K HOCH TUN 10
CH NHNH 3: dựng trong gia ỡnh
T ngy 9/11 n ngy 13/11
Ngi thc hin: GV lp: 4 tui
Hoạt
động
1.
Đón
trẻ
Thể
dục
chốn
g
mệt
mỏi

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
*ún tr: - Cụ giỏo n sm m ca thụng thoỏng phũng hc, cụ ún tr
vo lp, nhc tr bit cho cụ, cho ụng b, b m, nhc tr ct dựng cỏ
nhõn ỳng ni quy nh.
- Cho tr xem tranh nh v mt s dựng trong gia ỡnh, trũ chuyn vi
tr v cụng dng, cỏch s dng... ca mt s dựng trong gia ỡnh
( MT17,MT31)
- Cho tr chi t do trong cỏc gúc.
*Th dc:
+ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi khác
nhau: đi thờng, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy

chậm, về 2 hàng ngang theo tổ, sau đó tập bài tập phát
triển chung
+ Trng ng: (MT1)
- Tay: Hai tay a lờn cao ,ra phớa trc ,sang ngang (2l x 8n)
- Bng: Cỳi ngi v trc (2l x8n)
- Chõn: Ngi khy gi (3lx8n)
- Bt: Bt ti ch
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi thành vòng tròn 1-2 vòng quanh chỗ
tập và hát bài hát theo chủ đề.
Cụ bao quỏt , hng dn tr tp

2. Hot LVPTNTMTXQ
ng
Mt s
hc
dựng trong
gia ỡnh
(MT12)
(MT22)

LVPTTM+NDTT:
TD
VTTN: bộ
-Nộm ớch
quột nh
ng (MT4)
+ NDKH
LVPTNNNghe hỏt:
vn hc
ru em

Th: Cỏi bỏt
TCAN:
xinh xinh
Nghe tit
(MT45)
tu tỡm
vt
3, Lng - Trũ chuyn cựng tr v 1 s nng lng cú trong gia ỡnh. Tit kim nng
ghộp
lng trong gia ỡnh v s dng cú hiu qu
TKNL
(MT67)
LVPTTC-

LVPTNTToỏn
S 3 (tit3)
(MT 22)

1

LVPTTMNn cỏi bỏt Mu (MT77)


4. Hot - Góc phân vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12)
ng
- Góc xây dựng: Xây ngụi nh ca bộ(MT 7)
gúc
- Góc học tập: Xem sách, truyn v gia ỡnh bộ ( MT17,MT49)
- Góc nghệ thuật: Chi lụ tụ v dựng gia inh -V theo ch
(MT 18)

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc
5. Hot - TCV:
- V dựng - TCDG: Bt - TCV: V - TCDG:
ng
V ỳng
gia ỡnh
mt ỏ búng
ỳng nh
Bt mt ỏ
chiu
nh mỡnh
mỡnh
búng
-Trẻ giới
- ễn KTC:
Th: Lm
- TCHT: Tỡm - c biu thiệu về
- Biu din
anh
ỳng s nh
cm bi th: những đồ vn ngh
- Chi t
- Chi t chn Cỏi bỏt xinh dùng trong cui tun
chn
xinh (MT45) gia đình
- NX-NG
- NX-NG cui - Chi t chn - Chi t
- Chi t
cui ngy
ngy

chn
chn
- NX-NG cui
- NX-NG
ngy
cui ngy

6.V
- Cụ chun b cỏc dựng cn thit phc v cho cỏc hot ng v sinh
sinh
tr tr nh: nc, khn mt, khn lau tay ca tr
(MT9,
MT14)

- V sinh: Cụ cho ln lt tng bn ra xp hng ra tay, ra mt. Cụ chỳ ý
hng dn tr cỏc thao tỏc ra tay, ra mt cho ỳng. Cụ quan sỏt v nhc
nh tr ra ỳng thao tỏc.
- Cụ cho tr i v sinh, ra mt, lau ming, chi túc cho cỏc bộ gỏi, sa li
qun ỏo gn gng cho tr
- Tr tr: Cụ ng ca lp ph huynh chỏu no n thỡ gi tr ra v nhc
tr khoanh tay cho cụ, cho cỏc bn, cho b m

Nhn xột ca Ban giỏm hiu
........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................

2



Kế hoạch hoạt động góc
Từ ngày 9/11 đến ngày 13/11 tháng năm
2015
T Tên góc
T chơi
I Hoạt
động
góc
(MT64)

Yêu cầu

Chuẩn bị Tiến hành

- Trẻ chơi theo
góc, thẻ hiện rõ
các hành động
vai chơi trong các
góc.
- Trẻ biết cách
chơi, không la
hét tranh đồ
chơi với bạn.
- Biết cất và lấy
đồ chơi đúng
nơi quy định.

Đồ

chơi
trong các
góc đầy
đủ,
phù
hợp với chủ
đề.

*) Thoả thuận trớc khi
chơi:
Cô giới thiệu chủ đề
chơi, nội dung chơi, giới
thiệu các góc chơi, đồ
chơi trong các góc, nội
dung chơi ở từng góc.
- Nhắc nhở trẻ có ý thức
trong khi chơi, không la
hét biết lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy
định.
- Cho trẻ về các góc chơi
mà trẻ đã nhận.
* Quá trình chơi: Cô
đến từng góc chơi gợi ý
hớng dẫn nhập vai chơi
trong nhóm với nhau.

1 Góc
xây
dựng:

Xây ngụi
nh ca bộ
(MT 7)

- Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật
liệu, đồ chơi:
Gỗ,
cây
hoa,
cây xanh, để
tạo thành ngôi
nhà có tờng rào,
khu trồng hoa,
trồng cây, ao cá,
chuồng lợn
- Biết sắp xếp
bố
cục
công
trình hợp lý, đẹp
mắt.
- Trẻ thể hiện đợc
hành động và
đạo
đức
vai
chơi.

