Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Phần một: vẽ Kĩ thuật
Chơng I: Bản vẽ các khối hình học
vai trò của bản vẽ kĩ thuật
trong sản xuất và đời sống
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống.
- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 1.1
- Bản vẽ nhà đơn giản đã đợc phóng to.
Học sinh:
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học
GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú
học tập cho học sinh. Giáo viên treo tranh
Hình 1.1 phóng to cho Học sinh quan sát
- GV chia lớp thành những nhóm HS nhỏ 6
HS, chỉ định nhóm trởng.
- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo
viên viết tiên bài lên bảng.
- Học sinh tham gia các hoạt động do Giáo
viên tổ chức . Quan sát tranh vẽ.

- Học sinh trả lời các câu hỏi Giáo viên đa
ra.
Lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở
ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bản
vẽ kĩ thuật đối với sản
xuất
Giáo viên cho Học sinh làm việc với các nội
dung sau:
I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản
xuất.
Học sinh đọc thông tin trong SGK trao
đổi trong nhóm và trả lời câu hỏi.
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 1
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Học sinh đọc SGK tìm kiếm thông tin.
Yêu cầu trả lời câu hỏi:
Trong giao tiếp hàng ngày, con ngời thờng
dùng các phơng tiện gì?
Các sản phẩm hiện có hàng ngày mà ta sử
dụng và
thờng thấy đợc sản xuất nh thế nào?
- Giáo viên chỉ định cho nhóm Học sinh trả
lời câu hỏi. Cho các nhóm khác nhận xét trả
lời của nhóm trớc.
Em hãy quan sát
- Giáo viên kết luận chung và cho Học sinh

ghi vở
- Giao tiếp bằng lời nói, cử chỉ, chữ
viết, hình vẽ
Học sinh hoạt động nhóm tìm câu trả lời
cho câu hỏi.
- Công việc đầu tiên và quan trọng nhất là
thiết kế sản phẩm đó trên giấy (bản vẽ)
- Bản vẽ kĩ thuật đợc ngời công nhân, ngời
thi công thực hiện theo đúng những gì mà
bản vẽ yêu cầu để làm nên sản phẩm.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bản
vẽ kĩ thuật đối với đời
sống
- Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc SGK tìm
kiếm thông tin nhằm đa ra đợc vai trò của
bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống.
- Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 1.3 và
một số tranh ảnh các đồ dùng điện. Yêu cầu
trả lời câu hỏi:
Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các
đồ dùng và các thiết bị điện thì chúng ta cần
phải làm gì?
-Giáo viên nhận xét câu trả lời và đa ra một
số thông tin cơ bản
II. bản vẽ kĩ thuật đối với đời
sống
Học sinh quan sát tranh vẽ và đọc các
thông tin trong SGK
Học sinh thảo luận nhóm nhằm tìm câu
trả lời cho câu hỏi.

Đại diện nhóm Học sinh trả lời:
- Bản vẽ kĩ thuật trong đời sống có ý nghĩa
hớng dẫn cho ngời sử dụng hiểu và sử dụng
có hiệu qủa công dụng cuả sản phẩm mà
nhà sản xuất làm ra
Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong
các lĩnh vực kĩ thuật
Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 1.4
và đặt câu hỏi:
Các lĩnh vực kĩ thuật có cần trang thiết bị
không? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng
không?
Sau khi Học sinh nêu câu trả lời Giáo viên
có thể nêu thêm về một số ngành kĩ thuật
III: bản vẽ dùng trong các lĩnh
vực kĩ thuật
Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu
hỏi:
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 2
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Mỗi ngành kĩ thuật đều có bản vẽ riêng của
ngành mình
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vến đề đã học sau:
+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học.
5. Hớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK

- Đọc và tìm hiểu về Hình chiếu
_______________________________________________________________
IV. nhận xét CHUYÊN MÔN:
.....................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
*************************************************
Tuần: 18 Ngày soạn: / /2010
Ti ế t: 4 8 Ngày giảng: / /2010
hình chiếu
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu
- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật.
- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 2.1; 2.2; 2.4
- Một đèn pin, giấy A
4
, bao diêm hoặc hộp phấn.
Học sinh:
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ Sĩ số HS có phép HS không phép
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 3
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN

p
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống là gì?
Đáp án: - Bản vẽ kĩ thuật đợc ngời công nhân, ngời thi công thực hiện theo đúng những gì mà bản
vẽ yêu cầu để làm nên sản phẩm.
- Bản vẽ kĩ thuật trong đời sống có ý nghĩa hớng dẫn cho ngời sử dụng hiểu và sử dụng có hiệu quả
công dụng của sản phẩm mà nhà sản xuất làm ra
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của
trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học
GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú học
tập cho học sinh. Đặt một số câu hỏi cho Học
sinh trả lời:
Khi đi dới trời nắng ta quan sát dới đất thấy
cái gì?
Cái bóng đó theo em là đằng trớc hay đằng
sau của thân ngời
- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo
viên viết tiên bài lên bảng.
- Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời
Lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở
ghi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái
niệm về hình chiếu:
- Giáo viên treo tranh Hình 2.1 cho Học sinh
quan sát
- Đặt câu hỏi: Hình mầu đen có chứa điểm A
là cái gì?
- Giáo viên sử dụng đèn pin chiếu vào một vật
nào đó rồi cho bóng của nó lên bảng cho Học
sinh nhận biết đợc bóng của vật.
- Từ việc Học sinh nhận biết đợc vị trí của cái
bóng dẫn đến việc Giáo viên đa ra khái niệm về
hình chiếu, tia chiếu và mặt phẳng chiếu.
I. KHái niệm về hình chiếu
Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời
câu hỏi của Giáo viên.
Học sinh quan sát Giáo viên làm thí
nghiệm từ đây nhận biết đợc bóng của
vật là thể hiện phần đèn chiếu vào vật.
- Hình chiếu là hình nhận đợc trên mặt
phẳng chứa hình chiếu.
- Đờng thẳng AA gọi là tia chiếu.
- Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt
phẳng chiếu.
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 4
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu
- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh vẽ các
phép chiếu và đặt câu hỏi về các đặc điểm của

các tia chiếu trong hình 2.2a, b, từ đó đa đến
các loại phép chiếu.
- Giáo viên có thể lấy các tia chiếu nh tia sáng
của
ngọn đèn
II. Các phép chiếu
Học sinh quan sát hình 2.2 và nhận
biết theo sự hớng dẫn của Giáo viên:
- Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các
hình chiếu vuông góc.
- Phép chiếu song song và phép chiếu
xuyên
tâm dùng để vẽ các hình chiếu ba chiều
bổ sung cho các hình chiếu vuông góc
trên bản vẽ kĩ thuật
Hoạt động 4: Tìm hiểu Các hình chiếu
vuông góc và vị trí các hình chiếu
- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh vẽ các
mặt phẳng chiếu và mô hình ba mặt phẳng
chiếu, nêu rõ vị trí của các mặt phẳng chiếu,
tên gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu t-
ơng ứng.
- Vị trí cuả các mặt phẳng chiếu đối với vật
thể?
- Giáo viên cho Học sinh quan sát mô hình ba
mặt phẳng chiếu và cách mở các mặt phẳng
chiếu để có hình vị trí của các hình chiếu.
- Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế nào đối
với ngời quan sát?
- Vật thể đợc đặt nh thế nào đối với các mặt

phẳng chiếu?
- Giáo viên nêu rõ vì sao cần phải mở các mặt
phẳng chiếu.
- Giáo viên nêu các chú ý khi vẽ ba hình chiếu.
III. các hình chiếu vuông góc
1. Các mặt phẳng chiếu:
- Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu
đứng.
- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu
bằng.
- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng
chiếu cạnh
2. Các hình chiếu:
- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc
- Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên
xuống
- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái
sang
IV. Vị trí các hình chiếu
Vị trí các hình chiếu là: phía trên bên trái
là hình chiếu đứng, phía trên bên phải là
hình chiếu cạnh, phía dới bên trái là hình
chiếu bằng
Chú ý: Trên bản vẽ có các quy định:
- Không vẽ các đờng bao của mặt phẳng
chiếu.
- Cạnh thấy của vật thể đợc vẽ bằng nét
liền đậm.
- Cạnh khuất của vật thể đợc vẽ bằng nét
Trờng thcs hoàng hoa thám

Trang 5
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
đứt.
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau:
+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập vẽ hình chiếu
- Đọc và tìm hiểu về bài thực hành
__________________________________________________________________
IV. nhận xét CHUYÊN MÔN:
.....................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
*************************************************
Tuần: 18 Ngày soạn: / /2010
Ti ế t: 4 8 Ngày giảng: / /2010
Tuần: 02 Ngày soạn: 30 / 8 / 2009
Tiết: 03 Ngày giảng: 31/ 8 / 2009
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 6
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Bài 4: bản vẽ các khối đa diện
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

đều.
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 4.5; 4.6; 4.7
- Mô hình các vật thể dạng: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
- Các vật mẫu nh đầu bút chì, thớc kẻ
Học sinh:
- Bút chì, thớc kẻ, giấy vẽ, tẩy.
- Làm bài tập vẽ hình chiếu.
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ số HS có phép HS không phép
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hình chiếu là gì? có mấy hình chiếu để thể hiện vật thể?
Đáp án: - Hình chiếu là hình nhận đợc trên mặt phẳng chứa hình chiếu.
- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc
- Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuống
- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở cho Học
sinh:
- Theo em hộp phấn có hình dạng nh thế
nào?
- hộp phấn có mấy mặt, các mặt có
giống nhau không?
Giáo viên đa ra mục tiêu cần đạt của bài
- Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời
Lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 7
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện.
- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh,
mô hình các khối đa diện và đạt câu hỏi:
Các khối hình học đó đợc tạo bởi những
hình gì?
Hãy kể tên các khối đa giác mà em
biết?
- Giáo viên kết luận và giải thích cho
Học sinh
về các kết hợp các hình đa giác thành các
khối đa diện.
I. Khối đa diện
Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi
của Giáo viên.
- Khối đa diệnđợc bao bởi các hình đa dác
phẳng (hình chữ nhật, hình tam giác, hình

