KẾ HOẠCH TUẦN 21
Chủ đề : Hoa
Thực hiện từ ngày 21/1 đến ngày 25/1/2019
Các HĐ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nghe âm thanh qua bài hát: Bài thiếu nhi, dân ca, nhạc không lời
Đón trẻ - Hiểu lời người khác nói.
- Hô hấp- Cơ tay- lưng- bụng- lườn- Chân. Đi bằng mép ngoài bàn chân.
Thể dục - Đi bằng mũi bàn chân. Gót chân. Đi khuỵu gối. Đi thay đổi tốc độ, dích
sáng
dắc theo hiệu lệnh
- Tập bài tập phát triển chung: hh4- tay 4- chân 4- bụng4- bật 4
- Biết chờ đợi đến lượt khi tham gia vào các hoạt động (CS 47)
TC sáng - Trẻ hiểu và làm theo được 2-3 hoạt động liên tiếp. (CS 62)
LQVH
KPKH
GDAN
HĐTH
LQVT
Thơ “Hoa
Hoa hồng
Vỗ đệm “Sắp
In hoa bằng
Đo độ dài
Giờ học
kết trái”

đến tết rồi”
rau, củ, quả
các vật bằng
NH: Ngày tết
1 đơn vị đo.
quê em
( CS 106)
TCAN: Hái quả
Tổng kết
đầu xuân
chủ đề
Hoạt động - HĐCCĐ:
- HĐCCĐ: Vẽ -HĐCCĐ:
ngoài trời Quan sát trò
bông hoa bằng Quan sát trò
chuyện về
phấn trên sân
chuyện về
một số loại
- TCVĐ: Tìm
một số loại
hoa
dép tiếp sức
hoa
- TCVĐ:
- TCVĐ: Bật
Bật liên tục
liên tục vào
vào vòng
vòng

Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc(CS 39)
Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung (CS 92)
Phán đoán
Suy xét
Quan sát
Vẽ bằng phấn.
HĐ góc - Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS 50)
- Suy xét
1.Góc phân vai : Gia đình. Cửa hàng bán hoa.
2. Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa.
3.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề
4. Góc sách:Xem tranh ảnh về 1 số loại hoa. Làm album về 1 số loại hoa.
Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói (CS 86)
5. Góc kpkh và thiên nhiên: Chăm sóc chậu hoa, cây cảnh. Nhận biết
phân loại một số loại hoa.
6. Góc học tập: Trẻ đếm, đọc chữ số, chữ cái đã học.
7. Góc tạo hình: Nặn, xé, dán, tô màu các loại hoa, vẽ vườn hoa. Biết đặt
tên cho sản phẩm của mình. Nặn bằng đất nặn; Chia đất theo tỉ lệ; Lăn
nghiêng, ấn dẹp, đính, dán, trang trí các họa tiết vào đất nặn


Giờ vệ
sinh
Giờ ăn
Giờ ngủ
Sinh hoạt
chiều
Trả trẻ

- Có ý thức giữ gìn đầu tóc gọn gàng (CS18)

- Biết ứng xử phù hợp với giới tính (CS 28)
- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ
chất
- Biết ăn chậm nhai kĩ
- Biết chuẩn bị dọn dẹp trước và sau khi ngủ
- Có ý thức giữ gìn trật tự trước và trong khi ngủ.
Chuẩn bị - Dạy trẻ vận động
- Đề nghị sự
- Tập tô chữ
chủ đề
theo lời bài hát 1 bài giúp đỡ của
cái h – k
“ Hoa kết trái”
người khác
- Không tự uống
khi cần thiết
thuốc, chơi với thuốc (CS 55)
và hóa chất.
- Nghe âm thanh qua bài hát: Bài thiếu nhi, dân ca, nhạc không lời

MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ: HOA HỒNG

HOA HỒNG

MẠNG NỘI DUNG
- Tên gọi, đặc điểm của hoa
hồng.
- Môi trường sống của hoa
hồng

- Lợi ích của hoa hồng
- Cách bảo vệ chăm sóc
hoa hồng

– MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện gọi tên từng đặc điểm của hoa hồng,
quan sát trực tiếp hoa hồng thật. Tranh ảnh
về các loài hoa cho trẻ cắt dán.
- Trò chuyện. Quan sát hoa thật. Tranh ảnh về các
loài hoa. Lập bảng màu sắc của hoa hồng
- Trò chuyện, thảo luận về lợi ích của hoa hồng đối
với cuộc sống con người xem tranh ảnh .Tranh ảnh
về các loài hoa cho trẻ cắt dán.
- Quan sát, trò chuyện. Thực hành tưới cây, bón
phân, nhổ cỏ.


HOẠT ĐỘNG GÓC

Hoạt động
1.Góc phân
vai
Gia đình.
Cửa hàng
bán hoa.
(CS 50)

2.Góc xây
dựng: Xây
dựng vườn

hoa.

