KẾ HOẠCH TUẦN 34
Chủ đề : Chiếc cặp sách
Thực hiện từ ngày: 06/05/2019 đến ngày 10/05/2019
Các HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nghe âm thanh qua bài hát: Bài thiếu nhi, dân ca, nhạc không lời
Đón trẻ - Hiểu lời người khác nói.
- Hô hấp- Cơ tay- lưng- bụng- lườn- Chân
Thể dục - Đi bằng mép ngoài bàn chân. Đi bằng mũi bàn chân. Gót chân
sáng
- Đi khuỵu gối. Đi thay đổi tốc độ, dích dắc theo hiệu lệnh
- Tập bài tập phát triển chung: hh 2- tay 2- chân 2- bụng 2- bật 2
TC sáng - Nói rõ ràng (CS 65)
LQVH
KPKH
TDCK
GDAN
LQVT
Thơ: Cầu Chiếc
Chạy nâng cao Làm quen
Nhận biết số
vồng
cặp sách
đùi và vượt
nhạc cụ song lượng,chữ số,
Giờ học
chướng ngại loan

số thứ tự
vật 20-25cm NH: Bụi phấn trong phạm vi
Tcvđ: Cáo và TCÂN: Nghe 10 (CS 104)
thỏ
nhạc đoán tên
bài hát
Tổng kết chủ
đề
Hoạt
HĐCCĐ:
HĐCCĐ:
HĐCCĐ:
động
Trò chuyện
Vẽ đồ dùng
Trò chuyện
ngoài trời về các đồ
học tập của học về các đồ
dùng học
sinh lớp 1 bằng dùng học tập
tập của học
phấn trên sân. của học sinh
sinh lớp 1
TCVĐ: Bật
lớp 1
TCDG: Nu
liên tục vào
TCDG: Nu
na nu nống
vòng

na nu nống
- So sánh. Phán đoán. Giải thích. Suy xét
- Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác (CS 120)
HĐ góc - Có kĩ năng chuẩn bị, dọn dẹp trước và sau khi học, chơi.
- Suy xét. Kết luận.
1.Góc phân vai: Gia đình đi du lịch. Cô giáo dạy học
2.Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học
3. Góc âm nhạc : Ca hát các bài hát về chủ đề.
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát (CS 117)
- Múa minh họa theo bài hát
- Biết sáng tạo các vận động âm nhạc cho lời bài hát
4. Góc sách: Xem tranh ảnh về các loại đồ dùng học tập của học sinh lớp
1. Phân nhóm các loại đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
5. Góc thiên nhiên: Gấp thuyền buồm, thả thuyền vào chậu nước.
6. Góc học tập: Trẻ đếm, đọc chữ số, chữ cái đã học.
7. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh về các đồ dùng học tập của học sinh
lớp1
- Xé theo đường cong, xé theo đường bao. Biết phết hồ, dàn hồ ra
- Vẽ bằng phấn.


Giờ vệ
sinh

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn (CS15)
- Chủ động đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Dạy trẻ biết tiết kiệm nước.
Giờ ăn
- Có hành vi từ tốn trong ăn uống, biết mời khi ăn, không đùa nghịch,

không làm rơi vãi thức ăn
- Biết ăn chậm nhai kĩ
Giờ ngủ
- Có ý thức giữ gìn trật tự trước và trong khi ngủ
- Chuẩn - Ôn
- Hiểu,
- Ôn số lượng chữ số trong
Sinh hoạt bị chủ đề nhóm
thuộc 1
phạm vi 10(CS104)
chiều
chữ cái
bài thơ
- Nói các ngày trên lịch và
đã học
giờ trên đồng hồ.(CS 111)
Trả trẻ Nghe âm thanh qua bài hát: Bài thiếu nhi, dân ca, nhạc không lời
MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ: CHIẾC CẶP SÁCH

CHIẾC CẶP
SÁCH

MẠNG NỘI DUNG
- Tên sách, đặc điểm của sách
- Công dụng, ích lợi của sách
tiếng Việt lớp 1
- Một số hành vi văn minh khi đọc
sách


MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện, quan sát tranh ảnh, gọi tên, tô
vẽ tranh ảnh, cắt dán tranh ảnh
- Trò chuyện, quan sát, gọi tên
- Trò chuyện, quan sát, thực hành trải nghiệm

HOẠT ĐỘNG GÓC
Hoạt động Mục đích
Chuẩn bị
1. Góc
- Trẻ biết cùng bàn bạc cùng -Cửa
hàng
phân vai :
nhau, thỏa thuận về chủ đề trung bày, bán
- Gia đình chơi. Biết mối quan hệ giữa các
phương
đi du lịch.
các nhóm chơi, biết thể hiện tiện giao thông.
- Cô giáo một số kinh nghiệm vai - Một số đồ
dạy học
chơi.
dùng dạy học
- Trẻ biết sử dụng các loại
của cô giáo
câu trong giao tiếp
- Sử dụng lời nói để bày tỏ

Cách tiến hành
Trẻ đóng vai hành
khách đi tàu tuân thủ

đúng luật giao thông,
tài xế lái xe đi đúng
làn đường, đúng tín
hiệu đèn màu.


2.Góc xây
dựng
Xây dựng
trường tiểu
học

3.Góc âm
nhạc: Hát
múa các bài
hát trong
chủ đề.

4. Góc sách
Xem tranh
ảnh về các
loại đồ dùng
học tập của
học sinh lớp
1
5. Góc
thiên
nhiên: gấp
thuyền
buồm thả

vào chậu
nước.

6. Góc học

cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và
kinh nghiệm của bản thân
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
một cách phong phú để xây
dựng được trường tiểu học
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng
đồ chơi sáng tạo, biết nhận
xét ý tưởng, sản phẩm của
mình khi xây dựng.
- Sử dụng lời nói để trao đổi
và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt
động
- Trẻ hát một số bài hát quen
thuộc trong chủ đề
- Múa minh họa theo bài hát
- Trẻ biết vỗ đệm theo lời bài
hát (vỗ theo nhịp, theo
phách, theo tiết tấu…)
- Biết tạo ra các âm thanh
bằng các dụng cụ khác nhau.
- Trẻ biết vỗ đệm theo lời
bài hát ( vỗ theo nhịp, theo
phách, theo tiết tấu…)
- Trẻ biết phân nhóm theo

các dấu hiệu đặc trưng.
Công dụng, màu sắc, chất
liệu
- Biết đặt câu hỏi: vì sao?
Nói câu trọn vẹn, đủ câu, đủ
từ

-Vật liệu xây - Cháu biết dùng các
dựng:
khối vật liệu đã chuẩn bị để
vuông,
cây hoàn thành công trình
xanh,
của nhóm mình.
- Biết giao lưu với các
nhóm với nhau.

