Tuần 12 Lớp 5
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12
1 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Thứ Tiết Môn Ppct M
T
N
L
KN
S
Tên bài học
HAI
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Đạo đức
12
23
56
12
12 x
Chào cờ
Mùa thảo quả
Nhân một số thập phân với 10,10,100,… (tr 57)
Vượt qua tình thế hiểm nghèo
Kính già, yêu trẻ (tiết 1)

BA
1
2
3
4
5
LTVC
Toán
Chính tả
Thể dục
Kó thuật
23
57
12
23
12 x
MRVT: Bảo vệ môi trường
Luyện tập
Nghe viết: Mùa thảo quả
Bài 23
Cắt khâu thêu tự chọn (tiết 1)
TƯ
1
2
3
4
5
Khoa học
Toán
Kể chuyện

Đòa lí
Âm nhạc
23
58
12
12
12 x
x
Sắt, gang, thép
Nhân một số thập phân với một số thập phân
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Công nghiệp
Học hát bài:Ước mơ
NĂM
1
2
3
4
5
MT
Toán
Tập đọc
Thể dục
TLV
12
59
24
24
23
x VTM: Mẫu vẽ có hai vật mẫu

Luyện tập (tr 60)
Hành trình của bầy ong
Bài 24
Cấu tạo của bài văn tả người
SÁU
1
2
3
4
5
Khoa học
Toán
LTVC
TLV
SHL
24
60
24
24
12
Đồng và hợp kim của đồng
Luyện tập (tr 61)
Luyện tập về quan hệ từ
Luyện tập tả người (quan sát và chọn lọc chi tiết)
Sinh hoạt lớp
Tuần 12 Lớp 5
Ngày dạy :…..\......\.......
Tiết 1 CHÀO CỜ
Tiết 2 TẬP ĐỌC
PPCT 23 MÙA THẢO QUẢ

I. Mục tiêu.
- Biết đọc diễn càm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vò của rừng thảo
quả.
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Trồng và chăm sóc cây trồng.
II. Chuẩn bò. GV: Nội dung bài, bảng phụ. HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn đònh lớp.(1’)
2. Bài cũ.(4’)- Gọi hs lên bảng đọc+ TLCH
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới .(26’)
3.1 Gtb:GV nêu MT của giờ học .
3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1:Luyện đọc
-Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong
SGK.Thêm một số tranh ảnh về rừng thảo quả
hoặc quả .
-GV theo dõi. ( hd cách đọc cho hs)
- HD chia đoạn bài chia thành 3 phần.
Phần 1: Đoạn 1:… “nếp khăn”.
Phần Đoạn 2: tiếp theo … “không gian”
Phần 3:Phần còn lại
-Khi hs đọc,gv kết hợp sửa lỗi cho hs và kết
hợp giúp hs hiểu các từ được chú giải (thảo quả
,Đản Khao,Chin San,sầm uất, tầng rừng thấp)có
thể giải thích thêm một số từ khó khác .
-Gv đọc bài
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài .
Câu 1 : Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách

nào?
- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng
chú ý?
……………………………………………
Đọc bài thơ “tiếng vọng” TLCH .
-Nghe và ghi đầu bài.
-Một hs đọc bài.- Lớp theo dõi bạn đọc.
-Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
-HS đọc bài và đọc chú giải chú ý đọc đúng
,nhấn giọng ở những từ gợi tả.
-HS luyện đọc theo cặp- Đọc thi đua.
-Một hs đọc toàn bài .
-Hs nghe
* Đọc thầm trả lời câu hỏi.
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa,làm
gió thơm cây cỏ thơm, đất trời thơm,từng nếp
khăn ,nếp áo của người đi đường cũng thơm.
-Từ hương và từ thơm được lặp nhiều lần có tác
dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biêït của thảo
quả.Câu 2 khá dài tạo cảm giác hương thơm lan
2 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
* Ý đoạn 1 nói lên điều gì?
Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo
quả phát triển rất nhanh?
- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
* Ý đoạn 2 nói lên điều gì?
Câu 3:Khi thảo quả chín rừng có những nét gì
đẹp?
* Ý đoạn 3 nói lên điều gì?

