LỜI MỞ ĐẦU
"Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai". Đó không đơn thuần chỉ là lời nói mà là lời
khẳng định về vị trí và vai trò của trẻ em - chủ nhân tương lai của đất nước - thế
hệ đang tiềm ẩn những tài năng, những giá trị tốt đẹp để có thể thay đổi ngày
mai, thay đổi thế giới và làm cho nó trở nên tươi sáng hơn. Bởi vậy mà nước Việt
Nam ta coi giáo dục Mầm non là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Để một nền giáo
dục phát triển mạnh mẽ thì cần phải có một nền móng ban đầu vững chắc và giáo
dục Mầm non chính là nền móng, là tiền đề cho sự phát triển ấy. Đồng thời giáo
dục Mầm non còn có vai trò rất lớn trong quá trình hình thành và phát triển nhân
cách cho trẻ.
Đương thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Trẻ em như búp trên cành, biết
ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan". Tâm hồn của các em trong sáng như những
trang giấy trắng vậy nên chúng ta phải biết cách để làm cho những trang giấy ấy
trở nên đẹp đẽ hơn. Người giáo viên Mầm non không chỉ cần có nghiệp vụ sư
phạm tốt mà cần phải có một phẩm chất trong sáng để có thể hoàn thành tốt công
tác chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ. Thực hành sư phạm có vai trò hết sức
quan trọng trong quá trình đào tạo nên một người giáo viên. Trong đợt kiến tập
vừa qua em cảm thấy may mắn khi được Trường Trung Cấp Bách Nghệ Thanh
Hóa phân công về thực tập tại trường Mầm non Thủy Tiên, là loại hình trường
công lập trực thuộc sự quản lý của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tp.Pleiku. Bản
thân em thấy tự hào và rất vinh dự. Nhờ sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của Ban
giám hiệu, Ban chỉ đạo, tập thể giáo viên của nhà trường đã giúp em thêm tự tin
trong các hoạt động. Bên cạnh đó là sự ngây thơ và những câu nói hồn nhiên vui
tươi của các em nhỏ đã cho em động lực để em hoàn thành tốt nhiệm vụ được
giao trong 12 tuần thực tập tốt nghiệp.
Em xin chân thành cảm ơn Cô Hiệu trưởng Bùi Thị Minh Khang và hai Cô Hiệu
phó Nguyễn Thị Gái, Lê Thị Hồng Vân, các cô giáo trong Hội đồng Nhà
Trường, và đặc biệt em xin cảm ơn cô giáo chủ nhiệm Vũ Thị Hương - Nguyễn
Thị Hiền cùng tập thể lớp Mẫu giáo Lớn 3 đã giúp em hoàn thành quá trình thực
tập tại trường của em.
Qua bài báo cáo thu hoạch này, cho phép em được gửi lời cảm ơn chân thành đến

Ban lãnh dạo và Quý thầy, cô giáo trường Trung Cấp Bách Nghệ Thanh Hóa,
khoa Sư phạm Mầm non đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho chúng em


trong những lúc học ở trường. Xin được gửi đến Ban giám hiệu nhà trường, cô
giáo Bùi Thị Minh Khang, Nguyễn Thị Gái, Lê Thị Hồng Vân cùng các cô
trong Hội đồng sư phạm trường Mầm non Thủy Tiên lòng biết ơn sâu sắc nhất.
Kính chúc quý thầy cô dồi dào sức khỏe, công tác tốt để hoàn thành tốt sứ mệnh
cao cả của người chiến sĩ trên mật trận văn hóa, xứng đáng là những người ươm
mầm cho thế hệ trẻ.
Em xin chân thành cảm ơn!
Gia Lai, ngày 09 tháng 05 năm 2016
Giáo sinh
Nguyễn Thị Thủy Tiên


CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU
PHẦN I.
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1/ Đặc điểm chung:
- Trường Mầm non Thuỷ Tiên là trường công lập có địa điểm ở phía Bắc thành
phố Pleiku, tiền thân là trường mầm non Biển Hồ, được thành lập năm 1975.
Năm 1999 trường được đổi tên là trường mầm non 26/3, theo quyết định số
137/1999/QĐ-UB ngày 21 tháng 05 năm 1999 của Uỷ Ban Nhân Dân thành phố
Pleiku. Năm 2001 xã Biển Hồ được chia tách thành 2 đơn vị hành chính là
Phường Yên Thế và xã Biển Hồ, trường đứng chân trên địa bàn phường Yên Thế,
được đổi tên là trường Mầm non 17/3 theo quyết định số 495/2001/QĐ-UB ngày
19 tháng 09 năm 2001 của Uỷ Ban Nhân Dân thành phố Pleiku. Đến năm 2011
trường được đổi tên là Trường Mầm non Thuỷ Tiên theo quyết định số 1810/QĐUBND ngày 26 tháng 07 năm 2011 của Uỷ Ban Nhân Dân thành phố Pleiku.
- Trải qua hơn 40 năm phát triển và truởng thành, được sự chỉ đạo trực tiếp của

Phòng Giáo dục thành phố, sự hỗ trợ của các ban ngành đoàn thể, sự nỗ lực phấn
đấu không ngừng của đội ngũ sư phạm, đến nay nhà truờng đã có một cơ sở khá
khang trang với cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp, sân chơi có cây xanh
bóng mát, vuờn hoa, đồ chơi ngoài trời bằng nhựa cao cấp... phục vụ đầy đủ cho
các hoạt động học tập và hoạt động vui chơi ngoài trời của trẻ. Nhà trường luôn
phấn đấu để hoàn thành xuất sắc. Công đoàn cơ sở vững mạnh. Chi bộ trong sạch
vững mạnh.
- Chức năng, nhiệm vụ: Chăm sóc, giáo dục các cháu mầm non từ nhà trẻ đến
mẫu giáo. Ngoài ra, trường còn nhận nhiệm vụ quản lý về chuyên môn cơ sở
Mầm non tư thục, Nội trú gia đình trên địa bàn phường Yên Thế.
* Thành tích nhà trường:
- Năm học 2013-2014 trường được công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc
gia mức độ I.
- Tháng 4 năm 2014 nhà trường được Uỷ Ban Nhân Dân tỉnh công nhận trường
đạt kiểm định chất lượng giáo dục.
- Các tổ chuyên môn đạt tổ Lao Động Tiên Tiến và nhiều cá nhân đạt danh hiệu
giáo viên dạy giỏi các cấp và danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.
2/ Thuận lợi và khó khăn:
a/ Thuận lợi:
- Được sự lãnh đạo của Đảng ủy, UBND phường Yên Thế, Phòng GD & ĐT
Tp.Pleiku; sự phối hợp của UBND phường Yên Thế, ban đại diện cha mẹ học
sinh đối với nhà trường trong mọi hoạt động.
- Đội ngũ sư phạm nhà trường đoàn kết, có bề dày kinh nghiệm, tiếp tục được
tăng cường trẻ hóa và chuẩn hóa; có tinh thần yêu nghề, mếm trẻ, có ý thức trách


nhiệm với công việc được giao, năng động, nhiệt tình, sáng tạo, không ngừng
nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ, tạo dựng được uy tín đối với xã hội và phụ
huynh học sinh. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy
ngày càng được đội ngũ giáo viên chú trọng, vận dụng và đạt hiểu quả cao.

- Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, trang bị đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị
trong lớp học phục vụ hoạt động nuôi dạy trẻ ngày càng hoàn thiện...
b/ Khó khăn:
- Số lượng học sinh quá tải so với điều lệ trường mầm non tạo áp lực cho giáo
viên nên ảnh hưởng đến công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Cơ sở mầm non tư thục, nội trú gia đình trên địa bàn phường quá đông nên công
tác quản lý rất vất vả trong khi đó nhân sự ban giám hiệu thiếu.
II/ SỐ LƯỢNG PHÁT TRIỂN:
1/ Học sinh:
a/ Hệ công lập: Tổng số học sinh: 359 / 12 Nhóm, lớp.
Trong đó: 01 nhóm trẻ / 30 cháu.
03 lớp Mẫu giáo 3 tuổi / 84 cháu.
04 lớp Mẫu giáo 4 tuổi / 118 cháu.
03 lớp Mẫu giáo 5 tuổi / 109 cháu.
01 lớp ghép học 2 buổi trên ngày.
- Số trẻ học bán trú: 329 trẻ.
- Số trẻ học 2 buổi / ngày: 20 trẻ / 1 lớp.
b/ Hệ tư thục: 351 cháu chia thành 13 nhóm, lớp.
2/ Đội ngũ cán bộ quản lý - giáo viên - công nhân viên: 33 người.
Trong đó:
+ Ban giám hiệu: 03 người; Nữ: 03.
Trình độ chuyên môn: Đại học Mầm non: 02.
+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 23 người; Nữ: 23; Dân tộc thiểu số: 01.
Trình độ chuyên môn: Đại học: 11 người; Cao đẳng: 03 nguời; Trung Cấp: 09
người.
+ Nhân viên: 08 người; Nữ: 07; Nam: 01 (Bảo vệ); Nhân viên y tế: 01; Nhân
viên kế toán: 01; Nhân viên phục vụ: 01; Nhân viên cấp dưỡng: 04.
III/ CÔNG TÁC TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ:
Trường Mầm non Thuỷ Tiên hoạt động dưới sự quản lý của Phòng Giáo dục
thành phố Pleiku, của Đảng uỷ, Uỷ Ban Nhân Dân phường Yên Thế thực hiện các

mục tiêu giáo dục của bậc mầm non quy định trong kế hoạch năm học. Cụ thể:
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch chuyên môn, kế hoạch các cuộc vận động, các
phong trào, thanh tra nội bộ, kiểm tra, dự giờ thăm lớp, tổ chức kiến tập trường,
tham gia kiến tập trường, duy trì sinh hoạt chuyên môn, tổi chức hội họp đánh giá
việc thực hiện nhiệm vụ đề ra và triển khai nhiệm vụ cho tháng tới kịp thời.
- Quản lý các nhóm mầm non tư thục trong việc thực hiện quy chế chuyên môn,


thanh tra, kiểm tra chuyên đề; đặc biệt có sư tham mưu và phối kết hợp chặt chẽ
với địa phương trong việc kiểm tra nắm bắt, theo dõi chấn chỉnh các nhóm trẻ gia
đình hoạt động tự phát.
- Thực hiện công tác tham mưu, vận động phụ huynh học sinh tham gia các
phong trào, phối kết hợp trong công tác nuôi dạy trẻ, xây dựng cơ sở vật chất, tổ
chức các hội thi cho cô và cháu. Tranh thủ sự hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, mua
sắm trang thiết bị bên trong phục vụ công tác nuôi dạy trẻ, quy hoạch sân chơi,
vườn trường, từng bước cải tạo, bổ sung cây xanh bóng mát, bồn hoa, cây cảnh,
tạo cảnh quan cho nhà trường theo tiêu chí xanh - sạch - đẹp, vệ sinh, an toàn cho
trẻ.
- Tăng cường công tác tuyên truyền phụ huynh, phối kết hợp với các ban ngành
đoàn thể địa phương tổ chức các hội thi cho cô và cháu, chăm sóc sức khỏe học
sinh.
IV/ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN:
- Trường Mầm non Thuỷ Tiên có 01 chi bộ độc lập gồm 10 Đảng viên, 03 đối
tượng Đảng hoạt động dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Đảng uỷ phường Yên Thế.
Nhiều năm qua chi bộ thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị lãnh đạo nhà trường, công
đoàn bằng nghị quyết cụ thể, phát huy sức mạnh tổng hợp của tập thể tất cả vì sự
phát triển chung của nhà trường. Liên tục trong 5 năm qua chi bộ, đạt "Trong
sạch vững mạnh, trong sạch vững mạnh tiêu biểu".
- Công đoàn thúc đẩy tốt các phong trào thi đua và chăm lo bảo vệ quyền lợi và
lợi ích chính đảng của Người lao động.

- Thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo quy định của Bộ Giáo dục.
Hiện nay, nhà trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới ở 100%
nhóm/lớp từ công lập đến tư thục. Ban giám hiệu có kế hoạch cụ thể trong công
tác chăm sóc nuôi dạy trẻ, những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng thông qua
các hội thi, lớp học năng khiếu, các đợt thi đua dạy tốt - học tốt, phong trào làm
đồ dùng dạy học, viết sáng kiến cải tiến kinh nghiệm, thao giảng, kiến tập, các
hội thi...và đặc biệt, để hưởng ứng phong trào " Trường học thân thiện, học sinh
tích cực". Lựa chọn những bài hát dân ca, đồng dao, trò chơi dân gian đưa vào
chương trình giảng dạy và tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp từng độ tuổi.
- Tổ chức cho giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, chuyên đề và các
hoạt động bề nổi, hoạt động đoàn thể do nhà trường và công đoàn tổ chức. Số
giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy ngày càng nhiều
như: soạn giáo án vi tính, khai thác thông tin trên mạng phục vụ chuyên môn, cho
trẻ làm quen với máy tính....
V/ CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ:
- Hàng năm nhà trường trực tiếp nhận số trẻ từ 2 - 5 tuổi trên địa bàn thành phố
nói chung và đặc biệt là phường Yên Thế nói riêng, vào trường học theo nhu cầu
của phụ huynh. Chia nhóm, lớp theo độ tuổi quy định, thực hiện chương trình


