Chương trình Ngữ văn lớp 9 gồm
Học kỳ I : 18 tuần = 90 tiết
Học kỳ II : 17 tuần = 85 tiết
Cả năm : 37 tuần = 175 tiết
1
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
1 Phong cách
Hồ Chí Minh

1,2 * Giúp học sinh:
-Thấy được vẻ đẹp trong
phong cách Hồ Chí Minh là
sự kết hợp hài hòa giữa
truyền thống và hiện đại,
dân tộc và nhân loại, thanh
cao và giản dò.
-Kinh yêu tự hào về Bác, có
ý thức tu dưỡng, học tập,
rèn luyện theo gương Bác.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, nêu
vấn đề, vấn
đáp, diễn giảng
Hình ảnh về
cuộc sống và
hoạt động
cách mạng
của Bác.
So¹n bµi tríc
ë nhµ
Đọc hoặc kể
lại những câu
chuyện về
Bác
Các phương
châm hội
thoại
3 Nắm được nội dung phương
châmvề lượng và phương

châm về chất, biết vận dụng
những phương châm này
trong giao tiếp
Qui nạp, nêu
vấn đề, thảo
luận, luyện tập,
đối thoại
Bảng phụ
Chn bÞ bµi
míi
2
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ

cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Sử dụng một
số biện pháp
nghệ thuật
trong văn
bản thuyết
minh
4
Hiểu và biết cách sử
dụngmột số biện pháp nghệ
thuật trong văn bản thuyết
minh và tạo lập nó
Nêu vấn đề,
thảo luận,
luyện tập, kể
chuyện, đối
thoại
Bảng phụ
Chn bÞ tríc
bµi míi ë nhµ
Luyện tập sử
dụng một số
biện pháp
nghệ thuật
trong văn
bản thuyết

minh
5 Biết vận dụng một số biện
pháp nghệ thuật trong văn
bản thuyết minh
Nêu vấn đề, kể
chuyện kết hợp
miêu tả, thảo
luận
Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi ë nhµ
3
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn

Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
2
Đấu tranh
cho một thế
giới hòa bình
6,7 * Giúp học sinh:
- Hiểu được nội dung vấn
đề đặt ra trong văn bản:
nguy cơ chiến tranh hạt
nhân đang đe doạ sự sống
trên trái đất; nhiệm vụ cấp
bách của nhân loại là ngăn
chặn nguy cơ đó, là đấu
tranh cho thế giới hòa bình.
- Thấy được nghệ thuật nghò
luậncủa tác giả: chứng cứ
cụ thể, sát thực, cách so
sánh rõ ràng, giàu sức
thuyết phục, lập luận chặt
chẽ.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn
giảng, nêu vấn
đề, thảo luận

Hình ảnh về
bom nguyên
tử nổ ở hai
thành phố
Okinawa và
nagazaki
(Nhật)
So¹n bµi
Các phương
châm hội
tho¹i (tiếp )
8 -Nắm được nội dung quan
hệ, phương châm cách thức
và phương châm lòch sự.
-Biết vận dụng những
phng châm này trong giao
tiếp.
Qui nạp, nêu
vấn đề, vấn
đáp, diễn
giảng, đối thoại
Bảng phụ
Đối thoại
giao tiếp
Chn bÞ bµi
míi
4
Hoc
ky
Tuầ

n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Sử dụng yếu
tố miêu tả
trong văn
bản thuyết
minh
9 Hiểu được văn bản thuyết
minh có khi phải kết hợp
với yếu tố miêu tảthì văn
bản mới hay

Nêu vấn đề, kể
chuyện kết hợp
miêu tả, thảo
luận
Bảng phụ
ViÕt mét
®o¹n v¨n cã
sư dơng ...
Luyện tập sử
dụng yếu tố
miêu tả trong
văn bản
thuyết minh
10 Rèn luyện kỹ năng sử dụng
yếu tố miêu tả trong văn
bản thuyết minh
Nêu vấn đề,
luyện tập,
thuyết minh có
kết hợp miêu
tả, vấn đáp,
diễn giảng
Bảng phụ
ViÕt mét
®o¹n v¨n cã
sư dơng ...
3
Tuyên bố thế
giới về sự
sống sống

còn , quyền
được bảo vệ
và phát trển
trẻ em
11,12 * Giúp học sinh:
-Thấy được phần nào thực
trạng của trẻ em trên thế
giới hiện nay, tầm quan
trọng của vấn đề bảo vệ,
chăm sóc trẻ em.
Hiểu được sự quan tâm sâu
sắc của cộng đồng quốc tế
đối với vấn đề bảo vệ,
chăm sóc trẻ em.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm. Nêu vấn
đề, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận
Một số hình
ảnh trẻ em
trên thế giới-
Việt Nam
được quan
tâm chăm
sóc và bò
ngược đãi
So¹n bµi
5

Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Các phương
châm hội
thoại (tiếp )
13 -Nắm được mối quan hệ
chặt chẽ giữa phương châm
hội thoại và tình huống giao

tiếp.
- Hiểu được PCHT không
phải là những qui đònh bắt
buộc trong mọi tình huống
giao tiếp, vì nhiều lý do
khác nhau, các PCHT có khi
không được tuân thủ
Qui nạp, nêu
vấn đề, thảo
luận, đối thoại,
luyện tập
Bảng phụ
Lµm bµi tËp
Viết bài tập
làm văn số 1
(bài văn
thuyết minh)
14,
15
Giúp học sinh viết được một
bài văn thuyết minh có kết
hợp với một số biện pháp
nghệ thuật để cho bài văn
thuyết minh thêm sinh động
Tự luận Bảng phụ
(chép đề
kiểm tra vào
bảng phụ
trước)
Vë viÕt v¨n

C haf
6
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
4 Chuyện
người con
gái Nam
Xương

16,
17
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp
truyền thống trong tâm hồn
người Phụ nữ Việt Nam qua
nhân vật Vũ Nương.
-Thấy rõ số phận oan trái
của người Phụ nữ dưới chế
độ phong kiến.
-Tìm hiểu những thành công
về nghệ thuật của tác phẩm:
dựng truyện, nhân vật, sáng
trong việc kết hợp yếu tố kỳ
ảo với tình tiết có thật tạo
nên vẻ đẹp riên của loại
truyện truyền kỳ.
Kể chuyện sinh
động, tái hiện,
gợi tìm, nêu
vấn đề, thảo
luận
Bảng phụ
Tranh minh
häc SGK
phãng to
So¹n bµi
Xưng hô
trong hội
thoại

18 -Hiểu được sự phong phú,
tinh tế và giàu sắc thái biểu
cảm của hệ thốngcác từ ngữ
xưng hô trong tiếng việt.
-Hiểu rõ mối quan hệ chặt
chẽ giữa việc sử dụng từ
ngữ xưng hô với tình huống
giao tiếp và biết sử dụng
thích hợp từ ngữ xưng hô.
Qui nạp, vấn
đáp, diễn
giảng, thực
hành, đối thoại.
Bảng phụ BT:
1,2,3,4,5,6
sgk.
Trình bày
một đoạn đối
thoại giữa
em với mẹ.
7
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo

P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Cách dẫn
trực tiếp,ø
cách dẫn
gián tiếp
19 Nắm được hai c¸ch dẫn lêi
nói hoặc ý nghó: cách dẫn
trực tiếp và cách dẫn gián
tiếp của một người hoặc
một nhân vật.
Qui nạp, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận,
luyện tập
Bảng phụ

PhiÕu häc tËp
BT: 1,2,3
sgk.

