LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC
TRƯỜNG THCS AN TIẾN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: CÔNG NGHỆ 8
Năm học: 2020-2021

1

1


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
Cả năm: 35tuần – 53tiết.
Học kỳ I: 18 tuần – 36tiết.
Học kỳ II: 17 tuần –17 tiết.
Tiết
theo
KH
DH

1

2

2

Phương
pháp

Năng lực
cần đạt

Chuẩn bị của GV và
HS

Tên bài

Mục tiêu , yêu cầu
(kiến thức, kỹ năng, thái độ)

Vai trò
của bản
vẽ kỹ
thuật đối
với đời
sống và
sản xuất

1. Kiến thức:
- Biết được vai trò của bản vẽ kỹ
thuật trong sản xuất và đời sống.
2. Kỹ năng:
- Biết được khái niệm về bản vẽ kỹ
thuật.
3. Thái độ:
- Có nhận thức đúng với việc học
tập bộ môn vẽ kỹ thuật.
- Biết bảo vệ môi trường.


- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự
quản lí
5, NL tự học

1.Giáo viên: Đọc tài
liệu, nghiên cứu soạn
bài
2.Học Sinh: Chuẩn bị
bài theo hướng dẫn
SGK

1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là hình chiếu
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được hình chiếu của vật
thể trên bản vẽ kỹ thuật
3. Thái độ:

- Hiểu biết về hình chiếu và yêu
thích môn học

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1.Giáo viên: Đọc tài
liệu, nghiên cứu soạn
bài
Vật mẫu: Khối hình
hộp chữ nhật
2.Học Sinh: Chuẩn bị
bài theo hướng dẫn
SGK
Bìa cứng gấp thành3

Hình
chiếu


Ghi chú

2


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

3

4

3

Thực
hành:
Hình
chiếu của
vật thể

Bản vẽ
các khối
đa diện

1. Kiến thức:
- Học sinh chỉ ra được hình chiếu
- Hoạt động
vật thể, nhận biết được sự liên
nhóm
quan giữa hướng chiếu

- Biết được sự liên quan giữa hướng - Vấn đáp
chiếu và hình chiếu và cách bố trí
các hình chiếu ở trên bản vẽ.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết cách bố trí hình
chiếu trên bản vẽ, cách vẽ hình
chiếu thứ ba của vật thể
- Đọc được bản vẽ các hình chiếu
của vật thể có dạng các khối đa
diện.
- Phát huy trí tưởng tượng không
gian.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ
thuật.

5, NL giải
quyết VĐ
6, NL thưc
hành
NL hợp tác
NL tự quản
lí
NL thực
hành

1. Kiến thức:
- Phát hiện
1, NL giao
- Nhận dạng được các khối đa diện và giải quyết tiếp

thường gặp: Hình hộp chữ nhật, vấn đề
2, NL hợp

mặt phẳng chiếu; nến,
diêm

1.Giáo viên: Đọc tài
liệu, nghiên cứu soạn
bài
- Dụng cụ: Thước,
êke, com pa …
- Vật liệu: Giấy A4,
bút chì, tẩy…
- Cho vật thể và
hình chiếu chỉ rõ
sự tương quan giữa
hình chiếu và
hướng chiếu; Hình
chiếu và vật thể.
2.Học Sinh: Chuẩn bị
bài theo hướng dẫn
SGK

1.Giáo viên: Đọc tài
liệu, nghiên cứu soạn
bài
3


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736


5

6

Thực
hành đọc
bản vẽ
các khối
đa diện
Bản vẽ
các khối
tròn

hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
- Hoạt động
2. Kỹ năng:
nhóm
- Đọc được bản vẽ vật thể
- Vấn đáp
có dạng hình hộp chữ nhật,
hình lăng trụ, hình chóp
đều. Rèn luyện kỹ năng vẽ,
vẽ chính xác các khối đa
diện và hình chiếu của nó.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ
thuật.

tác

3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

-

1. Kiến thức: - Giúp học sinh đọc được bản
vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối
đa diện.
2. Kỹ năng: Vận dụng vào bài tập thực hành
để củng cố kiến thức về hình chiếu
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính
xác. Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần
bảo vệ môi trường

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp
- Luyện tập

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL thực
hành


-Khối đa diện

1. Kiến thức:

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

- Nhận dạng được các khối tròn xoay
thường gặp: hình trụ, hình nón, hình
cầu....
2.Kỹ năng:

4

Tranh H4.2, H4.3,
H4.4, H4.5, H4.6,

H4.7.(như SGK)
- Hình hộp chữ nhật,
hình lăng trụ đều,
hình chóp đều.
2.Học Sinh: Chuẩn bị
bài theo hướng dẫn
SGK

+ Mô hình các khối
tròn xoay: hình trụ,
hình nón, hình cầu.....
+ Đọc tài liệu tham
4


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
4, NL tự
quản lí
5, NL tự học

- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng
hình trụ, hình nón, hình cầu.....
3.Thái độ:

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của
vật thể có dạng khối tròn.
- Phân tích và xác được vật thể được
tạo thành từ các khối hình học nào ?

7


Thực
hành đọc
2.Kỹ năng
bản vẽ
các khối - Phát huy trí tưởng tượng trong
tròn xoay. không gian.
3.Thái độ :

2.HS: + SGK, vở ghi,
dụng cụ học tập.
+ Vật mẫu: vỏ
hộp sữa, cái nón, quả
bóng

- Yêu thích môn học.

1. Kiến thức:

khảo.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

-1, NL giao
tiếp

2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự
quản lí
5, NL tự học

GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác

1. GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

+ Phiếu học
tập, Phim bản trong
hình 7.1; 7.2 và các
bước tiến hành.
HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập,
giấy A4 ......

- Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính xác
và làm việc theo quy trình.
8


5

Khái
1.Kiến thức:
niệm về
bản vẽ kỹ - Biết được khái niệm về bản vẽ kĩ
thuật, nội dung và phân loại bản vẽ
thuật hình
kĩ thuật.
cắt

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm

+ Một số mẫu
bản vẽ cơ khí và xây
5


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
-

Biết được khái niệm và công dụng
của hình cắt.

- Vấn đáp


dựng.
+ Mô hình
ống lót, tranh vẽ hình
8.2

2.Kỹ năng:
-

Rèn luyện trí tưởng tượng trong
không gian của học sinh

+ Mẫu phiếu
học tập và đáp án.

3.Thái độ:
-

2. HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.

Có ý thức ham học hỏi, tìm tòi

+ Ôn tập bài
cũ và đọc trước bài
mới.
1. Kiến thức:
- Biết được nội dung của bản vẽ chi
tiết.
9


Bản vẽ
chi tiết

- Biết được cách đọc bản vẽ vchi tiết
đơn giản.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ cho
hs.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học

6

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1. GV:

+ Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.
+ Mô hình ống
lót, tranh vẽ hình 9.1
2. HS:
+ SGK, vở ghi,
dụng cụ học tập.
+ Ôn tập bài cũ
và đọc trước bài mới.

6


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
- Phát hiện
và giải quyết
-Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có
vấn đề
hình cắt ( Bản vẽ chi tiết vòng đai ).
Thực
- Hoạt động
hành:Đọc 2.Kỹ năng:
nhóm
bản vẽ
chi tiết -Phát huy trí tưởng tượng trong không - Vấn đáp
đơn giản gian.
có hình 3.Thái độ :
cắt
- Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính
1.Kiến thức:


10

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL thực
hành

1. Giáo viên:Giáo
án,SGK
2.Học sinh: Nghiên
cứu kĩ SGK

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1. GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

xác và làm việc theo quy trình.

1. Kiến thức:
- Nhận dạng được ren trên bản vẽ.
- Biết được các quy ước vẽ ren.
11

Biểu diễn
ren

2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ chi
tiết có ren.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

3.Thái độ:

7

Thực
hành:

1. Kiến thức:
-Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có

2. HS: + SGK, vở

ghi, dụng cụ học tập.
+ Ôn tập bài
cũ và đọc trước bài
mới

- Ham học hỏi về vẽ kỹ thuật
12

+ Tranh vẽ
các hình: 11.2-11.6;
vật mẫu có ren ( mô
hình )

- Phát hiện
1, NL giao
và giải quyết tiếp

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.
7


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
ren( Bản vẽ côn có ren ).
2.Kỹ năng:
-

Phát huy trí tưởng tượng trong
không gian.


Đọc bản
vẽ chi tiết
đơn giản 3.Thái độ :
có ren
- Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính
xác và làm việc theo quy trình.

1.Kiến thức
-

13

Bản vẽ
lắp

Biết được nội dung và công dụng
của bản vẽ lắp.
Biết được cách đọc bản vẽ lắp đơn
giản.

2. Kỹ năng:
-

Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ cho
hs.

vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp


2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL suy
luận
6, NL thực
hành

+Bản vẽ hình
10.1 SGK/34

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL suy
luận


1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

3.Thái độ:

2.HS: + SGK, vở ghi,
dụng cụ học tập, giấy
A4 ......

+ Tranh vẽ
hình 13.1; phiếu học
tập; bảng phụ
2.HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.
+ Ôn tập bài
cũ và đọc trước bài
mới.

- Nghiên túc trong giờ học
14
8

Bản vẽ
nhà

1. Kiến thức:

- Phát hiện
1, NL giao

và giải quyết tiếp

1.GV: + Hồ sơ giảng
8


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
2.Kỹ năng:
- Nhận biết được một số ký hiệu bằng - Vấn đáp
hình vẽ của một số bộ phận dùng trên
bản vẽ nhà.
- Biết được nội dung và công dụng
của bản vẽ nhà.

2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ

- Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản.
- Phát hiện
và giải quyết
- Hệ thống hoá và hiểu được một số
vấn đề
kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu
- Hoạt động
các khối hình học.

nhóm
2. Kỹ năng:
- Vấn đáp
- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết,
bản vẽ lắp và bản vẽ nhà.

15

Ôn tập

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

9

1. Kiến thức:
- Đánh giá kết quả học tập của học
sinh qua phần vẽ kỹ thuật

.
1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.
+ Sơ đồ hệ
thống hoá kiến thức.
2.HS: + SGK, vở

ghi, dụng cụ học tập.
bài cũ.

-Nghiêm túc trong quá trình học tập
Kiểm tra
1 tiết

2.HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.

+ Ôn tập các

3. Thái độ:

16

+ Tranh vẽ
hình 15.1.

+ Ôn tập bài
cũ và đọc trước bài
mới.

3. Thái độ

1.Kiến thức:

dạy, đồ dùng dạy học.

-Kiểm tra

viết

NL tự học

1. Giáo viên: Đề bài,
đáp án và thang điểm
chi tiết.
9


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
2. Kỹ năng:

2. Học sinh: Giấy bút
kiểm tra.

- Rèn kỹ năng làm bài kiểm tra cho
học sinh.
3.Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh ý thức, thái
độ nghiêm túc khi làm bài kiểm tra
1. Kiến thức:

17

Vai trò
của cơ
khí trong
sản xuất
và đời

sống

18,19 Vật liệu
cơ khí

- HS hiểu được vai trò của cơ khí
trong sản xuất và đời sống.
2.Kỹ năng:
- Biết vận dụng những kiến thức cơ
bản vào bài học

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1. Thầy:
- Giáo án, SGK, bảng
phụ.
2. Trò:
- Học và làm bài tập ở
nhà.
- Đọc trước bài mới.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề

- Hoạt động
nhóm

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học,
các mẫu vật liệu cơ
khí

3. Thái độ:
- Giáo dục tính ham học trong nền cơ
khí.

1. Kiến thức:
- Biết phân biệt các vật liệu cơ khí
phổ biến.
- Biết được tính chất cơ bản của vật

10

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm

- Vấn đáp

2.HS: + SGK, vở
10


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
liệu cơ khí.

- Vấn đáp

ngữ
4, NL tự học

ghi, dụng cụ học tập.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học


1. GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học,
bộ mẫu các dụng cụ
cơ khí

2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, tìm tòi
3.Thái độ:
- Tạo cho hs sự yêu thích tìm hiểu về
ngành cơ khí.

1. Kiến thức:
- Biết được cấu tạo, công dụng và
cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí
thường dùng.
- Hiểu được ứng dụng của dụng cụ cơ
khí.
20

Dụng cụ
cơ khí

- Biết được các quy tắc an toàn trong
quá trình gia công.

2. HS: + SGK, vở ghi,
dụng cụ học tập.

2. Kỹ năng:

- Biết vận dụng kiến thức vào thực tế
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học

11

11


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
1. Kiến thức:
- Biết biết được kĩ thuật cơ bản của
cưa kim loại.

21

Cưa và
đục kim
loại.

Biết được các quy tắc an toàn trong
khi cưa kim loại.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng thực hành

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm

- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

- Phát hiện
1, NL ngôn
và giải quyết ngữ
vấn đề
2, NL tự học
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

+ Tranh vẽ,
chuẩn bị một số loại
cưa .....
2.HS: + SGK, vở ghi,
dụng cụ học tập.


