Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
TUẦN : 5
Ngày soạn : 24 / 09 / 2010 .
Ngày dạy : Thứ 2 : 27 / 09 / 2010 .

Tiết 1:
Chào cờ:
Tiết 2:
Toán: 38 + 25.
A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25.
- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm .
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số .
- Rèn kĩ năng giải toán một cách thành thạo
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Que tính, bảng cài.
- Nội dung bài tập 2 viết sẵn ở bảng.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
I/ KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
HS1: Đặt tính rồi tính : 48 + 5 ; 29 + 8. HS2:Nêu cách đặt tính và thực hiện
tính : 29 + 8
HS3: Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn
bi ?
- GV nhận xét ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi
bảng.
2/ Phép cộng 38 + 25.
Bước 1 : Giới thiệu.

+ GV nêu bài toán: có 38 que tính, thêm
25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính ?
Bước 2 : Tìm kết quả.
+ Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết
quả.
+ Có tất cả bao nhiêu que tính ?
+ Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu ?
Bước 3 : Đặt tính.
Nhắc lại đề bài.
+ Nghe và phân tích đề toán.
+ Thao tác trên que tính.
+ 63 que tính.
+ bằng 63.
+38
25
63
+ Nêu cách đặt tính.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 1
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
+ Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , cả lớp
thực hiện ở giấy nháp.
+ Em đặt tính như thế nào ?
+ Nêu lại cách thực hiện của em ?
+ Yêu cầu một số hs nhắc lại.
+Tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàng
đơn vị.
+ 3 hs nhắc lại.
3/ Luyện tập thực hành :
Bài 1 :

+ Yêu cầu hs tự làm bài . gọi 3 hs lên bảng.
+ Yêu cầu nhận xét bài của bạn trên bảng..
Bài 3 : Gọi hs đọc đề.
+ GV vẽ hình lên bảng. Cho hs nêu cách làm.
+ Yêu cầu hs làm vào vở
Kiến
đi:_________________________________________
? dm
Bài 4 : Cho hs đọc đề.
+ Bài toán yêu cầu làm gì ?
+ Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì
trước tiên ?
+ Yêu cầu hs làm bài
+ Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi
so sánh ta còn cách nào khác ?
+ Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì
sao : 9 + 8 = 8 + 9
+ Nhận xét ghi điểm .
+ Làm bài .
+ 3 hs lần lượt nhận xét 3 bài
trên bảng về cách đặt tính và
kết quả.
+ Quan sát.Thực hiện phép
cộng 28dm+ 34dm
+ Làm bài vào vở rồi chữa
bài.
Bài giải:
Con kiến đi đoạn đường dài
là
28 + 34 = 62 ( dm )

Đáp số : 62 dm.
+ Điền dấu ( > ; < ; = ) vào
chỗ thích hợp.
+ Tính tổng trước rồi so
sánh.
+ 3 hs làm ở bảng,cảlớp làm
vào vở rồi nhận xét
+ So sánh : 9 = 9 và 7 > 6
nên 9 + 7 > 9 + 6.
+ Khi đổi chỗ các số hạng
của tổng thì tổng không thay
đổi.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực hiện tính 38 + 25. Một số phép tính nếu
còn thời gian.
- Dặn hs về làm bài và chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 3:
Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC

Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 2
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
A/ MỤC TIÊU :
I/ Đọc :
- đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ : lớp, mực, nức nở, loay hoay.
- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng khi đọc các lời nhân vật.
II/ Hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ : hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.

- Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng, biết
giúp đỡ bạn. ( trả lời được các CH 2,3,4,5 )
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1 :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs đọc và trả lời các câu hỏi bài :
Mít làm thơ.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu :GV giới thiệu và ghi
bảng.
2/ Dạy bài mới:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa
từ:
+Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi
sửa sai khi học sinh phát âm sai.
- Lần 2 đọc lô- gic
+đọc từng đoạn trước lớp.
- Lần 1 đọc liền mạch.
- Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ khó .
- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch.
+ HS1 : Đọc đoạn 1: Nghe xong thơ
viết về mình, Biết Buốt phản ứng thế

nào ?
+ HS2 : Đọc đoạn 2: Nghe xong thơ
của Mít, thái độ của 3 bạn ra sao ?
+ HS3: Đọc toàn bài: Vì sao các bạn
giận
+ HS4: Đọc toàn bài:Hãy nói 2 câu
bênh bạn Mít .
Nhắc lại.
+ Mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài.
+ Ở lớp 1A,/học sinh bắt đầu được viết
bút mực,/ chỉ còn Mai và Lan/ viết bút
chì.
+ Nối tiếp đọc đoạn1;2.1 hs đọc cả2
đoạn.
+ Không yên lòng và chờ đợi 1 điều gì
+ Từng hs đọc trước nhóm của mình.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 3
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.
- Các nhóm thi đọc
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
3/ Tìm hiểu bài:
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 và hỏi:
+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì
+ Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất
muốn viết bút mực ?
+ Trong lớp còn mấy bạn viết bút chì ?
Các nhóm chọn bạn để thi đua đọc .
Cả lớp đọc đồng thanh.

* Đọc thầm đoạn 1.
+ Bạn Lan và Bạn Mai.
+ Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
+ Một mình Mai.
GV chuyển đoạn : Lan đã được viết bút mực còn Mai thì chưa. Vậy chuyện gì đã
xảy ra?Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại để biết điều đó.
Tiết 4: TIẾT 2 :
4/ Luyện đọc đoạn 3:
a/ Đọc mẫu :
+ GV đọc mẫu lần 1 .
b/ Hướng dẫn phát âm:
+ Tiến hành tương tự tiết trước
c/ Hướng dẫn ngắt giọng :
+ Yêu cầu hs tìm cách đọc một số câu
dài, câu cần diễn cảm. Sau đó, cho cả lớp
luyện đọc.
d/ Đọc cả đoạn :
+ Tiến hành tương tự tiết trước
e/ Thi đọc giữa các nhóm.
g/ Đọc đồng thanh.
5/ Tìm hiểu đoạn 3;4 :
+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
+ Lúc này, bạn Mai loay hoay với hộp
bút ntn
+ Cuối cùng Mai đã làm gì ?
+ Thái độ của Mai ra sao khi thấy mình
cũng được viết bút mực ?
+ Mai nói với cô thế nào?Có đáng khen
không
6/ Luyện đọc lại truyện :

+ Gọi hs đọc theo vai. Đọc toàn bài và trả
lời.
+ 1 hs khá đọc lần 2, cả lớp đọc thầm.
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết
bài. Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay
hoay, nức nở, ngạc nhiên.
+ Luyện đọc câu: Bỗng/ Lan gục đầu
xuống bàn khóc nức nở.//Nhưng hôm
nay,/cô cũng định cho em viết bút mực/vì
em viết khá rồi.//
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn.
+ Các nhóm cử đại diện thi đọc.
+ Cả lớp đọc đồng thanh.
+ Lan quên bút ở nhà.
+ Mai đã mở hộp bút ra rồi đóng lại.
+ Đưa bút cho Lan mượn.
+ Mai thấy hơi tiếc
+ Để Lan viết trước. Có vì Mai biết giúp
bạn.
+ 4 hs đọc. 3 hs đọc và trả lời câu hỏi.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 4
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Gọi 1 hs đọc toàn bài và hỏi: Em thích nhân vật nào nhất, vì sao ?
- Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.
Tiết 5:
Đạo đức: NGĂN NẮP, GỌN GÀNG ( T1).
A/ MỤC TIÊU :
- Ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.

