KẾ HOẠCH TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ
Thời gian thực hiện: Ngày 30/9/2019- 04/10/1019.
Nội dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

-Nhắc nhở trẻ chào cô khi bạn đến lớp
Đón trẻ
Trò
chuyện
Thể dục
sáng.

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ.
- Bày tỏ nhu cầu tình cảm của bản thân bằng các câu khác nhau.
-Tập với bài hát nào chúng ta cùng tập thể dục.
* Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
*Trọng động: Các bài tập phát triển chung.
- Hô hấp :Thổi nơ bay.
2lx4n
- Tay vai 2 : Hai tay đưa sang ngang lên cao.
2lx4n

- Bụng lườn : Đứng cúi người về phía trước.
2lx4n
- Chân 1:Chân khựu gối.
2lx4n
*Hồi tỉnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.

Hoạt
động học

PTTC
Thể dục :
Đi thay đổi
tốc độ theo
hiệu lệnh.
Hoạt
HĐCCĐ
động
Trò chuyện
ngoài trời về các bộ
phận trên cơ
thể bé,
TCV§
Lộn cầu
vòng

Hoạt
động góc.

KPKH
MTXQ:

- Các giác
quan của bé

PTNN
Thơ :
Đôi mắt của
em.

PTTM
Tạo hình:
- Vẽ khuôn
mặt bé.

HĐCCĐ
Làm quen
bài thơ “Đôi
mắt của em”

HĐCCĐ
Làm quen
nhận biết tay
trái tay phải

HĐCCĐ
Làm quen
bài hát “Nặn
hình nhân”

TCV§
Ai đoán giỏi


TCVĐ
Kéo cưa lừa
xẻ

TCV§
Lộn cầu
vòng

PTTM
Âm nhạc
Dạy hát:
Nặn hình
nhân
HĐCCĐ
Dạo chơi
tham quan
các khu vực
ở trong
trường.
TCV§
Chuyền
bóng

Chơi tự do
Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
Chơi tự do
I.Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi gia đình, cấp dưỡng, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé.

- Góc học tập: sách: Xem tranh ảnh, truyện tranh về các bộ phận trên
cơ thể bé, làm sách tranh các giác quan của trẻ
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn các bộ phận trên cơ thể bé. Hát, đọc
thơ về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát, nước


II. Mục tiêu
- Trẻ biết thể hiện vai chơi trong khi chơi như : Biết sắp xếp hàng hóa ra
bàn để bán, biết công việc của bố, mẹ như chăm sóc con cái,nấu ăn ...
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ghép để ghép thành ngôi nhà của bé.
- Trẻ biết xem tranh ảnh, truyện tranh về các bộ phận trên cơ thể bé...
- Trẻ thể hiện sự thích thú với sách
- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé cắt dán, tô màu các bộ phận trên cơ thể bé.
-Trẻ biết chăm sóc cây, chơi với cát nước,
- Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
III. Chuẩn bị:
- Bộ đồ nấu ăn,các loại nước giải khát,các loại thực phẩm...
- Đồ dùng lắp ghép, gạch, ống, bộ lắp ghép nhà, cây xanh, hoa lá, các
loại rau.
- Sách, tranh ảnh, lô tô về các về các bộ phận trên cơ thể bé, vở toán ,
chữ số.
- Giấy, đất nặn, bút màu, bảng con, kéo......
- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước.....
* Tiến hành
+ Ổn định và gây hứng thú
Cho trẻ hát bài hát hoặc đọc bài thơ phù hợp với nội dung hoạt động
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Cô chuẩn bị các góc chơi rất đẹp, cô giới thiệu các góc và trẻ về góc