-Rút ý nghóa bài(phần nộïi dung)
Hoạt động 3: Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-GV HD hs đọc 3 phần của bài văn.
-GV sửa chữa cho hs.
-GV đọc diễn cảm đoạn 2( hướng dẫn).
GV ghi điểm tuyên dương .
4. Củng cố.(3’)- Nêu lại nội dung bài.
- Gọi 1 hs đọc lại bài( nếu còn thời gian).
5. Nhận xét dặn dò.(1’)-GV nhận xét tiết học .
CB bài: Hành trình của bầy ong
toả kéo dài.Một số câu ngắn lặp từ thơm,như tả
một người đang hít vào để cảm nhận mùi thơm
của thảo quả lan trong không gian.
* Giới thiệu mùa thảo quả đến.
- Qua một năm……lấn chiếm không gian.
- Nảy dưới gốc cây.
* Nói lên sự phát triển của cây thảo quả.
- Dưới đáy rừng……..nhấp nháy vui mắt.
* Nói lên mùa thảo quả chín.
-Đọc lại ý nghiã
-3 hs đọc 3 phần của bài văn.
-Một hs giỏi đọc diễn cảm đoạn 2 chú ý nhấn
giọng các từ ngữ:lướt thướt,ngọt lựng,thơm
nồng, gió,đất trời,thơm đậm,ủ ấp…
LĐ diễn cảm theo nhóm.
-Thi đọc diễn cảm trước lớp
-Một hs nhắc lại ý nghóa bài .
-HS nhâïn xét giờ học .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………

Tiết 2 Toán
PPCT: 56 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,…
I .Mục tiêu.
-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…Chuyển đổi đơn vò đo của một số đo độ dài dưới
dạng số thập phân.
- Làm bài tập 1,2
- Tính chính xác, trình bày khoa học.
II. Chuẩn bò. GV: Nội dung bài, bảng phụ. HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1. Ổn đònh.(1’)
2. Bài cũ.(4’)
-Kiểm tra hs
………………………………………………
26,5 × 5 =? 26,29 × 3 =?
3 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới .(26’)
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.
* Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập
phân với 10,100,1000,…
-GV nêu vd 1 -sgk- viết lên bảng:
27,867 x 10 = 278,67
- GV gợi ý hs :
-VD 2: GV nêu phép tính
53,286 x 100
-Yêu cầu hs tự tìm kết quả .
- GV gợi ý,

* Chú ý nhấn mạnh thao tác chuyển dấu phẩy
sang bên phải.
3.3 Thực hành
Bài 1: Nhân nhẩm:
Yêu cầu hs so sánh kết quả của các tích và thừa
số thứ nhất để thấy rõ ý nghóa của quy tắc nhân
nhẩm.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo đơn vò
là xăng- ti- mét:
Củng cố kó năng viết số đo độ dài dưới dạng số
thập phân .
- GV giúp hs yếu bằng cách :
+ Nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và
cm.
+ Vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đó để
làm bài .
- Nhận xét đánh giá
4. Củng cố.(3’)- Nêu lại nội dung bài.
- GDHS: Tính chính xác khoa học.
5. Nhận xét dặn dò.(1’)- Nhận xét tiết học. Xem
lại các BT.- CB bài:Luyện tập.
- Vài hs nêu quy tắc nhân một số thập phân
với một số tự nhiên.
- Nhắc lại.
- HS áp dụng quy tắc nhân một số thập phân
với một số tự nhiên để thực hiện phép nhân,
nêu kết quả: (278,67)
-Nhận xét , nêu cách nhân nhẩm một số thập
phân với 10.

- Tính nháp, nêu kết quả ( 5328,6)
- Tự rút ra nhận xét cách nhân nhẩm một số
thập phân với 100.
- HS nêu quy tắc nhân nhẩm một số thập phân
với 10,100,1000…
- Vài HS nhắc lại quy tắc.
-HS tự làm nêu miệng kết quả , cả lớp nhận
xét .
a. 1,4 x 10=14
2,1 x 100 = 210
7,2 x 1000 = 7200
(b, c làm tương tự.)
- HS tự làm bài vào vở và chữa bài, cả lớp
cùng thống nhất kết quả đúng.( Có thể làm
bài bằng cách dựa vào bảng đơn vò đo độ dài,
rồi dòch chuyển dấu phâỷ).
10,4dm= 104cm
12,6m = 1260cm
0,856m= 856cm
5,75dm = 57,5cm.