- Học sinh biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Biết yêu thương người sống gọn gàng, ngăn nắp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ2 .
- Vở BT đạo đức.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét đánh giá.
II/ BÀI MỚI :
1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
@ Hoạt động1:Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở
đâu”
+ GV kể chuyện có sắm vai. Chia lớp
thành 4 nhóm tự soạn hoạt cảnh cho
nhóm mình.
+ Gọi 2 nhóm đại diện trình bày.
Nhận xét tuyên dương.
GV hỏi: Vì sao bạn Dương không tìm
thấy cặp và sách vở ?
Qua hoạt cảnh trên em rút ra được điều
gì ?
@ Hoạt động 2 : TL nhóm làm bài tập.
+ GV đính các tranh ở BT1 lên bảng, yêu
cầu làm vào vở rồi trả lời.
+ GV nhận xét.
HS1: Khi mắc lỗi em phải làm ntn ?
HS2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ?

Nhắc lại tựa bài.
+ Các nhóm soạn hoạt cảnh.
+ 2 nhóm trình bày trước, 2 nhóm còn lại
nhận xét.
Mãi chơi, không biết gọn gàng, ngăn
nắp.
Cần tập thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
+ Thảo luận nhóm và làm vào vở.
Tranh 1 : Đến giờ ngủ trưa.
Tranh 2 : Nga ngồi trước bàn học . . . gọn
gàng
Tranh 3 : Quân đang . . . bẩn thỉu.
Tranh 4 : . . . bẩn thỉu.
Kết luận : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2;4 là chưa gọn gàng, ngăn
nắp vì đồ dùng , sách vở để không đúng nơi qui định.
@ Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
+ GV nêu tình huống : Bố mẹ xếp cho
Nga 1 góc học tập riêng nhưng mọi
+ HS lắng nghe.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 5
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
người trong gia đình để đồ dùng lên bàn
của Nga.
+ Theo em, Nga cần làm gì để cho góc
học tập gọn gàng, ngăn nắp ?
+ Cho 4 nhóm nêu rồi nhận xét.
+ HS thảo luận nêu ý kiến. Sau đó chót ý
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Ngăn nắp gọn gàng có lợi gì cho ta và người khác ?
- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau.

GV nhận xét tiết học.
Tiết 6:
Luyện tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC
A/ MỤC TIÊU :
- Đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ : lớp, mực, nức nở, loay hoay.
- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng khi đọc các lời nhân vật.
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1 :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs đọc và trả lời các câu hỏi bài :
Mít làm thơ.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu :GV giới thiệu và ghi
bảng.
2/ Dạy bài mới:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa
từ:
+Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi
sửa sai khi học sinh phát âm sai.
- Lần 2 đọc lô- gic
+ HS1 : Đọc đoạn 1: Nghe xong thơ
viết về mình, Biết Buốt phản ứng thế
nào ?
+ HS2 : Đọc đoạn 2: Nghe xong thơ

của Mít, thái độ của 3 bạn ra sao ?
+ HS3: Đọc toàn bài: Vì sao các bạn
giận
+ HS4: Đọc toàn bài:Hãy nói 2 câu
bênh bạn Mít .
Nhắc lại.
.
+ Mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài.
+ Ở lớp 1A,/học sinh bắt đầu được viết
bút mực,/ chỉ còn Mai và Lan/ viết bút
chì.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 6
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
+đọc từng đoạn trước lớp.
- Lần 1 đọc liền mạch.
- Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ khó .
- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch.
+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.
- Các nhóm thi đọc
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
3/ Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các
câu hoi trong SGK
+ Nối tiếp đọc đoạn1;2.1 hs đọc cả2
đoạn.
+ Không yên lòng và chờ đợi 1 điều gì
+ Từng hs đọc trước nhóm của mình.
Các nhóm chọn bạn để thi đua đọc .

Cả lớp đọc đồng thanh.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Gọi 1 hs đọc toàn bài và hỏi: Em thích nhân vật nào nhất, vì sao ?
- Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.
Tiết 7:
Luyện toán: 38 + 25
A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25.
- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm .
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số .
- Rèn kĩ năng giải toán một cách thành thạo
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 . Bài mới
GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:(bảng con)
18+ 5=, 48 + 7 =, 28 + 9 =,36 + 8 =, 68 + 14 =
GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu .
Mời 3 HS lên bảng làm
Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu .
- HS lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm

HS thực hiện trên bảng con.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 7
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
tính trên bảng con.
Nhận xét chốt kế quả đúng.
Bài 2 : Điền dấu <,>,=: ( Cho HS làm bài vào
giấy nháp)
17....18 , 28 + 5 ....32 , 90 ....68 + 22
34....30 + 4 , 78 + 6 , 29.....4 + 8
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3 : Làm vào vở luyện chung
HS đọc đề .
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện
chung
- GV chấm mười bài làm nhanh nhất.
4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm VBT
- HS đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào giấy nháp.
- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
- HS làm bài
- HS đọc yêu cầu của bài toán.
- HS trả lời.
- HS làm bài vào vở luyện chung.
Giải:
Lớp 4B trồng được số cây là:

58 + 6 = 64 ( cây)
Đáp số :64 cây


Ngày soạn : 25 / 09 / 2010
Ngày dạy : Thứ 3 : 28 / 09 / 2010 .

Tiết 1: Thể dục:
( Giáo viên chuyên trách dạy )
Tiết 2
Toán: LUYỆN TẬP.
A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về :
- Phép cộng có nhớ dạng 8 + 5 ; 28 +5 ; 38 + 25.
- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt. Với một phép cộng .
- Thuộc bảng 8 cộng với một số
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác .
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 8
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
Đồ dùng phục vụ trò chơi.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Nêu cách đặt tính và tính 38 + 25.
+ Điền dấu ( > ; < ; = ) vào chỗ trống
Nhận xét ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ Gthiệu: GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 :

+ Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc
ngay kết quả của từng phép tính.
Bài 2 :
+ Gọi 1 hs đọc đề bài.
+ Cho hs làm bài vào vở, gọi 2 hs lên
bảng.
+ Yêu cầu nhận xét và kiểm tra lại bài.
+ Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu
cách đặt tính và thực hiện : 48 + 24 ; 58
+ 26.
Bài 3 :
+ Yêu cầu 1 hs nêu yêu cầu của đề bài.
+ Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán
cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
+ Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt.
+ Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm ở bảng
lớp.
+ Nhận xét ghi điểm.
2 hs lên bảng.
+ HS1: Nêu cách đặt tính và tính 38 + 25.
+ HS2: 9 + 7 . . . 9 + 6.
Nhắc lại.
+ HS làm miệng.
+ Đặt tính rồi tính.
+ Làm bài vào vở.
+ Nhận xét cách đặt tính và tính kết quả.
+48 + 58
24 26
72 84
+ Giải bài toán theo tóm tắt.

