37

C

Question 8

C

Question 18

A


Question 28

A

Question 38

A

Question 9

A

Question 19

A

Question 29

D

Question 39

A

Question 10

C

Question 20


A

Question 30

C

Question 40

C

Question 1. D
Kiến thức: Phát âm “-ed”
Giải thích:
Cách phát âm ed trong tiếng Anh
Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và những động từ có
từ phát âm cuối là “s”.
Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/.
Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại.
A. endangered /ɪnˈdeɪndʒəd/

B. destroyed /dɪˈstrɔɪd/

C. damaged /ˈdæmɪdʒd/

D. provided /prəˈvaɪdɪd/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /id/ còn lại là /d/
Chọn D
Question 2. B

Kiến thức: Phát âm “-u”
Giải thích:
attitude /'ætitju:d/

survive /sə'vaiv/

introduce /,intrə'dju:s/

human /'hju:mən/

Phần gạch chân câu B được phát âm là /ə/ còn lại là /ju:/
Chọn B
Question 3. A
Kiến thức: Phát âm “-i”
Giải thích:
6 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


medicine /ˈmedisn/

priority /prai'ɒrəti/

crisis /'kraisis/

primary /'praiməri/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /i/ còn lại là /ai/
Chọn A
Question 4. C

Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết
Giải thích:
temperature /'temprət∫ə[r]/

serious /'siəriəs/

awareness /əˈweənəs/

chemical /'kemikl/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất
Chọn C
Question 5. B
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
ability /ə'biliti/

agriculture /'ægrikʌlt∫ər/

development /di'veləpmənt/

contaminate /kən'tæmineit/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2
Chọn B
Question 6. D
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết
Giải thích:
government /'gʌvənmənt/


agency /'eidʒənsi/

benefit /'benifit/

diversity /dai'vɜ:səti/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất
Chọn D
Question 7. A
Kiến thức: Từ vựng, từ loại
Giải thích:
Biology (n): sinh học

Biological (a): thuộc sinh học

Biologist (n): nhà sinh học

Biologically (adv): một cách sinh học

Vị trí này ta cần một danh từ làm chủ ngữ, về nghĩa thì “biology” phù hợp hơn
Tạm dịch: Sinh học là một nhánh của Khoa học tự nhiên, và là nghiên cứu về sinh vật sống và cách chúng
tương tác với môi trường của chúng.
Chọn A
Question 8. C
7 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Kiến thức: Từ vựng, từ loại
Giải thích:

dangerous (a): nguy hiểm

endanger (v): gây nguy hiểm

endangered (a): bị đe doạ, bị nguy hiểm

endangerment (n): nguy hiểm

Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có mạo từ, và để bổ sung ý nghĩa cho danh từ phía sau. Về nghĩa,
“endangered” phù hợp hơn
Tạm dịch: Một loài bị đe doạ là một quần thể của một sinh vật có nguy cơ bị tuyệt chủng.
Chọn C
Question 9. A
Kiến thức: Cụm từ, từ vựng
Giải thích: Ta có cụm “to depend on” (v): phụ thuộc vào…
Tạm dịch: Xác suất tuyệt chủng phụ thuộc vào cả kích thước quần thể và các chi tiết tốt về nhân khẩu học
dân số.
Chọn A
Question 10. C
Kiến thức: Cụm từ, từ vựng
Giải thích: Ta có cụm “to derive from” (v): thu được, bắt nguồn từ…
Tạm dịch: Nhiều loại thuốc hiện đại có nguồn gốc từ thực vật và động vật.
Chọn C
Question 11. B
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
agency (n): đại lý, chi nhánh

reserve (n): sự dự trữ, khu bảo tồn


awareness (n): nhận thức

challenge (n): thử thách

Tạm dịch: Nhiều quốc gia có luật bảo vệ các loài này, chẳng hạn như cấm săn bắn, hạn chế phát triển đất
đai hoặc tạo khu bảo tồn.
Chọn B
Question 12. D
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
effect (n): ảnh hưởng
awareness (n): nhận thức

preservation (n): sự giữ gìn; sự bảo tồn

support (n): sự ủng hộ, giúp đỡ

impact (n): tác động, ảnh hưởng

=> effect = impact

8 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Tạm dịch: Được liệt kê là một loài có nguy cơ bị tuyệt chủng có thể có tác động tiêu cực vì nó có thể làm
cho loài trở nên hấp dẫn hơn đối với người săn bắt và săn trộm.
Chọn D
Question 13. A
Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:
pollution (n): sự ô nhiễm
contamination (n): sự ô nhiễm

energy (n): năng lượng

extinction (n): sự tuyệt chủng

development (n): sự phát triển

=> pollution = contamination
Tạm dịch: World Wide Fund for Nature được thành lập để thực hiện sứ mệnh bảo tồn đa dạng sinh học, sử
dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên và giảm ô nhiễm và tiêu thụ lãng phí.
Chọn A
Question 14. C
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
habitat (n): môi trường sống, nơi sống
reserve (n): khu bảo tồn

generation (n): thế hệ

natural environment (n): môi trường tự nhiên

diversity (n): sự đa dạng

=> habitat = natural environment
Tạm dịch: Con hổ Bali đã được tuyên bố tuyệt chủng vào năm 1937 do săn bắn và mất môi trường sống.
Chọn C
Question 15. A

Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Biodiversity (n): đa dạng sinh học

Conservation (n): sự bảo vệ, sự bảo tồn

Globe (n): địa cầu, trái đất

Individual (n): cá nhân

Tạm dịch: Đa dạng sinh học là sự tồn tại của nhiều loài thực vật và động vật sống trong môi trường tự nhiên
của chúng.
Chọn A
Question 16. D
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
needn’t: không cần

shouldn’t: không nên

mustn’t: không được, không phải

can’t: không thể (chỉ khả năng thực hiện)

9 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Tạm dịch: Cô ấy không thể bị bệnh. Tôi vừa thấy cô ấy chơi bóng rổ trong sân trường.
Chọn D

Question 17. B
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
needn’t: không cần

must: phải, bắt buộc, chắc hẳn

has to: phải

should: nên

Tạm dịch: Peter đã làm việc trong 10 giờ. Bây giờ anh ấy hẳn rất mệt mỏi.
Chọn B
Question 18. A
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
cannot: không thể (chỉ khả năng thực hiện)

must not: không được, không phải

may not: không thể (chỉ khả năng xảy ra)

might not: không thể (chỉ khả năng xảy ra)

Tạm dịch: Anh ta không đáng tin cậy. Điều anh ta nói không thể tin được.
Chọn A
Question 19. A
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
must have done sth: chắc hẳn đã làm gì


should have done sth: đáng lẽ nên đã làm gì

must be doing sth: hẳn đang làm gì

needn’t do sth: không cần làm gì

Tạm dịch: Ví của Frank đang nằm trên bàn cà phê. Anh ấy hẳn đã để nó ở đây tối qua.
Chọn A
Question 20. A
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
must: phải, bắt buộc, chắc hẳn

should: nên

can: có thể

needn’t: không cần

Tạm dịch: Chiếc nhẫn đính hôn của Jenny thật quý giá! Nó hẳn phải tốn rất nhiều tiền.
Chọn A
Question 21. A
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
endangerment => endangered
endangerment (n): nguy hiểm
10 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!



endangered (a): bị đe doạ, bị nguy hiểm
Vị trí sau “become” cần một tính từ.
Tạm dịch: Nhiều loài trở nên tuyệt chủng hoặc bị đe dọa vì một số lý do, nhưng nguyên nhân chính là sự
phá hủy môi trường sống do các hoạt động của con người.
Chọn A
Question 22. D
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
survive => survival
survive (v): sống sót
survival (n): sự sống sót
Vị trí này ta cần một danh từ để tạo cụm danh từ ghép
Tạm dịch: Mặc dù các loài tiến hóa khác nhau, hầu hết chúng thích nghi với một môi trường sống hoặc môi
trường cụ thể đáp ứng tốt nhất nhu cầu sống của chúng.
Chọn D
Question 23. B
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
particularly => particular
particularly (adv): đặc biệt
particular (a): đặc biệt, cá biệt
Vị trí này ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ phía sau
Tạm dịch: Không có môi trường sống đặc biệt, loài này không thể tồn tại.
Chọn B
Question 24. D
Kiến thức: Hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ
Giải thích:
has destroyed => have destroyed
Chủ ngữ trong câu là số nhiều (human activities) nên ta phải dùng trợ động từ “have”

Tạm dịch: Các hoạt động của con người như ô nhiễm, thoát nước mưa, chặt phá rừng, đô thị hóa và xây
dựng đường và đập đã phá hủy hoặc làm hư hại nghiêm trọng môi trường sống có sẵn.
Chọn D
Question 25. B
Kiến thức: Hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ
Giải thích:
11 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


have caused => has caused
Chủ ngữ trong câu là danh từ không đếm được (fragmentation) nên ta dùng trợ động từ “has”
Tạm dịch: Sự phân mảnh môi trường sống đã khiến các loài thực vật và động vật ở các đảo còn lại của môi
trường sống bị mất liên lạc với những loài khác thuộc loại của chúng.
Chọn B
Question 26. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Các loài bản địa _______.
A. không quen với môi trường địa phương
B. không bao giờ hòa thuận với các loài bản địa khác trong cùng một môi trường
C. có xu hướng gây hại cho các loài ngoại lai
D. là một phần của một cảnh quan sinh học nhất định trong một thời gian dài
Thông tin: Species that belong to an area are said to be native species. Typically, they have been part of a
given biological landscape for a long period, and they are well adapted to the local environment and to the
presence of other native species in the same general habitat.
Tạm dịch: Loài thuộc về một khu vực được cho là loài bản địa. Thông thường, chúng là một phần của một
cảnh quan sinh học nhất định trong một thời gian dài, và chúng thích nghi tốt với môi trường địa phương và
sự hiện diện của các loài bản địa khác trong cùng một môi trường sống chung.
Chọn D

Question 27. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Loài ngoại lai _______.
A. không gây hại cho các loài bản địa và môi trường địa phương
B. có thể giết chết các loài bản địa để giành thực phẩm
C. luôn chia sẻ môi trường một cách hòa bình với các loài bản địa
D. giúp làm cho môi trường địa phương trở nên lý tưởng hơn để tồn tại
Thông tin: The worst of these unintended consequences arise when introduced species put native species in
destruction by preying on them, altering their habitats, or out-competing them in the struggle for food
resources.
Tạm dịch: Điều tồi tệ nhất của những hậu quả không mong muốn này nảy sinh khi các loài ngoại lai khiến
loài bản địa bị hủy diệt bằng cách săn mồi chúng, thay đổi môi trường sống của chúng hoặc cạnh tranh với
chúng về nguồn thực phẩm.
Chọn B
12 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Question 28. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn đầu tiên, _______.
A. các loài không phải bản địa đã gây ra thiệt hại nặng cho loài bản địa
B. đưa các loài ngoại lai vào môi trường địa phương là cần thiết
C. loài ngoại lai chưa bao giờ được đưa vào trên đảo
D. rất ít loài bản địa đã bị hư hại bởi các loài ngoại lai
Thông tin: The worst of these unintended consequences arise when introduced species put native species in
destruction by preying on them, altering their habitats, or out-competing them in the struggle for food
resources.

Tạm dịch: Điều tồi tệ nhất của những hậu quả không mong muốn này nảy sinh khi các loài ngoại lai khiến
loài bản địa bị hủy diệt bằng cách săn mồi chúng, thay đổi môi trường sống của chúng hoặc cạnh tranh với
chúng về nguồn thực phẩm.
Chọn A
Question 29. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn thứ hai, vào giữa thế kỷ 20 ______.
A. dân số cá voi đông đúc nhất trong sinh vật biển

B. săn cá voi là bất hợp pháp

C. dân số cá voi tăng lên đáng kể

D. săn bắt cá voi không bị hạn chế

Thông tin: By the middle of the 20th century, unrestricted whaling had brought many species of whales to
incredibly low population sizes.
Tạm dịch: Vào giữa thế kỷ 20, săn cá voi không hạn chế đã khiến nhiều loài cá voi chỉ còn quy mô dân số
cực kỳ thấp.
Chọn D
Question 30. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Xương hổ và sừng tê giác _______.
A. không phổ biến ở các thị trường châu Á
B. không bao giờ có trong việc buôn bán các bộ phận động vật
C. được sử dụng để làm thuốc cổ truyền
D. không thể tìm thấy ở các thị trường châu Á


13 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Thông tin: Currently, the demand for animal parts is centered in several parts of Asia where there is a
strong market for traditional medicines made from items like tiger bone and rhino horn
Tạm dịch: Hiện tại, nhu cầu về các bộ phận động vật được tập trung ở một số khu vực của châu Á, nơi có
một thị trường mạnh mẽ cho các loại thuốc truyền thống được làm từ các mặt hàng như xương hổ và sừng tê
giác.
Chọn C
Dịch bài đọc:
Loài thuộc về một khu vực được cho là loài bản địa. Thông thường, chúng là một phần của một cảnh quan
sinh học nhất định trong một thời gian dài, và chúng thích nghi tốt với môi trường địa phương và sự hiện
diện của các loài bản địa khác trong cùng một môi trường sống chung. Các loài kỳ lạ là những loài xen kẽ,
các yếu tố bên ngoài được đưa vào một cách có chủ đích hoặc vô tình vào các môi trường mới thông qua các
hoạt động của con người. Trong một bối cảnh một loài ngoại lai có thể không gây ra vấn đề rõ ràng và có
thể, theo thời gian, được coi như là "tự nhiên" như bất kỳ loài bản địa nào trong cùng một môi trường sống.
Trong bối cảnh khác, loài ngoại lai có thể phá vỡ nghiêm trọng cân bằng sinh thái tinh tế và tạo ra một loạt
các hậu quả ngoài ý muốn. Điều tồi tệ nhất của những hậu quả không mong muốn này nảy sinh khi các loài
ngoại lai khiến loài bản địa bị hủy diệt bằng cách săn mồi chúng, thay đổi môi trường sống của chúng hoặc
cạnh tranh với chúng về nguồn thực phẩm. Mặc dù giống loài ngoại lai đã ảnh hưởng đến môi trường trên
toàn thế giới, những tác động phá hoại nhất đã xảy ra trên các đảo, nơi các loài côn trùng, mèo, lợn, chuột,
cầy mangut và các loài không sinh sản khác đã gây ra sự đe dọa nghiêm trọng hoặc tuyệt chủng của hàng
trăm loài 500 năm qua.
Một trong những lý do khác gây ra sự tuyệt chủng loài là khai thác quá mức. Từ này đề cập đến việc sử dụng
một loài với tốc độ có khả năng gây ra sự đe dọa tuyệt đối hoặc tuyệt chủng hoàn toàn. Trong số nhiều ví dụ
về khai thác quá mức nghiêm trọng, trường hợp cá voi nổi bật trong sự cứu trợ đặc biệt. Vào giữa thế kỷ 20,
săn cá voi không hạn chế đã khiến nhiều loài cá voi chỉ còn quy mô dân số cực kỳ thấp. Để đối phó với áp
lực của công chúng, vào năm 1982, một số quốc gia, trong đó có Hoa Kỳ, đã đồng ý với một lệnh cấm quốc
tế về săn bắt cá voi. Như một kết quả trực tiếp, một số cá voi được cho là đã ở trên ngưỡng cửa tuyệt chủng

cách đây 25 năm đã tạo ra những sự trở lại tuyệt vời, chẳng hạn như cá voi xám ở phía tây Thái Bình
Dương. Những loài khác vẫn có nguy cơ lớn. Tuy nhiên, nhiều loài khác tiếp tục bị tỷ lệ khai thác cao do
buôn bán động vật. Hiện tại, nhu cầu về các bộ phận động vật được tập trung ở một số khu vực của châu Á,
nơi có một thị trường mạnh mẽ cho các loại thuốc truyền thống được làm từ các mặt hàng như xương hổ và
sừng tê giác.
Question 31. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Ta có từ “non- governmental” (a): phi chính phủ
14 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


The World Wide Fund for Nature (WWF) is an international (31) _____- governmental organization for the
conservation, research, and restoration of the environment.
Tạm dịch: Quỹ quốc tế bảo vệ thiên nhiên (WWF) là một tổ chức phi chính phủ hoạt động trong việc
nghiên cứu, bảo vệ và khôi phục môi trường.
Chọn A
Question 32. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
produce (v): sản xuất

discover (v): khám phá

use (v): sử dụng

form (v): hình thành

The organization was (32) _____ as a charitable trust on September 11, 1961, in Morges, Switzerland, under

the name World Wildlife Fund.
Tạm dịch: Tổ chức được hình thành như một sứ mệnh đầy tính nhân văn vào 11 tháng 9 năm 1961 tại
Morges Thụy Sĩ, dưới cái tên Quỹ bảo vệ đời sống thiên nhiên thế giới.
Chọn D
Question 33. B
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Phía trước có “more”, nên ở đây ta dùng “than” để tạo thành “more than” (hơn)
It is the world's largest independent conservation organization with over 5 million supporters worldwide,
working in more (33) _____ 90 countries, supporting 100 conservation and environmental projects around
the world.
Tạm dịch: Đây là tổ chức độc lập lớn nhất hoạt động trong việc bảo vệ thiên nhiên với hơn 5 triệu người
ủng hộ trên khắp thế giới, làm việc tại hơn 90 quốc gia, đã hỗ trợ hơn 100 dự án bảo về bảo tồn thiên nhiên,
môi trường.
Chọn B
Question 34. C
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
destroy (v): tàn phá
destructive (a): tàn phá, hủy diệt
destruction (n): sự tàn phá
destroyed (destroy – destroyed – destroyed): tàn phá
Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ, phía sau có of, ta cần danh từ để tạo thành “the +
Noun + of”
15 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


The group says its mission is "to halt and reverse the (34) _____ of our environment".
Tạm dịch: Tổ chức nói lên rằng nhiệm vụ của họ là ngăn chặn phá hoại môi trường và bảo vệ thiên nhiên.

Chọn C
Question 35. C
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
Ta có “concerned” + with: liên quan đến
Among other issues, it is also concerned (35) _____ endangered species, pollution, and climate change.
Tạm dịch: Ngoài những vấn đề khác, họ còn liên quan đến các loài động thực vật có nguy cơ tuyệt chủng,
sự ô nhiễm và biến đổi khí hậu.
Chọn C
Dịch bài đọc:
Quỹ quốc tế bảo vệ thiên nhiên (WWF) là một tổ chức phi chính phủ hoạt động trong việc nghiên cứu, bảo
vệ và khôi phục môi trường. Tổ chức được hình thành như một sứ mệnh đầy tính nhân văn vào 11 tháng 9
năm 1961 tại Morges Thụy Sĩ, dưới cái tên Quỹ bảo vệ đời sống thiên nhiên thế giới. Nó được khởi xướng
bởi Julian Huxley và Max Nicholson.
Đây là tổ chức độc lập lớn nhất hoạt động trong việc bảo vệ thiên nhiên với hơn 5 triệu người ủng hộ trên
khắp thế giới, làm việc tại hơn 90 quốc gia, đã hỗ trợ hơn 100 dự án bảo về bảo tồn thiên nhiên, môi trường.
Tổ chức là một quỹ từ thiện, với xấp xỉ 9% trong tổng số quỹ thu được từ hoạt động đóng góp tự nguyện.
Các khoản quyên góp hầu hết là từ các cá nhân hay các tổ chức kinh tế.
Tổ chức nói lên rằng nhiệm vụ của họ là ngăn chặn phá hoại môi trường và bảo vệ thiên nhiên. Gần đây, tổ
chức tập trung phần lớn vào việc bảo tồn các quần xã sinh vật nơi mà hầu hết các loài trên thế giới sinh sống
như: các khu rừng, hệ sinh thái nước ngọt, đại dương và các vùng duyên hải. Ngoài những vấn đề khác, họ
còn liên quan đến các loài động thực vật có nguy cơ tuyệt chủng, sự ô nhiễm và biến đổi khí hậu. Tổ chức
này đã triển khai hơn 20 dự án trên khắp thế giới. Trong những năm vừa qua, trụ sở và các hoạt động của tổ
chức đã phủ khắp thế giới.
Question 36. D
Kiến thức: Liên từ
Tạm dịch:
A. Vì chúng ta phụ thuộc vào tự nhiên và chúng ta không thể sống sót mà không có động vật hoang dã.
B. Chúng ta phụ thuộc vào thiên nhiên và do đó không thể sống sót mà không có động vật hoang dã. (không
dùng liên tiếp and và therefore; ngoài ra vế thứ hai thiếu chủ ngữ)

