Tuần 9
Buổi 1:
Kĩ thuật :
Luộc rau
I- Mục tiêu : H cần phải :
- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau .
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn .
- Bớc đầu giáo dục các em yêu lao động .
II- Đồ dùng dạy - học :
+ G và H : 1 số loại rau : rau muống , rau cải củ , bắp cải , đậu quả , ... còn tơi
non , nớc sạch , nồi , xoong , đĩa , bếp đun , rổ , chậu , đũa , phiếu đánh giá kết
quả học tập của H .
III- Các hoạt động dạy - học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ
(3)

2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn H
tìm hiểu nội
dung bài .
a, Tìm hiểu
cách thực hiện
công việc
chuẩn bị luộc
rau (10)
b, Tìm hiểu
- Có mấy cách nấu cơm , là
những cách nào ? Nêu cách nấu
cơm bằng bếp đun .
- Gọi H nhận xét.

- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài: Luộc rau
+ G hớng dẫn H tìm hiểu nội
dung bài .
- Y/c H nhớ lại công việc luộc rau
ở nhà và đọc Sgk nêu các công
việc thực hiện khi luộc rau.
- Trớc khi luộc rau cần làm gì ?
Sơ chế bằng cách nào ?
- Cho H quan sát hình 2 , đọc nội
dung mục 1b và nêu cách sơ chế
rau trớc khi luộc .
- Gọi H lên bảng thực hiện các
- 2 H nêu : Có 2 cách nấu
cơm : nấu cơm bằng bếp
đun và bằng nồi cơm điện.
1 H nêu cách nấu cơm
bằng bếp đun .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
+ H tìm hiểu nội dung bài.
- H đọc Sgk , nhớ lại và
nêu :
+ Chuẩn bị rau , dụng cụ
để luộc rau .
+ Tiến hành luộc rau .
- Cần sơ chế rau : Loại bỏ
gốc , rễ , những phần rau
già , lá héo úa , sâu và rửa
sạch rau ( Với những loại

củ , quả cần gọt vỏ , rửa
sạch và cắt , thái thành
miếng nhỏ . Loại đậu cu ve
nên ngắt thành từng đoạn
ngắn ).
- H hoàn thành các thao
cách luộc rau
(15)
c, Đánh giá kết
quả học tập
(5)
4, Củng cố ,
dặn dò (5)
thao tác sơ chế rau . G nhận xét ,
uốn nắn những H thao tác cha
đúng .
- Y/c H đọc mục 2 , quan sát hình
3 Sgk nhớ lại cách luộc rau ở gia
đình và nêu cách luộc rau .
* Cần nhắc H lu ý :
- Nên cho nhiều nớc khi luộc rau
để rau chín đều và xanh .
- Cho 1 ít muối để rau đậm và
xanh .
- Lật rau 2 3 lần để rau chín
đều .
- Tuỳ khẩu vị của từng ngời mà
luộc rau chín tới hay chín mềm .
+ Em hãy nêu các bớc luộc rau
+ So sánh cách luộc rau ở gia

đình với cách luộc rau trong bài
học .
- Gọi H nhắc lại mục ghi nhớ .
- Về thực hành luộc rau ở gia
đình . Chuẩn bị bài sau .
tác sơ chế rau .
- H đọc mục 2 , quan sát
hình 3 Sgk , nhớ lại cách
luộc rau ở gia đình và nêu:
+ Đổ nớc sạch vào nồi ,
dùng đũa nấu lật rau ở trên
xuống dới cho rau ngập n-
ớc . Đậy nắp nồi và đun to
lửa , rau chín gắp ra đĩa .
- H lắng nghe 1 số lu ý và
thực hành cho tốt .
- H đọc mục ghi nhớ Sgk .
+ 2 cách đều giống nhau .
- Nhắc lại mục ghi nhớ.
- Lắng nghe.

Tự học Tiếng Việt: Luyện đọc
Kì diệu rừng xanh
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Đọc trôi chẩy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả
nhẹ nhàng , cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng .
2, Từ ngữ : Lúp xúp , ấm tích , tân kì , vợn bạc má , khộp, con mang .
3, Nội dung : Tình cảm yêu mến , ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của
rừng từ đó cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng .
II- Đồ dùng daỵ - học :

- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Họat động của hoc sinh
1. Giới thiệu - Giới thiệu ngắn gọn mục đích - Lắng nghe.
bài (3')
2, Luyện đọc
đúng .
a, Luyện đọc
( 8)
* Luyện đọc
theo cặp.
* Thi đọc tr-
ớc lớp.
b, Tìm hiểu
bài (12)
c, Luyện đọc
diễn cảm
(10)
* Luyện đọc
trong nhóm
* Thi đọc
diễn cảm.
của tiết luyện đọc: Kì diệu rừng
xanh
- Gọi 1 hoc sinh khá giỏi đọc
toàn bài.
-? Bài này chúng ta cần đọc với
giọng ntn?
- Cho H luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1-2 hoc sinh thi đọc toàn

bài trớc lớp
- Cùng hoc sinh bình chon ngời
đọc tốt.
+ Cho H đọc thầm , trao đổi theo
cặp , trả lời câu hỏi Sgk .
+ Nội dung bài nói gì?
- Giáo viên chốt lại.
- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc từng
đoạn của bài , y/cầu H tìm cách
đọc hay .
- Tổ chức đọc diễn cảm đoạn 2 ,
G treo bảng phụ, giáo viên đọc
mẫu. hoc sinh theo dõi cách đọc.
- Y/cầu H nêu cách đọc và luyện
đọc đoạn 2.
- Cho hoc sinh luyện đọc theo
nhóm2.
- Tổ chức cho H thi đọc diễn
cảm, G nhận xét , cho điểm từng
H.
- Y/cầu H hãy nói cảm nghĩ của
em khi đọc bài văn trên ? ( Đoạn
văn giúp em thấy yêu mến
những cánh rừng và mong muốn
những cánh rừng luôn đợc mọi
- H mở Sgk.
- 1 hoc sinh khá giỏi đọc toàn
bài.
+ Đ
1

: Đọc với giọng chậm rãi,
thể hiện sự ngỡng mộ trớc vẻ
đẹp của rừng.
+ Đ
2 + 3
: Ban đầu đọc nhanhđể
thể hiện sự di chuyển nhanh
của muông thú. Sau đó đọc
thong thả để thể hiện sắc vàng
của cảnh rừng khộp.
- 2 H cùng bàn luyện đọc cho
nhau nghe .
- 1-2 hoc sinh đọc thi toàn bài.
- H đọc thầm , trao đổi theo
cặp, trả lời câu hỏi Sgk .
* Nội dung : Tình cảm yêu
mến , ngỡng mộ của tác giả
đối với vẻ đẹp của rừng từ đó
cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của
rừng .
- 3 H nối tiếp nhau đọc từng
đoạn của bài , nêu cách đọc
từng đoạn .
- Trả lời.
- H luyện đọc diễn cảm đoạn 2,
2 H cùng bàn luyện đọc cho
nhau nghe đoạn 2.
- 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm ,
cả lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất.

- Tự do phat biểu..
4, Củng cố,
dặn dò (5)
ngời bảo vệ )
- G nhận xét giờ học , về luyện
đọc thêm . Chuẩn bị bài sau . - Trả lời.
Tự học Toán :
Ôn tập
I- Mục tiêu: Giúp hoc sinh củng cố về cách đổi đơn vị đo khối lợng dới dạng STP.
II- Đồ dùng dạy - học :
- VBT, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu
bài(2')
2. Luyện tập
(30')
Bài 1:
Mục tiêu
Vận dụng
thành thạo
những kiến
thức về đơn
vị đo khối l-
ợng và số
thập phân
vào làm bài
tập.
Bài2:
Hớng dẫn

hoc sinh tim
STP thích
hợp để điền
vào chỗ
trống
Bài 3:
Hớng dẫn
hoc sinh làm
bài 3.
3. Củng cố -
dặn dò(3')
- Giới thiệu ngắn gọn mục đích,
yêu cầu của tiết tự học.
- Cho H làm bài tập trong VBT
*Tiến hành:
Bài 1/ 52.
? BT 1 yêu cầu gì?
- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài
tập.
- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm
bài.
- Chữa bài.
Bài 2/ 52.
- Hớng dẫn hoc sinh cách điền
số.
- Yêu cầu hoc sinh làm vào VBT
- Gọi hoc sinh lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3/ 53.
- Hớng dẫn hoc sinh làm tơng tự

