Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
TUẦN:3 Ngày soạn:9/9/2008
Tiết số 5 Ngày dạy:13/9/2008.
Bài 3.
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiếp)
I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức: giúp h/s nắm được:
-XHPK TQ được hình thành ntn? Thứ tự và tên gọi của các triều đại PK ở TQ, tổ
chức bộ máy chính quyền TQ và những đặc điểm kinh tế - văn hoá của XHPK TQ
2.Tư tưởng:
-Giúp h/s hiểu được TQ là một quốc gia PK lớn, điển hình ở Phương đông, đồng
thời là nước láng giềng gần gũi của VN, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình ls VN
3.Kĩ năng:
-Giúp h/s biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại TQ
-Biết vận dụng phương pháp ls để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách XH
của mỗi triều đại cùng các thành tựu văn hoá
II. Chuẩn bị của giáo viên & Học sinh
-Bản đồ TQ thời PK
-Tranh ảnh một số công trình, lâu đài, lăng tẩm của TQ
-Tư liệu về các chính sách của TQ qua các triều đại
III. Phương pháp dạy học
( Gv đã sử dụng các phương pháp cần cho bài dạy)
IV. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ:
?: XHPK được thành lập ở TQ ntn? Dưới thời Tần-Hán XH TQ pt ra sao?
?: Vì sao dưới thời Đường TQ trở thành quốc gia cường thịnh nhất châu á
2.Bài mới:
Giới thiệu: sau khi phát triển đến độ cực thịnh dưới thời nhà Đường, TQ lại lâm vào
tình trạng chia cắt suốt hơn nửa thế kỉ (907-960). Nhà Tống thành lập 960, TQ thống nhất
và tiếp tục pt tuy không mạnh mẽ như trước
Hoạt động 1: sự phát triển & biến động TQ thời Tống Nguyên.

-GV: giới thiệu: sau đời Đường, TQ lâm vào tình trạng chia
cắt (thời Ngũ đại) – nhà Tống có công thống nhất đất nước
và thi hành nhiều c/s nhằm ổn định đất nước, nhưng TQ lúc
này không còn mạnh như thời Đường - giữa lúc đó vua
mông Cổ (Hốt Tất Liệt) tiêu diệt Tống lập nhà Nguyên
?: Sau khi thống nhất đất nước để ổn định nhà Tống đã
làm gì
Hs: +xoá bỏ và miễn giảm nhiều thứ thuế nặng nề ở thời
trước
+mở mang công trình thuỷ lợi
+khuyến khích pt TCN: khai mỏ, luyện kim, dệt, đúc...
?: Nhận xét gì về những c/s này? kết quả .
Hs: ->tiến bộ, tích cực
Kq: ổn định kinh tế, chính trị, xh, những phát minh
quan trọng: la bàn, giấy, in, thuốc súng
?: Dưới thời Nguyên thi hành những c/s gì
Hs: +phân biệt đối xử dân tộc
+người Mông có địa vị cao, người Hán ở địa vị thấp
kém và bị cấm đoán nhiều thứ: cấm mang vũ khí, tập võ
nghệ, ra đường và họp chợ ban đêm...
4.Trung Quốc thời Tống
– Nguyên
a. Thời Tống:
-Miễn giảm thuế, sưu dịch
-Mở mang thuỷ lợi
-Phát triển TCN
-Có những phát minh lớn:..
T/d: ổn định kinh tế, chính
trị, xã hội.
b.Thời Nguyên:

-Phân biệt đối xử giữa
người Mông và người Hán
Giáo án 7 Trương Văn Linh
1
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
?: NX những c/s này? Gây phản ứng gì trong nd
Hs: ->c/s phân biệt phản động ->nd đấu tranh
?: C/s cai trị của nhà Tống và Nguyên có gì khác nhau? vì
sao có sự khác nhau đó. ( Hs tự suy luận vatr lời, Gv hoàn
thiện)
Hs: Trả lời, Gv hoàn thiện
Hoạt động 2:Sự suy thoái & những mầm mống CNTB thời M-T.
?: Nhà M và nhà T được thành lập ntn
Hs: +Minh: thủ lĩnh p/t nông dân Chu Nguyên Chương lập
nên 1368
+Thanh: Lí Tự Thành lãnh đạo nd lật đổ nhà M, nhưng
quân Mãn Thanh tràn xuống chiếm TQ, lập nhà Thanh
1644
?: XHPK TQ thời Minh – Thanh ntn
Hs: ->nông dân và thợ thủ công: tô thuế nặng, phu phen tạp
dịch, xd nhiều công trình đồ sộ tốn kém: cố cung...
-GV: giới thiệu đôi nét về Cố cung H9
?: Về kinh tế có điểm gì mới
Hs: +Xuất hiện cơ sở sx quy mô lớn: xưởng dệt lớn, xưởng
làm đồ sứ... chuyên môn hoá cao
+thuê nhiều nhân công, quan hệ chủ - thợ
+buôn bán với nước ngoài mở rộng-> mầm mống kt
CNTB
Hoạt động 3:Các thành tựu VH & KHKT thời PK.
-GV: giới thiệu: trong suốt hàng ngàn năm ls, Văn hoá TQ

đạt nhiều thành tựu rực rỡ và a/h sâu rộng ra xung quanh
?: Nêu những thành tựu về văn hoá, tư tưởng, nghệ thuật
Hs: +Tư tưởng: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng và đạo đức
của g.c PK
-GV:giới thiệu nd Nho giáo về Tam cương, Ngũ thường
+Văn học: nhiều nhà thơ văn nổi tiếng: Lí Bạch, Đỗ
Phủ, Bạch Cư Dị, Thi Nại Am -Thuỷ hử, La Quán Trung –
Tam quốc diễn nghĩa, Tào Tuyết Cần - Hồng lâu mộng,
Ngô Thừa Ân – Tây du kí...
+Sử học: sử kí Tư Mã Thiên...
?: Em biết những bài thơ nào của ba nhà thơ trên
Hs: Trả lời
?: Nêu các thành tựu về mặt nghệ thuật
Hs: dựa vào SGK trả lời.
-GV: giới thiệu tranh Vạn lí trường thành
?: Nhận xét trình độ điêu khắc qua H10
Hs: tinh xảo, điêu luyện...
?: Những thành tựu trên thể hiện phẩm chất gì của người
TQ
Hs: ->tài hoa, sáng tạo tuyệt vời…
?: Nêu những thành tựu mặt KH-KT
Hs: Dựa vào SGK để trả lời.
-GV: kể chuyện Thái Luân (Sái luân) phát minh cách làm
giấy
-GV: tổng kết
-> Nhân dân nổi dậy k/n
5.TQ thời Minh – Thanh
-Thời Minh – Thanh: lâm
vào suy thoái: vua quan sa
hoa, truỵ lạc, nd đói khổ

