Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Phân phối chương trình trung học cơ sở
Môn lịch sử lớp 7
Năm học 2008 - 2009
Cả năm: 35 tuần x 2 tiết = 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết = 36tiết
Học kỳ II: 17 tuần x 2tiết =34 tiết
Học kỳ I
Tiết Phần I: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại
1 Sự hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu
2 Sự suy vong của chế độ PK và sự hình thành CNTB ở
Châu Âu
3 Cuộc đấu tranh của gai cấp TS chống PK thời hậu kỳ
Trung đại
4-5 Trung Quốc thời Phong kiến
6 ấn Độ thời kỳ phong kiến
7-8 Các quốc gia phong kiến Đông Nam á
9 Những nét chung về xã hội phong kiến
10 Làm bài tập lịch sử ( Phần lịch sử thế giới )
11 Nước ta buổi đầu độc lập
12-13 Nước ta Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê
14 Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước
15-16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống
( 1075 - 1077 )
17 Ôn Tập
18 Làm bài kiểm tra 1 tiết
19-20 Đời sống kinh tế văn hoá
21 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương I, II )
22-23 Nước Đại Việt thế kỷ XIII
24-25 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông -
Nguyên thế kỷ XIII

26-27 Mỗi mục lớn 1 tiết
28-29 Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trấn
30-31 Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỷ XIV
32 Ôn tập chương II và chương III
33 Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa
chống quân Minh đầu thế kỷ XV
34 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương III )
35 Ôn tập
36 Làm bài kiểm tra học kỳ I
37 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 - 1427 )
38-39 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 - 1427 )
40-41 Nước Đại Việt thời Lê Sơ ( 1428 - 1527 )
42-43 Mỗi mục lớn một tiết
GV: Chu Thị Cúc - 1 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
44 Ôn tập chương IV
45 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương IV )
46-47 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền
48-49 Kinh tế văn hoá thế kỷ XVI - XVIII
50 Ôn Tập
51 Làm bài kiểm tra 1 tiết
52 Khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII
53-54 Phong trào Tây Sơn
55-56 Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn
57 Quang Trung xây dựng đất nước
58 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương V )
59-60 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn
61-62 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối thế kỷ XVIII nửa đầu
thế kỷ Xĩ
63 Ôn tập chương V - VI

64 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương VI )
65 Tổng kết
66 Ôn tập
67 Làm bài kiểm tra học kỳ II
68-69-70 Lịch sử địa phương

GV: Chu Thị Cúc - 2 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Ngày soạn:..../...../ 20....
Phần I: Khái quát Lịch sử thế giới trung đại
Tiết1: Bài 1:
Sự hình thành và phát triển
của xã hội Phong kiến ở Châu Âu
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Học sinh cần nắm được quá trình hình thành xã hội phong
kiến ở Châu Âu - Cơ cấu xã hội, hiểu được khái niệm “ Lãnh địa phong
kiến” và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa? Kinh tế lãnh đia khác vớikinh
tế xã hội như thế nào?
2. Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã
hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
3. Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia
Phong kiến - vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ sự
chuyển biến từ chế độ chiếm hữu nô lệ sang chế độ xã hội phong kiến
B. Trọng tâm: Thế nào là lãnh địa phong kiến - Đặc điểm chính của kinh tế
lãnh địa
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến - Tranh ảnh mô tả hoạt động
trong thành thị - Những tư liệu đề cập đến kinh tế, chính trị xã hội
trong lãnh địa phong kiến

D. Các bước lên lớp:
I. ổn định tổ chức lớp học:
II. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Giáo viên giới thiệu vị trí Châu Âu
trên bản đồ
Học sinh đọc phần giới thiệu SGK
H1. Xã hội phong kiến Châu âu đã
hình thành như thế nào?
h1. Khi tràn vào Ro Ma người Giac
Man đã làm gì?
h2. Sau khi lập Vương quốc họ đã
làm gì?
I. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu
Âu
GV: Thông báo kiến thức
- Thế kỷ V: Các quốc gia cổ đại Phương Tây
+ Kinh tế suy sụp
+ Ngoại thương không phát đạt
=> Nảy sinh cát cứ
- Người Giác Man từ Phương Bắc xâm nhập
+ Tiêu diệt nhà nước RoMa
+ Lập vương quốc riêng: Ăng GloxacXông,
Phơ Răng, Đông Gót, Tây Gót...
h3. Các tầng lớp mới được hình
thành như thế nào?
H2. Xã hội phong kiến Châu Âu có
- Chúng chiếm người, chiếm đất chia nhau
( tướng lĩnh quý tộc được nhiều) -> Phong
tước vị => Tạo nên tầng lớp mới trong xã

GV: Chu Thị Cúc - 3 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
bao nhiêu giai cấp? Đó là những
giai cấp nào?
Học sinh đọc phần giới thiệu của
SGK
H1. Lãnh địa phong kiến được tổ
chức như thế nào?
( Thảo luận theo nhóm - Phát
phiếu học tập ( 2 nhóm ) - Trả lời
- Nhận xét - giáo viên kết luận
h1. Nền kinh tế lãnh địa có đặc
điểm gì?
Học sinh quan sát bức tranh h1
H2. Miêu tả lãnh địa phong kiến và
cuộc sống của lãnh chúa ( Học sinh
thảo luận - miêu tả - nhận xét )
h1. Nguyên nhân nào dẫn tới sự
xuất hiện của Thành thị?
h2. Thành thị được hình thành như
thế nào?
Học sinh quan sát bức tranh h2
Hay miêu tả thành thị Trung Đại
h3. Thành thị có vai trò như thế
nào trong xã hội
- Giáo viên chốt lại những nội dung
quan trọng của bài học
- Học sinh nhắc lại
hội
+ Lãnh chúa Phong kiến

+ Nông Nô
=> Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành
- Hình thành quan hệ sản xuất Phong kiến
[
II. Lãnh địa phong kiến
GV giải thích khái niệm phong kiến
* Tổ chức lãnh địa
* Đời sống trong lãnh địa
- Lãnh chúa
- Nông nô
* Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa :
- Kỹ thuật canh tác lạc hậu
- Quan hệ sản xuất phong kiến
- Tự cung, tự cấp khép kín trong lãnh địa
III.Sự xuất hiện của các thành thị Trung
Đại
* Nguyên nhân:
- Cuối thế kỷ XI sản xuất phát triển -> Nhu
cầu trao đổi, buôn bán, lập xưởng sản xuất
-> Hình thành Thị trấn, Thành phố lớn, đó là
thành thị trung đại
* Tổ chức thành thị
- Phố - Cửa hàng - Nhà xưởng
- Các tầng lớp: Thợ thủ công, thương nhân
- Lập phương hội và thường hội để sản xuất
và buôn bán
* Vai trò của thành thị : Thúc đẩy xã hội
Phong kiến Châu Âu phát triển
IV./ Củng cố bài học
- Các giai cấp trong xã hội phong kiến Châu Âu

- Những đặc điểm của lãnh địa Phong kiến: Là đơn vị kihn tế độc lập
V./ Hướng dẫn học ở nhà
- Học kỹ phần trọng tâm bài học
Bài tập: Nền kinh tế lãnh địa khác với nền kinh tế trong các thành thi ở điểm nào?
- Đọc trước bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến ./
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
GV: Chu Thị Cúc - 4 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 2: Bài 2:

Sự suy vong của chế độ phong kiến
Và sự hình thành của chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu
A. Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Học sinh nắm được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc
phát kiến địa lý - Tạo tiền đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình
thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa tronglòng xã hội phong kiến
Châu Âu
2./ Tư tưởng: Học sinh thấy được tính tất yếu, quy luật của sự phát triển về
xã hội
3./ Kỹ năng: Sử dụng bản đồ thế giới hoặc qủa địa cầu - Tư liệu, chuyện kể về
các cuộc phát kiến địa lý
B. Trọng tâm: chủ nghĩa Tư bản ở Châu Âu được hình thành như thế nào?
C. Thiết bị dạy học:

Bản đồ thế giới - Tranh ảnh SGK, bảng phụ, bài tập nhỏ
D. Các bước lên lớp:
I./ ổn định tổ chức lớp học- Kiểm tra bài cũ:
Nêu đặc trưng nền kinh tế lãnh địa, điểm khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và
nền kinh tế thành thị
III./ Bài mới
1. Giáo viên giới thiệu bài mới
2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
GV Thông báo kiến thức SGK
h1. Nguyên nhân nào dẫn tới các
cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu
thế kỷ XV?
h2. ở Châu Âu có những điều
kiện nào để tiến hành các cuộc
phát kiến
Học sinh quan sát h3 - Miêu tả
Giáo viên dùng bản đồ thế giới
tường thuật lại các cuộc phát kiến
địa lý
HS lập bảng niên biểu về các
I. Những cuộc phát kiến lớn về địa lý
a. Nguyên nhân:
- giữa thế kỷ XV: Nền sản xuất phát triển
Nhu cầu thị trường, nguyên liệu, vàng bạc
b. Điều kiện thực hiện:
- Khoa học kỹ thuật tiến bộ: La bàn, tàu lớn:
Có buồm ở mũi, có đuôi tàu, bánh lài =>
Thuyền lớn
c. Các cuộc phát kiến địa lý

Năm Người phát
kiến
Kết quả
1492 Cô Lôm Bô Tìm ra Châu
Mỹ
1498 Vax Cô Đường biển
GV: Chu Thị Cúc - 5 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
cuộc phát kiến địa lý?
ĐGaMa Ân Độ
1519-1522 Ma Gien
Lăng
Vòng quanh
thế giới
Các cuộc phát kiến địa lý đem lại
kết quả gì?
H2. Theo em đâu là kết quả ngoài
ý muốn và đâu là kết quả ý nghĩa
Học sinh đọc phần đầu SGK
H1. Giai cấp tư sản tích luỹ vốn
ban đầu bằng biện pháp nào?
h1. Quá trình tích luỹ vốn đã để
lại hâu quả gì?
Giai cấp tư sản và vô sản được
hình thành từ tầng lớp nào trong
xã hội phong kiến Châu Âu?
HS thảo luận - Trả lời

d. Kết quả:
- Thúc đẩy thương nghiệp Châu Âu phát

triển
- Tìm được vùng đất mới
- Chúng minh quả đất tròn
- Tìm được con đường biển gần nhất để
buôn bán với ấn Độ và các nước Phương
Đông
- Chủ nghĩa Tư bản dần dần hình thành ở
Châu Âu
- Đem về cho giai cấp Tư Sản Châu Âu
nguồn nguyên liệu quý giá vô tận, kho vàng
bạc châu báu khổng lồ
=> Học sinh thảo luận nhóm - Trả lời -
giáo viên kết luận
II. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở
Châu Âu
* Biện pháp tích luỹ vốn
- Cướp bóc thuộc địa
- Buôn bán nô lệ da đen
- Rào đất cướp ruộng, cướp biển
=> Tạo ra nguồn vốn ban đầu và dội ngũ
công nhân làm thuê
* Hậu quả
- Kinh tế : Hình thành Phường hội, công
trường thủ công -> hình thức kinh doanh Tư
bản
- Xã hội: Hình thành giai cấp mới : Công
nhân và tư sản
=> Quan hệ sản xuất Tư bản chủ nghĩa ra
đời
- Chính trị : Giai cấp TS >< Quý tộc PK

-> Các cuộc đấu tranh chống quý tộc PK
diễn ra tạo điều kiện mở đường cho quan hệ
sản xuất Tư bản phát triển
IV./ Củng cố bài học
- Gọi học sinh lên bảng trình bày diễn biến các cuộc phát kiến địa lý trên lược đồ
- Nêu kết quả của các cuộc phát kiến địa lý
- ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lý
V./ Hướng dẫn học ở nhà
GV: Chu Thị Cúc - 6 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Bài tập : Hãy nối tên các nhà thám hiểm sau với những cuộc phát kiến địa lý lớn ở
thế kỷ XV - XVI ở Châu Âu
Vacx Cô ĐơGaMa
Cô Lôm Bô
Ma Gen Lăng
BĐiA Xơ
- Vòng quanh cực năm CPhi 1487
- Vòng quanh trái đất
- Cực nam CPhi -> Tây ấn độ
- Tìm ra Châu Mỹ
- Đọc trước bài mới : Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản ....Hậu kỳ Trung Đại ở
Châu Âu
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....

Tiết 3: Bài 3:
cuộc đấu tranh giai cấp tư sản
Chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu âu
A.Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Học sinh nắm được nguyên nhân cơ bản và nội dụng của phong
trào văn hoá Phục Hưng - Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội phong kiến ở
Châu Âu
2./ Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội
loài người
3./ Kỹ năng: Biết phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội từ đó thấy
được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp Tư Sản chống phong kiến
B. Trọng tâm: Nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục hưng
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ thế giới - Bản đồ Châu Âu
Tranh ảnh văn hoá thời kỳ Phục hưng
Một số tư liệu nói về các nhân vật lịch sử, danh nhân
D. Các bước lên lớp:
I./ ổn định tổ chức lớp học:
II./ Bài cũ: Hãy kể tên và thời gian diễn ra các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu?
Kết Quả? Kết quả nào ngoài ý muốn
GV: Chu Thị Cúc - 7 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
III./ Bài mới
1. Giáo viên giới thiệu bài mới
2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS
Gọi học sinh đọc SGK giới thiệu
về quê hương của phong trào văn
hoá phục hưng
H1. Vì sao GCTS đấu tranh

chống quý tộc phong kiến trên
lĩnh vực văn hoá?
Học sinh quan sát tranh h6 -
nhận xét?
H2. Các tác giả thời phục hưng
muốn nói lên điều gì?
h1 Em hãy kể tên một số nhà văn
hoá tiêu biểu - HS thảo luận
h2 Phong trào văn hoá phục hưng
có tác dụng gì?
Gọi HS đọc SGK
Vì sao xuất hiện cải cách tôn
giáo?
Hướng dẫn học sinh quan sát bức
tranh
h7 - Giáo viên giới thiệu vài nét
về Lu- Thơ
h1. HS dựa vào SGK trình bày
hiểu biết của mình về Lu-Thơ
GV dùng đền chiếu trình bày trên
màn hình những nội dung cải
cách của Lu- Thơ
Những cải cách cảu Lu - Thơ đẫ
ảnh hưởng như thế nào đến nước
khác?
H1. Cải cách tôn giáo đã có tác
dụng như thế nào đến nền Kinh tế

Nội dung cần đạt
I./ Phong trào văn hoá phục hưng ( Thế

kỷ XIV - XVII )
a. Nguyên nhân:
- Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng
chưa có địa vị xã hội => họ đấu tranh dành
địa vị xã hội trên lĩnh vực văn hoá
b. Nội dung
- Lên án phê phán xã hội phong kiến và giáo
hội
- Đề cao giá trị con người
- Đề cao khoa học tự nhiên
+ Một số nhà văn hoá tiêu biểu: RaBơLe,
ĐêCácTơ, LêÔNaĐơVanhxi, CôPecNic,
GaLiLê, BRuNô...
ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu tranh
chống chế độ phong kiến - Mở đường cho
văn hoá Châu Âu phát triển cao hơn
II./ Phong trào cải cách tôn giáo
a. Nguyên nhân:
- Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để
thống trị nhân dân về tinh thần
- Giáo hội là lực lượng cản trở sự phát triển
đang lên của giai cấp Tư Sản
* M - Lu - Thơ: (1483 - 1540 ) Tu sĩ
người Đức
b. Nội dung cải cách
+ Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội
+ Đòi xoá bỏ những lễ nghi phiền toái
+ Đòi quay về với giáo lý Ki - Tô thời
nguyên thuỷ
=> Tư tưởng củ Lu Thơ lan sang Thụy Sỹ,

Pháp, Anh
->Ra đời Đạo tin lành (Cam Vách sáng lập )
c. Tác dụng:
- Thúc đẩy, châm ngòi cho các cuộc khởi
nghĩa nông dân ở Đức
- Đạo Ki Tô bị phân làm 2 trường phái đối
lập nhau
+ Cựu giáo
+ Tân giáo

GV: Chu Thị Cúc - 8 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
IV./ Củng cố bài học
- Giáo viên sơ kết toàn bài
- Phong trào văn hoá phục hưng lên án nghiêm khắc giáo hội Thiên chúa giáo, tấn
công vào trật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trị chân chính của con người
- Thực chất của phong trào văn hóa phục hưng là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên
của giai cấp tư sản với giai cấp phong kiến trên lĩnh vực văn hoá
Bài tập 1: Quê hương của phong trào văn hoá Phục hưng là :
a. Nước Pháp c. Nước Anh
b. Nước Đức d. Nước ý
Đáp án đúng là d
Bài tập 2: Khoanh tròn những đáp án đúng về nội dung của phong trào văn hoá
phục hưng
a. Lên án, phê phán xã hội phong kiến và giáo hội
b. Đề cao giá trị con người
c. Đòi lật đổ chế độ phong kiến
d. Đề cao khoa học tự nhiên
e. Đòi quyển tự do dân chủ
Đáp án đúng a,b,d

V./ Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài cũ: Trả lời 2 câu hỏi sau bài học
- Đọc trước bài mới
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 4: Bài 4:
Trung Quốc thời phong kiến
( Tiết 1 )
A.Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Học sinh nắm được nội dung chính: Xã hội phong kiến Trung
Quốc được hình thành như thế nào?- tên gọi và thứ tự các Triều Đại Phong kiến
- thời kỳ thịnh vượng nhất của nhà nước phong kiến Trung Quốc
2./ Tư tưởng: Hiểu được Trung Quốc là nột quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở
Phương Đông
3./ Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đạiphong kiến Trung Quốc
biết vận dụng phương pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến
B. Trọng tâm:Sự hình thành và thịnh vượng của xã hội phong kiến Trung Quốc
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ Tung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc
GV: Chu Thị Cúc - 9 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Một số tư liệu thành văn qua các triều đại
D. Các bước lên lớp:
I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ: Nội dung của phong trào văn hoá phục hưng ở Châu Âu? Kể tên một
số nhà văn hoá vĩ đại thời kỳ này?
III./ Bài mới
1. Giáo viên giới thiệu bài mới
2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS
- Học sinh đọc phần giới thiệu sự
hình thành đất nước Trung Quốc
- Giáo viên thông báo kiến thức
Xã hội Trung Quốc bị phân hoá
như thế nào?
GV giới thiệu sự phân hoá xã hội
trên màn hình - HS quan sát
Nhận xét giáo viên - Kết luận
Nhìn vào lược đồ em hãy cho biết
XHPK Trung Quốc phân thành
mấy giai cấp
Giáo viên thông báo kiến thức
SGK
H1. Vua Tần, Hán đã thi hành
những chính sách như thế nào ở
Trung Quốc?
HS trả lời - nhận xét- giáo viên
kết luận
Hướng dẫn học sinh quan sát
tranh h8? Nhận xét
h1. Việc nhà Hán xâm lấn các
nước khác thể hiện chính sách gì?
Nội dung cần đạt
I./ Sự hình thành xã hội phong kiến ở

trung Quốc
- Từ 2000 năm trước công nguyên nhà nước
đầu tiên của Trung Quốc được hình thành ở
vùng đồng bằng Hoa Bắc
- Đến thời xuân thu chiến quốc công cụ sản
xuất phát triển -> Năng suất lao động tăng
-> Xã hội thay đổi
- Xã hội phân hoá
- Quý tộc Địa Chủ
- Nông dân Công xã - ND giàu
- ND tự canh
- ND
- Hình thành 2 giai cấp mới
+ Địa chủ
+ Nông dân tá điền ( Làm thuê, nộp tô )
Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành xã
hội phong kiến Trung Quốc dần được hình
thành vào thế kỷ III - Thời nhà Tần
II./ Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán
Năm 221: Tần Thuỷ Hoàng thống nhất đất
nước làm nên nhà Tần
* Chính sách của nhà Tần - Hán”
- Nhà Tần:
+ Chia nhà nước thành Quận và cử quan cai
trị
+ Thống nhất tiền tệ đo lường trong cả nước
+ Xây dựng các công trinh lớn ( Van Lý
Trường Thành )
- Nhà Hán :
+ Giảm nhẹ Tô , Thuế, khuyến khích nông

dân nhận ruộng cày, khẩn hoang, phát triển
nông nghiệp
GV: Chu Thị Cúc - 10 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
H2. Bộ máy nhà nước thời Tần -
Hán được sắp xếp tổ chức như thế
nào?
Học sinh đọc SGK
H1. Sự thịnh vượng của Trung
Quốc dưới thời Đường được biểu
hiện ở những mặt nào?
HS thảo luận theo nhóm - Trả
lời - Nhận xét của bạn
h1. Nhận xét của em về đất nước
Trung Quốc dưới thời Đường
+ Xâm lấn Triều Tiên, thôn tính các nước
Phương Đông chiếm Việt Nam
=> Nền kinh tế phát triển, trật tự xã hội ổn
định
* Cơ cấu bộ máy nhà nước
- Trung ương: Vua - Vương hầu
- Địa phương: quan lại
=> Bước đầu hình thành thể chế chính trị
tương ứng với quan hệ sản xút Phong kiến
Trung Quốc
III./ Sự thịnh vượng cử Trung Quốc dưới
thời Đường
a. Chính sách đối nội:
- Hoàn thiện bộ máy nhà nước từ Trung
ương địa phương

- Mở khoa thi để chọn nhân tài
- Giảm Tô, Thuế, chia ruộng đất công,
hoang cho nông dân ( Quan điền )
=> Nông nghiệp phát triển, xã hội phồn
thịnh
b. Đối ngoại:
- Mở rộng bờ cõi
- Xâm lấn các nước láng giềng
=> Dưới thời Đường Trung quốc là quốc gia
thịnh vượng nhất Châu á
- Nhà Tần là Triều đại phong kiến đầu tiên ở
Trung Quốc
- Xã hội phong kiến thịnh vượng nhất ở
Trung Quốc ở thời Đường

IV./ Củng cố bài học
Bài tập nhỏ: Vạn Lý Trường Thành được xây dựng ở Triều đại anò?
V./ Hướng dẫn học ở nhà
Bải Tập 1: Triều đại nào có công thống nhất trung Quốc
a.Tần b. Hán
c. Đường d. Minh

Bài tập 2: Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy xã hội phong kiến Trung Quốc
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

GV: Chu Thị Cúc - 11 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 5:
Trung Quốc thời phong kiến
( Tiết 2 )
A.Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Học sinh nắm được tên gọi của Trung Quốc qua các thời kỳ, đặc
điểm kinh tế văn hoá, xã hội phong kiến Trung Quốc
2./ Tư tưởng: Hiểu được Trung Quốc là nột quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở
Phương Đông
3./ Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc
biết vận dụng phương pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến
B. Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vượng của xã hội phong kiến Trung Quốc
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ Tung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc
Một số tư liệu thành văn qua các triều đại
D. Các bước lên lớp:
I./ ổn định tổ chức lớp học:
II./ Bài cũ:
- Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?
- Những biểu hiện thịnh vượng của Trung Quốc thời Đường
III./ Bài mới
1. Giáo viên giới thiệu bài mới
2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS
Học sinh đọc SGK phần đầu

h 1. Công lao đầu tiên của nhà
Tống?

H1. Sau khi thống nhất đất nước
nhà Tống đã thực hiện những
chính sách gì?
h 2. Những chính sách này nhằm
mục đích gì? HS thảo luận - GV
kết luận
GV tóm lược sự hình thành đế
quốc Mông Cổ
Nội dung cần đạt
I: Trung Quốc thời Tống - Nguyên
GV thông báo kết quả SGK
- Nhà Tống thống nhất lại Trung Quốc
sau hơn nửa thế kỷ
* Chính sách của nhà Tống
- Miễn giảm sưu thuế
- Mở mang các công trình thuỷ lợi
- Khuyến khích phát triển một số nghành
tiểu thủ công nghiệp ( Khai mỏ, luyện kim,
rèn , dệt ...)
- Nhiều phát minh quan trọng ( Làm giấy
gió, la bàn .....)
=> ổn định đất nước, phát triển kinh tế
* Chính sách cảu nhà Nguyên 1271 -
1368
- Phân biệt đối xử giữa các dân tộc
Mục đích: Nâng cao quyền lợi địa vị người
Nguyên hạ thấp người Hán
GV: Chu Thị Cúc - 12 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
H2. Chính sách của nhà Nguyên

nhằm mục đích gì?
h 3. Chính sách thống trị của nhà
Nguyên để lại hậu quả gì?
h 4. Chính sách của nhà Tống và
nhà Nguyên có đặc điểm gì khác
nhau?
HS thảo luận theo nhóm
GV chuyển tiếp sang phần ( 2 )
h 1. Người có công lập nên Triều
Minh là ai?
Khởi nghĩa Lý Tư Thành
H1. Sự suy thoái của xã hội phong
kiến Trung Quốc dưới thời Minh
- Thanh được biểu hiện như thế
nào?
HS quan sát h9 SGK - GV giải
thích thêm về hoạt động của công
trường Thủ công
GV hướng dẫn học sinh quan sát
tranh h9 - h10 SGK
h 1. Trình bày hiểu biết của em về
các công trình trên
=> Nhằm thống trị lâu dài Trung Quốc -
kỳ thị dân tộc
=> Hậu quả: Nhân dân Trung Quốc nhiều
lần nổi dậy chống lại ách thống trị Mông -
Nguyên
Các nhóm nhận xét - GV kết luận
II: Trung Quốc thời Minh - Thanh
GV thông báo kiến thức SGK

- Năm 1368 nhà Nguyên bị lật đổ
- Chu Nguyên Chương: Thủ lĩnh nông dân
lên ngôi Hoàng đế -> Lập nên nhà Minh
- Năm 1644: Nhà Minh bị lật đổ - Lập
nhà Thanh
- Cuối thời Minh - Thanh Trung Quốc
dần dần suy thoái
+ quan lại đục khoét nhân dân , sống xa
hoa truỵ lạc
+ Nông dân, thợ thủ công, phải nộp tô thuế
nặng đi phu , lính
+ Xuất hiện các cơ sở sản xuất lớn, công
trường thủ công thương nghiệp được phát
triển, thành thị được mở rông
=>Mầm mống kinh tế TBCN hình thành
III: Văn hoá Trung Quốc thời phong
kiến
Giáo viên kết luận
- Tư tưởng: Nho giáo
- Văn học : xuất hiện nhiều nhà thơ nhà
văn nổi tiếng
- Sử ký: của Tư Mã Thiên
- Khoa học kỹ thuật: Giấy viết, nghề in, la
bàn, thuốc súng
- Nghệ thuật: Hội hoạ, điều khắc, kiến trúc
IV./ Củng cố bài học
- Điểm khác nhau giữa chính sách của nhà Tống so với nhà Nguyễn? Vì sao có sự
khác nhau đó
- Những biểu hiện mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện như thế nào dưới Triều
Minh - Thanh

Bài tập nhỏ: Tư tưởng của xã hội phong kiến Trung Quốc là
a. Thiên chúa giáo
b. Phật giáo
c. Nho giáo
d. Đạo giáo
V./ Hướng dẫn học ở nhà
GV: Chu Thị Cúc - 13 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Lập bảgn hệ thống các Triều đại Phong kiến Trung Quốc gắn liền với sự kiện chính
về các cuộc khởi nghĩa nông dân
Thời gian Triều đại Khởi nghĩa nông dân
Đọc trước bài 5 “ ấn Độ thời Phong kiến “
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 6: Bài 5
?n éộ thời phong kiến
A.Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung sau: Các giai đoạ lớn của Lịch sử
ấn Độ từ thời cổ đại đến giưũa thế kỷ Xĩ
- Những chính sách cai trị của các Vương Triều và những biểu hiện của sự phát
triển thịnh vượng của ấn Độ thời Phong kiến - Một số thành tựu thời Cổ đại
2./ Tư tưởng: học sinh thấy được ấn độ là một trong những trung tâm của nền
văn minh nhân loại, và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử văn hoá
nhiều dân tộc khác

3./ Kỹ năng: Giúp học sinh biết tổng hợp những kiến thức trong bài
B. Trọng tâm: Các giai đoạn phát triển của ấn độ thời kỳ Phong kiến
C. Thiết bị dạy học:
Bản đồ ấn độ, Đông nam á - Một số tranh ảnh , các công trình kiến trúc điêu
khắc của ấn độ
D. Các bước lên lớp:
I./ ổn định tổ chức lớp học:
II./ Bài cũ:
- Chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có điều gì khác nhau ? Vì sao
có sự khác nhau đó?
- Hãy nêu những thành tựu về Văn hoá, khoa học kỹ thuật của nhân dân Trung
Quốc thời Phong kiến
III./ Bài mới
1. Giáo viên giới thiệu bài mới
GV: Chu Thị Cúc - 14 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
2. Dạy bài mới
3.
Hoạt động của GV và HS
GV giới thiệu ấn Độ trên bản đồ Châu
á
H1. Các Vương quyền đầu tiên đã
được hình thành bao giờ và ở khu vực
nào trên đất nước ấn Độ?
h 1. Sự thống nhất đó dựa vào yếu tố
nào?
H1. Sự phát triển của ấn Độ dưới
Vương triều GupTa được biểu hiện
như thế nào?
HS đọc phần chữ in nghiêng - Thảo

luận theo nhóm - Trả lời
Giáo viên chuyển tiếp
h 1. Vương triều hồi giáo ĐêLi ra đời
như thế nào?
H 2. Vì sao mâu thuẫn dân tộc căng
thẳng ( Học sinh thảo luận - Trả
lời )
H3. Vương triều ấn Độ Mô Gôn được
thành lập như thế nào?
Những chính sách cai trị của Mông
Cổ
Nội dung cần đạt
1: Những trang sử đầu tiên
Thông báo kiến thức SGK
- Khoảng 2500 năm dọc theo 2 bờ sông
ấn Xuất hiện những thành thị
- Khoảng 1500: Lưu vực sông Hằng
hình thành một số thành thị khác
=> Những thành thị này liên kết thành
một nhà nước rông lớn: Nước Ma-
GaĐa ở hạ lưu sông Hằng
-> sự truyền bá đạo phật ( thế kỷ) đóng
vai trò quan trọng
- Đến thế kỷ III vua ASôCa mở mang
bờ cõi xuống phía Nam ấn- Nước
MaGaDa hùng mạnh
- Từ thế kỷ III trở đi bị chia cắt
- Đầu thế kỷ IV được thống nhất dưới
Vương triều Gúp-Ta
2: ấn Độ thời Phong kiến

a. Thời kỳ Vương Triều Gup-Ta
- Thống nhất, phục hưng và phát triển
kinh tế văn hóa xã hội
+ Trình độ luyện kim cao
+ Nghề dệt phát triển
+ Chế tạo kim hoàn, chạm khắc
- Giữu thế kỷ V -> Đầu thế kỷ VI bị
diệt vong
b. Vương Triều hồi giáo Đê Li
- Thế kỷ XII: Người Thổ Nhĩ Kỳ thôn
tính Bắc Âu - Lập Vương Triều hồi
giáo Đê Li ( thế kỷ XII - XVI )
+ Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng
c. Vương Triều ấn Độ Mô Gôn
- Thế kỷ XVI: Mông cổ bị lật đổ vì hồi
giáo ĐôLi lập Vương Triều ấn Độ
MôGôn
+ Xoá bỏ kỳ thị Tôn giáo
+ Thủ tiêu đặc quyền hồi giáo
+ Khôi phục kinh tế và phát triển văn
hoá ấn Độ
=> Xã hội ổn định và kinh tế phát triển
-> Đến giữa thế kỷ XIX bị Thực dân
Anh lật đổ - ấn Độ thành thuộc địa của
GV: Chu Thị Cúc - 15 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Học sinh đọc SGK
H1. Người ấn Độ đã đạt được những
thành tựu gì về văn hoá?
h 1. Hãy kể tên các tác phẩm văn học

nổi tiến của ấn Độ thời Phong kiến?
HS quan sát ảnh h11
h 2.Thành tựu của nghệ thuật gì?
Anh
3: Văn hoá ấn Độ
- Chữ viết: Chữ Phan được hình thành
từ khoảng 1500 ( Là nguồn gốc của
ngôn ngữ và chữ viết HinĐu ) - Chữ
viết thông dụng hiện nay của ấn Độ
- Các bộ kinh Khổng lồ: Kinh Vê- Đa
của đạo Bà LaMôn và đạo HinĐu, Kinh
Tam Tạng của Đạo phật
- Văn học: Giáo lý, chính luận, luật
pháp , sử thi, kịch, thơ ...
- Nghệ thuật kiến trúc: Kiến trúc Hin
Đu, Kiến trúc Phật Giáo
IV./ Củng cố bài học
Vì sao ấn Độ được coi là một trong những trung tâm văn hoá của thế giới => hình
thành sớm từ thế kỷ III, nền văn hoá phá triển cao phong phú toàn diện - một số
thành tựu vẫn còn sử dụng đến ngày này
-> ảnh hưởng sâu rộng đến nền văn hoá Đông Nam á
V./ Hướng dẫn học ở nhà
Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của lịch sử ấn Độ thời Phong kiến
Thời gian Tên Vương Triều Chính sách
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 7: Bài 6
Các quốc gia phong kiến éông Nam Á
A.Mục tiêu bài học:
1./ Kiến thức:Nhằm giới thiệu cho học sinh biết khu vực Đông Nam á hiện nay
gồm 11 nước - Tên goi và vị trí của các nước này có những điểm gì tương đồng
với nhau để tạo tahnhf một khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử
lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPhuChia , Lào
2./ Tư tưởng: Hiểu được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự
gắn bó lâu đời của các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực
3./ Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phương pháp
lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử phát triển
GV: Chu Thị Cúc - 16 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
B. Trọng tâm: Sự hình thành và phát triển của cac quốc gia phong kiến ĐNA
C. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ hành chính khu vực ĐNA
- Tranh ảnh một số công trình kiến trúc
D. Các bước lên lớp:
I./ ổn định tổ chức lớp học:
II./ Bài cũ:
- Nêu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến
- Những thành tựu văn hoá ấn Độ thời Phong kiến
III./ Bài mới
4. Giáo viên giới thiệu bài mới
5. Dạy bài mới

Hoạt động của GV và HS
GV giới thiệu tên và vị trí trên bản

đồ của 10 Quốc gia hiện nay ở đông
Nam á - Từ tháng 5/2002 có thêm
Đông TiMo ( Gồm Đông Nam á lục
địa và ĐNA bán đảo )
h 1. Đông Nam á hiện nay gồm bao
nhiêu nước - Kể tên và chỉ trên bản
đồ những nước đó?
h 2. Khu vực ĐNA có những nét
tương đồng nào?
h 3. ảnh hưởng như thế nào phát
triển nông nghiệp
h 4. Địa hình trên ảnh hưởng gì đến
việc phát triển xã hội
H 1. Các Vương Quốc cổ được hình
thành như thế nào?
h 1. Nhà nước đầu tiên của Việt
Nam được hình hình thành như thế
nào? Tên gì?
Học sinh đọc SGK
H1. Các Quốc gia ĐNA được hình
thành như thế nào?
HS điền tên nước phù hợp với thời
Nội dung cần đạt
1: Sự hình thành các Vương Quốc cổ
ở Đông Nam á
* Đông nam á có 11 nước ,có chung
điều kiện tự nhiên,giàu tài nguyên
khoáng sản.
* Điều kiện địa lý khu vực
- Tự nhiện: Đều chịu ảnh hưởng của gió

mùa => thuận lợi cho trồng lúa nước,
cây ăn quả, ăn củ, lũ lụt, hạn hán
- Văn hoá: Chung nền văn hoá Đông
Sơn, thời kỳ đồ đá đã có dấu về con
người, sử dụng công cụ sắt đầu công
nguyên
- Địa hình: Lãnh thổ hẹp, đa dạng
=> thuận lợi cho việc phát triển của
XHPK, khó khăn cho sự phát triển cách
mạng Tu Bản
* Sự hình thành các Vương Quốc Cổ
- Thời kỳ đồ đá có dấu tích của con
người Nguyên Thuỷ ( Dẫn chứng )
- Đầu Công nguyên xuất hiện 1 số
Vương Quốc chưa phân rõ ranh giới
- Trong khoảng 10 thế kỷ đầu sau Công
Nguyên nhiều Quốc gia nhỏ được hình
thành: Chăm pa, Phù Nam
=> Nhà nước Văn Lang : Khoảng thế
kỷ VII : Sớm
2: Sự hình thành và phát triển của
các Quốc gia Phong kiến Đông Nam
á
GV sử dụng bảng phụ ghi các mốc thời
GV: Chu Thị Cúc - 17 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
gian
Hướng dẫn học sinh quan sát h13 -
HS nhận xét - GV miêu tả thêm
H2. Các Quốc gia ĐNA phát triển

qua mấy giai đoạn?
GV hướng dẫn HS lập biểu đồ các
giai đoạn phát triển lớn của khu vực
ĐNA .
GV hệ thống lại bài .
Củng cố :
GV tổng kết bài
gian hình thành các Quốc gia
* Sự hình thành:
- 1213 - 1527: InĐôNêXiA
- Thể kỷ X: Đại Việt, Chăm pa,
CămPuChia
- Giữa thế kỷ XI: MianMa
- Thế kỷ XIII: SụKhôThang ( Thái
Lan )
- Thế kỷ XIV: Lạn Xang ( Lào )
* Các giai đoạn phát triển : 3 giai đoạn
- Thời Nguyên thuỷ -> Nửa sau Thế kỷ
X: Vương Quốc Cổ
- Nửa sau thế kỷ X - XVIII: Cực thịnh
nhất
- Thế kỷ XVIII -> Đến giưa thế kỷ XI
suy vong : Tư bản phương Tây xâm
nhập ( trừ Thái Lan )
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 8 :Bài 6
Các quốc gia phong kiến Đông Nam á
(Tiết 2)
A. Mục tiêu bài học :
1.Kiến thức: Giới thiệu cho HS rõ vị trí địa lí của 2 nước láng giềng Lào và
Căm Pu Chia.Những giai đoạn phát triển lớn của 2 nước .
GV: Chu Thị Cúc - 18 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
2. Tư tưởng : Bồi dưỡng cho HS yêu mến trân trọng truyền thống lịch sử của 2
nước Lào và Căm pu Chia .Thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước từ
ngàn xưa từ đó hiểu được:Mối quan hệ 3 nước là rất cần thiết .
3. Kĩ năng: Biết lập biểu đồ về các giai đoạn lịch sử của Lào và Căm Pu Chia
B. Thiết bị: - Bản đồ Đông Nam á
- Tranh ảnh về Căm Pu Chia
C. Các bước lên lớp :
- Bài cũ: Em hãy lập biểu đồ các gđ phát triển lớn của khu vực ĐNA ?
- Bài mới : GV giới thiệu bài mới - Trọng tâm bài
Học sinh đọc SGK phần 3
GV treo bản đồ ĐNA lên giới
thiệu kĩ vị trí địa lí liền kề với Việt
Nam
Giới thiệu qua về thời tiền sử :
H1: Em có nhận xét gì về tộc
người Khơ me và cuộc sống của
họ (giỏi săn bắn ảnh hưởng của
nền văn hoá ấn độ )
Gọi HS đọc đoạn 2
H2:Vì sao gọi đây là thời kì Ăng

co ?
(Tại kinh đô ăng co,người Khơ me
đã XD nhiều công trình kiến trúc
lớn và nổi tiếng:Ăng co vát,Ăng co
thom..)
GV giới thiệu thời kì suy yếu :
H3 : Vì sao pk CPC lại suy yếu từ
TK XV -1863? (XD quá
nhiều,triều chính suy yếu ..)
GV chốt mục 3.
GV chỉ vị trí nước Lào trên bản đồ
.
GV thông báo sự ra đời của nước
Lạng xạn .
H1: Những biểu hiện chứng tỏ sự
thịnh vượng của nước Lạn xạng ?
(Chia đất nước thành mường,XD
3: Vương Quốc CămPhuChia (3 Giai
đoạn )
a. Thời tiền sử: Xuất hiện cư dân cổ
ĐNA -> Tộc người KhơMe hình thành
- Thế kỷ VI người KhơMe xây dựng
Vương Quốc riêng : Chân Lạp -> Tồn tại
đến thế kỷ VII
+ Công việc chính: Săn bắt, đào ao, đắp
hồ giữ nước
+ Họ tiếp thu nền văn hoá ấn độ qua
Vương quốc Phù Nam, tiếp thu đạo Bà
La Môn, Đạophật, nghệ thuật kiến trúc,
khắc chữ...

b. thời kỳ phát triển:
- Từ thế kỷ IX đến giữa thế kỷ XV: Là
thời kỳ phát triển cực thịnh nhất : Ăng
Co
+ Đối nội: Chăm lo khuyến khích phát
triển sản xuất .
+ Đối ngoại : Bành trướng lãnh thổ
-Thời kì suy yếu :TK XV- 1863 .
4.Vương quốc Lào
- Chủ nhân của nước Lào:Lào Thơng
- Thế kỉ XIII:Người Thái di cư đến đất
Lào (Lào lùm)->1353 :Pha Ngừm thành
lập nước lạn xạng .
- Thế kỉ XV-XVII : Giai đoạn thịnh
vượng của nước Lạn xạng
GV: Chu Thị Cúc - 19 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
quân đội,giữ quan hệ hoà hiếu với
Căm pu chia -Đại Việt, K/c thắng
Mianma xâm lược )
- Có nhiều thành tựu văn hoá
- GV giới thiệu Thạt Luổng .
H2: Em hãy lập biểu đồ các giai
đoạn phát triển chính của Lào ?
HS làm
- Thế kỉ XVIII -> cuối TK XIX -> suy
yếu
IV./ Củng cố bài học
- Học sinh lên bảng xác định các nước trong khu vực Đông Nam á trên lược đồ
Châu á

- Các giai đoạn hình thành, phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á
V./ Hướng dẫn học ở nhà
Bài tập: Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của các Quốc gia Phong kiến
Đông Nam á
Bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn 1 chữ đứng trước câu trả lời em cho là đúng
về các nước Đông Nam á
a. Đông Nam á gồm 9 nước
b. Đông Nam á gồm 12 nước
c. Đông Nam á gồm 10 nước
d. Đông Nam á gồm 11 nước
Đọc trước bài 7: Những nét chung về xã hội phong kiến .
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....

Tiết 9 : Bài 7 :
Những nét chung về xã hội phong kiến

A . Mục tiêu bài học :
1 . Về kiến thức : Đây là bài có tính khái quát , tổng kết những đặc trưng cơ bản
của xã hội phong kiến . Do đó cần cho học sinh nắm rõ :
- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến .
- Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến .
- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến .
2 . Về tư tưởng :

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử , những thành tựu kinh
tế mà các dân tộc đã đạt được thời phong kiến .
GV: Chu Thị Cúc - 20 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
3 . Về kĩ năng :
- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử . Làm quen với phương
pháp tổng hợp , khái quát sự kiện , biến cố lịch sử rút ra kết luận .
B . Thiết bị : - Bản đồ hành chính Đông Nam á .
- Tranh ảnh một số công trình kiến trúc của Cam Pu Chia - Lào .
C . Các bước lên lớp :
I . ổn định lớp :
II . Bài cũ : Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của Lào - Cam Pu Chia .
III . Bài mới : GV giới thiệu bài mới - trọng tâm bài .
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
? Qua các bài đã học em hãy cho biết
sự hình thành xã hội phong kiến
phương Đông và phương Tây khác
nhau điểm nào ?
( Phương Đông hình thành sớm hơn )
? Quá trình phát triển .
GV giảng giải : Xã hội phong kiến
phương Đông phát triển chậm chạp
hơn . ở phương Tây chế độ phong
kiến xuất hiện muộn hơn , phát triển
nhanh kết thúc sớm , nhường chỗ cho
chủ nghĩa tư bản .
- GV sơ kết tiểu mục .
? Đặc trưng của nền kinh tế phong
kiến ?
? Giữa phương Đông và phương Tây

cơ sở kinh tế khác nhau ở chỗ nào ?
- Phương Đông : sản xuất nông
nghiệp đông kín trong công xã nông
thôn .
- Phương Tây : Sản xuất nông nghiệp
đống kín trong lãnh địa phong kiến .
- Ngoài ra còn khác nhau về tên gọi 2
giai cấp .
- ở phương Tây : kinh tế TCN phát
triển sớm hơn : chủ nghĩa tư bản ra
đời .
? Các vị vua của chế độ phong kiến
có quyền hành như thế nào ? Quyền
hành của vua phương Đông và vua
phương Tây khác nhau như thế nào ?
1 . Sự hình thành và phát triển của
xã hội phong kiến .
- Phương Đông hình thành từ thể kỉ
III-> thế kỉ X .
- Phương Tây hình thành từ thế kỉ V-
> thế kỉ X
* Phát triển :
- Phương Đông : thế kỉ X - thế kỉ
XV
- Phương Tây : Thế kỉ XI - thế kỉ
XIV
* Suy vong :
- Phương Đông : Thế kỉ XVI - XIX
- Phương Tây : Thế kỉ XIV - XV


2 . Cơ sở kinh tế - xã hội của xã hội
phong kiến
- Kinh tế nông nghiệp giữ vai trò chủ
yếu .
- Trong xã hội có hai giai cấp cơ bản
với phương thức bóc lột : Tô thuế .
3 . Nhà nước phong kiến
- Vua đứng đầu - quyền hành tập
trung vào tay vua gọi là chế độ quân
chủ.
GV: Chu Thị Cúc - 21 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7

IV. Củng cố : GV kẻ bảng sau , cho đại diện các tổ sau khi đã chuẩn bị sẵn lên
điền vào .
Các thời kì lịch sử XHPK phương Đông XHPK phương
Tây(CÂ)
Thời kì hình thành
Thời kì phát triển
Thời kì khủng hoảng
-> suy vong
Cơ sở kinh tế
Các giai cấp cơ bản
Thế kỉ III TCN-thế kỉ X
Thế kỉ X - thế kỉ XV
Thế kỉ XVI - giữa thế
kỉ XIX
Nông nghiệp đóng kín
trong công xã nông thôn
Địa chủ và nông dân

lĩnh canh
Thế kỉ V - thế kỉ X
Thế kỉ XI - thế kỉ XIV
Thế kỉ XIV - thế kỉ
XV
Nông nghiệp đóng kín
trong lãnh địa phong
kiến
Lãnh chúa và nông nô
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 10 : Bài tập lịch sử

A . Mục tiêu bài học :
Giúp HS hệ thống hoá kiến thức đã học, nắm vững những kiến thức cơ bản .
- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập lịch sử, vẽ lược đồ bản đồ lịch sử .
B . Thiết bị : SGK .
C . Các bước lên lớp :
I . Bài mới :
- GV hướng dẫn HS một số bài tập .
Bài tập 1 : Hãy điền sự kiện vào chỗ (...)
- 1492 : ............ (Cô Lôm Bô đã tìm ra Châu Mỹ)
- 1487 : ................ (Vax Cô ĐGaMa đi vòng quanh Châu Phi đến ấn Độ)
- 1519 - 1522 : ................ (Ma Gien Lăng đi vòng quanh trái đất)

Bài tập 2 : Trong những chính sách sau, chính sách nào của nhà Đường :
A . Củng cố bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế .
B . Bành trướng lãnh thổ .
GV: Chu Thị Cúc - 22 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
C . Thống nhất đất nước .
D . Ban hành chế độ quân điền .
Đ . Cả bốn ý trên .
Bài tập 3 : Hãy đánh số thứ tự các triều đại phong kiến Trung Quốc sau sao cho
đúng như nó đã diễn ra :
2 - Hán 1 - Tần 6 - Minh
3 - Đường 7 - Thanh 4 - Tống
5 - Nguyễn
Bài tập 4 : Các vương quốc cổ Đông Nam á hình thành trong khoảng thời gian :
A . Khoảng thế kỉ X sau công nguyên .
B . Khoảng thế kỉ X trước công nguyên .
C . Khoảng thế kỉ III trước công nguyên .
Bài tập 5 : Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của :
A . Các vương quốc phong kiến Đông Nam á .
B . Vương quốc Lào .
C . Vương quốc Cam Pu Chia .
Bài tập 6 : Sự khác nhau cơ bản của xã hội phong kiến phương Đông, phương Tây
.
Phương Đông Phương Tây

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

................................................................................................................
................................................................................................................
Ngày soạn:..../...../ 20....
Phần hai
Lịch sử Việt Nam
Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX
Chương 1 : Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê (Thế kỉ X)
Tiết 11 : Bài 8 : Nước ta buổi đầu độc lập .
A . Mục tiêu bài học :
1 . Kiến thức : Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các
triều đại phong kiến Trung Quốc .
- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh .
2 . Tư tưởng : - Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nước của dân
tộc.
GV: Chu Thị Cúc - 23 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và của Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành
quyền tự chủ, thống nhất đất nước, mở ra thời kì mới độc lập lâu dài cho nước
ta .
3 . Kĩ năng : Bồi dưỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sở dụng bản đôf
khi học bài .
B . Thiết bị : - Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước .
- Lược đồ mười hai sứ quân .
- Một số tranh ảnh, tư liệu về di tích thời Ngô - Đinh ...
C . Các bước lên lớp :
I . ổn định lớp .
II . Bài cũ :
- Trình bày những đặc điểm cơ bản của xã hội phong kiến Châu Âu ?
- Sự khác nhau giữa xã hội phong kiến cơ bản phương Đông và phương Tây?
III . Bài mới : - GV giới thiệu bài mới

Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt
GV yêu cầu HS đọc phần 1 SGK
? ý nghĩa của chiến thắng Bặch Đằng
năm 938?
? Tại sao Ngô Quyền lại bãi bỏ bộ
máy cai trị của họ Khúc để thiết lập
triều chính mới ?( Họ Khúc dựng
quyền tự chủ chỉ xưng là tiết độ sứ
còn Ngô Quyền xưng vua chứng tỏ
quyền độc lập tự chủ cao hơn )
? Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô có ý
nghĩa gì ?(Nối dõi quyền tự chủ của
An Dương Vương )
- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bộ máy
nhà nước .
? Nhận xét bộ máy nhà nước qua sơ
đồ ? (Là chế độ quân chủ,còn sơ sài
nhưng đã thể hiện ý thức độ lập tự
chủ)
GV thông tin một số sự kiện chính .
? Sau khi Ngô Quyền mất tình hình
nước ta như thế nào ?
GV sử dụng lược đồ chưa ghi tên các
sứ quân .Gọi HS lên điền số ghi số
quân trên lược đồ .
? ảnh hưởng của loạn 12 sứ quân đối
với nước ta lúc đó ? Đất nước loạn
lạc,tạo điều kiện cho giặc ngoại xâm
tấn công nước ta )
1.Ngô Quyền dựng nền độc lập tự

chủ.
- 939 Ngô Quyền lên ngôi vua đóng
đô ở Cổ loa .
Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử các châu
- Đất nước bình yên.
2.Tình hình chính trị cuối thời Ngô.
- 944: Ngô Quyền mất ->Dương Tam
Kha cướp ngôi ->Triều đình lục đục .
- 950 : Ngô Xương Văn lật đổ Dương
Tam Kha giàng lại ngôi vua .
- 965: Ngô Xương Văn chết ->loạn 12
sứ quân
GV: Chu Thị Cúc - 24 - 2010-2011
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm GA: Lịch Sử lớp 7
Gọi HS đọc mục 3.
GV nói thêm về Đinh Bộ Lĩnh
? Ông đã làm gì để dẹp loạn 12 sứ
quân ?
? Vì sao ông đã dẹp được loạn 12 sứ
quân ?
? ý nghĩa của việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp
loạn 12 sứ quân?
3. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất
nước.
- Lập căn cứ ở Hoa Lư.
- Liên kết với sứ quân Trần Lãm

- Đinh Bộ Lĩnh mưu lược ->nhân dân
ủng hộ đã dẹp loạn 12 sứ quan ->đất
nước hoà bình thống nhất .
.
IV. Củng cố : Hãy phân biệt những việc làm của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh trong
các ý sau:
TT Chính sách Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh
1
2
3
4
5
Xưng vương
Đặt nền móng xây dựng
chính quyền.
Dẹp loạn 12 sứ quân
Thống nhất đất nước
Xưng đế
*
*
*
*
*
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

Ngày soạn:..../...../ 20....
Tiết 12: Bài 9 :
Nước éại Cồ Việt thời éinh - Tiền Lê
I .Tình hình chính trị quân sự .
Mục tiêu :
1.Kiến thức :- Thời Đinh Tiền Lê bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối
hoàn chỉnh,không còn đơn giản như thời Ngô.
- Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược đã bị quân ta đánh bại .
2. Tư tưởng: - Lòng tự hào tự tôn dân tộc .
- Biết ơn các anh hùng đã có công xây dựng và bảo vệ đất nước .
3. Kĩ năng :Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, biểu đồ .
B. Thiết bị :
- Lược đồ kháng chiến chống Tống lần 1.
GV: Chu Thị Cúc - 25 - 2010-2011