Bộ đồ

chơi xây
dựng lắp
ghép

Cô gợi ý:
- Góc xây dựng hôm nay
sẽ xây gì?
- Ai sẽ làm ngời chỉ huy
trởng? Bác chỉ huy trởng
phải làm những công
việc gì? Bác chỉ huy trởng phải có thái độ nh
thế nào?
- Ai sẽ làm công nhân
xây dựng? Các bác định
xây gì trớc, xây gì
sau?
- Ai sẽ làm ngời chuyên
trở nguyên vật liệu? Các
bác phải trở nh thế nào?
- Cô bao quát động viên
trẻ chơi

3


- Biết phát huy sự
sáng
tạo
của
mình

2 Góc
phân
vai:
Gia
đìnhBán hàng
(MT31,M
T12)

- Trẻ biết trong
gia đình có bố,
mẹ và các con
- Trẻ thể hiện đợc
hành động và
đạo đức vai chơi
+ Bố mẹ phải yêu
thơng con cái,
không
đánh
mắng con

- Trẻ thể hiện đợc
vai ngời bán hàng
và ngời
mua
hàng

3

Góc
học tập

sách
Xem
sách,
truyện
về gia
đình
bé
(MT17,MT
49)

- Trẻ biết ngồi
ngay ngắn, trật
tự khi xem sách
- Trẻ biết lật, giở
từng trang sách
để xem
- Trẻ biết nêu nội
dung,
đặc
điểm từng trang
sách, biết giữ
gìn sách

- Nhận xét trẻ chơi:
+ Cô cho trẻ tự nhận xét,
sau đó cô nhận xét
Bộ đồ
chơi nấu
ăn


Cô gợi ý:
- Góc phân vai hôm nay
sẽ chơi gì?
- Trong gia đình có
những ai?
- Ai đóng vai bố? Bố làm
công việc gì?
- Ai đóng vai mẹ? Mẹ
làm công việc gì?
- Bố mẹ phải có thái độ
nh thế nào đối với con
cái?
- Ai đóng vai con? Con
cái phải làm gì để giúp
bố mẹ?
- Con cái phải đối xử nh
- B
chi bỏn thế nào với bố mẹ?
hng: Cỏc - Bn no l ngi bỏn
loi rau c hng? Ngi bỏn hng phi
lm nhng cụng vic gỡ?
qu
Thỏi ca ngi bỏn hng
phi nh th no?
- Ai l ngi mua hng?
Ngi mua hng phi nh
th no?
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi:
+ Cô cho trẻ tự nhận xét

trớc sau đó cô nhận xét
Tranh,
Cô gợi ý:
sách, ảnh, - Góc sách truyện hôm
truyện về nay sẽ chơi gì?
gia đình - Khi xem sách chúng
bé
mình phải ngồi nh thế
nào? (ngay ngắn, trật
tự)
- Khi xem sách chúng
mình phải lật, giở sách
nh thế nào? (Lật giở từng
trang)
Cô gợi ý: Khi xem chúng
4


mình hãy cùng nhau thảo
luận về đặc điểm, nội
dung của từng trang sách
Giáo dục: Khi xem chúng
mình không đợc xé
sách, làm nhàu, nát sách.

4 Góc
nghệ
thuật
*Chi lụ tụ
v dựng

gia inh

*V theo

ch
(MT18)

5

Góc
thiên
nhiên
Chơi với
cát nớc

Tr bit cỏch xem
phõn loi cỏc lụ tụ
dựng trong gia ỡnh
theo cụng dng v
cht liu.
- Bit ly ct chi
ỳng ni quy nh

Tr bit s dng cỏc
k nng v ó hc
v cỏc loi dựng
trong gia ỡnh.
- Bit ly ct chi
ỳng ni quy nh
- Trẻ biết đong

cát và nớc vào
chai
Biết
đóng
khuôn làm thành
bánh bằng cát
- Biết xây những
ngôi nhà bằng cát

- Cỏc loi lụ
tụ v
dựng trong
gia ỡnh.

- Cụ n gúc chi gi ý tr :
+ Cho cỏc bn hụm nay gúc
hc tp chi gỡ vy ?
+Cỏc bn cú nhng loi lụ tụ
gỡ?
+ Phõn loi lụ tụ theo c im
gỡ?
+ õu l dựng n?
+ õu l dựng ung?
+ õu l dựng v sinh?
Cụ cho tr tin hnh chi cụ
hng dn , gi ý Cụ n gúc
chi gi ý tr:
- Gúc ngh thut hụm nay cỏc
con chi gỡ vy ?
- Chỡ, sỏp

mu, giy A4 - Cỏc ha s nh v gỡ?
- S dng nhng k nng gỡ
v?
- Tr tin hnh v, cụ bao quỏt
tr trong khi chi cho tr .
Chai, lọ,
Cô gợi ý:
cát
- Góc thiên nhiên hôm
nay sẽ chơi gì?
- Cô chơi mẫu
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi: Cho
trẻ nhận xét trớc sau đó
cô nhận xét

*) Kết thúc buổi chơi: (MT61)
- Cụ gi ý cho tr nhn xột cỏc vai chi, nu tr khụng nhn xột c thỡ cụ gi ý
cho tr.
- Cụ nhn xột chung quỏ trỡnh chi ca tr, ng viờn tr chi tt hn trong ln chi
sau. Cô nhận xét nhóm nào xong cho nhóm đó cất luôn đồ chơi.
5


Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2015
T
T
1


Hoạt
động
Trò
chuyệ
n
về
đồ
dùng ở
nhà.

2

Hoạt
động
góc

Yêu cầu
- Trẻ biết tên
đồ dùng, đồ
chơi ở nhà,
biết giữ gìn
vệ sinh đồ
dùng, biết cất
đúng nơi quy
định.

