Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
Soạn: Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật
Giảng: sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn
(1802-1945)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn.
*Kỹ năng: - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức củahọc sinh.
*Thái độ:- Học sinh có nhân thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và
yêu quý các di tích lịch sử văn hoá quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của
kinh đô Huế, tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Sách GK, su tầm các bài viết về mỹ thuật thời Nguyễn.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 9A ... 9B ...
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài).
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu.
Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?
Hoạt động 1.Bối cảnh lịch sử.
- Sau khi thồng nhất đất nớc. Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ chuyên
quyền, chấm dứt nội chiến.
- Tiến hành cải cách nông nghiệp, khai hoang, lập đồn điền, làm đờng
- Về văn hoá đề cao t tởng Nho giáo về kinh tế đối ngoại thực hiện chính sách Bế quan toả

cảng lên kinh tế chậm phát triển
Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên kết luận.
Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào? có những thành tựu gì?
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
Hoạt động 2. Sơ l ợc về mỹ thuật.
1.Kiến trúc kinh đô Huế; là một quần thể kiến trúc to lớn gồm Hoàng thành và các cung điện,
lầu gác, lăng tẩm .
- Kinh đô Huế xây dựng năm 1804 khi vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại Hoàng thành
gômg ba vòng thành gần vuông .
- Lăng tẩm thời Nguyễn kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên, xây dựng theo sở thích
của các ông vua và theo luật phong thuỷ nh; lăng Gia Long, Minh Mạng, Khải Định
2.Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ: Điêu khắc mang tính tợng trng cao, nhất là các con vật; Nghê,
cửu đỉnh, tợng trng ngời và các con vật nh; voi, ngựa, rồng điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát
huy truyền thống sẵn có, các pho tợng đợc diễn tả công phu mang tính hiện thực cao
- Dòng tranh khắc gỗ Kim Hoàng xuất hiện vào thời Nguyễn, tranh chỉ có nét và mảng màu đen
đợc in ván gỗ sau đó dựa vào mảng phân hình mà tô vẽ..
- Hội hoạ của thời kỳ này đã có sự tiếp sức với hội hoạ châu Âu, hoạ sỹ duy nhất của Việt Nam
giai đoạn này là Lê Huy Miến.
Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên kết luận.
Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì?
Hoạt động 3. Đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn.
- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn kết hợp với trang trí, có kết cấu tổng thể chặt chẽ.
- Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc .
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập .
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thực của học sinh;
1.Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?
2.Nêu đặc điểm của mỹ thuật thời Nguyễn?
Sau khi HS trả lời GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên khích lệ học sinh
HDVN.

- Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến mỹ thuật thời Nguyễn.
- Chuẩn bị bài học sau; bút chì, màu, mẫu vật lọ hoa và quả.
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 200 .
Soạn: Tiết 2. Vẽ theo mẫu
Giảng: Vẽ tĩnh vật, lọ hoa và quả
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
( vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết quan sát, tơng quan ở mẫu vẽ.
*Kỹ năng: - HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu.
*Thái độ: - Học sinh thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ, học sinh
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 9A ... 9B ...
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa

bằng sứ, quả có màu sắc khác nhau.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét về;
? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau .)
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp )
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
GV kết luận:
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ,
vai, thân, đáy.
- Quả đứng trớc, che khuất một
phần lọ hoa.
- Quả tròn thấp hơn so với lọ.
- Độ đậm nhất là ở quả.
GV. yêu cầu học sinh ớc lợng khung
hình chung, riêng của từng
vật mẫu.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh
cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát nhận xét lọ
hoa và quả.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh ớc lợng chiều cao, rộng
của mẫu chung, và từng mẫu.
II. Cách vẽ.
Mẫu vẽ
Tranh
của hoạ

sỹ và
học sinh
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học
sinh làm bài có thể bổ sung một số
kiến thức nếu thấy học sinh đa số cha
rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung
hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt
và cha đạt, gợi ý học sinh nhận
xét.
- Sau khi học sinh nhận xét giáo
viên bổ sung và củng cố về
cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
Học sinh quan sát giáo viên hớng
dẫn từng bớc;
Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ
khung hình riêng của từng vật

mẫu.
Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.
Vẽ nét chính bằng những đờng
thẳng mờ.
Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
Vẽ đậm nhạt sáng tối.
Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều
chỉnh khi giáo viên góp ý.
Hoàn thành bài vẽ.
Học sinh nhận xét theo ý mình
vê;Tỷ lệ khung hình chung riêng
bố cục bài vẽ. Hình vẽ, nét vẽ.
Hình
minh
họa cách
vẽ
Bài vẽ
của học
sinh
Băng
dán
bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 200 .
Soạn Tiết 3. Vẽ theo mẫu
Giảng vẽ tĩnh vật, lọ hoa và quả
( vẽ màu )
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng màu vẽ, màu bột, màu nớc, sáp màu để vẽ tĩnh vật.
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009

*Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu.
*Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ, học sinh.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 9A ... 9B ...
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV. Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để
học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục,
về hình, về màu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét về;
? Màu sắc chính của mẫu
? Màu của quả và lọ hoa.
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp )
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.

GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của
mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét tranh tĩnh vật ở SGK;
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh
cách vẽ.
GV giới thiệu ở hình gợi cách vẽ
màu, kết hợp chỉ ở mẫu vẽ.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát, suy nghĩ, trả
lời theo câu hỏi của giáo viên;
- Màu sắc chung.
- Hớng ánh sáng.
- Độ đậm nhạt chung, và
riêng của từng mẫu..
II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo viên hớng
dẫn từng bớc;
- Quan sát mẫu để thấy các
Mẫu vẽ
Tranh
của hoạ
sỹ và
học sinh
Hình
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh

làm bài.
- GV nhắc học sinh nếu vẽ màu
bột thì giửa nớc sạch để màu
trong trẻo. Nếu vẽ màu nớc thì
pha ít màu
GV đến từng bàn nhắc nhở học sinh
làm bài có thể bổ sung một số kiến
thức nếu thấy học sinh đa số cha rõ
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt
và cha đạt, gợi ý học sinh nhận
xét.
- Sau khi học sinh nhận xét giáo
viên bổ sung và củng cố về
cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
mảng màu chính.
- Phác các hình mảng màu.
- Vẽ các mảng màu lớn tr-
ớc, vẽ màu cụ thể từng vật
sau.
Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều
chỉnh khi giáo viên góp ý.
Hoàn thành bài vẽ.
Học sinh nhận xét theo ý mình
về; Hình dáng, màu sắc.

minh
họa cách
vẽ
Bài vẽ
của học
sinh
Băng
dán
bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 200 .
Soạn Tiết 4. Vẽ trang trí
Giảng tạo dáng và trang trí túi sách
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
*Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi sách.
*Thái độ: - Học sinh có ý thích làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày.
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Một số túi sách khác nhau về kiểu dáng, màu sắc.
- Hình ảnh về các loại túi sách, hình minh hoạ cách vẽ túi sách.
Học sinh; - ảnh su tầm về các loại túi sách.
- Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, (theo nhóm)
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 9A ... 9B ...
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời

gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV cho học sinh xem một số túi sách
có kểu dáng và màu sắc khác nhau.
GV nêu một số câu hỏi để học sinh
thảo luận;
- Hình dáng.
- Màu sắc.
- Chất liệu.
GV gợi ý để học sinh hiểu túi sách là
đồ vật rất cần thiết trong đời sống,
nên cần đợc tạo dáng đẹp và tiện
dụng.
GV kết luận: túi sách có nhiều kiểu,
hình dáng, màu sắc, chất liệu khác
nhau
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh
cách tạo dáng và trang trí.
GV giới thiệu một số túi sách kết hợp
với hình hớng dẫn cách vẽ.
GV hớng dẫn đặt hoạ tiết sao cho phù
hợp với túi sách.
I. Quan sát nhận xét.
- Học sinh quan sát để tìm
ra cấu trúc, đặc điểm và
cách trang trí của mỗi loại

túi.
- Học sinh suy nghĩ trả lời
theo gợi ý của GV.
II. Cách tạo dáng và trang trí.
- Tìm hình dáng của túi.
- Vẽ trục, tìm tỷ lệ các bộ
phận của túi sách..
- Xác định vị trí nắp, quai...
- Hoàn thiện hình dáng.
Tranh,
ảnh về
các loại
túi sách
Phan Trung Dũng
Trờng THSC Hoàng Đan Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9 Năm học: 2008 2009
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV gợi ý học sinh cách tạo dáng, sắp
xếp hoạ tiết và vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
GV để học sinh tự nhận xét, đánh giá
xếp loại bài vẽ sau đó nhận xét bổ
sung.
HDVN.
- Su tầm tranh ảnh phong cảnh
của các hoạ sỹ và học sinh..
- Chuẩn bị bài học sau.
- Tìm các mảng màu trang
trí .

- Tìm và vẽ hoạ tiết.
- Vẽ màu theo ý thích sao
cho cho phù hợp với kiểu
dáng túi sách.
Học sinh làm bài thực hành.
Học sinh trình bày sản phẩm của
mình và tự nhận xét, đánh giá và
xếp loại.
Hình
minh
họa cách
vẽ
Bài vẽ
của học
sinh
Băng
dán
bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 200 .
Soạn: Tiết 5. Vẽ tranh
Giảng: đề tài phong cảnh quê hơng
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
*Kỹ năng: - Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh.
*Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Su tầm một số tranh, ảnh về quê hơng của các hoạ sỹ.
Phan Trung Dũng