thang
Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình hộp chữ
nhật
- Giáo viên cho Học sinh quan sát mẫu
vật về hình hộp chữ nhật và các vật có
dạng hình hộp chữ nhật.
- Giáo viên đặt câu hỏi: Hãy cho biết
Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi những
hình nào?
- Giáo viên nêu lên các đặc điểm của
HHCN để Học sinh nhận biết
II. Hình hộp chữ nhật
1. Thế nào là hình hộp chữ nhật?
a: chiều dài
b: chiều rông
h: chiều cao
a


b






h
Học sinh quan sát mẫu vật và hình 4.2, trả
lời câu hỏi

- Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi sáu hình chữ
nhật
2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
- hình chiếu của hình
hộp chữ nhật là hình
chữ nhật với các kích
thớc a,b, h
a


b


h
Hoạt động 4: Tìm hiểu hình lăng trụ
đều và hình chóp đều:
- Giáo viên cho Học sinh quan sát mô
hình, vật thật và tranh vẽ các hình chóp
đều và hình lăng trụ đều.
- Giáo viên đặt các câu hỏi tơng tự nh
dạy với hình hộp chữ nhật.
- Chú ý nêu các kích thớc đi kèm khi vẽ
hình chiếu của các khối đa diện đó
III. hình lăng trụ đều
1. thế nào là hình lăng trụ đều
- Hình lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy là
hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên
là các hình chữ nhật giống nhau
- Hình lăng trụ đều có các kích thớc là: a chiều
dài cạnh đáy; b chiều cao đáy; h chiều cao lăng

trụ.
2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều.
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 8
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
- Trong quá trình hớng dẫn Học sinh vẽ
chú ý tới nét vẽ sao cho thể hiện đợc các
nét vẽ theo qui định

- Giáo viên nêu lên đợc có thể chỉ
cần thể hiện 2 hình chiếu cũng có
thể hiểu đợc vật thể
IV. hình chóp đều
1. Thế nào là hình chóp đều?
- Hình chóp đều đợc bao bởi mặt đáy là một
hình đa giác đều và các mặt bên là các hình
tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh.
- Các kích thớc của hình chóp đều là: a chiều
dài cạnh đáy; h chiều cao cạnh đáy
. Hình chiếu của hình chóp đều:
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau:
+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập vẽ hình chiếu
- Đọc và tìm hiểu về bài thực hành
IV. nhận xét CHUYÊN MÔN:

.....................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 9
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
*************************************************
Tuần: 18 Ngày soạn: / /2010
Ti ế t: 4 8 Ngày giảng: / /2010
Bài 3+5: thực hành: Hình chiếu của vật thể. Đọc bản vẽ các khối đa
diện
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu.
- Biết cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ.
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thê có dạng khối đa diện.
- Phát huy trí tởng tợng không gian.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh vẽ về cái nêm và các khối có dạng hình đa diện
- Các mẫu vật: cái nêm, khối đa diện.
Học sinh:
- Bút chì, thớc kẻ, giấy vẽ, tẩy.
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ số HS có phép HS không phép

8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãy vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu bằng của hình chóp đều?
Đáp án:
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
GV nêu rõ mục tiêu của bài học và nội dung
và trình tự thực hành.
- Giáo viên đa ra hình vẽ và các mẫu vật để
Học sinh quan sát.
- Học sinh lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh quan sát hình vẽ và các mẫu vật.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài
thực hành:
I. Nội dung thực hành và các b-
ớc tiến hành
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 10
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Các vật thể gồm có :
A
B
C


- Giáo viên nêu cách trình bày bài thực hành
làm trên giấy khổ A4
- Bài đợc bố trí phần trả lời câu hỏi và phần vẽ
hình.
- Các Học sinh vẽ các đờng nét.
- Kẻ khung bản vẽ, khung tên và ghi nội dung
trong khung tên, Giáo viên vẽ khung tên lên
bản
1. Tìm hiểu vật thể cái nêm và các hình
chiếu của vật thể:
Bớc 1. Đọc kỹ bài thực hành
Bớc 2. Làm bài trên giấy A4
Bớc 3. Kẻ bảng điền các thông tin của hình
chiếu và vật thể
Bớc 4. Vẽ lại 3 hình chiếu cho đúng
2. Tìm hiểu hình chiếu của các khối đa diện
trong Hình 5.1; 5.2 điền vào bảng 5.1
- Bớc1. Đọc kỹ nội dung bài thực hành
- Bớc 2. Tiến hành vẽ hình chiêu thứ ba của
vật thể.
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
- Giáo viên cho Học sinh làm bài thực hành
- Hớng dẫn Học sinh vẽ khung tên khung bản
vẽ:
Đáp án:
Hớng chiếu
Hình chiếu
A B C
1 x
2 x

3 x
Vật thể
Bản vẽ
A B C D
1 x
2 x
3 x
4 x
II. Bài làm thực hành
Học sinh quan sát hình chiếu của cái nêm
và hình chiếu của các khối đa diện hình 5.1;
5.2
- Tiến hành làm bài và vẽ trên giấy A4 thêo
các bớc tiến hành thực hành
Hình chiếu của cái nêm
Hình chiếu thứ 3 của các khối đa diện
1
2 3
4
4. Tổng kết và củng cố.
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 11
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
- Giáo viên nhận xét giờ thực hành
- Giáo viên hớng dẫn Học sinh tự đánh giá bài làm thực hành theo mục tiêu của bài đề ra
- Giáo viên thu bài về chấm
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Tập vẽ hình chiếu cuả các vật thể đơn giản. Đọc phần có thể em cha biết.
- Đọc và tìm hiểu về bài 6 : Bản vẽ các khối tròn xoay

_______________________________________________________________-
Tuần: 03
Ngày soạn: 05 / 9 /
2009
Ngày giảng: 07 / 9 /
2009
Tiết: 05
Bài 6:bản vẽ các khối tròn xoay
I. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Nhận biết đợc các khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu.
- Đọc đợc bản vẽ kĩ thuật về vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu.
- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 6.2; 6.3; 6.4; 6.5
- Mô hình và các vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.
Học sinh:
- Bút chì, thớc kẻ, giấy vẽ, tẩy.
- Làm bài tập vẽ hình chiếu.
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ số HS có phép HS không phép
8A
8B
8C
8D

2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãy vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh của cái nêm?
Đáp án:
3. Hoạt động dạy và học
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 12
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
- Giáo viên tổ chức lớp học cho Học sinh
quan sát hình 6.1 và có những gợi ý để các
em nghĩ đến các vật có dạng hình tròn
xoay.
Hãy kể tên các vật trong gia đình em có
dạng hình tròn xoay?
- Giáo viên khẳng định các vật tròn xoay và
đa ra mục tiêu cần đạt của bài
- Học sinh thảo luận nhóm để biết đợc các
vật có dạng hình tròn xoay
- Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời
Lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay:
- Giáo viên treo tranh Hình 6.2 cho Học
sinh quan sát
- Giới thiệu các vật có dạng khối tròn xoay
và mô hình
A B
C

D
B
C
O
A
B
A
Các khối tròn xoay có tên là gì?
Hãy lấy ví dụ về các khối tròn xoay
- Giáo viên tổng hợp và nêu lên các ý chính
I. KHối tròn xoay
Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu
hỏi của Giáo viên.
Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi trong
SGK
- a) Khi quay hình chữ nhật một vòng quanh
một trục cố định, ta đợc một hình trụ
- b) Khi quay hình tam giác một vòng quanh
một trục cố định, ta đợc hình nón.
- c) Khi quay hình tròn một vòng quanh một
trục cố định, ta đợc hình cầu
- Khối tròn xoay đợc tạo thành khi quay một
hình phẳng quanh một đờng cố định (trục
quay) của hình
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của
hình trụ, hình nón, hình cầu.
- Giáo viên cho Học sinh quan sát mô hình
và chỉ rõ các phơng chiếu vuông góc từ các
hớng chiếu.


h
d

h
d
d
II. hình chiếu của hình trụ, hình nón,
hình cầu.
1. Hình trụ
Hình
chiếu
Hìn
h
dạn
g
Kích
thớc
Đứng
HC
N
h,d
Bằng
Trò
n
d
Cạnh
HC
N
h,d
2. Hình nón

Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 13
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Sau đó đặt câu hỏi:
- Tên các hình chiếu có dạng hình gì?
- Nó thể hiện kích thớc nào của hình trụ?
- Giáo viên treo các tranh hình chiếu của
các khối tròn xoay lên cho Học sinh quan
sát và vẽ hình
- Giáo viên kết luận và cho Học sinh ghi
vào các bảng 6.1
Giáo viên hỏi:
- Để biểu diễn khối tròn xoay cần có mấy
hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?
- Để xác định khối tròn xoay cần có các
kích thớc nào?
- Giáo viên tổng kết phần trả lời của Học
sinh và hớng dẫn các em vẽ các hình chiếu.
Lu ý tới các nét vẽ
Hình
chiếu
Hìn
h
dạn
g
Kích
thớc
Đứng
Tam

giác
h, d
Bằng
Trò
n
d
Cạnh
Tam
giác
h, d
d


h
3. Hình cầu:
Hình
chiếu
Hìn
h
dạn
g
Kích
thớc
Đứng
Trò
n
d
Bằng
Trò
n

d
Cạnh
Trò
n
d
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau:
+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập vẽ hình chiếu
- Đọc và tìm hiểu về bài thực hành

______________________________________________________________________
Tuần: 03
Ngày soạn: 05 / 9 /
2009
Ngày giảng: 09 / 9 /
2009
Tiết: 06
Bài 7: thực hành: đọc bản vẽ
các khối tròn xoay
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 14
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thê có dạng khối tròn xoay.