- Dụng cụ âm - Cô gợi ý các bài hát
nhạc: trống lắc, trong chủ điểm và biểu
sắc xô. Hoa diển cùng trẻ.
múa

- Tranh ảnh các
loại đồ dùng
học tập của học
sinh lớp 1.

- Tranh ảnh các loại đồ
dùng học tập của học
sinh lớp 1

- Trẻ biết phân nhóm
các loại đồ dùng học
tập của học sinh lớp 1
bộ thành các nhóm
đúng theo yêu cầu của
góc chơi.
chậu - Cô cho trẻ tham gia
góc chơi, hướng dẫn
trẻ cách gấp thuyền
buồm

- Hứng thú tham gia hoạt - giấy,
động gấp thuyền buồm thả nước
vào chậu nước.
- Hiểu lời người khác nói.
- Sẵn sàng giúp đỡ khi người
khác gặp khó khăn
- Thể hiện ý tưởng của bản
thân thông qua các hoạt
động khác nhau
- Biết sử dụng các vật liệu
khác nhau để làm một sản
phẩm đơn giản
- Trẻ biết cách đếm từ trái - Thẻ chữ cái, - Cô cho trẻ tham gia


tập: Trẻ
đếm, đọc
chữ số, chữ
cái đã học.


sang phải. Biết cách cầm bút
bằng tay phải và cầm bút
bằng ba đầu ngón tay.
- Biết tô trùng khít với nét
chấm mờ.
- Trẻ đọc chữ cái chữ số to
rõ ràng, đúng phát âm
- Có kĩ năng chuẩn bị, dọn
dẹp trước và sau khi học,
chơi.
- Hiểu lời người khác nói.
7. Góc tạo - Trẻ biết tô, vẽ các loại xe ô
hình
tô.
Vẽ, tô màu - Phát triển trí nhớ, óc tưởng
tranh về các tượng cho các cháu.
loại đồ dùng - Trẻ biết cầm bút đúng cách
học tập của vẽ được những loại xe ô tô
học sinh lớp theo ý thích và trí tưởng
1
tượng của trẻ rồi chọn màu
tô tranh đẹp.
- Vẽ bằng: Bút chì, màu
sáp, bằng gạch, bằng phấn,
màu nước. Nặn
bằng đất nặn

chữ số.
- Một số tranh

lô tô, đồ dùng
để trẻ tập đếm
như: quyển vở,
cặp sách, ly,
khăn, hộp bút
màu,....
- Vở làm quen
chữ cái. Bút
chì, bút màu
- Giấy khổ A4,
sáp màu, tranh
tô màu các loại
đồ dùng học
tập của học
sinh lớp 1

góc chơi, hướng dẫn
trẻ cách đếm từ trái
sang phải, cách cầm
bút

- Cho trẻ đàm thoại về
các loại đồ dùng học
tập của học sinh lớp 1
cũng như bộ phận của
chúng rồi cùng nhau
sáng tạo vẽ và tô màu
những loại đồ dùng
học tập của học sinh
lớp 1


Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2019
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH.
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐT: HÔ HẤP 2 - TAY 2 - CHÂN 2 - BỤNG 2 - BẬT 2
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức :
- Trẻ tập nhẹ nhàng các động tác trong bài tập phát triển chung, đi theo các kiểu chân,
biết tập đúng chính xác các động tác.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng vận động nhịp nhàng của chân, tay và cơ thể.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật, tuân theo hiệu lệnh của cô.
II . CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của cô : Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ để cho cháu tập, trống lắc.
2.Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Khởi động


- Cô cho cháu đi bằng mép ngoài bàn chân; đi bằng mũi bàn chân, gót chân; đi khuỵu
gối; đi thay đổi tốc độ, dích dắc theo hiệu lệnh, sau cho cháu dồn thành 3 hàng dọc để
tập bài tập phát triển chung
2. Hoạt động 2 : Trọng động:
- Hô hấp (ĐT2) Thở ra, 2 tay thả xuôi, đưa ra phía trước, bắt chéo trước ngực.
(4 lần x 8 nhịp)

CB. 1. 4
2

3
- Tay vai (ĐT2): Đứng thẳng, 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước, sang ngang, hạ
xuống. . (4 lần x 8 nhịp)

CB.4
1
2
3
- Lưng bụng (ĐT2) Đứng thẳng, 2 tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng,
quay người sang trái, đứng thẳng. . (4 lần x 8 nhịp)

Quay phải
Quay trái
0
90
900
CB. 2. 4
1
3
- Chân (ĐT2) Đứng thẳng, nhảy đưa 2 chân sang ngang, 2 tay dang ngang, nhảy đưa tay
về, 2 tay xuôi. . (4 lần x 8 nhịp)

1 3
CB. 2. 4
- Bật nhảy (ĐT2) Bật tách chân, khép chân. (4 lần x 8 nhịp)

CB .2 .4
1. 3
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong lành cho cơ thể khỏe mạnh.

e e { e e


TRÒ CHUYỆN – MỞ CHỦ ĐỀ
I .Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và các bạn một cách rõ ràng và lưu loát. Biết được mình
đang thực hiện chủ đề “Chiếc cặp sách”
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ .
3.Thái độ
- Cháu ham thích đến trường, yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp
II .Chuẩn bị :
- Một số hình ảnh vê công việc bé đang làm giúp đỡ người lớn .
III. Tiến hành các hoạt động:
1.Ổn định
- Cho cháu hát bài “Em yêu trường em”
2. Nội dung.
* Họp mặt :
- Cô kể lại những công việc của cô: kể lần lượt từng công việc như đi chợ, giặt đồ, lau
nhà …
- Gọi trẻ lên kể những công việc đã làm qua ngày nghỉ .
- Tuyên dương những cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở những cháu chưa có
tinh thần giúp đỡ cần cố gắng hơn.
*. Trò chuyện mở chủ đề :
- Cô cho trẻ hát bài tạm biệt búp bê.
- Trong bài hát bạn nhỏ tạm biệt búp bê, gấu Misa, thỏ trắng để làm gì?
- Trong lớp chúng ta có những bạn nào sắp vào lớp 1?
- Khi vào lớp 1 học thì các con cần chuẩn bị những đồ dùng gì?
- Bạn nào trong lớp chúng ta đã nhìn thấy chiếc cặp sách của các anh chị lớp 1 rồi?

- Chiếc cặp sách của các anh chị lớp 1 có dạng hình gì?
- Các anh chị lớp 1 dùng chiếc cặp sách để làm gì?
- Nếu không có chiếc cặp sách để đụng các dụng cụ học tập để đi học thì điều gì sẽ xảy
ra?
- Còn rất nhiều điều thú vị về chiếc cặp sách của các anh chị lớp 1 các con về nhà tìm
hiểu thêm để hôm sau cô cháu sẽ cùng khám phá về chủ đề “chiếc cặp sách” nhé.
+ Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cháu đi học đều, đúng giờ
- Nghỉ học phải xin phép cô
- Có khách đến lớp phải chào
- Không mang quà bánh đến lớp.
- Nhận đúng đồ dùng của mình
- Cho cháu đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan
* GD: các con ạ, đến trường mầm non không những có cô mà còn có nhiều các bạn
cùng chơi, vì vậy khi chơi các con phải biết đoàn kết với bạn, không đánh bạn, không
tranh dành đồ chơi của bạn, biết yêu quý cô giáo và các bạn của mình nhé .
3.kết thúc.
- Cô và trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”
e e { e e


GIỜ LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI : THƠ “CẦU VỒNG”
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ. Trẻ cảm nhận
được nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng của bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ đích và khả năng giao tiếp ứng xử mạch lạc
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thơ ca, có ý thức kỷ luật trong giờ học
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của cô:
- Giáo án powerpoint
2. Chuẩn bị của trẻ:
III. Tiến hành hoạt động
1. Ổn định: Cùng ngắm cầu vồng:
- Cô đọc câu đố:
Cầu gì không bắc ngang sông
Không trèo qua suối, lại chồng lên mây
Hiện lên giữa bụi mưa bay
Giữa quầng nắng tỏa, đố em cầu gì?(Cầu vồng)
- Bây giờ chúng ta cùng nhau đi ngắm những chiếc cầu vồng rực rỡ nhé !
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng.
- Cầu vồng có bao nhiêu màu và đó là những màu gì nhỉ?
- Cầu vồng xuất hiện lúc nào các con nhỉ ?
- Đúng rồi !Khi trời mưa tạnh thì xuất hiện cầu vồng có nhiều màu sắc rất đẹp.
2. Nội dung:
- Có một bài thơ nói về cầu vồng của tác giả Nhược Thủy đấy đó là bài thơ “Cầu vồng”
và hôm nay cô cháu mình hãy cùng đọc thật hay và diễn cảm bài thơ này nhé.
a. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm.
- Bài thơ có tên là gì ? Của tác giả nào ?
- Cô đọc lần 2 : theo tranh minh họa (powerpoint)
- Bài thơ nói về điều gì ?
- Bài thơ nói về vẻ đẹp của cầu vồng, xuất hiện sau khi mưa tạnh, cong cong và rực rỡ
giống như được tô vẽ.
- Và hôm nay, trường chúng ta có tổ chức một chương trình “Hội thơ” để tất cả các bạn
nhỏ cùng nhau thể hiện những bài thơ thật hay đấy. Vậy các con có muốn tham gia
chương trình này để mang thật nhiều quà về cho lớp mình không nào?

- Vậy bây giờ cô cùng các bạn cùng nhau luyện tập để thể hiện bài thơ hay và giỏi nhất
nhé.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô vài lần
- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô.
+ Phần đầu tiên của chương trình có tên là “ Thử giọng” :
- Cả lớp đọc bài thơ. 3 tổ đọc thơ. Cá nhân đọc thơ.


+ Phần thứ 2 của chương trình có tên là “ Tinh thần đồng đội” :
- Chia lớp thành 3 nhóm đọc thơ : Các nhóm sẽ thể hiện ở các hình thức đọc thơ khác
nhau.
+ Nhóm 1: đọc thơ to nhỏ
+ Nhóm 2: đọc diễn cảm
+ Nhóm 3 : đọc theo hình ảnh
b. Đàm thoại:
+Phần thứ 3 của chương trình có tên là “Ai thông minh”
- Ở phần này, ban tổ chức sẽ thử tài các bạn xem ai thông minh trả lời được những câu
hỏi liên quan đến bài thơ mà mình thể một cách nhanh nhất đấy. Các bạn chú ý khi cô
đọc câu hỏi thì bạn nào giơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời, nếu trả lời sai thì phải
nhường quyền trả lời cho bạn khác đấy.Vậy chúng ta đã sẵn sàng chưa ?
+ Bài thơ có tên là gì ? Của tác giả nào?
+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
+ Tính chất giai điệu của bài thơ như thế nào?
+ Cầu vồng xuất hiện khi nào?
+ Cầu vồng được miêu tả như thế nào ?
+ Cầu vồng được ví giống như gì ?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.
- Vừa rồi các nhóm đã được thử sức với các câu hỏi của cô, cô thấy các bạn rất là giỏi,
rất là thông minh, cô tuyên dương cả lớp.
- Chương trình tặng cho lớp mình một trò chơi để khích lệ tinh thần lớp mình.

c. Trò chơi :
TC1: “ Nhìn tranh đọc đúng đoạn thơ”
- Cho cả lớp cùng đọc và kiểm tra đúng hay không. Cô sửa sai nếu có
TC2: “Bé khéo tay”
Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có bức tranh vẽ cầu vồng nhiệm vụ của trẻ là tô màu
cầu vồng theo đúng thứ tự các màu trong cầu vồng.
- Cô tổ chức cho trẻ tô.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương các nhóm.
- Giáo dục trẻ biết yêu thế giới tự nhiên, bảo vệ thiên nhiên, và giữ gìn sức khỏe khi thời
tiết thay đổi.
- Cô cháu cùng vận động bài : “Cầu vồng tuổi thơ”
e e { e e
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1
TCDG: NU NA NU NỐNG
CHƠI TỰ DO
I . Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết được lợi ích, đặc điểm một số đồ dùng học sinh lớp 1, như bút chì, thước kẻ,
sách, vở…. Biết cách chơi trò chơi “Nu na nu nống”.
2.Kĩ năng


- Rèn phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. Dạy trẻ cách chơi trò chơi: “nu na
nu nống”. Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đúng luật của trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy bạn khi chơi.

II Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động. Một số đồ
dùng học sinh lớp 1 như bút chì, thước kẻ, sách, vở….
2. Đồ dùng của trẻ :
- Trang phục gọn gàng.
- Vòng, bóng, ….
III. Tiến hành hoạt động :
1.Ổn định:
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân hoạt động. Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường em”.
2. Nội dung:
a. HĐCCĐ: Trò chuyện về các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
- Bài hát nói về gì?
- Các con đang học ở trường gì?
- Học xong ở trường Mầm Non các con được đi học ở đâu?
- Ai cho biết các bạn lớp 1 cần một số đồ dùng nào?
- Có những loại đồ dùng gì?
- Cô mời các bé cùng tìm hiểu về “ một số đồ dùng lớp 1” nào.
- Cô có cái gì đây nhỉ?
+ Dùng để làm gì?
+ Thường được viết vào đâu?
- Vở, bảng dùng để làm gì?
- Hình dáng của chúng ra sao?
- Chất liệu của chúng được làm bằng gì?
- Khi viết chúng ta phải dùng gì để viết bảng, lau bảng.
- Viên tẩy dùng để làm gì?
- Tất cả những thứ này đùng để cho ai?
- Thường đựng vào cái gì để cho chúng ta mang đi học.
- Cô cho trẻ kể lại những đồ dùng mà trẻ biết.

=> Những đồ dùng này đều được đựng vào túi để mang đi học và ta phải biết giữ gìn
cẩn thận để đồ dùng của chúng ta không bị hư hỏng…….. và đồ dùng này sẽ đẹp mãi để
phục vụ cho chúng ta
b.TCVĐ : Nu na nu nống.
Cách chơi : Tốp trẻ ngồi hình vòng cung, hai chân đuỗi thoái mái . Cô ngồi đối diện với
trẻ. cô vừa đọc thơ vừa lần lượt dùng tay chạm hết chân trẻ này đến trẻ khác . Khi đọc
đến từ “ Chạy” tất cả trẻ chạy trốn mưa. Những lần đầu cô đứng lên chạy và khuyến
khích trẻ chạy theo
Nu na nu nống
Thấy động mưa rào
Ru nhau chạy vào
Chạy mau kẻo ướt


Chạy ! Chạy !
Cô nói : “ Tạnh mưa rồi ” trẻ chạy về chổ chơi như trước
- Cho các cháu thực hiện chơi 2,3 lần. Cô khuyến khích động viên để trẻ tham gia chơi
sôi nổi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên kịp thời.
- Trong khi chơi, cô đi bao quát lớp khuyến khích động viên trẻ chơi nhanh và đúng.
c. Chơi tự do:
- Cô phát vòng, bóng, rổ, phấn, giấy… cô đã chuẩn bị cho trẻ chơi.
- Cô quan sát theo dõi trẻ, không để trẻ chơi xa khu vực cô giới hạn để đảm bảo an toàn
cho trẻ.
- Hết thời gian cô cho trẻ tập trung lại cô hỏi xem trẻ chơi những trò chơi gì? Và nhận
xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:
- Dặn trẻ vào lớp vệ sinh bằng xà phòng sạch sẽ.
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho trẻ vào các góc chơi )

e e { e e
VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ
- Cô giới thiệu ngày mai cô sẽ tổ chức cho trẻ tìm hiểu về chiếc cặp sách.
- Cô và trẻ cùng thảo luận xem sẽ chuẩn bị gì cho ngày khám phá hôm sau.
- Cô phân công trẻ về nhà mượn chiếc cặp sách
- Cô và trẻ thảo luận về các câu hỏi để ngày hôm sau khám phá về chiếc cặp sách.
e e { e e
NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN
CẮM HOA BÉ NGOAN
*********************************************
Thứ ba ngày 07 tháng 05 năm 2019
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH.
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Thực hiện như thứ hai đã soạn)
e e { e e
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: CHIẾC CẶP SÁCH
(Hình thức cung cấp kinh nghiệm sống : Quan sát trực tiếp)


l. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết chiếc cặp đựng sách là đồ dùng học tâp của lớp 1. Biết một số công dụng của
chiếc cặp đựng sách
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng quan sát.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị cho cô:
- Chuẩn bị vật thật cho trẻ quan sát : cặp sách, vở, bút, bảng con, cây thước,…..
2. Chuẩn bị cho trẻ:
- 4 bức tranh có công dung của chiếc cặp
- 3 chiếc cặp và đồ dùng học tập như: vở, bút, bảng con, cây thước,…..
III.Tiến trình hoạt động:
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài hát : “Em yêu trường của em”
2. Nội dung
- Các con vừa hát bài gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến đồ dùng học tập gì ?
- Những đồ dùng đó để cho ai ?
- Để giữ gìn, bảo vệ một số đồ dùng học tập thì các con phải làm gì ?
- Cô đưa ra cái cặp đã chuẩn bị cho cả lớp xem
- Đố các con đây là cái gì nào?
- Cô cho trẻ đọc từ “cái cặp”
- Cô cho trẻ nhận xét về cái cặp.
- Chiếc cặp dùng để làm gì?
- Chiếc cặp có màu gì?
- Chiếc cặp làm bằng gì?
- Cho trẻ lên sờ nói chất liệu của chiếc cặp
- Cô cho trẻ gọi tên từng bộ phận của cái cặp như thân cặp, quai sách, quai đeo, khóa
cặp, ngăn cặp
- Cặp có mấy ngăn? Các ngăn để làm gì ?
- Những ngăn này đựng những gì?
- Cô mời 1 trẻ lên cho tay vào cặp lấy ra một thứ đồ dùng, gọi tên và nói công dụng của

đồ dùng đó.
- Nếu cặp không có khóa sẽ xảy ra điều gì ?
- Nếu cặp không có quai đeo thì sao ?
- Không có chiếc cặp chúng ta có tới trường học được không? Vì sao?
- Chiếc cặp có quan trọng với các con không?
- Vậy các con phải làm gì để bảo vệ chiếc cặp của mình?
- Đi học về các con cất cặp ở đâu?
- Có để cặp dưới đất không?
- Giáo dục: Cặp là cái để ta dựng sách vở, đồ dùng học tập vì vậy chúng ta cần phải giữ
gìn cẩn thận không để dưới đất, góc nhà mà phải để lên bàn mỗi khi đi học về vì không
có chiếc cặp các con sẽ không mang được sách vở đến lớp đó.
- Ngoài chiếc cặp ra đồ dùng của lớp 1 còn gì nữa?


+ Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”.
- Chia lớp làm 4 nhóm, 4 bức tranh có công dung của chiếc cặp trẻ xem trong tranh ảnh
nào sai thì ghạch bỏ .
+ Trò chơi 2: Đội nào chon đúng
- Cô Chia trẻ làm 3 nhóm, với 3 chiếc cặp và đồ dùng học tập trẻ thảo luận và sắp xếp
đồ dùng vào dung các ngăn. Đồi nào đúng và nhanh nhất đội đó chiến thắng
c.Hoạt động kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(cho trẻ vào các góc chơi )
e e { e e
VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn nhóm chữ cái đã học

e e { e e
NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN
CẮM HOA BÉ NGOAN
*************************************************************
Thứ tư ngày 09 tháng 05 năm 2018
ĐÓN TRẺ KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH.
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
(Thực hiện như thứ hai đã soạn)
e e { e e
GIỜ THỂ DỤC CHÍNH KHÓA
ĐỀ TÀI: CHẠY NẦN CAO ĐUỒI VÀ
VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT 20-25CM
TCVĐ: CÁO VÀ THỎ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chạy nâng cao đùi nhịp nhàng, thân người thẳng, mắt nhìn thẳng phía trước
đến gần chướng ngại vật trẻ biết nhảy nâng cao đùi qua chướng ngại vật đó.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, định hướng không gian
3. Thái độ:


- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi, chơi đoàn kết, biết nhường nhau chơi. Chơi xong biết
thu dọn đồ dùng cùng cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị cho cô:
- Xắc xô
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

2. Chuẩn bị cho trẻ:
- Đường chạy của trẻ dài 2,5m rộng 60cm
- 4 chướng ngại vật: cao 20 - 25cm
III. TIẾN HÀNH
1. Khởi động
- Các con của mẹ ơi, hôm nay trời rất đẹp, Thỏ mẹ sẽ thưởng cho các Thỏ con 1 chuyến
đi biển. Các con thấy thế nào?
- Mẹ con mình cùng đi thôi: GV cho trẻ đi vòng tròn: đi thường, lên dốc, xuống dốc,
chạy nhanh, chạy chậm
- Thỏ mẹ đi trong vòng tròn của Thỏ con và ngược chiều Thỏ con để làm hiệu lệnh xắc
xô cho các Thỏ con thực hiện theo.
(Mở nhạc bài: Chú Thỏ con, để trẻ thực hiện)
2. Trọng động
Tới biển rồi các con ơi.
a. Bài tập PTC:
- Gia đình mình cùng tập bài thể dục cho khỏe nhé.
- Cô và trẻ cùng tập bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát: Bé yêu biển lắm
- Tay vai (ĐT2): Đứng thẳng, 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước, sang ngang, hạ
xuống. (2 lần x 8 nhịp)

CB.4
1
2
3
- Lưng bụng (ĐT2) Đứng thẳng, 2 tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng,
quay người sang trái, đứng thẳng. (2 lần x 8 nhịp)

Quay phải
900


Quay trái
900

CB. 2. 4
1
3
- Chân (ĐT2) Đứng thẳng, nhảy đưa 2 chân sang ngang, 2 tay dang ngang, nhảy đưa tay
về, 2 tay xuôi. (3 lần x 8 nhịp)


1 3
CB. 2. 4
- Bật nhảy (ĐT2) Bật tách chân, khép chân. (3 lần x 8 nhịp)

CB .2 .4
1. 3
b. Vận động cơ bản: Chạy nâng cao đuồi và vượt qua chướng ngại vật 20 – 25cm
- Mời 4 hàng dọc chuyển về 2 hàng ngang đối diện nhau
- Ở biển các con chơi những gì?
- Giáo dục: Khi chơi trên bãi biển các con phải chơi như thế nào?
- Có rất nhiều trò chơi thú vị trên bãi biển phải không! Bây giờ mẹ sẽ tổ chức cho các
con chơi trò chơi “Chạy nâng cao đuồi và vượt qua chướng ngại vật 20 – 25cm”
- Trước mặt các con có con đường như thế nào đây? Và mấy con đường?
- Để chạy nâng cao đuồi và vượt được chướng ngại vật dễ dàng thì các con xem mẹ làm
trước nhé.
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Lần 2: Phân tích động tác:
- Tư thế: Từ vị trí đi ra mẹ đứng trước vạch xuất phát, 2 chân chụm, 2 tay để xuôi
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh chạy: cô
nâng chân phải (trái) lên đùi song song với mặt đất, bắp chân để duỗi tự nhiên sau đó

