GIÁO ÁN MT TUẦN 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (146.09 KB, 10 trang )
Giáo án Mĩ thuật
TUẦN 1 (Từ 23/8 – 27/8/2010)
LỚP 1
Bài 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I. Mục tiêu:
- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh trong vở Tập vẽ 1.
Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi.
- HS: Vở.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra dụng cụ.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Vào bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: giới thiệu tranh về đề tài
thiếu nhi vui chơi.
- GV treo tranh và giới thiệu tranh vẽ
thiếu nhi, vẽ cảnh vui chơi ở sân trường,
vui chơi ngày hè…
- GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng,
phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều
bạn HS đã say sưa vẽ về đề tài này và vẽ
được những tranh đẹp. Vậy chúng ta cùng
xem tranh của các bạn.
* Hoạt động 2: Xem tranh.
- GV treo tranh và đặt câu hỏi về nội
dung sau:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?
+ Trong tranh có bao nhiêu chiếc thuyền?
+ Các hình ảnh trong tranh diễn ra ở đâu?
+ Trong tranh có những màu nào? Màu
nào được vẽ nhiều hơn?
- HS quan sát tranh.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS quan sát tranh và trả lời.
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Giáo án Mĩ thuật
+ Em thích nhất màu nào trong bức
tranh?
+ Em thích bức tranh này không? Vì sao?
(HS khá giỏi)
- Với tranh thứ 2 GV đặt câu hỏi tương tự
như tranh trên.
- GV giới thiệu thêm 1 số tranh khác của
thiếu nhi.
+ Trong các tranh vừa xem em thích bức
tranh nào nhất? Vì sao? (HS khá giỏi)
- GV nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3: Tóm tắt kết luận.
- GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:
Các em vừa được xem các bức tranh rất
đẹp. Muốn thưởng thức được cái hay, cái
đẹp của tranh trước hết các em cần quan
sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra
những nhận xét riêng của mình về các
bức tranh.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung cả tiết học.
- Tuyên dương những em HS tích cực
phát biểu xây dựng bài.
- HS phát biểu tự do.
- HS khá giỏi trả lời.
- HS quan sát.
- HS khá giỏi trả lời.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
4. Dặn dò: - Quan sát, nhận xét tranh.
- Chuẩn bị bài sau.
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Giáo án Mĩ thuật
LỚP 2
Bài 1: VẼ TRANG TRÍ: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
- Biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ
tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: - Một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, nhạt.
- Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt.
- HS: Vở + chì + màu.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra dụng cụ.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Vào bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý cho HS
nhận biết: độ đậm, đậm vừa, nhạt.
- GV tóm lại:
+ Trong tranh, ảnh có nhiều độ đậm nhạt
khác nhau.
+ Có ba sắc độ chính: đậm, đậm vừa,
nhạt.
+ Ba sắc độ trên làm cho bài vẽ thêm sinh
động.
+ Ngoài ba độ đậm nhạt chính, còn có các
mức độ đậm nhạt khác nhau.
* Hoạt động 2: Tìm độ đậm, nhạt.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao cho
mỗi nhóm 1 tranh vẽ đậm nhạt với yêu
cầu sau:
- Hãy tìm độ đậm, đậm vừa, nhạt trong
hình vẽ, đánh theo số thứ tự 1,2,3.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 3: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt.
- HS qsát tranh, ảnh và nhận
biết 3 độ đậm, nhạt chính.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm.
- HS làm việc theo yêu cầu.
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Giáo án Mĩ thuật
- GV nêu yêu cầu bài tập thực hành và
hướng dẫn:
* Dùng 3 màu tự chọn để vẽ hoa, nhị, lá.
* Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác
nhau theo thứ tự đậm, đậm vừa, nhạt.
+ Muốn vẽ đậm ta vẽ như thế nào?
+ Muốn vẽ nhạt ta vẽ như thế nào?
- GV đính hình 3 chiếc lá lên bảng yêu
cầu HS vẽ theo thứ tự 3 độ đậm nhạt.
- GV nhận xét
* Hoạt động 4: Thực hành
- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS cũ
- Yêu cầu HS chọn 3 cây màu vẽ vào hoa,
lá, nhị vào H5, không để lem ra ngoài.
- Yêu cầu HS khá giỏi tạo được 3 độ đậm
nhạt trong bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh.
- Gv theo dõi, gợi ý HS làm bài.
- Hướng dẫn thêm cho những HS yếu.
* Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn chấm 1 số bài, gợi ý HS nhận
xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
- HS lắng nghe
- HS lên bảng vẽ 3 độ đậm
nhạt vào hình lá.
- Lớp nhận xét.
- HS quan sát, tham khảo.
- HS thực hành.
- HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét bài bạn:
Về cách vẽ màu
- Phân loại bài.
- Lựa chọn bài đẹp nhất.
4. Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh, ảnh và tìm ra độ đậm, nhạt.
- Chuẩn bị bài sau.
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Giáo án Mĩ thuật
LỚP 3
Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI (ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG)
I. Mục tiêu:
- HS tiếp xúc, làm quen, với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ.
- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi
trường.
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: - Sưu tầm một số tranh thiếu nhi vẽ về đề tài bảo vệ môi trường, và các
đề tài khác.
- Phiếu bài tập.
- HS: Vở + Tranh ảnh về môi trường.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra dụng cụ.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Vào bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài
môi trường.
- GV giới thiệu những hoạt động về bảo
vệ môi trường trong cuộc sống.
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh của thiếu
nhi về đề tài khác, gợi ý HS nhận ra đề tài
về môi trường rất phong phú.
- GV kết luận: Do có ý thức bảo vệ môi
trường nên các bạn đã vẽ được những bức
tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
* Hoạt động 2: Xem tranh.
- GV treo tranh và hướng dẫn HS xem
tranh 1:
+ Tranh vẽ hoạt động gì? ( HS chưa đạt
chuẩn)
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát nhận biết tranh
vẽ về đề tài môi trường như:
trồng và chăm sóc cây, bảo vệ
rừng...
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát tranh và trả lời.
Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám
