TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
Tuần :4 Ngày Soạn: 24/08/2010
Tiết : 7 Ngày dạy:
BÀI 10 : VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO
GIỐNG CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS trình bày được vai trò của giống cây trồng
- Phân biệt được các phương pháp chọn tạo giống cây trồng
- Nêu được chỉ tiêu đánh giá 1 số giống tốt
2. Kỹnăng:
- Rèn kó năng quan sát, phân tích tranh ảnh và phát triển tư duy so sánh
3. Thái độ:
- HS có hứng thú trong học tập, quý trọng bảo vệ giống cây trồng quý hiếm
trong sản xuất ở đòa phương .
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Đọc thêm giáo trình giống cây trồng-NXB Hà Nội-1997
- Phóng to H11,12,13,14sgk và sưu tầm thêm 1 số tranh ảnh khác để minh
hoạ
2. Học sinh
- Đọc trước bài mới và sưu tầm 1 số giống cây trống ở đòa phương
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn đònh lớp:7a3……………………..7a 4……………………………..
2. Kiểm tra bài cũ :
- Hãy nêu các cách bón phân?
- Trình bày cách sử dụng các loại phân bón thông thường?
3 . Đặt vấn đề:
- Trong hệ thống các biện pháp kó thuật trồng trọt , giống cây trồng chiếm vò trí
hàng đầu. Phân bón, thuốc trừ sâu …là những thứ cần thiết nhưng không phải là yếu tố
trước tiên của hoạt động trồng trọt . không có giống cây trồng là không có hoạt động

trồng trọt. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về vai trò của giống trong trồng trọt.
4. Tiến trình
Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Vai trò của giống cây trồng
GV: Hiện nay trên thò trường có những loại HS: taọ ra phẩm chất tốt
CƠNG NGHỆ 7 - 1 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
gạo không chỉ thơm ngon mà còn rất dẻo.
Vậy giống cây trồng có vai trò như thế nào
?
GV: Haỹ quan sát H . 11 nhận xét sự khác
nhau giống mới và giống cũ :
Thay giống cũ bằng giống mới năng suất
cao có tác dụng gì?
Sử dụng giống giống mới ngắn ngày thay
thế cho giống cũ có tác dụng gì?
GV: Sử dụng các giống lúa ngắn ngày như:
R203,Q5, A 20, DH60…có thể gieo trồng 3
vụ trong năm
Sử dụng giống mới có ảnh hưởng gì tới cơ
cấu cây trồng?
GV Cùng với sự xuất hiện của vụ thứ 3 thế
độc canh cây lúa bò phá vỡ hình thành cơ
cấu: Lúa xuân - lúa mùa sớm - cây vụ
đông(cà chua, rau, ngô đông, đậu tương
đông)
GV yêu cầu HS nhắc lại các vai trò
HS quan sát
- Tăng năng suất
- Rút gắn thời gian sinh trửơng -tăng vụ