tiếp đất bằng mũi chân đến cả bàn chân sau đó đổi chân. Hai chân đổi nhau liên tục. Khi
chạy người giữ thăng bằng, chạy nhẹ nhàng, mắt nhìn thẳng, khi tới gần chướng ngại
vật, nhảy nâng cao đùi sao cho chân không chạm vật, sau đó đi về phía cuối hàng.
- Gọi 2 trẻ khá lên thực hiện.
+ Gọi các trẻ khác nhận xét
+ Gv nhận xét: 2 con chạy rất nhẹ nhàng, mắt nhìn thẳng và vượt qua chướng ngại vật
rất khéo léo
- Gọi 2 trẻ lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện
- Khi trẻ đã thành thạo tổ chức cho trẻ thi đua giữa các đội
- Vì vậy mẹ muốn nhờ các con đi lấy thật nhiều cà rốt về để tổ chức sinh nhật cho Thỏ
em. Nhưng đường đi lấy cà rốt có rất nhiều chướng ngại vật mà các con phải vượt qua.
Các con có sẵn sàng đi không? (GV đặt thêm chướng ngại vật)
- Ở trò chơi thứ nhất các con vừa chơi trò chơi gì?
c. Trò chơi vận động: “Cáo và Thỏ”
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm Cáo ngồi ở góc, số còn lại đôi 1 (1 trẻ làm Thỏ, 1 trẻ làm
hang), khi thấy Cáo xuất hiện thì phải chạy về đúng hang của mình. Thỏ nào chạy chậm
bị Cáo bắt thì phải ra làm Cáo.
- Các con Thỏ nhảy chụm 2 chân, 2 tay để trên đầu vẫy vẫy bàn tay vừa nhảy vừa đọc:
Trên bãi cỏ/ Chú Thỏ con/ Tìm rau ăn
Rất vui vẻ/ Thỏ nhớ nhé/ Có Cáo gian
Đang rình đấy/ Thỏ nhớ nhé/ Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian/ Tha đi mất.


- Cáo sẽ xuất hiện khi trẻ đọc được nửa bài thơ hoặc gần hết bài….Khi nghe thấy tiếng
Gừm, gừm của Cáo thì Thỏ phải chạy về hang không để Cáo bắt.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần sau đó nhận xét kết quả chơi và tuyên dương trẻ
3. Hồi tĩnh:
- Các con ơi đã đến lúc mẹ con mình phải tạm biệt biển để về rồi.
- Trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa làm động tác: vung tay, vẫy tay nhẹ nhàng theo

nhạc bài: Chú hải quân
e e { e e
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: VẼ TRƯỜNG TIỂU HỌC BẰNG PHẤN TRÊN SÂN
TCVĐ: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG
CHƠI TỰ DO
I . Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi, hít thở không khí trong lành. Trẻ biết cách dùng phấn để vẽ đồ dùng học
tập của học sinh lớp 1 trên sân.
2.Kĩ năng
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đúng luật của trò chơi.
- Giáo dục trẻ không làm và thực hiện những hành vi nguy hiểm (leo trèo cây, xô đẩy
bạn…)
II Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô :
- Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Tranh vẽ đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
2. Đồ dùng của trẻ :
- Trang phục gọn gàng.
- Vòng, bóng, phấn ….
III. Tiến hành hoạt động :
1.Ổn định
- Cô cho trẻ xếp hàng đi chơi. Vừa đi vừa hát bài: “tạm biệt búp bê”
2.Nội dung
* HĐCCĐ: Vẽ đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 bằng phấn trên sân.
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì nào?

- Bài hát nói về bé sắp phải xa trường mầm non để vào lớp 1.
- Vậy ai nói cho cô biết vào lớp 1 đi học có những đồ dùng gì nào?
- Để xem các bạn nói có đúng không thì cô mời các con nhìn xem có những gì nhé.
- Bức tranh này có gì? cho trẻ đọc từ “cặp sách” “đồ dùng học tập” “sách vở lớp 1”
- Cô vẽ gì đây? cặp cô dùng nét gì cô vẽ? cô còn vẽ thêm hoa trang trí cho cặp đẹp nữa
này.
- Cô vẽ gì đây? Cô dùng nét gì để vẽ dòng kẻ trẻ đọc từ “dòng kẻ”
- Cô dùng hình gì để vẽ nên cái bút,thước....
- Ngoài ra còn có hộp bút và cái bảng cũng được vẽ bằng hình chữ nhật.


- Các con có muốn thể hiện tài năng dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ nên
những đồ dùng học tập mà mình thích không?
- Ai có ý tưởng gì cho bức tranh của mình(con sẽ vẽ gì, con dùng nét gì con vẽ. Con vẽ
như thế nào?
- Cô cho trẻ tham gia vẽ, cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ.
- GD: Trẻ ham thích đến trường tiểu học, biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận tránh
làm hư hỏng.
TCVĐ : “Bật liên tục vào vòng”
+ Cách chơi: Cô mời từng nhóm của 2 đội lên tham gia chơi. Cho 2 nhóm trẻ xếp thành
2 hàng dọc sau vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì 2 trẻ đứng đầu hàng của 2 đội
sẽ bật liên tục vào vòng rồi chạy về đứng cuối hàng đó. Bạn thứ 2 bật liên tục vào vòng
tương tự bạn đầu tiên. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết.
+Luật chơi: Sau khi bật hết lượt các thành viên trong nhóm chơi, nhóm nào bật xong
trước thì nhóm đó thắng cuộc.
- Hướng dẫn xong cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời.
* Chơi tự do:
- Cô giới hạn khu vực chơi quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ. Cho trẻ chơi với đồ chơi
cô mang theo.

- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời .
3. Kết thúc : Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ rửa tay, vào lớp.
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(Cho trẻ vào các góc chơi)
e e { e e
VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hiểu, thuộc 1 bài thơ “ Hoa quanh lăng Bác”
e e { e e
NÊU GƯƠNG CẮM CỜ BÉ NGOAN
VỆ SINH TRẢ TRẺ
*********************************************
Thứ năm ngày 09 tháng 05 năm 2019
ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH.
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
( Thực hiện như thứ 2 đã soạn)


e e { e e
GIỜ: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN VỚI NHẠC CỤ SONG LOAN
NGHE HÁT: BỤI PHẤN
TCAN: NGHE NHẠC ĐOÁN TÊN BÀI HÁT
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên gọi, cấu tạo và một số đặc điểm của nhạc cụ song loan. Biết song loan