- Phát huy trí tởng tợng không gian.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh vẽ các khối có dạng khối tròn xoay
- Các mẫu vật: cái cốc, cái nón, quả bóng.
- Các mô hình về vật thể khối tròn xoay
Học sinh:
- Bút chì, thớc kẻ, giấy vẽ, tẩy.
- Làm bài tập vẽ hình chiếu.
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ
số
HS có phép HS không phép
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãylàm bài tập trong SGK trang 26
Đáp án: 1. Hình chỏm cầu
2. Nửa hình trụ
3. Hình đới cầu
4. Hình chóp cụt
b) 1.B; 2.D; 3.C; 4.A
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
GV nêu rõ mục tiêu của bài học và nội dung và
trình tự thực hành gồm 2 phần chính: Trả lời câu
hỏi và phân tích hình dạng của vật thể.
- Giáo viên đa ra hình vẽ và các mẫu vật để Học
sinh quan sát.
- Học sinh lắng nghe mục tiêu của bài
học.
- Học sinh quan sát hình vẽ và các mẫu
vật.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào
vở ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài thực hành
I. Nội dung thực hành và
các bớc tiến hành
1. Đọc bản vẽ các hình chiếu rồi đánh
dấu vào bảng 7.1
Bớc 1. Đọc kỹ các hình chiếu
Bớc 2. Làm bài trên giấy A4
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 15
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
- Giáo viên treo tranh và đa ra các vật mẫu để
Học sinh quan sát, Yêu cầu Học sinh phân tích
các hình chiếu dới sự hớng dẫn của Giáo viên
Bớc 3. Kẻ bảng điền các thông tin của
hình chiếu vào bảng
2. Phân tích vật thể
Phân tích vật thể theo các tiêu chí

- Có những khối hình học đơn giản nào
đợc ghép với nhau
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
- Giáo viên cho Học sinh làm bài thực hành
- Giáo viên quan sát và hớng dẫn trực tiếp từng
nhóm Học sinh thực hành
- Yêu cầu các nhóm phải làm theo đúng mẫu đã
đợc trình bày trên bảng
II. Bài làm thực hành
- Học sinh thảo luận trong nhóm phân
tích nhận định để tìm ra các hình chiếu
tơng ứng với các vật thể trong hình 7.2
SGK rồi điền vào bảng 7.1 dới đây
Vật thể
Bản vẽ
A B C D
1 x
2 x
3 x
4 x
Sau khi đã hoàn thành bảng 7.1, Học
sinh thảo luận để tìm kết cấu của các
vật thể rồi điền vào bảng 7.2
Bảng 7.2
Vật thể
Khối hình học
A B C D
Hình trụ x x
Hình nón cụt x x
Hình hộp x x x x

Hình chỏm
cầu
x
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên nhận xét giờ thực hành
- Giáo viên hớng dẫn Học sinh tự đánh giá bài làm thực hành theo mục tiêu của bài đề ra
- Giáo viên thu bài về chấm
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Tập vẽ hình chiếu của các vật thể đơn giản. Đọc phần có thể em cha biết.
- Đọc và tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật
_______________________________________________________________________________
____
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 16
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
chơng II. Bản vẽ kĩ thuật
Tuần: 04
Ngày soạn: 12 / 9 /
2009
Ngày giảng:14/ 9 /
2009
Tiết: 07
Bài 8: Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật hình
cắt
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật
- Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu đợc hình cắt đợc vẽ nh thế nào và hình cắt
dùng để làm gì? Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt

- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 8.2
- Vật mẫu: Quả cam to và mô hình ống lót đã đợc cắt làm 2 phần
Học sinh:
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ số HS có phép HS không phép
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Cái phích đựng nớc, cái cốc đựng nớc nhà em đợc tạo thành từ những khối hình học nào?
Đáp án: Cái phích: Khối hình trụ tròn và khối hình nón cụt; Cái cốc: khối hình nón cụt
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú học tập
cho học sinh. Đặt một số câu hỏi cho Học sinh trả
lời:
Để sản xuất cái bút ngời thợ cần phải làm gì đầu
tiên?
Khi xây nhà ngời thợ xây phải căn cứ vào đâu để
- Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả
lời

