TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY TẮC ỨNG XỬ
VĂN HÓA TRONG CÁC CƠ SỞ GDMN

LOGO


Mục tiêu

LOGO


Nội dung

LOGO


Hoạt động 1

Thế nào là ứng xử văn hóa học đường trong cơ sở GDMN?

Câu hỏi
thảo luận

Vai trò của ứng xử văn hóa trong xây dựng môi trường an toàn, lành mạnh,
thân thiện

Hãy trình bày các quy định pháp lý có liên quan đến ứng xử văn hóa ở cơ sở
GDMN?

www.themegallery.com

LOGO


Ứng xử văn hóa học đường và vai trò

ƯX
VH

Ứng xử văn hóa học đường trong cơ sở giáo dục mầm non là những phản ứng hành vi của con người
trong quá trình giao tiếp với các đối tượng phù hợp với những chuẩn mực xã hội trong cơ sở mầm non. Đó
được hiểu chính là những quy tắc ứng xử giữa các đối tượng với nhau phù hợp với chuẩn mực đạo đức
trong cơ sở giáo dục mầm non.

Vai trò
- Ứng xử văn hóa trong các cơ sở GDMN nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo gương mẫu, có lòng
tự trọng, nhân cách và lối sống văn hóa.
Ứng xử văn hóa nhằm xây dựng văn hóa học đường đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành
mạnh thân thiện và phòng chống bạo lực học đường.

www.themegallery.com

LOGO


Các quy định pháp lý có liên quan đến ứng xử văn hóa trong
CSGDMN ?

LOGO



Các quy định pháp lý



Quyết định 1299/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường
học giai đoạn 2018- 2025”



Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/ 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non



Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/ 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành quy định chuẩn nghề nghiệp GVMN



Ngày 28/5/2019 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT về
việc quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ
thông, cơ sở giáo dục thường xuyên

LOGO


Thực trạng tồn tại trong ƯXVH

- Một số hạn chế trong chăm sóc, giáo dục trẻ.




Một mặt công nghệ thông tin phát triển làm cho quan hệ giữa các
thành viên trong nhà trường bị hạn chế.



Công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường chưa thực sự đem
lại hiệu quả cao trong chăm sóc, giáo dục trẻ



Hiện nay việc xây dựng ƯXVH chưa được quan tâm đúng mức

LOGO


Yêu cầu triển khai thực hiện quy tắc ứng xử

Tất cả các đối tượng trong CSGDMN đều
Cần thực hiện

Các đối tượng cần nắm chắc
các nội dung

các yêu cầu:

Cần đảm bảo

Cần thực hiện thường xuyên, lâu dài


Thực hiện các quy tắc chung

Ứng xử riêng của từng đối tượng

LOGO


Cách triển khai thực hiện

1

Xây dựng bộ quy tắc ứng
xử trong cơ sở GDMN

2

3

Đổi mới các hình thức

Tổ chức các hoạt động nhằm

tuyên truyền

nâng cao hiệu quả bộ quy tắc
ƯXVH

LOGO



Nguyên tắc
Xây dựng bộ
quy tắc ứng
xử trong CS
GDMN

LOGO


Cách thức xây
dựng bộ quy tắc
ƯX

LOGO


Đổi mới các hình thức tuyên truyền

Công khai bộ quy tắc ứng xử trên cổng thông tin điện tử

Tăng cường công tác tuyên truyền thực hiện nghiêm túc bộ quy tắc ƯX qua
họp, sinh hoạt chuyên môn, tuyên truyền qua mạng XH, mail, trang điện tử
của nhà trường….

www.themegallery.com

LOGO



Tổ chức các HĐ nhằm nâng cao hiệu quả của bộ quy tắc ƯX
1

Kí cam kết chấp hành nghiêm túc các quy định về quy tắc ƯX

2

Phát động phong trào XD môi trường GD an toàn, lành mạnh, thân
thiện

3

Cần bổ sung việc thực hiện QT ƯX vào quy chế làm việc

4

5

Thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật, tang cường kiểm tra

Chế tài xử phạt cần thiết, làm gương

Company Logo

LOGO


Thực hành triển khai thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong cơ sở GDMN

-


Hãy xây dựng bộ quy tắc ƯX trong nhà trường?
Hãy xây dựng cơ chế xử phạt khi GV, nhân viên vi phạm quy tắc ƯX?

www.themegallery.com

LOGO


Các điều kiện cần đảm bảo để triển khai
quy tắc ƯX

www.themegallery.com

LOGO


Vai trò của CBQL các cấp trong việc triển khai quy tắc ƯX




Rà soát, hoàn thiện và ban hành các văn bản liên quan đến quy tắc ứng xử văn hóa trong cơ sở GDMN.
Hằng năm tổ chức kiểm tra, đánh giá, lấy ý kiến phản hồi từ các cơ sở giáo dục và khen thưởng các tấm
gương điển hình trong việc xây dựng ứng xử văn hóa.



Xây dựng tài liệu bồi dưỡng, tập huấn về năng lực ứng xử văn hóa cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo
viên, nhân viên trong các cơ sở GDMN.




Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao năng lực ứng xử văn hóa cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các cấp,
GVMN, nhân viên trong các cơ sở GDMN.



Xây dựng chuyên đề, tài liệu, giáo dục tổ chức các hoạt động về giáo dục văn hóa ƯX trong CT đào tạo
giáo viên

www.themegallery.com

LOGO


Nhận thức về ứng xử văn hóa của CBQL, GV và nhân viên



CBQL, GV và nhân viên trong nhà trường cần luôn luôn nắm được vai trò và sự cần thiết phải thực
hiện ứng xử văn hóa trong cơ sở GDMN và tích cực tuyên truyền để mọi người cùng thực hiện tốt
ứng xử văn hóa trong nhà trường.



Khi CBQL, GV, nhân viên trong nhà trường phát hiện ra một cá nhân hay tập thể không chấp hành
ứng xử văn hóa trong nhà trường cần nhắc nhở, báo cáo cấp trên trong những trường hợp cấp thiết
để tất cả mọi người đều nghiêm túc thực hiện.


www.themegallery.com

LOGO


Năng lực lập kế hoạch, tổ chức và chỉ đạo việc triển khai ứng xử văn hóa của Hiệu
trưởng




HT cần thiết phải lập kế hoạch triển khai ứng xử văn hóa trong nhà trường.
HT cần tổ chức và chỉ đạo việc triển khai ứng xử văn hóa trong nhà trường như phân công nhiệm vụ
rõ ràng cho từng GV, nhân viên.



Xây dựng các quy tắc, quy định cần tuân thủ và xây dựng cơ chế xử lý nếu GV, nhân viên trong nhà
trường vi phạm quy định.



Khuyến khích GV, nhân viên trong nhà trường tuyên truyền cho cha mẹ và cộng đồng cùng thực
hiện.

www.themegallery.com

LOGO



Sự đồng thuận và quyết tâm của
tập thể nhà trường

 CBQL, GV, nhân viên trong nhà trường cần nghiêm túc và quyết tâm thực hiện ứng xử văn
hóa trong nhà trường thì sẽ tạo nên sự đồng thuận trong tập thể nhà trường, tạo nên môi
trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

 CBQL, GV, nhân viên trong nhà trường cần luôn luôn thực hiện tốt việc phê và tự phê đối với
những trường hợp vi phạm các quy định quy tắc ứng xử trong các cơ sở GDMN.

www.themegallery.com

LOGO


Sự ủng hộ của cha mẹ và cộng đồng

Đối với cộng đồng




Tuyên truyền
Đưa nội dung xây dựng văn hóa ưng xử thành một nội
dung quan trọng của địa phương



Phối hợp, kiểm tra, động viên, khen thưởng


Đ/v cha mẹ





GD văn hóa ưng xử, mẫu mực trong văn hóa ứng xử
Phối hợp với nhà trường
Tích cực tham gia các hoạt động với nhà trường

LOGO