là nhạc dùng cho hát chèo, cải lương, dân ca, tuồng.... Biết cách sữ dụng của nhạc cụ
song loan. Biết dùng nhạc cụ song loan để gõ đệm theo bài hát. Biết lắng nghe để chơi
trò chơi.
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng tập trung chú ý quan sát. Phát triển kỹ năng gõ đệm theo nhịp của lời bài
hát
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng âm nhạc của lớp ....
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của trẻ:
- Nhạc cụ song loan cho cô.
- Giáo án điện tử powerPoit về nhạc cụ: Trống con, Xắc xô, Phách tre, Song loan.
- Nhạc không lời bài hát: Bụi phấn
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Nhạc cụ song loan đủ cho mỗi trẻ.
- Nhạc không lời một số bài hát quen thuộc với trẻ.
III. Tiến hành hoạt động :
1.Ổn định:
- Cô cho trẻ tham gia trò chơi “Trò chơi nghe âm thanh đoán tên dụng cụ”
- Cô cho trẻ nghe âm thanh của Phách tre, xắc xô, trống con, Song loan.
- Các con vừa nghe thấy tiếng của nhạc cụ gì?
- Cho trẻ xem slide về nhạc cụ : Phách tre, Xắc Xô, Trống con.
- Đến âm thanh của nhạc cụ Song loan. Các con đã được nghe âm thanh của nhạc cụ gì?
(Song loan)
- Cho trẻ quan sát nhạc cụ và giới thiệu về nhạc cụ Song loan.
2. Nội dung
a. Làm quen với nhạc cụ Song loan
- Đây là nhạc cụ mà có thể các con ít được làm quen. Cô giới thiệu về nhạc cụ Song
loan
- Cô gọi tên 1-2 lần. Cho cả lớp gọi tên 2 lần

- Tổ, nhóm cá nhân gọi tên nhạc cụ Song loan.
- Cho cháu về 3 nhóm để lấy nhạc cụ Song loan
- Trẻ quan sát nhận xét nhạc cụ.
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm và cấu tạo của nhạc cụ Song loan?
- Cô giới thiệu về cấu tạo của nhạc cụ song loan: Song loan có hình dáng bé nhỏ nhất so
với các nhạc cụ khác. Thân song loan là một mảnh gỗ tròn, dẹt, được xẻ miệng sâu vào


thân để thoát âm, có cần gõ bằng sắt uốn cong, nối liền thân song loan với miếng gỗ nhỏ
để gõ xuống thân của nó tạo ra âm thanh đều đặn.
- Cô hỏi trẻ nhạc cụ Song loan được gõ theo mấy cách?
- Nhạc cụ Song loan được gõ theo 3 cách.
- Cách 1: Đặt Song loan lên tay trái, tay phải đập vào dùi trống xuống thân để tạo ra âm
thanh.
- Cách 2: Cầm song loan bằng tay phải bằng 4 ngón tay, ngón tay trỏ đập vào dùi trống
để tạo ra âm thanh.
- Cách 3: Đặt Song loan xuống sàn và dùng chân dẫm lên dùi trống theo nhịp để tạo ra
âm thanh.
- Cô gõ song loan theo 3 cách cho trẻ quan sát.
- Cho cả lớp gõ, tổ, nhóm cá nhân trẻ gõ.
- Các con đã được nghe và gõ nhạc cụ song loan rồi, giờ ai cho cô biết âm thanh của
nhạc cụ song loan như thế nào?
- Cô nêu nhận xét về âm thanh của nhạc cụ Song loan là đanh và gọn.
- Cô giới thiệu Song loan là nhạc cụ được dùng khi hát cải lương, chèo, tuồng, dân ca…
Sau đây cô xin mời các con cùng đến với ca khúc dân ca “Trống cơm”, do cô thể hiện
cùng với nhạc cụ Song loan.
* Trẻ ứng dụng nhạc cụ Song loan
- Bây giờ cô xin mời các con cùng thể hiện nhạc cụ Song loan cùng cô với ca khúc
“Tạm biệt búp bê” cùng với cách gõ thứ nhất.
- Cô tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ cùng thể hiện hát và gõ theo bài hát với nhạc cụ

Song loan theo các cách gõ khác nhau.
b. Nghe hát: Bụi phấn
- Các con ơi vậy là các con sắp phải tạm biệt trường mẫu giáo để đi học ở trường tiểu
học, các con được làm quen rất nhiều dụng cụ học tập mới: bút, phấn, bảng,… Thấy cô
giáo giảng bài sẽ dùng phấn viết lên bảng, em thấy có bụi phấn như vương lên tóc Thầy.
Đó cũng là nội dung bài hát: Bụi phấn. Sáng tác: Vũ Hoàng- Lê văn Lộc.
- Cô hát lần 1 với nhạc
- Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
-> Giảng nội dung: Thầy giáo giảng bài trên bục giảng, có bụi phấn vương trên tóc thầy
làm tóc thầy như bạc thêm, để cho em những bài học hay. Sau này em khôn lớn, luôn
nhớ công ơn thầy đã dạy dỗ khi em tuổi còn thơ.
- Lần 2: Cho trẻ nghe đĩa nhạc, cô múa cùng 1 trẻ, động viên khuyến khích trẻ khác
hưởng ứng cùng cô.
c. Trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đoán tên bài hát
- Cùng nhớ lại những hình ảnh, những kỷ niệm đẹp ở trường mầm non qua trò chơi âm
nhạc: Nghe nhạc đoán tên bài hát.
- Cách chơi: Lớp chia 3 đội, lắng nghe giai điệu bài hát, các đội thảo luận tìm ra tên bài
hát, rung xắc xô để giành quyền trả lời. Nói đúng tên bài hát theo giai điệu. Biểu diễn
bài hát đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
3. Kết thúc:
- Cô giáo dục trẻ biết gìn các loại nhạc cụ của lớp.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ, kết thúc giờ học.
e e { e e


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1
TCDG: NU NA NU NỐNG

CHƠI TỰ DO
(Thực hiện như thứ 2 đã soạn)
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(Cho trẻ vào các góc chơi)
e e { e e
VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
e e { e e
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn số lượng chữ số trong phạm vi 10(CS104)
- Nói các ngày trên lịch và giờ trên đồng hồ.(CS 111)
e e { e e
NÊU GƯƠNG CẮM CỜ BÉ NGOAN
VỆ SINH TRẢ TRẺ
********************************************
Thứ sáu ngày 10 tháng 05 năm 2019
ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH, ĐIỂM DANH.
TRÒ CHUYỆN SÁNG
e e { e e
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
( Thực hiện như thứ 2 đã soạn
e e { e e
GIỜ LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG – CHỮ SỐ
- SỐ THỨ TỰ TRONG PHẠM VI 10
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng 10, chữ số 10. Trẻ biết được số thứ tự trong phạm vi 10. Biết
liên hệ thực tế đồ vật có số lượng 10, biết đặt chữ số tương ứng với đồ vật và ngược lại.
2. Kỹ Năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
- Kỹ năng so sánh và quan sát
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập, sử dụng đồ dùng đúng cách.


