Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018

MÜ thuËt

Chñ ®Ò 4: Hép mµu cña em (TiÕt 2)
I. MỤC TIÊU
- HS nhận ra và kể được tên một số màu sắc.
- Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu: da cam, xanh lục,
tím.
- Biết pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Phòng máy (bảng tương tác), video, bản nhạc, phiếu học tập.
- Sách học mĩ thuật lớp 2, một số chất liệu màu.
- Hình ảnh về ba màu cơ bản: đỏ, vàng, lam và hình hướng dẫn cách pha màu:
da cam, xanh lục, tím.
+ Bài vẽ hoa quả, đồ vật có màu sắc đẹp.
+ Một số chất liệu màu quen thuộc với HS.
2. Học sinh
- Sách học mĩ thuật 2.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, kéo, hồ dán…
III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ (1’).
- Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh.
? Ở giờ trước chúng ta được học chủ đề gì?
2. Bài mới

* Khởi động (2’)
- Cho HS hát bài “Hộp bút chì màu”.
+ Trong bài hát có những màu sắc gì mà
chúng ta đã được học từ tiết trước?
+ Từ những màu sắc đó các con đã ứng dụng
vào vẽ được những vật gì?
+ Sau khi vẽ xong những vật đó, các con đã
làm gì đã làm gì?
+ Nhận xét câu trả lời của bạn?
- GV nhận xét, tóm tắt:
1

- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
- Hộp màu của em (Tiết 1)
- Cả lớp hát, múa
- Đỏ, vàng, xanh dương (lam), xanh
lá cây (lục), cam, tím. Ngoài ra còn
có màu: trắng, đen, nâu, hồng.
- Hoa quả và đồ vật
- Cắt rời các hình ảnh
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Lắng nghe


Ở tiết trước các con đã biết được một số
màu sắc và chất liệu màu khác nhau. Đặc
biệt là biết cách pha các màu: da cam, xanh
lục, tím từ ba màu cơ bản (đỏ, vàng, lam).
Chúng mình đã ứng dụng vẽ được các loại
hoa quả và đồ vật với nhiều hình dáng, màu

sắc khác nhau. Sau đó, chúng ta đã cắt rời
các hình ảnh ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình
ảnh. Vậy làm thế nào để tạo được bức tranh
tĩnh vật của nhóm, cô trò chúng mình cùng
tìm hiểu bài hôm nay: Chủ đề 4: Hộp màu
của em (Tiết 2) nhé!
HĐ1: Tìm hiểu cách thực hiện sản phẩm
nhóm (7’)
- Chia lớp thành các nhóm học tập ( 3 nhóm)
- GV cho HS quan sát bức tranh tĩnh vật của
các nhóm và thảo luận (2’):
+ Bức tranh của nhóm bạn thể hiện nội dung
gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Màu sắc của bức tranh được thể hiện như
thế nào?
+ Bức tranh được vẽ bằng những chất liệu
màu gì?
- Yêu cầu các nhóm trình bày câu trả lời.
- Cho HS quan sát cách thực hiện bức tranh
nhóm và tìm hiểu:
+ Nhóm bạn thực hiện bức tranh tĩnh vật
bằng cách nào?
- GVnhận xét
- GV mời HS lên bảng thực hiện sắp xếp các
hình ảnh (thực hiện trên bảng tương tác)
- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách thực hiện
bức tranh nhóm (minh họa bảng)
- Cách tạo bức tranh nhóm:
+ Lựa chọn, sắp xếp các hình ảnh cân đối trên

tờ giấy (A3).
+ Bôi keo dán và dán các hình ảnh vào tờ
2

- Cả lớp ghi đầu bài

- Chia nhóm( hồng đỏ, cúc vàng,
biển lam)
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Bức tranh tĩnh vật về các đồ vật
và hoa quả
- Màu sắc tranh tươi sáng, có màu
đậm, màu nhạt
- Màu sáp, chì, màu dạ, màu nước

- Quan sát và trả lời
- Sắp xếp các hình ảnh trên tờ giấy
to, dán các hình ảnh, vẽ thêm các
hình ảnh khác
- 1 HS lên bảng sắp xếp hình ảnh
- Chú ý lắng nghe


giấy.
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác
+Vẽ màu theo ý thích
- GV gợi ý: Nên lựa chọn các hình ảnh to,
nhỏ khác nhau, có màu đậm, màu nhạt và vẽ
thêm các chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh

động…
- Yêu cầu HS tham khảo sản phẩm nhóm của
các lớp khác để có thêm ý tưởng sáng tạo.
HĐ2: Thực hành sản phẩm nhóm (17’)
- Yêu cầu HS lựa chọn, sắp xếp các hình ảnh
tạo bức tranh tĩnh vật của nhóm (khổ giấy
A3).
- Lưu ý HS: Sắp xếp các hình ảnh cân đối
trên tờ giấy, có thể kết hợp hoa quả và đồ vật
để tạo thành bức tranh tĩnh vật của nhóm.
HĐ3: Tổ chức trưng bày giới thiệu, đánh
giá sản phẩm (8’)
- Yêu cầu các nhóm trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
+ Bức tranh của nhóm em có những hình ảnh
gì?
+ Em vẽ màu gì cho những hình ảnh đó?
+ Bức tranh của nhóm em có những màu nào
là màu đậm, màu nào là màu nhạt?
+ Em thích bức tranh của nhóm nào trong
lớp? Em học tập được điều gì từ bức tranh
của nhóm bạn?
- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu
hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ
năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ,
trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
HĐ4: Đánh giá cuối chủ đề (4’)
- Hướng dẫn HS ghi nhận xét theo cá nhân
(nhóm)
- Đánh giá kết quả sản phẩm theo cá nhân

(nhóm)
- Cho HS chơi trò chơi “Sắc màu em yêu”
nhằm củng cố bài học (2’).
+ Trong tranh vẽ thường sử dụng những chất
3

- Lắng nghe
- Quan sát học tập
- Các nhóm thực hành
- Chú ý lắng nghe

- Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
theo nhóm
- Nhận xét và nêu cảm nhận của
bản thân

- Chia sẻ kinh nghiệm, học tập lẫn
nhau
- Ghi nhận xét, đánh giá vào Sách
HMT
- Chơi trò chơi
- Màu sáp, màu chì, màu dạ, màu
nước, màu bột, …
- Đỏ, vàng, lam
- Màu đỏ pha với màu vàng được
màu da cam. Lam pha với vàng


liệu màu nào?
+ Trong Mĩ thuật những màu nào được gọi là

màu cơ bản?
+ Các màu da cam, xanh lục, tím được pha từ
các màu gì?

được xanh lục. Đỏ pha với lam
được tím.
- Bảo vệ và giữ gìn đồ vật
- Lắng nghe

+ Để đồ vật xung quanh luôn bền đẹp em cần
phải làm gì?
- GV kết luận, nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên - Chú ý lắng nghe
dương học sinh tích cực, động viên khuyến
khích các học sinh chưa hoàn thành bài. Gợi
ý cho học sinh thực hiện phần: Vận dụng
sáng tạo.
* Dặn dò (1’)
Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và
chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 5: “Tưởng
tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam
giác, hình chữ nhật” (tiết 1)

4


Phiếu học tập
(Nhóm…….)
1. Bức tranh của nhóm bạn thể hiện nội dung gì?
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
2. Trong tranh có những hình ảnh nào?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Màu sắc của bức tranh được thể hiện như thế nào?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Bức tranh được vẽ bằng chất liệu màu gì?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Phiếu học tập
(Nhóm…….)
1. Bạn thực hiện tạo sản phẩm nhóm bằng cách nào?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5


6