3.Góc âm
nhạc: Hát
những bài
hát chủ đề

4. Góc sách:
Xem tranh
ảnh về 1 số
loại
hoa.
Làm album
về 1 số loại
hoa.
(CS 86)

Mục đích
- Trẻ biết về nhóm để
chơi theo nhóm.
-Trẻ biết nhận vai và
thể hiện vai chơi.
-Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi,
gia đình chăm sóc con
cái, nấu ăn. Cách chào
hỏi và trao đổi giữa
người bán và người mua
hàng
- Hiểu lời của người

khác nói. Biết cách suy
xét
- Thể hiện sự thân thiện,
đoàn kết với bạn bè (CS
50)
- Trẻ biết sữ dụng
nguyên vật liệu khác
nhau để xây dựng
khuôn viên trang trại
chăn nuôi, lắp ghép
thành những đồ dùng đồ
chơi của lớp học.
- Có kĩ năng chuẩn bị,
dọn dẹp trước và sau
khi học, chơi.
- Trẻ hát một số bài hát
quen thuộc trong chủ đề
- Trẻ biết vỗ đệm theo
lời bài hát ( vỗ theo
nhịp, theo phách, theo
tiết tấu…)
- Thể hiện cảm xúc và
vận động phù hợp với
nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc
- Thích đọc sách, xem
tranh ảnh
- Biết “Đọc” từ trái sang
phải, từ trên xuống
dưới, biết giở từ trang

đầu đến trang cuối
- Trẻ hứng thú xem
sách, tranh, ảnh về 1 số
loại hoa. Làm album về

Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi nấu
ăn. Kệ, cây hoa,
tiền,.....

Cách tiến hành
-Trẻ đóng vai bộ mẹ chăm
sóc con cái, cùng nhau đi
chợ, siêu thị mua thực
phẩm về nấu ăn,
- Nhân viên bán hàng
chào hỏi, tư vấn mời
khách mua hoa, nhận tiền
và trả tiền còn dư
- Cô vào góc chơi cùng
với trẻ giúp trẻ nhận vai
chơi.
- Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ
năng của vai chơi.
- Gợi ý giúp trẻ liên kết
giao lưu vơi nhau.

- Bộ đồ chơi lắp
ghép, các loại que
hột hạt. khối lắp

ghép các loại….
- Hàng rào, cây
xanh, thảm cỏ, mô
hình chuồng trại,
các con vật nuôi
bằng mô hình,….

- Cô và trẻ cùng trò
chuyện về khuôn viên
vườn hoa,
- Hướng dẫn trẻ lắp ghép
1 số đồ dùng cho vườn
hoa

- Dụng cụ âm - Cô gợi ý các bài hát
nhạc: trống lắc, sắc trong chủ điểm và biểu
sô.
diển cùng trẻ.

- Tranh ảnh, sách
có nội dung về các
loại hoa
-Tranh lô tô các
loại hoa

- Hướng dẫn trẻ cách lật
mở sách, xem tranh.
- Cô gợi ý để trẻ kể
chuyện theo nội dung bức
tranh.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi
lô tô đồ dùng đồ chơi.


1 số loại hoa
- Biết chữ viết có thể
đọc và thay cho lời nói
(CS 86)
5. Góc thiên - Hứng thú tham gia
nhiên:
hoạt động lau lá cây
Trồng cây,
,tưới cây nhặt lá vàng.
chăm sóc
- Thích chăm sóc cây
cây xanh.
cối, con vật quen thuộc.
6. Góc học
- Trẻ biết cách đếm từ
tập: Trẻ
trái sang phải. Biết cách
đếm, đọc
cầm bút bằng tay phải
chữ số, chữ và cầm bút bằng ba đầu
cái đã học.
ngón tay.
- Biết tô trùng khít với
nét chấm mờ.
- Trẻ đọc chữ cái chữ số
to rõ ràng, đúng phát âm


- Cây xanh ở góc
thiên nhiên. Dụng
cụ để tưới, xới cây.
Khăn ẩm để lau
lá…
- Thẻ chữ cái, chữ
số.
- Một số tranh lô
tô, đồ dùng để trẻ
tập
đếm
như:
quyển vở, cặp
sách, ly, khăn, hộp
bút màu,....
- Vở làm quen chữ
cái. Bút chì, bút
màu
7. Góc tạo - Vẽ bằng: Bút chì, màu - Giấy A4, bút sáp
hình: Xé, sáp, bằng gạch, bằng
màu , đất nặn,
dán, tô màu phấn, màu nước. Nặn
bảng, hồ dán.
các loại hoa, bằng đất nặn; Chia đất
Tranh vẽ xé dán
vẽ vườn
theo tỉ lệ; Lăn nghiêng, vẽ, tô màu, cắt dán,
hoa. Biết đặt ấn dẹp, đính, dán, trang nặn hình ảnh về
tên cho sản trí các họa tiết vào đất

các loại hoa
phẩm của nặn
mình.
- Đặt tên cho sản phẩm
- Biết vẽ, tô màu, cắt
dán, nặn hình ảnh về
các con vật nuôi

