Tự chọn 7- tiet 5&6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.6 KB, 3 trang )
TUẦN 20 Ngày soạn : 25/01/2007
Tiết : 5&6 Người soạn : Đinh Thò Bích Vân
BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG
BÀI VĂN NGHỊ LUẬN.
I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1 –
Kiến thức
:
Ôn tập nắm vững các kiến thức về văn nghò luận: bố cục và phương pháp lập luận
trong bài văn nghò luận.
Nâng cao ý thức thực hiện văn nghò luận- vận dụng vào bài tập thực hành.
Tiết này chủ yếu là đi vào ôn tập và thực hành về bố cục và phương pháp lập luận
trong văn nghò luận.
2 –
Kó năng :
Biết vận dụng những hiểu biết về văn nghò luận để biết bày tỏ ý kiến, quan điểm, tư
tưởng của mình về một vấn đề nào đó trong đời sôùng xã hội.
3 –
Thái độ :
Có ý thức tìm tòi để tự rèn luyện kó năng cho bản thân.
II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1- GIÁO VIÊN :
Nghiên cứu chuyên đề. rèn kó năng về văn nghò luận. Tham khảo các tài liệu có liên
quan và một số bài tập để học sinh tham khảo.
2- HỌC SINH :
Tìm hiểu bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghò luận.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh tổ chức lớp (1
/
): Kiểm diện.
2. Kiểm tra bài cũ (3
/
) :
Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh.
3. Giảng bài mới :
• Giới thiệu bài mới : (1
/
)
Tìm hiểu bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghò luận.
• Nội dung bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
KIẾN THỨC
20
• HĐ1 :
Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu
đề và lập ý cho
bài văn nghò
luận.
Cho học sinh
ôn lại nội dung
bài học.
Học sinh
ôn tập Và
tìm hiểu bố
cục,
phương
pháp lập
luận của
I- Ôn tập -bố cục và phương pháp lập luận trong
văn nghò luận.
1. Bố cục bài văn NL gồm 3 phần:
A.Mở bài : Nêu luận điểm tổng quát của bài viết.
B. Thân bài :
Triển khai hệ thống ý lớn, ý nhỏ để làm sáng tỏ luận
điểm. Cấu tạo thường gặpở phần thân bài của văn nghò
luận là:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
KIẾN THỨC
bài văn
nghò luận.
Luận điểm 1: luận cứ 1- luận cứ 2…
Luận điểm 2: luận cứ 1- luận cứ 2…
Luận điểm 3: luận cứ 1- luận cứ 2…
− Trình bày theo trình tự thời gian
− Trình bày theo quan hệ chính thể-bộ phận
− Trình bày theo quan hệ nhân quả
C. Kết bài: tổng kết và nêu hướng mở rộng luận điểm.
60
HĐ2 :
Tìm
hiểu đề và lâïp
ý cho bài văn
“có chí thì
nên”.
Giáo viên
hướng dẫn học
sinh tìm hiểu
tìm hiểu bố
cục, phương
pháp lập luận
của bài văn
nghò luận.
Giáo viên
nhận xét, bổ
Học sinh
đọc và cho
biết yêu
cầu của đề.
Học sinh
thảo luận
nhóm với
đề bài trên.
Hs tiến
hành lập
dàn ý cho
đề bài.
Cử đại
diện lên
trình bày
II- Luyện tập
Lập dàn ý cho bài: “Tinh thần yêu nước của nhân
dân ta” ( Hồ Chí Minh).
A . Mở bài:
nêu luận đề: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước”.
Và khẳng đònh: “Đó là một truyền thống q báu của
ta”.
Sức mạnh của lòng yêu nước khi tổ quốc bòn xâm lăng:
+ Ví với làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn.
+Lướt qua mọi nguy hiểm khó khăn.
+Nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.
2. Thân bài(quá khứ-hiện tại)
a. Lòng yêu nước của nhân đân ta được phản ánh
qua nhiều cuộc kháng chiến.
Những trang sử vẻ quan thời đại bà trưng, bà
triệu , trần hưng đạo, lê lợi, quang trung,…
-“chúng ta có quyền tự hào…”, “chúng ta phải ghi
nhớ công ơn,..”cách khẳng điònh, lồng cảm nghó.
b. cuộc kháng chiến chống thực dân pháp:
các lứa tuổi:từ cụ già đến các cháu nhi đồng…
- đồng bào ta khắp mọi nơi:
+ kiều bào dồng bào ở vùng tạm bò chiếm.
Nhân dân miền ngược,miền xuôi.
+ khẳng đònh : “ai cũng một lòng nồng nàn yêu
nước, ghét giặc”.
- các giới các tầng lớp xã hội :
- các chiến só ngoài mặt trận bám giặc, tiêu diệt
giặc.
- Công chức ở đòa phương ủng hộ bộ đội.
- Phụ nữ khuyên chồng, con tòng quân, còn bản
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
KIẾN THỨC
sung cho hoàn
chỉnh.
Chốt ghi bảng.
phần thảo
luận.
Các
nhóm khác
nhận xét,
bổ sung.
thân mình thì đi vận tải
- Mẹ chiến só thì săn sóc yêu thương bộ đội…
- Các điền chủ quyên ruộng đất cho chính phủ.
- Tiểu kết, khẳng đònh” những cử chỉ cao q đó
tuy khác nhau nơi việc làm nhưng điều giống nhau
nơi nồng nàn yêu nước”.
- 3. Kết bài:
- Ví lòng yêu nước như các thứ của qúy, các biểu
hiện của lòng yêu nước.
- - Nêu nhiệm vụ phát huy lòng yêu nước để
kháng chiến.
4. Dặn dò, hướng dẫn về nhà : (5’)
Hiểu cách lập bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghò luận.
Chuẩn bò bài sau: ôn tập và thực hành về việc lập dàn ý cho bài văn nghò luận chứng
minh.
IV – RÚT KINH NGHIỆM :