-Mầm mống kinh tế TBCN
xuất hiện
6.văn hoá, khoa học – kĩ
thuật TQ thời PK
a. Văn hoá:
-Tư tưởng: Nho giáo
-VH - sử học: đạt nhiều
thành tựu lớn và có sức ảnh
hưởng
-Nghệ thuật: hội hoạ, điêu
khắc, kiến trúc đạt trình độ
cao
b. KH-KT:
-Bốn phát minh quan trọng:
giấy, in, la bàn, thuốc súng
-Kĩ thuật đóng tàu, luyện
sắt, dầu mỏ...
4. Sơ kết bài học
1)Trình bày những thay đổi của TQ cuối thời Minh – Thanh
Giáo án 7 Trương Văn Linh
2
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
2)VH-KH-KT của PK Tq có những thành tựu gì?
5. Đánh giá hoạt động nhận thức và bài tập về nhà.
Ưu:
………………………………………………………………………………………………………
Nhược:…………………………………………………………………………………………………
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: B5: ?Đặc điểm XHPK Ấn Độ
?Những thành tựu của Văn hoá Ấn độ

TUẦN:4 Ngày soạn:10/9/2008
Tiết số 6 Ngày dạy:15/9/2008.
Bài 4.
ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức: giúp h/s nắm được
-Các giai đoạn lớn của ls AĐ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX
-Những c/s cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự pt thịnh đạt của AĐ
thời PK
-Một số thành tựu của văn hoá AĐ thời cổ trung đại
2.Tư tưởng:
-HS thấy được ÂĐ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại và có a/h
sâu rộng tới sự pt ls và văn hoá của nhiều dt Đông nam á
3.Kĩ năng:
-Hs biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài và cả bài Các quốc gia PK ĐNA
II. Chuẩn bị của giáo viên & Học sinh
-Bản đồ ÂĐ và ĐNA
-Tranh ảnh về ÂĐ
-Tập thơ Ta-go
III. Phương pháp dạy học
( Gv đã sử dụng các phương pháp cần cho bài dạy)
IV. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ:
?: Dưới thời M-T XHPK TQ ntn? Nêu N biểu hiện của mầm mống kinh tế TBCN.
?: Thành tựu kinh tế, văn hoá, kh-kt TQ thời PK
2.Bài mới:
Giới thiệu: ÂĐ là một trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại được
hình thành từ rất sớm, có những đóng góp lớn lao trong ls nhân loại
Hoạt động 1:Tìm hiếu sơ lược về lịch sử ÂĐ trước thời pk.
-GV: giới thiệu:

?: Nêu vị trí của đất nước ÂĐ
Hs:+ ÂĐ bắt nguồn từ tên dòng sông Ấn
+ hình thành dọc theo hai bờ sông Ấn, lưu vực và hạ
lưu sông Hằng
-GV: hai dòng sông này qua đất ÂĐ có vai trò to lớn trong
1.Những trang sử đầu
tiên:
Xem sgk
Giáo án 7 Trương Văn Linh
3
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
việc hình thành và phát triển của nền văn minh ÂĐ
?: Các tiểu vương quốc đầu tiên đã được hình thành từ bao
giờ? Ở khu vực nào trên đất nước ÂĐ
Hs: +Ma-ga-đa: 1500TCN, là sự liên kết các thành thị, tiểu
vương quốc với nhau, đến tkỉ VI TCN đạo Phật ra đời tạo
đk thống nhất đất nước
Thịnh vượng dưới thời vua A-sô-ca
+Gúp-ta: Đầu tkỉ IV
Là vương triều mở đầu thời kì PK ÂĐ
Hoạt động 2:Sự phát triển của ÂĐ thời pk qua các thời kỳ.
?: Sự hình thành và pt của XHPK ÂĐ có các vương triều
tiêu biểu nào
Hs: ->Gup-ta, Hồi giáo Đê-li, ÂĐ Mô-gôn
?: Sự pt của ÂĐ dưới vương triều Gúp-ta biểu hiện ntn
Hs: +phát triển mọi mặt KT-VH-XH
+công cụ bằng sắt, tượng Phật bằng đồng, dệt vải, đồ
kim hoàn, tp nghệ thuật điêu khắc...
?: Vương triều Đê-li đươc tl ntn? đã có những c/s gì
Hs: +người Thổ Nhĩ Kì theo đạo Hồi xâm lược ÂĐ và lập

nên vương triều Đê-li
+C/s: chiếm đoạt ruộng đất người Ấn, cấm đoán nghiệt
ngã đạo Hin-đu
?: Vương triều Mô-gôn đươc tl ntn? đã có những c/s gì cai
trị người Mông cổ ở ÂĐ
Hs: +XVI, MCổ xl ÂĐ, lập vương triều Mô-gôn
+c/s: vua A-cơ-ba xoá bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc
quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế và pt văn hoá ÂĐ
-GV: kể chuyện vua A-cơ-ba
?: NX các c/s trên
Hs: ->tiến bộ, tích cực...
-GV: đến tkỉ XIX, TD Anh xl, ÂĐ thành thuộc địa của Anh.
Gv mở rộng thêm quả trình đấu tranh dành lại độc lập của
nhân dân Ấn Độ
Hoạt động 3:Những thành tựu văn hoá ÂĐ thời phong kiến
-GV: cũng như TQ, ÂĐ là một trong những trung tâm văn
minh lớn của loài người, nền văn minh lâu đời
?: Chữ viết đầu tiên được người ÂĐ sáng tạo là chữ gì?
dùng để làm gì
Hs: ->chữ Phạn: để sáng tác vh, thơ ca, sử thi, kinh...
-GV: các bộ kinh khổng lồ: kinh Vê-đa là bộ kinh cổ nhất,
kinh Phật...
?: Kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng
Hs: ->hai bộ sử thi: Ma-ha-bha-ra-ta, Ra-ma-ya-na
thơ Ta-go
?: Kiến trúc ÂĐ có gì đặc sắc
Hs: +kiến trúc Hin-đu: tháp nhọn nhiều tầng
+Kiến trúc Phật giáo: mái tròn
2.Ấn Độ thời phong kiến.
a.Vương triều Gúp-ta

TK IV-VI.
- là thời kì thống nhất,
phục hưng và pt mọi mặt
của ÂĐ thời Pk
- biết sử dụng công cụ
bằng sắt, dệt được vải
mỏng đẹp
b.Vương triều Đê-li TK
XII-XI.
quí tộc Hồi giáo chiếm
đoạt ruộng đất và ngăn
cấm nghiệt ngã đạo Hin-đu
C.Vương triều Mô-gôn
TK XVI-XIX.
có nhiều c/s tích cực: +
xoá bỏ kì thị tôn giáo, +
khôi phục kinh tế và pt văn
hoá
3.Văn hoá Ấn Độ:
-Chữ viết: chữ Phạm (chử
gốc) và chử Hin Đu ( chử
viết ngày nay)
-Văn học: sử thi đồ sộ, thơ,
kịch, kinh... tác động đến
nhiều xã hội
Giáo án 7 Trương Văn Linh
4
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
-GV: giới thiệu: H11, H14, H15
?: NX các thành tựu trên

