Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2
Tuần 2
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại trong tr-
ờng hợp đơn giản.
- Nhận biết đợc độ dài dm trên thớc thẳng.
- Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm .
II - Đồ dùng dạy học
- Thớc thẳng có chia vạch dm , cm .
III - Hoạt động dạy và học
1- KT : G ghi : 2 dm , 3 dm , 40 cm
- Cho h đọc G nhận xét .
2- Luyện tập :
Bài 1:Số ?
- HD H nắm mối quan hệ dm ,cm .
- Y/c H dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1
dm trên thớc kẻ ..
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu cách vẽ
- G nhấn lại kiến thức .
Bài 2: - G y/ c H tìm và vạch thớc chỉ 2 dm
- Giúp h/S ghi nhớ: 1dm = 10cm ;
2dm = 20cm.
- G ứng dụng cho H hiểu thêm 3 dm , 4dm ...
Bài 3: Số ?
- H/dẫn H điền lần lợt để củng cố đổi đơn vị
đo . Nhận xét đợc cách đổi xuôi và đổi ngợc ở
2 phần a ,b : 3dm = 30 cm ; 30 cm =3 dm .

- G chấm ,chữa bài .
Bài 4: Giúp H tập ớc lợng các vật .
- Cho H thực hành với vật thật .
3- Củng cố :- G nhấn kiến thức .
- Nhận xét tiết học .
- H đọc .
- H ghi bảng .
- H làm bảng 10cm = 1dm, 1dm =
10cm
- H tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc.
- H Thực hành làm bài.
- H thảo luận nhóm và tìm
- h cần hiểu 2 dm = 20 cm
- Ch H giỏi nêu thêm .
- H làm vào vở và KT chéo
-H thảo luận để chọn đơn vị và điền.
- G gọi một số học sinh đọc bài làm
-H/s chữa bài làm.-Nhận xét.

1
Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2
Âm nhạc
Học hát: Thật là hay (Nhạc và lời: Hoàng Lân)
(GV chuyên dạy)
Tập đọc
Phần thởng
I - Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ
- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc
tốt . (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4)

II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc
III - Hoạt động dạy và học
Tiết 1
1-KT:-G/v gọi hs đọc bài.
- Em cần làm gì để không phí thời gian?
-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
2-Luyện đọc đoạn 1 & 2
a-GV đọc mẫu
b-H/dẫn HS luyện đọc câu
Tìm những từ khó đọc?
GV ghi bảng: một nửa, làm, lặng yên
c-Hớng dẫn đọc đoạn
*G/v treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
ngắt giọng
VD:Na chỉ buồn /vì em học cha giỏi.//
3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2
Câu chuyện này nói về ai?
Bạn ấy có đức tính gì?
Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na?
Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn bàn
bạc là gì?
2 HS đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi?
HS trả lời
HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-Tự tìm từ khó đọc
-Luyện đọc từ khó
HS luyện đọc câu khó.

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đồng thanh đoạn 1 & 2
Phơng án trả lời đúng
-Bạn Na
-Tốt bụng
-Gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn Minh
nửa cục tẩy...
-Tặng cho Na một phần thởng.
Tiết 2
4-Luyện đọc đoạn 3
GV h/dẫn đọc tiếng khó: tấm lòng, lặng lẽ, trao
*G/v treo bảng phụ h/d HS cách đọc một số
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
HS tìmđọc tiếng khó
H/s đọctiếng khó
2
Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2
câu
VD:Đỏ bừng mặt ,/cô bé đứng dậy/ bớc lên
bục.//
5-Tìm hiểu đoạn 3:
Câu 3: GV tổ chức HS trao đổi ý kiến
-Emcó nghĩ Na xứng đáng đợc nhận phần th-
ởng không?
Câu 4: Khi Na đợc nhận phần thởng những ai
vui mừng?Vui mừng nh thế nào?
6- Luyện đọc lại
GV nhận xét, khen những em đọc tốt
7-Củng cố dặn dò:
Em học đợc gì ở bạn Na?

-H/s luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đồng thanh đoạn 3
HS trao đổi
Đại diện HS trả lời
Cả lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc câu hỏi HS khác trả lời
HS thi đọc lại câu chuyện
-Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời.
Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2009
Toán
Số bị trừ - Số trừ - Hiệu
I Mục tiêu
1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn.
3- Say mê, hứng thú học toán.
II- Hoạt động dạy và học
1-Giới thiệu số bị trừ Số trừ Hiệu
2-GV viết bảng: 59 35 = 24
GV chỉ vào phép trừ và nêu:
59 gọi là số bị trừ
35 gọi là số trừ
24 gọi là hiệu
GV viết bảng nh SGK
59 35 cũng gọi là hiệu
2-Thực hành:
Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu.
Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng con.
GV hỏi thành phần và k/quả của phép trừ trong
phép trừ

Bài 3: Gọi h/s đọc đề,xác định đề Toán.
HS đọc
HS nêu tên theo tay chỉ của GV vào
các số trên bảng
HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa
bài
Lớp làm vào bảng con,2h/s lên bảng
Chữa bài-Nêu lại các thành phần của
phép trừ.
HS đọc thầm đề bài toán rồi giải
3
Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2
Gv chấm
3- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học
1HS lên bảng giải Cả lớp làm vở
Làm vở bài tập toán
Tập viết
Chữ hoa Ă, Â
I-mục tiêu:
-H/sbiết viết chữ hoa Ă, Â và biết viết câu ứng dụng.
-Viết chữ hoa Ă, đúng mẫu,đều nét.
-Rèn tính cẩn thận,viết chữ đẹp.
II-Đồ dùng dạy học:
-Chữ mẫu trong khung chữ.
-Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li.
III-Hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
2-Hớng dẫn viết:
a-Hớng dẫn quan sát và nhận xét chữ hoa
Ă,Â.

