K HOCH TUN 11
CH NHNH 4: Nhng nhu cu trong gia ỡnh

T ngy 16/11 n ngy 21/11
Ngi thc hin:
Hoạt
động
1.Đón
trẻ
Thể
dục
chốn
g
mệt
mỏi
(MT
1)

GV lp: 4 tui

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
*ún tr: - Cụ giỏo n sm m ca thụng thoỏng lp hc, cụ ún tr vo
lp, nhc tr bit cho cụ, cho ụng b, b m, nhc tr ct dựng cỏ nhõn
ỳng ni quy nh ri chi t do trong cỏc gúc (MT55)
- Trao i vi ph huynh v tr: Tớnh cỏch ca tr nh, tr chia s cm xỳc,
kinh nghim, dựng chi vi ngi thõn nh th no? Tr bit an i,
chia vui vi ngi thõn khụng... (MT 60, MT 61).

- Cho tr chi t do trong cỏc gúc.
Khởi động : Cô cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài " Đoàn
tàu nhỏ xíu " kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi bằng gót
chân, đi kiễng gót, chạy chậm , chạy nhanh. Xếp thành 3
hàng ngang theo tổ, dãn cách hàng.
Trọng động :
- Hô hấp: Tiếng còi tàu ( 4l )
- tay-vai: Hai tay đa ra trớc gập khuỷu tay. ( 2lx8n)
- Lng- bng : Cúi ngời về phía trớc (2lx8n)
- chân 2: Đứng một chân đa lên trớc, khuỵu gối ( 2l x 8n)
- bật: Bật tiến về phía trớc ra sau. ( 2l x 8n)
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng .

4.
Hoạt
động
học

LVPTNTMTXQ

5.
Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12)
- Góc xây dựng: Xõy ca hng bỏn dựng gia ỡnh (MT 7)
- Góc học tập: Xem sách, truyn v gia ỡnh bộ (MT17,MT49)
- Góc nghệ thuật: Hỏt, mỳa c th v gia ỡnh (MT 18, MT 45, MT
73); V, nn, ct, xộ, dỏn ngụi nh ca bộ (MT 18, MT 70 , MT 76)

- Góc thiên nhiên: Trng cõy
1

LVPTTC-

TD

Ngy hi
- Bũ thp chui
ca cụ giỏo qua cng.
(MT 37)
(MT 5)
LVPTNNvn hc
Truyện: Hai
anh em
(MT 40)

LVPTNTToỏn
So sỏnh hỡnh
trũn hỡnh tam
giỏc (MT 26)

LVPTTMVẽ hoa
tặng cô
giáo (Đề
tài)
(MT 76)

LVPTTM* m nhc
-NDTT:

Vttttc:Cụ v m
- NDKH: Nghe
hỏt: Mùa xuân
cô đi nuôi
dạy trẻ
-TC: Nghe
tiếng hát
tìm đồ vật


6. Lng
ghộp
TKNL
(MT
67)
7.
Hoạt
động
chiều

Cụ giỏo dc tr bit tit kim cỏc nng lng gia ỡnh trong sinh hot hng
ngy

- TCVĐ:
Bt chc
to dỏng
- Ôn KTC:
Thơ: Cỏi
bỏt xinh
xinh

- Chi t
chn
- NX-NG
cuối
ngày

- Trũ chuyn - TCDG:
B lỏ
vi tr v nh
cu ca gia
ỡnh
- TCHT:Gia - c th v
ỡnh bn mua cụ giỏo
dựng gỡ

TCVĐ: - TCDG: B lỏ
Bt chc
to dỏng

- Chi t chn - Chi t
- NX-NG
chn
- NX-NG
cuối ngày
cuối ngày

- Chi t
chn
- Chi t chn
- NX-NG

- Nêu gơng
cui ngy
bé ngoan

- Trũ
chuyn v
ngy 20/11

- Biểu diễn
văn
nghệ
cuối tuần.

- Cụ chun b cỏc dựng cn thit phc v cho cỏc hot ng v sinh
V
nh: nc m, khn mt, khn lau tay ca tr
sinh
tr tr - V sinh: Cụ cho ln lt tng bn ra xp hng ra tay, ra mt. Cụ chỳ ý

(MT 9, hng dn tr cỏc thao tỏc ra tay, ra mt cho ỳng. Cụ quan sỏt v nhc
nh tr ra ỳng thao tỏc.
MT 14)
- Cụ cho tr i v sinh, ra mt, lau ming, chi túc cho cỏc bộ gỏi, sa li
qun ỏo gn gng cho tr
- Tr tr: cụ ng ca lp ph huynh chỏu no n thỡ gi tr ra v nhc
tr khoanh tay cho cụ, cho cỏc bn, cho b m

Nhn xột ca Ban giỏm hiu
......................................................................................................
............................

......................................................................................................
............................
......................................................................................................
............................
..................................................................................................
...........................
2


......................................................................................................
............................

K HOCH GểC
Ni dung
Hoạt động
góc (MT64)

Yờu cu
-Tr bit chi
theo nhúm ,on
kt trong khi
chi
-Tr bit th
hin hnh ng
v o c vai
chi
-Cú ý thc trong
khi chi ,khụng
núi to ,khụng
qung nộm

chi.
-Bit ly v ct
dựng chi
v ỳng ni quy
nh.

Chun b
- dựng
chi
y cỏc
gúc .

1.Gúc xõy
dng.

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên liệu
nh: Gạch,
khối gỗ, cây

-B
chi xõy
dng,lp
ghộp.
-Cõy

-Xõy ca hng
bỏn dựng gia


Cỏch tin hnh
*Tho thun trc khi chi.
-Cụ trũ chuyn vi tr v ch
im
+ Cỏc con i cm ang hc
ch im gỡ?
+Tun ny cm s bc sang ch
nhỏnh mi, ú l ch
:Nhu cu gia ỡnh.
+Trong lp cm cú nhng gúc
chi no?
+Gúc xõy dng hụm nay s
chi gỡ?
+Gúc phõn vai s chi gỡ?
+Gúc hc tp chi gỡ?
+Gúc ngh thut chi gỡ?
(nhng ngy u cụ gii thiu
ni dung chi cũn nhng ngy
sau cụ nờn hi tr )
+Trc khi chi cỏc con phi
lm gỡ?
+Trong khi chi cỏc con phi
chi ntn ?
+Khi chi xong cỏc con phi
lm gỡ ?
*Qỳa trỡnh chi.
-Cụ cho tr v gúc chi m tr
ó nhn
-Cụ n tng gúc chi giỳp tr
tho thun v phõn vai chi

-Cụ bao quỏt tr chi.
-Cô đến gợi ý trẻ chơi và
chơi cùng trẻ:
+ Các bác đang chơi gì
vậy?
+Các bác cho tôi chơi
3


ỡnh
(MT 7)

xanh, thảm
xanh ,c
,hoa.
cỏĐể xây
dựng thành
ca hng bỏn
dựng gia ỡnh

-Bố cục hợp lí
đẹp mắt.

2.Gúc phõn vai. -Tr bit trong
-B
(MT31,MT12) gia ỡnh cú
chi nu
b,m,v cỏc
n
-Gia ỡnh hng con.

-Bit th hin
hnh ng v
o c vi chi
+B m phi
thng yờu con
cỏi
+Con cỏi phi
bit ngoan
ngoón ,võng li
b m.

Bỏn hng

3.Gúc hc tp
sỏch.
-Xem sỏch ,
truyn v gia
ỡnh
bộ(MT17,MT4

-Tr th hin
c hnh ng
v o c vai
chi
+Ngi bỏn
hng phi vui v
, nim n vi
khỏch
+Ngi mua
hng phi nh

nhng ,khụng
chen ln ,xụ y
khi mua hng.
-Tr bit ngi
ngay ngn khi
xem sỏch
-Tr bit lt ,d
tng trang sỏch
xem

chi
gúc bỏn
hng

cùng với nhé?
+ xõy c 1 khu mua sm
thỡ trc tiờn phi xõy gỡ bỏc
nh?
+Khi xây xong rồi thì
chúng mình phải làm gì
nữa?
+Cỏc bỏc nh nhng chic
gh ỏ õu?
- Cô chơi cùng trẻ và bao
quát trẻ chơi.
+Gúc phõn vai hụm nay s chi
gỡ ?
+Trong gia ỡnh cú nhng ai?
+Ai s lm b?b lm nhng
cụng vic gỡ ?

+Ai lm m ?m lm nhng
cụng vic gỡ ?
+B m phi cú thỏi ntn vi
con cỏi ?
+Ai lm con ?con phi lm gỡ
giỳp b m ?
-Cụ bao quỏt v nhp vai chi
cựng tr .
-Cỏc bn hụm nay s chi gỡ?
+Ai s l ngi bỏn hng?
+Ngi bỏn hng phi nh th
no?
+Ai lm ngi mua hng?
+Ngi mua hng phi nh th
no?
-Cụ bao quỏt tr chi
-Nhn xột sau khi chi: Cụ cho
tr nhn xột sau ú cụ nhn xột
chung tng vai chi ca tr .

- sỏch ,
-Cỏc bn ang xem gỡ vy?
truyn v
-Khi xem sỏch cm phi ngi
gia ỡnh bộ ntn?
-Khi xem sỏch cm phi lt d
ntn?
-Cụ gi ý:Khi xem cm hóy cựng
4



9)

-Tr bit nờu ni
dung tng
tranh ,bit gi
gỡn sỏch trang

4.Gúc ngh
thut.
-Hỏt mỳa , c
th v gia ỡnh
(MT 18, MT 45,
MT 73)

-Bit hỏt, bit
c din cm bi
th v cỏc bi
trong ch im
-Bit phi hp
cựng nhau chi
vui v.

- dựng
chi
gúc ngh
thut

-Vẽ, nặn
ct xộ giỏn

ngụi nh ca bộ.
(MT 18, MT 70 ,
MT 76)

-- Trẻ biết
ngồi và cầm
bút đúng t
thế.
- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng vẽ, nặn,
ct xộ giỏn, đã
học để vẽ,
nặn ct xộ
giỏn một số
ngụi nh ca bộ

-- Bút
chì và
bút màu,
đất
nặn,
bẳng
con,
khăn lau
cho trẻ,
kộo ,giy
mu
- Vở hoạt
động

góc

5.Gúc thiờn
nhiờn
-Chm súc cõy

-Tr bit tờn
gi ,c im
,tỏc dung ca
cỏc loi cõy
trong vn
trng
-Bit yờu quý

-Xụ ng
nc
-Bỡnh ti
cõy
-Khn t
-Chi

nhau tho lun v c im,ni
dung ca tranh ,ca tng trang
sỏch
-Giỏo dc:Khi xem cm khụng
c xộ sỏch,lm nhu nỏt sỏch.
Cụ n gúc giỳp tr phõn vai
chi
+Ai lm ngi dn chng
trỡnh ?

+Ai lm khỏn gi?
+Ai lờn biu din?
-Nhng ngy sau cụ cho tr t
phõn vai v nhn vai chi.
-- Chào các bạn, hôm nay
góc nghệ thuật chơi gì?
Những ai sẽ vẽ? Ai chơi
nhóm nặn?
* Nhóm vẽ:
- Các bạn hôm nay vẽ gì?
+ Vẽ ntn? Tô màu gì?....
- Khi vẽ ngồi nh thế nào?
- Các hoạ sĩ định vẽ ai ?
Sử dụng những
* Nhóm nặn:
+ Các bạn nặn gì?
+ Dùng kĩ năng gì để
nặn?...
- Cho trẻ vẽ, nặn.
- cô quan sát và bao
quát trẻ
* Nhóm ct xộ giỏn.........
+ Gần hết giờ cô đến
nhận xét, động viên trẻ.
GD trẻ luôn yêu quí, giữ
gìn vệ sinh ngôi nhà
sạch sẽ.
-Cụ cho tr quan sỏt tng loi
cõy v hi tr :
+õy l cõy gỡ?cú c im gỡ?

+Cõy cú li ớch gỡ?
-Cụ giỏo dc tr bit yờu quý
,chm súc bo v cõy xanh.
-Cụ hng dn tr cỏch lau lỏ,
5


,chm súc ,bo
v cõy xanh

nh c, ti nc cho cõy.

*) Kết thúc buổi chơi: (MT61)
- Cụ gi ý cho tr nhn xột cỏc vai chi, nu tr khụng nhn xột c thỡ cụ gi
ý cho tr.
- Cụ nhn xột chung quỏ trỡnh chi ca tr, ng viờn tr chi tt hn trong ln
chi sau. Cô nhận xét nhóm nào xong cho nhóm đó cất luôn đồ
chơi.

Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2015
TT

Hoạt
động
Trò
chuyện
v nhu cu
trong gia
ỡnh

(MT 31)

Chuẩn
bị
-Nội
Tr bit c
nhng nhu cu cn dung trò
thit trong gia ỡnh chuyện

2

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Gia đình
- Góc xây dựng: Xây ca hng bỏn dựng gia ỡnh (MT 7)
- Góc học tập: Xem sách, truyn v gia ỡnh bộ (MT17,MT49)

3

HĐ chiều
- TCV:
- Trẻ biết cách
Bt chc chơi, chơi
to dỏng
hứng thú

1


- Ôn KTC:
Thơ: Cỏi
bỏt xinh
xinh

Yêu cầu

Tiến hành

- Cụ hi han tr khi gi tr
nhng cõu hi m tr bit c
nhng nhu cu cn thit trong mi
g nh n ung, mc p, vui chi
gii trớ,i mua sm...
- Cho tr k v nhu cu trong gia
ỡnh mỡnh

Xem trong quyn trũ
chi,bi hỏt, thơ ca cõu
theo ch tr 4-5 tui
trang 27 SGK
-- Cô nói cách chơi,
luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi, cô bao
quát trẻ

Trẻ thuộc thơ, - Tranh minh hoạ Cô đọc 2 câu trong
đọc thơ diễn thơ
bài thơ rồi hỏi trẻ tên
cảm

bài thơ, tên tác giả
Cho trẻ đọc theo hình
thức cả lớp, nhóm, cá
nhân
Động viên khen trẻ

6


TrÎ ch¬i ®oµn
kÕt kh«ng
trµnh dµnh ®å
ch¬i, ko ®¸nh
nhau...
- Nhận xét - Trẻ biết nhận xét
nêu gương về mình về bạn
cuối ngày
trong lớp
- Chơi tự
chọn

Đå ch¬i cho trÎ
ch¬i

C« cho trÎ ch¬i tù do
ë c¸c gãc
C« bao qu¸t trÎ

- Cờ bé ngoan, - Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn
bảng bé ngoan

bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét về
mình về bạn
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Lĩnh vực phát triển nhận thức
NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Trẻ 4+3 tuổi
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô. (MT 37)
- Biết một số hoạt động chào mừng ngày hội 20/11. (MT 37)
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục :
- Giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn đến các thây cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ buổi mít tinh, Tranh vẽ các cháu tặng hoa cô , Tranh
vẽ các bạn biểu diễn văn nghệ. Một số hình ảnh khác về ngày 20/11.
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 tờ giấy làm bưu thiếp, hoa, sáp màu, hồ dán, khăn
lau tay.
- Tích hợp : Mma nhạc, tạo hình.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổng định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo ’’

- Trẻ hát
+ Các con vừa được hát bài gì?
- Trẻ trả lời
7


+ Bài hát nói lên điều gì?
=> Các con ạ, bài hát nói lên tình cảm của cô giáo
dành cho học sinh. Cô giáo luôn thương yêu và dạy
dỗ học sinh khôn lớn và trưởng thành. Nghề giáo
viên là một nghề cao quý nhất trong những nghề
cao quý, là nghề dạy cho chúng ta cách làm người.
Chính vì lẽ đó hàng năm nhà nước ta đã dành cho
nghề giáo viên 1 ngày lễ rất ý nghĩa đấy. Đó là ngày
nào chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé.
* Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại
- Các con có biết ngày dành tặng các thầy cô giáo
là ngày nào không?
-> Các con ạ, công lao của thầy cô không cây bút
nào tả xiết chính vì lẽ đó mà hàng năm cứ vào
tháng mười một này mọi người lại xốn xang nhớ về
các thầy cô đã dạy dỗ mình từ thời đi học đó cũng
chính là ý nghĩa của ngày hiến chương các nhà giáo
ngày 20/11. Vậy trong những ngày này thường diễn
ra những hoạt động gì nữa cô mời các con cùng
quan sát tranh nhé.
a. Quan tranh “Buổi mít tinh”
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Trong tranh có những ai?
- Ngoài ra trong tranh các con còn thấy có những

gì?
- Không khí của buổi mít tinh như thế nào?
-> Các co ạ, hàng năm cứ vào ngày nhà giáo Việt
nam 20/11 các trường học trên cả nước đều tưng
bửng tổ chức lễ mít tinh để tôn vinh các nhà giáo .
Trong buổi mít tinh có đông đủ các thầy cô giáo
trong trường cùng nhau trò truyện và ôn lại những
truyền thống của ngày 20/11.Buổi lễ được tổ chức
trong không khí trang trọng được trang trí thêm cờ,
hoa…
b.Quan sát tranh “Biểu diễn văn nghệ”
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Trong bức tranh có những ai?
- Cô giáo và các bạn đang làm gì?
- Cô giáo và các bạn múa hát nhân ngày gì?
-> Các con ạ, trong buổi mít tinh long trọng thì
không thể thiếu các tiết mục văn nghệ hát về thầy
cô. Trong bức tranh vẽ các bạn và cô giáo đang rất
vui mừng kính dâng lên thầy cô của mình những lời
ca tiếng hát hay nhất trong ngày 20/11 đấy.
c.Quan sát tranh “Các bạn tăng hoa cho cô
giáo”

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời các câu hỏi của

cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Rất trang trọng
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô
- Trẻ trả lời
- Ngày 20/11
- Trẻ nghe

8


- Cô có bức tranh vẽ gì đấy?
- Các bạn tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?
- Khi tặng hoa cô các bạn như thế nào?
- Khi nhận hoa học sinh tặng cô giáo như thế nào?
-> hàng năm khi ngày nhà giáo Việt nam đến các cô
giáo rất vui mừng khi học sinh của mình dâng lên
cô những bông hoa điểm 10 và bông hoa bé ngoan
đấy. Nhưng một niềm vui nữa mà các em học sinh
dành cho cô đó là các cô được nhận những bông
hoa tươi thắm của học sinh nhớ về cô giáo của
mình. Trước những tình cảm đó cô và trò đều rất
vui mừng.
-Mở rộng : Ngoài những hoạt động trên thì trong
ngày nhà giáo Việt Nam còn có rất nhiều hoạt động
khác nữa chào mừng ngày lế dành cho các thầy cô

như giao lưu văn nghệ, thi nấu ăn, các thầy cô dạy
giỏi được tôn vinh và nhận phần thưởng…
- Chúng mình làm gì để dâng lên cô giáo nhân ngày
20/11?
-GD: các con ạ, công lao của thầy cô rất lớn lao .
Thầy cô dạy cho chúng ta cách làm người, trang bị
kiến thức và hành trang cho chúng ta bước vào
cuộc sống. Do đó chúng mình phải luôn kính trọng
và biết ơn đến thầy cô giáo nhé.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11
+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm
+ Trẻ tiến hành làm bưu thiếp. Cô bao quát và giúp
đỡ trẻ.
+ Cô nhận xét bưu thiếp của trẻ.
- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11
+ Cho trẻ hát múa các bài hát về cô giáo dưới nhiều
hình thức như tập thể, nhóm, cá nhân các bài : cô và
mẹ, cô giáo miền xuôi, cô giáo
* Kết thúc
- Cô đọc cho trẻ đọc bài thơ “bàn tay cô giáo” và đi
ra ngoài.
Nhận xét cuối ngày

- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe


- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe cô nhận xét
- Trẻ hát múa những bài
hát về
cô giáo
- Trẻ đọc và ra ngoài.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
9


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Kế hoạch ngày
Thứ 3 ngày 17
TT Hoạt động
1 Trò chuyện
về địa chỉ

gia đình
(MT 32)

tháng 11 năm 2015
Yêu cầu
Chuẩn bị
- Nội dung trò
Trẻ biết trò chuyện chuyện về địa
về địa chỉ gia đình chỉ gia đình
mình

2

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình (MT 7)
- Góc âm nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ về gia đình (MT 18, MT 45,
MT 73);

3

Hoạt động
chiều
- Trò
chuyện với
trẻ về nhu
cầu của gia
đình


Trẻ biết kể về
những nhu cầu
trong gia đình

Tiến hành
Cô cùng trẻ ngồi quây quần
bên nhau cô trò chuyện với trẻ
- Nhà con ở thôn, xã nào?
- Nhà con đi đường nào?
- Đường về nhà con có xa
không?
Cô gợi ý nếu trẻ không trả lời
được

Nội dung buổi - Trong gia đình chúng ta cần
trò chuyện
những nhu cầu gì?
- Trong gia đình cần những đồ
dùng thiết yếu nào?
Cô gợi ý trẻ trả lời

10


Trẻ biết cách
-TCHT:
Gia ỡnh chơi, chơi
bn mua hứng thú
dựng gỡ


- Chi t
chn

Tr chi on kt
khụng trnh dnh
chi, ko ỏnh
nhau...

- Nhn xột - Tr bit nhn xột
nờu gng v mỡnh v bn
cui ngy
trong lp

Xem trong quyn trũ chi,bi
hỏt, thơ ca cõu theo ch
tr 4-5 tui .trang 34 SGK
- Cô nói cách chơi, luật
chơi, tổ chức cho trẻ
chơi, cô bao quát trẻ
chi cho
tr chi

Cụ cho tr chi t do cỏc
gúc
Cụ bao quỏt tr

- C bộ ngoan, - Cho tr hỏt bi: Hoa bộ ngoan
bng bộ ngoan - Cho tr t nhn xột v mỡnh
v bn

- Cụ nhn xột chung
- Cho tr lờn cm c

Hot ng chung (Tit1)

Lnh vc phỏt trin th cht
bò thấp chui qua cổng
I.mc tiờu
1.kiến thức: Tr 4 + 3 tui
-Trẻ biết bò thấp, chui qua cổng theo đờng thẳng và không
chạm cổng. .(MT 5)
-Khi bò phối hợp tay chân nhịp nhàng.(MT 5)
2. Kỹ năng:
-Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.(MT 5)
3. Giáo dục: Tập thể dục giúp cho cơ thể luôn khoẻ mạnh
-Kt qu mong i: a s tr t yờu cu cụ ra
II. chuẩn bị

-2 cổng chui.
-Sàn nhà sạch sẽ ,
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ trớc khi ra sân
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

* Hoạt động 1: n nh lp
- Hát : Cháu yêu bà
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô nói : Muốn có sức khoẻ để làm nhiều


Hoạt động của trẻ

- Tr hỏt

11


việc giúp bà, mẹ. CC phải ăn đầy dủ dinh -Tr nghe
dỡng. Ngoài ra còn thờng xuyên tập thể
dục nữa. Bây giờ cô cháu mình cùng khởi
động tập thể dục nhé.
* Hoạt động 2 : Khi ng
- Cho tr lm on tu i thnh vũng trũn kt hp -Tr khi ng
cỏc kiu i: i thng, i bng gút bn chõn, i bng
mi bn chõn, chy chm, chy nhanh Sau ú
chuyn i hỡnh thnh hng ngang theo t.
* Hot ng 3: Trng ng
a. Bài tập phát triển chung
* Động tác tay 3: Hai tay đa ra ngang, gập
bàn tay sau gáy
- N1: Bớc chân trái sang ngang1 bớc,
đồng
- Trẻ thực hiện theo
thời đa 2 tay ra trớc (lòng bàn tay
yêu cầu của cô
ngửa)
- N2: Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy
- N3: Nh nhịp 1
- N4: Về TTCB . Sau đổi chân
( 4 lần,

4 nhịp )
* Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên
- N1: Kiễng gót chân, tay đa cao lòng
bàn
tay hớng vào nhau
- N2: Ngồi xổm tay thả xuôi
- N3: Nh nhịp 1
- N4: Về TTCB .
( 4 lần, 4 nhịp )
* Động tác bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi
gập ngời về trớc
- N1: Đa hai tay lên cao lòng bàn tay hớng
vào
nhau, mắt nhìn theo tay.
- N2: Cúi gập ngời về trớc, tay chạm ngón
tay.
- N3: Nh nhịp 1
- Trẻ nghe
- N4: Về TTCB . ( 4 lần, 4 nhịp )
*Động tác bật :Bật nhảy tại chỗ ( 4 lần- 4
nhịp)
Sau đó cho trẻ đứng thành 2 hàng
ngang đối diện
b. Vận động cơ bản
* Giới thiệu bài: Hôm nay cô giới thiệu với
cả lớp bài thể dục Bò thấp chui qua

-

Trẻ quan sát


- Trẻ nghe và quan
sát

12


cổng Để biết bò nh thế nào chúng
mình cùng chú ý quan sát cô làm mẫu
nhé !
* Làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: - TTCB: Cô đặt 2 tay
sát vạch
- Khi nghe cô gõ xắc xô, cô bò theo hớng
thẳng bằng 2 tay và 2 chân, chân tay
phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân kia, khi
bò đến cổng cô nhẹ nhàng chui qua
cổng thật khéo léo không để ngời chạm
vào cổng, thực hiện xong cô đứng dậy
đi nhẹ nhàng về cuối hàng của mình.
- Cô làm mẫu lần 3
* Trẻ thực hiện
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu thử cho cả lớp cùng
quan sát
- Cho lần lợt từng trẻ lên thực hiện ( 3-4
lần )
( Cô động viên khuyến khích trẻ bò và
không chạm cổng )
- Cô cho 2 trẻ lần lợt thi đua trẻ nào thực

hiện tốt hơn xong trớc là trẻ đó thắng
cuộc
* Củng cố: Cho 2 trẻ thực hiện tốt lên
thực hiện lại cho cả lớp cùng quan sát
- GV nhắc lại kĩ năng
- Chúng mình vừa đợc tập thể dục bài
gì?
* GD: Chúng mình phải chăm chỉ tập
thể dục để cho cơ thể chúng mình luôn
đợc khoẻ mạnh nhé.
c. Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi: Mèo và chim sẻ
* Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các
con chim sẻ bay nhanh về ổ của mình,
mèo chỉ bắt các con chim ở ngoài vòng
tròn.
* Cách chơi: Chọn 1 cháu làm mèo ngồi
ở góc lớp. Các cháu khác làm chim sẻ. Các
con chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa
kêu Chích, chích, chích. Khoảng 30
giây mèo xuất hiện và kêu Meo, meo,
meo thì các con chim sẻ phải bay

- 2 trẻ lên làm mẫu
thử
- Trẻ thực hiện
- 2 đội thi đua
-2 trẻ thực hiện
- Bò thấp chui qua
cổng

-Trẻ nghe

- Nghe cô nói luật
chơi, cách chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ trà lời
- Đi nhẹ nhàng

13


nhanh về tổ của mình. Con nào chậm
chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một
lần chơi. Sau đó đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô hỏi trẻ vừ chơi song trò chơi gì ?
- Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng hít
thở sâu và thả lỏng cơ thể.
* Chơi chuyển tiêt: Ln cu vng *
Hot ng chung (Tit2)

Lnh vc phỏt trin ngụn ng - vn hc
Truyn :

HAI ANH EM

I. MC TIấU
1. Kin thc: Tr 4 tui

- Tr bit tờn truyn, cỏc nhõn vt trong chuyn hiu ni dung cõu chuyn (MT 40 )
- Tr thuc truyn, bit k chuyn diờn cm cựng cụ.
Tr 3 tui
- Tr bit tờn truyn, cỏc nhõn vt trong chuyn hiu ni dung cõu chuyn (MT 40 )
2. K nng:
- Rốn k nng k chuyn din cm
- Rốn kh nng chỳ ý ghi nh cú ch nh
- Rốn phỏt trin ngụn ng mch lc
3. Thỏi :
- Giỏo dc tr chm ch lao ng, bit giỳp mi ngi.
-Kt qu mong i: a s tr t mc tiờu cụ ra
II.CHUN B:
1. dựng cụ : Cụ thuc chuyn, Tranh minh ha, hoa thng.
2. dựng tr : xc xụ
3. Tớch hp: LVPTNT, LVPTTM.
III. CCH TIN HNH
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
Hot ng 1:Gõy hng thỳ
Cho mng cỏc con ó n tham d chng trỡnh Bộ yờu
- Tr nghe
vn hc ca lp 4 tui E
Chng trỡnh ca chỳng ta vi ch ô tỡm hiu v cõu
- Tr lng nghe
chun Hai anh em ằ
V chng trỡnh ngy hụm nay gm 4 phn chi sau :
+Phn 1 : Bộ nghe cụ k chuyn
+Phn 2 : Bộ thụng minh nhanh trớ
+Phn 3 : K chuyn din m
+Phn 4 : Trao gii

14


*Hoạt động 2 : Nội dung chương trình
* Phần 1 : Bé nghe cô kể chuyện
Bây giờ chúng ta cùng bước vào phần 1 của chương trình
được mang tên Bé nghe cô kể chuyện
* Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Nội dung : Câu truyện hai anh em kể về một gia đình nọ có
hai anh em, bố mẹ mất sớm hai anh em ở cùng với nhau.
Người anh thì chăm chỉ, tốt bụng, luôn biết giúp đỡ mọi
người, nên đã được hưởng cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Còn
người em thì lười biếng không chịu giúp đỡ ai, nên bị đói
khát, rách rưới. Từ khi được người anh cứu, và dạy bảo các
điều hay lẽ phải người em đã hiểu ra, và từ đó người em cũng
chịu khó chăm chỉ và được hưởng cuộc sống ấm no hạnh
phúc.
* Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Phần 2: Bé thông minh nhanh trí
- Bây giờ xin mời các đội cùng bước vào phần 2: Bé thông
minh nhanh trí
ở Phần thi này, cô sẽ đọc các câu hỏi các đội sẽ suy nghĩ
thảo luận, Trong vòng 5 giây, đội nào rung xắc xô trước thì
sẽ giành được quyền trả lời. Mỗi một câu trả lời đúng được
thưởng 1 bông hoa.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
=> Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện : Hai anh em,
trong câu truyện có người anh, người em, có ông tiên, có
những người thợ gặt, những người hái bông.

- Trong câu truyện người anh là người ntn?( chăm chỉ, tốt
bụng)
- Giải thích từ “ Chăm chỉ” Nghĩa là thích làm tất các các
công việc, không ngại việc gì và luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi
người.
- Trên đường đi người anh đã gặp những ai?
- Khi gặp họ người anh đã làm gì?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và rung sắc
xô giành quyền trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Vì chăm chỉ và luôn giúp đỡ mọi người nên người anh đã
-Trẻ trả lời
được hưởng điều gì?
=> Người anh là người hiền lành, tốt bụng chịu thương chịu
khó, biết giúp đỡ mọi người, anh đã giúp các bác thợ gặt lúa, - Trẻ lắng nghe
hộ các bác thợ hái bông, giúp ông lão tưới cho ruộng bí ngô.
Nên người anh đã được hưởng cuộc sống ấm no hạnh phúc.

- Còn người em là người ntn?
- Giải thích từ “ Lười biếng ” Nghĩa là không muốn làm việc Lười biếng, không chịu
15


gì cả, và không muốn giúp đỡ ai
- Khi đi ra khỏi làng người em cũng gặp những ai? ( Gặp
những người thợ gặt, gặp những người hái bông, ông lão)
- Khi gặp họ người em đã làm gì?
- Vì lười biếng, không giúp đỡ mọi người nên người em đã bị
làm sao?
=> Người em là một người lười biếng, không chịu làm việc
gì cả, khi ra khỏi nhà người em cũng gặp những người thợ
gặt, những người hái bông, gặp ông lão. Mọi người nhờ giúp
đỡ nhưng người em đã từ chối không giúp đỡ. Vì vậy mà
người em bị đói bị khát, rách rưới.
- Mãi không thấy người em về người anh đã làm gì?
Phần 3: Kể chuyện diễn cảm
- Câu chuyện thật hay và ý nghĩa các đội có muốn cùng cô kể
câu chuyện này không?
- Khi kể câu chuyện này chúng mình phải kể với giọng như
thế nào?
-> Để kể câu chuyện này thật hay giọng kể nhẹ nhàng, diễn
cảm, giọng của anh thì nhẹ nhàng, giọng của người em thì
kiêu ngạo, giọng của những người thợ gặt, thợ hái bông thì
gay gắt khi người em không chịu giúp đỡ....
- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô (1-2 lần)
- Cô dẫn truyện trẻ kể theo lời thoại của các nhân vật.(1-2
lần)
Phần 4: Trao giải

- Các con thân mến, bây giờ là phần quan trọng và hồi hộp
nhất trong chương trình ngày hôm nay đó là phần : Trao giải
Chúng mình hãy cùng kiểm tra kết quả của 3 đội
Cho trẻ nhận giải
* Hoạt động 3: Kết thúc.
Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
Nhận xét cuối ngày

làm gì cả
- Trẻ trả lời
- Bị đói, bị rách rưới
- Trẻ lắng nghe

- Đi tìm người em
- Có ạ
- Trẻ trao đổi giọng kể
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể cùng cô
-cô và trẻ cùng kể
-trẻ kể lời thoại

- Trẻ lên nhận giải
- Trẻ hát

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
16


Kế hoạch ngày

Thứ 4 ngày 18
T
Hoạt
T
động
1 1. Trò
chuyện v
ngy 20/11
(MT 37)

tháng 11năm 2015
Yêu cầu
Chuẩn
bị
- Tr bit ngy hi - Ni dung
ca cụ giỏo l trũ chuyn
ngy 20/11
- Bit yờu quý,
kớnh trng, nghe
li cụ giỏo.

2 Hoạt
động

góc

- Góc phân vai: Gia đình
- Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia
đình(MT 7)
- Góc thiên nhiên: Chm súc cây
Cụ giỏo duc tr tit kim in khi nh nh tt in khi i ra khi
nh tt tivi khi khụng

3 Lngghộp
TKNL

Tiến hành
- Cho tr hỏt bi: Cụ v m. Sau
ú trũ chuyn vi tr v ni dung
bi hỏt.
- GD tr yờu quý cụ giỏo.
Sp n ngy 20/11 y. Cỏc con
cú bit ú l ngy gỡ khụng? ú l
ngy hi ca cỏc cụ giỏo, Vo
nhng ngy ny cỏc bn nh
thng ua nhau hc tht gii,
tht ngoan ờ cụ giỏo vui lũng
y.Th cỏc con s lm gỡ cụ
giỏo vui no? ( Chm ngoan, hc
gii, nghe li cụ giỏo).

17



4 Hoạt động
- Giúp trẻ phát - Một cành
chiều
triển cơ bắp, phản lá, một mũ
TCGD:Bỏ lá xạ nhanh.
chóp.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào trò
chơi.

- Đọc thơ về - Trẻ biết tên bài
cô giáo
thơ, hiểu nội dung
(MT 45)
bài thơ.
- Đọc thuộc bài
thơ, và đọc diễn
cảm bài thơ.

- Một số
bài thơ về
chủ đề

TrÎ ch¬i ®oµn
kÕt kh«ng
trµnh dµnh ®å
ch¬i, ko ®¸nh
nhau..
- Nhận xét - Trẻ biết nhận xét
nêu gương về mình về bạn

cuối ngày
trong lớp

®å ch¬i
cho trÎ
ch¬i

- Chơi tự
chọn

1- Cho cả lớp đọc thơ ( 2- 3 lần)
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Cô
động viên trẻ kịp thời.
- Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi
thành vòng tròn, cô chỉ định 1 trẻ
chạy xung quanh vòng tròn, tay
cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1
bạn bất kì. Một bạn khác đội mũ
chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Co
quy định khi nào cả lớp hát nhỏ,
bạn đội mũ đi tìm lá. Nếu bạn
chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát
nhỏ cho đến khi bạn đến chỗ dấu
lá thì cả lớp hát to.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
của trẻ

- Cô giới thiệu: Sắp đến ngày
20/11 rồi, các con có biết đó là

ngày gì không? Đó là ngày nhà
giáo Việt Nam, để kỉ niệm ngày
hội này hàng năm cứ đến ngày
20/11 mọi người lại nhớ tới thầy
cô của mình và thi đua học tốt để
dành những bông hoa tươi thắm
nhất tặng thầy cô đấy, vậy các con
sẽ làm gì để tặng các cô nào, bây
giờ các con hãy cùng cô đọc thơ
thật hay để tặng các coo nhé.
- Cho cả lớp đọc thơ ( 2- 3 lần)
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Cô
động viên trẻ kịp thời.
C« cho trÎ ch¬i tù do ë c¸c
gãc
C« bao qu¸t trÎ

Cờ bé - Cho trẻ tự nhận xét về mình về
ngoan,bảng bạn
bé ngoan
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ
18


Hot ng hc
Lĩnh vực phát triển nhận thức- Toán

So sỏnh hỡnh trũn -hỡnh tam giỏc
I.Mc tiờu:

1.Kin thc: Tr 4 tui
- Tr bit phõn bit hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc. (MT26)
-Tr ch ra im ging v khỏc nhau gia hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc. (MT26)
- Bit chi cỏc trũ chi
Tr 3 tui
- Tr bit phõn bit, gi tờn c hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc. (MT38)
- Bit chi cỏc trũ chi
2.K nng:
- Rốn k nng phõn bit hỡnh trũn, vuụng, tam giỏc.
- Phỏt trin t duy, ghi nh cú ch nh.
3.Giỏo dc:
- Giỏo dc tr tỡnh cm gia ỡnh, tỡnh yờu thng gia cỏc thnh viờn trong gia
ỡnh.
- Kt qu mong i :a s tr nm c mc tiờu cụ ra
II.Chun b:
- Cỏc hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc,
- 1 s vũng, ngụi nh cú gn cỏc hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc,
* Tớch hp:Phỏt trin ngụn ng, Phỏt trin thm m
III.Cỏch tin hnh:
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
1.Hot ng 1: n nh
- Cụ v c lp cựng c bi th Cụ giỏo ca
- Tr c th
em
+ Cỏc con va c bi th gỡ?
- Cụ giỏo ca em
+Cỏc bn cú yờu cụ giỏo ca chỳng mỡnh
- Tr tr li
khụng?

