KẾ HOẠCH TUẦN 9
CHỦ ĐỀ 3: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON(3 TUẦN)
TUẦN 3: Công việc của các cô trong lớp
(Thực hiện từ ngày 31/10 => 4/11/ 2016)
Người thực hiện:
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
* Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, vệ sinh phòng lớp, cô
Trò chuyện đứng ở cửa đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô chào bố mẹ....Khi vào lớp cô
Điểm danh nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định và cho trẻ chơi tự do với
Thể dục
đồ chơi trong lớp.
sáng
* Trò chuyện - điểm danh: Trò chuyện về chủ đề “ Công việc của các
cô trong lớp ”. Gọi tên điểm danh trẻ.
* TCHT: Tay đẹp
* Thể dục sáng:
- Thứ 2, 6 : Tập theo lời bài " Tập thể dục buổi sáng"
Thứ 3, 4, 5 :Tập theo bài tập phát triển chung.
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay - vai: 2 tay thay nhau đưa ra phía trước
+ ĐT bụng - lườn: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bật: Bật tại chỗ
*Trò chơi: Gieo hạt.
Hoạt động LVPTTC
LVPTNT

LVPTNT
LVPTM
LVPTTM
học
VĐCB: Bò
THƠ: Mẹ và NBTN: Trò
HĐVĐV:
DH: Cô
trong đường cô
chuyện về
Xâu vòng
giáo
ngoằn nghèo NDKH: Hát công việc của tặng cô.
KH:
BTPTC: Tập cô và mẹ
các cô trong
KH: Cô và TCAN:
với vòng
lớp.
mẹ
Chim mẹ,
TCVĐ: Phi
KH:
Chạy
chim con
ngựa
lấy đồ chơi
Hoạt động
ngoài trời


Hoạt động
góc

Vệ sinh
Ăn trưa

Quan sát cô Quan sát cô Đọc thơ: Mẹ Quan sát cô Quan sát
rửa tay cho dạy trẻ học và cô
cho HĐG
cô cho trẻ
trẻ
bài
ngủ.
* TCVĐ: Tìm đồ chơi.
* Chơi tự do : Theo ý thích của trẻ : Nhặt lá rụng, chơi với đồ chơi
ngoài trời...
* GXD: Xây trường học
* GPV: Tập làm cô giáo
* GHT: Xem tranh, tập tô màu.
* GNT: Nặn viên phấn
* GTN: Chăm sóc cây
*Vệ sinh : Cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô hướng dẫn trẻ cách rửa, mới đầu
cô rửa cho những cháu chưa biết, sau đó khi trẻ đã biết cô theo dõi nhắc

1


Ngủ trưa

nhở trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác,vặn đủ nước khi rửa tay, vặn xong

khóa vòi nước..
*Ăn trưa : Trước khi ăn: Cô kê bàn ăn, lấy khăn lau tay, lau miệng để
vào đĩa, rổ, để trên bàn, lấy đĩa đựng cơm rơi. Bắt đầu ăn: cô giới thiệu
các món ăn cho trẻ và nói cho trẻ nghe các chất dinh dưỡng có trong món
ăn, cô chia cơm cho trẻ và cô mời trẻ ăn, dặn trẻ mời cô giáo và các bạn
trước khi ăn động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. Chú
ý trẻ ăn chậm, suy dinh dưỡng.
*Ngủ trưa : Cô kê phản, dải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay
trước khi đi ngủ, khi trẻ lên giường ngủ cô lấy gối, kéo rèm, đảm bảo
phòng đủ ánh sáng không sáng quá và cũng không tối quá, giữ yên lặng
để trẻ có cảm giác yên tĩnh dễ đi vào giấc ngủ và ngủ ngon giấc. Khi ngủ
cô bao quát và chỉnh tư thế ngủ cho trẻ.
* VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ: * VĐ nhẹ:
Hoạt động Cô giáo
Cô giáo
Cô giáo
Cô giáo
Cô giáo
chiều
* Ăn phụ
* Ăn phụ
* Ăn phụ
* Ăn phụ
* Ăn phụ
*Ôn
KT: *Ôn
KT: *Ôn KT:
*Ôn KT: Xâu *LĐ
dọn
TD:

Bò Thơ: Mẹ và NBTN:
trò vòng tặng cô dẹp ĐDĐC
trong đường cô
chuyện
về * TCDG : *
Nêu
ngoằn
* TCDG : công việc của Chi chi chành gương cuối
ngòeo
Chi
chi các cô trong chành
tuần
* TCDG : chành
lớp
Chi
chi chành
* TCDG :
chành
Chi chi chành
chành
chành
Vệ sinh,
* Vệ sinh: Cô rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ cho trẻ, chải tóc gọn gàng,
Nêu gương, cho trẻ đi vệ sinh trước giờ chuẩn bị về, chuẩn bị quần áo, dày dép, lấy
Trả trẻ
đồ dùng cá nhân trước khi ra về.
* Nêu gương: Cô nhận xét trẻ trong một tuần, gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét
xem bạn nào ngoan, cô lắng nghe ý kiến của trẻ, cho trẻ ngoan cắm cờ,
tặng phiếu bé ngoan cuối tuần.
* Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp trong một ngày.
`Nội dung

Yêu cầu

HOẠT ĐỘNG GÓC
Chuẩn bị

2

Cách tiến hành


*GXD:
Xây
trường
học

Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật
liệu xêp hàng rào,
khối gôc xếp
chồng lên nhau để
xây trường học,
cổng trường, lấy
những viên sỏi
xếp đường đi, biết
đặt các cây xanh,
hoa trong khu vực
sân trường…


Các khối gỗ,
ghạch
xây
dựng, sỏi, 1
số cây xanh,
cây hoa...