chăm sóc giáo dục của Bộ Giáo dục ban hành. Vì là trường trung tâm và đạt
chuẩn Quốc gia mức độ I nên 100% lớp thực hiện chương trình giáo dục Mầm
non từ nhà trẻ 24 - 36 tháng đến mẫu giáo 3 - 4 - 5 tuổi. Ngoài ra thực hiện một
số chuyên đề trọng tâm như: chuyên đề nâng cao chất lượng chuyên môn Làm
quen với toán; Làm quen văn học; Giáo dục âm nhạc; Hoạt động vui chơi; Phát
triển vận động; Chuyên đề vệ sinh,...
- Nhà trường có 2 loại hình chính Giáo dục trẻ đó là: mô hình học bán trú và học
2 buổi / ngày. Ngoài công tác giảng dạy, nhà trường còn tổ chức chăm sóc nuôi
dưỡng các cháu. Tổ chức cho trẻ ăn tại trường 3 bữa / ngày, uống sữa hàng ngày.
Thực hiện khám sức khoẻ định kỳ, cân đo theo dõi sức khoẻ cho trẻ bằng biểu đồ

phát triển, phối hợp với y tế tiêm và uống thuốc phòng theo quy định của cơ sở y
tế.
- Hàng năm tổ chức các hội thi: Bé khéo tay, bé khoẻ bé ngoan, bé tập làm nội
trợ, hội thi cô nuôi giỏi, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, làm đồ dùng dạy
học, đồ chơi tự tạo.
* Nhà trường thực hiện nhiệm vụ năm học và chương trình giáo dục mầm non do
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Đảm bảo các yêu cầu sau:
- Trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần, không xảy ra dịch bệnh và
ngộ độc thực phẩm trong nhà trường.
- Trẻ được khám sức khỏe định kỳ, uống thuốc phòng bệnh, được cân đo theo dõi
bằng biểu đồ phát triển.
- Tỷ lệ chuyên cần ở trẻ luôn đạt trên 90% ở mẫu giáo và từ 85% trở lên đối với
nhà trẻ.
- Sự phát triển của trẻ: Được nhà trường đánh giá vào cuối mỗi giai đoạn, học kỳ
vào cuối năm học qua các bài tập cụ thể của từng độ tuổi theo đánh giá về chuẩn
phát triển trẻ em do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
VI/ QUY MÔ TRƯỜNG, LỚP, CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ:
- Trường có diện tích 5.808 m² gồm: 1 điểm chính ( có diện tích 5.408 m², địa chỉ
tại số 02, đường Lương Thế Vinh, Tổ 3 phường Yên Thế), 01 điểm nằm lẻ ở làng
Brukngol, điểm chính có sân chơi, hàng rào bao quanh nằm ở khu dân cư đông,
yên tĩnh, điểm lẻ cách điểm chính khoảng 3 - 4 km nhưng cũng thuận lợi cho việc
huy động trẻ ra lớp. Phòng làm việc và phòng học có đầy đủ các trang thiết bị tối
thiểu phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Các công trình của nhà trường được xây dựng kiên cố, cửa thông thoáng, mát về
mùa hè, ấm về mùa đông, các phòng học xây theo công trình khép kín. Có công
trình vệ sinh riêng từng lớp, có hiên chơi phía trước và sau rộng rãi, trang bị đồ
dùng tối thiểu nhất để phục vụ việc dạy và học cũng như sinh hoạt của trẻ. Ngoài
ra trường còn có các phòng chức năng khác như: Phòng làm việc của ban giám
hiệu, văn phòng, phòng y tế, khu vực nhà bếp phục vụ bán trú được xây dựng và
thiết kế theo quy trình bếp ăn 1 chiều.



PHẦN II.
LÝ DO VÀ KHÁI QUÁT CÁC NỘI DUNG LỚN
CỦA BÁO CÁO
* LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP.
Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân
Việt Nam. Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục
quốc dân. Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể, toàn dân và toàn xã hội.
Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết
mình vì sự nghiệp giáo dục.
Viết báo cáo tốt nghiệp là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện
những hiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong
ngành và áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá
kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên
thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi
sinh viên.
➢ Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với
các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non. Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề,
mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp.
➢ Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực tập tốt nghiệp, cố
gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không
ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó
là những lí do mà em làm bài báo cáo thu hoạch này.
Trong bài báo cáo còn nhiều thiếu sót, kính mong Ban chỉ đạo thực hành, cũng
như giáo viên trong trường đóng góp ý kiến bổ sung để bài báo cáo của em được
hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
* CÁC NỘI DUNG LỚN CỦA BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP.

- Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu quan sát, đã làm theo các nội
dung chính của chương trình, kế hoạch Thực tập tốt nghiệp.
- Nhận xét về mặt mạnh, nổi bật, hạn chế của đơn vị Thực tập địa phương qua tìm
hiểu, quán sát về thực hiện nhiệm vụ của đơn vị Thực tập tốt nghiệp..
- Những thu hoạch của bản thân qua tìm hiểu, quan sát và làm đối với từng nội
dung trong chương trình Thực tập tốt nghiệp. Những bài học kinh nghiệm rút ra
đối với bản thân qua từng nội dung Thực tập tốt nghiệp. Những cái mới thu nhận
được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và những mặt còn hạn
chế của bản thân cần khắc phục.
CHƯƠNG II: NỘI DUNG BÁO CÁO
PHẦN I.


MỞ ĐẦU NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
I. Nghe báo cáo tìm hiểu chung về cơ sở thực tập.
Tìm hiểu chung về cơ sở thực tập
Ngày dự: 22/02/2015
*Nội dung.
Yêu cầu thu hoạch:
Viết báo cáo thu hoạch về cơ sở thực tập sau khi nghe báo cáo của cô Nguyễn Thị
Gái- Phó hiệu trưởng nhà trường về cơ sở thực tập, về chức năng, nhiệm vụ, tổ
chức bộ máy và các hoạt động cơ bản của nhà trường.
Kết quả thu hoạch:
Sau khi được nghe cô giáo Nguyễn Thị Gái - Phó hiệu trưởng nhà trường báo cáo
về cơ sở thực tập, về chức năng nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và các hoạt động cơ
bản của nhà trường vào chiều thứ 2, ngày 22 tháng 02 năm 2016. Bản thân em đã
thu thập được những nội dung như đã được nêu ở chương I (Phần giới thiệu về
trường Mầm non Thủy Tiên).
II. Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo
* Nhiệm vụ:

- Báo cáo là báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học trong thời gian thực tập
tại trường Mầm non Thủy Tiên.
- Những công việc chính trong đợt thực tập.
+ Tìm hiểu thực tế giáo dục.
+ Chủ nhiệm lớp.
+ Soạn giáo án.
+ Dự giờ mẫu.
+ Thực hành công tác chủ nhiệm.
+ Tập giảng dạy.
- Ngoài những công việc trên, chúng em còn được làm một số công việc sau:
+ Tham gia với các giáo viên đón trẻ - trả trẻ.
+ Tham gia phụ cô giáo cho trẻ dùng bữa ăn trong ngày.
+ Cùng với trẻ vui chơi, sinh hoạt, được gần gũi trẻ.
+ Làm một số thao tác vệ sinh cho trẻ, phòng học cho trẻ.
+ Biết làm một số hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo.
* Phạm vi viết báo cáo:
- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập ở trường mầm non
Thủy Tiên chỉ có 12 tuần (22/02 - 15/05/2016) với quy mô chỉ trong 12 tuần, em


cùng các bạn trong nhóm thực hiện chia nhau làm công tác chủ nhiệm và làm
những công việc chính trong đợt thực tập.
- Thực tế thì em phải luôn cố gắng phấn đấu để hoàn thành được tốt nhiệm vụ
được giao trong đợt thực hành này, nhưng phạm vi rất ngắn chỉ qua sự chỉ dẫn
của Ban giám hiệu của trường mầm non Thủy Tiên cùng với giáo viên hướng dẫn
Vũ Thị Hương và Nguyễn Thị Hiền và cùng với các bạn trong nhóm.
III. Lịch thực tập tốt nghiệp
Thời gian
Nội dung công việc
Ghi chú

Từ ngày 22/02/2016 đến ngày 06/03/2016
Nghe báo cáo của nhà trường. Dự giờ giảng mẫu nhà trẻ và mẫu giáo.
Từ ngày 07/03/2016 đến ngày 06/05/2016
Học sinh hoàn thiện bài giảng, đồ dùng dạy học, tập giảng theo nhóm.
Từ ngày 09/05/2016 đến ngày 15/05/2016
Lên kế hoạch và thực hành nhà trẻ, mẫu giáo, hoàn thành các bài tập, bài báo cáo
thu hoạch thực hành, tổng kết thực tập tốt nghiệp.
IV.Kế hoạch cho nội dung thực tập giảng dạy.
- Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ.
- Nghe báo cáo về tình hình hoạt động của
trường, địa phương nơi trường đóng.
- Tìm hiểu gia đình trẻ , biết thêm thói quen hoạt động của trẻ ở nhà để có sự phối
hợp gia đình và nhà trường.
* Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin:
- Thu thập thông tin qua báo cáo về tình hình hoạt động của trường và công tác
chủ nhiệm lớp của các cô.
- Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm của
từng lớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể.
* Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp:
- Những công việc hàng ngày.
- Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần.
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG
6h30- 8h00
Đón Trẻ
8h00- 8h15
Thể Dục Sáng


8h15-8h30

Hoạt động ngoài trời
8h30-9h
Uống sữa
9h-9h30
Hoạt động có chủ đích
9h30- 10h
Hoạt động ở các góc
10h00 -11h00
Vệ sinh cá nhân- ăn trưa
11h00- 14h00
Ngủ trưa
14h00- 14h40
Thức giấc, vệ sinh cá nhân- ăn phụ
14h40- 15h40
Chơi và ôn ở các góc
15h40 -17h00
Vệ sinh,Trò chuyện - Trả trẻ
V/ Những suy nghĩ và kinh nghiệm của bản thân về công tác giáo dục.
- Được phân công thực tập tại trường mầm non Thủy Tiên em thấy rất vui và
hạnh phúc, bởi đây là môi trường thuận lợi giúp em vững vàng hơn trong chuyên
môn. Các thầy, các cô đã rất tận tình chỉ bảo cho em từng bước đi.
- Chỉ có 12 tuần thôi - một khoảng thời gian tuy ngắn nhưng chừng đó đã đủ cho
em hiểu rằng: để làm tốt công tác của mình, hoàn thành sứ mệnh cao cả của một
người giáo viên, hơn ai hết bản thân mỗi lớp trẻ như chúng em cần trang bị cho
mình một vốn kiến thức, có đủ nhiệt huyết với nghề và lòng yêu trẻ. Phải biết
tương trợ cùng đồng nghiệp để vạch ra cho mình những bước đi tốt nhất.
1. Chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ:
a. Tinh thần, thái độ, ý thức, đối với công tác thực hành chăm sóc sức khỏe và
quản lý trẻ.
- Ai cũng có con đường riêng của mình và em cũng vậy đã chọn cho mình làm

mẹ, làm chị, làm những người bạn thân bên những ánh mắt thơ ngây trong sáng.
Đây là một công việc đầy những khó khăn của một cô giáo Mầm non chưa có gia
đình như em, nhưng được sự chỉ bảo tận tình của các chị, các cô trong trường
như được tiếp thêm sức mạnh để rồi từ đó em đặt ra cho mình một tiêu chuẩn.
Phải nâng niu những chồi non đang dần hé nở đề các cháu có thêm đôi cánh vững
bước vào đời. Để có những đứa trẻ bụi bẫm, khỏe mạnh, thông minh cần có bàn
tay nâng niu của cô giáo Mầm non. Để làm được điều đó, cô giáo Mầm non như
chúng em đây cần có tinh thần, thái độ nghiêm túc, cẩn thận trong từng bữa ăn
chu đáo trong từng giấc ngủ của trẻ. Để tạo được mối quan hệ gần gũi giữa cô và


trẻ, giáo viên là người mẹ, là người bạn cùng chơi với trẻ để có thể nắm bắt được
đầy đủ thông tin về trẻ. Cô giáo phải thường xuyên trò chuyện với phụ huynh để
có cách chăm sóc trẻ tốt hơn.
b. Những công việc đã làm và kết quả đạt được.
- Trong thời gian thực tập, được phân công về lớp, em luôn thực hiện đầy đủ chế
độ sinh hoạt cho trẻ, coi mình như một giáo viên thực sự của trường, chăm lo tất
cả các hoạt động ăn, ngủ, học, chơi, tập quan tâm đến vệ sinh của trẻ cũng như
môi trường xung quanh trẻ. Quan tâm quản lý trẻ từ lúc đón trẻ đến lúc trả trẻ, do
vậy các cháu trong lớp đều khỏe mạnh, thích tham gia các hoạt động.Là một giáo
sinh thực tập, em luôn luôn học hỏi những kinh nghiệm của giáo viên hướng dẫn,
vì vậy em được các cô các chị trong trường chỉ dẫn tận tình, được các cháu tin
yêu.
c. Bài học kinh nghiệm.
- Qua công tác thực tập chăm sóc và quản lý trẻ tôi nhận thấy việc chăm sóc sức
khỏe và quản lý trẻ tốt sẽ giúp cho người giáo viên tự tin hơn trong mọi tổ chức,
các hoạt động góp phần nâng cao chất lượng toàn diện. Để chăm sóc sức khỏe và
quản lý trẻ tốt, giáo viên phải hiểu rõ hoàn cảnh cũng như đặc điểm tâm sinh lý
của từng trẻ, vì vậy giáo viên Mầm non không chỉ gần gũi với trẻ mà còn gần gũi
với phụ huynh trong thời gian đón trẻ và trả trẻ. Từ đó để có phương pháp chăm

