Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 13/10/2009
Tuần 10 - Tiết 19:
Thực hành - quan sát biến dạng của thân
Ngày dạy: / /
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
Nhận biết đợc những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của
1 số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh.
Nhận dạng đợc 1 số thân biến dạng trong thiên nhiên.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát mẫu thật, nhận biết kiến thức qua quan sát.
3. Thái độ:
Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to H.18.1 và 18.2 Sgk
Một số mẫu thật.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Chuẩn bị 1 số củ đã dặn ở bài trớc, que nhọn, giấy thấm, bảng Tr.59.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Giới thiệu bài: 5'
- Kiểm tra bài cũ: Các chất nớc, muối khoáng, chất hữu cơ vận chuyển lên thân
nhờ cơ quan nào?
- Giới thiệu bài mới: Thân cũng có những biến dạng giống rễ. Ta hãy quan sát
và tìm hiểu chúng.
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát một số thân biến dạng 20'
- Mục tiêu: Quan sát đợc hình dạng và bớc đầu phân nhóm các loại thân biến
dạng, thấy đợc chức năng đối với cây.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm

chứng tỏ chúng là thân.
- Giáo viên yêu cầu hs quan sát các
loại củ xem chúng có đặc điểm gì
chứng tỏ là thân.
- Giáo viên lu ý tìm củ su hào có chồi
nách và gừng có chồi để hs quan sát
thêm.
- Giáo viên cho hs phân chia các loại
- Hs đặt mẫu lên bàn quan sát tìm
xem có chồi, lá không?
-Hs quan sát, tranh, ảnh và gợi ý của
giáo viên để chia củ thành nhiều
nhóm.
- yêu cầu hs:
+ Đặc điểm giống nhau: Có chồi, lá
-> là thân.
Đều phình to -> chứa chất dự trữ.
Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong
Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 13/10/2009
củ thành nhóm dựa trên vị trí của nó
so với mặt đất và hình dạng củ, chức
năng.
- Giáo viên yêu cầu hs tìm những đặc
điểm giống và khác nhau giữa các loại
củ này?
- Giáo viên lu ý hs bóc vỏ của củ
dong, tìm dọc củ có những mắt nhỏ
đó là chồi nách, còn các vỏ (hình vẩy)
-> lá.
- giáo viên cho hs trình bày và tự bổ

sung cho nhau.
- Giáo viên yêu cầu hs nghiên cứu Sgk
trả lời 4 câu hỏi Sgktr.58.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết: Một số
loại thân biến dạng làm chức năng
khác là dự trữ chất khi ra hoa, kết quả.
b) Quan sát thân cây xơng rồng.
- giáo viên cho hs quan sát thân cây
xơng rồng, thảo luận theo câu hỏi:
+ Thân xơng rồng chứa nhiều nớc có
tác dụng gì?
+ Sống trong điều kiện nào lá biến
thành gai?
+ Cây xơng rồng thờng sống ở đâu?
+ Kể tên 1 số cây mọng nớc?
- Giáo viên cho hs nghiên cứu Sgk rồi
rút ra kết luận chung.
+ Đặc điểm khác nhau: dạng rễ
Củ gừng, dong ( có hình rễ) -> dới
mặt đất -> thân rễ.
Củ su hào, khoai tây ( dạng tròn, to)
-> thân củ.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
của nhóm và nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- hs đọc thông tin SgkTr.58, trao đổi
nhóm theo 4 câu hỏi Sgk.
+ Thân củ: Thân phình to, hình dạng
to,tròn. Dự trữ chất dinh dỡng.
+ 1 số thân củ: Củ su hào, khoai tây

+ Thân rễ: Có hình dạng giống rễ. Dự
trữ chất dinh dỡng.
+ 1 số thân rễ: Củ gừng, củ nghệ, củ
dong ta
- Hs quan sát thân, gai , chồi ngọn của
cây xơng rồng. Dùng que nhọn chọc
vào thân, quan sát hiện tợng, thảo luận
nhóm.
+ Dự trữ nớc.
+ Sống trong điều kiện khô hạn.
+ Thờng sống ở sa mạc, những nơi
khô hạn
+ Cành giao, cây lá bỏng.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả,
nhóm khác bổ sung.
- Hs đọc Sgk để sửa chữa kết quả.
* Kết luận 1:
Thân biến dạng để chứa chất dự trữ hay dự trữ nớc cho cây.
Hoạt động 2: Đặc điểm, chức năng của 1 số loại thân biến dạng 15'
- Mục tiêu: hs ghi lại những đặc điểm và chức năng của thân biến dạng, gọi
tên các loại thân biến dạng.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu hs hoạt động cá - Hs hoàn thành bảng ở vở bài tập.
Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong
Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 13/10/2009
nhân độc lập theo yêu cầu của
Sgktr.59.
- Giáo viên treo bảng đã hoàn thành
kiến thức để hs theo dõi và sửa bài

cho nhau.
- Giáo viên tìm hiểu số bài đúng và
cha đúng bằng cách gọi cho học sinh
giơ tay, giáo viên sẽ biết đợc tỉ lệ hs
nắm đợc bài.
- Hs đổi vở bài tập cho bạn cùng bàn,
theo dõi bảng của giáo viên, chữa
chéo cho nhau.
- 1hs đọc to toàn bộ nội dung trong
bảng của giáo viên cho cả lớp nghe để
ghi nhớ kiến thức.
* Kết luận 2:
Bảng phụ
STT Tên vật mẫu Đặc điểm đặc trng của
thân biến dạng
Chức năng đối với
cây
Tên thân
biến dạng
1 Củ su hào Thân củ nằm trên mặt đất Dự trữ chất dinh
dỡng
Thân củ
2 Củ khoai tây Thân củ nằm dới mặt đất Dự trữ chất dinh
dỡng
Thân củ
3 Củ gừng Thân rễ nằm trong đất Dự trữ chất dinh
dỡng
Thân rễ
4 Củ dong ta (hoàng
tinh)