3.Thái độ
- Có ý thức học hỏi
* Kiến thức
- Hiểu được khái niệm và phân loại
chi tiết máy.

22

Khái
niệm về
chi tiết
máy và
lắp ghép

- Biết được các kiểu lắp ghép của chi
tiết máy.
* Kỹ năng
- Rèn các kỹ năng quan sát, vận dụng

+ Tranh vẽ
hình 24.2; 24.3 và bộ
trục trước xe đạp.
2.HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.

* Thái độ
- Có ham thích tìm hiểu về cơ khí,
liên hệ được với thực tế.


12

12


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
- Phát hiện
và giải quyết
- Hiểu được khái niệm và phân loại
vấn đề
mối ghép cố định, mối ghép không
- Hoạt động
tháo được.
nhóm
- Biết được cấu tạo, đặc điểm và ứng
dụng của một số mối ghép không tháo - Vấn đáp
được.
* Kiến thức

23

Mối ghép
cố
định.Mối
ghép
* Kỹ năng
không
tháo được - Rèn kỹ năng quan satsvaf thực hành
* Thái độ


1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.

-HD HS Tự
sđọc

+ Tranh vẽ
hình 25.1; 25.2.
2.HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.


- Có ham thích tìm hiểu về cơ khí,
liên hệ được với thực tế.
24

Mối ghép * Kiến thức:
tháo được
- Hiểu được khái niệm và phân loại
mối ghép tháo được.
- Biết được cấu tạo, đặc điểm và ứng
dụng của mối ghép tháo được thường
gặp.
- Hiểu được khái niệm và phân loại
mối ghép động.
- Biết được cấu tạo,
đặc điểm và ứng dụng của một số

13

- Phương
pháp thực
nghiệm
- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

+ Tranh vẽ
hình 26.1; 26.2.

2.HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.

13


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
khớp động.
* Kỹ năng
- Rèn các kỹ năng quan sát, thực hành
* Thái độ
- Có ham thích tìm hiểu về cơ khí,
liên hệ được với thực tế.
* Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm về mối ghép
động
- Biết được cấu tạo, đặc điểm và ứng
dụng của một số mối ghép động
25

Mối ghép
động

* kỹ năng
- rèn các kỹ năng quan sát và vận
dụng

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề

- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1.GV: + Hồ sơ giảng
dạy, đồ dùng dạy học.
+ Tranh vẽ
hình 27.1 đến 27.4
2.HS: + SGK, vở
ghi, dụng cụ học tập.

* Thái độ
- Có ham thích tìm hiểu về cơ khí,
liên hệ được với thực tế.
26

14

Truyền
chuyển
động


.
1. Kiến thức: Sau khi học song học
sinh hiểu được:

- Phát hiện
1, NL giao
và giải quyết tiếp
vấn đề
2, NL hợp

- GV: Tranh vẽ hình
29.1, hình 29.2, hình
29.3
14


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

27

15

Biến đổi
chuyển
động

- Hiểu được tại sao cần phải truyền
- Hoạt động
chuyển động
nhóm

- Biết được cấu tạo, nguyên lý làm
- Vấn đáp
việc và ứng dụng một số cơ cấu
truyền chuyển động trong thực tế.
2.Kỹ năng:
- Học sinh có kỹ năng làm việc theo
quy trình
- Rèn luyện kỹ năng quan sát nhận
dạng và phân tích các bộ truyền động.
3.Thái độ: Có tương tác giữa các
thành viên trong nhóm, có thái độ yêu
thích bộ môn.

tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

- Mô hình chuyền
động đai, truyền động
bánh răng và truyền
động xích.
- HS: Đọc trước bài
29 SGK.

1. Kiến thức: Sau khi học song học
sinh hiểu được:
- Hiểu được tại sao cần phải biến đổi
chuyển động
- Biết được cấu tạo, nguyên lý làm

việc và phạm vi ứng dụng một số cơ
cấu chuyển động thường dùng trong
thực tế.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm
việc theo quy trình
3.Thái độ: Có hứng thú, ham thích tìm
tòi kỹ thuật và có ý thức bảo dưỡng
các cơ cấu biến đổi chuyển động.

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

- GV: Tranh vẽ hình
30.1, hình 30.2, hình
30.3, hình 30.4
- Mô hình chuyền
động đai, cơ cấu tay
quay con trượt, bánh
răng và thanh răng, vít
- đai ốc.
- HS: Đọc trước bài
30 SGK.