Lắng nghe mục tiêu của bài học.
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 17
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
xây ngôi nhà?
- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo viên
viết tiên bài lên bảng.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào
vở ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về bản vẽ
kĩ thuật.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhớ lại bài 1
- Đặt câu hỏi: Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh thế nào
trong sản xuất và đời sống?
- Bản vẽ kĩ thuật là gì?
- Giáo viên nêu rõ nội dung của bản vẽ kĩ thuật mà
ngời thiết kế phải thực hiện đợc nh hình dáng, kết
cấu, kích thớc và những yêu cầu khác để xác định
sản phẩm
- Ngời công nhân phải căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật để
chế tạo ra sản phẩm đúng nh thiết kế.
- Giáo viên cần nêu rõ bản vẽ kĩ thuật đợc chia thành
2 loại lớn.
I. KHái niệm về bản vẽ kĩ
thuật
Học sinh trả lời câu hỏi của Giáo
viên.
- Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông
tin kĩ thuật của sản phẩm dới dạng

các hình vẽ và các kí hiệu theo quy
tắc thống nhất và thờng vẽ theo tỷ lệ.
Học sinh lắng nghe Giáo viên giải
thích về bản vẽ kĩ thuật trong các
ngành chế tạo và xây dựng.
- Bản vẽ cơ khí: gồm các bản vẽ liên
quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử
dụng các máy và thiết bị.
- Bản vẽ xây dựng: gồm các bản vẽ
liên quan đến thiết kế, thi công, sử
dụng các công trình kiến trúc và
xây dựng
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 18
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về hình
cắt
- Giáo viên đặt câu hỏi: Khi học về thực vật, động
vật muốn thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa
quả, các bộ phận bên trong của cơ thể ngời ta
làm thế nào?
- Sau khi nghe Học sinh trả lời Giáo viên giải thích
cho Học sinh hiểu hơn.
- Giáo viên cho Học sinh quan sát quá trình cắt quả
cam
- Sau đó Giáo viên thực hiện cắt ống lót cho Học
sinh quan sát và thấy rõ mặt phẳng cắt tởng tợng.
- Giáo viên trình bày quá trình vẽ hình cắt ống lót và
hỏi:

Hình cắt đợc vẽ nh thế nào?
- Sau khi Học sinh trả lời Giáo viên giải thích rõ hơn
về hình cắt và cách vẽ hình cắt .
- Cho Học sinh vẽ vào vở và ghi kết luận trong SGK
II. khái niệm về hình cắt
Học sinh trả lời câu hỏi.
Học sinh quan sát hình 8.2 và
nhận biết theo sự hớng dẫn của Giáo
viên:
- Quan sát quá trình cắt ống lót của
Giáo viên
- Học sinh trả lời về phần đợc biểu
diễn sau khi cắt:
- Hình cắt là hình biểu diễn
phần vật thể ở sau mặt phẳng
cắt sau khi ta dùng mặt phẳng
cắt cắt qua vật thể.
- Mặt cắt là hình biểu diễn cả
phần hình cắt và phần còn lại
của vật thể bị cắt.
- Hình cắt dùng dể biểu diễn rõ
hình dạng bên trong của vật
thể. Phần vật thể bị mặt phẳng
cắt cắt qua đợc kẻ gạch gạch.
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau:
+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học.
+ Trả bài thực hành và nhận xét một vài bài thí điểm

5. Hớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập vẽ hình cắt
- Đọc và tìm hiểu về bài bản vẽ chi tiết
IV. nhận xét CHUYÊN MÔN:
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 19
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..............................................
...........................................................................................................................................................
.............
*************************************************

Tuần: 04
Ngày soạn: 12 / 9 / 2009
Ngày giảng: 15 / 9 / 2009
Tiết: 08 Bài 9: bản vẽ chi tiết
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết
- Biết đợc cách đọ bản vẽ chi tiết đơn giản.
- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 9.1
- Giấy A
4

, các bản vẽ chi tiết
- Mẫu vật: ống lót hoặc mô hình
Học sinh:
iv. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ số HS có phép HS không phép
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hình cắt là gì? Hãy vẽ hình cắt của ống lót
Đáp án: - Hình cắt là hình biểu diễn phần
vật thể ở sau mặt phẳng cắt sau khi ta dùng
mặt phẳng cắt cắt qua vật thể.
3. Hoạt động dạy và học
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 20
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
Giáo viên đặt vấn đề cho Học sinh về việc
thiết kế các sản phẩm.
Cái bút mà em viết có bao nhiêu phần có thể
tháo rời ra đợc?
Bộ phận không thể tháo rời ra đó ta gọi
chung là gì?