sóc sức khỏe và quản lý trẻ phù hợp, kích thích trẻ tham gia các hoạt động và
quan trọng nhất là tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh, góp phần đẩy mạnh công
tác xã hội hóa giáo dục Mầm non.
2. Thực hành giáo dục:
- Thực hành giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của mỗi giáo sinh
thực hành, đây là điều kiện thuận lợi nhất để chúng em được áp dụng những gì
mình đã học từ kiến thức ở trường để đối chiếu, so sánh vào thực tế giảng dạy ở
trường mầm non. Đây cũng chính là cơ hội để mỗi giáo sinh như chúng em được
bộc lộ và thể hiện năng lực của mình trên từng tiết dạy cũng như trong các hoạt
động khác.
a. Ý thức, tinh thần, thái độ.
- Bản thân em luôn coi giáo dục là một khoa học vi thể trong thời gian thực tập
em luôn có thái độ nghiêm túc, luôn cố gắng hết sức để thực hiện các tiết dạy một
cách tốt nhất, nhưng đang còn non yếu tay nghề về kinh nghiệm thực tế còn ít
nên em tích cực tìm tòi khám phá những cái hay cái mới để làm cho các hoạt
động cũng như các tiết dạy thêm hiệu quả. Bên cạnh đó em cần tham khảo thêm
nhiều ý kiến đóng góp của các giáo viên hướng dẫn, thường xuyên trao đổi, thảo
luận với các bạn trong nhóm để tích lũy thêm vốn kiến thức cộng với lòng nhiệt
huyết của tuổi trẻ.
b. Những kết quả đạt được.
- Nhờ sự hướng dẫn chặt chẽ và chu đáo từ phía ban chỉ đạo và hướng dẫn mà em


đã biết vận dụng các nguyên tắc, phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm
tâm lý, khả năng nhận thức của trẻ.
- Mặt khác em đã nắm bắt được công tác chủ nhiệm lớp đã kết hợp được giữa lý
thuyết và thực tế giúp em hiểu rõ hơn về các hoạt động trong ngày của trẻ.
c. Bài học kinh nghiệm.
- Qua đợt thực tập này, bản thân em nhận thấy đây là một nội dung quan trọng mà
người giáo viên tương lai cần phải biết và hiểu mới thực hiện tốt các công việc

của mình trong quá trình phát triển của sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là những
nhiệm vụ của người giáo viên cũng như của nhà trường trong hoạt động dạy và
học. Do vậy, trong quá trình tìm hiểu thực tế của nhà trường và địa phương bản
thân em đã tích cực chủ động trong công tác tìm hiểu, tham gia và ghi chép đầy
đủ các báo cáo của nhà trường, ngoài ra còn tiếp tục tìm hiểu thêm qua đội ngũ
giáo viên, học sinh và các bậc phụ huynh để biết thêm tình hình trong và ngoài
nhà trường.
- Đúng như Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói: "Nghề dạy học là nghề
cao quý nhất trong những nghề cao quý, nghề sáng tạo nhất trong những nghề
sáng tạo". Sẽ không có giới hạn thời gian trong lao động của người thầy giáo. Do
vậy, em thấy mình cần phải có tinh thần trách nhiệm cao hơn và phải cố gắng
nhiều hơn nữa trong học tập và rèn luyện. Có như vậy mới trở thành một người
chiến sĩ giỏi trên mật trận văn hóa và một người công dân có ích trong xã hội.
3. Những bài học kinh nghiệm:
- Qua thực tế tìm hiểu và tiếp cận với các em học sinh càng khiếm cho em thêm
yêu mến nghề giáo viên mà mình đã chọn. Càng ý thức được nhiệm vụ vinh
quang của mình là bước tiền đề tạo nên những con người mới phù hợp với sự
phát triển của đất nước, của xã hội.
- Tạo cho em có những kỹ năng mới trong nghề dạy học như kỹ năng tiếp cận với
trẻ, kỹ năng giao tiếp với đồng nghiệp, kỹ năng soạn giáo án, công tác chủ nhiệm
lớp, các hoạt động đoàn thể và làm cho em nhận thấy bản thân mình vẫn còn rất
nhiều điều chưa làm được. Do vậy, em cần phải thường xuyên trau dồi rèn luyện
nghiệp vụ hơn nữa.
PHẦN III.
TÌM HIỂU VÀ DỰ HOẠT ĐỘNG MẪU VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
LỚP
Nội dung báo cáo: Tìm hiểu và dự hoạt động mẫu về công tác chủ nhiệm lớp
mẫu giáo lá 3
Ngày dự: 23 /02/2016
Họ và tên giáo viên: Vũ Thị Hươn.

*Nội dung
- Để có một lớp học nghiêm túc có chất lượng cao về văn hóa ngoài những
phương pháp giảng dạy của từng giáo viên thì "Công tác chủ nhiệm lớp" cũng là


vấn đề mấu chốt, quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp được nhà trường phân công phụ trách, là
người chịu trách nhiệm chính trong việc tổ chức và thực hiện nhiệm vụ giáo dục
toàn diện mà gia đình và xã hội giao cho.Giáo viên chủ nhiệm là nguời trực tiếp
rèn luyện và bồi dưỡng các em thành những chủ nhân tương lai của đất nước.
* Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp:
Giáo viên chủ nhiệm có 3 nhiệm vụ chính như sau:
- Một là: Giảng dạy các bộ môn, tổ chức giáo dục rèn luyện học sinh.
- Hai là: Học tập nâng cao sự hiểu biết, đạt trình độ chuẩn, phấn đấu đạt trên
chuẩn (Cao đẳng sư phạm, Đại học sư phạm).
- Ba là: Nêu cao các phẩm chất trong công tác giáo dục học sinh. Bao gồm 5
phẩm chất:
- Gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ, an tâm với nghề dạy
học ở Mầm non.
- Có ý thức trách nhiệm, tinh thần khắc phục khó khăn, tận tụy, sáng tạo trong lao
động sư phạm.
- Gắn bó mật thiết với tập thể sư phạm và cộng đồng.
- Sống giản dị, lành mạnh, trung hậu, bao dung, vui tươi cởi mở. Có tác phong
mẫu mực.
- Ham hiểu biết cái mới, luôn nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp và rèn
luyện tự hoàn thiện nhân cách.
I/ Lập công tác chủ nhiệm
Tình hình lớp:
Sỉ số cháu hiện nay: 38 trẻ
Nam: 22 trẻ

Nữ: 16 trẻ
Dân tộc: 01
Khuyết tật: Không
+ Thuận lợi:
- Lớp rộng rãi, sáng sủa, thoáng đầy đủ tiện nghi, đồ dùng đẹp, đồ dùng học tập
và đồ chơi đầy đủ, thuận tiện cho việc sử dụng cho cô và trẻ.
- Giáo viên có năng lực sư phạm, yêu nghề, yêu trẻ. Được tham gia tập huấn về
chương trình giáo dục mầm non mới, hiểu nhau và phối hợp chăm sóc giáo dục
trẻ.
- Đa số trẻ khoẻ mạnh, khả năng nhận thức của trẻ tương đối tốt.
- Phụ huynh có trình độ văn hóa, rất quan tâm đến việc chăm sóc - giáo dục trẻ.
+ Khó khăn :
- Một số cháu kém ăn: Cháu Thiện, Tâm, Toàn... nên chế độ chăm sóc nuôi dưỡng
có khó khăn hơn.
- Một số cháu nhút nhát chưa tự tin: Quỳnh, Tuấn...