Luyện tập
tóm tắt văn
20 - Ôn lại mục đích và các
thức tóm tắt văn bản tự sự
-Rèn luyện kỹ năng tóm tắt
văn bản tự sự
Nêu vấn đề
thực hành kể
tóm tắt nội
dung cốt
truyện, thảo
luận
Bảng phụ
¤n l¹i toµn
bé lý thut
vỊ v¨n tù sù
I 5 Sự phát triển
của từ vựng
21 * Giúp học sinh:
-Nắm được từ vựng của một
ngôn ngữ không ngừng phát
triển.
-Sự phát triển của từ
vựngđược diễn ra theo cách
phát trển nghóa của từ thành
nhiều nghóa trên cơ sở nghóa

gốc.Hai phương thức chủ
yếu phát tiển nghóa là ẩn dụ
và hoán dụ.
Qui nạp, nêu
vấn đề, thảo
luận, thực hành
Bảng phụ
Xem tríc bµi
ë nhµ
8
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh

§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Chuyện cũ
trong phủ
Chúa Trònh
22 -Thấy được cuộc sống xa
hoa của vua chúa, sự nhũng
nhiễu của quan lại thời Lê-
Trònh và thái độ phê phán
của tác giả.
-Nhận biết được đ0ặc trưng
cơ bản của thể loại tùy bút
thời xưa và đánh giá được
giá trò nghệ thuật của những
dòng ghi chép đầy tính hiện
thực.
Kể chuyện sinh
động, tái hiện,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn giảng
Bảng phụ
So¹n bµi
I Hoàng Lê
nhất thống
Chí (hồi 14)
23,
24
-Cảm nhận được vẻ đẹp hào

hùng của người anh hùng
dân tộc Nguyễn Huệ trong
chiến công đại phá quân
Thanh, sự thảm bại của
quân xâm lược và số phận
của lũ vua quan phản dân
hại nước.
-Hiểu sơ bộ về thể loại và
giá trò nghệ thuật của lời
văn trần thuật kết hợp miêu
tả chân thật.
Kể chuyện, tái
hiện, gợi tìm,
vấn đáp, diễn
giảng
Bảng phụ
T liƯu vỊ
Ngun H
So¹n bµi
9
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P

P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Sự phát triển
của từ vựng
(tiếp)
25 Nắm được hiện tượng phát
triển từ vựng của một ngôn
ngữ bằng cách tăng số
lượng từ ngữ nhờ:
+Tạo thêm từ ngữ mới.
+Mượn từ ngữ của tiếng
nước ngoài
Qui nạp, nêu
vấn đề,vấn
đáp, thảo luận,
thực hành
Bảng phu
PhiÕu häc tËpï

Xem tríc bµi
míi
I 6 Truyện Kiều
của Nguyễn
Du
26 * Giúp học sinh:
-Nắm được những nét chủ
yếu về cuộc đời, con người,
sự nghiệp văn học của
Nguyễn Du.
-Nắm được cốt truyện,
ngững giá trò cơ bản về nội
dung và nghệ thuật của
truyện Kiều
Thuyết minh,
kể chuyện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng
Tranh ảnh
Nguyễn Du
TËp tranh
trun KiỊu
Xem tríc bµi
míi
Chò em Thúy
Kiều
27 -Thấy được nghệ thuật miêu
tả nhân vật của Nguyễn Du:
khắc hoạ những nét riêng
về nhan sắc, tài năng, tính

cách, số phận Thúy kiều
bằng bút pháp nghệ thuật
cổ điển.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
thảo luận
Bảng phơ
TËp tranh
trun KiỊu
So¹n bµi
10
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn

Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Cảnh ngày
xuân
28 -Thấy được nghệ thuật miêu
tả thiên nhiên của Nguyễn
Du: kết hợp bút pháp tả và
gợi, sử dụng từ ngữ tạo hình
để miêu tả những đặc điểm
riêng. Tác giả miêu tả mà
nói lên được tâm trạng của
nhân vật.
-Rèn luyện kỹ năng viết
văn tả cảnh cho học sinh
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, nêu vấn
đề, thảo luận,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh
mùa xuân
So¹n bµi
I Thuật ngữ 29 -Hiểu được khái niệm thuật
ngũ và một số đặc điểm của
nó.