- HS nhắc lại quy tắc nhân …
-Nhận xét tiết học
4 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.............
Tiết 4 Lòch sử
PPCT:12 VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

I . Mục tiêu.
- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”,
“giặc ngoại xâm”.
- Các biện pháp nhân dân ta thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho
người ghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, …
- Biết tích cực học tập để vươn lên.
II. Chuẩn bò.
-Hình trong sgk phóng to. -Phiếu học tập cho hs.
-Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta chống nạn đói, chống nạn thất học .
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn đònh lớp.(1’)
2. Bài cũ.(4’)
-Nêu câu hỏi bài trước
-Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới.(26’)
3.1:Gtb: Nêu yêu cầu tiết học
3.2 Các hoạt động dạy học.
*HĐ1: Giúp HS giải quyết các nhiệm vụ học tập.
+Cách tiến hành: hoạt động nhóm.( 3 nhóm)
- Hd hs tìm hiểu những khó khăn của nước ta
ngay sau Cách mạng tháng Tám
- Nêu câu hỏi:
.Nhóm 1:
- Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc”?
- Nếu không chống được hai thứ giặc này thì điều
gì sẽ sảy ra?
.Nhóm 2:
- Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã
lãnh đạo nhân dân ta làm những gì?


- Tinh thần chống giặc dốt của nhân dân ta được
thể hiện ra sao?
- Để có thời gian chuẩn bò kháng chiến lâu dài,
…………………………………………….
-3 học sinh trả lời
+ Những sự kiện xảy ra năm 1930; 1945;1911
-Nghe, ghi vở tên bài.
- Đọc sgk nêu những khó khăn của nước ta
ngay sau Cách mạng tháng Tám.
-Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại
xâm, chúng có thể làm cho dân tộc ta suy yếu
,mất nước,…
- Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ
đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc
như:kêu gọi cả nước lập hủ gạo cứu đói, ngày
đồng tâm,… dành gạo cho dân nghèo.
- Tinh thần của nhân dân ta luôn nhiệt tình
chống giặc dốt.
- Bằng biện pháp ngoại giao khôn khéo nhân
5 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
Chính phủ đã đề ra biện pháp gì để chống giặc
ngoại xâm và nội phản?
.Nhóm 3:
- Ý nghóa của việc nhân dân ta vượt qua tình thế
“nghìn cân treo sợi tóc”?
- Chỉ trong một thời gian ngắn nhân dân ta đã
làm được những việc phi thường, hiện thực ấy

chứng tỏ điều gì?
- Khi lãnh đạo Cách mạng vượt qua được tình thế
hiểm nghèo, uy tín của chính phủ và Bác Hồ ra
sao?
* KL: Như bên.
*Hoạt động 2:Hs nêu được nội dung của từng
tranh trong sgk.
+Gv yêu cầu hs.
-Yêu cầu hs quan sát tranh ảnh sgk và một số tư
liệu sưu tầm được.
+Kết luận: Chốt ý các bức tranh.
4. Củng cố.(3’)
-Nhấn mạnh các kiến thức của bài. cho hs nêu
các sự kiện khác diễn ra trong 1858- 1945.
5. Nhận xét dặn dò.(1’)
- Ghi nhớ kiến thức .Nhận xét tiết học.
-CB: Thà hi sinh tất cả chứ không chòu mất nước.
nhượng với Pháp, tranh thủ thời gian hòa
hoãn, tăng cường lực lượng chuẩn bò kháng
chiến.
- Tạo được những cơ sở ban đầu của chính
quyền non trẻ.
- Ý chí kiên cường của nhân dân ta.
- Tạo được lòng tin trong nhân dân, và gây
tiếng vang trên khắp thế giới.
-Hs thảo luận theo nhóm .-Nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Quan sát nhận xét: về tội ác của chế độ thực
dân trước cách mạng, từ đó liên hệ với việc
Chính phủ đã chăm lo đến đời sống của nhân

