Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 17: 13.12.2010 – 17.12.2010
Thứ hai, 13.12.2010: 4A – 4B – 4C
ÂM NHẠC 4
Tiết 17: ÔN TẬP HAI BÀI TẬP ĐỌC NHẠC
TĐN số 2 & TĐN số 3
MỤC TIÊU
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca một số bài hát đã học.
- Học sinh biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN
số 2 và TĐN số 3.
- Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Tập biểu diễn bài hát
trước lớp.
- Giáo dục: Học sinh yêu thích giai điệu thiếu nhi và yêu thích âm nhạc.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Tập đọc nhạc TĐN số 2
- Luyện tập cao độ:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết các nốt: Đô, Rê, Mi, Son trên
khuông nhạc khóa son và tập đọc đúng cao độ (Keyboard).
&=======r=========
=s==========t=======
===v===========.
Đô Rê Mi Son
- Hướng dẫn luyện tập:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Học sinh đọc đúng tên nốt nhạc trên khuông theo tay chỉ của giáo
viên.
- Giáo viên lần lượt chỉ các nốt nhạc trên khuông cho học sinh đọc
đúng cao độ.
- Luyện tập tiết tấu:
@ q q ' q q ' q q ' h "
Đen – Đen – Đen – Đen – Đen – Đen – Trắng

- Hướng dẫn vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu:
Nguyễn Phước Thành () Trang 1
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 17: 13.12.2010 – 17.12.2010
@ Ú Ú ' Ú Ú ' Ú Ú ' xÚ "
Đen – Đen – Đen – Đen – Đen – Đen – Trắng
- Hướng dẫn bài TĐN số 2:
NẮNG VÀNG
&==2==R=====V==!
===T=====R==!
===S=====T===!
====b===!
Trời sáng lên bầy chim hót vang.
&====R======V===!
===T======R===!
===S======T===!
=====b=====.
Đàn bướm bay lượn trong nắng vàng.
- Hướng dẫn luyện tập:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Học sinh đọc tên nốt nhạc.
- Vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu.
- Đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu.
- Ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.
Lưu ý: Trong khi hướng dẫn giáo viên có thể dùng nhạc cụ để học
sinh có chỗ dựa đọc theo, nhưng khi đọc giáo viên tránh đọc cùng học sinh,
hãy lắng nghe để phát hiện chỗ sai, kịp thời sửa chữa.
- Luyện tập nhóm, cá nhân.
HOẠT ĐỘNG 2: Tập đọc nhạc TĐN số 3
- Giáo viên cho học sinh quan sát Bài TĐN số 3 “Cùng bước đều” (SGK –
20) và trả lời câu hỏi gợi ý:

* Trong Bài Tập đọc nhạc có những hình nốt gì?
* Em hãy so sánh 6 nhịp đầu và 6 nhịp sau có chỗ nảo giống nhau, chỗ
nào khác nhau?
Nguyễn Phước Thành () Trang 2
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 17: 13.12.2010 – 17.12.2010
- Học sinh luyện tập cao độ:
&======r======s======
t======u======v====®
Đô Rê Mi Pha Son
- Học sinh luyện tập tiết tấu:
@ q q | q q | h | q q | q q |
h ]
Đen – Đen – Đen . . .
- Tập đọc nhạc : TĐN số 3 Cùng bước đều (SGK – 20).
* Đọc chậm, rõ ràng từng nốt ở câu 1.
* Đọc tiếp câu 2.
* Khi HS đọc chính xác cao độ, giáo viên mới cho ghép với trường độ.
* Đọc xong hai câu, giáo viên cho học sinh ghép lời ca.
- Luyện tập nhóm, cá nhân.
HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Học sinh khá lần lượt đọc lại 2 bài tập đọc nhạc đã học.
- Học sinh tập biểu diễn một vài bài hát trước lớp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh chuẩn bị: Tập biểu diễn bài hát.
Thứ hai, 13.12.2010: 5A
Thứ năm, 16.12.2010: 5B – 5C
MĨ THUẬT 5
Tiết 1 7 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN”

MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
- Học sinh có cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh “Du kích tập bắn” (Nêu
được lý do tại sao thích hay không thích bức tranh).
Nguyễn Phước Thành () Trang 3
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 17: 13.12.2010 – 17.12.2010
- Giáo dục: Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V (1929 – 1934) Trường Mĩ thuật
Đông Dương, ông vừa sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ
thuật dân tộc.
- Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm và là một trong những họa sĩ
đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại Bắc Bộ Phủ (1946).
- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, họa sĩ đã cùng đoàn quân Nam tiến tiến
vào Nam Trung Bộ. Bức tranh Du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó.
- Ông còn nhiều tác phẩm nổi tiếng như: Cây chuối (1936), Cổng thành Huế
(1941), Học hỏi lẫn nhau (1960),…Ông cón là nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên
bác, có đóng góp lớn trong việc xây dựng Bảo tàng viện Việt Nam.
- Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam ông đã được Nhà nước
tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.
HOẠT ĐỘNG 2: Xem tranh Du kích tập bắn
- Giáo viên đặt một số câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung bức tranh:
* Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của tổ du kích. Năm nhân vật được sắp
xếp ở trung tâm với những tư thế khác nhau rất sinh động: người bò, người
trườn, người ngồi như đang chuẩn bị ném lựu đạn, người đứng ngắm dưới
giao thông hào.
* Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào?

Phía xa là nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động.
* Trong tranh có những màu chính nào?
Màu vàng của nền đất, màu xanh thẳm của nển trời, màu trắng bạc
của mây,… diễn tả cái nắng chói chang rực rỡ trên bãi tập.
- Giáo viên kết luận:
* Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu về đề tài Chiến tranh
cách mạng.
- Học sinh nêu cảm nhận của mình về các tác phẩm.
HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài học kết hợp động viên, khen thưởng và
giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật.
- Chuẩn bị bài Vẽ trang trí: “Trang trí hình chữ nhật”.
Nguyễn Phước Thành () Trang 4
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 17: 13.12.2010 – 17.12.2010
Thứ ba, 14.12.2010: 1A – 1B – 1C
ÂM NHẠC 1
Tiết 17: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN
MỤC TIÊU
- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Giáo dục: Học sinh yêu thích giai điệu thiếu nhi và làn điệu dân ca Việt
Nam.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát
- Hát mẫu:: CD Âm nhạc (hoặc GV hát + đệm đàn).
- Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Hướng dẫn dạy hát:
Giáo viên xem cấu trúc bài hát: nhịp điệu, giai điệu, tốc độ …

Khi dạy hát giáo viên cần nhấn vào phách mạnh ở đầu ô nhịp và lưu ý
học sinh những tiếng có độ ngân, nghỉ ở cuối mỗi câu hát ngắn (chỗ dấu
lặng). Tốc độ bài hát vừa phải, nhịp nhàng.
- Giáo viên đàn và dạy hát từng câu nối tiếp nhau đến hết bài.
- Luyện tập nhóm, cá nhân (Học sinh hát theo nhạc).
HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- Hướng dẫn học sinh vỗ tay (gõ đệm) theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời
ca:
@ é e q | Ú Q \ é e q | Ú
Q(Theo nhịp)
@ é e Ú | Ú Q \ é e Ú | Ú
Q(Theo phách)
Nguyễn Phước Thành () Trang 5
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 17: 13.12.2010 – 17.12.2010
@ é é Ú | Ú Q \ é é Ú |
ÚQ(Theo tiết tấu)
- Hướng dẫn luyện tập:
- Luyện tập tiết tấu.
- Đọc lời ca kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm.
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm.
- Luyện tập nhóm, cá nhân.
HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Hát mẫu:: CD Âm nhạc (hoặc GV hát + đệm đàn).
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh chuẩn bị: Tập biểu diễn bài hát.
Thứ tư, 15.12.2010: 3A – 3B – 3C
ÂM NHẠC 3
Tiết 17: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN
MỤC TIÊU

- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát (Gõ đệm theo
nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca).
- Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Tập biểu diễn bài hát
trước lớp.
- Giáo dục: Yêu thích giai điệu thiếu nhi và yêu thích âm nhạc.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát
- Hát mẫu:: CD Âm nhạc (hoặc GV hát + đệm đàn).
- Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Hướng dẫn dạy hát:
Nguyễn Phước Thành () Trang 6