Chuẩn
bị
Nội dung
trò

chuyện

Tiến hành
- Cô tập trung trẻ lại cùng trò
chuyện: Cô cho cá nhân trẻ
kể về các đồ dùng đồ chơi
ở gia đình, và giáo dục trẻ
biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi đó, và biết cất đúng
nơi quy định.
- Trẻ trả lời đợc các câu hỏi
của cô đúng và rõ ràng
mạnh lạc

- Góc phân vai: : Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12)
- Góc xây dựng: Xây ngụi nh ca bộ (MT7)
- Góc hc tp: Xem sách, tranh ảnh về đồ dùng gia
đình(MT17,MT49)

6


3

HĐ
chiều
- TCVĐ:
V ỳng
nh mỡnh


- Trẻ biết cách
chơi,
chơi
hứng thú

Xem trong quyn trũ
chi,bi hỏt, thơ ca cõu
theo ch tr 4-5 tui
trang 37 SGK
- Cô nói cách chơi,
luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi, cô bao
quát trẻ

- ễn
KTC:
Th:
Lm anh

Trẻ thuộc thơ, - Tranh minh
đọc thơ diễn hoạ thơ
cảm

Cô đọc 2 câu trong
bài thơ rồi hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả
Cho trẻ đọc theo
hình thức cả lớp,
nhóm, cá nhân
Động viên khen trẻ

Cô cho trẻ chơi tự do
ở các góc
Cô bao quát trẻ

Trẻ chơi đoàn
kết không
trành dành đồ
chơi, ko đánh
nhau
Nhn Tr bit nhn xột v
xột nờu mỡnh v bn trong
gng
lp
cui ngy
- Chi t
chn

đồ chơi cho trẻ
chơi

C bộ ngoan, bng - Cho tr t nhn xột v
bộ ngoan
mỡnh v bn
- Cụ nhn xột chung
- Cho tr lờn cm c

Hot ng chung

Lnh vc phỏt trin nhn thc


Mt s dựng trong gia ỡnh
I. Mc tiờu:
1. Kin thc: Tr 4 tui
- Tr bit mi gia ỡnh u cú nhng dựng n, mc, ung
-Tr nhn bit c c im, cụng dng cỏch s dng mt s dựng trong gia
ỡnh (MT12)
- Tr cú kh nng phõn loi mt s dựng theo cụng dng, bit cht liu ca
mt s dựng (MT12)
Tr 3 tui
7


-Trẻ biết mỗi gia đình đều có những đồ dùng để ăn, để mặc, để uống… biết tên
gọi (MT22)
-Trẻ nhận biết được đặc điểm, công dụng cách sử dụng một số đồ dùng trong gia
đình
(MT22)
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại đồ dùng
3. Giáo dục:
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày
-Kết quả mong đợi :đa số trẻ nắm được mục tiêu
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đẻ ăn: Bát,thìa, đĩa
- Lô tô rời một số đồ dùng trong gia đình và một số đồ dùng khác cho trẻ quan
sát
- Vòng thể duc, bảng, 2 băng giấy
Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, toán
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động 1:
- Cho cả lớp hát bài "cả nhà thương nhau"
Hoạt động 2:
a) Hướng trẻ vào nội dung bài học
- Gia đình con có những ai?
- Các con a!Bố mẹ và các con cùng nhau sống trong
một gia đình, mà ở đó cần rất nhiều đồ dùng để
phục vụ sinh hoạt hàng ngày đấy. Hôm nay cô và
các con sẽ cùng tìm hiểu một số đồ dùng trong gia
đình. Bạn nào giỏi hóy kể xem gia đình con có
những đồ dùng gì?
b) Quan sát đàm thoại
Hôm nay cô sẽ kiểm tra kiến thức của 3 tổ, xem tổ
nào giỏi hơn, cô sẽ phát cho các tổ một nhóm đồ
dùng:
+Tổ hoa hồng nhóm đồ dùng dùng để ăn
+Tổ hoa cúc nhóm đồ dùng dùng để uống
+Tổ hoa sen nhóm đồ dùng dùng để mặc
Sau một thời gian thảo luận đại diện các tổ sẽ lên
giới thiệu về tên, chất liệu, công dụng của từng loại
đồ dùng trong nhóm của mình
- Cô phát đồ dùng cho các nhóm và trong thời gian
các nhóm thảo luận cô đi từng nhóm gợi ý
- Cô mời tổ hoa hồng lên giới thiệu về nhóm đồ
dùng của mình
+ Nhóm con là nhóm đồ dùng dùng để làm gì?
+ Cô cho trẻ tự giới thiệu
8

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát và vỗ tay
- Trẻ kể theo sự hiểu biết
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
bài

- Trẻ lắng nghe cô giao nhiệm
vụ

- Trẻ nhận nhóm đồ dùng và
cùng nhau thảo luận
- Đồ dùng dùng để ăn
+ Đây là cái bát,được làm


bằng sứ,dùng để đựng cơm
+ Đây là cái thìa, được làm
bằng inốc, dùng để xúc cơm
và thức ăn
+ Đây là cái nồi làm bằng
nhôm,dùng để nấu cơm và
thức ăn
+ Ngoài những đồ dùng dùng để ăn này con còn biết Trẻ kể thêm: đĩa,đũa,chảo
những đồ dùng nào dùng để ăn nữa?
- Cô mời tổ hoa cúc lên giới thiệu về nhóm đồ dùng
của mình
+ Nhóm con là nhóm đồ dùng dùng để làm gì?
- Nhóm đồ dùng để uống
+ Cô cho trẻ tự giới thiệu
- Trẻ lên giới thiệu
(Giaó dục trẻ: đồ sứ,thuỷ tinh dễ vỡ, phải cận thận)

+ Ngoài những đồ dùng dùng dể uống này con còn - Trẻ kể: Cái phích, cái chén,
biết những đồ dùng nào dùng để uống nữa?
cái ly
- Cô mời tổ hoa hồng lên giới thiệu về nhóm đồ
dùng của mình
+ Nhóm con là nhóm đồ dùng dùng để làm gì?
- Đồ dùng dùng để mặc
+ Cô cho trẻ tự giới thiệu
+ Trẻ giới thiệu về cái áo,
quần
+ Ngoài những đồ dùng dùng để mặc này con còn - Trẻ kể: váy, mũ tất
biết những đồ dùng nào dùng để mặc nữa?
*Mở rộng: Ngoài những đồ dùng dùng để
ăn,uống,mặc…còn có những đồ dùng để giải trí như - Trẻ lắng nghe cô kể
tivi, đài, quạt, đầu đĩa…đồ dùng để bầy trong nhà:
tủ lạnh,tủ tường, bàn,ghế…đồ dùng để ngủ: giường,
chiếu, chăn, màn…đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, bàn
chải đánh răng…
*Giáo dục: Trong gia đình đều có rất nhiều các đồ - Trẻ nghe cô giáo dục
dùng và các đồ dùng này không thể thiếu trong sinh
hoạt hàng ngày, nhưng muốn có những đồ dùng này
thì bố mẹ các con phải làm việc vất vả mới có tiền
mua sắm được vì vậy khi dùng các con phải giữ gìn
cẩn thận.
=>cô nhấn mạnh:gia đình đông con cần nhiều đồ
dùng hơn gia đình ít con,gia đình đông con bố mẹ
thường vất vả hơn
c)Luyện tập
*Trắc nghiệm đúng-sai: Cô sẽ nói tên đồ dùng và - Trẻ lăng nghe cô nói và suy
công dụng của đồ dùng đó, các con lắng nghe và trả nghĩ trả lời đúng- sai

