KH Van7-CKTKN mới nhất
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.13 KB, 10 trang )
Kế hoạch giảng dạy
Môn Ngữ văn 7
Năm học : 2010 - 2011
I. Đặc điểm tình hình
1. Đối với giáo viên
* Thuận lợi:
Trờng có nhiều giáo viên thâm niên công tác, có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học hỏi kinh
nghiệm.
Các giáo viên trong tổ đều nhiệt tình có ý thức học hỏi đối với chơng trình SGK mới, tạo cho tôi tự tin trong giảng dạy.
Bản thân đợc đào tạo theo chuyên ngành đây cũng là điều kiện tốt để tôi nâng cao tay nghề và đúc rút kinh nghiệm giảng dạy bộ môn.
- Tài liệu tham khảo cho môn ngữ văn 7 có đầy đủ.
* Khó khăn:
- Đây là năm thứ 7 thực hiện SGK mới môn ngữ văn 7. Riêng tôi không tránh khó khăn về nội dung chơng trình, phơng pháp giảng dạy.
- ý thức và phong trào học tập của học sinh cha tích cực, cha tự giác.
2. Đối với học sinh
* Thuận lợi:
- Các em đợc quan tâm chu đáo của các nhà giáo dục đặc biệt là của nhà trờng.
- Các em đợc trang bị đầy đủ SGK, sách bài tập.
- Một số em có ý thức học tập tốt.
1
* Khó khăn
- Nhiều em ý thức học tập cha cao, tự học còn yếu, cha có ý thức , tinh thần trong học tập.
- Gia đình các em hầu hết là nông dân nên phần lớn phụ huynh cha quan tâm chu đáo tới việc học tập của các em
3. Cơ sở vật chất:
* Các điều kiện cho lớp học: Cơ sở vật chất đầy đủ, bàn ghế hai chỗ ngồi đạt chuẩn về kích cỡ.
* Sách phục vụ giáo viên:
- Đã có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách tham khảo trên nhiều lĩnh vực.
- Còn thiếu đồ dùng, tranh minh hoạ cho các văn bản, chân dung một số nhà văn, nhà thơ.
* Sách phục vụ học sinh:
- Đã có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập và các loại sách tham khảo.
- Còn thiếu một số các tác phẩm văn học phục vụ cho việc mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh.
III. Chỉ tiêu phấn đấu.
Lớp Sĩ số
Giỏi Khá TB Yếu
Sl % Sl % Sl % Sl %
7A 28 5 18 15 54 7 25 1 3
7B 28 5 18 13 48 7 25 3 9
7C 29 1
7D 29 1
7E 28 4
Khối 7
28 10
IV. Biện pháp thực hiện
2
1. Gi¸o viªn:
- Thùc hiƯn tèt quy chÕ chuyªn m«n: So¹n bµi ®Çy ®đ, ®óng ph©n phèi ch¬ng tr×nh. Trong so¹n gi¶ng chó ý ®ỉi míi ph¬ng ph¸p sao cho phï hỵp víi
tõng ®èi tỵng häc sinh vµ ®¸p øng ®ỵc mơc tiªu cđa viƯc d¹y - häc Ng÷ v¨n trong trêng trung häc c¬ së hiƯn nay. Gi¸o ¸n ph¶i ph¸t huy ®ỵc tÝnh
tÝch cùc, chđ ®éng, s¸ng t¹o cđa häc sinh.
- N¾m ch¾c néi dung, cÊu tróc ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa, nh÷ng ®iĨm míi, khã cđa ch¬ng tr×nh. X¸c ®Þnh kiÕn thøc träng t©m cđa tõng bµi, tõng
tiÕt. X©y dùng kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n cơ thĨ, ®Çy ®đ.
- T¨ng cêng t×m tßi häc hái kinh nghiƯm, ®ỉi míi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y, tiÕp thu c¸i míi, ¸p dơng vµ ®óc kÕt kinh nghiƯm thêng xuyªn. TriƯt ®Ĩ sư
dơng ph¬ng tiƯn, ®å dïng trùc quan trong gi¶ng d¹y.
- T¨ng cêng kiĨm tra, ®ỉi míi h×nh thøc kiĨm tra, ®¸nh gi¸ s¸t sao tíi mäi ®èi tỵng häc sinh.
- Sư dơng ph¬ng ph¸p cÇn linh ho¹t, cã thĨ sư dơng nhiỊu ph¬ng ph¸p nh kĨ chun, hái ®¸p, thÇy trß cïng trao ®ỉi ®Ĩ häc sinh dƠ tiÕp thu vµ ph¸t
huy ®ỵc tÝnh tÝch cùc chđ ®éng cđa häc sinh.
- TÝch cùc dù giê, th¨m líp häc hái b¹n bÌ, ®ång nghiƯp ®Ĩ n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n.
- Thêng xuyªn ®«n ®èc nh¾c nhë häc sinh rÌn lun ý thøc häc tËp ë líp còng nh ë nhµ. Lu«n kiĨm tra, tuyªn d¬ng, phª b×nh, n n¾n kÞp thêi,
®¸nh gi¸ c«ng b»ng nh÷ng tiÕn bé cđa häc sinh trong häc tËp.
- LËp kÕ ho¹ch båi dìng häc sinh giái - phơ ®¹o häc sinh u. Nghiªn cøu ph¬ng ph¸p båi dìng phï hỵp víi tõng ®èi tỵng.
- Thường xuyên nhắc nhơ,û giúp đỡ HS yếu kém
2. Häc sinh :
- Thùc hiƯn nghiªm tóc néi quy quy ®Þnh cđa trêng, líp vµ yªu cÇu cđa gi¸o viªn :
- N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p häc tËp bé m«n. X¸c ®Þnh th¸i ®é häc tËp ®óng ®¾n, nghiªm tóc.
- Cã ®Çy ®đ s¸ch gi¸o khoa, vë ghi ë líp vµ vë lµm bµi tËp ë nhµ, mua thªm nh÷ng tµi liƯu tham kh¶o cÇn thiÕt cho bé m«n. TÝch cùc häc tËp, thùc
hiƯn ®Çy ®đ c¸c yªu cÇu bé m«n, ®äc thªm t liƯu tham kh¶o, tÝch cùc su tÇm lÞch sư ®Þa ph¬ng, nh÷ng sù kiƯn liªn quan ®Õn bµi häc.
- Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ tríc khi ®Õn líp, tÝch cùc ph¸t biĨu trong giê häc.
3
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch sẽ, rèn luyện viết chữ đẹp.
- Tích cực học hỏi bạn bè, rèn luyện kỹ năng diễn đạt trớc đông ngời.
- Mỗi em cần có một cuốn "Sổ tay văn học" để ghi chép những câu văn, câu thơ hay, những câu danh ngôn có ý nghĩa tích luỹ, làm t liệu để học tốt
bộ môn ngữ văn. Rèn thói quen ghi nhật kí để luyện cách viết văn.
- Tích cực học tập, thực hiện đầy đủ các yêu cầu bộ môn, đọc thêm t liệu tham khảo, tích cực su tầm lịch sử địa phơng, những sự kiện liên quan đến
bài học.
- Tăng cờng tham giai các buổi sinh hoạt tập thể, ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng cao hiểu biết, hứng thú học tập.
- Kết hợp việc học tập môn lịch sử với các môn học khác trong nhà trờng.
II. Kế hoạch ch ơng
Chủ đề
Tiết
mục tiêu
(kiến thức, kỹ năng, thái độ )
kiến thức trọng tâm Đồ
dùng
dạy
dọc
Kiểm tra
1
5
45
(90
)
H
K
Phần
I.
tiếng
việt
1. Từ vựng
- Cấu tạo từ
3; 1 - Hiểu cấu tạo của các loại từ ghép, từ láy
và nghĩa của từ láy, từ ghép.
- Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá
trị của dùng từ láy trong văn bản.
- Hiếu giá trị tợng thanh, gợi hình, gợi
cảm của từ láy.
- Biết cách sử dụng từ ghép từ láy.
- Biết 2 loại từ ghép: Từ ghép
chính phụ và từ ghép đẳng lập.
Tính chất phân nghĩa của từ ghép
chính phụ, tính chất hợp nghĩa
của từ ghép đẳng lập
- Biết 2 loại t láy: Láy toàn bộ và
láy bộ phận (láy phụ âm đầu, láy
vần)
Bảng phụ
4
- Các lớp từ
18; 22 - Hiểu thế nào là yếu tố Hán Việt và cách
cấu tạo đặc biệt của một số loại từ ghép
Hán Việt.
- Bớc đầu biết cách sử dụng từ Hán Việt
đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao
tiếp, tránh lạm dụng từ Hán Việt.
- Nhớ đặc điểm của từ ghép Hán
Việt. Biết 2 loại từ ghép HánViệt.
Ghép đẳng lập và ghép chính
phụ, biết trật tự các yếu tố Hán
Việt trong từ ghép chính phụ Hán
Việt
- Hiểu và sử dụng từ Hán Việt
trong các văn bản NV7
- Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt
thông dụng xuất hiện nhiều trong
các văn bản học ở lớp 7
Từ điển
HV
- Nghĩa của
từ
35; 39;
43; 61;
6; 5
- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa, từ đồng âm.
- Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá
trị của việc dùng từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa và chơi chữ bằng từ đồng âm trong
văn bản.
- Biết cách sử dụng từ đồng nghĩa trái
nghĩa phù hợp với tình huống và yêu cầu
giao tiếp.
- Biết sửa lỗi dùng từ.
- Nhớ đặc điểm của từ đồng
nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm.
- Biết hai loại từ đồng nghĩa:
Hoàn toàn và không hoàn toàn.
Bảng phụ
2. Ngữ pháp
- Từ loại
15; 17;
33
- Hiểu thế nào là đại từ, quan hệ từ.
- Biết tác dụng của đại từ và quan hệ từ
trong văn bản.
- Biết cách sử dụng đại từ, QHT trong khi
nói và viết.
- Biết các lỗi thờng gặp và cách sửa các
lỗi về đại từ và QHT.
- Nhận biết đại từ và các loại đại
từ: Đại từ để trỏ, đại từ để hỏi.
Sơ đồ phân
loại ĐT
- Cụm từ
48 - Hiểu thế nào là thành ngữ.
- Hiểu nghĩa và bớc đầu phân tích đợc giá
trị của việc dùng thành ngữ trong văn bản.
- Nhớ đặc điểm của thành ngữ,
lấy đợc ví dụ minh hoạ
Bảng phụ
5