chơi
+ Thỏa thuận trước khi chơi.
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ
chơi, các loại nước giải khát, đồ dùng nấu ăn..... các con sẽ chơi trò chơi
cửa hàng, cô bán hàng phải biết làm gì? (Biết bày các mặt hàng, niềm nở
với khách, giới thiệu các mặt hàng giá cả...) Cô cấp dưỡng phải chế biến
các món ăn ngon....
+ Ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây xanh,
đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cô chú công nhân
xây nên công viên, bệnh viện thật đẹp nhé.
+ Ở góc nghệ thuật còn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con, bút sáp.... các
con vẽ tô màu ...các bộ phận trên cơ thể bé.
+ Góc học tập có các loại lô tô,sách tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể
bé, các con hãy đến đó xem tranh ảnh về các món ăn và cắt dán tập tô ,vẽ
các bộ phận trên cơ thể bé.
+ Góc thiên nhiên còn có những cây xanh chưa được chăm sóc còn cần
những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt, và in


hình các món ăn mà các con thích nhé.
+ Quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp
trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình
Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ
hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè
- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi
Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
Vệ sinh

ĂN

Ngủ

Hoạt
động
chiều

- Biết rữa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay
bẩn
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh
môi trường sạch sẽ...
- Biết và không ăn một số thức ăn có hại cho sức khỏe
-Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.
- Chủ động và độc lập trong một số hoạt động.
- Cô kê sạp, trải chiếu, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Trẻ biết làm một số công việc, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
gọn gàng.
- Nghe hát dân ca
Làm quen
bài thơ :
Đôi

- Làm quen Tổ chức sinh
các bài hát nhật cho trẻ

về chủ đề.

Sử dụng vở Hoạt động
bé với 5
theo ý thích.
điều Bác Hồ
dạy


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung

PTTC
Đi thay đổi
tốc độ theo
hiệu lệnh
TCVĐ: Lộn
cầu vòng

Mục tiêu
- Trẻ biết đi
thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh
theo sự hướng
dẫn của cô
- Trẻ biết phối
hợp khéo léo,
nhịp nhàng để
đi thay đổi tốc
độ theo hiệu

lệnh
- Trẻ có ý thức
luyện tập thể
dục thể thao để
có một cơ thể
cân đối, khỏe
mạnh.

Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019
Phương pháp- Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Trang phục của cô gọn gàng
-Vạch kẻ chuẩn
- Đích
-Nhạc các bài hát:,trời nắng trời mưa,…."
2. Chuẩn bị của trẻ
-Gậy thể dục
-Trang phục gọn gàng
II. Tiến hành
Hoạt động 1
Xin chào mừng các con đến hội thi bé vui bé khỏe
lớp 3 tuổi C
- Đến với hội thi các con trẻ qua 3 phần chơi: Phần
thi thứ nhất diễu hành,đồng diến và thử tài của bé
Và bây giờ cô mới các con đến với phần thi thứ
nhất diểu hành.
Hoạt động 2Nội dung
Khởi động
- Trẻ chuyển đội hình vòng tròn kết hợp với các
kiều chân sau đó chuyển đội hình thành 3 ngang để

tập bài tập phát triển chung
Trọng động.
BTPTC
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tay 1 : Tay đưa ra trước gập trước ngực ngang
2Lx 4N
- Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước tay
chạm ngón chân
( 2Lx 4N)
-Chân 3: Chân đưa ra phía trước lên cao (4L x 4N)
VĐCB
: -Cô giới thiệu tên vận động “Đi thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh” và lµm mÉu cho trÎ xem.


Cho trẻ đứng đội hình hai hàng ngang đối diện
nhau.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 : Vừa làm vừa giải thích
+TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả
xuôi, chân đứng hình chữ v, khi nghe thấy hiệu
lệnh của cô thì trẻ đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
theo hiệu lệnh của cô. Thực hiện xong bài tập cô
đứng về cuối hàng.
-Lần 3: Cô cho 2 trẻ lên làm mẩu

* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ lần lượt thực hiện 2 lân.
- Cô sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được.
-Lần sau cho 2 đội thi đua nhau, đội nào nhanh
hơn thì thắng cuộc
* TCVĐ: Lộn cầu vòng
Cô nêu luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 lần, cô bao quát động viên trẻ chơi
3/Hoạt động 3: Hồi tỉnh:
Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác ngửi hoa.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
I Chuẩn bị :
Hoạt động -Trẻ biết tên
gọi, tác dụng
- Tranh ảnh, về các bộ phận trên cơ thể trẻ.
ngoài trời
và một số đặc
II. Tiến hành:
HĐCCĐ
+HĐCĐ: Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
- Trò chuyện về điểm nổi bật
bé.Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ xem tranh và cô
các bộ phận trên của các bộ
phận trên cơ
giới thiệu và chỉ rõ từng bộ phận trên cơ thể cho
cơ thể bé,
thể.
trẻ biết.
TCVĐ
- Rèn kỹ năng - Gọi tên từng trẻ lên chỉ từng bộ phận trên cơ thể

Lộn cầu vòng
quan sát cho
của mình.
CTD
trẻ.
+TCVĐ: Lộn cầu vòng
- Giáo dục trẻ
- Cô giới thiệu trò chơi
biết giữ vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ chơi
than thể sạch
Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ
sẽ
+ Chơi tự do
Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích
Cô bao quát động viên trẻ
Nhận xét - Tuyên dương trẻ.


Sinh hoạt
chiều:
Làm quen bài
thơ “Đôi mắt
của em”

-Trẻ đọc được
bài thơ và nhớ
tên tác giả
-Trẻ biết bảo
vệ đôi mắt của
mình cũng như

các bộ phận
trên cơ thể sạch
sẽ.

I. Chuẩn bị
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát.
- Ghế cho trẻ ngồi.
II. Cách tiến hành:
Cho trẻ chơi trò chơi dấu tay
Các con vừa chơi trò chơi gì?
Tay là một bộ phận trên cơ thể của bé và có bài thơ
nói về đôi mắt.Để độc thuộc bài thơ các con cùng
nghe cô độc nhé
Cô độc cho trẻ nge
- Cho trẻ đọc đồng thanh cả lớp. sau đó cho trẻ đọc
theo tổ-nhóm-cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Kết thúc: Nhận xét

* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Thứ 3 Ngày 1 tháng10 năm 2019
Nội dung
PTNT

Mục tiêu

-Trẻ biết gọi tên,

công dụng của
KPKH
các bộ phận và
Các giác quan các giác quan
của bé.
trên cơ thể của
trẻ.
-Rèn khả năng
quan sát, ghi nhớ
có chủ định ở ở
trẻ.
-Trẻ biết cách
giữ gìn cơ thể
khoẻ mạnh, biết
chăm sóc các
giác quan sạch
sẽ .

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Bài giảng. Tranh ảnh về các giác quan trên cơ
thể trẻ.
- Đĩa nhạc bài hát “Nhảy cùng zin zin”. Kèn.
- Bánh ngọt. nước hoa.
II. Cách tiến hành
* Hoạt động 1:
Ổn định tổ chức gây hứng thú
-Cho trẻ vận động theo bài hát “ Nhảy cùng zin
zin”
+ Cô hỏi: Trong bài hát vừa rồi có nhắc tới các bộ

phận nào.
Hoạt động 2 *Nội dung
- Cô giới thêu tên bài “ các giác quan của bé”
- Cô giới thiệu 5 bộ phận trên cơ thể tương ứng
với 5 giác quan.
*Trò chuyện về cơ quan thị giác.
-Cho trẻ xem một hình em bé và đàm thoại cùng
trẻ:


+Các con nhìn thấy gì nào?
+Bây giờ cô sẽ bịt mắt các con lại xem điều gì
xảy ra nhé?
+Cô bịt mắt lại và hỏi trẻ: Các con có nhìn thấy
gì không?
Sau đó cô tháo bịt mắt trẻ ra và cô hỏi: Điều gì xả
ra vậy các con?
+Các con nhìn thấy được đó là bộ phận nào?
(mắt còn gọi là thị giác)
+Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “thị giác” và gọi
2-3 trẻ nhắc lại “ mắt còn gọi là thị giác”
*Trò chuyện về cơ quan thính giác.
- Cô cho trẻ nghe tiêng kèn sau đó cô hỏi:
+Tiếng gì vậy các con.
-Vậy các con nghe được nhờ bộ phận nào?
- Cô dẫn dắt: Tai còn được gọi là cơ quan thính
giác.
-Cô cho cả lớp đọc đồng thanh sau đó gọi 2-3 trẻ
nhắc lại “tai còn được gọi là cơ quan thính giác”.
*Trò chuyện về cơ quan vị giác.

