HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I

MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

1


HÀ NỘI, NĂM 2018

2


ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC 
TÊN MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 
PHÂN I: TÔNG QUAN VÊ MÔN HOC
̀
̉
̀
̣
1. Thông tin chung về môn học:
Tổng số tiết: Tổng số tiết quy chuẩn: 60 tiết 
(Lý thuyết: 35; Thảo luận: 05; Thực tế môn học:20)
Các yêu cầu đối với môn học: 
+ Đề cương môn học, câu hỏi chuẩn bị lên lớp, câu hỏi thảo luận phải  
được cung cấp trước cho học viên trước khi giảng viên lên lớp. 
+ Môn học cung cấp cho học viên những quan điểm cốt lõi của Hồ Chí 
Minh về cách mạng giải phóng dân tộc; về chủ nghĩa xã hội và con đường đi  

lên chủ  nghĩa xã hội  ở  Việt Nam; về  Đảng cầm quyền, nhà nước của nhân 
dân, do nhân dân, vì nhân dân; về đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân 
tộc với sức mạnh thời đại; về tư tưởng đạo đức; phương pháp và phong cách 
của Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đổi mới, phát triển đất nước.
Khoa giảng dạy: Khoa Tư tưởng Hồ Chí Minh
Số điện thoại: 02438540220      
2. Mô tả tóm tắt nội dung môn học: 
Môn   Tư   tưởng   Hồ   Chí   Minh   trong   chương   trình   CCLLCT   gồm   7  
chuyên đề: Cơ  sở hình thành, đặc điểm, bản chất và giá trị tư  tưởng Hồ  Chí 
Minh; Tư  tưởng Hồ  Chí Minh về  vấn đề  dân tộc và cách mạng giải phóng  
dân tộc; về  chủ  nghĩa xã hội và xây dựng chủ  nghĩa xã hội  ở  Việt Nam; về 
xây dựng đảng cộng sản cầm quyền và nhà nước của nhân dân, do nhân dân,  
vì nhân dân; về  đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân   tộc với sức  
mạnh thời đại; về  tư  tưởng đạo đức; về  phương pháp cách mạng và phong 
cách Hồ Chí Minh. Môn học cung cấp cho học viên phương pháp vận dụng lý 
luận để giải các vấn đề đặt ra từ thực tiễn và phương pháp bổ sung làm mới 
lý luận từ  tổng kết thực tiễn của Hồ  Chí Minh, qua đó giúp học viên hình 
thành kỹ vận dụng sáng tạo lý luận, kỹ năng giải quyết các vấn đề thực tiễn,  
kỹ năng đánh giá, tổng kết thực tiễn.  Đồng thời, với tư  cách là môn học cơ 
bản, môn tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp kiến thức nền tảng, giúp học viên 
3


tiếp cận, học tốt nội dung các môn học khác trong chương trình Cao cấp lý 
luận chính trị.
3. Muc tiêu môn hoc
̣
̣
Về  kiến thức: Trang bị  cho người học những hiểu biết cơ bản về tư 
tưởng  Hồ  Chí Minh từ  nguồn gốc hình thành, đặc điểm, bản chất đến các 

quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về cách mạng Việt Nam.   
Về kỹ năng: Giúp học viên hình thành kỹ năng vận dụng tư tưởng Hồ 
Chí Minh, phương pháp luận Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề đặt ra từ 
thực tiễn.
Về  thái độ: Giúp học viên nhận rõ giá trị  của tư  tưởng Hồ  Chí Minh 
trên cả  hai phương diện lý luận và thực tiễn, từ  đó có ý thức học tập, tu  
dưỡng rèn luyện theo gương Bác; có ý thức đấu tranh phê phán các quan 
điểm, các việc làm sai trái, góp phần bảo vệ tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ 
Đảng.

4


PHÂN 
̀ II: ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
I. Chương 1
1. Tên chương: CƠ  SỞ  HÌNH THÀNH, ĐẶC ĐIỂM, BẢN CHẤT VÀ 
GIÁ TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
2. Sô tiêt lên l
́ ́
ớp: 5 tiết
3. Mục tiêu: Cung câp cho hoc viên: 
́
̣
­ Về kiến thức: 
Cơ  sở  hình thành, đặc điểm, bản chất và giá trị  của  tư  tưởng Hồ  Chí 
Minh.
 ­ Về kỹ năng: 
Phương pháp khoa học nhận thức giá trị  tư  tưởng Hồ  Chí Minh trên  
phương diện giá trị văn hóa nói chung.

 ­ Về thái độ: 
+ Khẳng định giá trị  khoa học của tư  tưởng Hồ  Chí Minh đối với cách  
mạng Việt Nam, từ đó xây dựng quan điểm đúng đắn trong việc vận dụng tư 
tưởng Hồ Chí Minh vào tu dưỡng, rèn luyện và tự hoàn thiện của mỗi cán bộ, 
đảng viên. 
+ Có ý thức đấu tranh chống lại những quan điểm sai trái, xuyên tạc về 
nguồn gốc, đặc điểm, bản chất, giá trị  của tư  tưởng Hồ  Chí Minh đối với  
cách mạng Việt Nam.
4. Chuân đâu ra va đanh gia ng
̉
̀
̀ ́
́ ươi hoc
̀ ̣
 Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt́ 
thuc chuyên đê nay, hoc viên
́
̀ ̀
̣
 
co thê đat đ
́ ̉ ̣ ược)

Đánh giá người học
Yêu câu đanh gia
̀
́
́

Hinh th

̀
ưc đanh
́ ́  
giá

* Về kiến thức:
­  Khả  năng xây dựng 
+ Phân tích được khái niệm tư  chủ   trương,   chính  Viết tự   luận,  thi 
5


tưởng Hồ Chí Minh.

sách đảm bảo kế thừa  vấn đáp nhóm
giá   trị   truyền   thống 
+   Phân   tích   được   cơ   sở   hình  dân   tộc,   tinh   hoa   văn 
thành tư tưởng Hồ Chí Minh.
hóa nhân loại và chủ 
trương đường lối của 
+   Giải   thích   được   bản   chất,  Đảng phù hợp với đòi 
đặc   điểm   và   giá   trị   của   tư  hỏi  của thực tiễn địa 
tưởng Hồ Chí Minh.
phương/đơn vị.
* Về kỹ năng:
­ Khả  năng xây dựng 
chủ   trương,   chính 
sách,   kế   hoạch   đảm 
bảo   tính   cách   mạng, 
khoa học, nhân văn.