bài 1
- Cho hoc sinh làm bài vào VBT.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những hoc sinh cha làm
xong về nhà hoàn thiện nốt.
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu của bài tập 1
- 1 hoc sinh làm bài tập1 trên
bảng.
- Tự làm bài vào VBT.
- Lắng nghe.
- Lên bảng làm bài, lớp làm
vào vở.
- Chữa bài.
- Làm bài.
- Lắng nghe.
Buổi 2
Kể chuyện :
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục tiêu : 1, Rèn kĩ năng nói : Nhớ lại 1 chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng
mình hoặc ở nơi khác . Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện .
- Lời kể rõ ràng , tự nhiên , biết kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ cho câu
chuyện thêm sinh động .
2 , Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn
3, Thực hành kể chuyện cho ngời khác nghe .
II- Đồ dùng dạy - học :
+ G : Tranh ảnh về 1 số cảnh đẹp của địa phơng , bảng phụ chép đề bài .
+ H : Su tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của địa phơng .
III- Các hoạt động dạy - học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1, KT bài cũ
( 3)
2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn
k/chuyện .
a, Tìm hiểu
đề (8)
Giúp hoc sinh
nắm rõ yêu
cầu của đề.
- G y/cầu 2 H kể lại câu chuyện
em đã nghe đã đợc đọc nói về
quan hệ giữa con ngời với thiên
nhiên .
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
K/c chứng kiến, tham gia
- Gọi H đọc đề bài .
+ Đề bài y/cầu gì ?
- G dùng phấn màu gạch chân
các từ : Đi thăm cảnh đẹp .
+ Hỏi : Kể về 1 chuyến đi tham
quan em cần kể những gì ?
+ Giảng : Câu chuyện mà các em
kể là những câu chuyện có
thật ....
+ Gọi H đọc gợi ý 2 Sgk .
- G y/cầu : Hãy giới thiệu về
chuyến đi tham quan của em cho
- 2 H kể lại câu chuyện em

đã nghe đã đợc đọc nói về
quan hệ giữa con ngời với
thiên nhiên .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
+ 2 H đọc to trớc lớp .
- Kể lại truyện 1 lần em đợc
thăm cảnh đẹp .
- H nhắc lại các từ đợc gạch
chân .
+ Chuyến đi ở đâu ? Vào
thời gian nào ? Em đi thăm
cảnh đẹp với ai ? Chuyến đi
đó diễn ra ntn ? Cảm nghĩ
của em sau chuyến đi đó .
- H lắng nghe .
- 2 H nối tiếp nhau đọc .
- H giới thiệu :
+ Hè năm ngoái tôi đợc bố
cho đi thăm quan Vịnh Hạ
b, Kể chuyện
trong nhóm .
(12)
c, Kể chuyện
trớc lớp (10)
4, Củng cố,
dặn dò ( 5)
các bạn cùng nghe .
- Chia mỗi nhóm 4 H , y/cầu
dùng tranh ảnh ( Nếu có ) để kể

về chuyến đi tham quan cảnh đẹp
của mình .
- G đi giúp đỡ những nhóm gặp
khó khăn ....
- G gợi ý cho H những câu hỏi đẻ
trao đổi về nội dung truyện .
VD : + Bạn thấy cảnh đẹp ở đây
thế nào ?
+ Sự vật nào làm bạn thích thú
nhất ?
+ Bạn mong ớc điều gì sau
chuyến đi ?
- Tổ chức cho H thi k/c trớc lớp
- G ghi nhanh lên bảng địa danh
H đi tham quan .
- Gọi H nhận xét, G cho điểm,
bình chọn bạn k/c hay nhất.
- G nhận xét giờ học , tuyên dơng
những H kể chuyện hấp dẫn .
- Về tập kể chuyện cho ngời thân
nghe . Chuẩn bị bài sau .
Long ở Quảng Ninh .
+ Tôi sẽ kể cho các bạn
nghe chuyến đi thăm lăng
Bác Hồ của tôi .
+ Tôi sẽ kể cho các bạn
nghe cảnh đẹp của 1 ngôi
chùa .
- H thực hành kể chuyện
trong nhóm , lần lợt từng H

kể , cả lớp lắng nghe , bổ
sung cho bạn .
- H lắng nghe trả lời nhanh
những câu hỏi phỏng vấn
của bạn .
- 7 đến 10 H thi kể chuyện
trớc lớp .
- H có thể hỏi , trả lời câu
hỏi .
- H nhận xét , bình chọn bạn
k/c hay nhất .
- Lắng nghe.

Tập làm văn
luyện tập tả cảnh
I- Mục tiêu
1. Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng.
2. Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể
hiện rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của ngời
tả đối với cảnh).
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phấn màu
- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nớc.