CN8 (Tuần 2 2008-2009)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (44.45 KB, 7 trang )
Ngày soạn: 25/08/2008. Ngày Dạy: 28/08/2008.
Tuần 2:
Tiết 3:
Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đ ợc các
khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng
trụ đều, hình chóp cụt
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ
nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp
hình chiếu
- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
- Chuẩn bị các vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì .
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Tìm tòi phát hiện kiến thức
mới.
GV: Giới thiệu bài học.
HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện
GV: Cho hóc inh quan sát
tranh hình 4.1 và mô hình
các khối đa diện và đặt
câu hỏi.
GV: Các khối hình học đó
đợc bao bới hình gì?
GV: Kết luận
GV: Yêu cầu học sinh lấy
một số VD trong thực tế.
HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ
nhật.
GV: Cho học sinh quan sát
HS: Nghiên cứu
trả lời.
HS: Quan sát
Bài 4
I. Khối đa diện
- Tranh hình 4.1
( SGK).
- KL: Khối đa diện
đợc bao bới các
hình đa giác
phẳng.
II.Hình hộp chữ nhật
1. Thế nào là hình hộp
hình 4.2 và mô hình hình
hộp chữ nhật sau đó đặt
câu hỏi.
GV: Hình hộp chữ nhật đ-
ợc giới hạn bởi các hình
gì?
GV: Các cạnh và các mặt
của hình hộp chữ nhật có
đặc điểm gì?
GV: Đặt vật mẫu hình hộp
chữ nhật trong mô hình
3mp hình chiếu đối diện
với ngời quan sát.
GV: Khi chiếu hình hộp
chữ nhật lên mp hình chiếu
đứng thì hình chiếu đứng
là hình gì?
GV: Hình chiếu đó phản
ánh mặt nào của hình hộp
chữ nhật?
GV: Kích thớc của hình
chiếu phản ánh kích thớc
nào của hình hộp chc
nhật?
GV: Lần lợt vẽ các hình
chiếu lên bảng.
HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều và
hình chóp.
GV: Cho học sinh quan sát
hình 4.4.
GV: Em hãy cho biết khối
đa diện hình 4.4 đợc bao
bởi các hình gì?
GV: Khối đa diện đợc xác
định bằng các kích thớc
nào?
HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều
HS: Nghiên cứu,
trả lời
HS: Trả lời
HS: Nghiên cứu
trả lời
HS: Nghiên cứu
trả lời
HS: Nghiên cứu
trả lời
chữ nhật.
- Hình 4.2
- Hình hộp chữ
nhật đợc bao bởi 6
hình chữ nhật.
2. Hình chiếu của hình
hộp chữ nhật.
- Học sinh làm
Bảng 4.1 vào vở
III. Lăng trụ đều.
1. Thế nào là hình lăng
trụ đều
- Hình 4.4
2. Hình chiếu của hình
lăng trụ đều.
- Hình 4.5
- HS làm Bảng 4.2
vào vở BT
IV. Hình chóp đều
1. Thế nào là hình
chóp đều.
- Hình 4.6
- Mặt đáy là một
GV: Cho học sinh quan
sát hình 4.6 và đặt câu
hỏi
GV: Khối đa diện hình 4.6
đợc bao bởi hình gì?
GV: Các hình 1,2,3 là các
hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng ntn?
- Chúng thể hiện những
kích thớc nào?
GV: Hớng dẫn h/s làm vào
vở Bài tập
Bảng 4.3
HS: Trả lời
hình đa giác đều và
các mặt bên là các
hình tam giác cân
bằng nhau có
chung đỉnh.
2.Hình chiếu của hình
chóp đều.
- Hình 4.7
4. Củng cố và dặn dò.
- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Hớng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 5 ( SGK )
Ngày soạn: 25/08/2008. Ngày Dạy: 29/08/2008.
Tuần 2:
Tiết 4:
Bài 3:
Bài tập TH hình chiếu của vật thể
Bài 5:
Th đọc Bản vẽ các khối đa diện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc sự liên quan
giữa hớng chiếu và hình chiếu.
- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ.
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đ ợc bản vẽ các
hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy đ ợc
trí tởng tợng không gian của học sinh.
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa.
- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
- Vở , giấy nháp
- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5
- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân
- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK).
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần Có thể
em cha biết SGK.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh
3. Nội dung bài thực hành.
HĐ1. GV giới thiệu bài thực hành.
GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ
thực hành của học sinh.
GV: Chia lớp thành những nhóm
nhỏ.
GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc
của bài thực hành.
HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài
làm.
GV: Cho học sinh đọc phần nội
dung của bài học.
HĐ3. Tổ chức thực hành.
GV: Trình bày bài làm trên khổ
giấy A4.
GV: Cho học sinh nghiên cứu
hình3.1 và điền dấu ( x) vào
bảng 3.1 để tỏ rõ sự tơng quan
giữa các hình chiếu, hớng
chiếu.
GV: Hớng dẫn vẽ;
- Kẻ khung cách mép giấy
10mm
- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí
sao cho cân đối với tờ giấy.
- Vẽ khung tên góc dới phía
bên phải bản vẽ.
HS: Báo cáo
những gì đã
chuẩn bị.
HS:chia theo
tổ
Hs: đọc phần
nội dung của
bài.
Hs: tiến hành
thực hiện theo
yêu cầu.
Hs: chú ý
theo giỏi và
thực hiện theo
hớng dẫn.
Bài 3
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ, thớc kẻ
eke, compa..
- Vật liệu: giấy vẽ
khổ A4, bút chì,
tảy
II. Nội dung
III. Các b ớc tiến
hành.
B ớc1: Đọc nội
dung.
B ớc2: Nêu cách
trình bày.
B ớc3: Vẽ lại hình
chiếu 1,2 và
3đúng vị trí của
chúng trên bản vẽ.
- Ta đặt hệ trục
toạ độ vuông góc
2.Kiểm tra bài cũ;
..
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;
HĐ1. GV:giới thiệu bài học;
- Nêu mục tiêu của bài học
Hs: chú ý
theo giỏi.
Bài 5
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Th-
ớc, êke, compa
- Vật liệu: Giấy