Hs: Tự nhận xết đánh giá, giáo viên hoàn thiện.
Gv:Mở rộng những thành tựu của ÂĐ ngày nay
-Kiến trúc: có nhiều công
trình nổi tiếng & chịu ảnh
hưởng nhiều của Tôn Giáo
4. Sơ kết bài học
Lập niên biểu ls ÂĐ thời cổ trung đại
Thời gian Quá trình phát triển
2500 TCN Thành thị người Ấn
1500 TCN NN Ma-ga-đa
Tkỉ III TCN Đất nước chia cắt
Tkỉ IV Vương triều Gúp-ta
Tkỉ XII Vương triều Đê-li
Tkỉ XVI Vương triều Mô-gôn
5. Đánh giá hoạt động nhận thức và bài tập về nhà.
Ưu:
………………………………………………………………………………………………………
Nhược:…………………………………………………………………………………………………
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: B6 ?Các vương quốc cổ ĐNA hình thành ntn
?Các nước PK ĐNA hình thành và pt ntn
TUẦN:4 Ngày soạn: 15/9/2008
Tiết số 7 Ngày dạy: 20/9/2008.
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức: giúp h/s:
-Khu vực ĐNA hiện nay gồm những nước nào, tên gọi và vị trí địa lí của những
nước này có những điểm gì tương đồng với nhau để tạo nên một khu vực riêng biệt
-Các giai đoạn pt ls lớn của dt
-Nhận rõ vị trí địa lí của Cam-pu-chia và lào, các giai đoạn pt của hai nước

2.Tư tưởng:
-Nhận thức được qt pt của ls, t/c tương đồng và sự pt gắn bó lâu đời của các dt ở
ĐNA, trân trọng và giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa VN với L & C
3.Kĩ năng:
-Sử dụng bản đồ hành chính ĐNA để xác định vị trí của các vương quốc cổ và PK
-Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển ls
II. Chuẩn bị của giáo viên & Học sinh
-Bản đồ hành chính ĐNA
-Một số tranh ảnh về các kiến trúc nổi tiếng ở ĐNA
III. Phương pháp dạy học
Giáo án 7 Trương Văn Linh
5
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
( Gv đã sử dụng các phương pháp cần cho bài dạy)
IV. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ
?: Sự pt của ÂĐ dưới vương triều Gúp-ta biểu hiện ntn?
?: Nêu những thành tựu văn hoá của ÂĐ
2.Bài mới:
Giới thiệu: Khu vực ĐNA hiện nay gồm những nước nào? Gọi h/s thử xđ sau đó gv
chỉ để h/s nhân đúng vị trí.
Hoạt động 1: Điều kiện hình thành, và quá trình ra đời
các quốc qia cổ ĐNA
-HS đọc sgk
?: Kể tên các nước hiện nay ở ĐNA
Hs: ->11 nước: VN, L, C, TL, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-
ga-po, In-đo-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Bru-nây, Đông Ti-mo.
( Hs vừa trình bày vừa chỉ bản đồ)
Đông Ti-mo: tách ra từ một bang của In-đo-nê-xi-a,
thành lập tháng 5/2002

?: Điều kiện địa lí, khí hậu những nước này có điểm gì
tương đồng
Hs: ->a/h gió mùa: tạo hai mùa: khô-lạnh, mưa-nóng
?: Điều kiện tự nhiên có thuận lợi và khó khăn gì cho pt
kinh tế ĐNA
Hs:+Thuận lợi: gió mùa + mưa...
+Khó khăn: dễ sâu bệnh, lũ lụt...
?: kể tên các loại cây ăn quả - củ em biết
?: Nêu thời gian, tên gọi, vị trí của một số quốc gia cổ
ĐNA
Hs: ->10 tkỉ đầu sau CN, ở phía nam...
Hoạt động 2: Quá trình hình thành phát triển và suy yếu
của các nước pk ĐNA.
Gv: Các quốc gia ĐNA củng trải qua các gia đoạn hình
thành và suy vong nhưng ở mổi nước quá trình đó lại diễn
ra ở những thời điểm khác nhau. Nhìn chung gia đoạn từ
TK X- XVIII là thời kỳ thịnh vượng của các quốc qia
ĐNA.
Gv cho Hs: Quan sát lược đồ ĐNA tkỉ XIII-XV
?: Thời gian hình thành và pt của các quốc gia PK ĐNA, kể
tên các quốc gia đó.(có thể hỏi lần lượt từng quốc gia)
Hs: +cuối tkỉ XIII: Mô-giô-pa-lít
+tkỉ IX: Đại Việt, Chăm-pa, Cam-pu-chia
+giữa tkỉ XI: Pa-gan (Mi-an-ma)
+Tkỉ XIII: Su-khô-thay (Thái lan)
+Tkỉ XIV: Lạn-xạng (Lào)
?: Kể tên một số thành tựu thời Pk của các quốc gia ĐNA
Hs: ->kiến trúc, điêu khắc: đền Ăng-co, chùa tháp Pa-gan,
tháp Chàm...
?: NX kiến trúc qua H12-13

Hs: ->đồ sộ, sinh động – a/h kiến trúc ÂĐ
?: Các quốc qia phong kiến ĐNA bước vào thời kỳ suy yếu
1.Sự hình thành các
vương quốc cổ ở ĐNA:
-Các nước ĐNA đều chịu
a/h của gió mùa nên thích
hợp cho pt lúa nước và
trồng trọt
-Các quốc gia cổ ở ĐNA
như: Chăm-pa, Phù Nam...
2.Sự hình thành và phát
triển của các quốc gia PK
ĐNA
a. Sự hình thành và và
phát triển
Từ nửa sau tkỉ X - đầu tkỉ
XVIII là thời kì pt thịnh
vượng
- In đô nê xi a: Vương triều
Môn Giô pa hít (1213-
1527)
- Cam pu chia: thời kỳ
Ăngco (TK IX- XV).
- Mianma: Vương quốc
Pagan (XI)
- Thái lan: Vương quốc
Sukhôthay (XIII)
- Lào:Vuơng quốc Lạn
xạng (XV-XVII)
- Đại Việt

- Champa.
Giáo án 7 Trương Văn Linh
6
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
và tan vong khi nào.
Hs: trả lời, giáo viên hoàn thiện.
-GV: nửa sau XVIII các quốc gia PK ĐNA bước vào giai
đoạn suy yếu, XHPK vẫn tiếp tục tồn tại tới khi thành
thuộc địa của Phương tây
b. Sự suy yếu và diệt
vong.
Nửa sau TK XVIII bước
vào gia đoạn suy yếu và
diệt vong vào gữa TK XIX.
3. Sơ kết bài học
Lập niên biểu các giai đoạn phát triển ls lớn của khu vực ĐNA đến giữa tkỉ XIX
4. đánh giá hoạt động nhận thức và bài tập về nhà.
Ưu:
………………………………………………………………………………………………………
Nhược:…………………………………………………………………………………………………
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: B6 (tt) ?Những nét tiêu biểu của vương quốc L và C thời PK
?Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về L và C
TUẦN:4 Ngày soạn: 15/9/2008
Tiết số 8 Ngày dạy: 20/9/2008.
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I. Mục tiêu cần đạt:
(Gv đã nghin cứu kỷ ở tiết 1)
II. Chuẩn bị của giáo viên & Học sinh
-Bản đồ hành chính ĐNA