- Phòng học, phòng ngủ còn chung.
II/ Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập
- Công tác xây dựng tập thể học sinh:
+ Tìm hiểu hồ sơ, sổ sách của GVCN, cách ghi chép, soạn các biểu bảng.
+ Nắm sĩ số trẻ, làm quen với trẻ về: tên, sở thích, các đặc điểm cá nhân khác.
+ Trò chuyện với trẻ, giúp đỡ trẻ chậm phát triển, sức khỏe yếu, trẻ cá biệt.
+ Tiếp xúc với phụ huynh trong giờ đón, trả trẻ.
III/ Mục tiêu phát triển giáo dục:
1. Phát triển thể chất :
Phát triển vận động:
- Tạo cơ hội để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ, giúp trẻ khỏe mạnh, cân nặng
chiều cao thường theo lứa tuổi thông qua các bài tập vận động.
- Thực hiện các vận động đi, chạy, nhảy, ném, giữu được thăng bằng trên ghế thể

dục, trên đầu có đội vật hoặc tự đi lên xuống trên ván kê dốc...thuần thục đúng tư
thế.
- Có khả năng kiểm soát tốt vận động thay đổi hướng chạy đúng theo mệnh lệnh.
Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo trong chạy nhanh, bò theo đường dích dắc,
khả năng phối hợp các giác quan và vận động.
- Thực hiện tốt các kĩ năng tự phục vụ đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng,
thay quần áo, cởi dầy dép, thực hiện các công việc trực nhật.
Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Có nề nếp thói quen, hành vi trong sinh hoạt ăn, ngủ, vui chơi.
- Có một số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.
- Nhận biết và tránh nơi nguy hiểm, đảm bảo an toàn cho bản thân (Không nghịch
ổ điện, không chơi vật sắc nhọn, đi bộ bên phía phải...) Biết gọi người lớn khi đau
bụng, mệt.
- Nhận biết và phân biết được một số loại thức ăn thông thường.
2. Phát triển nhận thức :
- Khám phá khoa học:
- Tính tò mò tích cực tìm tòi, khám phá và phát hiện sự thay đổi của các sự vật,
hiện tượng xung quanh. Hay đặt câu hỏi tại sao? Làm thế nào? Để làm gì? Khi
nào?
- Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi.
- Nhận biết các hình khối, định hướng trong không gian và thời gian.
- Nhận biết, đọc và tập tô được 29 chữ cái.
- Khám phá xã hội:
- Phân biệt một số công cụ sản phẩm, công việc,ý nghĩa của một số nghề phổ
biến, nghề truyền thống ở địa phương.
- Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, của cô giáo và trẻ
trong lớp, trường mầm non.


-Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê

hương đất nước.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Nhận dạng được chữ cái và phát âm được các âm đó
- Khả năng nghe hiểu: Thể hiện hành vi văn minh trong giao tiếp, lắng nghe.
- Hình thành một số kỹ năng, đọc và sao chép các kí hiệu: Thể hiện hành vi đọc
sách, nhận ra các kí hiệu, tên quen thuộc.
- Tham gia vào các trải nghiệm đọc - viết: Đọc ở góc chơi, kể lại chuyện, tạo ra
những câu chuyện, bài thơ, bài hát đơn giản.
4. Phát triển tình cảm - xã hội:
- Hợp tác chia sẻ bạn bè trong các hoạt động.
- Có hành vi ứng xử với bản thân và người xung quanh.
- Mạnh dạn tự tin chơi hòa thuận và hợp tác với bạn, quan tâm tới bạn bè.
- Có trách nhiệm và thực hiện công việc đến cùng.
- Yêu quý, quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị em, cô giáo, bạn bè qua thái độ
và việc làm.
- Vui vẻ, mạnh dạn, tự tin trong biểu lộ ý kiến của mình, nói năng lễ phép, chào
hỏi, cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi người khác.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của môi trường xung quanh và nghệ thuật.
- Thích nghe nhạc, nghe hát, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu của
bài hát, bản nhạc.
- Hát đúng và biết thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích.
- Biết nhận biết sản phẩm của mình, của bạn.
- Yêu thích tham gia các hoạt động nghệ thuật: Âm nhạc, tạo hình, hoạt động
nghệ thuật khác.
- Thể hiện sự sáng tạo trong khi hát, vận động, vẽ, xé dán, nặn, làm đồ chơi, đóng
kịch ...
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 12 TUẦN MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC
2015 - 2016
TUẦN I : CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/02 - 26/02/2016
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Hoạt động ngoài trời
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc những


con vật nuôi trong gia đình. (CS22)
- Tập bài hát: Con cào cào.
- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS46)
- TC DG: Mèo đuổi chuột. (CS46)..
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
22/02/2016
* Khám phá khoa học: Tìm hiểu về "Động vật nuôi trong gia đình". (CS112).
Thứ ba
23/02/2016
* PT Vận động: Bật sâu 25cm- Nhảy lò cò 5m. (CS1)
* LQ Chữ cái: Trò chơi chữ cái h, k. (CS86)
Thứ tư
24/02/2016
* LQ văn học: Thơ "Mèo đi câu cá".( CS48).
* Hoạt động tạo hình: Vẽ con gà trống. ( CS87)
Thứ năm
25/02/2016
* GD Âm nhạc: Hát vỗ tay theo nhịp bài "Chú mèo con". Nghe hát bài "Gà

gáy le te". Trò chơi âm nhạc: "Nghe tiếng kêu đoán tên con vật". (CS101)
Thứ sáu
26/02/2016
* LQ Với Toán: Tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 8 thành 2 nhóm(CS104)
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Chơi cửa hàng bán gia cầm, phòng khám của bác sĩ thú y...( CS30)
* Bé tập XD
- Xây dựng trại chăn nuôi ... (CS46).
* Bé chăm học tập
- So sánh độ dài của 3 đối tượng.
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ. (CS86)
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé, cắt dán, nặn các con vật nuôi trong gia đình. (CS87)
- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình(CS101)
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS83)
* Bé yêu thiên nhiên
- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với cát, nước, sỏi, đá... (CS55)
Hoạt động chiều
- Thứ 2: TCHT. Hãy làm lại như cũ. (CS30).


- Thứ 3: TCVĐ: Mèo bắt chuột. (CS30). LQCC: Ôn chữ cái đã học h,
k. (CS86)
- Thứ 4: TCPV: Chơi phòng khám của bác sĩ thú y... (CS55), LQVH: Ôn
Thơ "Mèo đi câu cá".( CS48).
- Thứ 5: TCXD: Xây dựng trại chăn nuôi. (CS46) - LQVT. Ôn: Nhận biết mối
quan hệ hơn kém số lượng trong phạm vi 8. (CS104*)
- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. (CS22)

TUẦN II: CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thực hiện từ ngày 29/02 đến ngày 04/03/2016
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Hoạt động ngoài trời
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi
trường xung quanh.(CS22)
- Tập bài hát: Con cào cào.
- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS46)
- TC Dân gian: Bịt mắt bắt dê. (CS46)
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
29/02/2016
* KPKH: Tìm hiểu về "Động vật sống trong rừng". (CS112).
Thứ ba
01/03/2016
* PTVĐ:Bật liên tục vào vòng.TC: Cáo ơi ngủ à. (CS1)
* LQCC: Ôn chữ h, k. (CS86)
Thứ tư
02/03/2016
* LQVH: Truyện "Chú dê đen" (CS71).
* HĐTH: Cắt, dán động vật sống trong rừng. (C1 CS87)
Thứ năm
03/03/2016
* GDAN: Dạy hát bài "Chú voi con ở Bản Đôn" Nghe hát bài " Lý con sáo".
Trò chơi âm nhạc "Ai nhanh nhất". (CS101)

Thứ sáu


04/03/2016
* LQVT: Dạy trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định và theo
yêu cầu. (CS116)
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Phòng khám của bác sĩ thú y, rạp xiếc ......( CS30)
* Bé tập xây dựng
- Xây dựng vườn bách thú... (CS46).
* Bé chăm học tập
-Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định và theo yêu cầu (CS116)
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ . (CS86)
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ , tô màu , xé, cát dán , nặn các con vật sống trong rừng . (CS87)
- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các con vật sống trong rừng. (C22-CS101)
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS83)
* Bé yêu thiên nhiên
- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (C11-CS48)
Hoạt động
chiều
- Thứ 2: TCHT: Những con vật nào. ( CS30).
- Thứ 3: TCVĐ: Cáo ơi ngủ à. (CS30). - Ôn chữ cái h, k. (CS86)
- Thứ 4: TCPV :Phòng khám của bác sĩ thú y...(CS30)
-LQVH. Ôn Truyện "Chú dê đen". (CS71).
- Thứ 5: TCXD: Xây dựng vườn bách thú. (CS46). - LQVT. Tách gộp nhóm đồ
vật có số lượng 8 thành 2 nhóm( CS104*)
- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS22)

TUẦN III CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thực hiện từ ngày 09/3 - 13/3/2015
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Hoạt động ngoài trời


- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.
( CS22)
- Tập bài hát: Con cào cào.
- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày) (CS46) TC Dân gian: Lộn cầu vồng. (CS46).
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
07/3/2016
* KPKH: - Tìm hiểu về "Động vật sống dưới nước". (CS112).
Thứ ba
8/3/2016
* PTVĐ: Bật chụm chân và tách chânTC: Bắt chước tạo dáng. (CS1)
* LQCC: Làm quen chữ cái p, q. (CS86)
Thứ tư
09/3/2016
* LQVH: Thơ đồng dao "Con cua mà có hai càng" ( CS71)
* HĐTH: Nặn theo ý thích.( CS87)
Thứ
năm
10/3/2016

* GDAN: - Dạy hát vỗ tay theo nhịp bài "cá vàng bơi"; Nghe hát "Tôm, cá,
cua cùng nhau thi tài". Trò chơi âm nhạc: "Tai ai tinh". ( CS101)
Thứ sáu
11/3/2016
* LQVT: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9.
(CS104*)
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn. ...( CS30)
* Bé tập xây dựng
- Xây dựng ao thả cá, lắp ráp các động vật sống dưới nước... (CS46).
* Bé chăm học tập
- Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 9. .( CS104)
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn các con vật sống nưới nước. ( CS87)


- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các con vật sống dưới nước. (CS101)
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS83)
* Bé yêu thiên nhiên
- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... ( CS55)
Hoạt động chiều
- Thứ 2: TCHT: Thêm con nào. (CS30).
- Thứ 3: TCVĐ: Cáo và thỏ. (CS30). Ôn chữ cái p,q. ( CS86)
- Thứ 4: TCPV: Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn. ( CS30) - LQVH: Ôn Thơ
"Con cua mà có hai càng". (CS71).
- Thứ 5: TCXD: Xây dựng ao thả cá, các động vật sống dưới nước.
- LQVT: Ôn Dạy trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định và

theo yêu cầu. ( CS27)
- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS22)
TUẦN IV:CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG (CHIM)
Tuần 4: Ngày 16/03 - 20/03/2015
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Hoạt động ngoài trời
-.Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh
ảnh các côn trùng.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày nghỉ. Trẻ biết dạ thưa lễ phép với người lớn.
( CS22)
- Tập bài hát: Con cào cào.
- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày) ( CS46)..
- TC Dân gian: Chim bay cò bay. ( CS46)..
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
16/3/2015
* KPKH: - Tìm hiểu về " Một số loại côn trùng ". (CS112).
Thứ ba
17/3/2015
* PTVĐ: Ném trúng đích nằm ngang.TC: Mèo đuổi chuột. ( CS1)
* LQCC: Trò chơi chữ cái p, q. . ( CS86)
Thứ tư
18/3/2015
* LQVH: Thơ "Con chim chiền chiện" ( CS48)



* HĐTH: Cắt, dán con Bướm.( CS87)
Thứ năm
19/3/2015
* GDAN: - Hát vận động theo bài "Chị Ong Nâu và em bé". Nghe hát bài:
"Ba con Bướm". Trò chơi âm nhạc: " Ai nhanh nhất". ( CS101)
Thứ sáu
20/3/2015
* LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi
9. (CS104).
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn. ...( CS30)
* Bé tập xây dựng
- Xây dựng ao thả cá, lắp ráp các động vật sống dưới nước... (CS46).
* Bé chăm học tập
- Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 9. (CS104).
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn các loại côn trùng-chim(CS87)
- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề các loại côn trùng-chim. (CS101)
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (C18-CS83)
* Bé yêu thiên nhiên
- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS55)
Hoạt động chiều
- Thứ 2: TCHT: Tìm những con vật cùng nhóm. (CS30).
- Thứ 3: TCVĐ: Mèo và chim sẻ. (CS30).
- Ôn chữ cái p, q. (CS86)
- Thứ 4: TCPV: Cửa hàng bán hải sản, bán các con vật nuôi. (CS30)- LQVH.
Ôn Thơ "con chim chiền chiện". (CS48).

