Tuần: 1, 2, 3
Tiết: 1, 2, 3

Ngày soạn:…………………………………
Ngày dạy:Từ………………đến……………………

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 6
Chủ đề 1 (3 tiết)
MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI ĐẠI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG
I. Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Hiểu được sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng.
- Mô phỏng được hoa văn trên trống đồng Đông Sơn
- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật
cha ông để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
1. Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình và phương pháp
- Liên kết HS với tác phẩm
- Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
1. Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Một số hình ảnh tiêu biểu về hiện vật ở thời
kỳ nguyên thủy và thời kỳ đồ đồng.
- Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các hiện vật thời kỳ cổ đại.

IV.Các hoạt động dạy - học
Đồ dùng
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Tuần 1, tiết 1

Phương tiện
SP của HS

ND:……………….
Hoạt động 1 (Tiết 1)

HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU VỀ MT VIỆT NAM THỜI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG
- Mục tiêu (HS cần đạt được)
+ Hiểu được sơ lược về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng
+ Nắm được kiến thức cơ bản về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng
+ Có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.


- Ổn định lớp: 1’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 1’
1.1. Sơ lược- - Yêu cầu HS quan sát hình

- Quan sát hình 1.1, sách

- Hình 1.1


về MT Việt

1.1.

Học

sách Học

Nam thời

- Gợi ý cho HS thảo luận về - Thảo luận về một số

MT lớp 6,

Đồ đá, Đồ

một số hình ảnh hiện vật:

tr.5

đồng
(10’)

hình ảnh hiện vật thời kì
cổ đại

+ Hiện vật gì? Thuộc thời

- Trả lời câu hỏi


đại nào?
+ Chất liệu gì? Được sử
dụng để làm gì?
- Yêu cầu HS đọc, nghiên

- Đọc, nghiên cứu theo

- Sách học

cứu bài viết trang 6,7,8,

gợi ý của GV

MT lớp 6

sách Học MT để nắm kiến

trang 6,7,8

thức theo các ý chính:
+ Khoảng thời gian
+ Địa danh khảo cổ
+ Thể loại hiện vật
+ Chất liệu
+ Đặc điểm hình thức
1.2. Tìm

(Hình dạng, hoa văn,…)


hiểu về hiện
vật tiêu
biểu thời
Đồ đá và
Đồ đồng
(30’)

- Yêu cầu HS đọc bài viết

- Đọc bài viết trong sách

- Sách học

- Hình mặt

trong sách Học MT tr. 9, 10

Học MT để nắm bắt

MT lớp 6 tr .

người trên

để nắm bắt thông tin

thông tin

9.10

vách đá


+ Hình khắc có mấy mặt

(15’)

người?


+ Các mặt người có giống
nhau không?
+ Hãy chỉ ra điểm khác
nhau của hình mặt người
+ Các đặc đểm khác nhau
về khuôn mặt, lông mày
giúp chúng ta phân biệt
được điều gì?
+ Đặc điểm khuôn mặt của
nam, nữ?
Kết luận: các hình khắc
mặt người có thể phân biệt
được nam nữ thông qua đặc
điểm: hình ở giữa là nam
với khuôn mặt vuông chữ
điền, lông mày rậm. 2 hình
2 bên là nữ với đường nét
khuôn mặt mềm mại, thanh
tú hơn.
- Trống

- Yêu cầu HS quan sát hình


đồng Ngọc

1.2, sách Học MT, gợi ý HS đặc điểm và vẻ đẹp của

sách Học

Lũ (Đông

thảo luận về đặc điểm và vẻ trống đồng Ngọc Lũ theo

MT lớp 6

Sơn) 15’

đẹp của trống đồng Ngọc
Lũ:
+ Hình dạng trống?
+ Bố cục mặt trống?
+ Hình dạng họa tiết?
+ Cách sắp xếp họa tiết
trên mặt trống?
Kết luận: bố cục mặt trống

- Quan sát, thảo luận về

gợi ý của GV

- Hình 1.2



là những vòng tròn đồng
tâm bao lấy ngôi sao nhiều
cánh ở chính giữa, họa tiết
trang trí trên mặt trống có
hình người, chim, thú. Các
họa tiết thống nhất chuyển
động ngược chiều kim đồng
hồ
- Yêu cầu HS đọc bài viết

- Đọc bài viết để hiểu rõ

- Sách học

trang 11, sách Học MT để

hơn về giá trị nghệ thuật,

MT, tr 11

hiểu rõ hơn về giá trị nghệ

văn hóa, ý nghĩa,… của

thuật, văn hóa, ý nghĩa,..

các hiện vật

của các hiện vật

1.3. Hướng dẫn về nhà: 3’
- Phóng to họa tiết trên mặt trống đồng
- Chọn một họa tiết và vẽ mô phỏng lại theo ý thích, khi vẽ phóng to cho phù hợp với
khổ giấy, vẽ sao cho hình nằm chính giữa tờ giấy cho cân đối, sau khi vẽ xong có thể
trang trí thên hoa văn và cảnh vật xung quanh cho phù hợp
- Mang đầy đủ dụng cụ
Tuần 2, tiết 2

ND:……………….
Hoạt động 2 (Tiết 2)

MÔ PHỎNG LẠI HỌA TIẾT TRÊN TRỐNG ĐỒNG SƠN
- Mục tiêu (HS cần đạt được)
+ Nắm được các bước mô phỏng tác phẩm
+ Vẽ mô phỏng được họa tiết trên trống đồng Đông Sơn
+ Cảm nhận được nét đẹp của hoạ tiết trên trống đồng VN thời Cổ đại
- Ổn định lớp: 1’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 1’
2.1. Tìm

- Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 1.3 thảo - Hình 1.3,

hiểu về hoạ

1.3, sách Học MT, gợi ý cho luận theo gợi ý của GV

tr.12 sách

tiết trên


HS thảo luận tìm hiểu về:

Học MT lớp

trống đồng

+ Đường nét?

6


(5’)

+ Hình dạng hoa văn, họa
tiết trên trống đồng?
- Hướng dẫn HS quan sát

2.2. Cách

hình 1.4 để nhận biết cách - Quan sát hình 1.4 để - Hình 1.4 tr

thực hiện

vẽ mô phỏng hoa văn trên biết cách vẽ mô phỏng 12 sách Học

(10’)

trống đồng

- Vẽ khung


+ Hãy phát biểu các bước đồng

hình, phác

thực hiện dựa vào trực - Quan sát tranh 1.4 phát

nét chính

quan?

- Vẽ chi tiết

- GV phân tích, hướng dẫn

- Vẽ màu

cụ thể

hình hoa văn trên trống MT

biểu

- Gợi ý HS tham khảo một
2.3. Thực

số bài vẽ trong hình 1.5

hành (25’)


- Quan sát một số bài vẽ - Hình 1.5,
để có thêm ý tưởng về tr.12 sách

- Yêu cầu HS vẽ mô phỏng cáh thể hiện đường nét

Học MT6

hoa văn, họa tiết theo ý - Chọn một số hoa văn - Giấy vẽ,
thích

họa tiết theo ý thích để bút, màu vẽ

* Lưu ý HS: Chú ý tới tỉ lệ, mô phỏng

phù hợp với

vẽ màu theo cảm nhận riêng

điều kiện
thực tế để
mô phỏng lại
tác phẩm.

2.4. Hướng dẫn về nhà: 3’
- Hoàn thành tiếp bài vẽ, có thể vẽ mô phỏng thêm họa tiết khác
- Mang theo bài vẽ hoàn chỉnh để trưng bày
Tuần 3, tiết 3

ND:……………….


Hoạt động 3 (tiết 3) TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Mục tiêu (HS cần đạt được)
+ Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.


+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
+ Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha
ông để lại.
- Ổn định lớp: 1’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 1’
3.1. Tổng
- Hướng dẫn HS tìm hiểu - Thực hiện theo hướng

- Sản phẩm

kết chủ đề

các hình thức Trưng bày, dẫn của GV dựa vào nội

của hoạt

38’

giới thiệu sp

động 2

dung HĐ 3

- Cho 1 vài hs tự giới thiệu - Giới thiệu sản phẩm cá

về sản phẩm của mình

nhân

- Gợi ý câu hỏi để HS nhận
xét, đánh giá về:
+ Đường nét?
+ Tỉ lệ?
+ Màu sắc?
3.2. Hướng - Sưu tầm tư liệu, hình ảnh - Lắng nghe
dẫn

vận và bài viết về mĩ thuật Cổ

dụng

sáng đại Việt Nam để có thêm

tạo/

phát những hiểu biết về mĩ thuật

triển

mở Việt Nam thời kỳ Cổ đại

rộng 2’
3.3. Hướng dẫn về nhà: 3’
- Sưu tầm thêm tư liệu, hình ảnh và bài viết về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại
- Chuẩn bị chủ đề 2: Màu sắc

+ Mang theo giấy A4, thước dài, màu vẽ
+ Đọc trước nội dung bài về màu sắc ở SGK
+ Ôn lại kiến thức về màu sắc đã học ở lớp 5
RÚT KINH NGHIỆM
HĐ 1


HĐ 2

HĐ 3