- Hàng ngày cho trẻ tưới,
xới cây, chăm sóc các cây
xanh. Trồng cây bằng
cành hoặc hạt, hướng dẫn
trẻ nhặt lá vàng…
- Cô cho trẻ tham gia góc
chơi, hướng dẫn trẻ cách
đếm từ trái sang phải,
cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ một số
kỹ năng ban đầu như cách
cầm bút, tư thế ngồi. cô
gợi ý để trẻ vẽ nên một
bức tranh hoàn chỉnh và
chọn màu phù hợp để tô
cho bức tranh.
- Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn
hình ảnh về các loại hoa

Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH.

e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐT: HÔ HẤP 4 - TAY 4 - CHÂN 4 - BỤNG 4 - BẬT 4
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức :
- Trẻ tập nhẹ nhàng các động tác trong bài tập phát triển chung, đi theo các kiểu chân, biết
tập đúng chính xác các động tác.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng vận động nhịp nhàng của chân, tay và cơ thể.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật, tuân theo hiệu lệnh của cô.


- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển.
II . CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của cô : Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ để cho cháu tập, trống lắc.
2.Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho cháu đi bằng mép ngoài bàn chân; đi bằng mũi bàn chân, gót chân; đi khuỵu gối;
đi thay đổi tốc độ, dích dắc theo hiệu lệnh, sau cho cháu dồn thành 3 hàng dọc để tập bài
tập phát triển chung
2. Hoạt động 2 : Trọng động:
- Hô hấp (ĐT4) Hít vào, thở ra. (4 lần x 8 nhịp)

T.H
- Tay vai (ĐT4) Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi, đưa tay phải ra trước, tay trái ra sau và ngược
lại, đưa 2 tay lên ngang vai, hạ 2 tay xuống. (4 lần x 8 nhịp)

CB

1
2
3
4
- Lưng bụng (ĐT4) Đứng thẳng, tay chống hông, cúi người về phía trước, đứng thẳng,
ngửa người về phía sau, đứng thẳng. (4 lần x 8 nhịp)

Cúi người về
Ngửa người về
phía trước
phía sau
CB
1
2.4
3
- Chân (ĐT4) Đứng 2 chân ngang vai, chân phải làm trụ, chân trái co cao đầu gối, hạ chân
trái xuống đứng thẳng và ngược lại. (4 lần x 8 nhịp)

(Hai chân đổi nhau)
CB
1. 3
2. 4
- Bật nhảy (ĐT4) Bật luân phiên chân trước, chân sau. (4 lần x 8 nhịp)

CB . 4

Tách chân
1 . 3



3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong lành cho cơ thể khỏe mạnh.
e e { e e
TRÒ CHUYỆN – MỞ CHỦ ĐỀ
I .Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Biết chờ đợi đến lượt khi tham gia vào các hoạt động (CS 47)
- Trẻ hiểu và làm theo được 2-3 hoạt động liên tiếp. (CS 62)
- Biết được công việc của cô trong hai ngày nghỉ, trẻ biết kể về công việc của bản thân trẻ.
Trẻ biết được mình đang thực hiện chủ đề “Hoa hồng”
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết tự kể lại công việc của mình, từ đó trẻ biết rút kinh nghiệm cho bản thân. Trẻ biết
tự kể về 1 số loại hoa.
- Trẻ trả lời được những câu hỏi của cô, chú ý lắng nghe cô kể.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh…. Thực
hiện tốt “Tiêu chuẩn bé ngoan” trong tuần.
II .Chuẩn bị :
- Ảnh trẻ xếp hàng khi đi vệ sinh, khi lên lấy cơm.
III. Tiến hành các hoạt động:
1. Ổn định:
- Cho cháu chơi trò chơi gieo hạt.
2.Nội dung:
a. Họp mặt :
* Biết chờ đợi đến lượt khi tham gia vào các hoạt động (CS 47)
- Cô cho trẻ xem ảnh trẻ xếp hàng khi đi vệ sinh, khi lên lấy cơm.
- Đây là ảnh chụp khi các con đang làm gì?
- Vì sao các con phải xếp hàng khi đi vệ sinh, khi lên lấy cơm?
- Các con à không chỉ khi đi vệ sinh và khi lên lấy cơm các con mới phải xếp hàng mà
trong nhiều hoạt động khác nữa nếu đông người cùng làm 1 việc gì đó thì các con phải biết

