T23 b17 nhan cva
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (59.91 KB, 8 trang )
Giáo án hoá 9 Năm học: 2010 -2011
Tiết 23 Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết: Dãy hoạt động hoá học của kim loại.
- HS hiểu: ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại: Cách sắp xếp các
kim loại vào dãy hoạt động hoá học của kim loại: kim loại hoạt động hoá học
mạnh hơn đứng trớc kim loại hoạt động hoá học yếu hơn.
- HS vận dụng: đợc ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại để dự đoán
kết quả phản ứng của kim loại cụ thể với dung dịch axit, với dung dịch nớc và với
dung dịch muối.
2. Kĩ năng:
- HS biết cách tiến hành nghiên cứu một số thí nghiệm đối chứng để rút ra kim
loại nào hoạt động mạnh, kim loại nào hoạt động yếu, và cách sắp xếp theo từng
cặp. Từ đó rút cách sắp xếp của dãy.
- Biết rút ra ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại từ các thí nghiệm và
các phản ứng đã biết.
- Viết đợc các PTHH chứng minh cho từng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của
kim loại.
3. Thái độ:
Kích thích trí tò mò ham hiểu biết của HS, từ đó các em yêu thích bộ môn hoá
học.
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1. GV:
a. Hoá chất:
Đinh sắt, dây đồng, dd FeSO
4
, dd CuSO
4
, dây bạc, dd AgNO
3
, dd HCl, mẩu
Na, dd phenolphtalein.
b. Dụng cụ:
Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm.
c. Các đồ dùng dạy học khác:
Bài giảng điện tử.
2. HS:
- Học bài 16: Tính chất hoá học của kim loại.
- Chuẩn bị bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại.
III Tiến trình bài giảng:
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV chiếu:
Kiểm tra bài cũ
Nguyễn Thị Nhàn Trờng THCS Chu văn An
1
Giáo án hoá 9 Năm học: 2010 -2011
Cho các cặp chất sau, cặp chất nào xảy ra phản ứng hoá học, viết PTHH để
chứng minh.
a) Fe và ddCuSO
4
b) Cu và dd FeSO
4
c) Zn và dd HCl
d) Cu và dd HCl
e) Na và nớc
- GV yêu cầu: + 1HS lên bảng trình bày.
+ Các HS khác làm vào vở ghi, 2 bạn làm nhanh nhất
đợc chấm điểm và lấy vào điểm miệng.
- Cả lớp nhận xét, GV chữa nếu HS làm sai.
2. Bài mới:
a. Vào bài:
Sắt tác dụng đợc với dd đồng sunfat còn đồng không tác dụng đợc với dd sắt (II)
sunfat. Vậy mức độ hoạt động hoá học của đồng và sắt là khác nhau.
Mức độ hoạt động hoá học khác nhau của các kim loại đợc thể hiện nh thế nào?
Có thể dự đoán đợc phản ứng của kim loại với các chất khác hay không?
Dãy hoạt động hoá học của kim loại sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.
2. Bài mới:
Tiết 23 Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại
Hoạt động 1: Nghiên cứu dãy hoạt động hoá học của kim loại đợc xây dựng nh thế
nào?
Hoạt động của thày và trò Ghi bảng
(?) Bài học của chúng ta hôm nay
gồm những nội dung chính nào?
- HS: phát biểu.
- GV: chiếu 2 nội dung bài.
- GV: chiếu lệnh
Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo
các bớc sau:
+ Cho đinh sắt vào dd CuSO
4
.
+ Cho dây đồng vào dd FeSO
4
.
Sau 30 giây lấy đinh sắt và dây
đồng ra
quan sát, nêu hiện tợng và
I - Dãy hoạt động hoá học của kim loại
đợc xây dựng nh thế nào?
1. Thí nghiệm 1:
Nguyễn Thị Nhàn Trờng THCS Chu văn An
1
Giáo án hoá 9 Năm học: 2010 -2011
viết PTPƯ.
- GV yêu cầu 1 HS đọc to nhiện vụ.
- GV phát dụng cụ và hoá chất cho
các nhóm.
(?) Màu sắc trạng thái của các chất tr-
ớc khi làm thí nghiệm?
HS:
- HS làm thí nghiệm theo nhóm .
- Nhóm nhanh nhất báo cáo, các
nhóm khác nhận xét bổ sung.
(?) Hiện tợng thí nghiệm chứng tỏ có
những PƯHH nào xảy ra? Viết
PTHH?
HS: trình bày bảng.
HS khác nhận xét bổ sung.
(?) Em hãy so sánh độ hoạt động hoá
học của sắt với đồng?
HS:
- GV: Nếu đặt kim loại hoạt động hoá
học mạnh đứng trớc kim loại hoạt
động hoá học yếu thì em sắp xếp vị
trí của sắt và đồng nh thế nào?