- Thứ 5: TCXD: Xây dựng vườn bách thú. (CS46). Ôn: LQVT; Đếm đến 9, nhận
biết số lượng 9. Nhận biết chữ số 9. ( CS104*)
- Thứ 6: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS22)
TUẦN I: CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 21/03 - 25/03/2016
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng


Hoạt động ngoài trời
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh
ảnh về hiện tượng tự nhiên.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề một số hiện tượng tự nhiên. (CS23)
- Tập bài hát: Nắng sớm. (CS13)
- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). (CS56)
- TC Dân gian: Thả đỉa ba ba. (CS56)
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
21/03/2016
* KPKH: Tìm hiểu "Một số hiện tượng tự nhiên"...
Thứ ba
22/03/2016
* PTVĐ: Ném xa bằng 1 tay- Chạy nhanh 18m (CS13)
* LQCC: Ôn chữ p, q. (CS63)
Thứ tư
23/03/2016
* LQVH: Thơ đồng dao: "Trời mưa, trời gió".

* HĐTH: Xé dán mây. (CS103)
Thứ năm
24/03/2016
* GDÂN: Hát vỗ tay theo nhịp"Cho tôi đi làm mưa với". Nghe hát "Bà còng
đi chợ trời mưa". Trò chơi " Ai nhanh nhất". (CS101*)
Thứ sáu
25/03/2016
* LQVT; Tách, gộp nhóm đồ vật có số lượng thành 2 nhóm. ( CS104*)
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt... (CS40)
* Bé tập xây dựng
- Xây ao cá, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước. (CS40)
* Bé chăm học tập
- Tạo nhóm và tách gộp trong phạm vi 9. ( CS104*)
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ....
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về hiện tượng tự nhiên.
- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề.
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS63)
* Bé yêu thiên nhiên


- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS56)
- Thí nghiệm: gieo hạt có nước và không có nước.
Hoạt động chiều
- Thứ hai: TCHT: Cầu vồng. ( CS56)
- Thứ ba:TCVĐ (TCDG): Ai nhanh nhất (CCS23) ( - Ôn chữ cái đã
học. (CS63)

- Thứ tư: TCPV: Chơi gia đình(CS40) - LQVH Ôn Đồng dao "Trời mưa trời
gió". ( CS70)
- Thứ năm:TCXD: Xây dựng hồ, ao cá (CS40) - LQ VT. Nhận biết mối quan hệ
hơn kém trong phạm vi 9 (CS104*)
- Thứ sáu: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. ( CS23)
Tuần II: CHỦ ĐỀ: NƯỚC
(Từ ngày 28/03 - 01/04/2016)
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Hoạt động ngoài trời
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh
ảnh về nước.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề nước.( CS23)
- Tập bài hát: Nắng sớm. (CS13)
- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày).(CS56)
- TCDG: Lộn cầu vồng. (CS56)
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
28/03/2016
* KPKH: Tìm hiểu về sự cần thiết của nước đối với đời sống.(CS95).
Thứ ba
29/03/2016
* PTVĐ:-Trèo lên xuống ghế. Chạy nhấc cao đùi.
* LQCC- Làm quen chữ g, y. (CS63)
Thứ tư
30/03/2016
* LQVH: Truyện "Giọt nước tí xíu".(CS70)

* HĐTH: - TH: Vẽ cảnh biển. (CS103*)
Thứ năm
31/03/2016
* GDÂN: Hát vận động bài "Trời nắng trời mưa". Nghe hát "Mưa rơi".


"Trò chơi "Tai ai tinh"( CS101*)
Thứ sáu
01/04/2016
* LQVT: Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo. (CS106)
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt...(CS40)
* Bé tập xây dựng
- Chơi với cát và nước. Xây ao, hồ... ...(CS40)
* Bé chăm học tập
- Đo dung tích nước, so sánh và diễn đạt kết quả đo. ...(CS106)
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về nước.
- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề nước.
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. (CS70)
* Bé yêu thiên nhiên
- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với cát, nước, sỏi, đá... (CS56)
- Thí nghiệm nước: Nước leo dốc, sự hoà tan.
Hoạt động chiều
- Thứ hai: TCHT: Nước lên xuống dốc (CS56)
- Thứ ba: TCVĐ: Trời mưa ( CS23)( - Ôn chữ cái g, y. (CS63)
- Thứ tư: TCPV: Chơi gia đình. ( CS40)LQVH: Ôn Truyện "Giọt nước tí xíu".

( CS70)
- Thứ năm: TCXD: Xây dựng hồ, ao cá. (CS40) LQVT: Ôn Tách, gộp nhóm đồ
vật có số lượng thành 2 nhóm. ( CS104*)
- Thứ sáu: Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương cuối tuần. (CS23)
CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ - MÙA ĐÔNG
Tuần 3: Ngày 04/04 - 08/04/2016
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
Họp mặt ĐT + Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Hoạt động ngoài trời
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, xem tranh
ảnh về mùa hè - mùa đông.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề mùa hè - mùa đông. ( CS23)
- Tập bài hát: Nắng sớm. (CS13)


- Dạo chơi sân trường (lồng ghép các hoạt động chủ đích trong ngày). ( CS56)
- TC Dân gian: Chìm nổi (CS56)
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai
04/04/206
* KPKH: Tìm hiểu về các mùa trong năm (CS94)
Thứ ba
05/04/2016
* PTVĐ: -Chuyền bóng qua đầu qua chân- chạy chậm 100m
( CS13)
* LQCC: Trò chơi với chữ g, y. (CS63)
Thứ tư

06/04/2016
* LQVH: Thơ "Nắng bốn mùa". ( CS70)
* HĐTH:Vẽ trang phục theo mùa theo ý thích(CS103)
Thứ năm
07/04/2016
* GDÂN Hát vỗ tay ntheo phách "Mùa hè đến". Nghe hát "Thật đáng chê".
Trò chơi "Bao nhiêu bạn hát".
Thứ sáu
08/04/2016
* LQVT: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai và gọi tên các ngày trong
tuần. ( CS110)
Hoạt động góc
* Bé tập phân vai
- Chơi gia đình: Nấu ăn, quần áo, giường, gối...cho búp bê... ( CS40)* Bé tập xây dựng
- Chơi với cát và nước. Xây dựng ao, hồ... ( CS40)
* Bé chăm học tập
- Hình ảnh, tranh ghép, lô tô các mùa.
- Tìm chữ cái đã học trong tranh có chứa các từ.
* Bé yêu nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé, cát dán, nặn về mùa hè - mùa đông.
- Trẻ múa hát một số bài về chủ đề mùa hè- mùa đông.
* Thư viện của bé
- Làm sách, đọc sách truyện, xem tranh, ảnh liên quan chủ đề. ". (CS70)
* Bé yêu thiên nhiên
- Bé chăm sóc cây cảnh, lau lá cây, hoa, chơi với các, nước, sỏi, đá... (CS56)
- Thí nghiệm: Một số loại hạt để trẻ gieo mầm.
Hoạt động chiều