xếp hàng và chờ đến lượt của mình nếu không sẽ gây ồn ào mất trật tự đấy các con ạ.
* Hiểu và làm theo được 2-3 hoạt động liên tiếp. (CS 62)
- Cô cho trẻ tham gia trò chơi “Nghe, nhớ và làm”
- Cách chơi: cô đưa ra 2-3 yêu cầu liên tiếp và trẻ phải chú ý lắng nghe và thực hiện lại các
yêu cầu của cô. Bạn nào thực hiện đúng sẽ được khen. Ví dụ: các con đứng lên vỗ tay bên
trái 3 cái, giơ 2 tay lên cao sau đó chống tay lên hông rồi ngồi xuống ghế.
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi, khuyến khích trẻ chơi tích cực
- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* Cô và trẻ kể công việc đã làm trong ngày nghỉ.
- Trong hai ngày nghỉ cô ở nhà cô làm được rất nhiều công việc cô kể cho các con nghe:
công việc cô làm như là nấu ăn, quét nhà, giặt áo quần.... Soạn bài để ngày hôm nay cô dạy
các con đấy, Cô cũng giống như mẹ của các con, hàng ngày ngoài công việc trên nương ,
rẫy ra về nhà còn có rất nhiều công việc khác. Mẹ các cháu cũng vậy, mẹ phải nấu cơm,
giặt quần áo, cho heo gà ăn. Quét nhà…do vậy các cháu ngoan biết vâng lời mẹ, biết giúp
mẹ các con nhớ chưa.
- Thế các con hôm qua chủ nhật các con đã làm gì giúp đỡ ba mẹ kể cho cô và các bạn
nghe ?


- Cụ gi ý cho chỏu k khụng cho chỏu k theo bn.
b. M ch :
- Nh bn no cú trng hoa?
- Nh cỏc con cú trng hoa hng khụng?
- Cỏc con ó nhỡn thy hoa hng bao gi cha?
- Cỏc con thy hoa hng nh th no?
- Cỏc con ó c thy hoa hng cú mu gỡ?
- Cỏc con oỏn xem hoa hng cú bao nhiờu mu? V ú l nhng mu gỡ?
- Cỏc con ngh cỏnh hoa hng cú dng hỡnh gỡ no?
- Ai bit cnh hoa hng cú iu gỡ c bit?
- bit nhiu hn v hoa hng thỡ ngy mai cụ v cỏc con cựng khỏm phỏ v hoa hoa

hng nhộ !
c. tiờu chun bộ ngoan:
Bộ ngoan: n lp cho cụ cho bn, l phộp vi mi ngi . Thc hin ỳng ni quy ca
lp cụ ra.
Bộ sch: i hc luụn sch s, gn gng thng xuyờn tm gi sch s, khụng x rỏc ra lp,
thy rỏc nht b vo ni cụ quy nh....
Bộ chm: Ngi hc chỳ ý khụng núi chuyn riờng trong lp gi tay phỏt biu sụi ni, n
ng ỳng thi gian cụ quy nh....
- Cho cỏc chỏu c tiờu chun bộ ngoan.
3. Kt thỳc:
- Cho chỏu c bi th : Hoa kt trỏi.
e e { e e
GI LM QUEN VN HC
ấ TI: TH HOA KT TRI
l.MC CH YấU CU:
1. Kin thc:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ, biết trả
lời đủ ý qua hệ thống các câu hỏi đàm thoại. Trẻ đọc thuộc, diễn cảm
bài thơ và thể hiện đợc âm điệu, nhịp điệu khi đọc thơ
2. K nng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ
và diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Thỏi :
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây.
1. Chun b ca cụ :
- Giỏo ỏn in t. Xc xụ, que ch.
2. Chun b ca tr :
- Mũ của một số loại quả trên

- Mũ một số loại hoa giống nh mũ.
III/ Tin hnh:
1. n nh
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Cỏc con va c chi trũ chi gỡ no? Sau khi gieo ht chỳng ta cn phi lm gỡ ht
ny mm thnh cõy?


- Cõy ln lờn s cho chỳng ta hoa thm v cũn kt thnh trỏi ngt cho chỳng ta na y cỏc
con.
- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái này đấy các con có mun biết
đó là bài thơ gì không?
- Tỏc gi Thu H ó sỏng tỏc bi th Hoa kt trỏi rt hay cỏc con hóy cựng lng nghe
bi th ny nhộ.
2. Ni dung:
a. dy tr c th :
- Cô đọc diễn cảm đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ. Dùng cử
chỉ, ánh mắt, điệu bộ minh hoạ bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai đã viết bài thơ này?
- Cô đọc diễn cảm lần 2 cựng tranh minh ha
- Cô túm tt, giảng giải nội dung bài thơ: trong bi th tỏc gi ó nhc n rt
nhiu loi hoa nh hoa c, hoa mp,hoa lu, hoa vựng, hoa , hoa mn v trong bi th
tỏc gi Thu H ó nhn nh n chỳng ta l khụng nờn hỏi hoa ti v hoa s kt thnh trỏi
cho chỳng ta.
Cụ ging gii t:
+ Chúi chang nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví
hoa Lựu đỏ Chói chang nh là đốm lửa đấy
- Cụ cho tr c li t chúi chang
+ Rung rinh ngha l khi giú thi cnh hoa thỡ nhng bụng hoa s lung lay theo giú.

- Cụ cho tr c li t Rung rinh
- Các con có muốn đọc thơ hay nh cô đọc không?
- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé
- Cụ cho tr c th theo cụ tng cõu
- Cụ cho lp c cựng cụ 2 ln.
- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.
- Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyn khớch và sửa sai cho trẻ, cô chú ý
rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hớng dn trẻ đọc đúng nhịp
điệu lời bài thơ
- Các con a, bài thơ Hoa kết trái con đợc phổ nhạc thành một bài hát
rất hay đấy cô và các con cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở băng cho
trẻ hát và vận động nhẹ nhàng 1 lần)
b. Câu hỏi đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?
+ Hoa cà có mu gì?
+ Hoa mớp có mu nh thế nào?
+ Hoa Lu đợc tác giả ví nh thế nào?
+ Hoa Vừng nh thế nào?
+ Hoa nh th no?
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận đợc tác giả miêu tả nh thế nào?
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?
+ Vì sao không đợc hái hoa?
- Đúng rồi các con a! Vì tất cả các loại hoa này đều ra quả để cho
chúng ta hởng những hoa thơm và quả ngọt.


- Các con có biết để có những hoa thơm quả ngọt nh vậy chúng ta
phải làm nh thế nào?

- Các con có biết khi ăn các loại quả đó cho chúng ta chất gì không?
c. Trò chơi: Hoa nào quả ấy.
Cụ chun b cho tr mũ của một số loại quả: c, mp, lu, vng, , mn v mũ
một số loại hoa giống nh mũ qu. Cụ cho tr va i va hỏt 1 bi, khi no bi hỏt
dng li thỡ cỏc bn cú m hoa tng ng vi qu thỡ chy li nm tay nhau. Nhúm no tỡm
nhanh v ỳng s c tuyờn dng
3. Kết thúc
Cụ cho tr c li bi th Hoa kt trỏi
e e { e e
HOT NG NGOI TRI
HCC : QUAN ST TRề CHUYN Vấ MT S LOI HOA
TCV: BT LIấN TC VO VềNG
CHI T DO
I . Mc ớch yờu cu:
1.Kin thc
- Thay i trng thỏi hot ng cho tr, to iu kin tr c tha món nhu cu vn
ng vui chi, hớt th khụng khớ trong lnh, gúp phn phỏt trin v rốn luyn th lc cho
tr. Tr nhn bit mt s loi hoa trong vn trng. Nm c lut chi, cỏch chi v
hng thỳ chi trũ chi Bt liờn tc vo vũng. c chi vi chi cụ mang theo.
2.K nng
- Rốn kh nng thc hin cỏc yờu cu trong hot ng tp th. Rốn luyn kh nng quan
sỏt, so sỏnh, phõn loi, phỏn oỏn, kt lun. Phỏt trin kh nng vn ng.
3.Thỏi
- Tr th hin s thớch thỳ trc cỏi p trong thiờn nhiờn, trong cuc sng.
- Giỏo dc tr chi on kt khụng lm v thc hin nhng hnh vi nguy him (leo trốo
cõy, cu trt, xụ y bn)
II Chun b :
1. dựng ca cụ :
- Sõn trng m bo v sinh v an ton cho tr.
- Dn dũ tr trc khi ra sõn. Trang phc ca cụ v tr gn gng d vn ng.

2. dựng ca tr :
- Trang phc gn gng.
- Vũng, búng, .
III. Tin hnh hot ng :
1.n nh
Cụ cho tr xp hng i chi. Va i va hỏt bi vn trng mựa thu
2.Ni dung
* HCC: p v bt búng bng hai tay
- Cỏc con i, hụm nay bu tri rt p, ỏnh nng chan hũa v nhng bụng hoa trong sõn
trng khoe sc rt p, chỳng ta s cựng nhau ngm nhỡn nhng bụng hoa xinh p ny
nhộ.
Quan sỏt hoa múng tay
- õy l hoa gỡ ?
- Cụ cho lp c Hoa múng tay.
- Cỏc con bit hoa múng tay ny cú c im gỡ ?


- Cho cháu đọc cấu tạo của hoa móng tay.
- Cánh hoa như thế nào ?
- Bông hoa móng tay như thế nào ?
- Lá hoa móng tay như thế nào?
- Ngoài ra các con còn thấy hoa móng tay có màu gì ?
Tương tự cô cho trẻ quan sát hoa cánh bướm và hoa sam mỹ
- GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành, phải biết trồng và chăm sóc cây xanh,...
*TCVĐ : “Bật liên tục vào vòng”
+ Cách chơi: Cô mời từng nhóm của 2 đội lên tham gia chơi. Cho 2 nhóm trẻ xếp thành 2
hàng dọc sau vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì 2 trẻ đứng đầu hàng của 2 đội sẽ bật
liên tục vào vòng rồi chạy về đứng cuối hàng đó. Bạn thứ 2 bật liên tục vào vòng tương tự
bạn đầu tiên. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết.
+Luật chơi: Sau khi bật hết lượt các thành viên trong nhóm chơi, nhóm nào bật xong trước

thì nhóm đó thắng cuộc.
- Hướng dẫn xong cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời.
* Chơi tự do:
- Cô giới hạn khu vực chơi quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ. Cho trẻ chơi với đồ chơi cô
mang theo.
- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời .
3. Kết thúc : Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, vào lớp.
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho trẻ vào các góc chơi )
e e { e e
VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ
- Ngày mai chúng mình nhau tìm hiểu về hoa hồng, bây giờ lớp mình cùng bàn bạc xem
chúng mình cần chuẩn bị những gì?
- Lấy hoa ở đâu?
- Ai sẽ là người chăm sóc hoa?
- Ai mang hoa đến lớp?
- Ngoài hoa ra chúng ta còn cần chuẩn bị thêm mỗi bạn 1 cái thìa, 1 cốc nhựa trong
- Phân chia lớp thành 4 nhóm nhỏ. Mỗi nhóm cần có 1 tô inox, 1 cái vá, 3 chai nhựa trong
đó có nước rửa tay, nước xà bong, giấm
- Cùng sưu tầm tranh ảnh về hoa.
e e { e e
NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN
CẮM HOA BÉ NGOAN
******************************************************
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019



ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Thực hiện như thứ ba đã soạn)
GIỜ KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: HOA HỒNG
(Hình thức cung cấp kinh nghiệm sống: quan sát trực tiếp)
(Soạn trong giáo án tốt)
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho trẻ vào các góc chơi )
e e { e e
VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Dạy trẻ vận động theo lời bài hát 1 bài “ Hoa kết trái”
- Không tự uống thuốc, chơi với thuốc và hóa chất.
e e { e e
NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN
CẮM HOA BÉ NGOAN
*************************************************************
Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH,
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Thực hiện như thứ ba đã soạn)
e e { e e

GIỜ GIÁO DỤC ÂM NHẠC
DẠY VỖ ĐỆM: SẮP ĐẾN TẾT RỒI
NGHE HÁT: NGÀY TẾT QUÊ EM
TCAN: HÁI QUẢ ĐẦU XUÂN
(Soạn trong giáo án tốt)
e e { e e
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : VẼ BÔNG HOA BẰNG PHẤN TRÊN SÂN
TCVĐ: TÌM DÉP TIẾP SỨC
CHƠI TỰ DO
I . Mục đích yêu cầu:


1.Kiến thức
- Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho
trẻ. Trẻ biết vẽ bông hoa bằng phấn trên sân trường. Nắm được luật chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò chơi “Tìm dép tiếp sức”. Được chơi với đồ chơi cô mang theo.
2.Kĩ năng
- Rèn khả năng thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể. Phát triển khả năng vận
động.
3.Thái độ
- Trẻ thể hiện sự thích thú trước cái đẹp trong thiên nhiên, trong cuộc sống.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không làm và thực hiện những hành vi nguy hiểm (leo trèo
cây, cầu trượt, xô đẩy bạn…)
II Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động.
2. Đồ dùng của trẻ :