Thân rễ nằm trong đất Dự trữ chất dinh
dỡng
Thân rễ
5 Xơng rồng Thân mọng nớc, mọc trên
mặt đất.
Dự trữ nớc, quang
hợp
Thân
mọng nớc
IV.Tổng kết đánh giá: 3'
- Học sinh đọc kết luận cuối bài.
- Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
V. H ớng dẫn về nhà: 2'
- Học bài, làm bài tập. Đọc mục "Em có biết"
- Chuẩn bị giờ sau: Ôn lại các bài đã học tiết sau ôn tập
Tuần 10 - Tiết 20:
Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong
Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 13/10/2009
Ôn tập
Ngày dạy: / /
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
Củng cố lại kiến thức của tế bào Thực vật, các cơ quan dinh dỡng của cây
xanh( rễ, thân).
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng t duy, nhớ lại kiến thức có hệ thống.
3. Thái độ:
Giáo dục lòng yêu quý thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Kiến thức, câu hỏi ôn tập

2. Chuẩn bị của học sinh:
Ôn lại kiến thức từ Chơng II đến chơng IV.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Giới thiệu bài: 5'
- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong phần ôn.
- Giới thiệu bài mới:
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tế bào thực vật. Sự lớn lên và phân chia tế bào
- Mục tiêu: Cấu tạo, sự lớn lên, phân chia tế bào.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên treo tranh: Cấu tạo tế bào
thực vật. Nêu câu hỏi:
? Nêu cấu tạo tế bào thực vật?
? Cho biết kích thớc, hình dạng của
các loại tế bào?
? Tế bào lớn lên và phân chia nh thế
nào?
? Sự lớn lên và phân chia tế bào có ý
nghĩa gì đối với cây?
? Mô là gì? Có mấy loại mô?
?Tế bào ở bộ phận nào của cây có khả
- Hs quan sát lại tranh và trả lời câu
hỏi:
* Yêu cầu: - Cấu tạo ( nh hình vẽ)
- Kích thớc: Đa dạng
- Hình dạng: đa dạng
Sinh trởng Phân chia
- Tb non --- Tb trởng thành - Tb
non mới.

- Tb phân chia gồm 2 giai đoạn: Nhân
phân chia.
Chất Tb phân chia.
- Tb lớn lên và phân chia giúp cây
sinh trởng và phát triển.
- Mô là nhóm Tb có nhiều hình dạng,
cấu tạo giống nhau cùng thực hiện 1
Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong
Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 13/10/2009
năng phân chia? chức năng riêng. Có 4 loại mô: mô
phân sinh, mô mềm, mô nâng đỡ, mô
dân truyền.
* Kết luận 1:
Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức về rễ 15'
- Mục tiêu: hs nhớ lại hình thái cấu tạo, chức năng và các loại rễ biến dạng.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên treo tranh về cấu tạo rễ,
các loại rễ nêu các câu hỏi để hs
nhớ lại kiến thức
- Giáo viên tóm lại kiến thức để hs
ghi:
? có mấy loại rễ? Nêu đặc điểm của
mỗi loại?Vd.
- Có mấy loại rễ biến dạng? Nêu đặc
điểm mỗi loại, ví dụ?
- Nêu các miền của rễ và chức năng
chính của từng miền (g v treo bảng)
? Rễ có chức năng chính là gì?
? Nớc và muối khoáng đợc rễ hút lên

nhờ bộ phận nào?
?Nêu con đờng dẫn truyền nớc và
muối khoáng?
- Hs quan sát lại hình vẽ, nhớ lại kiến
thức trả lời câu hỏi.
Tiểu kết: 1. Hình thái và cấu tạo:
Rễ cọc Rễ củ
( Rễ cái, rễ con:
bởi, nhãn) Rễ móc
Rễ biến dạng
Rễ chùm (rễ con: Rễ thở
hành, rau cải..) Rễ giác mút
2. Các miền của rễ:
Bảng Sgk.
3. Các hoạt động, chức năng của rễ:
* Hút nớc và muối khoáng
- chủ yếu nhờ lông hút.
- Nớc và muối khoáng trong đất đợc
lông hút hấp thụ -> vỏ -> mạch gỗ ->
các bộ phận của cây.
* Kết luận 2:
Phần trả lời của hs.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về thân 15'
- Mục tiêu: hs nhớ lại kiến thức về hình thái cấu tạo, sự sinh trởng và cấu tạo
trong của thân. sự vận chuyển các chất trong thân.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên treo tranh và đặt câu hỏi:
? Thân cây gồm những bộ phận nào?
? Có mấy loại thân? Nêu đặc điểm và

lấy ví dụ?
- Hs quan sát lại hình vẽ, nhớ lại kiến
thức trả lời câu hỏi.
Tiểu kết: 1. Hình thái và cấu tạo:
- Thân gồm: Thân chính, cành, chồi
ngọn, chồi nách ( chồi hoa và chồi lá)
* Thân có 3 loại:
Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong