- MÔN : TOÁN
- BÀI : Tiết Học Đầu Tiên
- TIẾT : 1
Thứ …………………, ngày …………. tháng ……………năm ……………….
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Làm quen với sách giáo khoa môn Toán. Bộ thực hành môn Toán
Giúp học sinh nhận biết được những việc cần làm trong các tiết học Toán
Nắm được các yêu cầu cần đạt trong tiết học Toán
2/. Kỹ năng :
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa và bộ thực hành. Rèn nề nếp học tập bộ
môn.
3/. Thái độ :
Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập. Ham thích học Toán qua các hoạt động học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Sách giáo khoa
Bài tập Toán
Bộ thực hành – tranh vẽ trang 4 và 5
2/. Học sinh
Sách Toán 1
Sách bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. n đònh (5’)
Hát
2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
∗ Cả lớp lấy sách giáo khoa và Bộ thực
hành để kiểm tra
- Số lượng
- Bao bìa dán nhãn

- Bộ thực hành Toán
- Nhận xét
- Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp
- Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện
tốt
3/. Bài mới (20’)
• Giới thiệu bài
Để giúp các em biết được những việc
cần làm và những yêu cầu đạt được trong
tiết học Toán. Hôm nay cô sẽ dạy các em
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Lớp trưởng sinh hoạt
∗ Mỗi em lấy sách của môn học Toán
gồm 2 quyển :
- Sách Toán 1
- Vở bài tập Toán 1
+ Bộ thực hành gồm :
Que tính
Đồng hồ
Bộ số
Bảng cái
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 1
tiết Toán 1 đó là Tiết Học Đầu Tiên
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán
1
∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại,
thực hành
• Mục tiêu :
Phân biệt được sách Toán và sách bài tập

Nắm được cấu trúc của sách
Cách sử dụng và bảo quản sách
a. Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập.
b. Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc
của sách
Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2
trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc
như sau :
- Tên của bài học đặt ở đầu trang
- Phần bài học
- Phần thực hành
+ Nêu lại nội dung của phiếu học?
c. Hướng dẫn làm quen với các ký
hiệu lệnh trong sách
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một
Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán
∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại,
diễn giải, thực hành.
a. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh
vẽ trong sách bài “Tiết học đầu
tiên”
- Tranh 1 vẽ gì?
- Cô giáo và các bạn trong trang 2
đang làm gì?
- Bạn gái đang sử dụng que tính để
- Phân biệt được sách toán và sách bài
tập qua hình ảnh trên bìa sách
- Mở sách quan sát các tranh
+ Phần bài học

Phần thực hành
Tên bài học
Tô màu
Cắt ghép
Viết, làm bài tập
Quan sát (nhìn)
- Giới thiệu sách toán
- Đang học toán
- Học số
- Tập đo độ dài
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 2
làm gì?
- Bạn trai trong tranh đang làm gì?
- Tranh 5 các bạn đang làm gì?
- Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học
Toán
b. Tác dụng khi học toán
- Giúp các em biết đếm que, học số, làm
tính, biết giải toán
- Vậy muốn học tốt môn toán các em cần
làm gì?
HOẠT ĐỘNG 3
Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán
MỤC TIÊU :
Nắm đúng tên gọi các vật dụng và cách sử
dụng
∗ Phương pháp : Quan sát, đàm thoại,
thực hành
- Qua quan sát tranh ở hoạt động 2.
Hãy nêu tên gọi đúng của ac1c vật

dụng trong bộ thực hành.
- Tác dụng
Que tính dùng để làm gì?
Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì?
- Hướng dẫn cách bảo quản
4/. CỦNG CỐ : (6’)
Tập bài hát đếm số
5/. DẶN DÒ (1’)
- Giới thiệu sách toán với bạn đọc ở
xóm
- Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ
dùng được bền
- Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn
- Học nhóm
- Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, các
hình
- Phải chăm học, phải tuộc bài, chăm
phát biểu …
- Que tính
- Đồng hồ
- Bảng số
- Bảng cái
- Hình  ∆ ο
- Đếm số
- Làm tính
- Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 3

- MÔN : TOÁN
- BÀI : Nhiều Hơn – Ít Hơn

- TIẾT : 2
Thứ …………………, ngày …………. tháng ……………năm ……………….
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh hiểu được khái niệm nhiều hơn, ít hơn qua việc so sánh số lượng với các
nhóm đồ vật
2/. Kỹ năng :
Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật
Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
3/. Thái độ :
ham thích hoạt động học qua thực hành, qua trò chơi thi đua
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Vật thật: Ly và muỗng, Bình và nắp, tranh minh họa trang6
2/. Học sinh
Sách Toán 1, bút chì
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (3’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- Kiểm tra SGK và bút chì
- Bài : “Tiết học đầu tiên”
- Nêu các vật dụng cần có khi học toán
- Nêu các hình thức học tập mà em biết?
- Nhận xét
3/. BÀI MỚI (22’)
Giới thiệu bài (soạn lại)
Treo tranh hai nhóm quả yêu cầu học sinh
quan sát
1.

2.
- Nhóm quả của hàng trên và hàng
dưới có bằng nhau không?
- Vì sao?
• Giới thiệu bài :
Đính hàng trên 2 quả cam và hàng
dưới 2 quả cam
Hoạt động của trò
Sách, vở, bộ thực hành gồm
Học theo lớp, đôi bạn, nhóm
- Không bằng nhau
- Hàng trên có số quả ít hơn hàng dưới
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 4
- Số quả cam ở hàng trên và hàng dưới
như thế nào?
- Đính thêm một quả cam ở hàng
dưới yêu cầu học sinh quan sát
- Cố đính thêm hàng dưới một quả
cam nữa. Vậy số quả cam ở cả 2
hàng còn bằng nhau không
 Để so sánh các nhóm mẫu vật có số
lượng không bằng nhau. Hôm nay cô sẽ
dạy cho các em bài nhiều hơn, ít hơn
Ghi tựa bài
Nhiều Hơn, Ít Hơn
HOẠT ĐỘNG 1
Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật
• Mục tiêu :
Hiểu khái niệm nhiều hơn ít hơn qua so
sánh

∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại diễn
giải
∗ Để 5 cái ly trên bàn Giáo viên yêu cầu
học sinh đặt lần lượt nhóm muỗng cô cầm
trên tay, mỗi muổng để vào 1 cái ly nêu
nhận xét.
- Sau khi để muỗng vào ly có nhận xét
gì? có đủ muỗng để vào ly không?
- Số ly so với muỗng như thế nào?
- Số muỗng so với ly như thế nào?
 Sau khi thao tác và quan sát các em thấy
tại sao nói
• Số ly nhiều hơn số muỗng số muỗng ít hơn
số ly vì sao?
∗ Đọc mẫu :
Số ly nhiều hơn số muỗng
Số muỗng ít hơn số ly
∗ Tương tự : Thực hiện thao tác và so sánh :
5 cái chén và 4 cái dóa
HOẠT ĐỘNG 2
Thực hành so sánh các nhóm đồ vật
(SGK/6)
- Bằng nhau
- Không bằng nhau
Hình thức
Học theo lớp
Quan sát bạn thực hiện
- Có 1 cái ly không có muỗng
- Số ly nhiều hơn số muỗng
- Số muỗng ít hơn số ly

- Số ly thì dư, số muỗng thì thiếu
- Đọc
Cá nhân
Đồng thanh
∗ Phương pháp: thực hành
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 5
• Mục tiêu :
- Biết so sánh số lượng các mẫu vật qua
thực hành
- Biết dùng đúng khái niệm nhiều hơn, ít
hơn
Tranh 1 :
So sánh bình và nút
Tranh 2
Thỏ và cà rốt
Tranh 3
Nồi và nắp nồi
Tranh 4
cắm điện và phích cắm điện
4. CỦNG CỐ (5’)
Kiểm tra kiến thức vừa học
Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm
mẫu vật nhiều hơn, ít hơn
- So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít
hơn vì sao?
5/. DẶN DÒ :
∗ Nhận xét tiết học
∗ Chuẩn bò bài hình
∗ Hình thức: học cá nhân
Thực hiện thao tác mới để tìm kiếm ra số

lượng dư và thiếu của từng nhóm mẫu vật
Nói đúng :
Nắp nhiều hơn
Bình ít nắp hơn
…………..
Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật
theo hàng ngang để so sánh
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 6
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Hình Vuông – Hình Tròn
- TIẾT : 3
Thứ …………………, ngày …………. tháng ……………năm ……………
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn
2/. Kỹ năng :
Nhận biết được hình vuông, hình tròn qua các vật thật xung quanh
Phân biệt được hình vuông, hình tròn qua các bài tập thực hành
3/. Thái độ :
Giáo dục tính chính xác
Ham thích các hoạt động học tập
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Hình vuông, hình tròn, bảng cái, bộ thực hành
Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …)
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Giới thiệu bài
∗ Ở lớp mẫu giáo các em đã được làm quen
với hình nào?
 ở lớp mẫu giáo các em đã được làm
quen với nhiều hình vừa kể. Trong tiết học
này cô cùng các em sẽ tìm hiểu kỹ hơn về
hai hình đó là hình vuông và hình tròn.
Ghi tựa bài (20’)
Hình Vuông – Hình Tròn
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu hình vuông
Mục tiêu :
Học sinh nhận biết hình vuông. Tìm
đúng các vật có dạng hình vuông
∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại
∗ Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu
sắc kích thước khác nhau – Hỏi:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Kể tên các hình đã học
Hình thức : Học theo lớp
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 7
- Đây là hình gì?
- Xoay và đặt lệch vò trí hình vuông thứ
hai – hỏi
- Khi cô đặt lệch vò trí hình vuông thứ
hai khách với so với các hình khác.
Các em hãy nhận xét xem đó là hình
gì?
- Vì sao vẫn là hình vuông?
- Yêu cầu 1, 2, 3 các em học sinh kiểm

tra lại bằng cách đặt nghiêng các hình
vuông trên bảng như hình 2
 các mẫu hình trên bảng có cái to cái nhỏ,
màu sắc khác nhau, đặt ở vò trí khác nhau
nhưng tất cả đều là hình vuông
∗ Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp
hoặc xung quanh mình những vật có dạng
hình 
∗ Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật và
giải thích
+ Khung hình
+ Khăn mu soa, khăn mặt
HOẠT ĐỘNG 2
Giới Thiệu Hình Tròn
∗ Mục tiêu :
Nhận biết được hỉnh tròn. Tìm các vật có
hình tròn
∗ Phương pháp : trực quan, đàm thoại, thực
hành
∗ Để lẫn mẫu hình vuông và hình tròn yêu
cầu học sinh
- Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên
bảng
- Sau 1 bài hát tổ nào gắn được nhiều,
đúng, thắng
- Nhận xét việc thực hiện của học sinh ,
hỏi :
- Các mẫu hình tròn trên bảng có kích
Hình vuông
Hình vuông

Vẫn là hình vuông vì đó là hình vuông.
Lúc đầu cô đặt nghiêng lại …
Học sinh kể
Hình thức: Học theo lớp, học tổ
Thực hiện gắn các mẫu hình tròn: to, nhỏ,
màu sắc khác nhau lên bảng
To, nhỏ khác nhau
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 8
thước như thế nào?
- Có màu sắc như thế nào?
 Tất cả các hình tròn đều gọi chung là hình
gì?
yêu cầu : Tìm các vật có dạng hình tròn
HOẠT ĐỘNG 3
Thực hành
Yêu cầu 1: Thi đua tìm trong bộ thực hành
các mẫu hình vuông, tròn đã học :
Luật chơi: Chọn đúng nhanh hình theo tên
gọi, chứ không theo thao tác của cô (Giáo
viên nói và thực hành trái nhau)
Nhận xét:
Yêu cầu 2: Thực hiện bài tập vở BTT/4
Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm
bài tập số 1, 2, 3 mỗi bài chỉ tô 2 hình
∗ Hướng dẫn giải bài tập 4
∗ Làm thế nào để có hình vuông?
Gợi ý để học sinh làm
- Nhận xét bài tập 4
4. CỦNG CỐ (7’)
∗ Nội dung :

Thi đua đánh dấu X vào những hình nào
là hình  Ο trong nhóm hình trên bảng
∗ Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau 1 bài hát
tổ nào ghi được nhiều hình đúng như yêu
cầu  thắng
∗ Nhận xét
5/. DẶN DÒ : (3’)
∗ Nhận xét tiết học
∗ Dùng mẫu a và b hướng dẫn học sinh
quan sát các hình còn lại, hình ∆ chuẩn bò
bài sau
Màu sắc khác nhau
Hình tròn
Kể
Hình thức : Họp, hoạt động
∗ Thi đua tìm nhanh và đưa đúng khẩu
lệnh
Học sinh tự nêu yêu cầu bài qua ký hiệu
được học ở tiết 1
∗ Học đôi bạn tìm cách để có hình
vuông
Tham gia trò chơi
Mẩu a
Mẫu b
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 9
∗ Tô màu tiếp bài tập số 1, 2, 3
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Hình Tam Giác
- TIẾT ãc

Thứ …………………, ngày …………. tháng ……………năm ……………
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Nhận ra và nêu đúng tên gọi hình tam giác
2/. Kỹ năng :
Nhận biết hình tam giác qua các vật thật biết xếp ghép hình
3/. Thái độ :
Tích cực tham gia các hoạt động học
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
các mẫu hình tam giác – bảng cái - tranh
2/. Học sinh
Sách giáo khoa – vở bài tập – bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ
∗ Yêu cầu 2 em học sinh ghi dấu X vào hình
vuông, hình tròn qua các nhóm hình trên
bảng
∗ 3 học sinh nêu lại tên gọi các hình
Tranh 1
Tranh 2
∗ Nhận xét phần kiểm tra
3/. Bài mới
Giới thiệu bài
∗ Chỉ vào các hình còn lại và hỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 học sinh thực hiện ghi dấu X
3 học sinh nêu tên hình

GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 10
∗ Ngoài các mẫu hình vuông và hình tròn
các bạn đã ghi dấu X
∗ Hình còn lại là hình gì?
 Đó là các mẫu hình tam giác. Hôm nay
các em sẽ học bài hình tam giác
Ghi tựa
Hình tam giác
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu hình tam giác
∗ Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo
hình tam giác
- Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo
hình gì?
- Yêu cầu các học sinh lựa chọn các
mẫu hình tam giác gắn lên bảng
- Nhận xét
 Đây là những hình có kích thước, màu
sắc khác nhau, có cái màu xanh, vàng, đỏ
…, có cái to, cái nhỏ nhưng tất cả gọi
chung là hình tam giác
xem mẫu các hình tam gc trong SGK
HOẠT ĐỘNG 2
Tập xếp, ghép hình
∗ Mục tiêu :
Rèn kỹ năng nhận biết hình. Biết xếp
ghép hình
Phương pháp: Thực hành, trò chơi
a. Trò chơi 1:
Thi đua tìm nhanh trong bộ ghép hình các

mẫu hình ∆
b. Trò chơi 2 :
Xếp, ghép hình
Nội dung : Từ những hình tam giác riêng
lẻ các nhóm hãy xếp, ghép, tạo hình
Luật chơi : Thi đua ghép hình theo tổ.
Hỏi : Chỉ ra các hình ∆ trong mẫu hình
nhóm ghép
Thực hiện một vài thao tác mẫu gợi ý học
Tam giác
Quan sát thao tác của cô
Hình tam giác
Nhiều em nhắc lại
Thi đua tổ 1, 2 gắn các mẫu hình tam
gc
Tổ bạn nhận xét
3-4 học sinh chỉ và nêu lại đúng tên
hình
Hình thức : Đôi bạn, nhóm
Chơi tiếp sức
Đôi bạn
Học nhóm
Các mẫu hình học sinh có thể ghép
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 11
sinh ghép
Nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3
Thực hiện bài tập vở in
4/. CỦNG CỐ
Trò chơi

∗ Thi đua chọn nhanh hình
∗ Sau bài hát nhóm nào chọn nhiều nhóm
đó thắng
∗ Các mẫu hình em vừa chọn đó là những
hình gì?
5/. DẶN DÒ:
∗ Nhận xét tiết học
∗ Thực hiện tiếp vở bài tập xem trước bài số
1, 2, 3
Tham gia trò chơi
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Luyện Tập
- TIẾT : 5
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Củng cố hiểu biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn
2/. Kỹ năng :
Nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tam giác, hình tròn qua ghép tạo hình
3/. Thái độ :
Tích cực tham gia các hoạt động học. Thích thú say mê ghép tạo hình, tô màu
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Các mẫu hình vuông, hình tam giác, hình tròn
Các mẫu hình đã ghép
2/. Học sinh
Cắt mẫu hình trong bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. n đònh (3’)

2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
a. Kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 12
- Chọn đúng mẫu hình tam giác
- Nhận xét
b. Bài tập
- Nhận xét việc hthực hiện bài tập
c. Nhận xét
3/. Bài mới (25’)
• Giới thiệu bài
- Nêu lại tên các hình đã học
- Em thích nhất hoạt động nào trong các
tiết toán là học
 Để giúp các em khắc sâu hơn các dạng
hình đã học. Tiết học hôm nay ta sẽ học đó
là tiết luyện tập
Ghi tựa : Luyện Tập
HOẠT ĐỘNG 1:
Tô Màu các Dạng Hình
• Mục tiêu : Biết tô cùng màu các dạng
hình có cùng tên gọi
∗ Phương pháp : Trực quan, thực hành
∗ Đọc yêu cầu bài số 1 ở vở bài tập toán
- Tô cùng màu với các dạng hình có cùng
tên gọi
∗ Chấm 5 bài nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2:
Thực Hành Ghép Hình
• Mục tiêu :

Rèn luyện kỹ năng ghép tạo hình
qua các dạng hình đã học
- Thao tác mẫu hình a
- Từ những mẫu hình tam giác cô đã
ghép thành 2 mẫu hình gì?
- Yêu cầu học sinh vận dụngcác mẫu
hình có trong bộ thực hành để ghép
thành các mẫu hình mà em thích
- 5 em lên bảng chọn trong nhóm mẫu
vật
- lớp nhận xét
- lớp lấy vở bài tập cô kiểm tra
Hình  ∆ Ο
Hoạt động ghép hình
Hình thức : Luyện tập TN
Thực hiện vở bài tập, bài 1
Quan sát
2 mẫu hình vuông
- Thực hiện ghép hình vào thành bảng
cái nhỏ, hoạc ghép trên bảng

GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 13
- Nhận xét và hỏi :
- Mẫu hình em vừa ghép từ mẫu hình gì?
4/. CỦNG CỐ :
HOẠT ĐỘNG 3 :
Trò Chơi củng cố
Nội dung : Ghép tạo hình
Luật chơi : Thi đua ghép hình theo nhóm.
Sau bài hát “Trường của em” nhóm nào

ghép được nhiều hình  thắng
Hỏi : Yêu cầu học sinh thaó gở các hình và
nêu tên gọi
- Tháo rời ra từng hình và đọc tên gọi
của hình
- Tham gia trò chơi
- Các mẫu hình học sinh có thể ghép
5/. DẶN DÒ : (2’)
∗ Nhận xét tiết học
∗ Thực hiện bài tập 2/sách BTT
∗ Chuẩn bò xem bài số 1, 2, 3
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 14
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Số 1, 2, 3
- TIẾT : 6
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 được biểu thò qua nhóm mẫu vật có cùng số
lượng
2/. Kỹ năng :
Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 biết đếm xuôi ngược theo thứ tự dãy số
Nhận biết số lượng các nhóm mẫu vật có cùng số lượng
3/. Thái độ :
Tích cực trong các hoạt động học. Hiểu được ý nghóa của việc học số. Học đếm
trong đời sống
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Các mẫu vật có số lượng 1, 2, 3
Các mẫu số 1, 2, 3

Bộ thực hành, bảng cái
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (3’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
a. Kiểm tra miệng
∗ Gắn mẫu tập hợp các hình
- Ghi dấu X vào các hình đã học
- Kể tên hình đã học
a. Nhận xét vở bài tập
- Tuyên dương các bạn đạt điểm tốt
- Nhận xét các bài tập còn hạn chế
c. Nhận xét
3/. BÀI MỚI (22’)
Giới thiệu bài
Gắn tranh vẽ nhiều nhóm mẫu vật khác nhau
số lượng khác nhau.
- Tranh vẽ những hình gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Thực hiện theo yêu cầu giáo viên
Hình  ∆ Ο
Quan sát
Kể tên các hình trong tranh
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 15
 Để biết được trong tranh mỗi nhóm
hình có số lượng là mấy? Tiết học hôm
nay cô cùng các em sẽ làm quen với các
số 1 , 2 , 3

Ghi Tựa
Các số 1, 2, 3
HOẠT ĐỘNG 1
Giới Thiệu Số
• Mục tiêu :
học sinh có khái niệm ban đầu về số 1,
2, 3 qua nhận biết số lượng các mẫu vật
∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại
a) Số 1
∗ Gắn mẫu vật : Quả cam
- Có Mấy quả cam
∗ Gắn mẫu vật : Con gà
- Có Mấy con gà
∗ Gắn mẫu vật : Bông hoa
- Có Mấy bông hoa
 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa
 Để ghi các mẫu vật có số lượng là 1. Ta
dùng chữ số 1
∗ Giới thiệu số 1 in và số 1 viết
- Số 1 in các em thường nhìn thấy ở
đâu?
- Số 1 viết để viết
∗ Đọc mẫu : Số một (1)
b) Số 2
∗ Gắn mẫu : con mèo
- Có mấy con mèo
∗ Gắn mẫu : quả mận
- Có mấy quả mận
∗ Gắn mẫu : Bé đi học
- Có mấy bạn

 2 con mèo, 2 quả mận, 2 bạn
- Để ghi lại các mẫu vật có số lượng là
hai ta dùng chữ số mấy
∗ Giới thiệu số 2 in và viết
- Số 2 in em nhìn thấy ở đâu?
- Số 2 viết để viết khi làm tính
c) Số 3
(tương tự các thao tác như giới thiệu ở số 1 và
Hình thức : Học theo lớp
- 1 quả cam
- 1 con gà
- 1 bông hoa
- nêu lại 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông
hoa (cá nhân)
Sách, báo, lòch
Cá nhân đọc
2 con mèo: 1, 2 hai con mèo
2 quả mận: 1, 2 hai quả mận
2 bạn , 1 , 2 hai bạn
nhắc lại cá nhân
số 2
sách , báo, tờ lòch
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 16
2)
d) Thứ tự dãy số
∗ Gắn các mẫu chấm tròn
- Đếm và ghi số tương ứng
- Giới thiệu dãy số
- Từ bé đến lớn
- Từ lớn đến bé

HOẠT ĐỘNG 2
Luyện viết số. Rèn kỹ năng đếm và nhận
biết các mẫu vật
∗ Phương pháp : Thực hành
∗ Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
∗ Nhắc tư thế ngồi viết
∗ Đọc yêu cầu bài số 2
∗ Gắn mẫu bài 5 – giảng
∗ Sửa bài
4/. CỦNG CỐ
Nội dung : Nói đúng số với số lượng
Luật chơi : Tiếp sức
Hỏi : Đếm số lượng mẫu vật và đọc số
5/. DẶN DÒ:
∗ Nhận xét tiết học
∗ Chuẩn bò bài luyện tập
Thực hiện
Đếm xuôi, đếm ngược
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 17
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Luyện Tập
- TIẾT : 7
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
củng cố nhận biết 1 , 2 , 3. Đọc viết đếm các số trong phạm vi 3
2/. Kỹ năng :
Có kỹ năng nhận dạng được các số trong phạm vi 3
3/. Thái độ :
Giaó dục học sinh yêu thích môn học

II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
các nhóm đồ vật có số lượng 1 , 2 , 3 cùng loại
2/. Học sinh
SGK, vở bài tập, bảng con,
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
- Cho học sinh thi đua ghép số : 12, 21, 13,
31, 23, 32
- Yêu cầu đọc xuôi 1 3, đọc ngược 3  1
 Nhận xét chung
3/. BÀI MỚI (22’)
Luyện tập
- Giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ củng cố
lại các số từ 1  3 qua bài “Luyện tập”
HOẠT ĐỘNG 1
Ôn Kiến Thức cũ
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học
- Phương pháp : Thực hành, đàm thoại
- Yêu cầu HS viết lại : 1 , 2 , 3
- Số 2 gồm 1 và 1
(2 bông hoa gồm 1 bông hoa và 1 bông hoa)
+ vậy 3 gồm … và …… ?
Hay nói cách khác : 3 gồm 1 và 2
- Ngoài 2 cách nói trên, bạn nào có cách
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
- 2 dãy, 1 dãy 1 bạn thi đua bạn an2o

ghép nhanh, đúng  thắng
- 4 học sinh đọc
- Viết bảng con
- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
- 1 , 1 , 1
- HS nhắc lại
- Gồm 2 và 1
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 181 3
3
nào khác ?
- Mời học sinh nêu lại 2, 3 gồ …? ……?
HOẠT ĐỘNG 2 (12’)
Thực hành
- Mục tiêu : Thực hiện được các bài tập
- Phương pháp : Thực hành
- ĐDDH : Vở bài tập
- Bài 1 : Điền số
- Nhận biết được số lượng và điền số thích
hợp vào ô trống.
- Bài 2 : Điền số
- Yêu cầu học sinh đếm xuôi, ngược từ
1 3, 3  1
- Nhận xét
- Bài 4 : Viết số 1 , 2, 3
 Nhận xét cách viết số
HOẠT ĐỘNG 2 (4’)
Củng Cố
- Mục tiêu : Củng cố nội dung bài
- Phương pháp : Trò chơi
- ĐDDH : Nội dung trò chơi

- Nội dung : Ai nhanh ai đúng
- Luật chơi : Giáo viên đặt dưới thau các
bìa có số 1 , 2 , 3. HS thực hiện theo yêu
cầu của GV. GV nêu số nào thì 1 HS nam
của tổ tìm bằng cac1h lật hé thau lên xem,
nếu đúng số theo yêu cầu thì mang về,
tiếp tục đến bạn nam khác. Tổ nào tìm
nhiều, đúng, nhanh  thắng
 Nhận xét, tuyên dương
Hỏi : Đếm số lượng mẫu vật và đọc số
5/. DẶN DÒ(3’):
- Làm bài tập 3 VBT/SGK
- Chuẩn bò các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
- Nhận xét tiết học
- HS nêu
- 2 HS thi đua đếm
 Điền số
- HS làm vở
- HS viết vào vở
- HS tham gia trò chơi theo tổ
- Thời gian 3’
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 19
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Số 1, 2, 3 , 4 ,5
- TIẾT : 8
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Có khái niệm ban đầu về số 4 , 5
2/. Kỹ năng :

Biết đọc, viết các số 4 , 5. Biết đếm từ 1  5 đồ vật và thứ tự
3/. Thái độ :
yêu thích môn học, giáo dục tính chính xác khoa học
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Nhóm có 4 , 5 đồ vật cùng loại, bộ thực hành
2/. Học sinh
SGK, vở bài tập, bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
Luyện Tập
+ 2 gồm mấy và mấy ?
+ 3 gồm mấy và mấy ?
- Yêu cầu đọc xuôi 1 3, đọc ngược 3  1
 Nhận xét chung
3/. BÀI MỚI
1 , 2 , 3 , 4 , 5
- Giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ củng cố
lại các số từ 1 , 2 , 3 và học thêm 2 số mới 4 ,
5 qua bài “Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5”. Ghi tựa
HOẠT ĐỘNG 1 (5’) :
Giới thiệu số 4
- Mục tiêu : Nhận biết số 4, đọc viết được
số 4
- Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn
giải, thực hành
- ĐDDH : Bộ thục hành, mẫu số
- Đính từng mẫu vật lên bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
- 1 và 1
- 1 và 2, 2 và 1
- 3 học sinh
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 201 3
3
+ Trên bảng cô có những vật gì?
+ Có mấy bông hoa
+ Có mấy quả cam ?
+ Bông hoa và quả cam có gì giống nhau
 Chúng ta vừa tìm hiểm nhóm đồ vật có số
lượng là bốn, số bốn được viết : 4
+ Đọc là 4
- Đọc mẫu
- Viết mẫu và nêu : Đặt bút dưới đường kẻ
3, viết nét sổ thẳng, hơi nghiêng, rê bút
viết nét ngang, rê bút viết nét sổ thẳng
cao 1 dòng li
 Nhận xét, sửa sai
HOẠT ĐỘNG 2 (5’)
Giới thiệu số 5
- Mục tiêu : Nhận biết số 5, đọc viết được
số 5
- Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn
giải, thực hành
- ĐDDH : Bộ thục hành, mẫu số
- Đính thêm vào mỗi mẫu vật là 1
+ Có 4 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy
bông hoa ?

+ Có 4 quả cam thêm 1 quả cam là mấy
quả cam ?
- GV viết số 5
+ Số năm viết 5
+ Đọc năm
 Nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu nhận diện số 5 trong bộ thực
hành
- Hướng dẫn viết
- Viết mẫu và nêu : Đặt bút dưới đường kẻ
3, viết nét sổ hơi nghiêng, ngắn, rê bút
viết nét cong hở trái cao 1 dòng li lia bút
viết nét ngang. Điểm kết thúc khi viết
xong nét ngang
 Nhận xét, sửa sai
- GV hình thành dãy số từ 1  5. Yêu cầu
HS đọc xuôi, đọc ngược
 Nhận xét, sửa sai
- Quả cam, bông hoa
- 4 bông hoa
- 4 quả cam
- đều có số lượng là 4
- Nhận diện số 4 trong bộ thực hành.
- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
- Viết trên không
- Viết bảng con
4 4
- Quan sát
- 5 bông hoa
- 5 quả cam

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
- Tìm, giơ lên
- Viết trên không
- Viết bảng con
5 5
- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 21
HOẠT ĐỘNG 3 (12’)
Thực hành
- Mục tiêu : Thục hiện các bài tập vở in
- Phương pháp : Thực hành
- ĐDDH : Vở bài tập
- Bài 1 : Viết số
+ Số 4 , 5
- Bài 2 : Viết số
+ Viết theo thứ tự dãy số từ 1  5., từ 5
 1
- Bài 3 : Số ?
+ Gợi y : Đếm số lượng mẫu vật  Viết
số tương ứng
- Bài 4 : Nối theo mẫu
- Luật chơi : Thi đua nối nhóm có 1 số đồ
vật với nhóm có số cháâm tròn tương ứng
rồi nối với số tương ứng
 Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG 4 (4’)
Củng Cố
- GV giơ que tính cho HS đếm từ 1  5 và
ngược lại
 Nhận xét

5/. DẶN DÒ(1’):
- Xem lại bài + làm bài tập/SGK
- Chuẩn bò : Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- HS thực hành
- 2 dãy thi đua điền số
- HS làm vở
- 5 quả chuôi
- 3 cây, 4 bút chì, 2 ô tô, 3 áo đầm
- HS tham gia trò chơi
- Thời gian 3’
- 2 dãy, 1 dãy 1 bạn thi đua bạn an2o
ghép nhanh, đúng  thắng
- 4 học sinh đọc
- HS đếm (5HS)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Lớn Hơn, Dấu >
- TIẾT : 11
Thứ ……., ngày ………….. tháng…………..năm ………………
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > khi so sánh các số
2/. Kỹ năng :
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 22
Rèn học sinh thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. Viết
đúng theo mẫu dấu >
3/. Thái độ :
Yêu thích môn học qua các hoạt động học. Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa
học

II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Các nhóm đồ vật, mô hình /SGK
Các tấm bìa có ghi số 1, 2, 3, 4,5 và >
2/. Học sinh
SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
Bé hơn, dấu <
- Yêu cầu làm bảng con.
- Đọc 1 < 2 2 < 3
3 < 5 4 < 5
- Nhận xét
- Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn 1  5
- Nhận xétchung
3/. Bài mới (25’)
Lớn Hơn, Dấu >
- Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 1 (3’)
- Mục tiêu : Nhận biết lớn hơn, dấu >
- Phương pháp : Trực quan, giảng giải
- ĐDDH : Mẫu dấu >, bướm, chấm tròn đỏ, tam
giác
- Đính mẫu vật 2 con bướm
+ Có có mấy con bướm?
- Đính thêm mẫu vật
+ Đính thêm 1 mấy con bướm nữa?
Hai con bướm nhiều hơn hay ít hơn 1 con

bướm?
- Đính mẫu vật: 2 chấm tròn đỏ
+ Cô có mấy chấm tròn đỏ
- 2 chấm tròn màu đỏ cô ghi số mấy
+ Cô đính thêm mấy chấm tròn màu vàng?
+ 1 chấm tròn màu vàng cô ghi số mấy?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Viết bảng con
- 2 con bướm: 1 con bướm, 2 con
bướm
- 1 con bướm
- 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm
( 3 học sinh nhắc lại)
- 2 chấm tròn màu đỏ
- Số 2
- 1 chấm tròn màu vàng
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 23
+ 2 chấm tròn màu đỏ ít hơn hay nhiều hơn 1
chấm tròn màu vàng?
- Như vậy 2 so với một như thế nào?
 Để thay thế cho từ nhiều hơn ta có thể nói lớn
hơn (>)
- Giáo viên đính dấu > ở giữa số 2 và số 1
- Các em thấy muốn so sánh 2 mẫu vật có số
lượng không bằng nhau. Hôm nay cô đã
hướng dẫn cho các em bài “Lớn hơn, dấu >”
- Giáo viên ghi tựa
• Lưu ý : học sinh mũi nhọn của dấu lớn hơn
luôn luôn chỉ về số bé
- Giáo viên đính 3 bông hoa và 2 bông, hỏi?

- 3 bông hoa so với 2 bông hoa như thế nào?
- Đính 3 tam giác
+ Có mấy hình tam giác
+ Cô ghi chữ số mấy?
- Đính thêm 2 tam giác
+ Có thêm mấy hình tam giác?
+ Cô ghi chữ số mấy?
+ 3 so với 2 như thế nào?
 Cô vừa giới thiệu với các em khái niệm nhiều
hơn có nghóa là lớn hơn và ký hiệu >. Để viết
được ký hiệu dấu > qua hoạt động 2 luyện viết.
HOẠT ĐỘNG 2 :
Luyện Viết
- Mục tiêu : HS viết được dấu >
- Phương pháp :Thực hành
- Đồ dùng dạy học : Mẫu dấu > bảng
- Đính mẩu dấu > song song đường kẻ
- Viết mẫu >
- Đặt dấu lớn hơn có 2 nét 1 nét xiên trái , 1 nét
xiên phải .
- Đạt bút trên đường kẻ thứ 3 viết nét xiên trái,
lia bút viết nét xiên phải.
- GV ghi bảng 2 >1
3..2
- GV kiểm tra bảng c
4…..2 5….3
- Kiểm tra bảng
- Để giúp các em vận dụng kiến thức các em
vào bài học chúng ta bước vào hoạt động 3.
- Số 1

- 2 chấm tròn màu đỏ nhiều hơn 1
chấm tròn màu vàng. 2 nhiều hơn 1
- Nhiều học sinh nhắc lại
- 3 bông hoa nhiều hơn 2 bông hoa
- 3 hình tam giác
- chữ số 3
- 2 hình tam giác
- chữ số 2
- 3 > 2  3 học sinh nhắc lại
- Thư giản
- HS ghi 2 > 1
3 > 2
- Đọc lại bài
4 > 2
5 > 3
- Thư giản
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 24
HOẠT ĐỘNG 3:
Thực Hành
- Mục tiêu : Biết vận dụng những kiến thức vừa
học làm đúng, chính xác các bài tập. Rèn tính
cẩn thận .
- Phương pháp : Thực hành
- ĐDDH : Vở bài tập, trò chơi
Bài 1 : Viết dấu >
- GV theo dõi rèn cho HS cách viết.
Bài 2: Điền số và dấu thích hợp ( theo mẫu )
- GV giải thích mẫu bên trái có 4 ô vuông  sô
4. Bên phải có 3 ô vuông  số 3
 4 > 3

- Tương tự các bạn làm hình còn lại.
Bài 3: Tương tự bài 2
Bài 4:
4/. CỦNG CỐ :(4 ‘)
- Trò chơi : nối nhanh.
- Luật chơi : Nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều
số thích hợp ( chẳng hạn: có 1 < thì 2, 3, 4,
5 lớn hơn 1 nhưng ta chỉ cần nối với số ở gần ô
vuông nhất )
- Nhận xét - Tuyên dương
- Những số nào lớn hơn 1?
5. DẶN DÒ : (1’)
- Làm bài : - Xem lại bài
- Chuẩn bò : Luyện tập
- HS viết ở vở
- HS làm bài a, bài b về nhà
- Làm ở nhà thi đua trò chơi củng cố
- HS tham gia trò chơi, tiếp sức
GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 –QS 25