lời đúng hay sai
9


VD: cốc là đồ dùng để ăn đúng hay sai?
*Trò chơi thi xem đội nào giỏi:
Cách chơi: Cô có rất nhiều lô tô đồ dùng trong gia
đình,cô mời 3 đội lên chơi.
+ Đội hoa hồng tìm và gắn đồ dùng để ăn
+ Đội hoa cúc tìm và gắn đồ dùng để uống
+ Đôi hoa sen tìm và gắn đồ dùng để mặc
Thời gian thi là một bài hát
Luật chơi: Bạn đầu tiên sẽ bật qua các vòng thể dục
tìm và gắn đồ dùng, gắn xong chạy về vỗ vào vai
bạn tiếp theo, bạn tiếp theo thực hiện tương tự, cứ
lần lượt như vậy cho tới khi bản nhạc kết thúc. Đội
nào gắn đúng, nhanh sẽ là đội chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi, chơi xong cô kiểm tra động viên
khích lệ trẻ.
Hoạt động 3: Thi giải câu đố về một số đồ dùng:
1. Tôi thường làm bạn
Với em bé thôi
Khi ăn cầm tôi
Dễ hơn cầm đũa?
2. Lấp la lấp lánh
Treo ở trên tường
Trước khi đến trường
Bé soi chải tóc?
3. Có chân mà chẳng biết đi
Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên

4. Ai muốn chân sạch
Thì dùng đến tôi
Nhưng phải một đôi
Đôi gì âý nhỉ?
Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học.

- Trẻ nghe cô nói cách
chơi, luật chơi

-Trẻ hứng thú chơi
Trẻ chơi
- Cái thìa

- Cái gương

- Cái ghế
- Đôi dép(giầy)

Trẻ lắng nghe cô nhận xét

Nhận xét cuối ngày
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
10








Kế hoạch ngày
Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2015
T
T
1

Hot ng
Trò
chuyện
về một
số đồ
dùng gia
đình
(MT12)

Yờu cu

Chun b

Tin hnh

- Trẻ kể tên đồ
- Nội dung
Đón trẻ vào lớp, nhắc

dùng và công
trò chuyện. nhở trẻ chào cô, ông
dụng của chúng
bà, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi qui
định.
Trò chuyện với trẻ:
+ Trong gia đình
con có những đồ
dùng gì? công dụng
11


của chúng?
+ Cái nồi để làm gì?
( đun nấu)
+ Tủ lạnh có tác dụng
gì? (bảo quản thức
ăn.)
=> GD trẻ luôn giữ
gìn những đồ dùnh
trong gia đình.
- Gúc phõn vai: : Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12)
- Góc xây dựng: Xây ngụi nh ca bộ(MT7)
- Gúc ngh thut: Chi lụ tụ v dựng gia inh -V theo ch
(MT18)

2

Hot ng

gúc

3

Hot ng
chiu
- V
dựng
gia
ỡnh

- Tr bit s dng
cỏc k nng ó hc
v mt s
dựng trong nh

- TCHT:
Tỡm ỳng
nh

Trẻ biết cách
chơi, chơi
hứng thú

- Chi t
chn

Tr chi on kt
khụng trnh dnh
chi, ko ỏnh

nhau...
- Nhn xột - Tr bit nhn xột
nờu gng v mỡnh v bn
cui ngy
trong lp

- Giy v, bỳt - Cụ m thoi v gi ý cho
mu, bỳt chỡ
tr v mt s chi:
+ Con thớch v dựng gỡ?
+ Con s v nh th no?
+ Con s dng k nng gỡ
v?
Sau ú cụ cho tr v
Nhn xột sn phm v ca
tr
Xem trong quyn trũ
chi,bi hỏt, thơ ca cõu
theo ch tr 4-5 tui
trang 36 SGK
- Cô nói cách chơi,
luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi, cô bao
quát trẻ
chi cho
tr chi

Cụ cho tr chi t do cỏc
gúc
Cụ bao quỏt tr


- C bộ ngoan, - Cho tr t nhn xột v
bng bộ goan
mỡnh v bn
- Cụ nhn xột chung
- Cho tr lờn cm c

12


Hot ng chung (Tit1)

Lnh vc phỏt trin th cht

ném trúng đích thẳng đứng
Trò chơi: cáo và thỏ.

I. Mc tiờu
1.Kiến thức:
Tr 4 tui
- Trẻ biết đa túi cát cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào
đích
- Biết chơi trò chơi cáo và thỏ
Tr 3 tui
- Trẻ biết đa túi cát cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào
đích
- Biết chơi trò chơi cáo và thỏ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý
- Rèn kỹ ném trúng đích thẳng đứng

- Rèn khả năng phản ứng nhanh qua trò chơi
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trật tự, yêu thể dục thể thao, hứng thú
tham gia học tập
- Giáo dục yêu quý trân trọng dựng trong gia ỡnh
-Kt qu mong i: a s tr t yờu cu cụ ra
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô :
- Trang phục gọn gàng
- Sàn nhà sạch rộng
- xắc xô
2 Đồ dùng của trẻ :
- Trang phục gọn gàng , 15 mũ thỏ,1 mũ cáo
-Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
3 Nội dung tích hợp : Âm nhạc
II.Cách tiến hành
Hoạt động của cô

13

Hoạt động
của tr


Hoạt động 1: gõy hng thỳ
- Tin gì ? tin gì ?
- Truyn tin, truyn tin
- Tin hụm nay bn bỳp bờ mua c rt nhiu dựng
trong gia ỡnh bn mi chỳng mỡnh n xem y, chỳng
mỡnh cú thớch khụng?