G/v treo chữ mẫu.
-Chữ hoa Ă, có điểm gì khác và giống
chữ A
-G/v viết mẫu lên bảng và hớng dẫn cách
viết
b-Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
*G/v treo bảng phụ.
G/v giới thiệu cụm từ và giải nghĩa.
-G/v viết mẫu chữ "Ăn"
c-Hớng dẫn viết vào vở tập viết
-G/vcho h/s viết từng dòng
-2 dòng chữ Ă
-2dòng chữ "Ăn".
-2 dòng "Ăn chậm nhai kĩ".
d-Thu vở chấm bài - Nhận xét
3-Củng cố-Dặn dò
-H/s quan sát.
- Viết nh chữ A nhng có thêm dấu phụ.
-H/s viết vào bảng con.
-H/s nhận xét độ cao của các chữ cái và
khoảng cách giữa chúng
-Chữ A,h,k cao 2,5 li
-Các chữ còn lại cao 1 li.
-H/s viết vào bảng con.
-H/s viết vào vở.
Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ (Tiếp)
I-Mục tiêu :
4
Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2

-Học sinh hiểu thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ
-Có ý thức tự giác thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Quý trọng những ngời thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
II-Đồ dùng dạy học:
-Các thể màu xanh,đỏ,trắng.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
a-Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập,
sinh hoạt đúng giờ
*Yêucầu h/s dùng thẻ: đỏ là tán thành, xanh
là không tàn thành, trắng là lỡng lự
GV lần lợt đọc từng ý kiến (SGV)
c-Kết luận: SGV
Sau mỗi ý kiến HS chọn và giơ 1 trong 3
màu để biểu thị thái độ của mình
Y/c một số HS giải thích lí do
Hoạt động 2:Hành động cần làm
a-Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích về học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách
thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
b-Cách tiến hành:
GV chia HS thành 4 nhóm
Muốn đạt kết quả kia thì phải làm thế này
c-Kết luận: (SGV)
Nhóm1: ghi lợi ích học tập đúng giờ
Nhóm 2:ghi lợi ích sinh hoạt đúng giờ
Nhóm 3: ghi những việc cần làm để sinh
hoạt đúng giờ
Nhóm 4:ghi những việc cần làm để học
tập sinh hoạt đúng giờ
Ghép nhóm 1 với nhóm 4 nhóm 2 và

nhóm 3
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
a-Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo
thời gian biểu
b-Cách tiến hành: Gv chia 2 HS 1 nhóm
Gv h/dẫn thực hiện thời gian biểu ở nhà
(SGV)
c-Kết luận: SGV
2 HS trao đổi với nhau về thời gian biểu
của mình đã hợp lí cha? Thực hiện
Các nhóm làm việc
1 số HS trình bày thời gian biểu trớc lớp
Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến
bộ.
Kể CHUYệN
Phần thởng
I-Mục tiêu:
5
Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện :Phần thởng ( HS khá,
giỏi bớc đầu kể toàn bộ câu chuyện.)
-Kể chuyện tự nhiên , bớc đầu biết phối hợp điệu bộ với giọng kể,nét mặt phù hợp.
-Có ý thức giúp đỡ bạn và yêu quý những ngời có lòng tốt
II- Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ câu chuyện và bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý.
III-Hoạt động dạy học
1-Giới thiệu bàI
2-Hớng dẫn kể chuyện:
-G/v treo tranh và câu hỏi gợi ý
-Cho h/s kể từng đoạn chuyện theo tranh và

câu hỏi

-Kể toàn bộ câu chuyện
3-Củng cố,tổng kết
Nhận xét giờ học
-H/s quan sát
-H/s đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh
-H/s nối tiếp nhau kể vàthay đổi vị trí kể
theo cặp
-Một số học sinh kể trớc lớp
-Nhận xét
-1h/s kể cả chuyện trớc lớp.
-Thi kể chuyện
-Cả lớp nhận xétcách diễn đạt,nội dung...
Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Làm việc thật là vui
I Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn
- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.
II - Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn
III Hoạt động dạy và học
A-KTBC:
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài
*G/v cho h/s quan sát tranh giới thiệu bài
2-Luyện đọc

a- GV đọc mẫu
b-H/dẫn luyện đọc câu

3 HS đọc 3 đoạn bài Phần thởng
HS quan sát tranh
HS nối tiếp đọc từng câu
HS đọc các từ khó: quanh, quét, sắp sáng,
6