tiết 2 hóa 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.16 KB, 5 trang )
Hóa 8
Ngày soạn :24-8-2010
Chương 1: CHẤT -NGUYÊN TỬ -PHÂN TỬ
Tiết 2: CHẤT (t1)
Những KTHS đã biết có liên quan
Những KT mới trong bài học cần hình thành
Kể tên một số loại vật thể và chất liệu tạo
nên vật thể đó.
HS phân biệt được vật thể (tự nhiên và nhân
tạo) vật liệu và chất.
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- HS phân biệt được vật thể (tự nhiên và nhân tạo) vật liệu và chất.Biết được ở đâu có vật
thể, là ở đó có chất,các vật thể tự nhiên được hình thành từ các chất còn các vật thể nhân
tạo được làm ra từ các vật liệu, mà vật liệu đều là chất hay hổn hợp một số chất .
- HS biết cách quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. Mỗi chất có
những tính chất vật lý và tính chất hóa học nhất định .
- Biết mỗi chất được sử dụng làm gì là tùy theo tính chất của nó. Biết dựa vào tính chất
của chất để nhận biết và giữ an toàn khi sử dụng chất.
2.Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng hoạt động học tập bộ môn hóa học
-Giáo dục ý thức học tập bộ môn .
II. Phương pháp :Quan sát, thí nghiệm biểu diễn, hoạt động nhóm .
III. Chuẩn bị ;GV: tranh vẽ H1.1SGK và H1.2. và thí nghiệm 1
IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ôn định tổ chức : (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :( 38
’
)
Đặt vấn đề : Bài mở đầu đã cho biết môn hóa học nghiên cứu về chất cùng sự biến đổi
của chất .Trong bài này các em sẽ được làm quen với chất .
t Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: I. CHẤT CÓ Ở ĐÂU ?
GV: em hãy kể tên một số vật thể xung
quanh ta ?
GV: Thông báo :
Các vật thể xung quanh ta được chia
thành hai loại chính :
- Vật thể tự nhiên
- Vật thể nhân tạo
- các em hãy phân loại các vật
HS: Kể tên
Ví dụ :Bàn ghế, cây cỏ, không khí , sông
suối, sách,vở…
1
GV :Kô Căn Sa– THCS Lao Bảo
Hóa 8
13’
- thể ở trên ?
HS phân loại giáo viên ghi
lên bảng theo sơ đồ:
GV:tổ chức để học sinh thảo
luận nhóm
Em hãy cho biết loại vật thể
và chất cấu tạo nên từng vật
thể trong bảng sau :
TT Tên gọi
thông
thường
vật thể
tự
nhiên
nhân
tạo
1 không khí
2
ấm đun nước
3
hộp bút
4
sách vở
5
thân cây mía
6
cuốc xẻng
GV và học sinh cả lớp nhận
xết kết quả của các nhóm và
chấm điểm .
GV hỏi câu hỏi kết luận :
Qua các ví dụ trên các em
thấy chất có ở đâu ?
HS:
` Ví dụ : ví
dụ :Bàn ghế
Cây cỏ
Thước kẻ
sông suối
Com pa
không khí
Bút ..
HS: Chất có trong mọi vật
thể,ở đâu có vật thể nơi đó
có chất .
Hoạt động 2: II. TÍNH CHẤT CỦA CHẤT
1.Mỗi chất có những tính chất nhất định .
2
GV :Kô Căn Sa– THCS Lao Bảo
vật thể
Vật thể tự nhiên
vật thể nhân tạo
Hóa 8
15’ GV thông báo :
1,Mỗi chất có nhứng thính
chất nhất định .
GV thuyết trình :
Vậy: Làm thế nào để biết
được tính chất của chất ?
GV;Yêu cầu HS làm thí
nghiệm theo nhóm để biết
tính chất của một số chất
như sau :
( Trên khay thí nghiệm của
mỗi nhóm có một cục sắt và
một cốc đựng muối ăn )
GV: với các dụng cụ có sẵn
trong khay các nhóm tự làm
thí nghiệm để biết được tính
chất của chất : nhôm, sắt,
muối ăn ?
- GV hướng dẫn hs ghi vào
bảng :
HS:nghe và ghi vào vở .
1,Mỗi chất có những tính
chất nhất định .
a,Tính chất vật lý gồm :
- Trạng thái, màu sắc,
mùi vị .
- Tính tan trong nước .
- Nhiệt độ sôi nhiệt độ
nóng chảy.
- Tính dẩn điện, dẫn nhiệt
- khối lượng riêng .
b, Tính chất hóa học :
-Khả năng biến đổi chất
này thành chất khác :ví dụ
khả năng bị phân hủy,tính
cháy được …
HS: làm ra bảng
chất
cách thức
tiến hành
thí nghiệm
tính chất
của chấ
Sắt
(Nhôm) - quan sát
- chất rắn
màu trắng
- cho vào
nước
-không tan
trong nước
3
GV :Kô Căn Sa– THCS Lao Bảo
Hóa 8
- cân để đo
thể tích
( Bằng
cách cho
vào cóc
nước có
vạch )
-
-
khối
lượng
-
tích
GV;cùng hs cả lớp tổng kết
lại thành bàng
GV: Em hãy cho biết cách
xác định tính chất của chất ?
Muối ăn
- quan sát
- cho vào
nước khuấy
đều
-đốt
HS:a, quan sát
b,Dùng dụng cụ đo
c, Làm thí nghiệm
Hoạt động 3: 2. Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì?
10’ GV: đặt vấn đề .
tại sao chúng ta phải biết tính chất
của chất ?
GV hướng dẩn hs làm thí nghiệm
phân biệt nước và cồn đựng trong
hai lọ mất nhản
GV :Vậy tại sao chúng ta biết tính
chất của chất ?
GV: thuyết trình thêm về hiểu biết
chất và ứng dụng chất
HS:làm thí nghiệm nhận biết cồn và nước :
- Lấy mỗi lọ một ít đem đốt
- chất lỏng nào cháy được là cồn chất
không cháy được là nước .
HS:a, giúp chúng ta phân biệt được chất
này với chất khác
b, Biết cách sử dụng chất
c, Biết ứng dụng chất thích hợp trong
đời sống và sản xuất .
4
GV :Kô Căn Sa– THCS Lao Bảo
Hóa 8
4. Củng cố: ( 5
’
)
GV: Hệ thống lại toàn bài sau đó cho hs làm bài tập 1.2.3 SGK tại lớp
GV : Cùng HS chữa bài tập và cho điểm những HS làm tốt.
5. Dặn dò:( 1
’
) - Về nhà học bài cũ theo sách giáo khoa
- làm bài tập :4.5.6 SGK.và bài tập 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 SBT
- Về nhà đọc trước phần III. SGK chẩn bị cho tiết học sau
5
GV :Kô Căn Sa– THCS Lao Bảo
