Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Tuần: 6 Ngày Soạn :16/09/2010
Tiết: 11 Ngày dạy:
THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC
VÀ NHÃN HIỆU THUỐC TRỪ SÂU BỆNH HAI
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nhận biết và phân biệt được một số loại thuốc( dạng bột, bột thấm nước hay
sữa) và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại.
2. Kỹ năng:
- Rèn kó năng quan sát, đọc và phân biệt nhãn thuốc( tên thuốc, độ độc…)
3. Thái độ:
- Có thái độ đảm bảo an toàn và bảo vệ môi trường khi sử dụng.
II. Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm các mẫu thuốc trừ sâu, bệnh ở dạng hạt, bột hoà tan, bột thấm nước
hoặc sữa
- Tranh vẽ về các nhãn hiệu thuốc và độ dộc của thuốc
2. Học sinh:
- Sưu tầm nột số nhãn thuốc đã sử dụng ở gia đình và đòa phương
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn đònh lớp: 7a 1……………………7a 2…………………..
2.Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
- GV kiểm tra 1 vài em bất kì và cho điểm
3 . Bài mới:
*Mở bài: Ở bài 13, chúng ta đã biết phòng trừ sâu bệnh bằng biện pháp hoá học có hiệu quả
nhanh. Nhưng ngược lại các thuốc hoá học trừ sâu có độc tính rất cao và dễ gây ngộ độc.
Vậy để phát huy được ưu điểm và hạn chế bớt nhược điểm của thuốc hoá học ta cần nhận
biết được các loại thuốc và độc tính của nó để có biện pháp sử dụng thích hợp. Bài thực
hành hôm nay sẽ giúp chúng ta điều này.
* Phát triển bài:

Ghi bảng Họat động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
I. Yêu cầu
- Nhận biết được 1 số loại
thuốc và nhãn thuốc trừ sâu,
bệnh
- Đảm bảo an toàn khi sử
Hỏi: Yêu cầu cần đạt được của bài thực
hành này là gì?
Đối với các loại thuốc hoá học có đọc tính
HS trả lời
Giáo án:Công Nghệ 7 - 1 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
dụng và bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bò
- Các nhãn thuốc và các
dạng thuốc
III. Quy trình thực hành
1. Hướng dẫn
a. Nhận biết một số nhãn
hiệu thuốc
* Phân biệt độ độc
- Nhóm 1:” Rất độc”,
“nguy hiểm”
- Nhóm 2:” Độc cao”
- Nhóm 3: “cẩn thận”
* Tên thuốc =tên sản phẩm,
lượng chất tác dụng, dạng
thuốc
b. Quan sát 1 số dạng thuốc

2. HS thực hành
cao như vậy khi sử dụng cần phải như thế
nào?
GV nhấn mạnh các yêu câu cần đạt được
Hỏi: Yêu cầu cần đạt được của bài thực
hành này là gì?
Đối với các loại thuốc hoá học có đọc tính
cao như vậy khi sử dụng cần phải như thế
nào?
GV nhấn mạnh các yêu câu cần đạt được
Hỏi: Để đạt được yêu cầu trên cần chuẩn bò
những gì?
GV chia lớp làm 4 nhóm, và kiểm tra sự
chuẩn bò của HS theo nhóm
Quy trình thực hành gồm những công việc
nào?
GV: Để biết được nhãn thuốc đó thuộc loại
nào ta phải phân biệt độ độc và tên thuốc
Theo kí hiệu và biểu tượng qua nhãn mác
cho biết thuốc chia làm mấy nhóm độc?
Quan sát H T34 SGK phóng to, nêu đặc
điểm của từng nhóm?
Tên thuốc bao gồm những gì?
GV giải thích cho HS qua VD về Padan 95
SP
Hãy đọc tên thuốc ở H. 24?
Ngoài tên thuốc, trên nhãn còn ghi gì khác
nữa?
Có những dạng thuốc nào? Nêu đặc điểm
nhận dạng?

GV: Mỗi HS phải nhận biết 1 nhãn thuốc
HS: Phải cẩn thận,
khoa học, tránh gây ô
nhiễm môi trường
HS: Thuốc dạng bột,
hạt, sữa, nhũ dầu và
các nhãn hiệu thuốc
HS đặt hết tất cả dụng
cụ lên bàn cho GV
kiểm tra
HS: Nhân biết nhãn
hiệu và quan sát 1 số
loại thuốc
HS:3 nhóm
- Nhóm 1:” Rất độc”,
“nguy hiểm”, đầu lâu
xương chéo trong hình
thoi màu đen trên nền
trắng có vạch đỏ ở
dưới cùng
- Nhóm 2:” Độc cao”,
chử thập màu đen
trong hình thoi, nền
màu trắng
- Nhóm 3: “cẩn thận”,
hình thoi, có vạch rời,
dưới cùng có vạch
màu xanh
HS:Thuốc trừ sâu
VICARP-95% chất tác

dụng, thuốc dạng bột
hòa nước
HS: Công dụng, cách
sử dụng, thể tích, khối
lượng
Giáo án:Công Nghệ 7 - 2 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
và 1-2 dạng thuốc
GV theo dõi nhắc nhở HS thực hành theo
đúng quy trình và ghi chép cẩn thận nay đủ
HS: có 5 dạng thuốc…
HS hội ý các bước tiến
hành theo bàn trong 5’
HS làm việc cá nhân
nhận biết nhãn thuốc
và nhận dạng loại
thuốc
4. Đánh giá:
- GV thu tất cả bài thực hành cả lớp, sửa sai 1-2 bài và chấm điểm theo thang điểm sau:
- Nhận xét chung: chuẩn bò của HS, Thái độ trong giờ thực hành, kết quả thực hành.
5. Dặn dò:
- Về nhà tìm đọc thêm các nhãn thuốc khác
- Soạn trước bài: LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT
6.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án:Công Nghệ 7 - 3 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Tiêu chẩn cho điểm
Kết quả đúng 7 đ