-Cô cho mỗi trẻ ăn mỗi miếng bánh ngọt.
-Cô hỏi:
Vừa rồi các con ăn bánh các con thấy bánh có vị
gì?
-Vậy nhờ vào bộ phận nào mà các con biết được
bánh có vị ngọt?
-Cô dẫn dắt: Lưỡi còn gọi là cơ quan vị giác
-Cô cho cả lớp đọc đồng thanh và gọi 2-3 trẻ
nhắc lại ‘ lưỡi còn được gọi là cơ quan vị giác”
*Trò chuyện về cơ quan khứu giác.
- Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa.
- Cô hỏi: các con vừa ngửi thấy mùi gì không?
+Các con dung gì để biết nước hoa có mùi thơm?
-Cô dẫn dắt: Mũi còn gọi là cơ quan khứu giác.
-Cô cho cả lớp đọc đồng thanh sau đó gọi 2-3 trẻ
nhắc lại “ mũi còn được gọi là cơ quan khứu
giác”.
*Trò chuyện về cơ quan xúc giác.
-Cô đặt 2 tấm thảm trên sàn nhà.
Sau đó cô cùng trẻ đi qua tấm thảm thứ 1 và dừng
lại cô hỏi trẻ: Khi đi qua tấm thảm này các con
thấy thế nào?


Hoạt động
ngoài trời.
HĐCCĐ
Làm quen bài
thơ “Đôi mắt
của em”

TCVĐ
Ai đoán giỏi
Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều
Làm quen các
bài hát chủ đề

-Cô cùng trẻ đi qua tấm thảm thứ 2 và cô hỏi trẻ:
tấm thảm này khác gì so với tấm thảm trước.
+Thế nhờ vào đâu mà các con biết được tấm thảo
này mềm hay cứng.
Cô dẫn dắt:
Da còn được gọi là cơ quan xúc giác.
Cô cho trẻ đọc đồng thanh và gọi 2-3 trẻ nhắc lại
“ da còn được gọi là cơ quan xúc giác”.
Cô chốt lại các giác quan trên cơ thể người có vai
trò rất quan trọng vì vậy các con phải thường
xuyên vệ sinh sạch sẽ để cơ thể các con được
khỏe mạnh
Trò chơi :Thi ai nhanh
Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3:Kết thúc:
Cô giáo dục trẻ:
Chúng ta vừa tìm hiểu xong 5 giác quan trên cơ
thể, giác quan nào cũng quan trọng.
-Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị :
thơ.
Bài thơ “Đôi mắt của em”

-Trẻ hiểu nội
- II. Tiến hành:
dung bài thơ.
HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Đôi mắt của em”
-Trẻ ngoan, hứng Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ ngồi dưới gốc
thú trong khi
cây có bóng mát và cô đọc sau đó giới thiệu cho
học.
trẻ biết về bài thơ.
Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần.
Cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần
Tổ nhóm đọc
Cả lớp đọc lại lần nữa
+TCVĐ: Ai đoán giỏi
Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xét quá trình trẻ chơi.
+Chơi tự do
Trẻ chơi tự do trên sân
Cô bao quát động viên trẻ
-Trẻ hát được bài
I. Chuẩn bị
hát .
Máy và các bài hát
-Trẻ hứng thú
II.Tiến hành
tham gia hoạt
- Cô giới thiệu và tập cho trẻ hát bài hát trong chủ
động

đề


Mở đầu chương trình hôm nay là bài hát cái mũi.
Để hát thuộc hát đúng bài hát cô mời các con
lắng nghe cô hát nhé
* Cô cho cả lớp hát mỗi bài 3-4 lần
Tiếp theo chương trình là bài hát Mời bạn ăn
Kết thúc chương trình cả lớp hát lại lần nữa.
* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Thứ 4 Ngày 02 tháng 10 năm2019
Nội dung

PTNN:
Thơ: Đôi mắt
của em

Mục tiêu

Phương pháp- Hình thức tổ chức

- Trẻ nhớ tên bài
thơ tác giả trẻ
hiểu nội dung
bài thơ, đọc
thuộc bài thơ.
- Phát triển ngôn

ngữ,khả năng
ghi nhớ có chủ
định cho trẻ
- Trẻ ngoan,
hứng thú trong
khi học.Trẻ biết
yêu quý bảo vệ
đôi mắt, giữ gìn
vệ sinh các bộ
phận trên cơ thể

I. Chuẩn bị:
- Trò chơi mũi cằm tai
- Giáo án điện tử họa bài thơ
- Bài hát đôi mắt xinh
II: Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ôn định tổ chức:
- Cô giới thiệu người tới thăm và cổ vũ
- Hội thi “ Bé đọc thơ diễn cảm” gồm 3 phần:
+ Phần thứ nhất: Cô đọc thơ hay bé nghe giỏi
+ Phần thi thứ 2: Cô và bé tìm hiểu nội dung bài
thơ
+ Phần thi thứ 3: Bé đọc thơ
- Với sự tham gia của cô giáo lớp 3 tuổi C và 3 tổ
chơi đó là tổ mắt xinh, tổ miệng xinh, tổ tai thính.
- Mở đầu hội thi cô và các con cùng chơi trò
chơi: Mũi cằm tai.
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Trò chơi nói về điều gì?
- Có một bài thơ rất hay nói về đôi mắt, để biết

nội dung bài thơ chúng mình cùng lắng nghe cô
đọc thơ nhé.
Hoạt động 2 Nội dung
Đọc thơ cho trẻ nghe
Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?


- Cô giới thiệu nội dung bài thơ đôi mắt vẻ đẹp
đôi mắt của em bé. Em bé yêu quý đôi mắt của
mình
- Cô đọc lần 2: Cô vừa đọc két hợp giáo án điện
tử
Trích dẫn đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe xong bài thơ gì?
- Các con vừa được nghe bài thơ: Đôi mắt của
em. Bây giờ chúng mình cùng thi xem ai có câu
trả lời đúng và nhanh nhất về nội dung bài thơ
nhé!
- Bài thơ: “ Đôi mắt của em” do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì ?
Cô đọc trích dẫn đoạn 1 :
“Đôi mắt xinh xinh
…………………
Mọi vật xung quanh”
+ Bài thơ nói về gì các con?
+ Đôi mắt của chúng mình ở đâu?
+ Đôi mắt của các con như thế nào?
+ Đôi mắt giúp các con làm gì?
- Cô tóm lại ý trẻ, cho trẻ biết đôimắt nằm trên

khuôn mặt, còn gọi giác và đôi mắt giúp các con
nhìnthấy mọi vật xung quanh
“ Em yêu em quý
………………
Ngày càng sáng hơn”
+ Tình cảm của chúng mình với đôimắt như thế
nào?
+ Vì sao phải giữ cho đôi mắt ngàycàng sáng
hơn?
- Cô tóm lại: Đôi mắt còn gọi là thị giác và đôi
mắt giúp các con nhìn thấy mọi vật xung quanh ,
chúng mình phải giữ vệ sinh đôi mắt. Để có đôi
mắt sáng,khỏe, đẹp, thì khi tay bẩn không được
dụi tay vào mắt, không khóc nhè làm mắt bị sưng
đỏ nhé.
*Dạy trẻ đọc thơ


Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ
- Nhận biết tay
phải tay trái
TCVĐ
Lộn cầu vòng
Chơi tự do

Cô cho trẻ đọc đồng thanh bài thơ cùng cô 2-3
lần.
- Trẻ đọc bài thơ theo tổ, nhóm và cá nhân và sửa

sai.
Cả lớp đọc lại lần nữa.
Trò chơi “Thi ai nhanh”
- Cho trẻ ngồi về 3 tổ.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu: Cô đưa ra hình ảnh
nào trẻ đọc đoạn thơ tương ứng hình ảnh đó
- Khuyến khích động viên trẻ
- Do ai sáng tác?
- Cả lớp đọc lại bài thơ
Hoạt động 3 Kết thúc
- Hôm nay chúng mình đã thi đọc bài thơ gì?
Giáo dục nhận xét tuyên dươg
-Trẻ nhận biết
I.Chuẩn bị :
tay phải, tay trái - Hai cây hoa, ....
- Rèn kỹ năng
- Bong bóng, máy bay, đồ chơi.....
nhận biết, phân II. Tiến hành
biệt tay phải, tay – Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay
trái cho trẻ
nha
- Trẻ nhanh nhẹn
Bây giờ cô đố các con này mỗi người có mấy
khi tham gia
tay?
chơi trò chơi.
À đúng rồi các con thử đếm lại xem nào; 1, 2 tay;
bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?

(Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) Các con nói
với cô nào tay phải; Cô gọi từng trẻ nói tay phải
(3-4trẻ). Cho cả lớp nói lại (1 lần)
– Thế còn tay kia là tay gì nào?
– Tay trái (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
Các con nói tay trái với cô nào;
Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ).
*TCVĐ: Lộn cầu vòng


- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.

Hoạt động
chiều
Tổ chức sinh
nhật cho trẻ

- Trẻ hứng thú
tham gia cùng
cô
-Trẻ biết thể
hiện một số bài
hát
-Trẻ mạnh dạn
tự tin

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt.
I. Chuẩn bị

Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành
Cho cả lớp hát bài tìm bạn thân
Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói lên điều gì? Hôm nay cô tổ chức cho
các con chơi trò chơi mới Tổ chức sinh nhật.
Cô phổ biến cách chơi : Trong bữa tiệc sinh nhật
của các con phải tự đứng lên giới thiệu về mình
và nói lên cảm xúc sinh nhật của mình. Cả lớp
tặng quà sinh nhật cho bạn và những lời chức tốt
đẹp nhất,sau đó biểu diễn văn nghệ và ăn trái cây
Kết thúc buổi tiệc sinh nhật trẻ được tổ chức sinh
nhật và nói lời cảm ơnvới các bạn đến dự rồi chia
tay,chào tạm biệt khi ra về. Cô tổ chức cho trẻ
chơi. Kết thúc hoạt động củng cố giờ hoạt động.
* Nhận xét

* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.
Thứ 5 Ngày 03 tháng 10 năm 2019
Nội dung

Mục tiêu

PTTM
Vẽ khuôn
mặt bé

(M)

-Trẻ biết vẽ các
bộ phận trên cơ
thể của bé.
-Trẻ biết vẽ phối
hợp các nét vẽ
cong, nét thẳng,
nét xiên để tạo
thành khuôn mặt

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Bút sáp, giấy A4, tranh vẽ mẩu của cô
II. Tiến hành
Họat động 1: Ổn định: - Cho trẻ chơi trò chơi
"Cảm xúc của bé"
Giới thiệu
Các con nhìn xem trên bức tranh của cô có mấy
em bé? Và các con nhìn xem những em bé này có
những khuôn mặt như thế nào?


- Trẻ biết giữ
gìn sản phảm
của mình của
bạn, yêu thích
bạn của mình.

Hoạt động

ngoài trời
HĐCCĐ
Làm quen bài

- Trẻ hứng thú
khi tham gia
hoạt động
- Trẻ hát các bài

-Và hôm nay cô sẽ cho các con vẽ khuôn mặt của
bạn ngồi cạnh mình để tặng bạn nhé.
2. Họat động 2: Nội dung
Xem tranh gợi ý
- Cô cho trẻ quan sát nhận xét khuôn mặt bạn trai.
+ Khuôn mặt bạn trai có khác khuôn mặt bạn gái
ở điểm nào?
- Cho trẻ quan sát mắt, mũi, miệng, tai
+ Để vẽ được khuôn mặt của bạn chúng ta sử
dụng những nét gì?
Để vẽ bức tranh đẹp các con ngồi tư thế đầu hơi
thẳng,ngực không tì bàn ,tay phải cầm bút tay trái
giữ mép giấy,các con cầm bút bằng ba ngón tay
ngón cái ngón cái và ngón giữa,khi vẽ các con
muốn và bức tranh đẹp các con phải vẽ cân đối
chín giữa trang giấy
*Hỏi ý định của trẻ
Con thích vẽ khuôn mặt bạn nào?
Con dùng kỹ năng gì để vẽ.
Để vẽ bức tranh đẹp con dùng cầm bút như thế
nào?

Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút tư thế ngồi
* Trẻ thực hiện.
Cô bao quát trẻ vẽ,cô mở nhạc cho nhỏ khi trẽ vẽ.
Cô bao quát giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ
năng tạo hình và khuyến khích trẻ vẽ cân đối.
Nhận xét sản phẩm
Trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá.
- Con thích sản phẩm của bạn nào.
- Vì sao con thích.
- Cô nhận xét chung
Hoạt động 3 Kết thúc
Các con vừa hoạt động gì?
Nhận xét tuyên dương căm hoa bé ngoan
I.Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Nặn hình nhân”
II Tiến hành
+HĐCCĐ : Làm quen bài hát “ Nặn hình nhân”


hát “nặn hình
nhân”
-TCVĐ
Lộn cầu vòng
-Chơi tự do

hát đúng nhịp, rõ
lời
Trẻ biết chơi
đúng luật chơi
cách chơi


Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô.
- Cô mở bài hát “ Nặn hình nhân” cho trẻ nghe.
Sau đó cô giới thiệu về bài hát và tác giả bài hát
cho trẻ biết.
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
Cho cả lớp hát 3-4 lần
Cả lớp hát cô lần nữa
+TCVĐ : Lộn cầu vòng
Cô hướng dẫn trẻ chơi
+ Chơi tự do:
Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích
Nhận xét
- Trẻ biết sử
Sinh hoạt
I. Chuẩn bị:
dụng theo hướng - Vở bút ...
chiều
dẫn của cô
II. Cách tiến hành:
Sử dụng vở
-Trẻ
trật
tự
trong
- Cô cho hướng dẫn trẻ sử dụng vở bé với 5 điều
bé với 5 điều
giờ
hoạt
động

Bác Hồ dạy.( Trang 4)
Bác Hồ dạy.
-Trẻ thực hiện
( Trang 4)
- Cô bao quát trẻ chơi và giúp đỡ những trẻ còn
lúng túng.
- Chơi xong cô cho trẻ thu dọn ngăn nắp.
- Cho trẻ vệ sinh.
- Nêu gương cuối tuần.
- Trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.
Thứ 6 Ngày 4 tháng 10 năm 2019
Nội dung
PTTM
Dạy hát “ Nặn
hình nhân”
Nghe hát:Cái
mủi
Trò chơi: Ai
đoán giỏi

Mục tiêu
-Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả .
Trẻ hát đúng

lời,hát thuộc bài
hát.
- Phát triển tai
nghe cho trẻ

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: “ Tôi nặn hình nhân”.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định:
Chào mừng các con đến với chương trình “ Đồ
rê mí”. Trước khi đến với chương trình thì cô
có 1 trò chơi muốn tặng cho cả lớp chúng mình


thông qua trò
chơi.
- Trẻ mạnh dạn
tự tin và hào
hứng tham gia
hoạt động.

đấy. Đó là trò chơi “ Thử tài của bé” : Bây giờ
cô sẽ đọc 1 câu đố và cả lớp mình hãy cùng suy
nghĩ và trả lời câu đố này nhé:“ Nhô cao giữa
mặt một mình. Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi
mùi”(Cái mũi). Cô có biết 1 bài hát rất là hay
nói về 1 bộ phận trên cơ thể đấy. Muốn biết bài
hát đó nói về bộ phận gì thì cô mời cả lớp mình
cùng lắng nghe cô trổ tài nhé!