-Một số tranh ảnh về các kiến trúc nổi tiếng ở ĐNA
III. Phương pháp dạy học
( Gv đã sử dụng các phương pháp cần cho bài dạy)
IV. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ:
?: Kể tên các quốc gia ở ĐNA hiện nay. Các nước này có điểm chung gì về đk tự
nhiên
?: Lập niên biểu các quốc gia ở ĐNA đến tkỉ XIX
2.Bài mới:
Giới thiệu: C – L là các nước anh em cùng ở trên bán đảo Đông dương với VN. Hiểu ls
nước bạn cũng góp phần hiểu thêm ls nước mình…..
Hoạt động 1:Tìm hiểu vương quốc CPC
?: Xác định vị trí C trên bản đồ
-GV: C là một trong những nước có ls lâu đời và pt nhất ở
ĐNA thời cổ trung đại.Thời tiền sử trên đất cpc đã có một
bộ phận cư dân cổ ĐNA sinh sống (người Môn cổ). Cư dân
này đã xây dựng nhà nước Phù Nam (TK I- VI)
Sau thời của một bộ phận cư dân cổ là đến thời của tộc
người Khơ-me (vốn không sống trên đất cpc mà ở cao
nguyên Cò Rạt. TK VI Phù Nam suy yếu và tan rã người
3.Vương quốc Cam-pu-
chia:
Giáo án 7 Trương Văn Linh
7
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
khơ mê mới xây dựng nhà bước của riêng mình mà người
TQ gl Chân Lạp)
?: Từ khi thành lập đến 1863, ls C có thể chia thành mấy
giai đoạn
Hs:+Thế kỉ I-IV: Phù Nam

+Thế kỉ VI-IX: Chân lạp
+Thế kỉ IX-XV: Ăng-co
+Thế kỉ XV-1863: suy yếu
?: Người Khơ-me là ai? Họ sống ở đâu? Thạo việc gì? Tiếp
thu văn hoá ÂĐ ntn
Hs: -> người Khơ-me xuất hiện trong quá trình Nhà nước
xuất hiện, họ giỏi săn bắn, quen đào ao, đắp hồ, biết khắc
bia bằng chữ Phạn...
?: Thời kì thịnh vượng nhất ? biểu hiện của sự thịnh vượng
này.
Hs: Dựa vào SGK trả lời
?: Vì sao gọi giai đoạn Ăng-co
Hs: +Ăng-co là kinh đô có nhiều đền tháp: Ăng-co Vát,
Ăng-co Thom...xd trong thời kì này
-GV: Ăng-co có nghĩa là đô thị, kinh thành. Ăng-coVát xd
thế kỉ XII, Ăng-coThom xd suốt 7 tkỉ thời kì pt
?: Miêu tả H14
Hs: Tự miêu tả, Gv hoàn thiện
-GV: sau thời Ăng-co, C suy yếu kéo dài tới khi TD Pháp
xl 1863
Hoạt động 2: Tìm hiểu vương quốc Lào
?: Chủ nhân của người Lào là ai
?: người Lào Thơng là người ntn
Hs: +biết sáng tạo những chiếc chum đá khổng lồ đựng tro
xương người chết sau khi hoả thiêu
?: Người Lào Lùm là ai? họ đã làm được những việc gì
Hs: ->người Thái di cư, lập vương quốc triệu voi
?: Sự pt thịnh vượng của Lạng Xạng thể hiện qua những
biểu hiện nào
Hs: ->chia đất nước thành các mường, xd quân đội, giữ

quan hệ hoà hiếu với C và Đại việt, chống quân xl...
-GV: giới thiệu Thạt Luổng: tháp cao, thờ Phật, giống kiến
trúc các nước trong khu vực
? Vương quốc Lạng Xạng suy yếu ntn
Hs: ->Tkỉ XVIII: suy yếu do tranh chấp hoàng tộc ->Xiêm
xâm chiếm ->Pháp xl
a. Sự hình thành
- Từ TK I – VI xây dựng
nhà nước Phù Nam
- Người Khơ-me, họ lập
nên nhà nước Chân Lạp vào
Tk VI
b. Thời kỳ phát triển
-Thời kì thịnh vượng là thời
Ăng-co (Tk IX-XV): pt
nông nghiệp, bành trướng
lãnh thổ
c. Thời kỳ suy yếu.
-Sau thời kì Ăng-co Cam-
pu-chia suy yếu
4.Vương quốc Lào:
-Chủ nhân đầu tiên là người
Lào Thơng
-Tkỉ XIII người Lào Lùm
lập nước Lạng Xạng
-Vương quốc Lạng xạng là
thời pt thịnh vượng
-Thế kỉ XVIII lạn Xạng suy
yêú
3. Sơ kết bài học

Lập niên biểu các giai đoạn pt ls Lào và C đến tkỉ XIX
4. đánh giá hoạt động nhận thức và bài tập về nhà.
Ưu:
………………………………………………………………………………………………………
Nhược:…………………………………………………………………………………………………
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: B7: ?XHPK hình thành và pt ntn
?Cơ sở kt-xh của XHPK là gì
?Đặc trưng của nhà nước PK
Giáo án 7 Trương Văn Linh
8
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
TUẦN:5 Ngày soạn: 18/9/2008
Tiết số 9 Ngày dạy: 22/9/2008.
NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức: đây là bài mang t/c tổng kết nên cần giúp h/s:
-Nắm được thời gian hình thành và tồn tại của XHPk
-Nắm được nền tảng kinh tế và hai g.c trong XHPK
-Thể chế chính trị của nhà nước PK
2.Tư tưởng:
-Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống ls, những thành tựu kt-vh mà các
dt đã đạt được trong thời PK
3.Kĩ năng:
-Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, biến cố ls
để rút ra kl
II. Chuẩn bị của giáo viên & Học sinh
-Bản đồ Châu âu – Á
-Tư liệu XHPK Phương đông và Phương tây
III. Phương pháp dạy học

( Gv đã sử dụng các phương pháp cần cho bài dạy)
IV. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu những biểu hiện của sự pt thịnh vượng của vương quốc L và C
2.Bài mới:
Giới thiệu: XHPK là XH tiếp sau XH cổ đại, được hình thành trên cơ sở sự tan rã
của XH cổ đại. Ta đi vào khái quát qt hình thành và tồn tại của XH này

Hoạt động 1:
? Nhắc lại: xh PK được hình thành trên cơ sở xh nào
-GV: xh PK PĐ và PT đều hình thành trên cơ sở sự
tan rã của xh cổ đại nhưng thời gian hình thành, pt và
suy vong ở hai nơi này khác nhau
? Sự hính thành xh PK ở PĐ hay ở PT sớm hơn
->PĐ
-GV: PĐ hình thành sớm hơn nhưng pt chậm chạp hơn
-HS: thảo luận các thời gian hình thành, pt, suy vong
sau đó lên bảng điền vào bảng so sánh sau
Các thời kì ls XHPK PĐ XHPK PT
Thời kì hình
thành
Thời kì phát
triển
Thời kì k/hoảng
Tk III TCN-
TkX
Tk X-Tk XV
Tk XVI-giữa
XIX
Tk V- Tk X