-Cú
ng n nh bn bỳp bờ rt xa vỡ vy cỏc con phi cú
sc khe mi n c, nờn cụ mi chỳng mỡnh cựng rốn
luyn cú sc khe no
Hot ng 2 : khi ng
- Cho trẻ đi theo hình tròn kết hợp các kiểu
đi, chạy khác nhau sau đó tập hợp thành -Trẻ làm đoàn tàu
hàng ngang theo tổ.
Hoạt động 3 :Trọng động
a, Bài tập phát triển chung
- Động tác : Tay vai: ĐT5: Đánh xoay tròn 2 vai
(Tập 3 lần x 8 nhịp )
- Động tác : Lờn - Bụng :ĐT2: Quay ngời sang 2
bên
(Tập 2 lần x 8 nhịp )

-Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô

- Động tác chân ĐT3: :Đứng nhún chân, khựu
gối
(Tập 2 lần x 8 nhịp )
- Động tác bật: ĐT5: Bật tách chân, khép
chân
(Tập 2 lần x 8 nhịp )
b,Vận động cơ bản: Ném trúng đích
thẳng đứng
*Cô gới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu động tác lần 1không phân tích
động tác

- Cô làm mẫu lần 2kết hợp phân tích động
tác :
+ TTCB :Đứng chân trc chân sau trớc vạch
xuất phát tay cầm tuớ cát cùng bên với chân sau
+ TH: Đa túi cát cao ngang tầm mắt nhằm
thẳng đích và ném vào đích ném 2 túi lên
tục sau đó đi nhặt túi cát và đi về cuối
hàng
- Cô làm mẫu lần 3 hoàn chỉnh động tác.
* Trẻ thực hiện
- Cho 2 trẻ khá thực hiện
14

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe và quan
sát

- 2 trẻ lên thực
hiện
- 2 trẻ lên thực
hiện trên 1 lần
- 2 đội thi đua


- Cô mời lần lợt 2 trẻ lên thực hiện trên 1 lần
- Trẻ trả lời
- Cô cho 2 trẻ lần lợt thi đua trẻ nào thực hiện - 2 khá trẻ lên thực
tốt hơn xong trớc là trẻ đó thắng cuộc
hiện lại
.* Củng cố :

- Cô hỏi trẻ vừa tập xong vận động gì ?
- Mời 2 trẻ khá lên tập lại
* Trò chơi vận động :Caó và thỏ
- Cô giới thiệu trò chơi vận động
Cô nói luật chơi :Thỏ phải nấp vào đúng hang
của mình , thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt
nếu mà nhầm hang thì phải nhảy lò cò
- Cách chơi : Cho 1 trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp
số trẻ còn lại làm thỏvà chồng thỏ cứ 1 trẻ
làm thỏ thì 1 trẻ làm chuồngtrẻ làm
chuồng xếp thành vồng tròn. Cô yêu cầu con
thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình .Các con
thỏ đi kiếm ăn vừa nhảy vừa 2 tay giơ lên
đầu vẫy vẫy làm tai thỏ vừa đọc bài thơ :
Trên bãi cỏ ...tha đi mất . khi đọc hết bài
cáoxuất hiện cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ.
Khi nghe tiếng cáocác con thỏ nhày nhanh
về chuồng của mình những con thỏ bị
cáo bắt sẽ phải nhảy lò cò sau đó đổi vai
chơi cho nhau
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô hỏi trẻ vừ chơi song trò chơi gì ?

- Nghe cô nói luật
chơi, cách chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ trà lời
-Đi nhẹ nhàng 2
vòng thả lỏng


- Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng hít thở
sâu và thả lỏng cơ thể.

* Chơi chuyển tiêt: Dung dăng dung dẻ *
Hot ng chung (Tit2)

Lnh vc phỏt trin ngụn ng - vn hc

Th : CI BT XINH XINH
I. MC TIấU
1. Kin thc: Tr 4 tui
- Tr bit tờn bi th, tờn tỏc gi, hiu ni dung bi th (MT 45)
- Tr thuc th v c biu cm bi th (MT 45)
15


- Trẻ biết trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ
Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ (MT 45)
- Trẻ thuộc thơ và đọc biểu cảm bài thơ (MT 45)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô tổ chức
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, xắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn
gàng ngăn nắp.

- Kết quả mong đợi :đa số trẻ nắm được mục tiêu
II.CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô: Hình ảnh minh họa
Tích hợp: LVPTTM, LVPTNT.
III.TIẾN HÀNH
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: gây hứng thú
Cho trẻ quan sát cái bát và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ trò chuyện với
cô về cái bát
+ Ngoài cái bát trong gia đình chúng ta còn có những đồ dùng - Trẻ trả lời
gì nữa?
-> Trong gia đình của chúng ta có rất nhiều các đồ dùng như
- Trẻ nghe
bát, nồi…phục vụ cho các hoạt động trong gia đình của chúng
mình vậy nên chúng mình phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình, xắp xếp gọn gàng ngăn nắp chúng mình nhớ chưa nào?
Có một bạn nhỏ được bố mẹ tặng cho một cái bát rất đẹp, bạn
rất yêu quí chiếc bát ấy vì nó là công lao của bố mẹ, muốn biết
bạn nhỏ giữ gìn như thế nào chúng mình cùng nghe cô đọc bài
thơ: cái bát xinh xinh nhé.
Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Cái bát xinh xinh” sáng tác của nhà - Trẻ nghe
thơ Phan Thị Thanh Nhàn
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp làm cử chỉ điệu bộ.
- Nghe cô đọc thơ
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ có bố
mẹ công tác ở nhà máy Bát Tràng đã mang về tặng cho bạn
nhỏ một chiếc bát rất đẹp, bạn nhỏ rất yêu quí chiếc bát, nâng

niu mỗi bữa hàng ngày vì đó là công lao của bố mẹ bạn nhỏ đã
vất vả làm nên
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ Cái bát
xinh xinh
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Trẻ trả lời
+Trong bài thơ nói về những ai?
- Bố mẹ và bạn nhỏ
16


+ Bố, mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?
-> Bài thơ nói về bạn nhỏ và bố mẹ bạn nhỏ, bố mẹ bạn nhỏ
công tác ở nhà máy Bát Tràng là một nhà máy gốm sứ nổi tiếng
của Việt Nam ta.
+ Bố mẹ đã tặng cho bạn nhỏ cái gì?
+ Cái bát bố mẹ tặng bạn nhỏ như thế nào?
+ Vẻ đẹp của cái bát được miêu tả qua câu thơ nào?
+Bạn nhỏ đã sử dụng chiếc bát đó như thế nào?
-> Chốt tranh: Bạn nhỏ rất yêu quí chiếc bát mà bố mẹ đã tặng
cho mình, mỗi bữa hàng ngày bạn nhỏ đều nâng niu chiếc bát
cẩn thận, không để chiếc bát bị bẩn, không đánh rơi, đánh vỡ.
* Giải thích: “ Nâng niu” tức là bạn nhỏ luôn giữ gìn chiếc bát
rất cẩn thận, không đánh rơi đánh vỡ, không để chiếc bát bị
bẩn, để xứng đáng với công lao của bố mẹ.
+ Những câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Qua bài thơ chúng mình cần học tập bạn nhỏ điều gì?