GPV: Tập Trẻ biết tập làm cô
làm
cô giáo dạy học sinh,
giáo
biết dạy hát múa,
biết kể chuyện cho
các bạn nghe, biết
xưng cô giáo và
các bạn
Trẻ biết xem tranh
GHT:
Xem tranh ảnh về chủ đề.
về
cô Biết nói và nhận
giáo , tập biết được những
hình ảnh trong
tô màu
tranh, trẻ biết cách
cầm bút và tập tô
màu theo ý thích.
GNT: Nặn Trẻ biết cách bóp
viên phấn đất, chia đất, xoay

tròn, lăn dọc, ấn
bẹt 2 đầu để nặn
được viên phấn

Một số tranh
ảnh,
tranh
thơ,
tranh
chuyện, que
chỉ, xắc xô…
Một số hình
ảnh về các đồ
chơi
trong
lớp, giấy, bút
chì,
bút
màu…
Bảng con, đất
nặn dao nhựa
chia đất.

a. Thỏa thận trước khi chơi :
- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cô giáo
Cô khen trẻ, trò chuyện cùng trẻ.
- Tuần này các con sẽ chơi ở CĐ: Công
việc của cô giáo
- Hàng ngày cô sẽ cho chúng mình chơi ở
những góc chơi: cô giới thiệu từng góc chơi

trong lớp cho trẻ biết.
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc:
(Cô giới thiệu và chỉ tay về phía góc đó.)
- Cô trao đổi về góc chơi, các trò chơi trong
từng góc chơi. Về công việc của các vai
chơi, nguyên vật liệu, cách chơi, thái độ khi
chơi….
VD: Góc XD: Chúng mình hôm nay sẽ Xây
trường học. Để xây được trường học con lấy
gì để xây nào?(cá nhân – cả lớp) Muốn xây
được trường học cần có những ai? Đúng rồi
bác thợ xây này, rồi còn có bác thợ cả để
quan sát công trình nữa đấy. Để cho trường
râm mát, đẹp con sẽ làm gì nào?(trồng cây,
trồng hoa)
Góc PV: Tập làm cô giáo, con biết hàng
ngày cô giáo làm gì không? Con sẽ làm gì
khi tập làm co giáo? Con sẽ dạy học sinh
những gì?
GNT: Hôm nay các con sẽ nặn viên phấn. để
nặn được con phải làm gì? Khi bóp đất mềm
rồi con sẽ nặn như thế nào nhỉ? Con nặn
viên phấn màu gì?
Cô lần lượt giới thiệu hết các vai chơi trong
các góc chơi. Những buổi đầu cô giới thiệu
hướng dẫn kỹ cho trẻ. Những ngày sau cô

3



GTN
: Trẻ biết cùng cô
chăm sóc chăm sóc cây
cây
cảnh, hoa của lớp:
tưới nước, nhặt cỏ,
lau lá…

Nước, bình
tưới cây,(xô,
gáo)
cây
cảnh.

gợi ý hướng dẫn hỏi trẻ. Nếu có thay đổi
vai chơi mới thì cô giới thiệu cho trẻ biết
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế
nào? Khi chơi các con xưng hô ntn?(cô dạy
trẻ, nói cho trẻ biết) Khi chơi xong các con
phải làm gì?(cất đồ chơi)
=> Trong khi chơi các nhóm chơi phải giao
lưu, liên kết với nhau.(dạy, hướng dẫn trẻ
cách giao lưu trong các nhóm chơi)
- Cô cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi
b. Quá trình chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến góc XD, PV trước
để hướng dẫn trẻ phân vai chơi, bầu nhóm
trưởng. Sau đó cô đến góc HT, NT, TN
hướng dẫn trẻ chơi. Khi trẻ chơi cô đến từng
góc chơi bao quát động viên trẻ chơi, gợi ý

để trẻ nói lên ý định chơi. Cô nhập vai chơi
cùng trẻ. Quá trình chơi cô tạo mối quan hệ
qua lại, sự liên kết giữa các nhóm chơi. Cần
chú ý luân chuyển trẻ vào các nhóm chơi
khác nhau. Trong khi chơi giáo viên cần tạo
tình huống để trẻ giải quyết. Cô chú ý nhắc
trẻ nề nếp khi chơi. Động viên, khuyến
khích trẻ ngay trong quá trình chơi.
c. Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi. Khi
gần kết thúc cô đến các nhóm phụ nhận xét
trẻ chơi: Chơi ntn? Đã đúng vai chơi chưa?
Thái độ khi chơi? Nề nếp chơi?...Nhận xét
góc nào xong cô cho trẻ ở góc đó cùng đi
tham quan các góc khác. Sau đó cho trẻ
tham quan góc chơi chính (XD, PV, HT)
hoặc góc nào mà trẻ chơi tốt nhất trong buổi
chơi đó. Nếu góc XD là góc chính thì cho
trẻ được giới thiệu tổng quan về công trình,
cô nhận xét lại lồng ghép GDBVMT. Sau đó
cô nhận xét chung các góc chơi động viên
khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ về nhóm cất đồ dùng đồ chơi đúng
nơi quy định(cô cũng cùng thực hiện cùng
trẻ)

* TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
* TCVĐ : Tìm đồ chơi
Chuẩn bị: Các đồ chơi quen thuộc


4


Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn các đồ chơi yêu cầu trẻ phải đi qua đường zíc zắc
để tìm đồ chơi theo yêu cầu của cô.
* TCHT Truyền tin
- Mục đích : Luyện tập khả năng chú ý, nhớ và truyền đạt lại thông tin.
- Cách chơi : Cô và 3-4 trẻ ngồi thành hình vòng tròn. Đầu tiên cô nói cho cả
lớp nghe thấy(ví dụ: Bim bim…) cô hướng dẫn trẻ nhắc lại lần lượt từ đó.
Khi đã quen cô nói thầm vào tai 1 trẻ ( câu từ 2 từ dễ nhớ) và yêu cầu trẻ lần
lượt nói thầm vào tai bạn bên cạnh. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên câu mà mình
nghe được.
* TCDG: Chi chi chành chành
+ Mục đích : Phát triến ngôn ngữ, vận động tinh. Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ,
thích thú.
+ Cách chơi : Cô để trẻ ngồi trong lòng, tay trái của cô giữ nhẹ tay trái của trẻ
xòe ra. Tay phải của cô cầm tay phải của trẻ, dùng ngón tay trỏ phải chấm vào
lòng bàn tay trái theo nhịp đọc:
Chi chi chành chành/Cái đanh thổi lửa/Con ngựa đứt cương/3 vương ngũ đế/
Chấp chế đi tìm/Ù à…ù ập/ Đóng sập cửa…vào…
Khi đọc đến câu cuối, cô đọc chậm rồi bất ngờ bàn tay trái nắm lại, giữ
lấy ngón tay của trẻ ( Cũng có khi ngón tay của trẻ nhấc lên nhanh hơn, bàn tay
trái nắm lại ko kịp để trẻ thích thú )
Khi trẻ biết chơi cô ko cần cầm tay trẻ mà chỉ xòe bàn tay cho trẻ tự chơi
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Công việc của cô giáo.
- Điểm danh
- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC:
LVPTTC: VĐCB: BÒ TRONG ĐƯỜNG NGOẰN ngoÌo
BTPTC: TẬP VỚI VÒNG
TCVĐ : PHI NGỰA
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức : Dạy trẻ biết cách bò trong đường ngoằn ngoèo, Trẻ biết phối hợp
chân tay nhịp nhàng, bò không chạm chân làm đổ đổ cây hai bên đường, chạm
tay vào vạch 2 bên đường. Trẻ biết tập bài tập phát triển chung, biết chơi trò
chơi vận động.
2.Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, rèn khả năng bò cho trẻ.
3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết có ý thức nề nếp khi tập thể dục. giáo dục trẻ cẩn
thận khéo léo không vội vàng.
II. CHUẨN BỊ :