Đảm bảo an toàn lao động 1 đ
Chuẩn bò 1đ
Ý thức học tập 1đ
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Tuần: 6 Ngày Soạn :18/09/2010
Tiết: 12 Ngày dạy:
BÀI 8 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ
LOẠI PHÂN HOÁ HỌC THÔNG THƯỜNG
I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Học sinh phân biệt được một số loại phân bón thông thường.
2. Kỹnăng:
- Thực hiện được các thao tác theo qui trình
- Rèn kó năng quan sát, so sánh, nhận biết
3. Thái độ:
- Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường
II. Chuẩn bò:
1.Giáo viên:
- Tranh vẽ quy trình phóng to
- Một số loại phân hoá học: Đạm, lân, kali, vôi...ống nghiệm, đèn cồn, kẹp, bật
lửa, than
2. Học sinh :
- Đọc trước bài, chuẩn bò phiếu học tập trang 19
- Chuẩn bò một số loại phân bón
III.Hoạt động dạy học
1. Ổn đònh lớp: 7a 1………………….7a 2…………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
- Phân bón là gì ? Tác dụng của phân bón?
3 . Bài mới :
* Mở bài: Phân bón có vai trò rất lớn đối với ngành trồng trọt, trong đó phân hoá học có tác

dụng nhanh nên người ta thường dùng để bón thúc cho cây. Tuy nhiên, khi chúng ta bón
nhầm phân thì sẽ có hậu quả rất xấu. Vậy chúng ta phải nhận biết bằng cách nào khi phân bò
mất nhãn mác. Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em nắm vững vấn đề này.
* Phát triển bài:
Ghi bảng Họat động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
I. Yêu cầu bài thực hành
Nhận biết một số loại phân
bón hóa học thường dùng
trong nông nghiệp

- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin 4 dòng đầu
sgk
Vậy mục tiêu bài thực hành này là gì?

HS đọc
Giáo án:Công Nghệ 7 - 4 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
- Đảm bảo an toàn lao động,
vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bò
- Các loại phân hoá học
- Ống nghiệm, đèn cồn, than
củi, kẹp gắp than, thìa nhỏ,
bật lửa, nước sạch
III. Quy trình thực hành
1. Hướng dẫn
Quy trình gồm 3 công đoạn.
* Phân biệt nhóm phân hoà
tan và nhóm ít hoăc không

hoà tan
(sgk)
* Phân biệt trong nhóm phân
hoà tan(gsk)
* phân biệt trong nhóm phân
ít hoăc không hoà tan
2. Học sinh tự thực hành
Dựa vào tính chất nào để phân biệt các loại
phân hoá học?
Gv nhắc nhở HS không rây đổ phân ra bàn
ghế, áo quần, cần cẩn thận khi sử dụng đèn
cồn.
Hỏi: Để đạt được yêu cầu trên chúng ta cần
chuẩn bò những gì?
Gv yêu cầu HS đưa dụng cụ để kiểm tra
GV kiểm tra từng nhóm đã được phân
công mang các dụng cụ cần thiết để thực
hành.
GV yêu cầu HS quan sát quy trình SGK
Hỏi: Quy trình thực hành được Phân làm
mấy công đoạn / đó là công đoạn nào?
Phân biệt nhóm phân hòa tan và , ít hoặc
không hòa tan được tiến hành ntn?

GV làm mẫu
Nêu các bước phân biệt trong nhóm phân
hoà tan?
Gv làm mẫu
GV gọi 1 HS đọc cách tiến hành sgk
Gv nhắc nhở HS giữ trật tự và thật cẩn thận

khi thực hành
- Dựa vào độ hoà tan,
màu sắc, mùi vò
- Hs nhắc lại mục tiêu
nghi vào vở
HS:-các loại phân bón
-Ống nghiệm, đèn
cồn, than củi, kẹp gắp
than, thìa nhỏ, bật lửa,
nước sạch.
HS đặt dụng cụ lên
bàn để GV kiểm tra
HS quan sát
HS: 3 công đoạn
B1 . Lấy 1 lượng phân
bằng hạt ngô cho vào
ống nghiệm
+ cho 10 ml nước và
dùng kẹp lắc ống
nhiệm trong vòng 1- 2’
quan sát phản ứng
HS quan sát: Gồm 2
bước
+ đốt than củi nóng
đỏ
+ Lấy một ít phân ắc
lên than củi nóng đỏ
để xác đònh mùi
HS quan sát
HS Đọc

Hs ngồi theo nhóm,
nhóm trưởng giao
nhiệm vụ cho từng
thành viên thực hiện
các thao tác thực hành
theo quy trình
Giáo án:Công Nghệ 7 - 5 - GV:Liêng Jrang Ha Chú