- Hứng thú trong tiết học
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị cho cô.
- 10 tranh lô tô quyển sách và 10 tranh cặp sách
- Máy tính, ti vi
- Bài hát về chủ đề trường tiểu học
2. Chuẩn bị cho trẻ.
- Mỗi trẻ 10 tranh lô tô quyển sách và 10 tranh cặp sách
III. Tổ chức hoạt động
1. Ổn định:
- Cô tổ chức cho trẻ xem phim về các anh chị học sinh lớp 1 đang ngồi học.
- Các con các anh chị tham gia học như thế nào?
- Các con cũng sắp được vào học lớp 1 ở trường tiểu học rồi. Vậy khi đi học lớp 1 thì
các con cần có những đồ đùng học tập gì nào?
- Để các đồ dùng này luôn mới và sạch đẹp thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục: giáo dục trẻ sử dụng các đồ dùng nhẹ nhàng, sau khi sủ dụng xong cần
cắt đứng nơi quy định hoặc xếp gọn gàng vào trong cặp sách, không được vứt lung tung.
2. Nội dung.
a. Ôn số lượng 8, 9.
- Các con quan sát xem cô có những đồ dùng học tập gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem tất cả có mấy cái bảng
- 8 cái bảng tương ứng với số mấy?
- Cô cho trẻ tìm số tương ứng.
- Tương tự với 9 cái thước, 9 cái tẩy.

b. Đếm đến 10, nhận biết số 10.
- Để đi học lớp 1 ở trường tiểu học thì một đồ dùng không thể thiếu đó là sách.
- Chúng mình cùng lấy rổ ra 9 quyển sách và xếp hàng ngang giúp cô
- Cô cho trẻ đếm.
Để mang được sách và các đồ dùng học tập đến lớp một cách dễ dàng thì chúng ta cần
có gì?
- Chúng mình cùng xếp tất cả những chiếc cặp ra giúp cô nào.
- Cô cùng trẻ đếm số chiếc cặp
- Tất cả có mấy chiếc cặp
- Các con so sánh số quyển sách và số cặp xem số nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Muốn cho số quyển sách và cặp sách bằng nhau thì phải làm như thế nào?
- Cô cùng trẻ thực hiện thêm 1 quyển sách
- Cô cùng trẻ đếm lại số quyển sách và cặp sách
- 10 quyển sách, 10 cặp sách tương ứng với số mấy?
- Ai biết số 10 lên nhặt giúp cô
- Cô cho trẻ phát âm số 10
- Số 10 được tạo bởi hai con số đó là số 1và số 0. số 1 đứng trước, số 0 đứng sau.
- Chúng mình cùng cất đi hai chiếc cặp và đếm xem còn lại mấy chiếc cặp
- Cô cùng trẻ thực hiện cất dần số cặp sách và quyển sách cho đến hết.
c. Số thứ tự trong phạm vi 10.
- Cô xếp dãy số từ 1- 10. Cô cho trẻ xếp dãy số giống cô.
- Cô cho trẻ đọc dãy số từ 1-10.


- Cô hỏi số lớn nhất, số bé nhất?
- Cô hỏi trẻ số liền kề trước? Số liền kề sau? Số ở giữa 2 số?
- Cô giới thiệu đây là cách xếp tăng dần từ bé đến lớn và bây giờ cô sẽ hướng dẫn các
con cách xếp giảm dần từ lớn đến bé.
- Cô cho trẻ cất thẻ số.

2.3. Luyện tập.
* Trò chơi 1: Cùng tìm nào
- Cách chơi: cô chia lớp thành 3 nhóm cho trẻ thi đua tìm nhanh trong ô cửa nhóm đồ
dùng nào có số lượng 10.
- luật chơi: nhóm nào đưa ra kết quả đúng và nhanh nhất sẽ được tặng một chiếc bút chì.
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi đội phải bật qua các ô và nhặt
những đồ dùng học tập gắn lên bức tranh có hình chiếc cặp
- Luật chơi: Mỗi 1 bạn của các đội lên chỉ được nhặt 1 đồ dùng nếu nhặt hai thì kết quả
đó sẽ không được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Quan sát trẻ, động viên trẻ)
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động
e e { e e
HOẠT ĐỘNG GÓC
(Cho trẻ vào các góc chơi)
e e { e e
TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Ôn lại những bài thơ, bài hát, trò chơi có trong chủ đề mà trẻ đã học.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đã học trong chủ đề.
3. Thái độ: Giáo dục cháu hoạt động sôi nổi trong giờ sinh hoạt văn nghệ.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: Trang trí lớp đẹp mắt, micro bài hát, bài thơ trong chủ đề.
* Đồ dùng của trẻ: Nhạc cụ, hoa, trang phục, mũ múa...
III. Tiến hành hoạt động:
1 .Ổn định:
- Hôm nay cô thấy lớp mình ngoan giỏi cô tổ chức giờ sinh hoạt cuối tuần để cùng chia
tay các con nghỉ cuối tuần. Cô là người dẫn chương trình và cùng tất cả các bạn là nghệ
sĩ sẽ mang đến sân khấu hôm nay những màn trình diễn thật hấp dẫn.

2.Nội dung:
- Cô hỏi trẻ tên của chủ đề mà trẻ thực hiện trong tuần.
- Văn nghệ biểu diễn bài hát “ Tạm biệt búp bê”
- Cô mời trẻ lên đọc thơ “Cầu vồng”
- Cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình về đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
- Cô cho trẻ giới thiệu sãn phẩm tranh vẽ về các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
mà trẻ đã thực hiện trong giờ hoạt động góc.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Bụi phấn”. Mời 6 trẻ lên minh họa cùng cô


- Cô giới thiệu và tổ chức cho trẻ tham gia chơi trò chơi “nghe nhạc đoán tên bài hát”
- Cô khuyến khích động viên để các cháu sinh hoạt sôi nổi.
3. Kết thúc: Chương trình biểu diễn của chúng ta đến đây là hết, xin chào tạm biệt các
bạn nhỏ yêu quý Cô và trẻ chụp hình lưu niệm.
NÊU GƯƠNG PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN
VỆ SINH TRẢ TRẺ
*********************************************