5


1. Chuẩn bị của cô: Chỗ tập sạch sẽ, vòng thể dục to. xô, vạch chuẩn, hai
đường ngoằn ngoèo, cây hoa.
2. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, mỗi trẻ 1 vòng thể dục
3. NDTH: Âm nhạc....
III.CÁCH TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1 : Ổn định:.
- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2 :
a. Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa
hát bài: Đoàn táu nhỏ xíu và đi các kiểu đi khác - Trẻ khởi động.

nhau: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,
chạy chậm....Cho trẻ đứng theo tổ tâp bài tập bài
tập phát triển chung.
b. Bài tập phát triển chung :
ĐT 1: Đưa 2 tay ra trước lên cao
TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Nhịp 1: đưa 2 tay cầm vòng đưa ra trước
Nhịp 2 : Về TTCB.
- Trẻ tập cùng cô
ĐT 2: Nghiêng người sang 2 bên
TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Nhịp 1 : đưa đưa 2 tay cầm vòng giơ lên cao
Nhịp 2 : Nghiêng người sang trái (phải)
Nhịp 1: Nghiêng người sang phải
Nhịp 2: Về TTCB
ĐT 3 : Cúi gập người về trước
-TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
Nhịp 1: Tay cầm vòng đưa lên cao
Nhịp 2 : Về TTCB
Hoạt Động 3: VĐCB: Bò trong đường ngoằn
ngoèo
+ Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau
Cô giới thiệu bài thể dục hôm nay học
+ Cô thực hiện mẫu
Lần 1: Không phân tích động tác
Lần 2: Thực hiện + phân tích động tác .
Trước tiên cô đứng tự nhiên khi nghe hiệu lệnh
tiếng xắc xô cô cúi người xuống chống hai tay
xuống nền, khi bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Trẻ chú ý.
chú ý bò phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo

cẩn thận bò trong con đường , không bò ra
ngoài đường kẻ, không va chạm làm đổ cây hoa
hai bên đườn, khi bò hết đoạn đường cô đứng
lên và về cuối hàng đứng.

6


*HĐ 4: Trẻ thực hiện
- Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem.
(trẻ thực hiện cô động viên trẻ, khen trẻ)
+ Cho trẻ thực hiện: lần lượt hai trẻ/ lần (trẻ
được thực hiện ít nhất mỗi trẻ 2 lần)
+ cho trẻ thi đua theo tổ
+ Thi đua theo đội, nhóm.
+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát, nhận ra trẻ tập
khá, còn yếu để chú ý động viên khích lệ, khen
trẻ kịp thời.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ để trẻ được thực hiện lại
cho tốt hơn.
* Củng cố: Cô hỏi tên vận động để trẻ được trả
lời.
Cho trẻ khá lên thực hiện lại.
HĐ 5 : TCVĐ: Phi ngựa
Cách chơi: Cô giáo cho trẻ cùng nhau làm động
tác phi ngựa trẻ đưa tay trái ra phía trước như
cầm cương ngựa, tay phải cầm roi có tua rua
như đuôi ngựa, vừa chạy, vừa phất roi theo nhịp
hát ( Nhong nhong nhong, ngựa phi nhanh, ngựa
gỗ xinh đẹp, cùng em chơi ngoan...)

- Cô cho cả lớp chơi 2- 3 lần
- Cô khen trẻ và nhận xét trẻ sau khi chơi,

Trẻ lên tập
Trẻ thực hiện
Trẻ thi đua hứng thú

Trẻ tập.

Trẻ lắng nghe cô nói

HĐ 6: Kết thúc
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, đọc bài đồng
dao: đi cầu đi quán
Trẻ đi nhẹ nhàng+ đọc
* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Nội dung: Quan sát cô rửa tay cho trẻ
TCVĐ: Tìm đồ chơi
Chơi tự do theo ý thích


7


2. Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói được tên cô giáo, bạn trong hình
ảnh. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi. Chơi tự do
có nề nếp.
3. Chuẩn bị : hình ảnh cô giáo rửa tay cho bạn, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột
hạt, hoa, bóng, đất nặn để chơi TCVĐ và chơi tự do.
4. Cách tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1 : Ổn định
- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ. Cho Trẻ thực hiện
trẻ ra sân cô nhắc trẻ nề nếp. Cho trẻ hát và
làm đoàn tàu với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu.
* Hoạt động 2: quan sát có mục đích
* Quan sát cô rửa tay cho trẻ.
+ Cô có hình ảnh ai đây?(CN-CL)
Cô T và bạn Triệu
+ Cô giáo đang làm gì?(CN-CL)
+ Rửa tay ở đâu?(CN-CL)
Dưới vòi nước
+ Rửa tay để làm gì?(CN-CL)
=> Đây là hình ảnh cô giáo đang rửa tay cho
bạn cô rửa dưới vòi nước, rửa tay trước giờ ăn Trẻ lắng nghe
cơm để cho tay sạch sẽ...
* HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
* HĐ 4: Chơi tự do
Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,
hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy
đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay...trong khi Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi của cô.
quá lâu.
+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
*GXD: Xây trường học
*GPV: Tập làm cô giáo
*GHT: Tập tô màu
*GNT: Nặn viên phấn.
Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Nội dung :
* VĐ nhẹ: Cô giáo
* Ăn phụ
*Ôn KT: TD: Bò trong đường ngoằn ngoèo
* TCDG : Chi chi chành chành.
2. Mục tiêu :
- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô,

8


- Trẻ biết phối hợp tay chân để bò khéo léo không làm đổ cây hoa bên đường,
không chạm tay vào vạch đường. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
3. Chuẩn bị : Chỗ tập, đường ngoằn ngoèo

4. Cách tiến hành:
- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: Cô giáo 1-2 lần.
*Ôn KT: TD: Bò trong đường ngoằn ngoèo
Hình thức tổ chức : Cả lớp
+ Cô cho trẻ với hình thức thi đua theo tổ, nhóm: Hôm nay chúng mình đã được
học bài thể dục gì nhỉ các con? Vậy bây giờ chúng mình sẽ thi đua theo tổ
(nhóm) nào. Sau mỗi lần thi đua cô nhận xét động viên khen trẻ.
* TCDG : Chi chi chành chành
F. VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ
G. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Công việc của cô giáo.
- Điểm danh
- Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG HỌC:
LVPTNN: THƠ : MẸ VÀ CÔ
NDKH : HÁT: CÔ VÀ MẸ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ qua việc trả lời

các câu hỏi, trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ thuộc lời bài hát cô và mẹ, hát tự nhiên, đúng giai điệu.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kĩ năng
ghi nhớ, trả lời câu hỏi. Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc thông qua NDKH.
3.Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức, hứng thú trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ.

9


1.Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ, que chỉ, máy chiếu, máy tính.
2. Chuẩn bị của trẻ: Chỗ ngồi ngay ngắn.
3. NDTH: Âm nhạc...
III. CÁCH TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HĐ 1: Ổn định
Cho trẻ xem hình ảnh mẹ và cô :
- Trẻ xem tranh.
- Cô có hình ảnh gì đây các con ?
- Cô giáo và mẹ ạ
- Đây là ai ? mẹ đang làm gì ?
- Mẹ đang bế bé
- Còn đây là ai? cô đang làm gì ?
- Cô đón bé vào lớp ạ
=> Các con có yêu cô giáo và mẹ không ? cô - Trẻ lắng nghe
cũng rất yêu mẹ và yêu cả cô giáo của cô nữa
đấy các con ạ, Cô biết 1 bài thơ rất là hay nói về
cô và mẹ đấy, hôm nay cô sẽ dạy cho các con
nhé !

* HĐ 2: Đọc diễn cảm bài thơ
Để hiểu được tình cảm của các cô giành cho
chúng mình nhiều như thế nào thì tất cả chúng
mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Mẹ
và cô” của tác giả Trần Quốc Toàn nhé!
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm trên nền nhạc
ND : Bài thơ “Mẹ và cô” nói về em bé rất ngoan
biết chào mẹ, chào cô. Tình cảm yêu thương của
mẹ và cô dành cho bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ. Trẻ lắng nghe
Bây giờ cô đọc lại bài thơ “Mẹ và cô” kết hợp
với tranh cả lớp chú ý nghe cô đọc nhé.
- Cô đọc lần 2 : Qua tranh minh họa
*HĐ 3: Đàm thoại :
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
Mẹ và cô
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài “Mẹ và - Trẻ lắng nghe
cô”.
- Buổi sáng, đến lớp bé chào mẹ rồi chạy đến ôm
cổ ai?
- Chạy đến ôm cổ cô
=> Bé luôn ghi nhớ những lời cô và mẹ dạy. - Trẻ lắng nghe
Buổi sáng, bé đến lớp bé chào mẹ rồi chạy đến
ôm cổ cô. Một ngày ở với cô biết bao điều thú vị
cùng tình yêu bao la của cô dành cho bé đấy.
- Trẻ thể hiện câu thơ
“Buổi sáng bé chào mẹ
Chạy đến ôm cổ cô”
- Buổi chiều, bé lại chào cô rồi sà vào lòng ai?
- Sà vào lòng mẹ
=> Buổi chiều, bé chào cô và sà vào lòng mẹ - Trẻ lắng nghe

đấy. Bé rất ngoan đã chào cô để rồi về với mẹ, bé
được đón nhận tình cảm thương yêu của mẹ dành
cho bé.
“Buổi chiều bé chào cô

10


Rồi sà vào lòng mẹ”
=> Tình cảm thương yêu của mẹ và cô dành cho
bé trong suốt thời gian từ sáng tới chiều được ví
với cái gì?
=> Tình cảm thương yêu của mẹ và cô dành cho
bé trong suốt thời gian từ sáng tới chiều được ví
với chân trời đấy.
“Mặt trời mọc rồi lặn
Trên đôi chân lon ton
Hai chân trời của con
Là mẹ và cô giáo.”
=> Một ngày của bé là buổi sáng, khi mặt trời
mọc lên bé chào tạm biệt mẹ để đến với cô. Buổi
chiều, khi mặt trời lặn bé lại chia tay cô về với
mẹ. Tình cảm thương yêu của cô và mẹ luôn
dành cho bé trong mỗi khi bé được ở bên cô và
mẹ đấy. Tình cảm đó được nhà thơ Trần Quốc
Toàn so sánh như 2 chân trời dàng riêng của bé
đó là mẹ và cô đấy các con ạ. Bước đi nhỏ bé của
bé so với bước đi của mẹ được thể hiện trên đôi
chân “lon ton” các con cùng cô đọc từ “lon ton”
nào.

- Cô giáo như người mẹ hiền thứ hai yêu
thương, dành thật nhiều tình cảm tốt đẹp cho
chúng mình, chúng mình có yêu cô không nào?
- Vậy chúng mình làm gì để thể hiện tình yêu của
chúng mình với cô?
- Chúng mình phải biết vâng lời cô và mẹ, ăn
thật giỏi, chăm ngoan đi học đều, đặc biệt là
không nhõng nhẽo khóc nhè đâu. Chúng mình
còn giúp đỡ cô và mẹ những việc vừa sức của
mình nhé!
HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ :
Bây giờ chúng mình sẽ cùng cô đọc bài thơ này
nhé khi đọc các con đọc chậm và nhấn vào các từ
như: Cô, mẹ,sà, lon ton.
Cô và cả lớp đọc 2 lần
+ Từng tổ đọc
+ Gọi nhóm đọc
+ Cá nhân đọc
+ Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc, khuyến khích,
động viên khen trẻ kịp thời.
* HĐ 5: NDKH:
Hát: Cô và mẹ
- Cô thấy lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi,
nên cô sẽ thưởng cho chúng mình một ca khúc:

11

- Trẻ thể hiện câu thơ
- Mặt trời ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thể hiện câu thơ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Biết vâng lời cô và mẹ
- Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc


Cô và mẹ sáng tác Phạm Tuyên để thấy được
tình cảm của cô và của mẹ đều yêu thương các
con như nhau, đều chăm sóc cho các con dạy dỗ
các con những điều hay ý đẹp bây giờ chúng
mình cùng đứng lên hát cùng cô nào.
- Cho cả lớp hát 2- 3 lần.
- Cô khuyến khích động viên những trẻ chưa
mạnh dạn hát to.
HĐ 6 : Kết thúc: Hát: Cô giáo
Trẻ hát
* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………....
*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Nội dung: Quan sát hình ảnh cô dạy học bài
TCVĐ: Tìm đồ chơi
Chơi tự do theo ý thích
2. Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói được công việc của cô trong hình
ảnh. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi. Chơi tự do
có nề nếp.
3. Chuẩn bị : hình ảnh cô giáo đang dạy học, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột hạt,
hoa, bóng, đất nặn để chơi TCVĐ và chơi tự do.
4. Cách tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1 : Ổn định
- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ. Cho Trẻ thực hiện
trẻ ra sân cô nhắc trẻ nề nếp. Cho trẻ hát và
làm đoàn tàu với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu.
* Hoạt động 2: quan sát có mục đích
* Quan sát cô dạy trẻ học bài.
+ Cô có hình ảnh ai đây?(CN-CL)
Cô giáo và các bạn
+ Cô giáo đang làm gì?(CN-CL)
Dạy học
+ Các bạn ngồi học như thế nào?(CN-CL)
ngoan
=> Đây là hình ảnh cô giáo đang dạy các bạn
học bài, cô dạy các bạn học thơ, kể chuyện cho Trẻ lắng nghe
các con, các bạn học bài thì ngồi ngoan không
nghịch mà chú ý lắng nghe....

* HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi

12


- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
* HĐ 4: Chơi tự do
Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,
hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay...trong khi của cô.
chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi
quá lâu.
Trẻ lắng nghe
+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
*GXD: Xây trường học
*GPV: Tập làm cô giáo
*GHT: Xem tranh về cô giáo
*GNT: Nặn viên phấn.
Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Nội dung :
* VĐ nhẹ: Cô giáo
* Ăn phụ
*Ôn KT: Thơ: Mẹ và cô
* TCDG : Chi chi chành chành.
2. Mục tiêu :

- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô,
- Trẻ thuộc thơ, thể hiện được giọng đọc.
3. Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngay ngắn
4. Cách tiến hành:
- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: Cô giáo 1-2 lần.
*Ôn KT: Thơ: Mẹ và cô
Hình thức tổ chức : cho trẻ đọc thơ
+ Cô giới thiệu bài thơ hôm nay học, cô cho trẻ ngồi đọc lại bài thơ 2 lần
+ Cho cả lớp đứng lên đọc 2 lần; gọi từng tổ đứng lên đọc; gọi nhóm; cá nhân
đọc( cô chú ý đến những cháu chưa mạnh dạn, tự tin để tăng cường gọi trẻ lên
hát)
F. VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ
G. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....

13


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 2 tháng 11 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề : Công việc của cô giáo.
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG HỌC:
LVPTNT: NBTN: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO
NDKH: CHẠY LẤY ĐỒ CHƠI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát, nhận biết và nói được về công việc của các cô
giáo trong lớp, biết cùng cô trả lời các câu hỏi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú tham gia chơi, chọn được đúng đồ chơi.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, rèn khả năng phát
triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng phản xạ thông qua NDKH.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết ý thức trong giờ học, nghe lời, yêu thương và kính
trọng cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô: Các slied hình ảnh về cô giáo dạy học, cho trẻ rửa tay, ăn
cơm, ngủ, quét dọn lớp… 1 số đồ chơi, que chỉ.
2. Chuẩn bị của trẻ: Chỗ ngồi ngay ngắn
3. NDTH: Âm nhạc
III. CÁCH TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ 1: Ổn định
Diễn rối
Thỏ:: Là lá la la là lá la la
CG: Ôi Thỏ ơi sao hôm nay con có chuyện gì mà
vui thế?
Thỏ: Cô giáo ơi hôm qua lớp con vừa được học về cô
giáo đấy, con thấy yêu cô giáo quá.
CG: Oa là gì vậy Thỏ nói cho cô được không cô tò
mò quá
Không ạ

Thỏ: Lớp con được học về công việc của cô giáo khi
đến lớp đấy không biết là các bạn lớp 2TB mình có
biết không nhỉ?
CG: Cô nghĩ chắc các bạn ấy không biết đâu vì các
bạn ấy chưa được học mà.
Thỏ: Nhưng mình nghe nói hôm nay lớp các bạn sẽ
học rồi mình nghĩ kiểu gì các bạn cũng thấy vui như
mình đấy

14


Thỏ: : Đúng rồi cô ơi, mà sao mãi giờ này mình vẫn
chưa thấy cô giáo của các bạn đến dạy cô giáo nhỉ.
CG: ừ nhỉ chắc là cô giáo các bạn sắp đến rồi thôi
mình cùng đến trường để các bạn học bài nào Thỏ ơi.
Thỏ: Vâng ạ mình chào các bạn nhé các bạn ngồi học
ngoan nhé! ôi mình nhìn thấy cô T rồi kìa các bạn
nhìn đằng sau kìa cô T đang vào đấy
Cô T: Xin chào các bạn lớp mình cô đã đến rồi hôm
nay lớp mình còn có các cô giáo dự giờ nữa chúng
mình cùng đón chào các cô nào. Bạn Thỏ được học
bài để biết về công việc của cô giáo nên đã rất vui và
yêu cô giáo nhiều hơn, vậy hôm nay chúng mình
cũng cùng học điều đó nào, chúng mình có tò mò
bạn Thỏ đã học được những gì không?
HĐ2: Bé cùng trò chuyện
Quan sát hình ảnh cô giáo dạy học :
- Một ngày mới đã bắt đầu, chúng mình vui vẻ đến
lớp có cô Thuỳ, cô Lương đón các con vào lớp học

đấy.
- Các con ơi, trong hình ảnh này có những ai ? ( Cả
lớp – cá nhân )
- Cô giáo đang làm gì ?( Cá nhân- cả lớp)
- Các bạn ngồi học như thế nào ? ( cá nhân- cả lớp )
=> Cô chốt lại : Đây là hình ảnh cô giáo đang dạy
các con học bài đấy, các con ngồi học rất ngoan, chú
ý nghe cô giảng bài, không có bạn nào đùa nghịch
đâu. Ngoài ngồi học ra cô còn cho các ngồi học bằng
ghế nữa. Ngoài dạy các con học bài cô còn dạy các
con hát, múa, đọc thơ, cô kể truyện cho các con
nghe, chơi trò chơi, dạy cho các con bao điều hay lẽ
phải.
- Đến lớp cô không chỉ dạy các con học bài mà cô
còn làm những công việc khác nữa để biết tiếp theo
là công việc gì các con cùng chú ý nào.
* Quan sát tranh cô giáo cho học sinh ăn cơm :
- Đố biết đây là giờ gì các con?
- Trong hình ảnh con thấy có ai?
- Các bạn đang làm gì đây?( Cả lớp - cá nhân )
cô giáo đang làm gì ?(Cả lớp – cá nhân)
- Khi ăn cơm các con ăn như thế nào ?
(Cả lớp- cá nhân )
=> Đây là hình ảnh giờ ăn cơm, để chuẩn bị cho giờ
ăn cơm cô giáo kê bàn lấy ghế cho các con ngồi vào
bàn ngay ngắn và lấy cơm cho các con đấy. Những
bạn nào ăn chậm thì được cô quan tâm hơn. Các bạn

15


Chào bạn Thỏ
Trẻ nhìn phía sau

Có ạ.

Cô giáo, các bạn.
Dạy học
Ngoan.

Trẻ lắng nghe

Giờ ăn cơm
Cô giáo, các bạn

Ăn cơm
Xúc cơm cho bạn
Cẩn thận, không làm rơi


ngồi ăn cơm rất ngoan, không làm cơm rơi vãi cơm
ra ngoài bàn, nếu cơm rơi các con phải nhặt vào đĩa,
khi ăn cơm các con chú ý ăn hết xuất cơm của mình
vì trong xuất cơm có đầy đủ các chất dinh dưỡng
giúp cơ thể chúng mình lớn nhanh, khỏe mạnh, da dẻ
hồng hào, bạn gái thì xinh gái, bạn trai thì đẹp trai
hơn đấy.
- Cô đố các con biết, khi ăn cơm xong thì các con
làm gì ?
* QS Tranh Cô giáo cho các bạn ngủ :
- Cô có hình ảnh cô giáo đang cho các bạn làm gì

đây ?( Cả lớp- cá nhân )
- Các bạn nằm ngủ như thế nào ? (Cả lớp- cá nhân )
- Cô giáo đang làm gì ?(Cả lớp- cá nhân)
=> Đây là hình ảnh giờ ngủ trưa đấy, hàng ngày cô
kê phản cho các bạn ngủ, thời tiết lạnh rồi nên các
con ngủ trên xốp, khi ngủ các bạn nằm thành hàng,
ngủ ngoan, bạn nào khó ngủ cô giáo còn đến gần và
dỗ cho bạn ngủ, khi các con đã ngủ say cô chỉnh tư
thế ngủ, chỉnh gối cho các bạn nữa để các con có
giấc ngủ ngon để chiều dậy tỉnh táo hơn.
* Quan sát mở rộng:
- Và ngoài ra, các con nhìn lên đây xem các cô còn
làm những công việc gì nữa nhé !
- Cô giáo đang làm gì ?
(Cả lớp nói 1-2 lần )
=> Đúng rồi, đây là hình ảnh cô giáo đang, lau lớp,
rửa tay cho các con để các con có đôi bàn tay luôn
sạch sẽ lớp học sạch sẽ để các con vui chơi cả ngày.
Ngoài ra cô giáo còn cho các con chơi hoạt động
ngòi trời, hoạt động góc
- Công việc hàng ngày của cô giáo rất nhiều, cô giáo
là người chăm sóc cho các con từ bữa ăn, giấc ngủ,
cô như người mẹ thứ 2 của các con, vậy các con phải
yêu thương và nghe lời cô giáo các con nhớ chưa
nào?
+ Vậy chúng mình cùng đứng lên thể hiện niềm yêu
mến của chúng mình dành cho cô giáo nào: Trẻ nắm
tay nhau đung đưa người: “Chúng em đến lớp/Cô
dạy em múa hát/ cô dạy em học bài/ 2TB chúng
mình/ luôn yêu cô giáo nhất”.

* NDKH : CHẠY LẤY ĐỒ CHƠI
- Các bạn lớp 2 Tuổi B rất chăm ngoan, học giỏi,
luôn nghe lời cô giáo, nên cô thưởng cho chúng mình
một trò chơi: Chạy lấy đồ chơi.

16

Trẻ lắng nghe.
Đi ngủ
Đi ngủ
Ngay ngắn
Chỉnh gối

Trẻ lắng nghe

Lau lớp, rửa tay...

Nhớ rồi ạ


- Cách chơi : Cô cho cả lớp đứng thành hàng dưới
vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ chạy Trẻ lắng nghe và chơi.
lên phía trên chọn cho mình một đồ chơi trong rổ sau
đó chạy về chỗ cũ đứng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ.
HĐ3: Kết thúc
Chúng mình rất là giỏi để thể hiện tình cảm của
chúng mình dành cho cô giáo chúng mình cùng đứng
lên hát bài: Cô giáo.

Trẻ đứng lên hát
* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Nội dung: Đọc thơ: Mẹ và cô
TCVĐ: Tìm đồ chơi
Chơi tự do theo ý thích
2. Mục tiêu : Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết được tên bài thơ, đọc được diễn
cảm bài thơ Mẹ và cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi
chơi. Chơi tự do có nề nếp.
3. Chuẩn bị :Tranh minh hoạ, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng, đất
nặn để chơi TCVĐ và chơi tự do.
4. Cách tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1 : Ổn định
- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ. Cho Trẻ thực hiện
trẻ ra sân cô nhắc trẻ nề nếp. Cho trẻ hát và
làm đoàn tàu với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu.
* Hoạt động 2: Đọc thơ: Mẹ và cô
Các con ơi khi ở nhà các con được mẹ chăm
sóc, khi đến trường các con được cô giáo chăm Trẻ lắng nghe

sóc dạy bảo chính vì vậy mà tình cảm của cô
và mẹ được thể hiện trong bài thơ: Mẹ và cô
đấy chúng mình cùng đọc nào
+ Cả lớp đọc 3-4 lần
+ Từng tổ đọc
+ Cho nhóm trẻ đọc

17


+ Gọi một số cá nhân trẻ đọc.
- Các con vừa được thể hiện bài thơ gì vậy?
Mẹ và cô
- để mẹ và cô vui chúng mình phải ntn?
Nghe lời cô giáo, bố mẹ
=> Các con ạ mẹ sinh ra các con, và cô dạy
bảo các con cả hai đều chăm sóc dạy dỗ yêu Trẻ lắng nghe
thương các con chính vì vậy các con phải biết
nghe lời ngoan ngoãn.
* * HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
* HĐ 4: Chơi tự do
Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt, Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy của cô.
đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay...trong khi
chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi
quá lâu.

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
* GXD: Xây trường học
* GPV: Tập làm cô giáo
* GHT: Tập tô màu.
* GTN: Chăm sóc cây
Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Nội dung :
* VĐ nhẹ: Cô giáo
* Ăn phụ
* Ôn KT: NBTN: Trò chuyện về công việc của các cô trong lớp.
* TCDG : Chi chi chành chành
2. Mục tiêu :
- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô, Trẻ biết trả lời câu hỏi cô đưa ra ngắn
gọn, rõ ràng. Chơi trò chơi hứng thú.
3. Chuẩn bị : đồ chơi quả bóng – Búp bê
4. Cách tiến hành:
- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: Cô giáo 1-2 lần.
* Ôn KT: NBTN: Trò chuyện về công việc của các cô trong lớp.
- Hình thức tổ chức : Cả lớp
- Nội dung tổ chức : Cho trẻ trả lời câu hỏi
+ Con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
+ Cô giáo đang làm gì? Các bạn đang làm gì?ôcn làm gì để cô giáo vui? Con
nghe lời cô giáo như thế nào?
+ Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu thương nghe lời cô giáo.
* TCDG : Chi chi chành chành.
F. VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ


18


G. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Công việc của cô giáo.
- Điểm danh
- Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG HỌC:
LVPTTM: HĐVĐV: XÂU VÒNG TẶNG CÔ
NDKH: HÁT: CÔ VÀ MẸ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Trẻ biết cầm dây để xâu các hạt có màu sắc xen kẽ màu đỏ, màu vàng tạo thành
vòng tặng cô và gọi tên sản phẩm .
- Trẻ hứng thú tham gia hát cùng cô qua bài hát “ cô và mẹ ”
2. Kỹ năng :
- Phát triển vận động và rèn sự khéo léo của các ngón tay. Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ thông qua hoạt động .