C. Chúng ta phụ thuộc vào thiên nhiên và vì vậy không thể sống sót mà không có động vật hoang dã. (vế thứ
hai thiếu chủ ngữ)
D. Chúng ta phụ thuộc vào thiên nhiên và không thể sống sót mà không có động vật hoang dã.
16 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Chọn D
Question 37. C
Kiến thức: Cấu trúc với “help”
Giải thích:
Ta có “help to do sth”: giúp đỡ làm gì => đáp án A loại
Đáp án B loại vì nếu dùng because ở đầu câu thì đây mới là một vế câu, chưa hoàn chỉnh
Đáp án D loại vì nếu dùng mệnh đề quan hệ “that” thì câu này còn thiếu bộ phận vị ngữ
Tạm dịch: Giáo dục môi trường giúp nâng cao nhận thức về môi trường và chia sẻ các kỹ thuật thực tiễn để
giải quyết các vấn đề môi trường.
Chọn C
Question 38. A
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
should: nên

might: có thể (chỉ khả năng xảy ra)

must: phải, bắt buộc

need: cần

Tạm dịch: Chúng ta nên để các cá nhân đánh giá cao thiên nhiên và mối quan hệ mà họ có với động vật
hoang dã.

Chọn A
Question 39. A
Kiến thức: Liên từ
Tạm dịch:
A. Nếu tất cả mọi người nhặt một mảnh rác mỗi ngày, sẽ có ít hơn khoảng 6,6 tỷ mảnh.
B. Khi mọi người sẽ nhặt một mảnh rác mỗi ngày, sẽ ít hơn khoảng 6,6 tỷ mảnh.
C. Bởi vì tất cả mọi người nhặt một mảnh rác một ngày, có ít hơn khoảng 6,6 tỷ mảnh.
D. Trừ khi tất cả mọi người nhặt một mảnh rác một ngày, sẽ có ít hơn khoảng 6,6 tỷ mảnh.
Chọn A
Question 40. C
Kiến thức: Liên từ
Tạm dịch:
A. Bởi bạn muốn tiết kiệm năng lượng, đi học hoặc đi làm bằng xe buýt và tắt thiết bị điện của bạn khi bạn
không sử dụng chúng.
B. Nếu bạn muốn tiết kiệm năng lượng, đi học hoặc đi làm bằng xe buýt cùng với tắt, thiết bị điện của bạn
khi bạn không sử dụng chúng. (trong câu này thừa dấu phảy)
C. Giả sử bạn muốn tiết kiệm năng lượng, đi học hoặc đi làm bằng xe buýt và tắt thiết bị điện của bạn khi
bạn không sử dụng chúng.
17 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


D. Khi bạn muốn tiết kiệm năng lượng, bạn không cần phải đi học hoặc làm việc bằng xe buýt và tắt thiết bị
điện của bạn khi bạn không sử dụng chúng.
Chọn C

18 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!