dân.
-Nhận xét về tinh thần “diệt giặc dốt của
nhân dân ta, từ đó thấy rằng chế độ mới rất
quan tâm đến việc học của nhân dân.
-Nêu lại những khó khăn của nước ta sau
Cách mạng tháng Tám.
-Ý nghóa của việc vượt qua tình thế “nghìn
cân treo sợi tóc”.
-Nhận xét tiết học .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 5 ĐẠO ĐỨC
PPCT: 12 KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
I. Mục tiêu.
-Biết vì sao cần phải kính trong ,lễ phép với người già,yêu thương nhường nhòn em nhỏ.
-Nêu được những hành vi ,việc làm phù hợp với lưa tuổi thể hiện sự kính trọng người già thương
yêu em nhỏ.
- Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối những
hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ.
-KNS: Kó năng tư duy phê phán; Kó năng ra quyết đònh; Kó năng giao tiếp.
6 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
II. Phương pháp – Kó thuật.
- Thảo luận nhóm; Xử lí tình huống; Đóng vai
III.Chuẩn bò.
GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
IV.Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn đònh.(1’)
2. Bài cũ.(4’)

- Đọc ghi nhớ.
Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:Kính già yêu trẻ.
3.2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai truyện “Sau cơn mưa”.
- Đọc truyện sau cơn mưa.
- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội
dung truyện.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện.
+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà
cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?
+ Em suy nghó gì về việc làm của các bạn nhỏ?
* Kết luận:Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em
nhỏ những việc phù hợp với khả năng.
Sự tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu
hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con
người, là biểu hiện của người văn minh, lòch sự.
Các bạn trong câu chuyện là những người có tấm
lòng nhân hậu. Việc làm của các bạn mang lại
niềm vui cho bà cụ, em nhỏ và cho chính bản
thân các bạn.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1.
Giao nhiệm vụ cho học sinh: Đọc từng tình huống
và tìm ra cách xử lí tình huống.
- GV theo dõi giúp đỡ.
* Câu a, b, d: Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu

………………………………………
1 học sinh trả lời.
2 học sinh.
Nhận xét.
Lớp lắng nghe.
-Hoạt động nhóm, lớp.
- Theo dõi- đọc.
- Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn
bò vai theo nội dung truyện.
+ Các nhóm lên đóng vai.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Hoạt động nhóm, lớp.Đại diện trình bày.
+ Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già
và em nhỏ.
+ Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay
em nhỏ.
+ Vì bà cụ cảm động trước hành động của các
bạn nhỏ.
- HS theo dõi xử lí từng tình huống.
- Học sinh nêu nội dung tìm ra những câu thể
hiện sự quan tâm, yêu thương em nhỏ.
7 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
thương em nhỏ.
* Câu c: Thể hiện sự quan tâm, yêu thương,
chăm sóc em nhỏ.
GDHS: Biết kính già, yêu trẻ.
4. Củng cố.(3’)- Nêu lại nội dung bài.
- Đọc ghi nhớ.
5.Nhận xét dặn dò.(1’)- Nhận xét

- Chuẩn bò: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của
dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
Nhận xét tiết học.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Làm việc cá nhân.
Vài em trình bày cách giải quyết.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nêu lại.
- HS đọc ghi nhớ .
-Nhận xét tiết học.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Ngày soạn:…\.....\......
Ngày dạy :…\....\......
Tiết 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
PPCT:23 MỞ RỘNG VỐN TỪ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu.
- Hiểu được ý nghóa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.
- Biết ghép tiềng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ
đồng nghóa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
- Gd hs biết yêu quý, bảo vệ môi trường.
+ GD toàn phần: bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bò.-Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên .
-Giấy khổ to bút dạ , từ điển tiếng Việt.
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn đònh.(1’)
2. Bài cũ.(4’)
-Nhắc lại ghi nhớ về quan hệ từ và làm bài.
- Gv nhận xét

3. Bài mới.(26’)
3.1 Gtb: Gv nêu mục tiêu của tiết học.
3.2 HD hs làm bài tập.
Bài 1: Đọc đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ
nêu ở bên dưới: gv nêu yêu cầu.
Gv HD HS làm bài.
Gv dán 2-3 tờ phiếu lên bảng; mời 2-3 HS phân
biệt nghóa của các cụm từ đã cho ở BT 1a; nối
từ ứng với nghóa đã choBT 1b.
……………………………………………….
- Hs nêu ghi nhớ và làm bài.
- Đặt 1 câu có sử dụng quan hệ từ.
- Nhắc tựa bài
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm theo nhóm
8 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
Lời giải;
Ý a- phân biệt nghóa các cụm từ
- Gv và cả lớp nhận xét.
Ý b- nối đúng
+Sinh vật

+Sinh thái

+ Hình thái
Gv nhận xét.
Bài 2: Ghép ba tiếng bảo( có nghóa giữ, chòu
trách nhiệm)… gv nêu yêu cầu
- Gv phát bảng nhóm . các em ghép tiếng bảo

với mỗi tiếng đã cho để tạo thành từ phức . hs
sử dụng từ điển để tìm hiểu nghóa
Có thể cho HS đặt câu
* Gv nhận xét.
Bài 3: Thay từ bảo vệ trong câu sau bằng một từ
đồng nghóa với nó: Gv nêu yêu cầu.
Hs tìm từ đồng nghóa với từ bảo vệ sao cho từ
bảo vệ được thay bằng từ khác nhưng nghóa của
câu không thay đổi.
- Chấm sửa bài.
4. Củng cố.(3’)- Nêu lại nội dung bài.
- GDHS: yêu quý , bảo vệ môi trường.
5. Nhận xét dặn dò.(1’)Gv nhận xét tiết học.
- CB bài: Luyện tập về quan hệ từ.
Khu dân cư: khu vực dành cho dân ăn, ở , sinh
hoạt.
Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy, xí
nghiệp.
Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các
loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được
bảo vệ giữ gìn lâu dài
+Tên gọi chung các vật sống, bao gồm , động
vật, thực vật, vi sinh vật.
+Quan hệ giữa sinh vật với môi trường xung
quanh.
+Hình thức biểu hiện ra bên ngoàicủa sự vật có
thể quan sát được.
* Đọc yêu cầu bài tập
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày

Bảo quản: giữ gìn cho khỏi hư hỏng hao hụt.
Bảo đảm: làm cho chắc chắn thực hiện được,
giữ gìn được.
Bảo tàng: cắt giữ những tài liệu , hiện vật có ý
nghóa lòch sử.
Bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn không để mất
mát.
Bảo tồn: giữ lại không để cho mất đi
Bảo trợ; đỡ đầu và giúp đỡ
Bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho
nguyên vẹn.
- Đọc đề, làm bài vào vở.
-Chọn từ giữ gìn thay cho từ bảo vệ.
- Gv gọi hs đọc và phân tích ý kiến đúng.
- Nêu lại một số từ có nội dung về bảo vệ môi
trường.
Nhận xét tiết học
9 GV: Nguyễn Đăng Khoa
Tuần 12 Lớp 5
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….
Tiết 2 TOÁN
PPCT: 57 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu.
-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…Nhân một số thập phân. với một số tròn chục, tròn
trăm.
-Giải bài toán có 3 bước tính. Bài tập 1, 2(a,b),3.
- Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bò. GV: Nội dung bài. Bảng phụ. GV: Xem bài trước.
III. Lên lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1. Ổn đònh.(1’)
2. Bài cũ.(4’)
-Kiểm tra lại bài tập với hs yếu.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới .(26’)
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.
Bài 1: Tính nhẩm:
a. Nhằm vậân dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm
một số thập phân với 10,100,1000,…
b. Hướng dẫn hs nhận xét : từ số 8,05 ta dòch
chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số thì được số
80,5.
Vậy số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5.
(Các ý khác tương tự )
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
- Cho hs nêu lại cách đặt tính.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3: Bài toán:
- Hướng dẫn HS:
+ Tính số km người đi xe đạp đi được trong 3
giờ đầu.
………………………………………..
- Vài hs nêu quy tắc nhân nhẩm một số thập
phân với 10,100,1000,.
- Nêu tựa bài.
-HS tự làm nêu miệng kết quả ,cả lớp nhận xét
a. 1,48 x10 = 14,8 KQ: 512 2571