-GD trẻ biết nâng niu giữ gìn các đồ dùng trong gia đình.
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Trao đổi giọng đọc cùng trẻ (Chậm rãi, nhẹ nhàng, vui tươi,
nhấn mạnh và một số câu như rung rinh, nâng niu, công cha,
công mẹ…)
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2- 3 lần.
- Cho cả lớp đọc thơ (Khuyến khích trẻ làm động tác minh hoạ
- Lần lượt các tổ đọc thơ
- Nhóm (2- 3 nhóm.)
- Cá nhân trẻ đọc thơ (1- 2 trẻ)
(Cô bao quát trẻ chú ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích
trẻ kịp thời)
*Đọc thơ chữ to
Bài thơ “Cái bát xinh xinh” còn được cô viết bằng tranh thơ
chữ to có hình ảnh thay thế một số từ.
- Cô giới thiệu hình ảnh thay thế 1 số từ.
- Cô đọc mẫu 1 lần + chỉ tranh
- Cả lớp đọc 2 lần + Cô chỉ tranh.
- Cá nhân trẻ đọc thơ + chỉ tranh
Kết thúc.
- Nào bây giờ chúng mình cùng đi ra ngoài gửi chị gió mang
những lời yêu thương của mình đến cho bố mẹ đang công tác
ở nơi xa nhé. Hát Cả nhà thương nhau.
Nhận xét cuối ngày
17

- ở nhà máy Bát
Tràng
-Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Giữ gìn
- Trẻ nghe và xem
cô chốt tranh
-Trẻ nghe
“Nâng niu bé giữ
...Bé cầm trên tay”
- Giữ gìn đồ dùng
trong gia đình
-Trẻ nghe
- Trẻ nói cách đọc
giọng đọc.
- Trẻ đọc thơ
- Các tổ, nhóm đọc
thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đi nhẹ ra ngoài
và hát










K hoch ngy
Th 4 ngy 11 thỏng 11 nm 2015
T Hot ng
T
1 Trũ chuyn
v ngụi nh
ca bộ

2
3

Yờu cu

Chun b

- Tr bit ngụi nh
mỡnh l nh gỡ,
õu, cú nhng ai
cựng

- Tranh
nh,
dựng trong
gia ỡnh

Tin hnh

- Cho tr k v ngụi nh ca
mỡnh: Nh con l nh cp 4, nh
mỏi ngúi, nh tng,

- Hi tr ngụi nh cú nhng ai ,
mi ngi trong ngụi nh cú quan
h nh th no...
- Trong nh con cú dựng gỡ?
Cụ cht li
Hot ng
- Gúc phõn vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12))
gúc
- Gúc xõy dng: Xây ngụi nh ca bộ(MT 7)
- Gúc thiờn nhiờn: Chơi với cát nớc
Trẻ chơi đúng - 2 mũ
1- Giới thiệu trò chơi
Hot ng
chiu
luật,đá bóng
chóp
2- Cách chơi:Cô chia trẻ
- TCDG: Bt rồi mới đợc bỏ
kín
làm 2 nhóm xếp thành 2
mt ỏ búng khăn, ai kéo
hoặc
hàng ngang ở 2 bên lớp gần
khăn bịt mắt khăn bịt vạch chuẩn cho 2 trẻ lên
trên đờng đi
mặt,2
chơi đứng đối diện với
sẽ không đợc
quả
bóng,trẻ khi bị bịt mắt

chơi tiếp nữa bóng
cho trẻ qs kỹ vị trớ của quả
đặt
bóng,khi có hiệu lệnh 2-3
cách
thì 2 trẻ tiến về quả
vặch
bóng,ai đá đúng các bạn
chuẩn
vỗ tay ai chơi xong về cuối
2m, cỏch hàng cácbạn khác lên
chơi,khi trẻ chơi thạo cô
nhau 1m
nâng cao yêu cầu bằng
cách khi qs kỹ cô cho trẻ
quay đúng 1 vòng rồi đặt
ở vị trí cũ và hô 2-3 để
18


rrẻ đá bóng
3 - Nx sau khi chơi

c biu
cm bi th
Cỏi bỏt xinh
xinh

- Tr bit c biu
cm bi th (MT

45)

Tranh
minh ha
bi th

- Chi t
chn

Tr chi on kt
khụng trnh dnh
chi, ko ỏnh
nhau...

chi
cho tr
chi

- Nhn xộ - Tr bit nhn xột
nờu gng v mỡnh v bn
cui ngy
trong lp

- C
ngoan,
bng
ngoan

Cụ gii thiu bi th v c cho
tr nghe 1-2 ln

Tỳm tt ni dung bi th
- Dy tr c biu cm bi th
- Cụ chỳ ý bao quỏt tr
Cụ cho tr chi t do cỏc gúc
Cụ bao quỏt tr

bộ - Cho tr t nhn xột v mỡnh v
bn
bộ - Cụ nhn xột chung
- Cho tr lờn cm c

Hot ng chung

Lnh vc phỏt trin nhn thc

S 3 (Tit3)
I. Mc tiờu:
Tr 4 tui
1 Kiến thức : - Tr nhn bit s 3; bit t th s tng ng (MT 19);
-Trẻ bit cỏch thờm bt trong phm vi 3 biết chia nhúm i tng 3 thnh 2 phn
theo cỏch 2-1 (MT22)
Tr 3 tui
-Tr nhn bit s 3 ,m n 3 v bit m theo kh nng (MT33)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận xét, so sánh, thờm bt, chia nhúm nhanh chớnh xỏc .
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ :
-Giỏo dc tr tỡnh cm gia ỡnh, tỡnh yờu thng gia cỏc thnh viờn trong gia ỡnh.
19



- Kt qu mong i :a s tr nm c mc tiờu cụ ra
II. chuẩn bị
-Cụ cú 3 bụng hoa , tr cú 3 c c rt, cỏc th s 1- 3 ( 2 th s 3)
- Mt s chi xung quanh lp cú s lng l 1,2 xung quanh lp.
+ Ni dung tớch hp : m nhc, MTXQ, Th dc
III-cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Gây hứng thú vào bài
-Tr c
- Cho tr c bi th: Yờu m.
- Yờu m
- Cỏc con va c c bi th gỡ?
- Tỡnh cm yờu thng
- Bi th núi lờn iu gỡ?
m.
- Cỏc con cú bit hng ngy m lm nhng cụng vic gỡ? - Tr k
- Tr k
- Con ó lm gỡ giỳp m?
- Cú
- Con cú yờu m khụng ?
- Chm ngoan, hc gii.
- Yờu thỡ chỳng mớnh phi lm gỡ?
-> Cụ cht li v giỏo dc tr.
*Hoạt động 2 : luyện nhận biết nhóm đối
tợng có số lợng trong phạm vi 3
Bn th cng rt yờu m ca mỡnh. Hụm nay l sinh nht
ca m bn th v bn y ó hỏi c rt nhiu hoa

tng m bn y y.Cụ lp mỡnh biết bn hỏi c
bao nhiờu bụng hoa no ? Cho tr tỡm s tng ng v
gn.
V bn cũn hỏi c rt nhiu qu v tng m na y, ai
bit bn ó hỏi c bao nhiờu qu no? Tỡm v gn s
tng ng
Bõy gi bn no tỡm giỳp bn th mt s dựng cn
cho bui sinh nht no? Tỡm cho cụ nhúm vt cú s
lng l 3? t th s tng ng
Cho tr lờn tỡm nhúm vt cú s lng ớt hn 3 l 1,2
(t th s tng ng)
- Thờm vo cho 3. t th s tng ng
Cụ gừ ting xc xụ v tr th hin li bng ting v tay.
Hạt động 3 : Thêm bớt chia nhóm đối tợng
3 thành 2 phần
Cỏc con xem tay cụ cm my bụng hoa?
Cụ v chỳng mỡnh cựng chi trũ chi du tay no?
Cụ chỳng mỡnh bit mi tay ca cụ cú my bụng
hoa?
Vy cụ chuyn mt bụng ny sang tay kia thỡ cụ cú my
bụng hoa? 1 thờm 2 bng my?
Cụ v chỳng mỡnh cựng chi mt ln na nhộ. Mi tay ca
cụ cú my bụng hoa?
20

- Tr m, tỡm v gn
s
- Tr m, tỡm v gn
s
- Tr m, tỡm s tng

ng.
- Tr thờm v t th s
tng ng
- Tr m
- cụ tt c 3 bụng hoa .
- Võng
- Mt tay 1 bụng v mt
tay cú 2 bụng
- Bng 3
- Mt tay cú 2 bụng,
mt tay cú 1 bụng


Bõy gi cụ li gp s hoa 2 tay vo cụ cú tt c my
bụng hoa? 2 thờm 1 l my?
Va ri cụ v chỳng mỡnh ó cựng nhau chia 3 bụng
hoa ra lm hai phn ri. Cụ cú bao nhiờu cỏch chia 3 bụng
hoa ra lm hai phn?
ú l nhng cỏch no?
-> Cụ cht li cỏc cỏch chia cho tr.
* Tr thc hin :
Trong r ca cỏc con cú gỡ?
Bõy gi chỳng mỡnh cựng chia 3 c c rt ra lm hai
phn theo yờu cu ca cụ nhộ.
Cụ cho tr chia bng cỏc cỏch khỏc nhau v cho tr gn
th s vo mi phn sau khi ó chia.
Cụ quan sỏt v cho tr t kim tra ln nhau
Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1 : Chơi tập tầm vông
- m bn th tặng cho chúng mình những hạt

na để chúng mình chơi trò chơi tập tầm
vông đấy
- Đếm số hạt na :
- Cách chơi chúng mình xẽ cầm hạt na trong
một tay và đt ra trớc vừa hát vừa xoay tay
theo nhịp bài hát Tập tầm vông khi nào đến
câu mời các bạn chia sao cho đúng chúng
mình đa tay ra sau và chia theo yêu cầu
của cô , bạn nào chia đúng thì đợc khen bạn
nào chia sai phải chia lại
- Cho trẻ chơi
+ Chia theo yêu cầu
+ Chia theo ý thích
Trò chơi 2 : Trồng rau
- m bn th ngoài thớch n c c rt ra m bn th thớch
thêm rau . Vy hôm nay chúng mình cùng gúp
m bn th trồng rau nhé
- Chúng mình đếm xem trong rổ có bao
nhiêu cây rau ?
- Cách trồng : chia 3 cây rau trồng vào hai
luống bằng cách phết hồ vào mặt trái của
cây rau sau đó dán xuống luống rau coi nh là
đã trồng rau, sau đó đếm số rau ở mỗi luống
và dùng bút khoanh tròn chữ số tơng ứng ở
bên dới luống rau
21

- L 3

- Cú 2 cỏch chia :

1 v 2
2 v 1
- Cú c c rt
- Tr thc hin theo yờu
cu ca cụ

Nghe cô nói cách
chơi
-Trẻ chơi

- Chia theo yêu cầu
- Chia theo ý thích

-3 cây

- Trẻ thực hiện cô
bao quát hớng dẫn
trẻ


- Cho trÎ thùc hiÖn c« bao qu¸t trÎ
-Trẻ hát và vỗ tay
- KiÓm tra kÕt qu¶
KÕt thóc : Cho trẻ hát bài “Ngôi nhà của tôi”
Nhận xét cuối ngày
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Kế hoạch ngày
Thứ 5 ngày 12/11/2015
TT
1

Hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
Trò
chuyện
- Trẻ biết một số Nội dung trò
sáng:
năng lượng trong chuyện
Một
số gia đình
năng lượng
trong gia
22

Tiến hành
- Cô hỏi trẻ:
+ Trong GĐ con có những
năng lượng gì? (Củi, ga, điện,
nước, dầu, xăng)
+ Những đồ dùng nào sử dụng


ỡnh

(MT67)

2

Hot ng
gúc

3

Hot ng
chiu
- TCV:
V ỳng
nh mỡnh

nng lng ú?
+ Khi s dng n nng lng
cỏc con phi nh th no?
+ Vỡ sao phi tit kim?
Cụ cht li
- Góc phân vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12)
- Góc xây dựng: Xây ngụi nh ca bộ(MT 7)
- Góc học tập: Xem sách, truyn v gia ỡnh bộ
( MT17,MT49)
Xem trong quyn trũ chi,bi
hỏt, thơ ca cõu theo ch
- Tr bit cỏch
- dựng
tr 4-5 tui trang 37 SGK
chi, chi hng cho cuc

- Cô nói cách chơi, luật
thỳ.
chi.
chơi, tổ chức cho trẻ
chơi, cô bao quát trẻ

-Trẻ giới
thiệu về
những
đồ dùng
trong gia
đình

- Trẻ biết
- V bộ LQ
vi Toỏn, bỳt
trong gia
đình mình mu
có những
đồ dùng gì,
dùng để làm
gì, giới thiệu
cho cô và
các bạn cùng
biết.

- Hát cho trẻ nghe bài:
Nhà của tôi.
- Trò chuyện cùng trẻ:
- Cô giới thiệu về những

đồ dùng trong nhà mình
cho trẻ nghe.
- Cô mời trẻ giới thiệu về
đồ dùng trong gia đình
mình.
- Cô gợi ý trẻ để trẻ kể.
( Có thể gợi ý để trẻ nói
lên tác dụng của đồ
dùng)
- Hàng ngày ở lớp con
thấy cô giáo làm những
công việc gì?
-> Luôn biết giữ gìn
đồ dùng đò chơi, sắp
xếp gọn gàng, ngăn lắp.

- Chi t
chn

Tr chi on
kt khụng trnh
dnh chi,
ko ỏnh nhau...

Cụ cho tr chi t do cỏc
gúc
Cụ bao quỏt tr

chi cho
tr chi


Hot ng chung
LVPTM - TO HèNH

NN CI BT( Mẫu )
I. Mc tiờu
23


1. Kiến thức:
Tr 3,4 tui
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng nặn: xoay tròn,ấn bẹt, ấn lõm, miết để
tạo thành cái bát con. (
MT77)
2.Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo ca đôi tay.
- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ
3 Thái độ
-Trẻ biết quý trọng sảm phẩm mình làm ra, biết giữ gìn đồ dùng
gia đình
-Hỡnh thnh thúi quen, n np hc tp cho tr.
-Kt qu mong i: a s tr t mc tiờu cụ ra
II.Chuẩn bị
1 - Đồ dùng của cô: mẫu nặn bát con, đất nặn, bảng con, khăn lau
tay, cái bát bằng sứ.
2 -Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau.
3 -Tích hợp: MTXQ
III. TIếN HàNH.
Hoạt động của cô
Hoạt động của

trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô đọc câu đố về cái bát :
Miệng tròn, lòng trắng phau phau
Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày
( Đố là cái gì?)
Cô đa cái bát con ra.
-Trẻ giải đố
+ Cái bát là dựng trong gì?
+ Cái bát dùng để làm gì?
-> Cái bát là dựng trong gia ỡnh đợc dùng để đựng -Trẻ nghe
cơm, thức ăn. Các cô bác công nhân đã vất vả mới
làm ra đợc cái bát nên con phải biết giữ gìn cẩn
thận không để vỡ.
Hoạt động 2: Quan sát-đàm thoại
-Trẻ quan sát
* quan sát mẫu: Cái bát con .
- cái bát con
+ Cô nặn đợc cái gì?
- trẻ trả lời
+ Cái bát con có đặc điểm gì ?
+ Cái bát con cô nặn màu gì ?
- chú ý nghe
- > Đây là cái bát con, cô dùng đất nặn màu đỏ
để nặn. Cái bát con có miệng tròn, thân bát hơi
- Trẻ quan sát,
thon, đáy bát nhỏ.
nghe
* QS cái bát con thân tròn.
- trẻ trả lời

+ Cô nặn đợc cái gì?
+ Cái bát con có đặc điểm gì ?
+ Cái bát con cô nặn màu gì ?
- > Đây là cái bát con, cô dùng đất nặn màu xanh - trẻ nghe
để nặn. Cái bát con có miệng tròn, thân bát hơi - Nghe, quan sát
24


tròn, đáy bát nhỏ.
* Làm mẫu: Vừa thực hiện vừa giải thích cách
thực hiện.
- Trớc tiên cô dùng đất màu đỏ, cô nhào đát cho
mềm, cô dùng kĩ năng xoay tròn, ấn bẹt, dùng
ngón tay ấn lõm ở giữa viên đất, dùng ngón tay
miết mịn phần miệng bát sao cho tròn rộng hơn
phần lòng bát và đáy bát. Cuối cùng dùng tay miết
mịn lòng bát và thân bát.
Hoạt động 4:Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện
- cô đến từng trẻ trao đổi nhỏ, gợi ý hớng dẫn trẻ
cách thực hiện.
Hoạt động 5: Trng bày và nhận xét sản
phẩm
- Cho trẻ trng bày sản phẩm ra trớc mặt.
- Mời trẻ quan sát chọn bài mình thích và nhận
xét:

cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện


-Trẻ trng bày sp
-Trẻ chọn bài đẹp
nhận xét
-Tác giả bài đẹp
giới thiệu.
-Trẻ nghe

- Cho tác giả giới thiệu sản phẩm của mình, cô gợi - trẻ mang sp trng
ý để trẻ giới thiệu.
bày
- Cô nhận xét chung, khen trẻ có bài đẹp, động
viên trẻ làm cha đẹp lần sau làm tốt hơn.
3.Kết thúc
- Cho trẻ mang sản phẩm ra góc nghệ thuật để trng bày.
Nhn xột cui ngy








25