BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
———
Số: 2500/GDTrH
V/v hướng dẫn thực hiện chương
trình thí điểm THPT kỹ thuật
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
————————————
Hà Nội, ngày 4 tháng 4 năm 2005
Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo
Phú Thọ, Quảng Bình, Đồng Tháp, Cần Thơ, Đà Nẵng
Căn cứ “Quy định tạm thời mục tiêu, kế hoạch giáo dục của trường trung
học phổ thông kỹ thuật” ban hành kèm theo Quyết định số 2447/QĐ-BGD&ĐT-
THPT ngày 29 tháng 5 năm 2003; Quyết định số 2735/QĐ-BGD&ĐT-THPT
ngày 17 tháng 6 năm 2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển
khai thí điểm trường trung học phổ thồn kỹ thuật; “Quy chế tuyển sinh vào
trường trung học cơ sở và trung học phổ thông”, ban hành kèm theo Quyết định
số 08/1999/QĐ-BGD&ĐT ngày 27 tháng 2 năm 1999 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo, Luật Giáo dục và Điều lệ trường trung học, Bộ Giáo dục và Đào
tạo hướng dẫn thực hiện chương trình và công tác tuyển sinh vào trường thí điểm
trung học phổ thông kỹ thuật từ năm 2005-2006 như sau:
I/ Những vấn đề chung
1. Mục đích xậy dựng mô hình trường THPT kỹ thuật.
- Trường THPT kỹ thuật được xây dựng nhằm giáo dục choc học sinh vừa
có trình độ trung học phổ thông, vừa có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp để có thể
học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, góp phần phân luồng học sinh sau trung
học cơ sở.
- Học sinh nắm được các kiến thức kỹ thuật tổng hợp cơ bản và kỹ thuật
nghề cụ thể thuộc một trong các lĩnh vực công nghiệp, nông lâm ngư nghiệp hoặc
dịch vụ. Thực hiện được các kỹ năng thực hành kỹ thuật nghề đã học, đạt trình độ
ở mức bán lành nghề để sau khi tốt nghiệp có thể tìm được việc làm.

2. Yêu cầu chuẩn bị
a) Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo:
Thành lập Ban Điều hành gồm một Lãnh đạo Sở, Trưởng phòng THPT,
chuyên viên bộ môn Kỹ thuật, Hiệu trưởng trường thí điểm để điều hành chung,
chỉ đạo công tác thí điểm cũng như tuyển sinh vào trường.
b) Đối với trường thí điểm:
Lập tổ công tác gồm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Thư ký Hội đồng Giáo
dục và đại diện giáo viên nhằm chỉ đạo và tổ chức hoạt động của trường theo “
Quy định tạm thời mục tiêu, kế hoạch giáo dục của trường Trung học phổ thông
kỹ thuật” ban hành kèm theo Quyết định số 2447/QĐ-BGD&ĐT-THPT ngày
29/5/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
II/ Nội dung chuẩn bị
1. Đầu tư cơ sở vật chất
- Xây dựng, sửa chữa phòng học bộ môn, xưởng thực hành theo “Quy định
tiêu chuẩn các phòng học và xưởng thực hành của trường trung học phổ thông kỹ
thuật” ban hành kèm theo Quyết định số 1897/QĐ-BGDvàĐT-GDTH ngày
16/4/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Kiểm kê thiết bị dạy học, thiết bị dạy nghề hiện có, nhu cầu bổ sung để
đảm bảo đủ năng lực phục vụ dạy học.
2. Đội ngũ giáo viên
- Đội ngũ giáo viên dạy các môn văn hóa đáp ứng yêu cầu, kế hoạch dạy
học và quy mô của trường THPT kỹ thuật.
- Đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật- nghề nghiệp cần đảm bảo về trình độ
chuyên môn nghề nghiệp, năng lực tổ chức thực hành và năng lực sư phạm để
thực hiện phần giáo dục kỹ thuật.
- Tổ chức nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa mới và các môn kỹ thuật
nghề.
- Phân công giáo viên phụ trách mảng dạy kỹ thuật nghề.
3. Lập kế hoạch năm học 2005-2006.
- Trên cơ sở biên chế năm học, lập kế hoạch chi tiêu để thực hiện đầy đủ các

nội dung dạy học văn hóa cũng như kỹ thuật nghề.
- Rà soát đội ngũ giáo viên dạy văn hóa, giáo viên dạy kỹ thuật nghề, có
phương án bổ sung đầy đủ.
- Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của trường, nêu rõ những thuận
lợi và đề xuất ý kiến khó khăn đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo và Sở Giáo dục và
Đào tạo.
4. Nghiên cứu nội dung, kế hoạch dạy học.
- Thực hiện theo Quyết định số 2447/QĐ-BGDvàĐT-THPT ngày 29/5/2003
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tạm thời mục
tiêu, kế hoạch giáo dục của trường trung học phổ thông kỹ thuật.
- Lựa chọn các môn kỹ thuật nghề phù hợp với điều kiện của địa phương.
III/ Tổ chức tuyển sinh
1. Nguyên tắc chung.
a) Căn cứ vào các điều kiện về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên.
b) Căn cứ nguyện vọng của học sinh xin dự tuyển vào học trường thí điểm
trung học phổ thông kỹ thuật.
c) Căn cứ vào kết quả thi tốt nghiệp cấp trung học cơ sở hoặc kết quả thi
tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông (nếu có) theo phương án của từng địa
phương.
2
d) Thực hiện chính sách ưu tiên trong tuyển chọn đối với học sinh là con liệt
sỹ, con thương binh, học sinh có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số Việt
Nam, học sinh cư trú và học tập tại khu vực vùng cao, vùng sâu, biên giới, hải
đảo, khu kinh tế mới, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn.
2. Đối tượng và điều kiện dự tuyển
a) Đối tượng
- Là học sinh trong độ tuổi từ 15 đến 19 tuổi (tính từ năm sinh đến năm dự
tuyển) được quy định trong Luật Giáo dục và Điều lệ trường trung học.
- Học sinh gái, học sinh dân tộc thiểu số, học sinh là người Việt Nam ở nước
ngoài mới về nước năm xin học, học sinh là người Kinh học tập và cư trú ở miền

núi, vùng sâu, biên giới, hải đảo được tăng thêm 1 tuổi so với quy định.
b) Điều kiện
- Học sinh phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở hoặc bổ túc trung học cơ
sở (nếu dự thi)
- Học sinh không bị kỷ luật cấm thi, không trong thời gian tạm giam, tạm
giữ hoặc mất quyền công dân.
- Có đầy đủ hồ sơ hợp lệ theo quy định tại “Quy chế tuyển sinh vào trường
trung học cơ sở và trường trung học phổ thông”
3. Hình thức tuyển sinh
a) Căn cứ vào thực tế địa phương, Sở Giáo dục và Đào tạo trình Ủy ban
Nhân dân tỉnh, thành phố quyết định lựa chọn hình thức tuyển sinh (thi tuyển
hoặc xét tuyển) cho phù hợp.
b) Với cả hai hình thức thi tuyển hoặc xét tuyển, học sinh được tuyển sinh
vào học dựa trên kết quả đạt được qua kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở hoặc thi
tuyển sinh và nguyện vọng đăng ký vào học trường thí điểm trung học phổ thông
kỹ thuật.
c) Thi tuyển
- Tại các tỉnh, thành phố tổ chức thi tuyển, học sinh vào học chương trình
thí điểm trung học phổ thông kỹ thuật từ năm học 2005-2006 đều phải tham dự
kỳ thi như đối với những học sinh vào học ở các lớp bình thường khác.
- Môn thi:
+ Văn - tiếng Việt: 150 phút, không kể thời gian giao đề.
+ Toán: 150 phút, không kể thời gian giao đề.
- Chương trình là chương trình toàn cấp trung học cơ sở, chủ yếu là ở lớp 9.
Số điểm mỗi bài thi như quy định trong kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở.
- Điểm chuẩn trúng tuyển là tổng điểm của các bài thi, các điểm ưu tiên,
khuyến khích quy định tại Điều 8 và 9 “ Quy chế tuyển sinh vào trường trung học
cơ sở và trung học phổ thông”.
3
d) Xét tuyển

- Tại các tỉnh, thành phố tổ chức xét tuyển vào trường trung học phổ thông,
sử dụng kết quả học tập và thi tốt nghiệp cấp trung học cơ sở làm căn cứ lựa chọn
học sinh trúng tuyển
- Căn cứ xét tuyển bao gồm:
+ Tổng điểm thi tốt nghiệp
+ Điểm ưu tiên khuyến khích nêu tại các điều 8 và 9 “Quy chế tuyển sinh
vào trường trung học cơ sở và trung học phổ thông”.
4. Tổ chức thực hiện
a) Đối với trường thí điểm trung học phổ thông kỹ thuật.
- Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Sở
Giáo dục và Đào tạo, Hội đồng tuyển sinh và Ban giám hiệu nhà trường tổ chức
tuyên truyền rộng rãi đến tất cả giáo viên trong trường, phụ huynh học sinh để
hiểu rõ về chủ đề thí điểm trung học phổ thông kỹ thuật của ngành giáo dục và
đào tạo.
- Thông báo rộng rãi về điều kiện dự tuyển để học sinh căn cứ vào năng lực
học tập, kết quả thi tốt nghiệp trung học cơ sở hoặc thi tuyển sinh vào trường
trung học phổ thông, lựa chọn, đăng ký vào học tại trường thí điểm trung học phổ
thông kỹ thuật.
- Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với các cơ sở sản xuất, dịch vụ và trường
trung học chuyên nghiệp, trường nghề, trung tâm dạy nghề ở địa phương để được
hỗ trợ trong quá trình giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp.
b) Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo
- Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, căn cứ yêu cầu và điều kiện cụ thể của
giáo dục địa phương, xem xét, lập kế hoạch tuyển sinh trình Ủy ban Nhân dân
tỉnh, thành phố quyết định.
- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo để ban hành
những hướng dẫn và bổ sung cần thiết nhằm thực hiện tốt công tác tuyển sinh
vào trường thí điểm trung học phổ thông kỹ thuật.
- Quan tâm bố trí đủ đội ngũ giáo viên dạy các môn văn hóa, giáo viên kỹ
thuật, nghề nghiệp theo " Quy định tạm thời mục tiêu, kế hoạch giáo dục của

trường trung học phổ thông kỹ thuật”. Có năng lực thực hiện các hoạt động giáo
dục hướng nghiệp ở nhà trường.
- Tổ chức tuyên truyền về chủ trương thí điểm trung học phổ thông kỹ thuật,
về chỉ tiêu tuyển sinh, giúp phụ huynh học sinh và học sinh hiểu rõ mục tiêu đào
tạo của nhà trường để có sự lựa chọn vào học cho phù hợp.
- Hướng dẫn và kiểm tra các trường thí điểm thực hiện tốt chủ trương của
Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thực hiện chế độ báo cáo về công tác tuyển sinh đầy đủ
và kịp thời.
4
Trong quá trình thực hiện có những vấn đề phát sinh, vướng mắc cần phản
ánh kịp thời về Bộ Giáo dục và Đào tạo để xem xét và giải quyết. Báo cáo tình
hình chuẩn bị và dự kiến các môn kỹ thuật nghề của địa phương trước ngày
20/4/2005 về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Nơi nhận:
- Như trên;
- Bộ trưởng (để báo cáo);
- Vụ PC;
- Lưu VP, GDTrH.
KT BỘ TRƯỞNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THỨ TRƯỞNG
(Đã ký)
Nguyễn Văn Vọng

5