15,5 xx 10 = 155 90 100
- HS làm vở, chữa bài nêu miệng kết quả.
b. 8,05 x 10 = 80,5
. 8,05 x 100 = 805
. 8,05 x 1000 = 8050
. 8,05 x 10000 = 80500
- HS tự đặt tính rồi tìm kết quả của các phép
nhân nêu trong bài, trình bày bài làm vào vở.
Cả lớp cùng thống nhất kết quả đúng.
a, 7,69 ( b làm tương tự)
x KQ: 10080
10
76,9
-HS làm vở.
Giải:
3 giờ đầu đi được số km là:
3 x 10,8 =32,4(km)
10 GV: Nguyễn Đăng
Khoa
Tuần 12 Lớp 5
+ Tính số km người đi xe đạp đi được trong 4
giờ sau đó.
+ Tính xem người đi xe đạp đi được tất cả b.
nhiêu km.
- Chấm sửa bài.
4. Củng cố.(3’)- Nêu lại nội dung bài.
- GDHS: tính chính xác khoa học.
5. Nhận xét dặn dò.(1’)- Xem lại các BT.
- CB bài: Nhân một số thập phân với một số
thập phân

4 sau theo đi được số km là:
4 x 9,52 =47, 08(km)
Số km người đó đi được là:
32,4 + 47,08 = 70,48 (km)
Đáp số : 70,48km.
- Theo dõi.
-Nhận xét tiết học
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….
Tiết 3 CHÍNH TẢ ( nghe viết)
PPCT:12 MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu.
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Chú ý nghiêm túc khi viết bài.
II. Chuẩn bò.
GV: Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài 2a để hs bốc thăm ,tìm từ
chứa tiếng đó . Bảng phụ để hs thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3b.
HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn đònh.(1’)
2.Bài cũ .(4’) - Gọi hs lên bảng viết.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài nêu MT bài học.
3.2 Hướng dẫn hs nghe- viết
- Gọi hs đọc bài chính tả.
+GV hỏi: Nội dung đoạn văn?
- HS nêu các từ viết hay sai:nảy, lặng lẽ, mưa

……………………………………………
- HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy
thoái…
-Từ láy âm đầu n:năn nỉ, nao nao ,nao nức, náo
nức, não nuột, nắc nẻ, nắn nót, năng nổ, nao
núng ,nỉ non, nôn nao, nâng niu, nể nang, nặng
nề, nức nở….
- Nhắc tựa bài
-Một hs đọc lại bài.- Lớp chú ý đọc thầm theo.
+ Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và
chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có
vẻ đẹp đặc biệt.
- Viết bảng con
11 GV: Nguyễn Đăng
Khoa
Tuần 12 Lớp 5
rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng…
- GV đọc bài .
-Hướng dẫn HS cách viết.
- Gv đọc từng cụm từ cho HS viết bài.
- GV đọc cho HS soát lỗi.
* GV thu 5-7 bài chấm nhận xét.
3.3 Hướng dẫn hs làm bt chính tả
Bài 2: Tìm các từ chứa mỗi tiếng ghi ở mỗi cột
dọc trong các bảng sau: Gọi 1 HS đọc bài tập
2a:
-Cho hs thi “Ai nhanh ,ai đúng”.
Tìm các từ ngữ chứa tiếng :
sổ sơ su sứ
xổ xơ xu xứ

-GV cùng cả lớp nhận xét ,sửa bài .Cho 1 hs
đọc lại các cặp từ đúng.
Bài 3: Tìm các từ láy theo những khuôn vần ghi
ở từng ô trong bảng sau:
Cho 4 nhóm thi tìm từ láy theo những khuôn
vần đã cho, trình bày trên giấy khổ to sau đó
dán trên bảng. nhóm nào được nhiều từ và
đúng thì thắng cuộc.
-GV cùng cả lớp nhận xét ,sửa bài .Cho 1 hs
đọc lại các từ đúng.
4. Củng cố.(4’)- Nêu lại nội dung bài.
- GDHS: nghiêm túc cẩn thận khi viết bài
5. Nhận xét dặn dò.(1’)- GV nhận xét tiết học.
- CB bài: Hành trình của bầy ong.
-HS đọc thầm lại bài chính tả
- HS viết vào vở.
- HS soát lỗi.
- Cả lớp mở SGK dò bài.
-HS lên bảng bốc thăm các cặp từ ở bài 2a
,thảo luận nhóm sau đó cử đại diện lên bảng thi
tiếp sức ,nhóm nào được nhiều từ và đúng thì
thắng cuộc.

*1 HS đọc yêu cầu bài
tìm từ láy theo những khuôn vần
an-at:man mát, ngan ngát, sàn sạt,chan chát…
ôn-ôt:sồn sột , dôn dốt ,tôn tốt ,mồn một….
un-ut:vùn vụt ,ngùn ngụt, vun vút, chun cút,
chùn chụt…
ang-ac:khang khác,càng cạc, nhang nhác….