-Biết sử dụng chính xác các
thuật ngữ trong giao tiếp
khi nói cũng như trong việc
tạo lập văn bản khi viết.
Nghiên cứu, qui
nạp, vấn đáp,
thực hành,
luyện tập.
Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi
11
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn

Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Trả bài tập
làm văn số 1
30 -Đánh giá chung về bài làm
của HS
-Giúp HS nhận ra ưu điểm,
khuyết điểm của mình trong
bài văn thuyết minh.
-Hướng dẫn các em lập dàn
ý và tự sửa lỗi chính tả, lỗi
dùng từ, lỗi đặt câu còn sai
trong quà trình làm bài.
-Thống kê chất lượng và bài
làm hay của HS cho cả lớp
nghe
Vấn đáp, diễn
giảng. Đối
thoại
Bµi viÕt cđa
häc sinh ®·
chÊm
I 7 Kiều ở lầu
Ngưng Bích
31 * Giúp học sinh:
-Thấy được tâm trạng cô

đơn buồn tủi và tấm lòng
thủy chung hiếu thảo của
Thúy Kiều.
-Cảm nhận được sự ngòi bút
của Nguyễn Du khi tả cảnh
để bộc lộtâm trạng nhân
vật.
Đọc diễn cảm,
tái hiện, gợi
tìm.
Bảng phụ
TËp tranh
trun KiỊu
So¹n bµi
12
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p

gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Miêu tả
trong văn
bản tự sự
32 -Thấy được vai trò của yếu
tố miêu tả hành động, sự
việc, cảnh vật và con người
trong văn bản tự sự.
-Rèn luyện kỹ năng vận
dụng các phương thức biểu
đạt trong một văn bản.
Nêu vấn đề,
vấn đáp, diễn
giảng, thực
hành, luyện
tập.
Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi
Trau dồi vốn
từ
33 -Hiểu được tầm quan trọng

của việc trau dồi vốn từ mà
cần rèn luyện để biết được
đầy đủ và chính xác nghóa
và cách dùng của từ, đồng
thời còn phải biết cách làm
tăng vốn từ
Quy nạp, vấn
đáp, diễn
giảng, thảo
luận, thực hành
Bảng phụ
PhiÕu häc tËp
Xem tríc bµi
míi
I Viết bài tập
làm văn số 2
(văn tự sự)
34,
35
-Giúp HS biết vận dụng
những kiến thức đã học để
thực hành viết một bài văn
tự sự kết hợp với miêu tả
cảnh vật, con người, hành
động.
Rèn luyện cho HS kỹ năng
diễn đạt, trình bày
Thùc hµnh viÕt
bµi
§Ị ®¸p ¸n Vë viÕt v¨n

13
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
8 Mã Giám
Sinh mua
Kiều
36,
37

Lục Vân
Tiên cứu
Kiều Nguyệt
Nga
38,
39
-Nắm được cốt truyện và
những điều cơ bản về tác
giả, tác phẩm.
- Hiểu được khát vọng cứu
người, giúp đời của tác giả
và phẩm chất của hai nhân
vật: Lục Vân Tiên và Kiều
Nguyệt Nga.
-Hiểu được đặc trưng
phương thức khắc hoạ tình
cách nhân vật của truyện.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận
Bảng phụ
So¹n bµi
I Miêu tả nội
tâm trong
văn bản tự sự
40 -Hiểu được vai trò của miêu
tả nội tâm và mối quan hệ
giữa nội tâm với ngoại hình

trong khi kể chuyện.
-Rèn luyện kỹ năng kết hợp
kể chuyện với miêu tả nội
tâm nhân vật khi viết bài
văn tự sự
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi
14
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa

gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
9 Lục Vân
Tiên gặp nạn
41 * Giúp học sinh:
-Qua phân tích sự đối lập
giữa cái thiện và cái ác
trong đoạn thơ, nhận biết
được thái dộ, tình cảm và
lòng tin của tác giả gởi gắm
nơi những người lao động
bình thường.
-Tìm hiểu và đánh giá nghệ
thuật sắp xếp tình tiết và
nghệ thuật ngô ngữ trong
đoạn trích
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
So¹n bµi
I Chương trình
đòa phương
phần văn

42 -Bổ sung vào vốn hiểu biết
về văn học đòa phương bằng
việc nắm được những tác
giả và một số tác phẩm từ
sau năm 1975 vioết về đòa
phương mình.
-Bước đầu biết cách sưu
tầm, tìm hiểu về tác giả, tác
phẩm văn học đòa phương.
-Hình thành sự quan tâm và
yêu mến đối với văn học
của đòa phương.
Quy nạp, gợi
tìm. đối thoại,
thảo luận
Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi
15
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P

C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Tổng kết về
từ vựng
43,
44
-Tiết 1: Nắm vững hơn và
biết vận dụng những kiến
thức về từ vựng đã học từ
lớp 6 đến lớp 9 (từ đơn và từ
phức, thành ngữ, nghóa của
từ, từ nhiều nghóa và hiện
tượng chuyển nghóa của từ)
-Tiết 2: Từ đồng âm, từ
đồng nghóa, từ trái ngóa, cấp
độ khái quát của nghóa từ
ngữ, trường từ vựng.
Quy nạp, vấn
đáp, diễn

giảng, thực
hành luyện tập,
thảo luận
Bảng phụ hệ
thống hóa
kiến thức
¤n l¹i toµn
bé kiÕn thøc
vỊ tõ vùng
I Trả bài tập
làm văn số 2
45 Giúp HS nắm vững hơn
cách làm bài văn tự sự kết
hợp với miêu tả, nhận ra
được những chỗ mạnh, chỗ
yếu của mình khi viết lại
bài này và rèn luyện kỹ
năng tìm hiểu đề, lập dàn ý
và diễn đạt
Vấn đáp, diễn
giảng, đối thoại
Bảng phụ
(chép đề
kiểm tra vào
bảng phụ
trước)
16
Hoc
ky
Tuầ

n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
10 Đồng chí 46 * Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp
chân thực, giản dò của tình
đồng chí, đồng đội và hình
ảnh người lính cách mạng
được thể hiện trong bài thơ.
-Nắm được nghệ thuật đặc
sắc của bài thơ: chi tiết chân
thật, hình ảnh gợi cảm và cô

đúc, giàu ý nghóa biểu
tượng
Đọc diễn cảm
(hát, ngâm thơ),
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh các
anh bộ đội cụ
Hồ qua hai
thời kỳ chống
Pháp và
chống Mỹ.
nh tg Chính
Hữu
So¹n bµi
I Bài thơ về
tiểu đội xe
không kính
47 -Cảm nhận được nét độc
đáo của hình tượng những
chiếc xe không kính cùng
những hình ảnh những người
lái xe Trường Sơn hiên
ngang, dũng cảm, sôi nổi
trong bài thơ.
-Thấy được những nét riêng
của giọng điệu, ngôn ngữ
bài thơ.

-Rèn luyện kỹ năng phân
tích hình ảnh, ngôn ngữ thơ
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ.
nh tác giả
Phạm tiến
Duật
So¹n bµi
17
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn

Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Kiểm tra về
truyện trung
đại
48 Nắm lại được những kiến
thức cơ bản về chuyện trung
đại Việt Nam: những thể
loại chủ yếu, giá trò nội
dung nghệ thuật của tác
phẩm tiêu biểu.
-Qua bài kiểm tra đánh giá
được trình độ của mình về
các mặt kiến thức và năng
lực diễn đạt.
Trắc nghiệm, tự
luận
Phô tô đề
phát cho học
sinh
¤n l¹i kiÕn
thøc
I Tổng kết về
từ vựng (Sự
phát triển…
trau dồi)

49 -Giúp HS nắm vững hơn và
biết vận dụng những kiến
thức về từ vựng đã học từi
lớp 6 đến lớp 9(sự phát triển
của từ vựng, từ mượn, từ
Hán việt, thuật ngữ và biệt
ngữ xã hội, các hình thức
trau dồi vốn từ.
Quy nạp, vấn
đáp, diễn
giảng, thực
hành luyện tập,
thảo luận
Bảng phụ (vẽ
sơ đồ về các
cách phát
triển từ vựng)
¤n l¹i kiÕn
thøc ®· häc
vỊ tõ vùng
18
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo

P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Nghò luận
trong văn
bản tự sự
50 -Hiểu thế nào nghò luận
trong văn bản tự sự, vai trò
và ý nghóa của yếu tố nghò
luận trong văn bản tự sự.
-Luyện tập nhận diện các
yếu tố nghò luận trong văn
bản tự sự và viết đoạn văn
tự sự có sử dụng các yếu tố
nghò luận.
Nêu vấn đề,
thảo luận, vấn
đáp, diễn giảng

Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi
I 11 Đoàn thuyền
đánh cá.
51,
52
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được niềm vui
của người làm chủ bản thân,
làm chủ đất nước đang say
xưa xây dựng cuộc sống
mới qua bài Đoàn thuyền
đánh cá của Huy Cận.
- Thấy được tình bà cháu
sâu nặng, trân trọng tình
cảm thương liêng của gia
đình quê hương đất nước thể
hiện trong bài thơ Bếp Lửa
của bằng Việt.
Đọc diễn cảm,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn
giảng,
Bảng phụ.
nh tác giả
Huy Cận
So¹n bµi
19
Hoc

ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
Tổng kết từ
vựng (Từ
tượng thanh
… một số
biện pháp tu
từ từ vựng)
53 Giúp HS nắm vững hơn và

biết vận dụng những kiến
thức về từ vựng đã hoạ từ
lớp 6 đến lớp 9 (từ tượng
thanh, từ tượng hình, một số
phép tu từ từ vựng: so sánh,
ẩn dụ, nói quá, nói giảm nói
tránh, điệp ngữ, chơi chữ.
Quy nạp, vấn
đáp, diễn
giảng, luyện
tập, thảo luận
Bảng phụ
(lập bảng hệ
thống hóa
kiến thức)
¤n tËp kiÕn
thøc ®· häc
vỊ tõ
I Tập làm thơ
8 chữ
54 -Nắm được đặc điểm khả
năng miêu tả, biểu hiện
phong phú của thể thơ 8 chữ
-Qua hoạt động tập làm thơ
8 chữ mà phát huy tinh thần
sáng tạo, sự hứng thú trong
học tập, rèn luyện thêm
năng lực cảm thụ thơ ca.
Gợi tìm, vấn
đáp, diễn

giảng, thực
hành, luyện tập
Bảng phụ
Lµm th¬ 8
ch÷
Trả bài kiểm
tra văn
55 Giúp HS thấy được những
sai sót của mình trong quá
mình trong quá trình làm bài
và sửa chữa
NhËn xÐt ®¸nh
gi¸
Bµi ®· chÊm
20
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p

gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
12 Bếp lửa 56
- Cảm nhận được những tình
cảm, cảm xúc của nhân vật
trữ tình - người cháu và hình
ảnh người bà giàu tình u
thương, giàu đức hi sinh
trong bài thơ
- Thấy được nghệ thuật diễn
tả cảm xúc thơng qua hồi
tưởng kết hợp miêu tả, tự sự,
bình luận, của T/g trong bài
thơ.
Đọc diễn cảm,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn
giảng,
Bảng phụ.
So¹n bµi
21
Hoc
ky

Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
HD đọc
thêm: Khúc
hát ru những
em bé lớn
lên trên lưng
mẹ
57 * Giúp học sinh:
-Cảm nhận được tình yêu

thương con và những ước
vọng của người mẹ dân tộc
Tà-ôi trong cuộc kháng
chiến chống Mỹ cứu nước.
Từ đó hiểu được phần nào
lòng yêu quê hương đất
nước và khát vọng của nhân
dân ta trong thời kỳ lòch sử
này.
-Giọng điệu thơ thiết tha,
ngọt ngào của Nguyễn
Khoa Điềm qua những khúc
ru cùng bố cục đặc sắc của
bài thơ
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phu.ï
nh tác giả
Phạm Khoa
Điềm.
22
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt

th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
I
Ánh trăng 58 -Hiểu được ý nghóa của hình
ảnh vầng trăng, từ đó thấm
thía cảm xúc ân tình với quà
khứ gian lao, tình nghóa của
Nguyễn Duy và biết rút ra
bài học cho mình.
-Cảm nhận được sự kết hợp
hài hòa giữa yếu tố trữ tình
và yếu tố tự sự trong bố cục,
giữa tính cụ thể và tính khái
quát trong ghình ảnh của
bài thơ

Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh về
trăng gắn
liền với cuộc
sống chiến
đấu của dân
tộc.
Ch©n dung t¸c
gi¶ Ngun
Duy
So¹n bµi
Tổng kết về
từ vựng
(luyện tập
tổng hợp)
59 Biết vận dụng kiến thức về
từ vựng đã học để phân tích
những hiện tượng ngôn ngữ
trong thực tiễn giao tiếp,
nhất là trong văn chương.
Quy nạp, vấn
đáp, thảo luận,
thực hành
luyện tập
Bảng phụ (hệ
thống hóa

kiến thức)
Xem tríc bµi
míi
Luyện tập
viết đoạn
văn tự sự có
sử dụng yếu
tố nghò luận
60 -Biết cách đưa các yếu tố
nghò luận vào bài văn tự sự
một cách hợp lý
Nêu vấn đề,
thực hành
luyện tập, thảo
luận
Bảng phụ
ViÕt ®o¹n v¨n
cã sư dơng ...
23
Hoc
ky
Tuầ
n
Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P

C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
I 13 Làng 61,
62
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được tình yêu
làng quê thắm thiết thống
nhất với lòng yêu nước và
tinh thần kháng chiến ở
nhân vật ông Hai trong
truuyện. Qua đó thấy được
ting thần yêu nước của nhân
dân ta trong thời kỳ kháng
chiến chống Pháp.
-Thấy được những nét đặc
sắc trong nghệ thuật truyện:
xây dựng tình huống tâm lý,
miêu tả sing động, diễn
biến tâm trạng ngôn ngữ

của nhân vật quần chúng.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh về
làng quê Việt
Nam.
nh tác giả
Kim Lân.
So¹n bµi
Chương trình
đòa phương-
phần tiếng
việt
63 Hiểu được sự phong phú của
các phương ngữ trên các
vùng, miền của đất nước.
Quy nạp, vấn
đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Mét sè tõ ng÷
®Þa ph¬ng th-
êng gỈp
24
Hoc
ky
Tuầ
n

Tên tiÕt theo
PPCT
TiÕt
th
eo
P
P
C
T
Mơc tiªu cÇn ®¹t
Ph¬ng ph¸p
gi¶ng d¹y
Chn bÞ cđa
gi¸o viªn
Chn bÞ
cđa häc sinh
§iỊu chØnh
bỉ sung
Ghi
chó
I Đối thoại,
độc thoại nội
tâm trong
văn bản tự sự
64 -Hiểu thế nào là đối thoại,
thế nào là độc thoại nội
tâm.
-Tác dụng của chúng trong
văn bản tự sự.
-Nhận diện và tập kết hợp

các yếu tố này trong khi đọc
cũng như trong khi viết.
Quy nạp, vấn
đáp, thảo luận,
đối thoại, độc
thoại nội tâm.
Bảng phụ
Xem tríc bµi
míi
Luyện nói:
Tự sự kết
hợp với nghò
luận và miêu
tả nội tâm
65 -Tập trung vào tự sự kết
hợp với các phương thức
biểu cảm, nghò luận.
-Rèn luywện kỹ năng nói
theo ngôi thứ 1 và ngôi thứ
3, có sự chuyển đổi ngôi kể
để lời nói sinh động
Nêu vấn đề,
thảo luận, vấn
đáp, diễn
giảng, luyện
tập
B¶ng phơ Xem tríc bµi
míi
25