Líp d¹y: 8C TiÕt: 1 Ngµy d¹y SÜ sè: V¾ng:
TiÕt 7
Lun tËp
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Củng cố khắc sâu kiến thức dụng để tính độ dài đoạn thẳng,
chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song
2. Kü N¨ng: Vận dơng về đường trung bình của tam giác, đường trung bình của
hình thang
3.Th¸i ®é: Rèn luyện kỹ năng lập luận, chứng minh, trình bày tính toán
II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh
- Gi¸o viªn: SGK, Gi¸o ¸n, B¶ng phơ, phÊn mµu, Thước kẻï,đo độ.
- Häc sinh: Thước kỴûï, thíc ®o độ, vë nh¸p, SGK, B¶ng nhãm
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. Kiểm tra bài cũ(6’)
H® cđa GV
H® cđa HS Ghi b¶ng
- Đònh nghóa, tính chất
đường trung bình của tam
giác, đường trung bình
của hình thang
- Làm bài tập 24 SGK
GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm häc
sinh
Hs : lªn b¶ng tr¶
lêi nh néi dung
trong SGK vµ lµm
bµi tËp 24 SGK
- NhËn xÐt bµi cđa
b¹n
1. Ch÷a bµi tËp
Bµi tËp 24 trang 80 SGK

2. Vào bài:
Hoạt Động : Luyªn tËp(37 )’
- Muốn tính x, y ta làm
như thế nào?
- Tứ giác ABFE có phải
là hình thang không? CD
là đường gì của hình
- Häc sinh tr¶ lêi
- Häc sinh ghi gi¶
thiÕt, kÕt ln
2. Lun tËp
Bài 26 Tr 80 – SGK

A
B
F
C
D
E
B
K
thang
⇒
x = ?
- Tương tự, tứ giác
CDHG có phải là hình
thang không?

⇒
Tính y như thế nào?

- Giải bài tập 27 TR 80
SGK
- GV vẽ hình, yªu cÇu häc
sinh ghi GT, KL
Gi¸o viªn gỵi ý cho häc
sinh
- Để so sánh EK với CD
thì xem EK có gì đặc biệt
đối với
ADC∆
- Để chứng minh
- Häc sinh ho¹t
®éng c¸ nh©n suy
nghÜ tr¶ lêi
- 1 häc sinh ®äc
yªu cÇu cđa bµi tËp
27 trang 80 SGK
- 1 häc sinh ghi
GT, KL
- Häc sinh suy
nghÜ tr¶ lêi
- HS đọc đề
- HS vẽ hình vào
GT AB//CD//EF//GH
KL x = ?; y= ?
CD là đường trung bình của
hình thang ABFE (AB//EF)
⇒
x =
8 16

12
2 2
AB EF+ +
= =
cm
EF là đường trung bình của
hình thang CDHG (CD//GH)
⇒
12
16
2 2
2.16 12 20
CD GH y
EF hay
y cm
+ +
= =
⇒ = − =
Bài 27 Tr 80 – SGK
Tø gi¸c ABCD
EA = ED, E
∈
AD
GT FB = FC, F
∈
BC
KA = KC, K
∈
AC
KL a. So sánh KE và CD

KF và AB
b.
2
AB CD
EF
+
≤
Giải
a. EK là đường trung bình của
ADC∆
nên
2
DC
EK =
KF là đường trung bình của
ABC
∆

nên
2
AB
KF =
b.
2
AB CD
EF
+
≤
thì so sánh EF như thế
nào với EK và KF trong

EFK∆
mà EK =? KF = ?
(câu a)
⇒
EF = ?
- Đọc đề bài 28 Tr 80
SGK
- Vẽ hình, ghi GT, KL
- EF là đường gì của hình
thang ABCD
⇒
điều gì
-
ADC∆
có EA = ED và
EK//AC
⇒
điều gì?
- Tương tự với
ABC∆
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi
tËp thep nhãm (5 phót)
Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi cđa
c¸c nhãm
vở
- HS ghi GT, KL
- Hs thảo luận
theo nhóm để tính
- Đại diện nhóm
trình bày kết quả

2 2 2
CD AB AB CD
EF EK KF
+
≤ + = + =

Bài 28 Tr 80 – SGK
H/ th ABCD (AB//CD)
GT EA = ED, E
∈
AD
FB = FC, F
∈
BC
EF
∩
BD = {I}
EF
∩
AC = {K}
a. AK = KC, BI = ID
KL b.AB=6 cm; CD=10 cm
Tính EI, KF, IK
Chøng minh
a. E là trung điểm của AD;
F là trung điểm của BC (gt)
Nên EF là đường trung bình
của hình thang ABCD

⇒

EF// AB // CD
ABC∆
có: BF = FC và FK// AB
⇒
AK = KC
ABD∆
có: AE = ED và EI// AB
⇒
BI = ID
b.
6 10
8
2 2
1 1
6 3
2 2
AB CD
EF cm
EI AB cm
+ +
= = =
= = =
1 1
6 3
2 2
KF AB cm= = =
IK = EF - (EI + KF)
= 8 - (3 + 3) = 2 (cm)
3. Củng cố:
Gv: ®a bµi tËp lªn b¶ng phơ

kiĨm tra.
C¸c c©u sau ®óng hay sai:
1)§êng th¼ng ®i qua trung
®iĨm 1 c¹nh cđa tam gi¸c
vµ song song víi c¹nh thø
2 th× ®i qua trung ®iĨm
c¹nh thø 3.
2) Kh«ng thĨ cã h×nh thang
mµ ®êng trung b×nh b»ng
®é dµi 1 ®¸y.
Hs: nªu c©u tr¶ lêi:
1) §
2) S
4. Híng dÉn vỊ nhµ (2 phót)
- Về làm các bài tập trong vở in tiết 7, các bài tập 39, 41, 42 (SBT)
- Chuẩn bò trước bài “Dựng hình” ôn lại thật kó các bài toán dựng hình đã biết
trong mục 2 để gọi lên bảng kiểm tra.
- Tiết sau mang theo thước thẳng, compa.
------------------------------------------------------------------------------------
Líp d¹y: 8C TiÕt: 1 Ngµy d¹y SÜ sè: V¾ng:
TiÕt 8
§5. Dùng h×nh b»ng thíc vµ compa
dùng h×nh thang
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: HS biÕt dïng thíc vµ compa ®Ĩ dùng h×nh (chđ u lµ dùng h×nh
thang) theo c¸c u tè ®· cho b»ng sè vµ biÕt tr×nh bµy hai phÇn, c¸ch dùng vµ chøng
minh.
2. Kü N¨ng: HS biÕt c¸ch sư dơng thíc vµ compa ®Ĩ dùng h×nh vµo vë mét c¸ch t-
¬ng ®èi chÝnh x¸c.
3. Th¸i ®é: RÌn lun tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khi sư dơng dơng cơ, rÌn kh¶ n¨ng

suy ln, cã ý thøc vËn dơng dùng h×nh vµo thøc tÕ.
II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh
- Gi¸o viªn: SGK, Gi¸o ¸n, B¶ng phơ, Thíc th¼ng cã chia kho¶ng, thíc đo độ.
- Häc sinh: Thước kỴûï, thíc ®o độ, vë nh¸p, SGK, B¶ng nhãm
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
H® cđa GV
H® cđa HS Ghi b¶ng
Đònh nghóa hình thang, đường
trung bình, tính chất đường
trung bình của hình thang?
- 2 häc sinh ®øng
t¹i chç tr¶ lêi
2. Vào bài:
Ho¹t ®éng 1: Bài toán dựng hình, c¸c bµi to¸n dùng h×nh ®· biÕt(15 ) ’
- Ta thường vẽ hình bằng
những dụng cụ nào?
- GV giới thiệu bài toán
dựng hình: Bài toán vẽ
hình chỉ sử dụng thước và
com pa
- Chỉ với thước và com pa
ta có thể vẽ được gì?
- Ở hình học lớp 6 và
hình học lớp 7 với thước
và com pa ta đã biết cách
giải bài toán dựng hình nào ?
- Ta sử dơng 5 bài toán
dựng hình trên để giải
các bài toán dựng hình

khác
- HS tr¶ lêi:
Thước, com pa, e
ke, thước đo góc
- HS trả lời như
SGK
- Hs ghi bài
1. Bài toán dựng hình
Bài toán vẽ hình mà chỉ sử
dụng hai dụng cụ là thước và
com pa gọi là các bài toán
dựng hình
2. Các bài toán dựng hình
Ho¹t ®éng 2: Dùng h×nh thang(15 )’
- Gv đưa ra ví dụ
- Gv giới thiệu các bước
của bài toán dựng hình
+) Phân tích
-
ADC∆
dựng được
vì biết 2 cạnh và
góc xen giữa
- B
∈
Ax//DC
3. Dựng hình thang
Ví dụ: Dựng hình thang
ABCD (AB//CD)biết AB = 3
cm, CD = 4cm; AD = 2 cm,

µ
D
= 70
0
70
0
Giả sử ta đã dựng được
hình thang ABCD thoả
mãn yêu cầu của đề bài ,
tam giác nào có thể dựng
được ? Vì sao?
- Điểm B thoả mãn
những điều kiện nào ?
+) Cách dựng
- Ta dựng yếu tố nào
trước?
- Dựng điểm B như thế
nào?
+)Chứng minh
- Chứng minh hình thang
vừa dựng thoả mãn yêu
cầu bài ra
+)Biện luận
- Bài toán có luôn dựng
được không ? Vì sao?
- BA = 3 cm
- HS chứng minh
- HS trả lời
- HS trả lời
Giải

a.Phân tích
Giả sử đã dựng được hình
thang
ABCD thoả mãn yêu cầu đề
bài .
ACD
∆
dựng được. Điểm B
thoả mãn 2 điều kiện :
- B thuộc Ax , Ax//DC
- B cách A một khoảng 3 cm
∈
(A;3 cm
b.Cách dựng
- Dựng
ACD∆
có
µ
D
= 70
0
, DC =
4 cm, DA = 2 cm
- Dựng Ax//DC
- Dựng điểm B trên Ax sao
cho AB = 3cm, nối B với C
c.Chứng minh
Tứ giác ABCD là hình thang
Hình thang ABCD có CD = 4
cm,

µ
D
= 70
0
, AD = 2 cm, AB = 3
cm thoả mãn yêu cầu bài toán
3. Củng cố(7’)
- Nêu các bước giải một
bài toán dựng hình
- Làm bài tập 29 Tr 83
SGK
- Häc sinh nªu l¹i
c¸c bíc
- Lµm bµi tËp 29
vµo vë
4. Híng dÉn vỊ nhµ (3’)
- ¤n l¹i c¸c dùng h×nh c¬ b¶n.
- N¾m ®ỵc c¸c bíc cđa 1 bµi to¸n dùng h×nh.
-BTVN: 30, 31 , 32 tr83 SGK
- Híng dÉn bµi 32/SGK: Dùng tam gi¸c ®Ịu , dùng ph©n gi¸c cđa mét gãc ta sÏ t¹o
®ỵc gãc 30
0
.
------------------------------------------------------------------------------------
Líp d¹y: 8C TiÕt: Ngµy d¹y: SÜ sè: V¾ng
TiÕt 9
Lun tËp
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Củng cố, khắc sâu kiến thức về dựng hình bằng thước và compa
2. Kü N¨ng: Vận dụng vào dựng tam giác, dựng hình thang, dựng góc. Rèn

luyện kỹ năng sử dụng thước và compa trong hình học
3. Th¸i ®é: RÌn lun tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khi sư dơng dơng cơ, rÌn kh¶ n¨ng
suy ln, cã ý thøc vËn dơng dùng h×nh vµo thøc tÕ.
II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh
- Gi¸o viªn: SGK, Gi¸o ¸n, B¶ng phơ, Thíc th¼ng cã chia kho¶ng, thíc đo độ.
- Häc sinh: Thước kỴûï, thíc ®o độ, vë nh¸p, SGK, B¶ng nhãm
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
H® cđa GV
H® cđa HS Ghi b¶ng
- Gi¸o viªn nªu yªu cÇu
kiĨm tra
Yªu cÇu häc sinh làm
bài tập 30 Tr 83 SGK
- GV nhận xét và cho
điểm
-1 HS lên bảng làm
- C¶ líp theo dâi vµ
nhËn xÐt bµi cđa b¹n
1. Ch÷a bµi tËp
Bài 30 Tr 83 – SGK
Cách dựng
- Dựng đoạn thẳng
BC = 2 cm
- Dựng
·
CBx
= 90
0


- Dựng (C;4 cm) cắt Bx tại A
- Dựng đoạn thẳng BC
Chứng minh