TUẦN 13
Ngày dạy : Thứ hai ngày23/11/2009
TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I.Mục đích yêu cầu.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi,phù hợp với diễn biến các sự
việc.
-Hiểu ý nghóa:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng,sự thônng minh và dũng cảm của một
công dân nhỏ tuổi.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3b)
II. Chuẩn bò. -Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Giáo viên gọi một vài HS lên bảng kiểm tra
bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới : Dẫn dắt và ghi tên bài.
* HĐ 1 :Luyện đọc.
-GV đọc với giọng to, rõ. Đọc nhanh, mạnh ở
đoạn bắt bọn trộm gỗ. Nhấn giọng ở những
từ ngữ chỉ hoạt động: bành bạch, chộp, lao
ra, hốc lên…
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn L1
-Ghi từ khó
- YC HS đọc nối tiếp L2
-Cho HS giải nghóa từ : loanh quanh, như lửa
đốt.
-YC HS đọc nối tiếp L3
-1HS đọc cả bài
* HĐ 2 :Tìm hiểu bài.
+Đ1: Cho HS đọc .

H: Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã
phát hiện được điều gì?
* Gọi HS nêu ý 1?
+Đ 2 :Cho HS đọc .
H: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy
bạn là người thông minh?
H: Kể những việc làm cho thấy bạn là người
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
H : Em hiểu câu thơ: Đất nơi đâu
cũng tìm ra ngọt ngào?
H : Nêu đại ý bài thơ?
-Đọc nối tiếp L1
-Đọc từ khó
-Đọc nối tiếp L2
-Giải nghóa từ
-Tiếp nối đọc đoạn cho hết bài.
- HS đọc.
-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm.
-Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu
chân người lớn hằn trên đất…
* Ý 1 :Cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.
-Lớp đọc thầm.
-Thấy lạ, em lần theo dấu chân.…
dũng cảm?
H: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt
trộm gỗ?
H: Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?
* Gọi HS nêu ý 2?
* Nêu đại ý của bài?
* HĐ 3: Đọc diễn cảm

-GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn : Đêm
ấy…dũng cảm.
- Gọi HS đọc.
- GV chốt lại cách đọc và đọc mẫu.
-Cho HS thi đọc diễn cảm .
3 .Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc và CB bài
sau.
-Chạy đi gọi điện thoại….
-HS trao đổi và trả lời: Vì bạn muốn
góp phần vào việc bảo vệ rừng….
-Học được sự thông minh dũng
cảm…..
* Ý 2:Sự thông minh dũng cảm của
cậu bé.
* Đại ý: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự
thông minh và dũng cảm của một công dân
nhỏ tuổi.
-Một HS đọc , HS nhận xét cách đọc.
-HS đọc đoạn nhóm bàn.
-1 HS thi đọc diễn cảm , bình chọn
người đọc hay nhất.
*******************************************
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :Biết:
-Thực hiện phép cộng ,trư,ø nhân số thập phân.
-Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
II .Chuẩn bò : Chuẩn bò bảng phụ kẻ sẵn phần a BT4 ( T62)
III. Hoạt động dạy học chủ yếu .

Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng.
- Nhận xét ghi điểm .
2 .Bài mới
*Bài 1: Cho HS nêu YC của đề .
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét - Chữa bài .
*Bài 2: Gọi HS nêu YC của bài.
- YC HS đứng tại chỗ tính nhẩm
*Bài 4(a) : Cho HS đọc YC của đề .
- Phát mỗi nhóm một bảng phụ đã
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân số
thập phân và ghi công thức tổng quát?
- Đặt tính và tính: 12,5
×
4,5
Bài 1: HS nêu YC của đề .
- HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm bài.
a) +
375,86
29, 05
-
80, 475
26,827

404,91 53,648
- Nhận xét.
Bài 2: HS nêu YC của bài.
- HS tính nhẩm.
- Nhận xét sửa bài.

Bài 4 : HS đọc YC của đề .
- Quan sát , nhận bảng phụ và làm bài .
kẻ sẵn.
- Cho lớp làm theo nhóm điền kết
quả vào bảng và lên gắn trên bảng
lớp.
- Nhận xét – Chữa bài .
- Với các giá trò của a,b , c đã cho thì
giá trò của biểu thức ( a + b )
×
c và a
×
c + b
×
c như thế nào ?
- Nêu tính chất nhân một tổng với
một số?
3.Củng cố dặn dò:
- Nêu tính chất nhân một tổng với
một số ?
- Về nhà học bài.
a b c ( a+b)
×
c a
×
c + b
×
c
2,4 3,8 1,2 7,44 7,44
6,5 2,7 0,8 7,36 7,36

- Luôn bằng nhau.
Khi nhân một tổng với một số , ta có thể
nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi
cộng các kết quả lại.
-HS nêu.
*******************************************
ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ.
( tiết 2 )
I. Mục tiêu: Như tiết 1
II. Chuẩn bò. Đồ dùng để đóng vai.
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu
GV HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Nêu nội dung bài ghi đề bài
lênbảng.
* HĐ1: Đóng vai ( BT2 SGK)
MT:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù
hợp trong các tình huống để thể hiện tình
cảm kính già, yêu trẻ.
* Chia lớp thành các nhóm, phân công
mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống
trong bài tập 2.
- Cho 3 nhóm lên trình bày.
*Nhận xét, rút kết luận :
- Tình huống a.
H : Nêu những việc làm của em ở gia
đình thể hiện sự kính già yêu trẻ ?
H : Nêu các truyền thống tốt đẹp ở đòa

phương mà em sưu tầm được ?
* Nêu đề bài.
* Thảo luận theo 4 nhóm.
-Nhóm trưởng điều khiển : các thành
viên trong nhóm thảo luận xử lí tình
huống, phân vai và đóng vai.
-N1, N2, N3 lên trình bày.
+ Em nên dừng lại, dỗ em bé,hỏi tên
đòa chỉ ,...sau đó
+ HD các em cùng chơi chung, chơi
cùng nhau.
-Tình huống b
- Tình huống c.
* HĐ2 : Làm bài tập 3,4 SGK
MT:HS biết được những tổ chức và những
ngày dành cho người già và em nhỏ.
-Yêu cầu thảo luận theo nhóm.
* Nhận xét rút kết luận :
-Ngày đành cho người cao tuổi : 1/ 10.
- Ngày dành cho trẻ em : 1/6.
-Tổ chức dành cho người cao tuổi: Hội
người cao tuổi.
-Tổ chức dành cho trẻ : Độii thiếu niên
tiền phong Hồ CHí Minh , Sao nhi đồng.
* HĐ3 : Tìm hiểu về truyền thống " Kính
già yêu trẻ " của đòa phương, của dân tộc
ta.
MT:HS biết được truyền thống tốt đẹp
của dân tộc ta luôn quan tâm chăm sóc
người già, em nhỏ

* Giao nhiệm vụ cho các nhóm, tìm hiểu
các phong tục, tập quán, tốt đẹp thể hiện
tìh cảm kính gia,ø yêu trẻ của dân tộc ta.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận.
-Cho đại diện các nhóm lên trình bày ý
kiến.
* Nhận xét rút kết luận :
a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu
trẻ của đòa phương.
b)Về phong tục, tập quán kính già, yêu
trẻ của dân tộc.
-Người già luôn được chào hỏi, được mời
ngồi ở những chỗ trang trọng.
- Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm
hỏi, tặng quà cho ông bà bố mẹ.
-Tổ chức mừng thọ cho ông bà.
- Trẻ thường được mừng thọ, tặng quà
mỗi dòp lễ, tết.
3.Củng cố dặn dò
+ Nếu biết đường , em HD đường cho
cụ, nếu không biết em trả lời cụ 1 cách
lễ phép.
* Làm việc theo 4 nhóm.
-Nhóm trưởng đều khiển các thành viên
trong nhóm thảo luận.
-Liên hệ các ngày lễ tổ chức, hoạt động
của đòa phương.
-Liên hệ đến quyền lợi của các em khi
tham gia Đội thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh, Sao nhi đồng.

* Thảo luận theo 4 nhóm nêu các phong
tục, tập quán mà các em đã sưu tầm
được.
-Nhóm trưởng điều khiển các thành
viên trong nhóm thảo luận trình bày ý
kiến của bản thân cá nhân thành bài
chung của nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày những
điều dã sưu tầm được.
-Nêu các phong tục, tập quán ở đòa
phương khác mà em biết, về tinh thần "
kính già, yêu trẻ"
* Nhận xét bài học ,
-Liên hệ chuẩn bò bài sau.
LỊCH SỬ
"THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC"
I.Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được.
-Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược.Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:
+Cách mạng tháng Tám thành công,nước ta giành được độc lập,nhưng thực dân
Pháp trở lại xâm lược nước ta.
+Rạng sáng ngày 12/9/1946 ta quyết đònh phát động toàn quốc kháng chiến.
+Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác
trong toàn quốc.
II. Chuẩn bò. -Các hình minh hoạ trong SGK.
-HS sưu tầm tư liệu về những ngày toàn quốc kháng chiến ở quê
hương.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài.

-Nhận xét cho điểm HS.
2 . Bài mới : Dẫn dắt và ghi tên bài.
* HĐ1:Thực dân pháp quay lại xâm
lược nước ta.
H:Sau ngày cách mạng tháng Tám
thành công thực dân Pháp đã có
hành động gì?
H:Những việc làm của chúng thể
hiện dã tâm gì?
H:Trước hoàn cảnh đó, Đảng, chính
phủ và nhân dân ta phải làm gì?
* HĐ2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng
chiến của Chủ Tòch Hồ Chí Minh.
-GV yêu cầu HS đọc SGK từ : Đêm
18 rạng 19-12-1946 đến nhất đònh
-ND ta đã làm gì để chống lại “giặc đói” và
“giặc dốt” ?(Mai)
- Nêu cảm nghó của em về Bác Hồ trong
những ngày toàn dân diệt “giặc đói” và“giặc
dốt”?
-Quay lại đánh chiếm nước ta.
+Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược
Nam Bộ.
+Đánh chiếm HN, Hải Phòng.
+Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư đe
doạ, đòi Chính Phủ phải giải tán……
-Thể hiện thực dân Pháp quyết tâm xâm lược
nước ta một lần nữa.
-Nhân dân ta không còn con đường nào khác
là phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo

vệ nền độc lập dân tộc.
-HS cả lớp đọc thầm trong SGK.