- Tạo sự đa dạng về cây trồng trên 1 đơn vò
diện tích
Hoạt động 2 : Tiêu chí của giống cây trồng tốt
Muốn đánh gía 1 giống cây trồng tốt cần
có những tiêu chí nào sau đây ?
GV cho 1-2 HS đọc 5 tiêu chí ở trong SGK
,suy nghó 1’ cho biết:
Vậy tiêu chí nào trong năm tiêu chí trên
chưa phải là giống tôt?
Vì sao tiêu chí năng suất cao lại chưa là
tiêu chí của giống tốt?
GV Qua 1 số năm năng suất phải cao và ổn
đònh. Nếu chỉ cao trong năm đầu vẫn chưa
phải là giống tốt
Theo em hiểu thế nào là sinh trưởng tốt
trong điều kiện khí hậu, đất đai, trình độ
canh tác ở đòa phương?
GV: Giống chống chòu bệnh là khả năng
chống lại sâu bệnh sẽ tốt hơn những giống
bình thường.
HS trả lời
1-2 HS đọc
HS suy nghó và trả lời: tiêu chí 2
HS trả lời: Năng suất cao và ổn đònh là qua
1 số năm năng suất vẫn sấp sỉ như nhau.
- Dù khí hậu ổn đinh hay thay đổi, đất đai
mau mỡ hay nghèo nàn cây vẫn sinh
trưởng phát triển khá ổn đònh
Hoạt động 3 : Phương pháp chọn tạo giống cây trồng
CƠNG NGHỆ 7 - 2 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
GV cho HS quan sát H12 trong SGK .
Mô tả quy trình sx giống cây băng phương
pháp chọn lọc?
Gv nhận xét
HS quan sát H. 13, cho biết:
Điêûm khác của phương pháp lai so với
chọn lọc là gì?
Như thế nào là phương pháp lai?
GV giải thích từ đột biến
Tạo ra đột biến bằng cách nào?
HS quan sát H 14 hãy mô ta ûphương pháp
nuôi cây mô? Vây ở tại đòa phương em
thường dùng phương pháp nào ?
HS mô tả quy trình
- Cho lai giống giữa 2 giống tốt đã chọn
Dùng tia anpha hoặc tia gamma và các
chất hoá học để tạo tác nhân đột biến
- Là tách lấy mô từ cây sống rồi nuôi cấy
trong môi trường đặc biệt -> cây phát triển
tốt đem ra trồng
- Phương pháp chọn lọc và pp lai
Hoạt động 4:Vận dung và cung cố
- Gọi 1 HS đọc phần kết ghi nhớ cuối bài
-Vai trò của giống đối với sản xuất như thế nào ?
- Có mấy phương pháp chonï tạo giống?
Hoạt động 5: Huớng dẫn về nhà
- Học bài theo câu hỏi sgk, đọc và chuẩn bò trước bài mới
5.GHI BẢNG
I. Vai trò của giống cây trồng

- Tăng chất lượng sản phẩm
- Tăng năng suất
- Tăng vụ
- làm đa dạng cơ cấu cây trồng
II. Tiêu chí của giống cây trồng tốt .
- Sinh trưởng tốt trong trong điều kiện khí hậu , đất đai và trình độ canh tác của đòa
phương .
- Có chất lượng tốt .
- Có năng suất cao và ổn đònh
- Chống chòu được sâu bệnh
III. Phương pháp chọn tạo giống cây trồng
1. Phương pháp chọn lọc
- Là chọn ra những giống cây có đặc tính tốt từ giống khởi đầu và giống đòa phương
CƠNG NGHỆ 7 - 3 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
2. Phương pháp lai
- Là lấy phấn cây bố để thụ phấn cho cây mẹ để tạo ra một cây lai theo mong muốn
3. Phương pháp gây đột biến .
- Là dùng các tác nhân vật ly, hoá học ù để tạo ra những đột biến có lợi trên cây trồng
cho con người .
4. Phương pháp nuôi cấy mô
- Là tách lấy mô từ cây sống rồi nuôi cấy trong môi trường đặc biệt -> cây phát triển
tốt đem ra trồng
IV. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
CƠNG NGHỆ 7 - 4 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
Tuần:4 Ngày soạn:
Tiết: 8 Ngày dạy:
BÀI 11: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG
CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
_ Hiểu được quy trình sản xuất giống cây trồng.
_ Biết cách bảo quản hạt giống.
2. Kỹ năng:
_ Biết cách giâm cành, chiết cành, ghép cành.
_ Biết cách bảo quản hạt giống.
_ Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
Có ý thức bảo vệ giống cây trồng nhất là giống quý, đặc sản.
III. PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên:
_ Sơ đồ 3, hình 15, 16, 17 SGK phóng to.
_ Chuẩn bò phiếu học tập.
2. Học sinh:
Xem trước bài 11.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổ định: 7a3……………………7a4……………………………
2, Kiểm tra bài cũ:
_ Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?
_ Có mấy phương pháp chọn tạo giống cây trồng? Thế nào là phương pháp tạo
giống bằng phương pháp chọn lọc? Thế nào là phương pháp tạo giống bằng phương
pháp gây đột biến?
3. Đặt vấn đề:
Để có giống tốt dùng trong sản xuất thì ta phải biết cách sản xuất và bảo quản.

Vậy làm sao để sản xuất giống tốt và bảo quản nó? Đó là nội dung của bài học hôm
nay.
4.Tiến trình
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Sản xuất giống cây trồng
_ Giáo viên hỏi:
I. Sản xuất giống cây trồng:
1. Sản xuất giống cây trồng bằng hạt:
_ Học sinh trả lời:
CƠNG NGHỆ 7 - 5 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG