Ngµy so¹n: 16/8/2009
Ngµy d¹y: 19/8/2009
TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
I- MỤC TIÊU
- HS hiểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất của hai
góc đối đỉnh.
- Rèn luyện kỹ năng vÏ hình, vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước.
Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh.
- Bước đầu làm quen với suy luận.
II- CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Thước thẳng, thước đo góc.
2. Học sinh
- Thước thảng, thước đo góc
III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh.
2. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH
NỘI DUNG
GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét về vò trí hai góc
chúng có thể có chung đỉnh kề nhau, bù
nhau, kề bù. Hôm nay ta xét vò trí mới về hai
góc:
* HĐ1:
GV: Yêu cầu HS quan sát thao tác vẽ hình
của GV
hS
Gv:Có nhận xét gì về cạnh Ox và Oy, Ox’ và
Oy’
Hs: Tr¶ lêi

* HĐ2:
GV:
O
ˆ
1
và
O
ˆ
3
có chung đỉnh, một cạnh của
góc này là tia đối của một cạnh góc kia, được
gọi là hai góc đối đỉnh.
1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh:
* Đònh nghóa: (SGK - Trang 81)
VD:
ˆ
O
1
và
ˆ
O
3
4
2
3
1
y'
y
x
y

O
Thế nào là hai góc đối đỉnh?
Hs
GV: cho HS đọc trong SGK
Hs:
GV: Nêu một cách đònh nghóa sai khác “thay
từ mỗi bằng từ một” để khắc sâu cho HS.
Hs:
* HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 được chép
sẵn vào bảng phụ.
* GV vẽ góc AOB và nêu vấn đề: vẽ góc ®èi
đỉnh của AOB
Hs:
* GV: Hai góc ®èi đỉnh này có tính chất gì?
Hs:
GV: Cho HS kiểm tra quan sát của mình
bằng thước đo.
Hs:
GV: - Cho HS làm bài tập ?3
- Nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh
Hs:
* HĐ4:
-GV: hướng dẫn để HS suy luận
Hs:
-Có nhận xét gì về góc
O
ˆ
1
và
O

ˆ
2
?
O
ˆ
3
và
O
ˆ
2
?
Hs:
-Qua bài tập rút ra kết luận
* HĐ5:
-Luyện tập:
-Bài tập 3, bài tập 4

ˆ
O
2
và
ˆ
O
4
là cặp góc đối đỉnh.

A
O
B
2. Tính chất của hai góc đối đỉnh

Ta có:
O
ˆ
1
và
O
ˆ
2
kề bù nên
O
ˆ
1
+
O
ˆ
2
=180
0
(1)

O
ˆ
2
+
O
ˆ
3
=180
0
(2) (vì kề bù)

Từ (1) và (2) =>
O
ˆ
1
=
O
ˆ
3
O
ˆ
3
và
O
ˆ
4
kề bù nên
O
ˆ
3
+
O
ˆ
4
=180
0
(3)
O
ˆ
2
+

O
ˆ
4
=180
0
(kề bù) (4)
Từ (3) và (4) =>
O
ˆ
4
=
O
ˆ
2
T/c: (SGK)
4. Củng cố
Thế nào là hai góc đối đỉnh?
Hai góc đối đỉnh có tính chất nào?
5. Dặn dò
2
O
A
B
- Thuộc đÞnh nghÜa, tính chất của hai góc đối đỉnh
- Làm bài tập: 5,6,7,8,9 chn bÞ lun tËp
IV. Rút kinh nghiệm.
Ngµy so¹n: 17/8/2009
Ngµy d¹y: 22/8/2009
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

- HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh
với góc cho trước.
- Biết vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Thước đo góc, bảng phụ
2. Học sinh
- Ôn tập, làm bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh
2. Kiểm tra bài cũ: Em hãu nêu đònh nghóa và tính chất hai góc đối đỉnh
3. Giảng bài mới
GV- HS
GB
* HĐ1:
-Cho HS lên bảng làm bài tập 5.
Hs:
- GV: kiểm tra việc làm bài tập
của HS ở vỡ bài tập.
Hs
Gv:Vẽ góc kề bù với góc ABC ta
vẽ như thế nào?
Hs:
-GV: hướng dẫn HS suy luận để
tính số đo của A
B
ˆ
C.
Hs:
-GV: hướng dẫn HS tính số đo

1. Bài tập 5
Vì A
B
ˆ
C kề bù với A
B
ˆ
C
’
Nên: A
B
ˆ
C + A
B
ˆ
C
’
=180
0
=> A
B
ˆ
C
’
=180
O
- A
B
ˆ
C

A
B
ˆ
C
’
=180
O
- 56
O
=124
O
3
A
C
C
A
B
của góc C
B
ˆ
A
’
dựa vào tính chất
của hai góc đối đỉnh.
Hs:
* HĐ2:
Cho HS giải bài tập 6
GV: cho HS vẽ gãc xOy=47
0
, vẽ

hai tia đối ox
’
, Oy
’
của hai tia â và
Oy
Hs:
Gv:Nếu
O
ˆ
1
= 47
O
=>
O
ˆ
3
= ?
-Góc
O
ˆ
2
và
O
ˆ
4
quan hệ như thế
nào? Tính chất gì?
Hs:
* HĐ3:

- GV: cho HS làm bài tập 7.
Hs:
Gv:Cho 1 HS lên vẽ hình và viết
trên bảng các cặp góc đối đỉnh
Hs:.
- GV: nhận xét cùng cả lớp
- GV: nếu ta tăng số đường thẳng
lên
4,5,6……. N, thì số cặp góc đối đỉnh
là bao nhiêu? Hãy xác lập công
thức tính số cặp góc đối đỉnh?
Hs:
* HĐ4:
-GV: HS làm bài tập 8.
Hs:
Gv:Một HS lên bảng làm. Cả lớp
trao đổi về nhà để kiểm tra và
nhận xét bài làm của bạn.
A
B
ˆ
C và A
’
B
ˆ
C
’
đối đỉnh nên:
A
B

ˆ
C = A
’
B
ˆ
C
’
= 56
O
Bài 6:
Ta có:
O
ˆ
1
= 47
O
mà
O
ˆ
1
=
3
(đđ)
Nên
O
ˆ
3
= 47
O
O

ˆ
1
+
O
ˆ
2
= 180
0
(kề bù) nên
O
ˆ
2
= 180
O
-
O
ˆ
1
= 180
O
- 47
O
= 133
O
O
ˆ
2
=
O
ˆ

4
vì đối đỉnh. Nên
O
ˆ
4
= 133
O
Bµi 7:
XX
’
và ZZ
’
có hai cặp đối ®Ønh là
X
O
ˆ
Z và X
’
O
ˆ
Z
’
; X
’
O
ˆ
Z và X
O
ˆ
Z

’
’
XX
’
và YY
’
có hai cặp đối đỉnh
X
O
ˆ
Y và X
’
O
ˆ
Y
’
; X
’
O
ˆ
Y và X
O
ˆ
Y
’
4
47
0
y'
y

x
x'
O
O
y
y'
z
z'
x
x'
O
70
0
70
0
x
x'
y y'
YY
’
và ZZ
’
có hai cặp góc đối đỉnh
Y
O
ˆ
Z và Y’
O
ˆ
Z’ và Y

O
ˆ
Z’ vµ Y’OZ

4. Củng cố
Hướng dẫn học sinh làm bài 9
5. Dặn dò
- Ôn lại lý thuyết về góc vuông
- Làm các bài tập: 9.
- Chuẩn bò giấy để gấp hình.
IV. Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………………………………..................................
..........................................................................................................................
..............................
5
70
0
70
0
x
O
x'
y
y'
TIẾT 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I. MỤC TIÊU:
- HS biết được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau công
nhận tính chất duy nhất 1 đường thẳng đi qua A và vuông góc với
đường thẳng a cho trước.
- Biết vÏ đường thẳng vuông góc đi qua một điểm cho trước và vuông

góc với đường thẳng cho trước.
- II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Thước thẳng, eke, bảng phụ
2. Học sinh:
Thước thẳng, êke, một tờ giấy gấp hình
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh.
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS làm bài tập 9
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH
NỘI DUNG
* HĐ1:
- GV: cho HS làm bài tập ? 1
Hs:
1.Thế nào là hai đường thẳng vuông
góc?
Gv: Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời
câu hỏi
Các góc tạo bởi nếp gấp là góc gì?
Hs:
6
Tuần 2
Ngày soạn: 20/8/2009
Ngày dạy: 25/8/2009
2
1
H×nh 4

O
x
y
y'
x'
GV: cho HS làm bài tập ? 2 ở SGK
O
ˆ
2
có quan hệ như thế nào với
O
ˆ
1
Hs:TR¶ lêi
- GV: Hai đường thẳng xx’ và yy’ như thế
nào được gọi là hai đường thẳng vuông góc.
Hs:
Gv: Vậy như thế nào là hai đường thẳng
vuông góc
Hs:
O
ˆ
1
= 90
0
,
O
ˆ
2
+

O
ˆ
1
= 180
0
=>
O
ˆ
2
= 90
0
O
ˆ
1
=
O
ˆ
3
(đđ) = 90
0
O
ˆ
2
=
O
ˆ
4
(đđ) = 90
0
Đònh nghóa: SGK

Kí hiệu xx’
⊥
yy’
* HĐ2:
GV: cho HS làm bài tập? 3
Hs:
GV: hướng dẫn HS vẽ theo từng trường hợp
1.
Hs:
GV: Thực hiện vẽ hướng dẫn HS vẽ TH 1
Hs:
2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Điểm O nằm trên đường thẳng a
GV: thao tác và hướng dẫn học sinh vÏõ
TH2.
Hs:
* HĐ3:
Dựa vào cách vẽ GV:
Điểm O nằm ngoài đường thẳng a
7
a
a
a'
O O
a
a
a'
a
a'
O O

cho HS diễn đạt qua O
vẽ được mấy ®ường
thẳng a’
⊥
a cho tríc?
GV: nêu tính chất thừa nhận?
Hs:Nªu tÝnh chÊt (SGK)
Tính chất thừa nhận (SGK trang 84)
4. Củng cố:
Yêu cầu học sinh làm bài tập 11
5. Dặn dò:
- Thuộc các đònh nghóa về hai đường thẳng vuông góc.
- Làm các bài tập: 12,13,14 (SGK)
IV. Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
8
TIẾT 4 :Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc (TiÕp)
I. MỤC TIÊU:
Qua bµi häc HS:
- Hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng.
- Củng cố các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực
của đoạn thẳng; kỹ năng vÏ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho
trước.
- Rèn luyện kỹ năng suy luận.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Bảng phụ, SBT
2. Học sinh

- Thước, êke, giấy gấp.
III .HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
-HS 1: phát biểu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng
vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A)
3. Giảng bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ
HỌC SINH
NỘI DUNG
* HĐ1:
Gv:Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường
trung trực
của đường thẳng là gì?
Hs:
3.Đường trung trực của đoạn
thẳng:
Đònh nghóa: SGK
9
Tuần 2
Ngày soạn:22/8/2009
Ngày dạy: 28/8/2009
B
x
y
I
A
GV: nêu đònh nghóa đường trung trực
của đường thẳng
H§2:

Gv:Cho HS lên bảng để rèn kó năng vẽ
hình
Hs:
-GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A
-GV: cho 1 HS làm bài tập trªn b¶ng
Hs: c¶ líp lµm viƯc c¸ nh©n.
-GV: xem thao tác của HS vẽ để uốn
nắn.
-GV: lưu ý cho HS khi vẽ hai đoạn
thẳng vuông góc với nhau phải ký hiệu
góc vuông
H§ 3
C¶ líp lµm bµi 18 vµo vë GV kiĨm tra
vë cđa 5 em. Nªu nhËn xÐt c¸ch vÏ vµ sưa
sai tríc líp.
* HĐ4:
-Cho HS làm bài tập 19
-HS nêu trình tự vẽ hình có thể cho c¶
líp nhËn xÐt.Vẽ theo nhiều cách:
C
1
, C
2,
,....
-GV: cho HS vÏ theo một số trình tự
vừa nêu
Hs:lªn b¶ng tr×nh bµy.
Bài 16 (trang 87)
Bài 18 (trang 87)
Bài 19 (87)

10
d
A
C
B
d
1
d
2
O
A
x
y
d
1
d
2
C
B
O
A
C
1
: Vẽ d
1
Od
2
= 60
0
Vẽ AB

⊥
d
1
Vẽ BC
⊥
d
2
C
2
: Vẽ AB
Vẽ d
1

⊥
AB
Vẽ Od
2
sao cho d
1
Od
2
= 60
0
Vẽ BC
⊥
d
2
* HĐ5:
Cho HS làm bài tập 20
Bài 20 (átrang 87)

Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp
-Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp
-GV: kiểm tra và uốn nắn
Ba điểm A,B,C thẳng hàng:
Ba điểm A, B, C kh«ng thẳng hàng
HĐ6:
-Bài tập làm thêm
-GV: ghi bài tập mới lên bảng
-Cho HS vẽ hình
Bài tập mới:
Cho AOB = 90
0
. vẽ tia đối của tia
OA và lấy điểm A’ sao cho
OA= OA’. Đường thẳng OB có
phải là đường trung trực của đoạn
11
p
q
A CB
I
K
a
b
B
A C
T
U
Gv:Hãy thảo thảo luận nhóm
-Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l

AA’
OA=OA’ và OB? AA’
Gv:Vậy có kết luận gì?
-Cho HS tự suy luận và trình bày lời
giải
thẳng AA’ không? Vì sao?
Vì A
O
ˆ
B =9 0
0
nên OB
⊥
AO hay
OB
⊥
AA’ (vì O C AA’)
Mà OA=OA’ do đó OB là đường
trung trực của đoạn thẳng AA’
(đn)
4. Hướng dẫn:
Hương dẫn học sinh làm các bài tập : 9, 10 , 11 trong SBT
5. Dặn dò
- Xem các bài tập đã chữa
- ¤n lại kiến thức đã học
- Đọc bài 3
IV. Rút kinh nghiệm.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………...................................................................................................
12

O
A'
A
B
Tn: 3
Ngµy so¹n: 31/8/2009
Ngµy d¹y: 9/9/2009
TiÕt: 5
§3: C¸c gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng
c¾t hai ®êng th¼ng
I.Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- HS hiĨu ®ỵc tÝnh chÊt sau:
Cho hai ®êng th¼ng vµ mét c¸t tun. nÕu cã mét cỈp gãc so le trong b»ng
nhau th×:
• Hai gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau.
• Hai gãc ®ång vÞ b»ng nhau.
• Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau
2. Kü n¨ng:
Cã kü n¨ng nhËn biÕt cỈp gãc so le trong, cỈp gãc ®ång vÞ, cỈp gãc trong cïng
phÝa.
3 T duy: TËp t duy suy ln.
II.Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn: Thíc ®o gãc, B¶ng phơ, thíc th¼ng.
2. Häc sinh: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. KiĨm tra bµi cò:
HS 1: H·y nªu tÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh?
HS 2: Phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng
-Vẽ đường thẳng của đoạn thẳng có độ dài = 4cm

2. §Ỉt vÊn ®Ị:
GV yªu cÇu HS vÏ ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a,b t¹i hai ®iĨm A vµ B.
T¹i ®Ønh A,B ®¸nh dÊu thø tù 1,2,3,4.
Ta sÏ ®Ỉt tªn cho c¸c cỈp gãc t¹o thµnh t¹i c¸c ®Ønh trong bµi häc h«m nay.
13
A
B
b
a
c
1
2
3
4
3
2
4
1
3. Bài mới:
HĐ 1: Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
HS: cả lớp cùng vẽ theo yêu cầu của
GV nh hình 12 vào vở.
GV: ta sắp xếp các góc thành từng cặp:
Mỗi cặp gồm 1 góc đỉnh A và 1 góc
đỉnh B.
GV giới thiệu cặp góc so le trong, cặp
góc đồng vị.
HS nêu tiếp cặp góc còn lại.
Yêu cầu HS làm

Một học sinh lên bảng làm.
Cả lớp làm việc cá nhân.
1. Góc so le trong. Góc đồng vị:
a. Cặp góc so le trong: 2 cặp
(A
4
và B
2
); (A
1
và B
2
)
b. Cặp góc đồng vị: 4 cặp
(A
1
và B
1
); (A
2
và B
2
); (A
3
và B
3
);
(A
4
và B

4
)
HĐ 2: Phát hiện quan hệ giữa các góc tạo bởi hai đờng thẳng và một cát
tuyến:
* Hẹ2:
-GV: cho HS laứm baứi taọp
Hs:
-GV: veừ hỡnh 13
2.Tớnh chaỏt:
14
?1
?1
A
4
3
2
1
4
3
2
1
B
y
x
t
z
v
u
?2 ?2
B