Giáo viên kết luận về chi tiết và giải thích để
hiểu về cách làm ra chúng
- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo
viên viết tiên bài lên bảng.
- Học sinh lắng nghe câu hỏi.
- Học sinh có thể thực hành tháo bút và trả lời.
Lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bản vẽ chi
tiết:
- Giáo viên treo tranh Hình 9.1 cho Học sinh
quan sát và có thể phát thêm cho các nhóm
Học sinh các bản vẽ chi tiết. Giáo viên nêu rõ
trong sản xuất, để làm một chiếc máy hay
một chiếc bút trớc hết phải tiến hành chế tạo
các chi tiết rồi lắp ghép lại với nhau cần phải
có bản vẽ chi tiết.
- Đặt câu hỏi: Bản vẽ chi tiết là bản vẽ nh thế
nào, bao gồm những nội dung gì?
- Giáo viên cho Học sinh nêu lên các nội
dung có trong bản vẽ chi tiết.
- Giáo viên nhận xét sau đó đa ra các thông
tin chính xác về nội dung của bản vẽ chi tiết
- Giáo viên vẽ sơ đồ về nội dung bản vẽ chi
tiết lên bảng cho Học sinh ghi nhớ và vẽ vào
vở.
I. Nội dung bản vẽ chi tiết
Học sinh quan sát tranh vẽ và nghe Giáo
viên giải thích.
a) Hình biểu diễn: gồm hình cắt, mặt cắt diễn

tả hình dạng và kết cấu của chi tiết.
b) Kích thớc: gồm tất cả các kích thớc cần thiết
cho việc chế tạo chi tiết
c) Yêu cầu kĩ thuật: gồm các chỉ dẫn về gia
công, nhiệt luyện thể hiện chất lợng của chi
tiết.
d) Khung tên: ghi các nội dung nh tên chi tiết,
vật liệu, tỉ lệ bản vẽ, cơ quan thiết kế hoặc
quản lý sản phẩm.
Bản vẽ chi tiết
Hình biểu diễn Kích thước Yêu cầu kĩ thuật
Khung tên
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 21
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi
tiết
- Giáo viên cùng Học sinh đọc bản vẽ chi tiết:
ống lót, qua ví dụ đó Giáo viên hớng dẫn Học
sinh cách đọc bản vẽ chi tiết
- Giáo viên treo bảng 9.1 và hớng dẫn Học
sinh đọc lần lợt từng mục theo trình tự
- Giáo viên đặt câu hỏi:
- Tên gọi các hình biểu diễn là gì?
- Kích thớc của chi tiết là những kích thớc
nào?
- Khi gia công cần phải chú ý điều gì?
- Chi tiết này đợc dùng để làm gì?
- Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc vừa khắc

sâu các ý chính về cách đọc các bản vẽ chi
tiết.
- Giáo viên tổng hợp lại các phần Học sinh
đọc để đợc nội dung đọc bản vẽ hoàn chỉnh
II. Đọc bản vẽ chi tiết
Học sinh nghe Giáo viên đọc bản vẽ một lần
sau đó tập đọc theo sự hớng dẫn của Giáo viên
theo bảng 9.1:
Trình
tự
đọc
Nội dung cần
hiểu
Bản vẽ ống
lót
1.
Khun
g tên
- Tên gọi chi tiết
- Vật liệu
- Tỉ lệ
- ống lót
- Thép
- 1:1
2.
Hình
biểu
diễn
- Tên gọi hình
chiếu

- Vị trí hình cắt
- Hình chiếu
cạnh
- Hình cắt ở
hình chiếu
đứng
3.
Kích
thớc
- Kích thớc
chung của chi
tiết
- Kích thớc các
phần của chi tiết
- 28,30
- Đờng kính
ngoài 28
- Đờng kính
lỗ 16
- Chiểu dài 30
4.
Yêu
cầu kĩ
thuật
- Gia công
- Xử lí bề mặt
- Làm tù cạnh
- Mạ kẽm
5.
Tổng

hợp
- Mô tả hình
dáng và cấu tạo
của chi tiết
- Công dụng của
chi tiết
- ống hình
trụ tròn
- Dùng để lót
giữa các chi
tiết
4. Tổng kết và củng cố.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh làm đợc các vấn đề đã học sau:
+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Cho Học sinh trả lời 2 câu hỏi trong SGK.
+ Giáo viên nhắc lại phần trọng tâm của bài và nhận xét đánh giá giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc và tìm hiểu về bài 11 Biểu diễn ren.
IV. nhận xét CHUYÊN MÔN:
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 22
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..............................................
...........................................................................................................................................................
.............
*************************************************

Tuần: 05
Ngày soạn: 19 / 9 / 2009
Ngày giảng: 21 / 9 / 2009
Tiết: 09 Bài 11: biểu diễn ren
i. Mục tiêu:
Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:
- Nhận biết đợc ren trên bản vẽ kĩ thuật.
- Biết đợc cách biểu diễn ren trên bản vẽ
- Biết đợc các quy ớc ren
- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật.
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy.
- Tranh ảnh phóng to Hình 11.2; 11.3; 11.4; 11.5; 11.6
- Vật mẫu: đinh tán, bóng đèn loại đuôi .
- Mô hình các vật có ren.
iii. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. ổ n định:
Lớ
p
Sĩ số HS có phép HS không phép
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãy nêu các nội dung chính khi đọc bản vẽ chi tiết? Hãy đọc bản vẽ ống lót
Đáp án: - Các nội dung đọc gồm: Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kĩ thuật, khung tên
- Học sinh đọc theo nội dung trong SGK
3. Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 23
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
học tập cho học sinh. Đặt một số câu hỏi cho
Học sinh trả lời:
- Hãy cho biết đinh thờng và đinh vít khác
nhau ở điểm nào?
- Theo em trong bản vẽ ngời ta biểu diễn các
vật nh đinh vít nh thế nào?
- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học. Giáo
viên viết tiên bài lên bảng.
- Học sinh lắng nghe câu hỏi .
- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Lắng nghe mục tiêu của bài học.
- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở
ghi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết có ren:
- Giáo viên treo tranh Hình 11.1 cho Học sinh
quan sát
- Đặt câu hỏi: Hãy kể tên các vật mà em thấy
trong hình? Những chi tiết nào có ren?
- Hãy cho biết các ứng dụng của các chi tiết
có ren đó?
I. Chi tiết có ren
Học sinh quan sát tranh vẽ và thảo luận
nhóm rồi trả lời câu hỏi của Giáo viên.

Học sinh nghe câu hỏi và nêu công
dụng của từng chi tiết
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy ớc ren:
- Giáo viên nêu rõ lí do ren đợc vẽ theo quy -
ớc giống nhau. Vì kết cấu ren có các mặt
xoắn ốc phức tạp, do đó nếu vẽ đúng nh thật
thì sẽ mất nhiều thời gian, nên đợc vẽ qui ớc
để đơn giản hóa.
a) Ren ngoài (ren trục)
- Giáo viên cho Học sinh quan sát vật mẫu và
hình 11.2, yêu cầu Học sinh chỉ rõ các đờng
chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren, và đờng kính
ngoài, đờng kính trong
- Đối chiếu với các hình vẽ ren quy ớc yêu
cầu Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách điền
các cụm từ thích hợp vào các mệnh đề trong
SGK.
- Sau khi Học sinh điền các từ thích hợp xong
Giáo viên vẽ lại và chỉ rõ và nét vẽ cho Học
sinh khắc sâu
Đỉnh ren
Chân ren
II. quy ớc ren
1. Ren ngoài (ren trục)
- Ren ngoài là ren đợc hình thành ở mặt
ngoài chi tiết
Học sinh quan sát hình 11.3 và nhận
biết theo sự hớng dẫn của Giáo viên:

d

1

d
- Đờng đỉnh ren đợc vẽ bằng các nét liền
đậm
- Đờng chân ren đợc vẽ bằng nét liền
mảnh
- Đờng giới hạn ren đợc vẽ bằng nét liền
đậm
- Vòng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín bằng nét
liền đậm
- Vòng chân ren đợc vẽ hở bằng nét liền
mảnh
- d là đờng đỉnh ren
- d
1
là đờng chân ren.
2. Ren trong (ren lỗ)
- Ren trong là ren đợc hình thành ở mặt
trong của lỗ.
Học sinh quan sát hình 11.5 và nhận
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 24
Giáo áN: CÔNG NGHệ 8 Giáo viên:
PHạM ANH TUấN
b) Ren trong (ren lỗ)
- Giáo viên cho Học sinh quan sát các vật
mẫu có ren lỗ và quan sát hình 11.4, đối chiếu
với hình 11.5, yêu cầu Học sinh điền các cụm
từ thích hợp vào các mệnh đề trong các câu .

- Giáo viên lu ý Học sinh các nét vẽ khi thể
hiện các đờng chân ren, đỉnh ren, đờng giới
hạn ren
c) Ren bị che khuất
- Giáo viên đặt câu hỏi:
-Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất và đờng
bao khuất đợc vẽ bằng nét gì?
- Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 11.6
và hớng dẫn các em cách vẽ các đờng che
khuất
biết theo sự hớng dẫn của Giáo viên và trả
lời câu hỏi:

d

d
1
- Đờng đỉnh ren đợc vẽ bằng các nét liền
đậm
- Đờng chân ren đợc vẽ bằng nét liền
mảnh
- Đờng giới hạn ren đợc vẽ bằng nét liền
đậm
- Vòng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín bằng nét
liền đậm
- Vòng chân ren đợc vẽ hở bằng nét liền
mảnh
- d là đờng chân ren
- d
1

là đờng đỉnh ren.
3. Ren bị che khuất
- Trờng hợp ren trục hoặc ren lỗ bị che
khuất thì các đờng đỉnh ren, chân ren, giới
hạn ren đều đợc vẽ bằng nét đứt
4. Tổng kết và củng cố.
+ Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
+ Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết.
+ Giáo viên giao nhiệm vụ cho Học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi trong SGK
+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập trong SGK
- Đọc và tìm hiểu về bài thực hành.
_____________________________________________________________________
Trờng thcs hoàng hoa thám
Trang 25