Từ   hiểu biết cơ  sở  hình thành, 
bản   chất,   đặc   điểm   của     tư 
tưởng   Hồ   Chí   Minh,   học   viên 
rút   ra   được   phương   pháp   xây 
dựng   đường   lối,   chủ   trương, 
chính sách, kế  hoạch (đảm bảo 
kế thừa, vận dụng sáng tạo chủ 
nghĩa Mác – Lênin, tinh hoa văn 
hóa nhân loại, truyền thống dân 
tộc, phù hợp với yêu cầu thực  ­ Khả  năng xây dựng 
tiễn).
phương   hướng   phấn 
đấu,   rèn   luyện   cá 
­   Xây   dựng   phương   hướng  nhân   đảm   bảo   sự 
phấn   đấu,   rèn   luyện   cá   nhân  thống   nhất   giữa   tư 
đảm   bảo   thống   nhất   giữa   tư  tưởng,   phương   pháp, 
tưởng,   phương   pháp,   phong  phong cách.
cách.

* Về tư tưởng:
Khẳng  định giá trị  vững bền 
của tư  tưởng Hồ  Chí Minh đối 
dân tộc Việt Nam và nhân loại. 
Từ  đó, nâng cao bản lĩnh chính 
trị,   tham   gia   phản   biện   lại  
những quan điểm sai trái, xuyên 

­   Khả   năng   tham   gia 
tuyên truyền tư  tưởng 
Hồ Chí Minh;

­   Mức   độ   tin   tưởng, 
đấu tranh,  bảo vệ  giá 
trị   của   tư   tưởng   Hồ 
Chí Minh;
­ Ý thức học tập, làm 
6


tạc phủ  nhận giá trị  tư  tưở ng  theo tư  tưởng Hồ  Chí 
Minh.
Hồ Chí Minh trong thực ti ễn.
5. Nội dung chi tiêt và hình th
́
ức tô ch
̉ ức dạy học
Nội dung chi tiết
1.   KHAÍ   NIÊM
̣   TƯ 
TƯỞNG HÔ CHI MINH 
̀
́
1.1.   Quá   trình   nhận 
thức của Đảng ta về  tư 
tưởng Hồ Chí Minh 
­ Trước Đại hội đại biểu 
lần VI của Đảng.
­   Từ   Đại   hội   đại   biểu 
lần thứ VII đến nay.
1.2.   Nội   dung   chủ   yếu 
trong   khái   niệm   tư 

tưởng Hồ Chí Minh
­   Nội   dung   cơ   bản   tư 
tưởng Hồ Chí Minh
­   Cơ   sở   hình   thành   tư 
tưởng Hồ Chí Minh
­ Giá trị của tư tưởng Hồ 
Chí Minh
2.   CƠ   SỞ   CỦA   TƯ 
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 
2.1. Cơ sở lý luận 
2.1.1. Giá trị truyền thống 
tốt   đẹp  của   dân   tộc   Việt 
Nam 
2.1.2.   Tinh   hoa   văn   hóa 
nhân loại
­ Phương Đông
­ Phương Tây
2.1.3.   Chủ   nghĩa   Mác   ­ 
Lênin 
2.2. Cơ sở thực tiễn
2.2.1.   Thực   tiễn   Việt 

Hình thức tổ chức 
dạy học

Câu hoi đanh gia
̉
́
́ 
qua trinh

́ ̀
Câu  hoi t
̉ r ướ c  gi ờ  
lên lớp:
­ Thuyêt trinh, h
́ ̀
ỏi ­ đáp Vì sao đ ế n Đ ạ i h ộ i 
­ Thảo luận nhóm
Đ ả ng toàn qu ố c l ầ n 
­ Bài tập tính huống
th ứ  VII Đ ả ng ta l ạ i 
­ Tự học của học viên
kh ẳ ng   đ ị nh:   Đ ả ng 
l ấ y   CNMLN   và 
TTHCM   làm   n ề n 
t ả ng TT và kim ch ỉ 
nam cho hành độ ng 
c ủ a Đ ả ng?
Câu   hoỉ   t rong   giờ  
lên lớp:
Câu 1:  Vai trò của 
giá   trị   truyền   thống 
dân   tộc   Việt   Nam 
trong việc hình thành 
tư   tưởng   Hồ   Chí 
Minh?
Câu 2:  Vai trò của 
tinh hoa văn hóa nhân 
loại   với   việc   hình 
thành   tư   tưởng   Hồ 

Chí Minh?
Câu 3:  Vai trò của 
Chủ   nghĩa   Mác   ­ 
Lênin   với   việc   hình 
thành   tư   tưởng   Hồ 
Chí Minh?
Câu 4: Vai trò của 
7


Nam cuối thế kỷ XIX, đầu 
thế kỷ XX
2.2.2. Thực tiễn thế  giới 
cuối thế  kỷ  XIX, đầu thế 
kỷ XX
2.3. Phẩm chất Hồ  Chí 
Minh 
­   Phẩm  chất   đạo   đức, 
nhân cách Hồ Chí Minh 
­ Trí tuệ mẫn tiệp; tư duy 
độc lập, sáng tạo; bản lĩnh 
kiên cường
­ Năng lực hoạt động thực 
tiễn phong phú, đa dạng 

nhân   tố   chủ   quan 
trong việc hình thành 
tư   tưởng   Hồ   Chí 
Minh?
Câu 5:  Tại sao nói: 

Tư   tưởng   Hồ   Chí 
Minh  nổi   bật   là   tư 
tưởng chính trị?
Câu 6: Phân tích sự 
thống   nhất   giữa  tư 
tưởng, phương pháp, 
phong   cách   Hồ   Chí 
Minh. Bài học rút ra 
cho bản thân từ  việc 
hiểu   biết   đặc   điểm 
này? 
 
Câu   hoỉ   sau   giờ  
lên l ớ p  
Câu 1. Đồng chí hãy 
phân tích cơ  sở   hình 
thành   tư   tưởng   Hồ 
Chí Minh? Từ  đó  rút 
ra  phương   pháp   xây 
dựng   chủ   trương, 
chính   sách   cho   địa 
phương/đơn vị.
Câu   2.  Đồng   chí 

3. BẢN CHẤT VÀ   ĐẶC 
ĐIỂM   CỦA   TƯ   TƯỞNG 
HỒ CHÍ MINH 
3.1.   Bản   chất   của   tư 
tưởng Hồ Chí Minh
­ Tính khoa học

­ Tinh cách mạng 
­ Tính nhân văn sâu sắc
3.2.   Đặc   điểm   của   tư 
tưởng Hồ Chí Minh 
3.2.1. Tư  tưởng Hồ  Chí  
Minh   có   quá   trình   phát  
triển   lâu   dài   và   là   hệ  
thống mở
­ Tư  tưởng Hồ  Chí Minh 
được   hình   thành   và   phát 
triển và gắn liền với cuộc 
đời   hoạt   động   động   cách 
mạng của Hồ Chí Minh.
­ Thâu thái, kế  thừa tinh 

hãy phân tích vai trò 
của  chủ  nghĩa Mác ­ 
Lênin   với   việc   hình 
thành   tư   tưởng   Hồ 
Chí Minh? Từ đó làm 
rõ sự  cần thiết phải 
học tập lý luận trong 
giai đoạn hiện nay.
8


hoa văn hóa dân tộc, nhân 
loại   và  thời   đại.  Liên  tục 
được bổ sung và phát triển 
từ đòi hỏi của thực tiễn.

3.2.2. Tư  tưởng Hồ  Chí  
Minh nổi bật là tư tưởng  
chính trị
­   Chủ   đạo   là   tư   tưởng 
giải   phóng   dân   tộc,   giải 
phóng   giai   cấp   và   giải 
phóng con người.
­   Xuyên   suốt   các   nội 
dung tư  tưởng là tinh thần 
cách mạng, đổi mới vì sự 
phát triển đất nước.
3.3.3. Tư  tưởng Hồ  Chí  
Minh   thông
́   nhất   biện  
chứng   với   phương   pháp,  
phong cách Hồ Chí Minh
­   Về   tư   tưởng,   phương 
pháp,   phong   cách   Hồ   Chí 
Minh.
­   Sự   thống   nhất   biện 
chứng   của   tư   tưởng, 
phương   pháp,   phong   cách 
Hồ Chí Minh.
4.   GIÁ   TRỊ   CỦA   TƯ 
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
4.1. Giá trị dân tộc
4.2. Giá trị nhân loại

Câu   3.  Đồng   chí 
hãy   phân   tích   giá   trị 

cốt lõi của tư  tưởng 
chính   trị   Hồ   Chí 
Minh?   Ý   nghĩa   của 
việc học tập, nghiên 
cứu tư tưởng Hồ Chí 
Minh trong bối cảnh 
hiện nay?
Câu   4.  Đồng   chí 
hãy   đề   xuất   giải 
pháp nhằm nâng cao 
chất   lượng   học   tập 
tư   tưởng,   phương 
pháp, phong cách Hồ 
Chí   Minh   đáp   ứng 
yêu   cầu   thực   tiễn 
hiện nay?

6. Tai liêu hoc tâp 
̀ ̣
̣
̣
6.1. Tai liêu phai đoc:
̀ ̣
̉
̣
[1] Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình tư tưởng Hồ Chí  
Minh (hệ Cao cấp Lý luận chính trị), Chương 1.
6.2. Tai liêu nên đoc:
̀ ̣
̣

9


[1] Hội đồng chỉ  đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ  môn khoa học 
Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb 
CTQG, H, 2008, từ trang 21 đến trang 41.
[2] Song Thành, Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận chính trị, 
H. 2003, từ trang 27 đến trang 37.
[3] Đại tướng Võ Nguyên Giáp, Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách 
mạng Việt Nam, Nxb CTQG, H.1997, tr.113 ­ 178.
7. Yêu cầu với học 
­ Đọc tài liệu theo hướng dẫn;
­ Chuẩn bị nội dung thảo luận;
­ Lam bai tâp;
̀
̀ ̣
­ Chuân bi nôi dung t
̉
̣ ̣
ự hoc;
̣
­ Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi
́
ơ lên l
̀
ớp ở Muc 5;
̣
­ Tâp trung nghe giang, tich c
̣
̉

́ ực tham gia tra l
̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi
̀ ́
̉
́ 
thoai, đong gop y kiên
̣
́
́ ́ ́ , thảo luận.

II. Chương 2
1. Tên chương: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC 
VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
2. Sô tiêt lên l
́ ́
ớp: 5 tiết
3. Mục tiêu: Chuyên đê nay se
̀ ̀ ̃ cung câp cho hoc viên:
́
̣
* Về kiến thức: 
Nội dung cơ  bản tư  tưởng Hồ  Chí Minh về  vấn đề  dân tộc và cách 
mạng giải phóng dân tộc.
* Về kỹ năng: 
+ Phân tích và luận giải được những quan điểm của Hồ Chí Minh về vấn  
đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc. 
+ Vận dụng sáng tạo những quan điểm, tư tưởng của  Hồ Chí Minh về 
cách mạng giải phóng dân tộc vào nhiệm vụ, công tác trong điều kiện hiện 
nay.
10



* Về tư tưởng: 
+ Khẳng định ý nghĩa và giá trị, sự phù hợp của tư tưởng  Hồ Chí Minh 
về cách mạng giải phóng dân tộc trong điều kiện hội nhập và phát triển đất 
nước.
+ Củng cố  niềm tin vào con đường  giải phóng và phát triển dân tộc 
được Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta lựa chọn.
4. Chuân đâu ra va đanh gia ng
̉
̀
̀ ́
́ ươi hoc
̀ ̣
 Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt́ 
thuc chuyên đê nay, hoc viên co
́
̀ ̀
̣
́ 
thê đat đ
̉ ̣ ược)
­ Về kiến thức:
+ Khẳng định quyền độc lập dân 
tộc là thiêng liêng bất khả  xâm 
phạm và phân tích mối quan hệ 
giữa vấn đề  dân tộc và giai cấp 
trong tư tưởng Hồ Chí Minh.
+   Phân   tích   nội   dung   các   quan 
điểm   Hồ   Chí   Minh   về   cách 

mạng giải phóng dân tộc.
­ Về kỹ năng:
+ Phân tích và luận giải được giá 
trị  những quan điểm của Hồ  Chí 
Minh về  vấn đề  dân tộc và cách 
mạng giải phóng dân tộc. 
+ Vận dụng sáng tạo những quan 
điểm, tư tưởng của Hồ Chí Minh 
về cách mạng giải phóng dân tộc 
vào   nhiệm   vụ,   công   tác   trong 
điều kiện hiện nay.
­ Về tư tưởng:
+ Khẳng  định  ý   nghĩa và  giá trị 
của   tư   tưởng   Hồ   Chí   Minh   về 
cách   mạng   giải   phóng   dân   tộc 
trong điều kiện hiện nay.
+ Đấu tranh bảo vệ các luận điểm 
tư   tưởng   Hồ   Chí   Minh   về   cách 
mạng giải phóng dân tộc.

Đánh giá người học
Yêu câu đanh gia
̀
́
́ Hinh th
̀
ưc đanh
́ ́  
giá
­   Khả   năng   phân 

tích   làm   rõ   giá   trị 
khoa   học   và   thực   Viết tự  luận, vấn 
tiễn   của   các   quan  đáp nhóm.
điểm   của   Hồ   Chí 
Minh về con đường 
cách   mạng   Việt 
Nam,  về   vai   trò 
lãnh đạo của Đảng 
Cộng   sản   Việt 
Nam.
­  Khả   năng   quán 
triệt   và   vận   dụng 
sáng   tạo   các   quan 
điểm   của   Hồ   Chí 
Minh về cách mạng 
giải   phóng   dân   tộc 
vào   giải   quyết   các 
vấn   đề   đặt   ra   từ 
thực   tiễn   của   địa 
phương, đơn vị

11


5. Nội dung chi tiêt và hình th
́
ức tô ch
̉ ức dạy học
Nội dung chi tiết
1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 

VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC
1.1. Vấn đề dân tộc
­ Khái niệm Dân tộc.
­ Khái niệm  dân tộc thuộc địa.
1.2. Vấn đề dân tộc thuộc địa 
1.2.1. Độc lập, tự  do  là quyền  
thiêng liêng, bất khả xâm phạm  
của tất cả các dân tộc 
1.2.2.   Về   mối   quan   hệ   giữa  
vấn đề  dân tộc và vấn đề   giai  
cấp
* Quan điểm C.Mác, V.I.Lênin
* Quan điểm của Hồ Chí Minh
2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 
VỀ   CÁCH   MẠNG   GIẢI 
PHÓNG DÂN TỘC
2.1.  Mục tiêu và tính chất của 
cách mạng giải phóng dân tộc
2.2. Về đường lối cách mạng 
  Muốn cứu nước và giải phóng 
dân tộc không có con đường nào 
khác   con   đường   cách   mạng   vô 
sản.
2.3.   Về   lực   lượng   lãnh   đạo 
cách mạng 
­ Cách mạng giải phóng dân tộc 

Hình thức tổ chức  Câu hoi đanh gia
̉
́

́ 
dạy học
qua trinh
́ ̀
Câu   hỏi   gợi   mở  
­ Thuyêt trinh
́ ̀
trước bài giảng:
­ Thảo luận nhóm
­   Theo   các   đồng 
­Bài tập nhóm
chí, tại sao Hồ  Chí 
­ Tự học
Minh được thế giới 
tôn vinh là anh hùng 
giải phóng dân tộc?
Câu hỏi dẫn dắt  
trong bài giảng: 
Câu   1:  Vấn   đề 
dân tộc thuộc  địa  
được các  đồng chí 
hiểu như thế nào?
Câu   2  Vì  sao Hồ 
Chí   Minh   khẳng 
định:   Cách   mạng 
giải phóng dân tộc 
ở  Việt Nam muốn 
giành   thắng   lợi 
triệt để phải đi theo 
con   đường   cách 

mạng vô sản?
Câu   3:  Đồng   chí 
hãy   làm   rõ   những 
sáng   tạo   của   Hồ 
Chí   Minh   trong 
việc   thành   lập 
Đảng   cộng   sản 
Việt   Nam   và   ý 
nghĩa   của   những 
sáng tạo ấy.
Câu 4: Những sáng 
tạo   của   Hồ   Chí 
Minh trong xác định 
12


muốn   giành   thắng   lợi   phải   do 
Đảng Cộng sản lãnh đạo.
2.4.   Về   lực   lượng   thực   hiện 
cách mạng giải phóng dân tộc
­ Lực lượng nòng cốt: Liên minh 
Công­ Nông­Trí
­Lực   lượng   cần   tập   hợp,   phát 
huy: Toàn dân
2.5. Về mối quan hệ giữa cách 
mạng giải phóng dân tộc ở các 
nước thuộc địa và cách mạng 
vô sản ở các nước chính quốc
  Cách mạng giải phóng dân tộc 
cần   được   tiến   hành   chủ   động, 

sáng   tạo   và   có   khả   năng   giành 
thắng   lợi   trước   cách   mạng   vô 
sản ở chính quốc.
2.6.   Về   phương   pháp   cách 
mạng giải phóng dân tộc
  Cách mạng giải phóng dân tộc 
phải   được   thực   hiện   bằng   con 
đường   bạo   lực,   kết   hợp   đấu 
tranh   chính   trị   của   quần   chúng 
với   đấu   tranh   vũ   trang;   khởi 
nghĩa   từng   phần,   tiến   tới   tổng 
khởi nghĩa giành thắng lợi hoàn 
toàn.

lực   lượng   thực 
hiện   cách   mạng 
GPDT   và   ý   nghĩa 
của sáng tạo ấy.
Câu 5:  Vận dụng 
TTHCM,   đ/c   cho 
biết   trong   điều 
kiện đổi mới, hội 
nhập và phát triển 
đất nước cần làm 
gì   để  tăng cường 
bảo vệ  vững chắc 
độc lập dân tộc và 
toàn vẹn lãnh thổ?
Câu 6: Theo đồng 
chí  trong các quan 

điểm Hồ Chí Minh 
về cách mạng giải 
phóng   dân   hiện 
nay   chúng   ta   cần 
nhấn   mạnh   nội 
dung   nào?   Tại 
sao?
Câu hỏi đánh giá  
kết quả:
Câu 1. (5.0 điểm): 
Đồng chí rút ra bài 
học   gì   trong   quá 
trình   hội   nhập, 
phát triển của đất 
nước   từ   quan 
điểm Hồ Chí Minh 
về vấn đề dân tộc 
thuộc địa?
Câu 2. (5.0 điểm): 
Chứng   minh 
đường   lối   cách 
mạng   và   lực 
13


lượng   lãnh   đạo 
cách   mạng   giải 
phóng   dân   tộc   do 
Hồ   Chí   Minh   lựa 
chọn   đã   vạch 

đường và thiết kế 
tương   lai   phát 
triển   của   đất 
nước?
Câu 3.  (5.0 điểm): 
Vận   dụng   quan 
điểm Hồ Chí Minh 
về   mối   quan   hệ 
giữa   cách   mạng 
giải phóng dân tộc 
ở   thuộc   địa   với 
cách mạng vô sản 
ở chính quốc, đồng 
chí hãy nêu phương 
hướng   nhằm   kết 
hợp sức mạnh nội 
lực   với   sức   mạnh 
ngoại   lực   trong 
phát   triển   kinh   tế 
của   địa   phương/ 
ngành/   cơ   quan 
đồng chí công tác.
Câu 4. (5.0 điểm): 
Vận   dụng   quan 
điểm Hồ Chí Minh 
về  lực lượng thực 
hiện   cách   mạng 
đồng   chí  hãy   xác 
định lực lượng và 
đề   xuất   phương 

hướng   phát   huy 
sức mạnh của lực 
lượng   này   trong 
14


chiến   lược   phát 
triển   kinh   tế,   xã 
hội   của   địa 
phương/ ngành/ cơ 
quan đồng chí?

3.   VẬN   DỤNG   TƯ   TƯỞNG 
HỒ   CHÍ   MINH   VỀ   VẤN   ĐỀ 
DÂN   TỘC   VÀ   CÁCH   MẠNG 
GIẢI   PHÓNG   DÂN   TỘC 
TRONG   TÌNH   HÌNH   HIỆN 
NAY
3.1.   Tình   hình   mới   và   những 
yêu cầu, nhiệm vụ mới
­ Nhận định về tình hình tại Đại 
hội XI, XII của Đảng.
­ Những nhiệm vụ đặt ra
3.2. Những nội dung, nhiệm vụ 
chủ   yếu   nhằm   bảo   vệ   vững 
chắc  độc lập dân tộc và toàn 
vẹn   lãnh   thổ   quốc   gia   trong 
điều kiện hiện nay
­  Một   là:   Kiên   định   con   đường 
độc   lập   dân   tộc   gắn   liền   với 

CNXH.
­ Hai là: Nâng cao năng lực lãnh 
đạo và sức chiến đấu của Đảng 
đáp  ứng yêu cầu mới, nhiệm vụ 
mới.
­  Ba   là:   Tăng   cường   củng   cố 
khối đại đoàn kết toàn dân trên 
cơ   sở   liên   minh   công   nông   trí, 
phát   huy   tinh   thần   tự   lực   tự 
cường.
­ Bốn là: Phát huy sức mạnh đại 
15


đoàn kết dân tộc kết hợp với sức 
mạnh thời đại.
6. Tai liêu hoc tâp 
̀ ̣
̣
̣
6.1. Tai liêu phai đoc:
̀ ̣
̉
̣
­ Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Tư tưởng  
Hồ Chí Minh (Dùng cho Hệ cao cấp lý luận chính trị). Chương 2 
6.2. Tai liêu nên đoc:
̀ ̣
̣
­  Hội đồng Trung  ương chỉ  đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ 

môn khoa học Mác ­ Lênin, tư  tưởng Hồ  Chí Minh: Giáo trình tư  tưởng Hồ  
Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2008, tr.53­89.
­ Hồ  Chí Minh: Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị  quốc gia, Hà Nội 2011, 
tr.1­7, 20­22. (Đọc:  Chính cương vắn tắt của Đảng, Sách lược vắn tắt của  
Đảng, Chương trình tóm tắt của Đảng, Điều lệ vắn tắt của Đảng Cộng sản  
Việt Nam, Lời kêu gọi.)
7. Yêu cầu với học viên 
­ Đọc tài liệu theo hướng dẫn;
­ Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi
́
ơ lên l
̀
ớp ở Muc 5;
̣
­ Chuẩn bị nội dung thảo luận;
­ Lam bai tâp;
̀
̀ ̣
­ Chuân bi nôi dung t
̉
̣ ̣
ự hoc;
̣
­ Tâp trung nghe giang, tich c
̣
̉
́ ực tham gia tra l
̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi
̀ ́
̉

́ 
thoai, đong gop y kiên
̣
́
́ ́ ́ , thảo luận.

16


III. Chương 3
1. Tên chương:  TƯ  TƯỞNG HỒ  CHÍ MINH VỀ  CHỦ  NGHĨA Xà
HỘI VÀ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XàHỘI Ở VIỆT NAM
2. Sô tiêt lên l
́ ́
ớp: 5 tiết
3. Mục tiêu: Chuyên đê nay se cung câp cho hoc viên: 
̀ ̀ ̃
́
̣
­ Về kiến thức: 
+ Quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và xây dựng 
chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
+ Sự vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong thời kỳ quá độ lên  
CNXH ở Việt Nam.
­ Về kỹ năng: 
+ Vận dụng các quan điểm của Hồ Chí Minh vào tổng kết lý luận và tư 
tưởng xây dựng CNXH ở Việt Nam.
+ Giải đáp những vấn đề thực tiễn xây dựng CNXH đang đặt ra.
 + Xây dựng, hoàn thiện mô hình cấu trúc xã hội xã hội chủ  nghĩa và 
xác định nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta.

­ Về tư tưởng: 
+ Củng cố niềm tin của học viên vào sự tất thắng, tính ưu việt của chế 
độ  xã hội chủ  nghĩa mà Hồ  Chí Minh đã lựa chọn, Đảng và nhân dân ta xây 
dựng. 
+ Đấu tranh, phản biện lại những quan điểm sai trái, phủ  nhận con 
đường đi lên CNXH ở Việt Nam.
4. Chuân đâu ra va đanh gia ng
̉
̀
̀ ́
́ ươi hoc
̀ ̣
 Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt́ 
thuc chuyên đê nay, hoc viên
́
̀ ̀
̣
 
co thê đat đ
́ ̉ ̣ ược)

Đánh giá người học
Yêu câu đanh gia
̀
́
́

Hinh th
̀
ưc đanh

́ ́  
giá

* Về kiến thức:
­  Khả năng  phân tích 
­Nhận   diện   được   đặc   trưng  làm   rõ   tính   tất   yếu, 
Viết   tự   luận, 
bản chất, mục tiêu và động lực  của   việc   đi   lên   xây  vấn đáp nhóm
của chủ  nghĩa xã hội theo quan  dựng   CNXH   ở   nước 
17


điểm Hồ Chí Minh. 

ta.

­ Luận giải được tính tất yếu 
của việc  đi  lên CNXH   ở  Việt 
Nam   theo   tư   tưởng   Hồ   Chí 
Minh 
­ Phân tích được đặc điểm và 
nhiệm   vụ   của   thời   kỳ   quá   độ 
lên   chủ   nghĩa   xã   hội   theo   tư  ­  Khả   năng   đề   xuất 
biện   pháp   xây   dựng 
tưởng Hồ Chí Minh. 
­ Phân tích được nội dung xây  chủ  nghĩa xã hội phù 
dựng chủ nghĩa xã hội trong các  hợp với đặc điểm địa 
phương   nơi   học   viên 
lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, văn 
công tác.

hóa ­ xã hội.
­ Luận giải về bước đi và các 
biện pháp xây dựng chủ  nghĩa 
xã hội  ở  nước ta theo tư  tưởng  

­   Mức độ, khả  năng 
Hồ Chí Minh.
đấu   tranh   bảo   vệ   và 
* Về kỹ năng:
phát   triển   các   quan 
­  Nhận diện  được  đặc  điểm 
điểm   của   Hồ   Chí 
thực tiễn, xác định được nhiệm 
Minh   về   xây   dựng 
vụ,   bước   đi   và   đề   xuất   biện  CNXH   trong   điều 
pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội  kiện   đổi   mới,   hội 
phù   hợp   với   tình   hình   thực   tế  nhập   ngày   càng   sâu 
của  địa phương, cơ  quan công  rộng hiện nay.
tác.
* Về tư tưởng:
Đấu tranh, phản bác quan điểm 
sai   trái,   thù   địch   phủ   nhận   về 
CNXH   và   con   đường   đi   lên 
CNXH ở Việt Nam. Khẳng định 
những   nhận   thức   mới,   vận 
dụng sáng tạo của Đảng Cộng 
sản   Việt   Nam   trong   xây   dựng 
CNXH.
5. Nội dung chi tiêt và hình th
́

ức tô ch
̉ ức dạy học
18


Nội dung chi tiết
1.   TƯ   TƯỞNG   HỒ   CHÍ 
MINH   VỀ   CHỦ   NGHĨA   Xà
HỘI 
1.1. Tính tất yếu của CNXH 
1.2. Quan niệm của Hồ  Chí 
Minh về đặc trưng bản chất 
của CNXH
1.3. Quan niệm của Hồ  Chí 
Minh   về   mục   tiêu   và   động 
lực của CNXH

Hình thức tổ chức 
dạy học
­ Thuyêt trinh
́ ̀
­ Thảo luận nhóm
 ­ Làm bài tập 
­ Giao nội dung cho 
học viên tự học: 

2.   TƯ   TƯỞNG   HỒ   CHÍ 
MINH VỀ XÂY DỰNG CHỦ 
NGHĨA   XÃ   HỘI   Ở   VIỆT 
NAM

2.1. Quan niệm của Hồ  Chí 
Minh về  thời kỳ  quá độ  và 
đặc điểm xây dựng CNXH ở 
nước ta
2.2. Quan điểm Hồ Chí Minh 
về nội dung xây dựng CNXH 
ở Việt Nam
2.3.   Bước   đi   và   các   biện 
pháp xây dựng CNXH ở Việt 
Nam
3.   VẬN   DỤNG   VÀ   PHÁT 
TRIỂN   TƯ   TƯỞNG   HỒ 
CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA 
XàHỘI, XÂY DỰNG CHỦ 
NGHĨA   XÃ   HỘI   TRONG 
SỰ   NGHIỆP   ĐỔI   MỚI 
HIỆN NAY 
19

Câu hoi đanh gia
̉
́
́ 
qua trinh
́ ̀
Câu   hoỉ   t r ướ c  
gi ờ  lên l ớp:
­  Đ/c  cho  bi ết  c ốt 
lõi TTHCM là gì?
Câu hoi t

̉ rong giờ  
lên lớp:
Câu 1: Đ/c cho biết 
cơ   sở     để   Hồ   Chí 
Minh   khẳng   định 
tính   tất   yếu   về 
CNXH   ở   Việt 
Nam?
Câu   2:   Từ   những 
cách   định   nghĩa   về 
CNXH của Hồ  Chí 
Minh, đồng chí hãy 
chỉ   ra   những   đặc 
trưng bản chất của 
CNXH.
Câu   3:  đồng   chí 
hiểu   như   thế   nào 
về   thời   kỳ   quá   độ 
lên   chủ   nghĩa   xã 
hội?
Câu   4:  Theo   đồng 
chí  thời  kỳ   quá  độ 
lên chủ nghĩa xã hội 
hoàn   thành   khi   đạt 
được   những   mục 
tiêu gì?
Câu   5:   Đặc   điểm 
của con đường quá 
độ ở Việt Nam theo 
TTHCM?

Câu   hoỉ   sau   giờ  


3.1. Kiên trì mục tiêu ĐLDT 
gắn liền với CNXH
3.2. Phát huy quyền làm chủ 
của   nhân   dân,   khơi   dậy 
mạnh mẽ  tất cả  các nguồn 
lực, trước hết là nội lực để 
đẩy   mạnh   CNH,   HĐH   đất 
nước   gắn   với   phát   triển 
kinh tế tri thức
3.4. Chăm lo xây dựng Đảng 
vững mạnh, làm trong sạch 
bộ   máy   nhà   nước,   đẩy 
mạnh chống quan liêu, tham 
nhũng,   lãng   phí,   thực   hiện 
cần   kiệm   liêm   chính,   chí 
công vô tư xây dựng CNXH

lên l ớ p  
Câu   1.  Đồng   chí 
hãy   giải   thích   tính 
tất   yếu   của   chủ 
nghĩa xã hội  ở  Việt 
Nam   theo   quan 
điểm Hồ Chí Minh? 
Với   tư   cách   là   cán 
bộ, đảng viên, đồng 
chí   làm   gì   để   thực 

hiện   tính   tất   yếu 
ấy?
Câu   2.  Đồng   chí 
hãy   nêu   nhiệm   vụ 
và   biện   pháp   thực 
hiện các nhiệm vụ 
của thời kỳ  quá độ 
đi lên xây dựng chủ 
nghĩa   xã   hội   ở   địa 
phương, đơn vị  nơi 
đồng chí công tác.
Câu   3.  Đồng   chí 
hãy  phân   tích   động 
lực   của   chủ   nghĩa 
xã   hội   theo   quan 
điểm Hồ  Chí Minh 
và   đề   xuất   giải 
pháp   phát   huy   các 
động   lực   đó   ở   địa 
phương, đơn vị  nơi 
đồng chí công tác.
Câu   4.  Vận   dụng 
TTHCM   về   xây 
dựng   CNXH,   đồng 
chí   hãy   đánh   giá 
những thành tựu và 
hạn chế  trong việc 
thực   hiện   các   mục 
20



tiêu   xây   dựng   chủ 
nghĩa   xã   hội   của 
thời kỳ  quá độ  trên 
lĩnh   vực:   Chính   trị, 
kinh tế, văn hóa ­ xã 
hội qua 30 năm đổi 
mới   (1986­2016)   ở 
địa phương, đơn vị 
nơi   đồng   chí   công 
tác.
Câu 6. Đồng chí 
hãy phân tích làm 
sáng tỏ những sáng 
tạo của Hồ Chí 
Minh về xác định 
bước đi và các biện 
pháp xây dựng chủ 
nghĩa xã hội ở nước 
ta? Bài học đồng 
chí rút ra được để 
áp dụng vào thực 
tiễn xây dựng 
CNXH ở địa 
phương, đơn vị nơi 
đồng chí công tác.
6. Tai liêu hoc 
̀ ̣
̣
6.1. Tai liêu phai đoc:

̀ ̣
̉
̣
Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (giáo trình dành cho chương trình đào tạo 
CCLLCT), chương 3
6.2. Tai liêu nên đoc:
̀ ̣
̣
­ Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn 
khoa học Mác ­ Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình tư tưởng Hồ Chí 
Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2008, tr.53­89.
­ Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2011, tr.1­
7, 20­22. (Đọc: Chính cương vắn tắt của Đảng, Sách lược vắn tắt của Đảng, 
Chương trình tóm tắt của Đảng, Điều lệ vắn tắt của Đảng Cộng sản Việt 
Nam) 
21


7. Yêu cầu với học viên
­ Đọc tài liệu theo hướng dẫn;
­ Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi
́
ơ lên l
̀
ớp ở Muc 5;
̣
­ Chuẩn bị nội dung thảo luận;
­ Lam bai tâp;
̀
̀ ̣

­ Chuân bi nôi dung t
̉
̣ ̣
ự hoc;
̣
­ Tâp trung nghe giang, tich c
̣
̉
́ ực tham gia tra l
̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi
̀ ́
̉
́ 
thoai, đong gop y kiên
̣
́
́ ́ ́ , thảo luận.

IV. Chương 4
1. Tên chương:  TƯ  TƯỞNG HỒ  CHÍ MINH VỀ  XÂY DỰNG ĐẢNG 
CỘNG SẢN CẦM QUYỀN VÀ NHÀ NƯỚC CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN DÂN, 
VÌ NHÂN DÂN
2. Sô tiêt lên l
́ ́
ớp: 5 tiết
3. Mục tiêu: Chuyên đê nay se cung câp cho hoc viên: 
̀ ̀ ̃
́
̣
* Về kiến thức: 

­ Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng cộng sản Việt Nam trong  
sạch, vững mạnh trong điều kiện Đảng cầm quyền.
­ Tư  tưởng Hồ  Chí Minh về  xây dựng Nhà nước Việt Nam của nhân 
dân, do nhân dân, vì nhân dân. 
­ Yêu cầu, phương hướng, nhiệm vụ  xây dựng Đảng, Nhà nước trong 
điều kiện hiện nay.
* Về kỹ năng: 

22


­ Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng và Nhà nước đề 
ra giải pháp góp phần vào công tác xây dựng Đảng, xây dựng bộ  máy chính 
quyền Nhà nước hiện nay.
* Về tư tưởng: 
­ Củng cố  lập trường và  tăng cường niềm tin vào sự  lãnh đạo của 
Đảng, vai trò quản lý của Nhà nước.
­ Nhận rõ trách nhiệm của bản thân và tích cực tuyên truyền đường lối 
của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Đấu tranh xây dựng, chỉnh  
đốn Đảng, hoàn thiện thể chế Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.
4. Chuân đâu ra va đanh gia ng
̉
̀
̀ ́
́ ươi hoc
̀ ̣
 Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt thuc
́
́ 
chuyên đê nay, hoc viên co thê đat

̀ ̀
̣
́ ̉ ̣ 
được)

Đánh giá người học
Yêu câu đanh gia
̀
́
́

* Về kiến thức:
­ Luận giải được tầm quan trọng và 
giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về 
xây dựng Đảng cộng sản Việt Nam 
cầm quyền.
­ Phân tích làm rõ được giá trị  khoa 
học   và   giá   trị   thực   tiễn   của   quan 
điểm Hồ  Chí Minh về  nhà nước của 
nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân  
* Về kỹ năng:
Đánh giá được thực trạng việc thực 
hiện   các   quan   điểm,   tư   tưởng   Hồ 
Chí Minh về  xây dựng Đảng Cộng 
sản   cầm   quyền   trong   sạch,   vững 
mạnh; về  xây dựng Nhà nước thực 
sự   của   nhân   dân,   do   nhân   dân,   vì 
nhân dân ở địa phương, cơ quan công 
tác và  đề  xuất giải pháp xây dựng 
Đảng,  xây   dựng    chính  quyền   Nhà 

nước tại cơ quan, đơn vị công tác.

Hinh th
̀
ưć  
đanh gia
́
́

 ­ Khả năng phân tích 
làm   rõ   giá   trị   khoa    Viết tự  luận 
học   và   giá   trị   thực  hoặc vấn đáp 
tiễn   của   các   quan  nhóm
điểm   của     Hồ   Chí 
Minh   về   xây   dựng 
Đảng   cầm   quyền, 
xây   dựng   nhà   nước 
của   dân,   do   dân,   vì 
dân.
­   Khả   năng   vận 
dụng   Tư   tưởng   Hồ 
Chí   Minh   về   xây 
dựng   Đảng,   xây 
dựng   nhà   nước   để 
nhận   diện   hạn   chế 
trong   công   tác   xây 
dựng,   chỉnh   đốn 
Đảng   và   hoàn   thiện 
Nhà   nước   ở   địa 


23


* Về tư tưởng:
­  Bảo   vệ   và   tích   cực   tuyên   truyền 
đường   lối   của   Đảng,   chính   sách, 
pháp luật của Nhà nước. Đấu tranh 
với   những   quan   điểm   sai   trái   phủ 
nhận sự  lãnh đạo của Đảng đối với 
cách   mạng   hiện   nay.   Đấu   tranh 
chống các biểu hiện suy thoái trong 
đội ngũ cán bộ đảng viên

phương,   đơn   vị   nơi 
học   viên   công   tác 
đồng   thời   đề   xuất 
giải   pháp   để   khắc 
phục các hạn chế đó.

5. Nội dung chi tiêt và hình th
́
ức tô ch
̉ ức dạy học
Hình thức tổ chức 
dạy học
́ ̀
1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ  ­ Thuyêt trinh
­ Thảo luận nhóm: 
MINH 
VỀ  XÂY DỰNG ĐẢNG  ­ Hỏi đáp

CỘNG SẢN VIỆT NAM  ­ Tự học: 
CẦM QUYỀN 
1.1.  Một   số   vấn   đề   lý 
luận   chung   về   đảng 
cộng sản cầm quyền 
1.1.1.   Khái   niệm   đảng 
chính   trị,   đảng   cầm 
quyền 
1.1.2. Vấn đề  đặt ra đối 
Nội dung chi tiết

24

Câu hoi đanh gia 
̉
́
́
qua trinh
́ ̀
Câu   hoỉ   t r ướ c   gi ờ  
lên lớp:
Theo   H ồ   Chí 
Minh,sau   khi   tìm 
đ ượ c   con   đ ườ ng 
cách   m ạ ng,   đi ề u 
ki ệ n   tiên   quy ế t   đ ư a 
cách   m ạ ng   đ ế n 
thành công là gì?
Câu   hoỉ   t rong   giờ  
lên lớp:



với Đảng Cộng sản cầm 
quyền
1.1.3. Bản chất của Đảng 
Cộng sản Việt Nam cầm 
quyền
1.1.4.   Phương   thức   lãnh 
đạo của Đảng Cộng sản 
cầm quyền
1.2. Nội dung cơ bản của 
tư   tưởng  Hồ   Chí   Minh 
về xây dựng Đảng Cộng 
sản   Việt   Nam   cầm 
quyền
1.2.1. Tầm quan trọng của 
công   tác  xây   dựng  Đảng 
Cộng   sản  cầm   quyền 
trong sạch, vững mạnh
1.2.2. Nội dung xây dựng 
Đảng
 
2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ 
MINH VỀ  NHÀ NƯỚC 
CỦA   NHÂN   DÂN,   DO 
NHÂN   DÂN,   VÌ   NHÂN 
DÂN
2.1. Nhà nước của nhân 
dân,   do   nhân   dân,   vì 
nhân dân ở Việt Nam

2.1.1. Nhà nước của nhân 
dân, do nhân dân, vì nhân 
dân – Nhà nước kiểu mới 
trong lịch sử  dân tộc Việt 
Nam
2.1.2. Bản  chất  của  Nhà 
nước   kiểu   mới   ở   Việt 
Nam

­ Thuyêt trình
́
­ Thảo luận nhóm: 
­ Bài tập: 
­ Tự học: 

25

1.Đ/c cho bi ết nh ững 
thu ậ n   l ợ i   và   nhữ ng 
khó khăn có th ể  g ặ p 
ph ả i   khi   Đ ả ng   ở   vị 
th ế  c ầ m quy ền?
2.   Đ ả ng   th ự c   hi ện 
vai trò  lãnh d ạ o c ủ a 
mình   thông   qua 
nh ữ ng   ph ươ ng   th ứ c 
nào?
3.   Đ ể   th ự c   hi ệ n   t ố t 
vai trò  lãnh  đ ạ o c ủ a 
mình,   theo   H ồ   Chí 

Minh,   Đ ả ng   c ầ n 
đ ượ c   xây   d ự ng   nh ư 
th ế  nào?
4.   Vì   sao   khẳng   định 
nhà   nước   mang   bản 
chất   giai   cấp   công 
nhân, đồng thời thống 
nhất với tính nhân dân 
và tính dân tộc?
5.Thế nào là nhà nước 
pháp   quyền   có   hiệu 
lực pháp lý mạnh mẽ?
­ Hãy làm rõ mối quan 
hệ   Đảng   lãnh   đạo, 
Nhà   nước   quản   lý, 
Nhân   dân   làm   chủ? 
Phương   hướng   tăng 
cường   mối   quan   hệ 
này?
Câu hoi sau
̉
  gi ờ  lên  
lớp 
­   Câu   1  (5.0   điểm): 
Đồng   chí   hãy   phân 
tích tư  tưởng Hồ  Chí 
Minh về  phương thức