A
4
3
2
1
4
3
2
1
-Cho HS làm câu a
Hs:HS c¶ líp cïng thùc hiƯn.
Gv:Dựa vào mối quan hệ nµo đã biết
để tính
A
ˆ
1
và
B
ˆ
3
?
-Cho HS làm câu b
Hs: mét em lªn b¶ng tr×nh bµy.
Gv:Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan
hệ giữa các cặp góc
A
ˆ
2
và
A

ˆ
4
;
B
ˆ
2
và
B
ˆ
4
Hs:
Gv:Cho HS làm câu c) cặp góc đồng
vò nào ta đã biết kết quả
Hs:
Gv:Vậy 3 cặp góc còn lại là cặp góc
nào?
Hs:
Gv:Dựa vào kết quả bài tập hãy nêu
nhận xét; nếu 1 đường thẳng cắt 2
đường thẳng mà có một cặp góc so le
trong bằng nhau thì cã kÕt ln g× vỊ
c¸c cỈp gãc cßn l¹i?
Hs: tr¶ lêi.
a) Tính
A
ˆ
1
vàø
B
ˆ

3
vì
A
ˆ
4
và
A
ˆ
1
kề bù nên
A
ˆ
4
+
A
ˆ
1
= 180
0
A
ˆ
1
= 180
0
-
A
ˆ
4
= 135
0

ø
B
ˆ
2
+
B
ˆ
3
= 180
0
(2 góc kề bù)
=>
B
ˆ
3
= 180
0
-
B
ˆ
2
= 135
0
b)
A
ˆ
4
=
A
ˆ

2
(vì đđ)
nên
A
ˆ
2
= 45
0
B
ˆ
2
=
B
ˆ
4
(vì đđ)
Nên
B
ˆ
4
=45
0
c)
A
ˆ
1
=
B
ˆ
1

=135
0
A
ˆ
3
=
B
ˆ
3
=135
0
A
ˆ
4
=
B
ˆ
4
=45
0
Tính chất (SGK)
IV.Cđng cè:
-GV: cho HS làm bài tập 21 vào
bảng con. GV nhận xét
Gv:Cho HS nhắc lại tính chất
Bµi 21:
a)……..so le trong
b)………đồng vò
c)………đồng vò
15

Hs: tr¶ lêi.
GV yªu cÇu c¶ líp lµm bµi 22.
d) …….cặp góc so le trong
Bµi 22:
V.H íng dÉn häc ë nhµ:
- Làm bài tập 17, 18, 19 (trang 76 SBT)
- Làm bài tập 22 (trang 89)
Rút kinh nghiệm sau tiÕt d¹y
………………………………………………………………………………………………………………..................................
........................................................................................................................
Tn: 3
Ngµy so¹n: 2/9/2009
Ngµy d¹y: 12/9/2009
TiÕt: 6
§3: Hai ®êng th¼ng song song
I.Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc:
- HS ®ỵc «n l¹i thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng song song (ë líp 6)
- C«ng nhËn dÊu hiƯu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song : “ NÕu mét ®êng
th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a, b sao cho cã mét cỈp gãc so le trong b»ng nhau th×
a//b”.
2.Kü n¨ng:
- BiÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua mét ®iĨm n»m ngoµi mét ®êng th¼ng cho tríc vµ song
song víi ®êng th¼ng Êy.
- Sử dụng thành thạo êâke, thước th¼ng hc chØ riªng ªke để vẽ hai đường
thẳng song song
II.Chn bÞ:
1.Gi¸o viªn: Thước thẳng, êke, thước đo góc, b¶ng phơ
2.Häc sinh: Thước thẳng, êke, thước đo góc.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc:

1.KiĨm tra bµi cò:
HS 1: Nªu tªn c¸c gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng c c¾t hai ®¬ng th¼ng a,b? vÏ h×nh.
HS 2: Nªu tÝnh chÊt khi ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a,b vµ trong c¸c gãc t¹o
thµnh cã mét cỈp gãc sole trong b»ng nhau th× c¸c cỈp gãc cßn l¹i nh thÕ nµo:
2.§Ỉt vÊn ®Ị:
GV Nãi: ë líp 6 em ®· biÕt thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng song song. H«m nay ta sÏ
t×m c¸ch nhËn biÕt hai ®êng th¼ng cã song song víi nhau hay kh«ng? vµ c¸ch vÏ
hai ®êng th¼ng song song nh thÕ nµo?
3.Bµi míi:
H§ 1: Nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa hai ®êng th¼ng song song:
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung chÝnh
GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa
1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6:
(SGK)
16