- Trang phục gọn gàng.
- Vòng, bóng, ….
III. Tiến hành hoạt động :
1.Ổn định
- Cô cho trẻ xếp hàng đi chơi. Vừa đi vừa hát bài “Màu hoa”
2.Nội dung
* HĐCCĐ: Vẽ bông hoa bằng phấn trên sân
- Các con ơi, hôm nay bầu trười rất đẹp, ánh nắng chan hòa và những bông hoa trong sân
trường khoe sắc rất đẹp, chúng ta sẽ cùng nhau ngắm nhìn những bông hoa xinh đẹp này
nhé.
- Các con thấy những bông hoa này có đẹp không?
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ những bông hoa và đàm thoại với trẻ: cô vẽ những bông hoa
gồm những phần nào? Cô vẽ cánh hoa, lá, cành hoa bằng những nét gì?
- Cô giới thiệu cho trẻ vẽ bông hoa bằng phấn trên sân trường.
- Cô hướng dẫn cách vẽ cho trẻ
- Cô cho trẻ tham gia vẽ, cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ.
- GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành, phải biết trồng và chăm sóc cây xanh,...
*TCVĐ : “Tìm dép tiếp sức”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm đều nhau tham gia thi đua 2 lần chơi. Mỗi người
trong tổ bỏ đôi dép của mình vào một cái bao lộn xộn. 2 nhóm chơi xếp hàng dọc sau vạch
xuất phát, cách cái bao đựng dép 3m
- Bắt đầu chơi, người thứ nhất mỗi tổ chạy lên mở bao tìm đôi dép của mình rồi mang vào
chân chạy về, người thứ hai tiếp tục cho đến hết. Nhóm nào xong trước là nhóm thắng
cuộc.
+Luật chơi: Khi tìm dép không được để dép trong bao rơi ra ngoài, nhóm nào tìm xong
trước thì nhóm đó thắng cuộc.
- Hướng dẫn xong cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời.
* Chơi tự do:
- Cô giới hạn khu vực chơi quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ. Cho trẻ chơi với đồ chơi cô

mang theo.


- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời .
3. Kết thúc : Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, vào lớp.
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho trẻ vào các góc chơi )
e e { e e
VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết (CS 55)
e e { e e
NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN
CẮM HOA BÉ NGOAN
*************************************************************
Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH,
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Thực hiện như thứ ba đã soạn)
e e { e e
GIỜ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: IN HOA BẰNG RAU, CỦ, QUẢ
(Soạn trong giáo án tốt)
e e { e e
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : QUAN SÁT TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI HOA

TCVĐ: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG
CHƠI TỰ DO
(Thực hiện như thứ 2 đã soạn)
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho trẻ vào các góc chơi )
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Tập tô chữ cái h- k


e e { e e
NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN
CẮM HOA BÉ NGOAN
*************************************************************
Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2019
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH,
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Thực hiện như thứ ba đã soạn)
e e { e e
GIỜ LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT BẰNG 1 ĐƠN VỊ ĐO
I.Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đo các đối tượng khác nhau bằng một đơn vị đo. Biết băng giấy nào dài hơn
thì đo được nhiều lần hơn, băng giấy ngắn hơn đo được ít lần hơn.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng đo các đối tượng khác nhau bằng 1 thước đo.

- Phát triển kĩ năng so sánh,quan sát và diễn đạt kết quả sau khi thực hiện quá trình đo.
3. Thái độ
- Trẻ tham gia giờ học tích cực hứng thú
- Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- Một rổ đựng các băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút,
- Một băng giấy màu đỏ làm thước đo
- 3 sợi dây có độ dài khác nhau
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
2. Đồ dùng của trẻ :
- Mỗi trẻ một rổ đựng gồm : 3 băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác nhau. Một
thước đo màu đỏ,bút, thẻ chữ số 3,4,5
II.Tiến hành hoạt động:
1. Ổn định:
- Hôm nay lớp chúng mình sẽ cùng nhau tham gia một cuộc khảo sát thú vị để thể hiện sự
xuất sắc toàn diện của lớp mình nhé!
- Đầu tiên cả lớp sẽ cùng cử ra một bạn mà lớp mình thấy khỏe nhất để tham gia vào vòng
1 " Bé khỏe mạnh"
- Bạn này sẽ phải bật xa sao cho vượt qua vạch kẻ sẵn trên sàn của cô nếu vượt qua được
thì lớp mình mới được đi tiếp vào vòng 2.
- Cô cho trẻ lên bật


- Bạn đã vượt qua chưa? Vượt qua vạch kẻ của cô với khoảng cách là bao nhiêu?.
- Để biết được khoảng cách đó là bao nhiêu chúng mình phải làm gì?
- Ai biết đo rồi lên đo giúp cô và các bạn nào?( cô cho trẻ đo bằng đơn vị đo là bàn chân và
nêu kết quả)
- Vậy là chúng mình đã vượt qua được thử thách đầu tiên bây giờ là thử thách thứ 2.
2. Nội dung:

a. Dạy trẻ kĩ năng đo các đối tượng khác nhau bằng 1 thước đo
- Thử thách của vòng 2 có tên là "Bé thông minh"
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra
+ Chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?
+ Yêu cầu của vòng này là chúng mình sẽ phải sử dụng thước đo màu đỏ để đo các băng
giấy. Để đo được chính xác chúng mình cùng quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn cách đo
nhé.
- Cô đo mẫu cho trẻ quan sát vừa đo cô vừa nói cách đo: Khi đo phải đo từ trái sang phải.
Đặt 1 đầu của thước đo màu đỏ trùng với 1 đầu của băng giấy màu xanh sao cho cạnh của
thước đo màu đỏ sát với cạnh của băng giấy màu xanh. Cô dùng bút gạch lên băng giấy
màu xanh sát vào đầu kia của thước đo màu đỏ để đánh dấu. Nhấc thước đo màu đỏ lên đặt
tiếp thước đo màu đỏ theo chiều cần đo sao cho 1 đầu của thước đo màu đỏ trùng với vạch
đánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như trên cho đến khi đo hết chiều dài của
băng giấy màu xanh.
- Cô và trẻ cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài của băng giấy màu xanh bằng 5 lần
thước đo màu đỏ.
+ Cho trẻ đo lần lượt các băng giấy và đặt thẻ số tương ứng bên cạnh băng giấy đó.
+ Trong quá trình trẻ đo cô quan sát kĩ năng đo của trẻ nếu trẻ gặp khó khăn cô hướng dẫn
lại cách đo cho trẻ
+ Khi trẻ đo xong cô cho trẻ nêu kết quả của quá trình đo và cùng kiểm tra lại.
+ Cô cho trẻ nhận xét về chiều dài giữa các băng giấy.
+ Băng giấy nào dài nhất ? vì sao?
+ Băng giấy nào ngắn hơn,vì sao?
+ Băng giấy nào ngắn nhất,vì sao?
- Cô cho trẻ tự đưa ra kết luận
- Cô kết luận chung : Khi đo các đối tượng khác nhau bằng một thước đo đối tượng nào
dài hơn sẽ đo được nhiều lần hơn, đối tượng nào ngắn hơn sẽ đo được ít lần hơn.
- Vậy là chúng mình đã vượt qua vòng 2 rồi xin chúc mừng các bạn.
b. Luyện tập
- Bây giờ là thử thách của vòng 3 mang tên " Bé hợp tác".

- Cô chia lớp thành 3 nhóm. Xếp thành 3 hàng dọc sau vạch chuẩn. Mỗi nhóm sẽ có một
cái bảng đa năng và một thước đo nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm là phải phối
hợp với nhau để đo chiều dài của cái bảng đa năng bằng thước đo đã cho sẵn sau đó xác
định kết quả đo. Bạn đầu tiên cần thước và phấn chạy lên đo sau đó chạy về đưa thước và
bút cho bạn thứ 2, cứ như vậy cho đến khi đo hết cái bảng
- Cô chính xác hóa lại kết quả cho trẻ và cho trẻ nhận xét về kết quả vừa đo được
- Cho trẻ nhắc lại kết quả
- Cô cho trẻ cùng đo chiều cao của các bạn trong lớp và xác định kết quả đo.( nếu còn thời
gian)
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học chủ yếu động viên khen ngợi trẻ : Hôm nay lớp mình đã vượt qua tất
cả các thử thách ở 3 vòng thật xuất sắc cô khen cả lớp.


- Cô cho trẻ hát bài “ Lớp mình rất vui”
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(Trẻ vào các góc chơi)
e e{ e e

TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Ôn lại những bài thơ, bài hát, trò chơi có trong chủ đề mà trẻ đã học.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đã học trong chủ đề.
3. Thái độ: Giáo dục cháu hoạt động sôi nổi trong giờ sinh hoạt tổng kết chủ đề.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Trang trí lớp đẹp mắt, micro bài hát, bài thơ trong chủ đề.
2. Đồ dùng của trẻ: Nhạc cụ, hoa, trang phục, mũ múa...
III. Tiến hành hoạt động:
1 .Ổn định:

- Tuần vừa qua các con được tìm hiểu về chủ đề gì?
- Hôm nay lớp chúng mình cùng tổng kết chủ đề “ Hoa hồng” nhé.
- Cô là người dẫn chương trình và cùng tất cả các bạn là nghệ sĩ sẽ mang đến sân khấu
hôm nay những màn trình diễn thật hấp dẫn.
2.Nội dung:
- Mở đầu là bài hát “Sắp đến tết rồi” do cả lớp thể hiện
- Tiếp tục chương trình là bài thơ “ Hoa kết trái”
- Cá nhân trẻ lên giới thiệu tranh trẻ in hình hoa bằng rau củ quả trong tuần
- Cho trẻ nêu những điều trẻ biết về hoa hồng.
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi âm nhạc “ hái quả đầu xuân”
- Cho cả lớp đi một vòng.
- Cô giới thiệu và hát tặng trẻ bài “ Ngày tết quê em” mời 1 số trẻ lên múa minh họa cùng
cô.
3. Kết thúc:
- Chụp hình lưu niệm.
- Chương trình tổng kết chủ đề đến đây là kết thúc xin chân thành cảm ơn .
e e{ e e
NÊU GƯƠNG, CẮM CỜ BÉ NGOAN,
PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN
KIỂM TRA VỆ SINH, TRẢ TRẺ
****************************************