- Phát hiện
và giải quyết

vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

15


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

28

29

16

Thực
hành :
Truyền
chuyển
động

1. Kiến thức: Sau khi học song học
sinh hiểu được:
- Biết được cấu tạo, nguyên lý làm
việc và phạm vi ứng dụng một số cơ
cấu chuyển động thường dùng trong
thực tế.
- Tháo, lắp được và kiểm tra tỷ số
truyền của các bộ truyền động.

2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm
việc theo đúng quy trình.
3.Thái độ: Biết cách bảo dưỡng và có
ý thức bảo dưỡng các bộ truyền động
thường dùng trong gia đình.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

CHỦ ĐỀ:ĐIỆN NĂNG (T29-32)
CHỦ
1. Kiến thức: Sau khi học song giáo
- Phát hiện
1, NL giao
ĐỀ:ĐIỆN viên phải làm cho học sinh.
và giải quyết tiếp
NĂNG
- Biết được quá trình sản xuất và

vấn đề
2, NL hợp
truyền tải điện năng.
- Hoạt động tác
- Hiểu được vai trò của điện năng
nhóm
3, NL ngôn
trong sản xuất và trong đời sống.
ngữ
2.Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu và - Vấn đáp
4, NL tự học
phân tích.
3.Thái độ: Say mê hứng thú ham thích
5, NL suy
môn học
luận
6, NL thực

- GV: Thiết bị: Một bộ
thí nghiệm truyền
chuyển động cơ khí
gồm:
+ Bộ truyền động đai.
+ Bộ truyền động
bánh răng.
+ Bộ truyền động
xích.
- Dụng cụ: Thước lá,
thước cặp, kìm, tua
vít, mỏ lết…

- HS: Chuẩn bị trước
mẫu báo cáo thực
hành theo mẫu III
- GV: Tranh vẽ các
nhà máy điện, đường
dây cao áp, hạ áp, tải
tiêu thụ điện năng.
- Mẫu vật về phát điện
- Mẫu vật về các dây
dẫn sứ.
- Mẫu vật về tiêu thụ
điện năng ( bóng đèn,
quạt điện, bếp điện ).

16


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

30

31

17

hành
1.Kiến thức:
- Phát hiện
1, NL giao
- Hiểu được nguyên nhân gây ra tai

và giải quyết tiếp
nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện vấn đề
2, NL hợp
đối với cơ thể người.
- Hoạt động tác
- Biết được một số biện pháp an toàn
nhóm
CHỦ
3, NL ngôn
trong sản xuất và đời sống.
ĐỀ:ĐIỆN
- Vấn đáp
ngữ
2.Kỹ năng: Sử dụng được một số
NĂNG
4, NL tự học
dụng cụ bảo vệ an toàn điện
3.Thái độ: Nghiêm chỉnh thực hiện
5, NL suy
các biện pháp bảo vệ an toàn điện
luận
trong sử dụng và sửa chữa điện
6, NL thực
hành
CHỦ
1. Kiến thức: Sau khi học xong giáo
ĐỀ:ĐIỆN viên phải làm cho học sinh.
NĂNG
- Hiểu được công dụng, cấu tạo của
một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

2. Kĩ năng: Sử dụng được một số
dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
3. Thái độ: Có ý thức thực hiện
nguyên tắc an toàn điện trong khi sử
dụng và sửa chữa

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL suy
luận
6, NL thực
hành

- GV: Tranh ảnh về
các nguyên nhân gây
ra tai nạn điện.
- Tranh về một số biện
pháp an toàn điện

trong sử dụng và sửa
chữa.
- Găng tay, ủng cao
su, thảm cách điện,
kìm…
- HS: đọc và xem
trước bài 33
1. Giáo viên:
- Phương tiện: Thảm
cách điện, giá cách
điện, găng tay cao su.
Dụng cụ: Bút thửi
điện, kìm điện, tua vít
có chuôi bọc vật liệu
cách điện.
- Phương pháp: Vấn
đáp, HĐN, trực quan
sinh động.
2. Học sinh: Đọc và
xem trước bài 34.
17


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

32

1. Kiến thức: Sau khi học xong giáo
viên phải làm cho học sinh.
- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi

nguồn điện một cách an toàn
2. Kĩ năng: Biết cách sơ cứu nạn nhân
CHỦ
khi bị tai nạn điện
ĐỀ:ĐIỆN
3. Thái độ: Có ý thức nghiêm túc
NĂNG
trong học tập.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

NL hợp tác
NL ngôn
ngữ
NL tự học
NL suy luận

1. Kiến thức:
- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về vật
liệu và gia công cơ khí, chi tiết máy
và lắp ghép, truyền chuyển động
- Chuẩn bị kiểm tra về các nội dũng
đã học
2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng làm
việc theo quy trình.

3. Thái độ: Ôn tập nghiêm túc.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL suy
luận

1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất
lượng học sinh trong quá trình học

-Kiểm tra

-NL Tự học

33

Ôn tập


34

Kiểm tra
học kỳ 1

18

1. Giáo viên:
- Phương tiện: Thảm
cách điện, giá cách
điện, dây dẫn điện.
Chiếu…
- Phương pháp: Vấn
đáp, HĐN, trực quan
sinh động.
2. Học sinh: Đọc và
xem trước bài 35
chuẩn bị mẫu báo cáo
thực hành.
1. Giáo viên:
- Phương tiện: Nghiên
cứu bài tổng kết và ôn
tập SGK.
- Phương pháp: Vấn
đáp, HĐN, trực quan
sinh động.
2. Học sinh: Xem
trước lại các bài đã
học.
1. Giáo viên:

- Phương tiện: Câu
18


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
- Qua đó giáo viên đánh giá, điều
chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ
kiến thức cho phù hợp.
2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng làm
việc theo quy trình.

35,36 Ôn tập

37

19

Vật liệu
kỹ thuật
điện

1. Kiến thức:
- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về vật
liệu và gia công cơ khí, chi tiết máy
và lắp ghép, truyền chuyển động
- Chuẩn bị kiểm tra về các nội dũng
đã học
2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng làm
việc theo quy trình.
3. Thái độ: Ôn tập nghiêm túc.


hỏi kiểm tra đáp án,
thang điểm
2. Học sinh: Thước
kẻ, bút chì, giấy kiểm
tra.
- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

HỌC KỲ II
1. Kiến thức: Sau khi học xong giáo
- Phát hiện
viên phải làm cho học sinh.
và giải quyết
- Biết được vật liệu nào là vật liệu dẫn vấn đề
điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn
- Hoạt động
từ.
nhóm
2. Kĩ năng: Hiểu được đặc tính và
- Vấn đáp
công dụng của mỗi loại vật liệu kỹ
- Hệ thống
thuật điện.
hóa
3. Thái độ: Có ý thức nghiêm túc

trong học tập.

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL suy
luận

1. Giáo viên:
- Phương tiện: Nghiên
cứu bài tổng kết và ôn
tập SGK.
- Phương pháp: Vấn
đáp, HĐN, trực quan
sinh động.
2. Học sinh: Xem
trước lại các bài đã
học.

1, NL ngôn
ngữ
2, NL tự học
3, NL suy
luận

1. Giáo viên:

- Phương tiện: Tranh
vẽ các đồ dùng điện
gia đình và các dụng
cụ bảo vệ an toàn
điện, các mẫu vật về
dây điện, các thiết bị
điện và đồ dùng điện
gia đình.
- Phương pháp: Vấn
19


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
đáp, HĐN, trực quan
sinh động.
2. Học sinh: Đọc và
xem trước bài 36
SGK.
CHỦ ĐỀ:ĐỒ DÙNG ĐIỆN QUANG (T38-39)

38

20

Đồ dùng loại
điện quang-đèn
sợi đốt

1. Kiến thức:
Sau khi học

xong giáo viên
phải làm cho
học sinh.
- Hiểu được cấu
tạo, nguyên lý
làm việc của
đèn sợi đốt
2. Kĩ năng:
Hiểu được các
đặc điểm của
đèn sợi đốt.
3. Thái độ: Có ý
thức sử dụng
các đồ dùng
điện đúng số
liệu kỹ thuật.

- Phát hiện và
giải quyết vấn
đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao tiếp
2, NL hợp tác
3, NL ngôn ngữ

1. Giáo viên:
- Phương tiện:

Tìm hiểu cấu
tạo đèn sợi đốt,
bóng thuỷ tinh,
sợi đốt, đuôi
đèn. Tranh vẽ
về đèn điện.
Đèn sợi đốt
đuôi xoáy, đuôi
ngạch còn tốt,
đã hỏng..
- Phương pháp:
Vấn đáp, HĐN,
trực quan sinh
động.
2. Học sinh:
Đọc và xem
trước bài 38
SGK
20


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

39

40

41
21


1. Kiến thức: Sau khi học xong giáo
viên phải làm cho học sinh.
- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm
Đèn
việc của đèn huỳnh quang
huỳnh
- Hiểu được các đặc điểm của đèn
quang.
huỳnh quang.
Thực hành
2. Kĩ năng: Hiểu được ưu, nhược
đèn ống
điểm của mỗi loại đèn điện để lựa
huỳnh
chọn hợp lý đèn chiếu sáng trong nhà.
quang
3. Thái độ: Có ý thức sử dụng các đồ
dùng điện đúng số liệu kỹ thuật.

1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được nguyên lý làm
Đồ dùng việc của đồ dùng loại điện, nhiệt.
loại điện
- Học sinh hiểu được cấu tạo, nguyên
nhiệt :Bàn
lý hoạt động
là điệnbếp điện – 2. Kỹ năng : Biết cách sử dụng bàn là
nồi cơm điện an toàn, hiệu quả, tiết kiệm điện
3. Thái độ :Có ý thức sử dụng đồ
điện

dùng điện an toàn, đúng kỹ thuật.
Đồ dùng

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

1. Giáo viên:
- Phương tiện: Tìm
hiểu cấu tạo đèn
huỳnh quang, đèn
compắc huỳnh quang.
Tranh vẽ về đèn
huỳnh quang và đèn
compắc huỳnh quang.
- Phương pháp: Vấn
đáp, HĐN, trực quan
sinh động.
2. Học sinh: Đọc và

xem trước bài 39
SGK.

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL suy
luận

1. Giáo viên giáo án
điện tử, máy chiếu

1. Kiến thức: Biết được cấu tạo, - Phát hiện

1, NL giao

2. Học sinh: Nghiên
cứu kỹ Sgk

-Bếp điện

nồi cơm
điện HD
HS tự đọc

1. Giáo viên: nghiên
21


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736

loại điện
cơ.Quạt
điện.

42

43

22

nguyên lý làm việc và cách sử dụng
của động cơ điện một pha.
-Biết được cấu tạo, nguyên lý làm
việc và cách sử dụng quạt điện.
2. Kỹ năng: Biết cách sử dụng các đồ
dùng điện- cơ đúng yêu cầu kỹ thuật
và đảm bảo an toàn.
3. Thái độ: Có ý thức tuân thủ các quy
định về an toàn điện
Có ý thức sử dụng các đồ

dùng điện đúng số liệu kỹ thuật

và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp
- Luyện tập

tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học

cứu kĩ SGK và SGV,
giáo án điện tử, máy
chiếu
2. Học sinh: - Nghiên
cứu bài
-Tìm hiểu đồ dùng
loại điện cơ trong gia
đình

1. Kiến thức: Hiểu được cấu tạo và
nguyên lý làm việc và công dụng của
động cơ điện 1 pha.
2. Kĩ năng: - HS hiểu được nguyên lý
Thực

hành:Quạt làm việc và cách sử dụng quạt điện,
cấu tạo của quạt điện
điện
3. Thái độ: Nghiêm túc tích cực trong
học tập

- Phát hiện
NL hợp tác
và giải quyết NL tự quản lí
vấn đề
NL giải
- Hoạt động quyết VĐ
nhóm

1. Giáo viên: Một số
thiết bị điện cơ có
trong thư viện ( mô
hình động cơ điện một
pha).
2. Học sinh: Chuẩn bị
như GV dặn tiết trước.

Máy biến
áp 1 pha

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động


1. Giáo viên: nghiên
cứu kĩ SGK và SGV,
giáo án điện tử, máy
chiếu, mô hình máy

1. Kiến thức: Học sinh hiểu được cấu
tạo, nguyên lí làm việc của máy biến
áp một pha
2. Kỹ năng : Biết được chức năng và

-1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác

22


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
cách sử dụng máy biến áp một pha
nhóm
3. Thái độ : Có ý thức tuân thủ các - Vấn đáp
nguyên tắc an toàn khi sử dụng máy
biến áp một pha

44

45

1.Kiến thức:

-Biết sử dụng điện năng một cách hợp
lí.
Sử dụng - Tính toán được điện năng tiêu thụ
hợp lý
trong gia đình
điện
2. Kỹ năng :
năng.Thực -Giảm được tiêu thụ điện năng gia
hành tính đình.
toán điện
năng tiêu -Tính toán toàn bộ điện năng trong
thụ trong một gia đình, một phòng học.
gia đình
3. Th Có thể áp dụng trong thực tiễn
gia đình, tính toán thành thạo.
KIỂM
TRA 1
TIẾT