Tk XI- Tk
XIV
Tk XV-Tk
XVI
1.Sự hình thành và
phát triển của XHPK
-XHPK PĐ hình thành
sớm hơn nhưng pt chậm
chạp, thời gian khủng
Giáo án 7 Trương Văn Linh
9
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
? Từ bảng trên hãy nhận xét
-HS: xđ một số nước tiêu biểu được hình thành đầu tk
X trên bản đồ ĐNA
? Sau thời pt vương quốc L và C ntn
->Pháp chiếm và biến thành thuộc địa
-GV: CNTB lúc này pt thành hệ thống nên tìm kiếm
thị trường và thuộc địa
Trong thời suy vong của XHPK, quan hệ sx TBCN
xuất hiện trong lòng XHPK
Hoạt động 2:
? Nền ktế của các cư dân PĐ và PT có gì giống và
khác nhau
+Giống: nông nghiệp kết hợp với trồng trọt chăn
nuôi và TCN
+Khác: PĐ: bó hẹp trong công xã nông thôn
PT: đóng kín trong lãnh địa pK
? XHPK chia làm mấy g.c
? Các giai cấp có quyền lợi và nghĩa vụ ntn

-GV: nói thêm về chế độ địa tô
? Phương thức bóc lột của XHPK ntn
? Quan hệ các g.c ntn
->mâu thuẫn nhau
-GV: nói thêm : mâu thuẫn nhưng lệ thuộc nhau
? Nhân tố nào dẫn tới khủng hoảng xh PK và hình
thành xh TB
->thành thị trung đại
-GV: tkỉ XI xuất hiện thành thị trung đại ->qt tích luỹ
vốn ->tạo tiền dề hình thành CNTB – trong lòng xh
PK
Hoạt động 3:
? G.c nào là g.c thống trị, g.c nào là g.c bị trị? vì sao
? G.c thống trị thiết lập bộ máy nhà nước ntn
->vua đứng đầu
-GV: quyền lực của nhà vua.......
? Chế độ đó gọi là chế độ gì
? nêu biểu hiện của chế độ quân chủ ở PĐ và PT
+PĐ: vua tập trung quyền lực (Tần Thuỷ Hoàng)
hoảng suy vong kéo dài
-XHPK PT hình thành
muộn hơn nhưng kết
thúc sớm hơn
2.Cơ sở kinh tế - xã hội
của XHPK:
*Cơ sở kinh tế:
-Ở PĐ và PT nền kinh tế
nông nghiệp là chủ yếu
-Sản xuất nông nghiệp
đống kín trong công xã

nông thôn (PĐ) và lãnh
địa PK (PT)
*Cơ sở xã hội:
-PĐ: có hai g.c địa chủ
và nông dân lĩnh canh
-PT: có hai g.c địa chủ
và nông nô
-Phương thức bóc lột:
bằng tô, thuế
3.Nhà nước phong
kiến:
-Thể chế nhà nước: chế
độ quân chủ - vua đứng
đầu
+ Phương Đông: CĐ
Quân chủ chuyên chế tập
quyền trung ương
Giáo án 7 Trương Văn Linh
10
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
+PT: lãnh địa – phân quyền ->tkỉ XV quân chủ -
A, P, TBN
? Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước Pk
vua
địa chủ lãnh chúa

nông dân lĩnh canh nông nô
? Vậy thế nào là chế độ quân chủ
+ Phương Tây: CĐ Quân
chủ phân quyền

-Sơ đồ bộ máy nhà nước:
3. Sơ kết bài học
?: Cơ sở kinh tế của XHPK là: a.công nghiệp
b.thương nghiệp
c.nông nghiệp
?: XHPK có các g.c là: a.Lãnh chúa PK - Địa chủ
b.Tư sản – Vô sản
c.Nông dân lĩnh canh – Nông nô
4. đánh giá hoạt động nhận thức và bài tập về nhà.
Ưu:………………………………………………………………………………………………
Nhược:…………………………………………………………………………………………
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: Bài tập ls: đồ dùng vẽ bản đồ: giấy A4, bút vẽ, màu...
Giáo án 7 Trương Văn Linh
11
S GD & T Cmgar Trng THCS Nguyn Vn Bộ
TUN:5 Ngy son: 20/9/2008
Tit s 10 Ngy dy: 26/9/2008.
BI TP LCH S
I. Mc tiờu cn t.
1. Kiến thức:
- Qua hệ thống bài tập củng cố cho học sinh nắm đợc những nét khái quát về
lịch sử của thế giới trung đại
2. T tởng
- Lòng tôn trọng giá trị văn hoá thế giới
3. Kĩ năng:
- Sử dụng lợc đồ, lập các giai đoạn phát triển
II. Chun b ca giỏo viờn & Hc sinh
- Giy A4, bỳt v, mu...
- Lợc đồ thế giới, lợc đồ khu vực ĐNA thế kỉ XV

- Bảng phụ: (có ghi sẵn bài tập)
III. Phng phỏp dy hc
( Gv ó s dng cỏc phng phỏp cn cho bi dy)
IV. kim tra bi c
?: c im ca s hỡnh thnh v phỏt trin ca ch phong kin phng
ụng v phng tõy cú gỡ khỏc nhau?
?: C s kinh t xó h ca ch phong kin l gỡ?
V. Tin trỡnh lờn lp
1. Gii thiu bi mi
2. Ni dung bi mi
Gv giao bi tp cho h/s lm sau ú ỏnh giỏ nhn xột
C1: Lp bng so sỏnh quỏ trỡnh hỡnh thnh, phỏt trin v suy vong,ch rừ cỏc giai
cp trong XHPK P v PT
TT Các giai đoạn Phong kiến Châu Âu Phong kiến Châu á
1 Hình thành Thế kỉ V TCN, Sau CN
2 Phát triển Thế kỉ XI đến XIV Thế kỉ XII đến XV
3 Suy yếu Thế kỉ XV đến XVI Thế kỉ XVI đến XIX
TT Giai cấp Phong kiến Châu Âu Phong kiến Châu á
1 Lãnh chúa Địa chủ
2 Nông nô Nông nô
3 Thơng nhân
C2: Vỡ sao di thi ng , XHPK TQ c ỏnh giỏ l thnh vng nht Chõu ỏ
Hs: Tr li, Gv cho im v hon thin
- S d thi ng XHPK Trung Quc thnh vng nht chõu l vỡ pk thi
ng ó thc hin nhng chớnh sỏch l c xem l then cht nht phỏt
trin ton din N v cng c ch phong kin t w p.
Giỏo ỏn 7 Trng Vn Linh
12
S GD & T Cmgar Trng THCS Nguyn Vn Bộ
+ PK thi ng ó thc hin c cỏc chớnh sỏch nụng ngip m cỏc triu

i trc v sau ú khụng lm c, ú lcs quõn in nh th m sc sx
c gii phúng v tng lờn.
+ Chớnh sỏch hnh chớnh v cs giỏo dc ca nh ng cng c ỏnh giỏ
cao
+ chớnh sỏch ngoi giao
C3: Sự hình thành phát triển suy yếu của các quốc gia Trung Quốc, ấn độ, ĐNA
Thời kỳ Thời gian Giai cấp XH
Trung Quốc Hình thành

Suy vong, phát triển
Thế kỉ III TCN III
VI X (Đờng)
XI XIX (Tống)
Địa chủ
Nông dân
ấn Độ Hình thành
Phát triển
Suy yếu
Thế kỉ III TCN (A Sô Ca)
Thế kỉ IX đến XI (Gáp ta)
Thế kỉ XII nửa XIX
Đông Nam
á
Hình thành
Phát triển
Suy yếu
10 thế kỉ đầu sau CN
Thế kỉ X đến XII
Thế kỉ XIII đến cuối XIX
C4: V lc : Nhng cuc phỏt kin a lớ H5/7

Hng dn cỏch v: -chia t l
-dựng vit chỡ v phỏc tho
-sa cha, tụ m
-tụ mu
C5: Quá trình hình thành CNTB Châu Âu
- Nguyên nhân: Do các cuộc phát kiến địa lý V do s búc lt nhõn dõn trong nc
làm cho quý tộc và thơng nhân Châu Âu giàu lên
- Nhờ tiền vốn và công nhân làm thuê mở rộng kinh doanh sản xuất
Xã hội hình thành 2 giai cấp: T sản - vô
C6: Những thành tựu VH của TQ, AADD thời PK?
3. S kt bi hc
-ễn li cỏc kin thc ó hc
4. ỏnh giỏ hot ng nhn thc v bi tp v nh.
u:
Nhc:
-Chun b: B8-?: Ngụ Quyn dng nn c lp ntn
?: Tỡnh hỡnh t nc thi Ngụ-inh ntn
Giỏo ỏn 7 Trng Vn Linh
13
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
TUẦN:6 Ngày soạn: 20/9/2008
Tiết số 11 Ngày dạy: 26/9/2008
PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM
(Từ thế kỉ X dến giữa thế kỉ XIX)
Chương I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH - TIỀN LÊ
(THẾ KỈ X)
NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu cần đạt.
1. KiÕn thøc:
-Hiểu được Ngô Quyền xd nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại pk

nước ngoài, nhất là về tổ chức nhà nước.
-Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ lĩnh
2.Tư tưởng:
-Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dt, thống nhất đất nước của mọi người
dân
3.Kĩ năng:
-Bồi dưỡng kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ
II. Chuẩn bị của giáo viên & Học sinh
-Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước
-Bản đồ 12 sứ quân
-Một số tranh ảnh
III. Phương pháp dạy học
( Gv đã sử dụng các phương pháp cần cho bài dạy)
IV. kiểm tra bài cũ
Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
kiểm tra phần kiến thức cũ LS lớp 6
V. Tiến trình lên lớp
1. Giới thiệu bài mới
Giới thiệu: ?Chiến thắng Bạch Đằng diễn ra ntn.
Sau chiến thắng, NQ xd nền độc lập, mở đầu kỉ nguyên độc lập tự chủ dt.
2. Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Ngô Quyền xây dựng nền độc lập
-GV: nhắc lại: trong hơn 10 tkỉ trước nước ta chịu sự
thống trị của pk PB ->đến Ngô Quyền thì chấm dứt
?: Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
Hs: +đánh bại âm mưu xl của quân Nam Hán
+chấm dứt sự thống trị của pk PB
?: Tình hình nước ta sau chiến thắng Bạch Đằng ntn
Hs: Dựa vào SGK trả lời
? Tại sao NQ bãi bỏ bộ máy cai trị của họ Khúc để

thiết lập triều đại mới
1.Ngô Quyền dựng nền
độc lập:
-939 Sau chiến thắng
Bạch Đằng Ngô Quyền
lên ngôi vua, đóng đô ở
Cổ Loa
Giáo án 7 Trương Văn Linh
14
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
Hs: ->trên danh nghĩa họ Khúc vẫn phụ thuộc Hán…
?: Những việc làm trên có ý nghĩa ntn?
Hs: Trả lời, Gv hoàn thiện
?: Sau khi lên ngôi NQ tổ chức đất nước ntn
Hs: +bỏ chức tiết độ sứ của pk PB
+thiết lập triều đình mới
+quy định lễ nghi trong triều đình và sắc phục của
quan lại
?: Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước triều Ngô
vua

quan văn quan võ

thứ sử các châu
?: Vai trò của nhà vua ntn
Hs: ->đứng đầu triều đình, quyết định mọi công việc
chính trị, quân sự, ngoại giao
?: Đó là thể chế gì
-GV: Nx: bộ máy NN này còn đơn giản nhưng bước
đầu biểu hiện ý thức tự chủ

Thứ sử các châu: các quan địa phương, các tướng
lĩnh có công được NQ cử đi cai quản các địa phương:
Đinh Công Trứ, KC Hãn...
-GV: kl: những việc làm trên thể hiện ý thức độc lập
tự chủ của NQ ->thời Ngô.........
?: Em có nhận xét gì về bộ máy nhà nước thời Ngô?
Hs: trả lời, gv hoàn thiện.
Hoạt động 2: Tình hình chính trị cuối thời Ngô và
loạn 12 Sứ quân.
?: Sau khi NQ mất tình hình nước ta ntn
Hs: Dựa vào SGK trả lời
Gv: Tiếp tục giới thiệu cho Hs về diển biến sự kiện
DTK và anh em ngô xương văn
-GV: Sứ quân : là các thế lực pk nổi dậy chiếm lĩnh
một vùng đất
-GV: chỉ địa điểm đóng của 12 sứ quân trên lược đồ
-HS: về nhà lập bảng thống kê theo mẫu sau
STT Tên các sứ quân Địa điểm đóng quân
........
........
........
-YN: chấm dứt vĩnh viển
sự thống trị của pk khôi
phục độc lập chủ quyền
của đất nước
-Tổ chức bộ máy nhà
nước
(Gv: Vẽ sơ đồ bộ máy
nhà nước cho hs)
- Vua quy định sắc phục,

lể nghi trong triều.
-Thời Ngô đất nước yên
bình
-> Bộ máy nhà nước tuy
còn đơn giản nhưng thể
hiện ý thức tự chủ
2.Tình hình chính trị
cuối thời Ngô
-944 NQ mất, Dương
Tam Kha cướp ngôi,
triều đình bất ổn
-950 Ngô Xương Văn lật
đổ DTK nhưng mâu
thuẩn nội bộ→ uy tín
Nhà Ngô giảm sút.
-965 NXV chết ->loạn 12
sứ quân.
Giáo án 7 Trương Văn Linh
15
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
?: Tình hình các sứ quân ntn? A/h tới đất nước ra sao
Hs: +chiếm nhiều vị trí quan trọng trên khắp đất nước
+làm cho dất nước loạn lạc ->tạo đk cho giặc
ngoại xâm lợi dụng
Hoạt động 3: Đinh bộ lỉnh thống nhất đất nước
-GV: tình trạng đất nước: rối ren: loạn 12 sứ quân,
nhà Tống mưu đồ xl nước ta
?: Tình hình đó đặt ra yêu cầu gì
Hs: ->đòi hỏi tầng lớp thống trị phải thống nhất lực
lượng, ổn định đất nước sẵn sàng đối phó với ngoại

xâm
?: Giữa lúc đó người nào đã xuất hiện? Ông là người
ntn
-HS: đọc in nghiêng sgk/27
?: Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì
Hs: +kết hợp với quân Trần Lãm, P Bạch hổ đánh các
sứ quân
+được nd ủng hộ ->thắng lợi ->tôn làm Vạn
Thắng Vương
- GV: trình bày bằng lược đồ
?: ĐBL dẹp được 12 sứ quân có ý nghĩa gì?
Hs: Trả lời,Gv hoàn thiện
?: Vậy công lao của NQ và ĐBL trong buổi đầu độc
lập là gì
Hs: Trả lời,Gv hoàn thiện
3.Đinh Bộ Lĩnh thống
nhất đất nước:
-ĐBL lập căn cứ ở Hoa
Lư, liên kết một số sứ
quân, cùng nd dẹp loạn
-967 ĐBL thống nhất đất
nước
-YN: thống nhất đất
nước, tạo đk xd và đất
nước chống ngoại xâm
3. Sơ kết bài học
-Ôn lại các kiến thức đã học
C1:Xảy ra loạn 12 sứ quân vì:
a. Uy tín nhà Ngô giảm sút
b. Dương Tam Kha tiếm ngôi

c. Các thế lực cát cứ
d. Tất cả các ý trên
4. đánh giá hoạt động nhận thức và bài tập về nhà.
Ưu:………………………………………………………………………………………
Nhược:…………………………………………………………………………………-
Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: B9: ?nhà Đinh đã làm gì để xd đất nước
?Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền thời Tiền Lê
?diễn biến - kết quả cuộc k/c chống Tống của Lê Hoàn
**********************************************************************
Giáo án 7 Trương Văn Linh
16
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
Ngày soạn:.....................
TUẦN 6
Tiết 12: Bài: 9:
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ
*Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
-Thời Đ-TL bộ máy NN đã được xd tương đối hoàn chỉnh, không còn đơn giản như thời Ngô
-Nhà Tống xl nước ta nhưng đã bị quân dân ta đánh cho đại bại
-Nhà Đ-TL đã bước đầu xd được nền kt-vh phát triển
2.Tư tưởng:
-Lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập tự chủ trong xd kinh tế; quý trọng các truyền thống văn hoá
của ông cha
-Biết ơn đối với những người có công xd, bảo vệ đất nước trong thời kì đầu giành lại độc lập
3.Kĩ năng:
-Vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, sử dụng bản đồ, trả lời câu hỏi kết hợp xác định trên bản đồ và điền kí hiệu vào vị
trí cần thiết
*Tài liệu - thiết bị:

-Lược đồ k/c chống Tống lần 1
-Tranh ảnh
-Tài liệu thời Đ-TL
*Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
1)Nêu những biểu hiện về ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong việc xd đất nước
2)công lao của NQ và ĐBL trong buổi đầu độc lập
3.Baì mới:
Giới thiệu: sau khi dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, ĐBL bắt tay vào xd đất nước
I/ TÌNH HÌNH CHÍNH - TRỊ QUÂN SỰ
Hoạt động 1:
? Sau khi dẹp loạn 12 sứ quân ĐBL đã làm gì
- GV: Đại - lớn, Cồ - lớn ->nước Việt to lớn – ý đặt ngang hàng với
TQ
? Vì sao ĐTh đặt kinh đo tại Hoa Lư? Nhà Đinh đã xd kinh đô ntn
->vì: đó là quê hương ĐBl, địa hình đẹp
- HS: đọc in nghiêng sgk
? Việc nhà Đinh đặt tên nước và không dùng niên hiệu của hoàng đế
TQ nói lên điều gì
+Hoàng đế: ngang hàng với vua TQ
+Tên nước, niên hiệu: khẳng định người Việt có giang sơn bờ
cõi riêng, nước ĐV ngang hàng với QT
- GV: vương: tước hiệu vua nước nhỏ hoặc chư hầu, vua: tước hiệu
vua nước lớn
So với NQ, ĐBL đã tiến thêm một bước trong xd chính quyền
độc lập, tự chủ, khẳng định chủ quyền quốc gia dt (NQ chỉ xưng
Vương)
? ĐBL đã tổ chức NN ntn
1.Nhà Đinh xây dựng đất

nước:
-968 ĐBL lên ngôi hoàng đế,đặt
tên nước là Đại Cồ Việt, đóng
đo tại Hoa Lư
-970 đặt niên hiệu là Thái Bình,
sai sứ sang giao hảo với nhà
Tống
-Phong vương cho con, cử
tướng thân cận nắm chức vụ chủ
chốt, xây cung điện, đúc tiền,
Giáo án 7 Trương Văn Linh
17
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
- GV: thời Đinh chưa có luật pháp cụ thể nên quy đinh hình phạt với
kẻ phạm tội: đặt vạc dầu, chuồng cọp...
? Những việc làm của ĐBL có ý nghĩa ntn
+ổn định đời sống xh
+đặt cơ sở để xd đất nước
Hoạt động 2:
? Nhà Tiền Lê được thành lập trong hoàn cảnh nào
? Vì sao Lê Hoàn được suy tôn làm vua
+người tài, chí lớn
+lòng người quy phục
- HS: đọc in nghiêng sgk
- GV: hành động của thái hậu Dương Vân Nga lúc này là đúng đắn
và đáng ca ngợi vì bà đã biết hi sinh quyền lợi dòng họ bảo vệ lợi ích
dt
? Sau khi lên ngôi Lê Hoàn đã làm gì
- GV: Nhà Tiền Lê: phân biệt với Hậu Lê của Lê Lợi
Thuật ngữ: thái sư, đại sư sgk/155

? Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền trung ương
vua
(thái sư-đại sư)
quan văn quan võ tăng quan
quan địa phương
? NX tổ chức NN dưới thời Tiền Lê? So sánh với thời Đinh
->hoàn thiện thêm một bước
Hoạt động 3:
- GV: đầu 981, quân Tống do Hầu Nhân bảo chỉ huy tiến sang xl ta
theo hai đường thuỷ bộ
? Trước tình hình đó Lê Hoàn đã làm gì
->cho đóng cọc trên sông BĐ
- GV: giảng bằng lược đồ
+quân thuỷ: bị ta đánh ác liệt phải rút lui
+quân bộ: : bị ta đánh ác liệt phải rút về nước
+Hầu nhân Bảo bị giết, nhiều tướng bị bắt
- GV: nói thêm về kế hoạch đóng cọc trên sông BĐ (kế thừa NQ) và
cách đánh địch
? Thắng lợi này có ý nghĩa gì
- GV: sau khi c/tranh chấm dứt, LH vẫn sai sứ sang TQ trao trả tù
binh và đặt lại quan hệ bình thường ->mqh hoà hảo
quy định hình phạt...
2.Tổ chức chính quyền thời
Tiền Lê
*Hoàn cảnh thành lập nhà Tiền
Lê:
-979 ĐTH bị giết - nội bộ nhà
Đinh lục đục
-Nhà Tống lăm le xl
-Lê Hoàn được suy tôn làm vua

để chỉ huy k/c
*Lê Hoàn lên ngôi lấy hiệu
Thiên Phúc - lập nhà Tiền Lê
*Tổ chức bộ máy Nhà nước
-Chia đơn vị hành chính: 10 lộ,
dưới là phủ và châu
-xây dựng quân đội: cấm quân
và quân địa phương
3.Cuộc kháng chiến chống
Tống của Lê Hoàn:
-Đầu 981 quân Tống kéo sang
xl ta
-Lê Hoàn trực tiếp lãnh đạo k/c
-Kết quả: giặc thất bại phải rút
về nước
-YN: bv độc lập dt, đánh bại
nguy cơ xl của quân Tống, bước
pt mới của đất nước
4. Củng cố: -Tường thuật lại cuộc k/c bằng lược đồ
5.Hướng dẫn học tập: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk
Giáo án 7 Trương Văn Linh
18
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
-Chuẩn bị: B9: ?nhà Đinh đã làm gì để xd đất nước
?Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền thời Tiền Lê
?diễn biến - kết quả cuộc k/c chống Tống của Lê Hoàn
*Rút kinh nghiệm:.............................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
**********************************************************************

Ngày soạn:.....................
TUẦN 7
Tiết 13: Bài: 9 (tt):
II/ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
1)ĐBL đã làm gì để xd đất nước? YN của những việc làm này?
2)Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy NN thời Tiền lê. Giải thích và nhận xét (ss với nhà Đinh)
3)Trình bày cuộc k/c chống Tống của Lê Hoàn
3.Bài Mới:
Giới thiệu: dưới thời Đinh - Tiền Lê tình hình chính trị ổn định, quân sự pt ->tạo đk pt kinh tế văn hoá
Hoạt động 1:
- GV: giới thiệu: trước đây ruộng đất nằm trong tay quan lại
? Dưới thời Đinh-Tiền Lê tình hình ruộng đất ntn
- GV: ngoài ra nd còn phải đi lính và lao dịch
? Triều đình đã làm gì để khuyến khích NN pt
+lễ cày tịch điền
+khai khẩn đất hoang
+trồng đâu nuôi tằm
- Qsát tranh mô tả lễ cày tịch điền
? Vua Lê Đại hành tổ chức lễ cày tịch điền thể hiện điều
gì
-> quan tâm sx - khuyến khích
? Tất cả những việc làm trên có ý nghĩa gì
? Thời Đinh - Tiền Lê có những nghề thủ công nghiệp nào
- GV: nghề xây cung điện, nhà cửa, chùa chiền...tập trung nhiều thợ
khéo ->nhiều công trình có giá trị: kinh đô Hoa Lư, đền thờ, lăng...
- HS: đọc in nghiêng sgk/32
- Qsát H20
? Mô tả cung điện Hoa Lư để rhấy được sự pt của thời Tiền Lê

->cột dát vàng bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí,
kho thóc thuế...quy mô cung điện hoành tráng.
? Nguyên nhân TCN pt
+đất nước độc lập
+thợ giỏi không bị bắt sang TQ
+tính cần cù, stạo
? Tình hình thương nghiệp ntn
? Việc thiết lập quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì
+củng cố nền độc lập
1.Bước đầu xây dựng nền
kinh tế tự chủ:
*Nông nghiệp:
-Chia ruộng đất cho nd cày cấy
-khuyến khích sx khai hoang
-Chú trọng thuỷ lợi
->YN: sx được ổn định, phát
triển
*Thủ công nghiệp:
-Lập nhiều xưởng sx
-Nghề cổ truyền ptriển
*Thương nghiệp:
-Hình thành các trung tâm buôn
bán và chợ
-Đúc tiền đồng
-Buôn bán với nước ngoài
(Tống)
Giáo án 7 Trương Văn Linh
19
Sở GD & ĐT Cưmgar Trường THCS Nguyễn Văn Bé
+tạo đk ngoại thương ptriển

? Nx chung tình hình kinh tế thời Đinh-Tiền Lê
->ptriển mọi mặt.......
? Nguyên nhân sự ptriển này
- GV: kl: đánh dấu những bước đầu của việc xd nền kinh tế tự chủ
Hoạt động 2:
? XH thời Đ-TL chia làm mấy g.c
->thống trị và bị trị
- GV: treo sơ đồ phân hoá g.c thời Đ_TL và phân tích
tầng lớp thống trị
(vua-quan-nhà sư)
tầng lớp bị trị
(nông dân-thợ thủ công-thương nhân-địa chủ)
tầng lớp nô tì
? Tại sao các nhà sư thuộc tầng lớp thống trị (tại sao được trọng
dụng)
+đạo Phật được truyền bá rộng rãi
+gd chưa ptriển ->người đi học ít, chủ yếu là các nhà sư ->nd và
nhà nước quý trọng
- GV: kể câu chuyện nhà sư Đỗ Thuận: năm 987 Lý Giác-Sứ thần
nhà Tống sang nước ta, vua Lê sai Đỗ Thuận giả làm người chèo
thuyền đưa sứ giả qua sông. Thấy hai con ngỗng trên mặt nước Lý
Giác ngâm:
Ngỗng kia ngỗng một đôi
Ngửa mặt nhìn chân trời
Đỗ Thụân đang cầm chèo liền đọc nối theo:
Lông trắng phô nước biếc
Chèo hồng rẽ sóng bơi
? Qua câu chuyện nói lên điều gì
- GV: thành phần chủ yếu trong xh là nông dân: là người dân tự do,
cày ruộng công làng xã, quyền lợi gắn với nhà nước - cuộc sống đơn

giản, bình dị; nô tì: cực khổ, dưới cùng của xh
? Đời sống sinh hoạt của người dân ntn
+chùa chiền được xd khắp nơi,
+nhiều loại hình vh dg được tổ chức trong các ngày lễ hội: ca hát,
nhảy múa, đua thuyền, đánh đu
- GV: vào những ngày vui vua cũng thích đi chân đất cầm xiên lội ao
đâm cá
? Cử chỉ này chứng tỏ điều gì
->sự phân biệt giàu nghèo, sang hèn chưa sâu sắc, quan hệ vua tôi
chưa có khoảng cách lớn
- GV: các trò chơi: đấu võ, đánh vật, đua thuyền.....vẫn tồn tại đến
ngày nay
? Nhận xét chung tình hình vh-xh thời Đ-TL
2.Đời sống xã hội và văn hoá:
* Tổ chức xã hội:
-Sơ đồ:
*Văn hoá:
-GD chưa ptriển
-Đạo Phật được truyền bá rộng
rãi
-Chùa chiền xd nhiều
-Các loại hình văn hoá dân gian
khá ptriển
4.Củng cố:
-Nguyên nhân ktế Đ-TL ptriển
-Kể các câu chuyện về vua Đinh, vua Lê Đại Hành, thái hậu dương Vân Nga mà em biết
5.Hướng dẫn học tập:
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk
-Chuẩn bị: B10:?nhà Lí được thành lập ntn
?nhà Lí đã làm gì để xd đất nước

?Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lí
Giáo án 7 Trương Văn Linh
20