+ Cho biết có28 cái kẹo chanh và 26 cái
kẹo dừa. Số kẹo cả hai gói ?
+ HS đọc đề ( 3 đến 4 em).
+ Làm bài vào vở.
Bài giải :
Số kẹo cả hai gói là :
28 + 26 = 54 ( cái kẹo )
Đáp số : 54 cái kẹo.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cho hs nêu lại cách đặt tính và tính 29 + 25 ; 24 + 30.
- Dặn hs về làm bài tập ở VBT và chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết : 3 ÂM NHẠC
( Giáo viên chuyên trách dạy )
Tiết : 4
Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC.
A/ MỤC TIÊU : Sau bài học, hs có thể :
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 9
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
- Dựa vào tranh minh hoạ và các cạu hỏi gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ
nội dung câu chuyện.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ.
- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của
truyện.
- Biết theo dõi lời bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ trong SGK phóng lớn.
- Hộp bút, bút mực.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :
+ Gọi 4 hs kể lại chuyện : Tóc bím đuôi
sam.
+ Gọi hs nhận xét về nội dung, cách kể.
+ Ghi điểm cho hs.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn kể chuyện :
a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện.
+ Hướng dẫn hs nói câu mở đầu.
+ Hướng dẫn kể theo từng bức tranh.
Bức tranh 1 : Yêu cầu quan sát và trả lời
:
+ Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?
+ Thái độ của Mai thế nào ?
+ Không được viết bút mực thái độMai
rasao ?
Gọi 1 số hs kể lại nội dung tranh 1.
Tiến hành tương tự với các bức tranh còn
lại.
Bức tranh 2 :
+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
+ Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm
gì ?
+ Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút
nhỉ ?
Bức tranh 3 và Bức tranh 4 :
+ Bạn Mai đã làm gì ?
+ Mai đã nói gì với Lan ?
+ Thái độ của cô giáo thế nào ?

+ Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
+ 4 hs kể theo vai ( người dẫn chuyện,
Hà, Tuấn, thầy giáo) . hs theo dõi nhận
xét.
Nhắc lại tựa bài.
+ Một hôm, ở lớp 1 A, học sinh . . . viết
bút chì
Quan sát từng bức tranh.
+ Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực.
+ Mai hồi hộp nhìn cô.
+ Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em
viết bút chì.
+ Lan không mang bút.
+ Lan khóc nức nở.
+ Mai nửa muốn cho bạn mượn, nửa
không .
+ Mai đã đưa bút cho Lan mượn.
+ Bạn cầm lấy, mình đang viết bút chì.
+ Cô giáo rất vui.
+ Cô cho em mượn, em thật đáng khen.
HS tự phân vai và kể lại toàn bộ câu
chuyện.
Sau đó nhận xét.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 10
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
b/ Kể lại toàn bộ câu chuyện :
Cho hs kể phân vai rồi nhận xét sửa
chữa.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào nhất, vì sao ? Chuyện cho em học được

điều gì ?
Dặn hs về đọc lại và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học
Tiết : 5 LUYỆN ÂM NHẠC
( Giáo viên chuyên trách dạy )
Tiết 6:
Luyện toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
èn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38+25(cộng cĩ nhớ dưới dạng tính viết), giải
tốn.
- Tiếp tục củng cố kĩ năng cộng dạng 8+5
- GD tÝnh cẩn thận, tÝnh to¸n chÝnh x¸c
II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
III. C¸c hoạt đ®ộng dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
- Gọi hs đđọc thuộc lòng bảng 8 cộng với
một số
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
28+45 18+59 28+7
48+36 38+27 8+64
68+13 38+38 78+12
- Gọi hs lên bảng
=> Lưu ý : Để giúp học sinh đặt tính đúng.
Nhớ 1 sang tổng cđa cột chục
Bài 2: Điền dấu <,>,=
8 + 5 ... 5 + 8 13 +8 ... 18 + 6
9 + 8 ... 7 + 8 25 +8 ... 35 + 18

? Muốn ®iền đ®ĩng kết quả ta làm thế
nào?
- Yªu cầu hs làm bài
- 2 hs đọc
- Yêu cầu
- 4 hs lªn bảng làm, lớp làm
bảng con
- Yêu cầu
-Tinh tổng rồi so sanh kết quả
hoặc so sanh từng cặp số
- Làm vào vở
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 11
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
- Chấm bài, nhận xÐt, chữa
Bài 3: Tổ 1 trồng ®ược 48 cây, tổ 2 trồng
35 cây. Hỏi cả hai tổ trồng đđược bao nhiªu
cây?
- Ph©n tÝch, hướng dẫn hs giải
- Nhận xÐt, chữa
3.Củng cố, dặn dß:
- Nhận xÐt giờ học
- Học thuộc c«ng thức 8+5
- 2hs đđọc bài toan, lớp đđọc
thầm
1 häc sinh lªn bảng giải, lớp
làm vở nh¸p
Tiết 7:
Hoạt động ngoài giờ: LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

A/ Mục tiêu :

Cho học sinh nắm làm thế nào để trường lớp sạch đẹp
Rèn cho HS luôn luôn giữ sạch trường lớp
Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh
B/ Chuẩn bị :
GV : Nội dung tiết hoạt động ngoài giờ
HS : Dụng cụ ...
C/ Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1> Làm sạch đẹp trường lớp :
+ GV nêu nhiệm vu .
Để cho trường lớp luôn sạch đẹp, các
em cần vệ sinh và luôn có ý thức bảo
vệ.
+ GV giao nhiệm vụ cho học sinh
+ Phân công :
GV kiểm tra , nhận xét...
2> Tổng kết chung :
GV nhận xét chung đợt vệ sinh của hs
Tuyên dương các nhóm làm tốt
vànhanh...
HS vệ sinh làm đẹp trường lớp
_ Lớp trưởng và lớp phó đi quan sát xem
những khu vực nào trong trường và lớp
bẩn
10 hs nhặt rác dảy bên phải
10 hs nhặt rác dảy bên trái
HS nhặt rác xong
Lớp phó,lớp trưởng đi kiểm tra
HS ra vệ sinh , rửa tay ...
D/ Tổng kết – dặn dò :

-GV nhận xét chung
- Dặn HS : Thực hiện tốt những điều đã học.
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 12
Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án lớp 2
Ngày soạn : 26 / 09 / 2010 .
Ngày dạy : Thứ 4 :29/ 9 / 2010 .

Tiết : 1
Toán: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC.
A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh.
- Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua các hình dạng tổng thể,
chưa đi vào đặc điểm các yếu tố của hình.
- Bước đầu vẽ được hình chữ nhật, tứ giác ( nối các điểm cho sẵn trên giấy ô li).
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Một số vật có dạng hình chữ nhật, tứ giác.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 1 hs nêu cách đặt tính và tính 38 +
25.
+ Cả lớp đặt tính và tính ở bảng con :
Nhận xét ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Giới thiệu hình tứ giác :
+ GV đưa ra một số đồ dùng trực quan có
dạng hình chữ nhật và nêu . Đây là hcn.
A D Đọc tên hình chữ nhật
BC GV vẽ một số hình lên bảng

cho hs tự ghi các chữ vào rồi đọc .
+ Hình chữ nhật gần giống hình nào đã
học ?
3/ Giới thiệu hình tứ giác;
+ Giới thiệu tương tự hình chữ nhật.
Sau khi giới thiệu xong GV liên hệ
thực tế
+ Đọc tên những hình tứ giác có trong
bài học
* Nêu một số đồ vật có hình tứ giác hình
chữ nhật.
III/ THỰC HÀNH:
Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu
GV đính 4 tranh có chấm sẵn. Yêu cầu hs
thảo luận nhóm rồi lên bảng nối các
chấm lại thành hình chữ nhật, hình tứ
+ HS lên bảng.
48 + 15 ; 33 + 25.
Nhắc lại tựa bài.
+ Quan sát.
+ Đọc tên hình chữ nhật ABCD. MNPQ
+ Sau mỗi hình bạn nêu, cả lớp nhận xét
cách ghi tên và cách đọc.
+ Gần giống hình vuông.
+ Lắng nghe.
+ Nêu những đồ vật có dạng hình tứ giác.
+ Tứ giác : CDEG, PQRS, HKMN
+ Nêu những đồ vật ở nhà
+ Nêu yêu cầu.
+ Các nhóm dùng bút và thước nối các

điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
+ Hình chữ nhật ABDE.
+ Hình tứ giác MNPQ
Giáo viên : Nguyễn Thị Đông 13