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm và bảo vệ đồ dùng đồ chơi. Biết yêu quý kính
trọng các bác, cô trong trường mầm non.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô: Vòng mẫu xen kẽ màu đỏ, màu vàng, rổ, hạt, dây xâu
2. Đồ dùng của trẻ: rổ, hạt, dây xâu
III. CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

19


HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú
- Báo tin ! báo tin !
- Các con có biết hôm nay là ngày đặc biệt gì
không ?
- Đến với buổi SN hôm nay cô T cũng đã
chuẩn bị 1 món quà để tặng cho cô L đấy.
- Cô L mở hộp quà và nói suy nghĩ của
mình.... và cô muốn có thật nhiều món quà
như vậy nữa.
- Vậy lớp mình hãy làm thật nhiều món quà để
tặng cô L nhé.
HĐ2: Quan sát, nhận xét tranh mẫu.
a. Quan sát mẫu: vòng màu đỏ, màu vàng
xen kẽ
- Chúng mình có biết cô T vừa tặng cô L quà
gì không ?

- Chiếc vòng có màu gì nhiều ?( 2 - 3 trẻ CL)
- Chiếc vòng có dạng hình gì ?
- Vòng dùng để làm gì ?
=> Các con ạ đây là chiếc vòng được xâu với
màu sắc xen kẽ màu đỏ, màu vàng có dạng
hình tròn để đeo vào tay đấy
b. Cô thực hiện mẫu:
- Để làm được những chiếc vòng đẹp tặng cô
L thì chúng mình quan sát lên đây xem cô xâu
trước nhé
Cô cầm dây xâu bằng tay phải cô cầm đầu
dây không có thắt nút. Cô cầm thừa ra 1 đoạn
sau đó tay trái cô chọn hạt màu đỏ. Cô cầm
hạt bằng đầu ngón tay trỏ và ngón tay cái, cầm
sao cho hở lỗ để xâu dây qua từ từ. Cô xâu
dây qua lỗ hạt rồi thì cầm đầu dây để cô kéo
hạt xuống, vậy là cô đã xâu được 1 hạt màu đỏ
rồi. Tiếp cô nhặt hạt màu vàng Cô cầm hạt
bằng đầu ngón tay trỏ và ngón tay cái, cầm
sao cho hở lỗ để xâu dây qua từ từ. Cô xâu
dây qua lỗ hạt rồi thì cầm đầu dây để cô kéo
hạt xuống Cô xâu tiếp 1 hạt màu đỏ lại đến
hạt màu vàng nữa cô lại xâu 1 hạt nữa.... Được
1 chuỗi hạt cô buộc 2 đầu dây lại. Thế là cô đã
xâu được chiếc vòng đẹp rồi.
- Để có đôi bàn tay khéo léo xâu vòng đẹp
chúng mình cùng chơi trò chơi "tay ngoan"
nào.
HĐ 3: Trẻ thực hiện


20

- Tin gì ? tin gì ?
- SN của cô Lương

Vòng ạ
Trẻ trả lời
để đeo tay ạ
- Lắng nghe

Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi


Bật nhạc ( mừng sinh nhật)
- Trao đổi tư thế ngồi của trẻ: Muốn có chiếc
vòng thật đẹp để tặng cô L thì khi xâu vòng
các con phải ngồi thẳng lừng, đầu hơi cúi....
- Trẻ thực hiện xâu vòng
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu, gợi ý trẻ xâu.
- Con xâu gì ? Con xâu vòng màu gì ? Xâu
vòng để làm gì ?
- Tuyên dương trẻ xâu đẹp, sáng tạo. Động
viên trẻ xâu được ít lần sau cần cố gắng hơn.
- Cô thấy lớp chúng mình đã rất cố gắng để - Trẻ lắng nghe
làm những chiếc vòng thật đẹp để tặng sinh
nhật cô T rồi đấy và bây giời cô L mời các con
hãy đi nhẹ nhàng cầm những chiếc vòng của

mình lên để tặng cô T nào( Để vòng lên bàn)
HĐ 5: NDKH : Hát : Cô và mẹ
Lắng nghe, lắng nghe.
Nghe gì, nghe gì?
Nghe cô đọc câu đố : Ai dạy bé vẽ/ Múa hát
cùng chơi/ Ai yêu em bé/ Như mẹ ở nhà.
Câu đố về ai ?
Cô giáo
- Cô có biết một bài hát rất hay nói về cô và
mẹ nhạc và lời của Phạm Tuyên đấy. Bài hát
nói lên tình cảm của cô giáo dành cho các con
như người mẹ hiền luôn thương yêu chăm sóc
các con ở lớp như mẹ ở nhà
- Cô và trẻ cùng hát
- Để bài hát hay hơn cô mời các con cùng - Trẻ cùng cô hát
đứng lên và hát thật hay bài hát này nào
( nhạc)
HĐ 6: Kết thúc
- Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 hàng ngày - Trẻ lắng nghe
đón các con vào lớp, chăm cho các con từ bữa
ăn, giấc ngủ, dạy các con đọc thơ, kể truyện
và chơi trò chơi nữa đấy ngay sau đây chúng
cùng cầm tay nhau hát lại bài hát " cô và mẹ"
một lần nữa nào
- Trẻ cùng cô hát.
* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....

21


*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Nội dung: Quan sát cô cho hoạt động góc
TCVĐ: Tìm đồ chơi
Chơi tự do theo ý thích
2. Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói được công việc của cô trong hình
ảnh. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi. Chơi tự do
có nề nếp.
3. Chuẩn bị : hình ảnh cô giáo đang cho các bạn chơi HĐG, sân sạch sẽ, 1 số
đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng, đất nặn để chơi TCVĐ và chơi tự do.
4. Cách tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1 : Ổn định
- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ. Cho Trẻ thực hiện
trẻ ra sân cô nhắc trẻ nề nếp. Cho trẻ hát và
làm đoàn tàu với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu.
* Hoạt động 2: quan sát có mục đích
* Quan sát cô cho HĐG
+ Cô có hình ảnh gì nào?(CN-CL)
Cô giáo và các bạn
+ Các bạn đang làm gì?(CN-CL)

Đang chơi XD
+ Các bạn lầy gì để xây?(CN-CL) gạch có màu Gạch
gì đây các con?
Màu đỏ
+ Ai dạy các bạn chơi? Khi chơi xong các con Cô giáo
làm gì?
Cất dọn đồ chơi
=> Đây là hình ảnh cô giáo đang dạy các bạn Trẻ lắng nghe
chơi hoạt động góc, cô hướng dẫn các bạn xây
được ngôi trường mầm non thật đẹp các bạn
chơi với nhau đoàn kết, biết cất dọn đồ chơi
khi chơi xong.
* HĐ 3: TCVĐ: Tìm đồ chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
* HĐ 4: Chơi tự do
Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,
hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay...trong khi của cô.
chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi
quá lâu.
+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
*GXD: Xây trường học
*GPV: Tập làm cô giáo.
*GHT: Tập tô màu


22


*GNT: Nặn viên phấn
Đ.VỆ SINH-ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Nội dung :
* VĐ nhẹ: Cô giáo
* Ăn phụ
* Ôn KT: LVPTTM: Xâu vòng tặng cô
* TCDG : Chi chi chành chành
2. Mục tiêu :
- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô, biết cầm dây xâu được vòng.
3. Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngay ngắn phù hợp cho trẻ.
4. Cách tiến hành:
- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: cô giáo 1-2 lần.
* Ôn KT: LVPTTM: Xâu vòng tặng cô
- Hình thức tổ chức : Cả lớp
- Nội dung tổ chức : Cho trẻ quan sát mẫu và thực hiện.
+ Các con ơi chúng mình cùng xem cô có gì đây nào? Vòng có màu gì nhiều?
bây giờ chúng mình cùng chú ý cô T xâu nào.
+ Cô xâu mẫu cho trẻ xem + phân tích cho trẻ
+ Cô cho trẻ xâu, trong khi xâu cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ chưa thực hiên
đươc. Cô nhận xét khen, động viên trẻ.
* TCDG : Chi chi chành chành
F. VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ
G. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6 ngày 4 tháng 11 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Công việc của cô giáo.
- Điểm danh
- Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: : LVPTTM: DH: CÔ GIÁO
NDKH: TCAN: CHIM MẸ, CHIM CON
I.MỤC TIÊU:

23


1.Kiến thức : Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát: Bé ngoan. Hứng
thú tham gia trò chơi.
2.Kĩ năng : Rèn khả năng nghe nhạc, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, thể hiện
một cách hồn nhiên. Phối hợp cùng bạn khi chơi trò chơi.
3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, biết chào hỏi lễ
phép, thể hiện cảm xúc tươi vui khi nghe nhạc.
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của cô: Nhạc không lời bài: Bé ngoan, máy tính, loa.
2. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục, chỗ ngồi ngay ngắn.
3. NDTH: Trò chơi...
III.CÁCH TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1 : Ổn định:
Cô nói: Loa loa loa loa/ Mời bạn gần xa/ Trò Trẻ nghe
chơi âm nhạc/ Hai nghìn mười sáu/ Loa loa loa
loa.
- Chào mừng đến với chương trình“ Cô giáo trong
lớp bé”
- Đến với chương trình ngày hôm nay còn có 3
đội chơi đến từ lớp 2 tuổi B đó là : “ đội Sơn Ca,
Trẻ lắng nghe
đội Họa Mi, đội Vành Khuyên”
- Đến với chương trình “ Cô giáo trong lớp bé”
gồm các phần sau:
+ Phần thứ nhất: tài năng âm nhạc
+ Phần thứ hai: Trò chơi âm nhạc
- Trước khi vào phần tài năng âm nhạc các con
lắng nghe cô đọc 1 câu đố nhé.
Cô đố “ Ai dạy bé vẽ/ Múa hát cùng chơi
Ai yêu em bé/ Như mẹ ở nhà”
Cô giáo
Là ai?
Cô Thuỳ cô Lương
- Đến lớp con học với cô nào?
Trẻ trả lời
- Cô giáo dạy con những gì?Con có yêu cô giáo
không?
- Cô giáo giống như mẹ đúng không nào vậy
hôm nay chúng mình cùng hát bài “cô giáo”
Nhạc Đỗ Mạnh Thường; thơ: Nguyễn Hữu
Tưởng nhé

HĐ 2 : Dạy hát : Cô giáo
- Lần 1 : Cô hát + nhạc
ND: Cô T vừa thể hiện bài hát: Cô giáo do nhạc sĩ
Phạm Tuyên sáng tác, bài hát nói lên tình cảm của
cô giáo dành cho các con như một người mẹ hiền Trẻ lắng nghe
luôn thương yêu chăm sóc các con cô giống như
mẹ đấy và bạn nhỏ rất yêu cô giáo vì cô giống
như người mẹ hiền luôn yêu thương chăm sóc bạn

24


như người mẹ vẫn chăm bạn ở nhà.
Lần 2: Cô hát theo nhạc+ thể hiện động tác
Bây giờ cô mời các con cùng đứng lên hát thật
hay bài hát này nào
Trẻ hát
- Cô cùng trẻ hát 3 lần
- Từng tổ đứng lên hát
- Nhóm nam, nữ hát
- Cá nhân hát
Cô khuyến khích chú ý động viên trẻ, sau mỗi lần
trẻ hát cô sửa sai kịp thời khéo léo.
HĐ 3: NDKH: TCAN: Chim mẹ, chim con.
- Cách chơi: cô mời cả lớp lên chơi cùng cô giáo
cô làm chim mẹ bé làm chim con khi chơi 2 tay
giang ngang vẫy giả làm cánh chim đang bay đi
xung quanh lớp nhé.
Tham gia chơi hứng thú
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ 4: Kết thúc
Hát: Cô giáo
Trẻ hát.
* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Truyền tin
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Nội dung: Quan sát cô cho trẻ ngủ
TCVĐ: Tìm đồ chơi.
Chơi tự do theo ý thích
2. Mục tiêu : Trẻ biết, quan sát, nhận xét, nói được công việc của cô thông qua
hình ảnh. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi. Chơi
tự do có nề nếp.
3. Chuẩn bị : Búp bê, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột hạt, hoa, bóng…đất nặn để
chơi TCVĐ và chơi tự do.
4. Cách tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1 : Ổn định
- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ. Cho Trẻ thực hiện
trẻ ra sân cô nhắc trẻ nề nếp. Cho trẻ hát và
làm đoàn tàu với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu.


25