HS:
- GV chiếu lệnh.
+ GV: Biểu diễn thí nghiệm.
Cho dây đồng vào dd AgNO
3
Cho dây bạc vào dd CuSO
4
+ HS hoạt động cá nhân: quan sát dây
đồng và dây bạc trớc và sau thí
nghiệm. Viết PTHH xảy ra.
- HS đọc lệnh.
(?) Màu sắc trạng thái của các chất tr-
ớc khi làm thí nghiệm?
HS:
- GV làm thí nghiệm cho HS quan
sát.
(?) Dấu hiệu nào chứng tỏ có PƯHH
Fe
(r)
+ CuSO
4(dd)
FeSO
4(dd)
+ Cu
(r)
Cu
(r)
+ FeSO
4(dd)
không phản ứng
Sắt hoạt động hoá học mạnh hơn đồng.
Sắp xếp: Fe , Cu
2. Thí nghiệm 2:
Nguyễn Thị Nhàn Trờng THCS Chu văn An
1
Giáo án hoá 9 Năm học: 2010 -2011
xảy ra? Viết PTHH?
HS: trình bày bảng.
HS khác nhận xét bổ sung.
(?) Giữa bạc và đồng, kim loại nào
hoạt động hoá học mạnh hơn?
HS:
(?) Nếu xếp Cu đứng trớc Ag đúng
hay sai?
HS: đúng
- GV chiếu lệnh:
Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo
các bớc sau:
+ Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng
dd HCl.
+ Cho lá đồng vào ống nghiệm đựng
dd HCl.
+ Chú ý bề mặt đinh sắt và lá đồng, ở
ống nghiệm nào có PƯHH? Viết
PTHH?
- Yêu cầu 1HS đọc lệnh.
- Gọi đại diện nhóm nhanh nhất báo
cáo, các nhóm khác nhận xét bổ
sung.
- Yêu cầu nêu đợc:
+ Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng
dd HCl
thấy có bọt khí thoát ra.
+ Cho lá đồng vào ống nghiệm đựng
dd HCl
không có hiện tợng gì .
+ HS lên viết PTHH.
(?) Em cho biết độ hoạt động hoá học
của Fe so với H và của Cu so với H?
Giải thích?
HS:
(?) Em hãy sắp xếp vị trí của H, Cu,
Fe theo chiều giảm dần độ hoạt động
hoá học?
Cu
(r)
+2AgNO
3(dd)
Cu(NO
3
)
2(dd)
+ 2Ag
(r)
Ag
(r)
+ CuSO
4(dd)
không phản ứng
Đồng hoạt động hoá học mạnh hơn bạc.
Sắp xếp: Cu , Ag
3. Thí nghiệm 3:
Fe
(r)
+2HCl
(dd)
FeCl
2(dd)
+ H
2(k)
Cu
(r)
+ HCl
(dd)
không phản ứng
Nguyễn Thị Nhàn Trờng THCS Chu văn An
1
Giáo án hoá 9 Năm học: 2010 -2011
HS:
- GV chiếu lệnh:
GV biểu diễn thí nghiệm, HS hoạt
động nhóm nhỏ (bàn 3 ngời).
+ Nhỏ vài giọt phenolphtalein vào 2
cốc nớc cất.
+ Cho đinh sắt vào cốc 2.
+ Cho mẩu natri vào cốc 1.
+ Nhóm quan sát thí nghiệm và cho
biết cốc nào có PƯHH? Giải thích
viết PTHH?
- GV yêu cầu 1 HS đọc lệnh.
- GV làm thí nghiệm.
- Gọi đại diện nhóm nhanh nhất báo
cáo, các nhóm khác nhận xét bổ
sung.
- Yêu cầu nêu đợc:
+ Cốc 1: Mẩu natri nóng chảythành
giọt tròn chạy trên mặt nớc; dd từ
không màu thành màu hồng.
+ Cốc 2: không có hiện tợng gì
chứng tỏ sắt không phản ứng với nớc
ở điều kiện thờng.
(?) Dung dịch phenolphtalein dùng để
nhận biết dung dịch nào?
HS:
(?) Vậy Na tác dụng với nớc tạo
thành dung dịch nào?
HS: dd NaOH
- Yêu cầu HS lên viết PTHH
- Sắt không phản ứng với nớc ở điều
kiện thờng, còn natri tác dụng mãnh
liệt với nớc ở điều kiện thờng.
(?) Nhận xét độ hoạt động hoá học
của Na và Fe?
HS:
Sắp xếp: Fe , H , Cu
4. Thí nghiệm 4:
2Na
(r)
+ 2H
2
O
(l)
2NaOH
(dd)
+ H
2(k)
Fe
(r)
+ H
2
O
(l)
không phản ứng
Nguyễn Thị Nhàn Trờng THCS Chu văn An
1
