Kế hoạch giáo dục hớng nghiệp năm học 2009-2010- Trờng THCS Tích Sơn
Phòng GD&ĐT vĩnh yên
Trờng THCS tích sơn
Số: 15/KH-GDHN
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Tích sơn, ngày 14 tháng 9 năm 2009
kế hoạch
giáo dục hớng nghiệp
========================================
- Căn cứ vào các văn bản, Chỉ thị của ngành GD-ĐT, các văn bản hớng dẫn
về các hoạt động hớng nghiệp dạy nghề của sở GD-ĐT Vĩnh Phúc năm học 2009-
2010 đối với các trờng THCS trong toàn tỉnh.
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2009-2010.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng và địa phơng, những thuận lợi và
khó khăn của nhà trờng, khả năng học tập, lao động của học sinh để đề ra phơng h-
ớng, nhiệm vụ, xây dựng chỉ tiêu, biện pháp cụ thể cho công tác giáo dục hớng
nghiệp năm học 2009 -2010
A. Đặc điểm tình hình.
I. Số liệu cơ bản.
1. 1.Về đội ngũ:
a. Cán bộ quản lý
Tổng số : 02 Nữ: 02
b. Số giáo viên trong biên chế:
- Tổng số giáo viên: 36 trong đó nữ: 33 đạt tỷ lệ: 91,6 %.
- Chia theo trình độ:
+ ĐHSP: 23 chiếm: 63,8 %
+ CĐSP: 12 chiếm: 33,3 %
+ Trung cấp: 1 chiếm: 2,9%
2. Về lớp học sinh
-Tổng số lớp: 14

-Tổng số học sinh: 506 em Nữ: 260
1
Kế hoạch giáo dục hớng nghiệp năm học 2009-2010- Trờng THCS Tích Sơn
3. Tình hình cơ sở vật:
+ Phòng học: Có 18 phòng học
+ Bàn ghế: Có 380 bộ bàn ghế đủ chỗ ngồi cho học sinh
+ Th viện, sách các loại: Có 01 kho sách phục vụ cho giáo viên và học sinh.
+ TBTN, Đồ dùng giảng dạy: Khối 6, 8,9 mỗi khối có 1 bộ nhng cha đủ, còn lại
khối 7 cha có.
+ Sân chơi bài tập: Có nhng cha đảm bảo đủ diện tích.
II. Đánh giá chung những thuận lợi, khó khăn tác động đến công tác giáo
dục hớng nghiệp:
1. Về đội ngũ.
- Đã có sự ổn định về giáo viên ngay từ đầu năm học, trong đó có 1 giáo viên đã qua
một lớp tập huấn giáo dục hớng nghiệp do sở giáo dục tổ chức hàng năm .
- GV có trình độ chuẩn, trên chuẩn chiếm 97,1%, nhiệt tình, năng động và sáng tạo.
- Có ý thức chấp hành kỷ luật lao động, thờng xuyên học tập, rèn luyện nâng cao
trình độ chuyên môn. Nhiều GV có kinh nghiệm làm việc, có uy tín với học sinh,
phụ huynh và đồng nghiệp.
- Tuy nhiên, công tác giáo dục hớng nghiệp là nhiệm vụ mới của nhà trờng nên kinh
nghiệp giảng dạy, của giáo viên cha có, GV còn gặp khó khăn về tài liệu tham khảo,
phơng pháp giảng dạy....
2. Về học sinh.
- Học sinh là 506 em , trong đó HS lớp 9 là 137 em, hầu hết các em ngoan, có ý
thức kỷ luật song kinh tế gia đìng còn khó khăn, phụ huynh cha quan tâm đến việc học
tập của con em mình, các em mải chơi, cha tự giác học tập nên kết quả học tập còn
thấp, đây cũng là khó khăn không nh công tác giáo dục hớng nghiệp của nhà trờng.
3. Về cơ sở vật chất.
- Địa điểm ổn định, bớc đầu đã đợc các cấp lãnh đạo và địa phơng đầu t cơ sở vật
chất song nhà trờng đang trong giai đoạn xây dựng, thiếu phòng thực hành hớng nghiệp