+ Giỏo dc tr luụn yờu quý kớnh trng thy cụ. - Chỳ ý nghe cụ núi.
2.Hot ng 2: Bi mi
a, Phn 1: ễn tp nhn bit gi tờn hỡnh
trũn, hỡnh tam giỏc:
* Trò chơi :Nghe đặc điểm đoán tên - Tr lng nghe
gọi
- Cô nêu đặc điểm các hình trẻ
đoán xem đó là hình nào?
-Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ.
(, hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc,
hỡnh trũn l mụt nột cong trũn khộp kớn .)
b, Phn 2: So sỏnh hỡnh trũn, hỡnh trũn tam
giỏc.
* TC1: Thi xem ai nhanh
Cụ s mi 6 bn lờn chi,chia lm 2 i. i 1 - Tr lng nghe cụ núi cỏch
19


là đội xanh, đội 2 là đội đỏ. 2 đội sẽ thi đua xem
đội nào chọn được hình đúng và nhanh nhất sẽ
là đội thắng cuộc. Đội xanh sẽ tìm hình tròn,
đội đỏ sẽ tìm hình tam giác
- Cách chơi: Chúng mình sẽ phải bật qua 3
chiếc vòng thật khéo, không chạm vòng và lên
chọn hình sau đó chạy về để vào rổ, rồi bạn tiếp
theo lại tiếp tục..!Chúng mình sẽ cùng chơi
trong 1 phút. Đội nào chọn đúng và nhanh,
nhiều hơn sẽ thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
( Sau đó có thể đổi nhóm khác lên chơi,chọn
hình tam giác,chữ nhật)
* TC 2: “Về đúng nhà”
-Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 hình tròn hoặc ,
1 hình tam giác.Cho cả lớp vừa đi vừa hát “Nhà
của tôi”Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” thì
sẽ phải chạy thật nhanh về ngôi nhà có hình
giống hình trẻ cầm trên tay. Nếu trẻ nào sai phải
nhảy lò cò 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần, sau đó cho trẻ đổi hình
cho nhau và chơi tiếp 1-2 lần nữa. Cô quan sát,
nhận xét trẻ chơi.
- Chúng mình chơi có vui không?Chúng mình
muốn chơi nữa không?
* TC3: “Tô màu cho hình vẽ”
Cô đã vẽ sẵn được rất nhiều hình rất là đẹp.Bây
giờ chúng mình hãy cùng tô màu cho hình vẽ để
các hình thêm đẹp nhé!Muốn tô màu đẹp các
con phải cầm bút tay nào?Và phải tô như thế
nào?
- Cho trẻ thực hiện
- Trẻ chơi xong, cô nhận xét kết quả chơi của
trẻ.
3.Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
Nhận xét cuối ngày

chơi và hứng thú tham gia vào
trò chơi.


-TrÎ hừng thú tham gia
trß ch¬i

- Trẻ lắng nghe cô nói cách
chơi.

- Trẻ hứng thú chơi.
- Có ạ.

- chú ý nghe cô nói.

- Trẻ hứng thú chơi.

- Trẻ cất

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
20




.

Kế hoạch ngày
Thứ 5 ngày 19 tháng 11năm 2015
TT


1

2

Hoạt
động
1. Trò
chuyện
v ý ngha
cỏc con s
c s
dng trong
cuc sng
hng ngy
(MT 23)

Hoạt
động
góc

Yêu cầu
- Tr hiu c ý
ngha cỏc con s
c s dng trong
cuc sng hng
ngy

Chuẩn
bị

- Ni dung
trũ chuyn

Tiến hành
Cụ cho tr ngi xung quanh ri trũ
chuyn:
- S in thoi ca b m con l
gỡ? S t cú tỏc dng gỡ?
S T giỳp mi ngi liờn lc
vi nhau. Vỡ vy cỏc con phi nh
c s t ca b m gi khi
chỳng mỡnh b lc hay b au m
- Chỳng mỡnh cú nh bin s xe
mỏy ca nh mỡnh khụng? Bin s
se mỏy cú ý ngha gỡ?
Bin s xe mỏy giỳp chỳng ta
nhn ra xe ca mỡnh khụng nhm
ln vi xe ca ngi khỏc

- Góc phân vai: Bỏn hng
- Góc xây dựng: Xõy ca hng bỏn dựng gia ỡnh (MT 7)
- Góc học tập: Xem sách, truyn v gia ỡnh bộ (MT17,MT49)

21


3

Hoạt
động

chiều
- Trẻ biết cách
TCVĐ: Bt chơi, chơi
hứng thú.
chc to
dỏng
-Tr bit ngy
20/11 l ngy hi
- Trũ
chuyn v ca cỏc cụ giỏo.
ngy 20/11 - Bit mt s hot
ng cho mng
(MT 37)
ngy hi ca cỏc
cụ.
- Tr kớnh trng
v bit n n cỏc
cụ giỏo