1. Tính toán điện năng tiêu thụ của

3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự
quản lí

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động

nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ
4, NL tự học
5, NL tính
toán
6, NL suy
luận
7, NL thực
hành

-Kiểm tra

-NL tự học

biến áp
2. Học sinh:
-Nghiên cứu bài
-Tìm hiểu về máy
biến áp sử dụng trong
gia đình
1. Giáo viên: nghiên
cứu kĩ SGK và SGV,
giáo án điện tử, máy

chiếu
2. Học sinh: Nghiên
cứu bài

-Đề kiểm tra

một dụng cụ điện cụ thể khi biết công
suất của nó và thời gia hoạt động của

23

23


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736
thiết bị.
2. Tính được điện năng tiêu thụ hàng
ngày, hàng tháng khi cho số liệu cụ
thể
3. Tính được tiền điện phải trả khi
biết mức giá điện.

46

47

24

1. Kiến thức:
- Biết được đặc điểm của mạng điện

trong nhà
- Biết được cấu tạo, chức năng một số
Đặc điểm phần tử của mạng điện trong nhà
và cấu tạo
2. Kỹ năng :
của mạng
điện trong - Lựa chọn thiết bị đồ dùng điện phù
hợp với điện áp sử dụng
nhà
- Sử dụng được bút thử điện để kiểm
tra dây pha, dây trung tính
3. Thái độ :Có ý thức tiết kiệm điện
năng khi sử dụng đồ dùng điện
Thiết bị
1. Kiến thức: Hiểu được công dụng,
đóng cắt
cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số
và lấy
thiết bị đóng cắt và lấy điện của mạng
điện của
điện trong nhà

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm
- Vấn đáp

1, NL giao

tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ

- Phát hiện
NL hợp tác
và giải quyết NL ngôn ngữ
vấn đề
NL tự học
- Hoạt động

1. Giáo viên: nghiên
cứu kĩ SGK và SGV,
giáo án điện tử, máy
chiếu
2. Học sinh: Nghiên
cứu bài, quan sát tìm
hiểu mạng điện trong
nhà mình

1. Giáo viên: nghiên
cứu kĩ SGK và SGV,
giáo án điện tử, máy
chiếu
24


LIÊN HỆ: MUA TÀI LIỆU ZALO. FB: 0946.734.736


48

49

25

2. Kỹ năng : Phân biệt được các thiết nhóm
mạng điện bị đóng cắt, lấy điện trong thực tế
- Vấn đáp
trong nhà. 3. Thái độ :Biết sử dụng các thiết bị
hợp lí và an toàn
- Phát hiện
1. Kiến thức:
và giải quyết
Hiểu được công dụng, cấu tạo của cầu
vấn đề
chì và aptomát
- Hoạt động
Hiểu
được
nguyên
lí
làm
việc,
vị
trí
Thiết bị
nhóm
lắp

đặt
của
thiết
bị
nêu
trên
trong
bảo vệ của
- Vấn đáp
mạng điện mạch điện
trong nhà. 2. Kỹ năng: Sử dụng các thiết bị bảo
vệ của mạng điện trong nhà đúng kỹ
thuật và an toàn điện
3. Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn
nắp, an toàn
Thực hành - Kiến thức: Mô tả được nguyên lý làm
cầu chì
việc và vị trí lắp đặt của cầu chì trong
mạch điện
- Kỹ năng : Sử dụng các thiết bị bảo
vệ của mạng điện trong nhà đúng kỹ
thuật và an toàn điện
- Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn
nắp, an toàn

- Phát hiện
và giải quyết
vấn đề
- Hoạt động
nhóm

- Vấn đáp

2. Học sinh: Nghiên
cứu bài

1, NL giao
tiếp
2, NL hợp
tác
3, NL ngôn
ngữ

1. Giáo viên: nghiên
cứu kĩ SGK và SGV,
giáo án điện tử, máy
chiếu

NL hợp tác
NL suy luận
NL thực
hành

1.Giáo viên:

2. Học sinh: Nghiên
cứu bài

-Nghiên cứu SGK và
các tài liệu có liên
quan

-Máy biến áp 220/6V
-4 đoạn dây chì dài
5cm loại dòng điện
điịnh mức 1 A
-3m dây điện
-1bộ đui đèn và bóng
25