ông-ôc:xồng xộc, công cốc cồng cộc …
ung-uc:sùng sục ,nhung nhúc, trùng trục, khùng
khục …
- Theo dõi.
- HS nhận xét tiết học
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 4 THỂ DỤC
(Có GV dạy thể dục dạy)
Tiết 5 KĨ THUẬT
PPCT 12 CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu.
- Vận dụng kiến thức, kó năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Kó năng cắt, khâu, thêu.
12 GV: Nguyễn Đăng
Khoa
Tuần 12 Lớp 5
- Tính cẩn thận, tỉ mỉ.
- GDBVMT:Biết giữ vệ sinh khi tự làm sản phẩm phục vụ học tập.
II. Chuẩn bò. GV: Nội dung bài, vật mẫu… HS: Chỉ, vải, mẫu…
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn đònh lớp.(1’)
2. Bài cũ: .(4’)
+ Hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi
ăn xong ?
- Nhận xét tuyên dương
3. Bài mới.(26’)
3.1 Gtb: Nêu MT bài :
“ Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn “

3.2 Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động 1 : Ôn tập những nội dung đã
học trong chương 1
- GV nêu vấn đề :
+ Trong chương 1, các em đã được học những
nội dung gì ?
+ Hãy nêu cách đính khuy ? Thêu chữ V , thêu
dấu nhân .
+ Hãy nêu trình tự của việc nấu cơm , luộc rau ,
rán đậu phụ …
- GV nhận xét và tóm tắt những nội dung đã
học ở chương 1
 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để lựa chọn
sản phẩm thực hành
- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự
chọn :
+ Củng cố những kiến thức, kó năng về khâu,
thêu, nấu ăn đã học .
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, mỗi nhóm sẽ
hoàn thành một sản phẩm
+ Nếu chọn sản phẩm về khâu, thêu mỗi HS sẽ
hoàn thành một sản phẩm.
4. Củng cố.(3’)
- GV nhắc nhở HS ghi tên vào sản phẩm.
- Gd hs: Tính cẩn thận , tỉ mỉ.
…………………………………………………..
- HS nêu
- HS nhận xét
- HS nhắc lại
Hoạt động nhóm , lớp

- HS nêu :
+ Thêu , đính khuy , khâu túi , nấu ăn …
Hoạt động cá nhân hoặc nhóm
- HS có thể làm việc theo nhóm.
Hoạt động cá nhân , lớp
- HS tự ghi.
13 GV: Nguyễn Đăng
Khoa
Tuần 12 Lớp 5
5. Nhận xét dặn dò.(1’)- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò : “Cắt , khâu, thêu tự chọn tt.
- Nhận xét tiết học .
- Lắng nghe
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Ngày soạn: ….\....\.....
Ngày dạy :….\.....\.....
Tiết 1 KHOA HỌC
PPCT 23 SẮT, GANG, THÉP
I.Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. Quan sát, nhận biết
một số đồ dùng làm từ gang, thép.
- GDHS biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng bằng sắt, gang, thép.
II.Chuẩn bò: -Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm đôi cho HĐ 2.
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1. Ổn đònh.(1’)
2. Bài cũ.(4’)- Gọi hs lên bảng.
Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước?

+Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới.(26’)
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1:Học sinh nêu được nguồn gốc
của sắt, gang thép và một số tính chất của
chúng.
.Bước 1: Làm việc cá nhân.
-YC hs câu hỏi sgk tr.48.
.Bước 2:Làm việc cả lớp.- GV gọi:
+Kết luận : -Trong tự nhiên sắt có trong cá
thiên thạch và rong quặng sắt.
-Sự giống nhau giữa gang và thép: chúng đều là
hợp kim của sắt và các-bon
………………………………………………
-Ba hs trả lời.
- Tre- mây,song là gì?
- Kể tên các đồ dùng làm bằng tre, mây song
và cách bảo quản chúng.
-Lắng nghe.
- Đọc thông tin sgk và trả lời.
+ Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?
+ Sắt, gang, thép có thành phần nào chung?
+ Gang và thép khác nhau ở điểm nào?
+ Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì?
-HS trình bày
- Nhận xét bổ sung.
14 GV: Nguyễn Đăng
Khoa