cho nên công tác giáo dục hớng nghiệp cha đợc ổn định, gây khó khăn cho công tác
quản lí, giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh.
B. xây dựng nội dung, kế hoạch.
I. Chỉ tiêu
2
Kế hoạch giáo dục hớng nghiệp năm học 2009-2010- Trờng THCS Tích Sơn
1. Đối với giáo viên.
- Giáo dục thái độ lao động và ý thức đúng đắn với nghề nghiệp.
- Giúp HS có hiểu biết khái quát về sự phân công lao động xã hội, cơ cấu nền
kinh tế quốc dân, sự phát triển kinh tế của đất nớc, địa phơng, làm quen với những
ngành nghề chủ yếu, nghề cơ bản đặc biệt là nghề truyền thống của địa phơng.
- Tìm hiểu năng khiếu, khuynh hớng nghề nghiệp của từng học sinh để khuyến
khích, hớng dẫn và bôì dỡng khả năng nghề nghệ thích hợp nhất.
- Giáo dục, động viên, hớng dẫn HS đi vào những ngành nghề mà nhà nớc, địa
phơng đang cần phát triển.
- Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo qui định: kế hoạch bộ môn giáo án, sổ
ghi đầu bài, đảm bảo hồ sơ, giờ dạy đạt từ khá trở lên.
- Thực hiện giảng dạy nghiệm túc, đúng chơng trình.
2. Đối với học sinh.
- Tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt hớng nghiệp.
- Có đủ sổ ghi, đồ dùng dạy học theo qui định .
- Kết quả hớng nghiệp cuối năm: + Đi học PTTH: 70 %
+ Học nghề: 25 %
+ Đi làm nghề truyền thống: 5 %
II. Những biện pháp tổ chức thực hiện giáo dục hớng nghiệp.
- BGH nhà trờng phân công công tác giáo dục hớng nghiệp cho đồng chí Đồng
Thị Hờng trực tiếp giảng dạy 4 lớp 9 từ 24/8 đến 31/5/2009.
- Thờng xuyên kiểm tra việc giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh.
- Kết hợp giảng dạy công tác giáo dục hớng nghiệp qua hoạt động dạy học
các môn văn hóa khoa học cơ bản, qua các buổi sinh hoạt hớng nghiệp, qua hoạt động

lao động, qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức cho HS tham gia các trò chơi hớng nghiệp giúp các em làm quen
dần với hoạt động nghề nghiệp của xã hội.
- Động viên học sinh tích cực tham gia hoạt động hớng nghiệp của các đoàn thể
của cơ sở sản xuất, cơ sở giáo dục ở ngoài nhà trờng.
C. Phần bổ xung chỉ tiêu, biện pháp
3
Kế hoạch giáo dục hớng nghiệp năm học 2009-2010- Trờng THCS Tích Sơn
..........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Hiệu trởng
Nguyễn Thị Cẩm Tú

4
Kế hoạch giáo dục hớng nghiệp năm học 2009-2010- Trờng THCS Tích Sơn
Tr ờng THCS Minh Quang
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
kế hoạch lao động
- Căn cứ vào các văn bản, Chỉ thị của ngành GD-ĐT, các văn bản hớng dẫn về
các hoạt động hớng nghiệp dạy nghề của sở GD-ĐT Vĩnh Phúc năm học 2007-2008
đối với các trờng THCS trong toàn tỉnh.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng và địa phơng, những thuận lợi và
khó khăn của nhà trờng, khả năng học tập, lao động của học sinh để đề ra phơng hớng,

nhiệm vụ, xây dựng chỉ tiêu, biện pháp cụ thể cho công tác lao động hớng nghiệp và
dạy nghề năm học 2007 -2008.
A. Đặc điểm tình hình.
I. Số liệu cơ bản.
1. Về đội ngũ.
1. Cán bộ quản lý
Tổng số : 02 Nữ: 02
Chia theo trình độ: + ĐHSP: 02
Chia theo hệ, ban đào tạo:
+ Toán: 02
2. Số giáo viên trong biên chế:
- Tổng số giáo viên: 36 trong đó nữ: 33 chiếm tỷ lệ: 91,6 %.
- Chia theo trình độ:
+ ĐHSP: 23 chiếm 63,8 %
+ CĐSP: 12 chiếm: 33,3%
+ Trung Cấp: 1 chiếm: 2,9%
2. Về lớp, học sinh.
5