Xem trong quyn trũ chi,bi hỏt,
thơ ca cõu theo ch tr 4-5
- Đồ dùng
tui,trang 27 SGK
- Cô cho trẻ nói cách chơi,
cho cuộc
luật chơi, tổ chức cho trẻ
chơi.
chơi, cô bao quát trẻ.
-Mt s tranh - Cụ v tr cựng hỏt bi Cụ giỏo
nh v cỏc sau ú cụ hi tr:

hot ng ca + Cỏc con va c hỏt bi gỡ?
+ Bi hỏt núi lờn iu gỡ?
cụ giỏo.
-> ỳng ri cỏc con , bi hỏt núi
lờn tỡnh cm ca cụ giỏo dnh cho
cỏc bn hc sinh y. Cụ nh l
ngi m hin th hai ca chỳng
mỡnh, hnh ngy cụ thng yờu
chm súc cỏc con tng ba n
gic ng cỏc con khụn ln y.
Vy t lũng bit n n cỏc cụ
cỏc con phi chm ngoan hc gii
kớnh trng cụ giỏo nhộ. Cụng lao
ca cỏc cụ cũn c nh nc
cụng nhn v ly ngy no l ngy
l dnh cho cỏc cụ? (Ngy 20/11)
+ Trong ngy 20/11 thng din
ra cỏc hot ng gỡ? (Cho tr quan
sỏt tranh v m thoi)
- Kt thỳc cụ cho tr c bi th
bn tay cụ giỏo

Trẻ chơi đoàn
kết không
trành dành
đồ chơi, ko
đánh nhau...
- Nhn xột - Tr bit nhn xột
nờu gng v mỡnh v bn
cui ngy

trong lp

đồ chơi
cho trẻ
chơi

- Chi t
chn

Hot ng chung
LVPTM - TO HèNH

Cô cho trẻ chơi tự do ở các
góc
Cô bao quát trẻ

C
bộ - Cho tr t nhn xột v mỡnh v
ngoan, bng bn
bộ ngoan
- Cụ nhn xột chung
- Cho tr lờn cm c

Vẽ hoa tặng cô giáo (Đề tài)

I.Mc tiờu
1. Kiến thức : Tr 4 + 3 tui
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã học để vẽ các loại hoa để
tặng cô giáo
22



(MT 76)
-Trẻ biết tô màu phù hợp, sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng cầm bút và t thế ngồi cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tô màu.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn cô giáo.
- Trẻ trồng, chăm sóc, bảo vệ hoa.
-Kt qu mong i: a s tr t mc tiờu cụ ra
II - Chuẩn bị
1 - Đồ dùng của cô : Tranh vẽ hoa cánh tròn ( hoa hồng), hoa
cánh dài ( hoa đồng tiền), hoa mặt trời ( hoa hớng dơng),
tranh mở rộng có nhiều loại hoa.
2 - Đồ dùng của trẻ : Vở tạo hình, bút chì, sáp màu
3 - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Gây hứng thú vào bài.
- Cô cùng trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi?
- Cả lớp hát cùng cô.
+ Bài hát nói lên điều gì ?
- trẻ trả lời
-> Bài hát nói đến tình cảm của mẹ và
cô giáo dành cho con. Sắp đến ngày
- Trẻ chú ý lắng
NGVN 20/ 11 rồi, con sẽ làm gì để bày nghe

tỏ lòng biết ơn của mình đối với cô
giáo ?
Cô cũng rất yêu quí cô giáo, cô đã vẽ đợc
những bức tranh về hoa rất đẹp dành
tặng cô giáo của cô nhân ngày 20/11.
Con cùng quan sát nhé.
Hoạt động 2 : Hớng trẻ vào đề tài
* Quan sát hoa cánh tròn ( hoa hồng) - Trẻ quan sát tranh
- Bức tranh vẽ hoa gì đây?
- trẻ trả lời
- Hoa hồng có đặc điểm gì?
- trả lời
- Cánh hoa ntn? Màu gì?
- Cô sử dụng kĩ năng gì để vẽ bông hoa
- Trẻ chú ý lắng
hồng?
nghe
-> Đây là bức tranh vẽ bông hoa hồng
nàu đỏ, có cánh hoa vẽ bằng nét cong
tròn, cuống hoa là nét thẳng, lá hoa là 2
nét cong dài úp vào nhau đợc tô màu
xanh đấy.
* Quan sát tranh vẽ hoa cánh dài - Trẻ quan sát tranh,
( hoa đồng tiền)
trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ hoa gì?
23


- Hoa đồng tiền có đặc điểm gì?

- Cô sử dụng kĩ năng gì để vẽ bông hoa
đồng tiền?
-> tranh vẽ hoa đồng tiền màu cam,
cánh hoa dài đợc vẽ bằng nét cong dài,
thân hoa vẽ bằng nét thẳng, lá hoa vẽ
bằng nét cong dài, đợc tô màu xanh, lá
hao đồng tiền to, dài.
* quan sát tranh vẽ hoa mặt trời
- Tranh vẽ hoa gì đây?
- hoa mặt trời có đặc điểm gì?
- Tô bằng màu gì?
- Cô sử dụng ĩ năng vẽ nét gì?
-> Tranh vẽ hoa mặt trời màu vàng, nhị
hoa vẽ bằng nét cong tròn khép kín,
cánh hoa là những nét thẳng ngang,
xiên,... vẽ lá hoa là 2 nét cong úp vào
nhau.
* Quan sát tranh mở rộng.
Tranh vẽ nhiều loại hoa khác nhau: Cô cho
trẻ quan sát, đàm thọa tơng tự.
- Quan sát tranh vẽ nhà sàn, nhà rông.
Hoạt động 3: Trao đổi cách thực
hiện đề tài
- Cô gọi 3-4 trẻ hỏi.
+ Con sẽ vẽ tranh về hoa gì?
+ Con vẽ nh thế nào?
+ Tô màu ntn?
- Cô chốt ý định của trẻ.
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút.

- Cho trẻ vẽ
cô đến chỗ từng trẻ trao đổi nhỏ và hớng dẫn trẻ vẽ. Hoạt động 5: Trng bày
và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ lên trng bày sản phẩm
- Cho 2-3 trẻ lên chọn bài mình thích và
nhận xét:
+ Con thích bài nào ? vì sao con
thích ?
- Cho tác giả bài đẹp lên giới thiệu sản
phẩm của mình

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Quan sát và trả lời

- trẻ nghe

- Qs, trả lời

- trẻ nêu ý định

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trng bày sản
phẩm
- Trẻ lên chọn bài và
nhận xét
- Tác giả bài đẹp

lên giới thiệu
- Trẻ chú ý lắng
nghe
- Trẻ ra ngoài

- Cô nhận xét chung khen trẻ vẽ đẹp và
động viên trẻ làm cha đẹp lần sau làm
24


tốt hơn
* Kết thúc
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài.
Nhn xột cui ngy



.


.

Kế hoạch ngày
Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2015
T
T

Hoạt
động


Yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành
25