2 Hoạt động 2:Nội dung:
* Dạy hát : Tôi nặn hình nhân.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần:
+ L1: Cô hát + Bài hát cô vùa hát nói về bộ
phận gì trên khuôn mặt chúng ta? À, đó cũng
chính là tên của bài hát đấy. Bài hát có nhạc
nước ngoài và được viết lời việt.
+ L2: Cô hát Hỏi trẻ nội dung bài hát? Sau đó
cô khái quát lại nội dung : Bài hát nói về tôi
nặn ra các bộ phận của con người.
- Để tiếp diễn chương trình sau đây cô mời
chúng mình đến với phần thi: Bé làm ca sĩ.
Cô mời cả lớp chúng mình cùng trổ tài làm ca
sĩ với cô nhé.
Khi nào cô bắt nhịp 2-3 thì cả lớp mình hát
cùng với cô nhé !
- Cô cho cả lớp hát 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
Vừa rồi cô thấy lớp mình các bạn trổ tài hát rất
hay.
Bây giờ sẽ là phần thi đua của các tổ với nhau
để xem tổ nào hát hay hơn và giỏi hơn.
Chúng mình có muốn thi đua không?
Cô đã chia lớp mình thành 3 tổ đó là tổ chim
non, tổ hoa hồng và tổ thỏ trắng rồi đấy.
- Cô mời lần lượt các tổ thi đua
- Sau mỗi lần trẻ thể hiện cô góp ý và sửa sai
cho trẻ
- Qua phần thi vừa rồi cô thấy các đội đã thuộc
bài hát và thể hiện rất hay.
Chúng mình hãy dành 1 tràng pháo tay để chúc



mừng các đội nào
- Cô mời nhóm, cá nhân hát.
-Để chương trình hay hơn cô mời các con cát
cao bài hát thêm lần nữa
* Nghe hát:"Cái mũi"
Cô hát lần 1.
Cô hát lần 2 Gọi hai trẻ lên múa phụ họa cùng
cô
-Có thể cho trẻ nhắc alijteen bài hát nhạc và lời.
*Trò chơi: Ai đoán giỏi
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi hướng dẫn
cho trẻ chơi 2-3 lần.
Cho cả lớp hát lại bài hát tôi nặn hình nhân.
3. Hoạt đông 3 :Kết thúc
Củng cố Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
Nhận xét tuyên dương

Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ
Dạo chơi tham
quan các khu
vực ở trong
trường
TCVĐ
Chuyền bóng
-Chơi tự do


- Trẻ biết sử
dụng theo hướng
dẫn của cô
-Trẻ trật tự trong
giờ hoạt động

I Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát, đồ chơi ngoài trời.
- Xắc xô, thanh gõ.
II Cách tiến hành:
Hoạt động chủ đích: Dạo chơi tham quan các
khu vực trong trường.
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu
là trường mầm non”.
- Hỏi: + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trường mình là trường gì?
+ Lớp mình là lớp mấy tuổi?
- Hôm nay chúng mình có muốn đi tham quan
các khu vực trong trường không? Vậy chúng
mình nhớ đi thành hàng không xô đẩy nhau
nhé?
- Cô dẫn trẻ đi tham quan các khu vực lớp học,
nhà vệ sinh, ngoài sân.
- Cô hỏi: Đây là khu vực gì?
Ai có nhận xét gì về khu vực này?
Còn khu này để làm gì?
Vì sao con biết?
- Cô chốt lại các ý kiến của trẻ.
- Giáo dục trẻ: Hãy giữ gìn vệ sinh trường lớp,



Sinh hoạt
chiều

- Trẻ biết sử
dụng theo hướng
Hoạt động theo dẫn của cô
ý thích
-Trẻ trật tự trong
giờ hoạt động

không nên chơi ở khu vực bể nước rất nguy
hiểm.
-TCVĐ: Chuyền bóng
: Trò chơi “Chuyền bóng”.
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao, quát động viên, nhắc nhở trẻ khi chơi.
- Chơi tự do
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc.
II. Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ về các góc chơi lấy đồ chơi và
chơi theo nhóm trẻ cô phân ở các góc chơi.
-Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng và
chơi đoàn kết với bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi và giúp đỡ những trẻ còn
lúng túng.
-Chơi xong cô cho trẻ thu don đồ chơi gọn
gàng, ngăn nắp.

- Cho trẻ vệ sinh.
- Nêu gương cuối tuần.
- Trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.....