Trường THCS Đạ M’Rơng Giáo viên:Ntơr Ha Dũng
Tuần : 5 NS:03/09/2010

Tiết : 5 ND:06/09/2010
Bài 3:
(
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS phải:
1. kiến thức:
- Biết được mục đích của công việc xây dựng vườn ươm cây giống và ý
nghóa của việc nhân giống cây ăn quả
2. Kĩ năng:
- Biết được các yêu cầu kó thuật khi chọn đòa điểm đặt vườn ươm cây ăn quả
- Biết khái niệm và yêu cầu kó thuật của phương pháp nhân giống hữu tính
và vô tính của cây ăn quả
3.Thái độ:
- Biết so sánh ưu nhược điểm và những đặc điểm, phân biệt đựơc hai phương
pháp nhân giống đồng thời liên hệ được với thực tế sản xuất ở gia đình và đòa
phương
II. Chuẩn bò:
- GV: Tranh vẽ phóng to các hình 4, 5, 6, 7, 8 SGK
Mẫu vật về cành chiết cây ghép đã hoàn chỉnh
- HS: Xem trước nội dung bài, chuẩn bò bảng 3
III. Tiến trình tổ chức thực hành:
1. Ổn đònh:
- Sĩ số: 9a1……………………;9a2…………………..;9a3……………………..;9a4………………
2. Kiểm tra bài cũ:
a. Phân tích các giá trò dinh dưỡng của việc trồng cây ăn quả đối với con
người và môi trường?
b. Nêu yêu cầu ngoại cảnh của cây ăn quả?
c. Nêu vai trò của giống, phân bón, nước đối với sự phát triển sinh

trưởng của cây ăn quả
3. Đặt vấn đề
Giới thiệu bài: Giáo viên đặt câu hỏi: Để trồng cây ăn quả có năng suất
cao, phẩm chất tốt cần có những điều kiện nào? (là giống tốt, áp dụng đúng các
biện pháp kó thuật trồng… ) Vậy muốn có nhiều giốgn cây ăn quả q năng suất
cao chúng ta cần phải làm như thế nào? Đó chính là nội dung của bài học hôm
nay
Cơng Nghệ 9 - 1 - Năm học:2010 - 2011
Trường THCS Đạ M’Rơng Giáo viên:Ntơr Ha Dũng
4.Tiến trình
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Tìm hiểu kó thuật xây dựng vườn ươm cây ăn quả
- Trước khi giới thiệu khâu kó thuật xây
dựng ươm nên cho hs suy nghó để biết được
mục đích nhiệm vụ, tầm quan trọng và ý
nghóa của vườn ươm trong công tác tạo
giống và nhân giống cây trồng
- GV yêu cầu hs đọc thông tin SGK trang
14 – trả lời câu hỏi
H: Mục đích của công tác xây dựng vườn
ươm cây ăn quả là gì?
H: Vườn ươm có ý nghóa và tầm quan trọng
NTN với trồng cây ăn quả?
- GV: yêu cầu hs quan sát hình 4 SGK sau
đó phân tích tác dụng của từng khu vực
trong vườn
H: Khi chọn đòa điểm xây dựng vườn ươm
phải chú ý đến những tiêu chuẩn gì?
H: Phân tích ý nghóa từng khu vực trong
vườn ươm?

- Khu cây giống?
- Khu nhân giống?
- Khu luân canh?
- Gv theo dõi học sinh trả lời nhận xét và
yêu cầu hs tự rút ra kết luận
- Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
TL: Là tạo ra nguồn nguyên liệu ( cây mẹ
hạt, mắt ghép …) để cung cấp cho người
sản xuất
TL: Giống là 1 khâu rất quan trọng, một
yếu tố quyết đònh đến năng suất cây trồng
- Hs quan sát hình 4 – SGK
-TL: cần chú ý: Diện tích, đất đai, đòa hình
vò trí, nguồn nước
TL: Là nơi cung cấp nguyên liệu để tạo
giống và nhân giống
TL: nơi tạo được nhiều cây giống với chất
lượng cao
TL: Có tác dụng làm tăng độ màu cho đất
như cây họ đậu
 Hs tự rút rakết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu các phương pháp nhân giống cây ăn quả:
- Gv yêu cầu hs đọc phần thông tin SGK và
trả lời câu hỏi:
H: Thế nào là phương pháp nhân giống
hữu tính
H: Giải thích gieo hạt là phương pháp hữu
tính
- Hs đọc phần thông tin SGK
TL: Là phương pháp tạo ra cây con bằng

hạt
TL: Ssau khi thụ phấn (Nhò tiếp xúc Nhụy)
là quá trình thụ tinh xảy ra, kết quả thụ
Cơng Nghệ 9 - 2 - Năm học:2010 - 2011
Trường THCS Đạ M’Rơng Giáo viên:Ntơr Ha Dũng
H: Nhân giống bằng hạt có ưu điểm gì?
H: Bên cạnh những ưu điểm đó thì gieo hạt
có những hạn chế gì?
Gv theo dõi hs trả lời – nhận xét và bổ
sung: phương pháp khác bằng hạt không
được ứng dụng rộng rãi mà chỉ bó hẹp
trong các trường hạt sau
+ Gieo hạt lấy cây làm gốc ghép
+ Gieo hạt đối với những cây chưa có
phương pháp nhân giống khác
tốt hơn
+ Đối với những cây đa phôi (cam, quýt,
bơ, xoài) gieo hạt để chọn cây giống giữ
được đặc tính của cây mẹ
tinh  Tạo quả (chứa hạt). Lấy hạt để gieo
trồng
TL: Ưu điểm: nhiều nhanh, rẻ tiền, dễ thực
hiện
TL: Khó giữ được đặc điểm tính của cây
mẹ về phẩm chất quả
- Lâu ra hoa tạo quả
Hoạt động 3: Vận dụng và cũng cố
- Giáo viên đặt câu hỏi để củng cố bài
a. Phương pháp nhân giống hữu tính là gì? Nêu ưu khuyết điểm của phương pháp
nhân giống hữu tính?

b. Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng .
+ Vườn cây ươm cây ăn quả được chia làm 3 khu vực :
A. Khu cây giống , khu nhân giống , khu luân canh
B. Khu cây giống , khu ra ngôi canh giâm , khu ra ngôi cành chiết
C. Khu luân canh , khu cây giống , khu trồng cây mẹ lấy hạt
+Phương pháp nhân giống hữu tính cây ăn quả là
A. Giâm cành
B. Gieo hạt
C. Chiết cành
D. Ghép
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bò, về độ học tập và rèn luyện kó năng của HS
- Đánh giá kiến thức mà học sinh, tiếp thu được
* Hoạt động 4: Hướng dẫn công việc ở nhà:
- Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi SGK
- Chuẩn bò phần còn lại của bài: (2) Phương pháp nhân giống vô tính
5.GHI BẢNG
I. Xây dựng vườn ươm cây ăn quả :
Cơng Nghệ 9 - 3 - Năm học:2010 - 2011
Trường THCS Đạ M’Rơng Giáo viên:Ntơr Ha Dũng
- Mục đích: là để chủ động tạo ra nguồn nguyên liệu (để đáp ứng giống cây trồng theo
yêu cầu sản xuất của cá nhân hay tập thể
_ Ý nghóa: Giống là 1 khâu rất quan trọng, một yếu tố quyết đònh đến năng suất cây
trồng
- Chọn đòa điểm khu vườn ươm cần chú ý: Diện tích, đất đai, đòa hình vò trí, nguồn nước
_ Thiết kế khu vườn ươm được chia thành 3 khu vực: khu cây giống, khu nhân giống và
khu luân canh
II. Phương pháp nhân giống cây ăn quả:
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Cơng Nghệ 9 - 4 - Năm học:2010 - 2011
1. Phương pháp nhân giống hữu tính: Là phương pháp tạo ra cây con bằng hạt