GIÁO ÁN
HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2017 - 2018
Chủ đề: Gia đình
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Môn: Môi trường xung quanh
Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé
Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian 30 - 35 phút
Ngày dạy: 18/10/ 2017
Người thực hiện: Bùi Thị Trang

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Trẻ biết được các thành viên trong gia đình( Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em, con...)
Biết được số lượng các thành viên trong gia đình, công việc của bố mẹ.
- Trẻ biết được trong gia đình có 1-2 con là gia đình ít con, từ 3 con trở lên là gia
đình đông con, gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.
- Biết chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Qua tiết học nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ nói hết câu đúng từ,
không nói ngọng.
- Rèn sự nhanh nhẹn, sự khéo léo cho trẻ qua trò chơi.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có trách nhiệm, tình yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ.
- Trẻ biết lấy cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ nắm được mục tiêu của bài
II. Chuẩn bị
1. §å dïng cña c«:
- Tranh 1: Bố mẹ và một con

- Tranh 2: Bố mẹ và 3 con
- Tranh 3: Bố mẹ và 2 con
- Tranh 4: Ông bà, bố mẹ và 2 con.
* Tranh xem thêm
- Hình ảnh sở thích của mọi người trong gia đình, hình ảnh công việc của các gia
đình, hình ảnh gia đình đi tắm biển, hình ảnh gia đình đông con, gia đình hai thế hệ,
gia đình ba thế hệ.
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau.
- Loa, máy tính, que chỉ
- 3 bảng có gắn 3 ngôi nhà.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô các thành viên trong gia đình, ông bà bố mẹ, con.
- Lô tô gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.


- Mỗi trẻ 1 ngôi nhà, Trang phục gọn gàng.
III. Nội dung tích hợp:
- Toán: Đếm số thành viên trong gia đình.
- Âm nhạc: Cả nhà thương nhau.
- MTXQ: Giáo dục bảo vệ môi trường.
- Thể chất: Bật qua vòng thể dục.
- Gía trị: Sống yêu thương, hạnh phúc.
- Sử dụng năng lượng tiết kiệm điện.
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Màn chào hỏi ấn tượng
- Chào mừng các bé đến với chương trình
“Gia đình là số 1”. Chương trình được tổ
chức tại lớp 5 tuổi trường Mầm non xã Tân
Tri.

- Đến với chương trình ngày hôm nay xin
trân trọng giới thiệu các bé đến từ 3 đội
chơi:
+ Đội số 1
+ Đội số 2
+ Đội số 3
- Thành phần không thể thiếu trong chương
trình ngày hôm nay đó là các cô trong ban
giám khảo
Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng!
- Cô sẽ là người dẫn chương trình. Và người
đồng hành cùng với chúng ta là cô Thu Hà và
cô Thu Chinh.
- Các con thân mến. Chương trình “ Gia đình
là số 1” ngày hôm nay với chủ đề” Trò
chuyện về gia đình của bé.
- Các con sẽ phải trải qua 3 phần của chương
trình:
+ Phần thứ nhất: Bé hiểu biết
+ Phần thứ hai: Bé khám phá
+ Phần thứ ba: Bé trổ tài.
- Trong mỗi phần các con sẽ trả lời các câu

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe.



hỏi của chương trình. Mỗi câu trả lời đúng
các con sẽ nhận về cho đội của mình một
bông hoa. Sau 3 phần chơi đội nào có số hoa
nhiều nhất, sẽ là đội chiến thắng.
Hoạt động 2: Bé hiểu biết
- Ngay bây giờ xin mời các đội chơi tham gia
vào phần thứ nhất của chương trình mang
tên: “Bé hiểu biết”
Các con đã sẵn sàng chưa?
Thử thách đầu tiên của 3 đội chơi đó là các
con hãy hát thật hay bài hát ‘‘ Cả nhà
thương nhau’’
Cô thấy các đội hát rất là hay rồi và bây giờ
sẽ là phần khó hơn cả 3 đội chú ý để trả lời
các câu hỏi của cô nhé!.
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> Cô chốt lại: Bài hát cả nhà thương nhau
nói lên tình cảm của mọi người trong gia
đình, khi xa nhau mọi người luôn nhớ về
nhau. Bố mẹ luôn yêu thương các con và các
con phải biết vâng lời bố mẹ đấy các con ạ.
- Các con ơi! Cô cũng có một gia đình, gia
đình cô có ông bà, chồng cô, con gái và con
trai cô. Vậy gia đình của cô có 6 người là gia
đình ít con và là gia đình ba thế hệ đấy, sở
thích của gia đình cô là nghỉ ngơi và nấu các
món ăn ngon vào cuối tuần. Gia đình cô mọi

người luôn yêu thương, quan tâm chăm sóc
và giúp đỡ lẫn nhau.
- Còn gia đình các con thì sao?
- Gia đình con có những ai?
- Gia đình con có mấy người?
- Vào những ngày nghỉ gia đình con
thường đi đâu?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe


=> Các con ạ có những gia đình không sống
chung với ông bà nhưng có gia đình sống
chung cùng với ông bà, vì vậy các con phải
biết kính trọng yêu thương ông bà các con
nhớ chưa?
Vậy là cả 3 đội chơi chúng ta vừa trải qua

phần thứ nhất của chương trình mang tên “
Bé hiểu biết”
Hoạt động 3: Bé khám phá
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Tiếp theo chương trình xin mời các đội
chơi sẽ đến với phần thứ hai mang tên: “ Bé
khám phá”
Chương trình ngày hôm nay Ban tổ chức đã
chuẩn bị rất nhiều hình ảnh về các gia đình
nhiệm vụ của các đội là trong thời gian 1
phút các đội sẽ chọn đúng tranh về gia đình
mà ban tổ chức yêu cầu.
+ Đội số 1: Lựa chọn tranh gia đình ít con.
+ Đội số 2 : Lựa chọn tranh gia đình đông
con.
+ Đội số 3 : Lựa chọn tranh gia đình 2 thế
hệ.
Xin mời các con mang tranh mà các con đã
chọn được về đội và cùng nhau quan sát về
bức tran
* Các bé ở đội số 1: Quan sát nhận xét
tranh gia đình ít con.
- Đại diện tổ lên nhận xét tranh ( Các bạn
trong tổ bổ xung, tổ khác bổ xung). Trẻ
không giới thiệu được cô đặt câu hỏi đàm
thoại gợi ý.
Sau đây là câu hỏi dành cho các bé đội số 1.
- Con có nhận xét gì về bức tranh
- Gia đình trong bức tranh gồm những ai?
- Trong gia đình này có bao nhiêu người?


- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời: Đông con
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.


- Cho trẻ đếm số các thành viên trong gia
đình.
- Vậy gia đình trong tranh là gia đình đông
con hay gia đình ít con?
- Mọi người trong gia đình đang làm gì?
=>Các con ạ đây là bức tranh gia đình ít con,
trong gia đình có bố, mẹ và con, gia đình
gồm có 3 người, có 1 người con là gia đình ít
con. Bố mẹ đang dạy bạn nhỏ chuẩn bị học
bài đấy. Gia đình ít con có cuộc sống đỡ vất
vả hơn. Các con biết không ai cũng có một
gia đình ở đó có những người yêu thương và
chăm sóc, dìu dắt các con trong suốt cuộc
đời vì thế các con phải ngoan nghe lời bố
mẹ, chăm ngoan, học giỏi, giúp bố mẹ
những công việc vừa sức, để tỏ lòng hiếu
thảo với bố mẹ các con nhé và chúng mình
không nên vứt rác bừa bãi ra nhà, phải biết
tắt điện khi trong phòng không có người ở.
Vậy là đội số 1 vừa hoàn thành xong các câu

hỏi của ban tổ chức.

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và trả lời
- Trẻ đếm số thành viên trong gia
đình
- Trẻ trả lời

* Đội 2: Quan sát nhận xét tranh gia đình
đông con.
- Trẻ trả lời
- Đại diện tổ lên nhận xét tranh ( các bạn
trong tổ bổ xung, tổ khác bổ xung). Trẻ
không giới thiệu được cô đặt câu hỏi đàm
thoại gợi ý
- Con có nhận xét gì về gia đình trong bức
tranh?
- Trong gia đình có những ai?
- Gia đình trong bức tranh có mấy
người?
- Gia đình trong bức tranh có mấy
người con?
- Cho trẻ đếm số các thành viên trong gia

- Trẻ chú ý lắng nghe.



đình?
- Vậy gia đình trong bức tranh là gia đình
đông con hay gia đình ít con?
- Trong tranh mọi người trong gia đình đang
làm gì?
=> Đây là bức tranh gia đình đông con ở
nông thôn, trong gia đình có bố, mẹ và các
con, có 3 người con. Trong tranh bố đang
đan thúng, mẹ đang bế em bé bé bú sữa,
bạn nhỏ thì đang đấm lưng cho mẹ, chị gái
thì đang băm rau. Có 3 người con trở lên
nên là gia đình đông con.
Gia đình có đông con ở nông thôn cuộc sống
sẽ vất vả hơn gia đình ít con đấy các con ạ.
Trong gia đình các con phải yêu thương
nhường nhịn em nhỏ có anh chị thì các con
phải biết nghe lời các con nhớ chưa nào.
* Nhóm 3: Quan sát nhận xét tranh gia
đình 2 thế hệ.
- Đại diện tổ lên nhận xét tranh ( các bạn
trong tổ bổ xung, tổ khác bổ xung). Trẻ
không giới thiệu được cô đặt câu hỏi thoại
gợi ý

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời
- Gia đình ít con

- Gia đình 2 thế hệ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Con có nhận xét gì về gia đình trong tranh?
- Trong gia đình có những ai?
- Gia đình trong tranh có mấy người
con?
- Trong gia đình này có bao nhiêu người?
- Mọi người trong gia đình đang làm gì?
- Họ có cuộc sống như thế nào?
- Cho trẻ đếm các thành viên trong gia đình
- Gia đình này thuộc gia đình đông
con hay gia đình ít con?
- Là gia đình mấy thế hệ ?
=> Đây là bức tranh về gia đình, trong gia

- Trẻ lên nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm số người trong tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời


đình có bộ mẹ và 2 con, bố đang đọc báo,
mẹ dạy bạn Tuấn học bài, em đang chơi đồ
chơi, gia đình bạn Tuấn có 2 người con là gia
- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói
đình ít con, có bố mẹ và các con là gia đình

2 thế hệ, hay còn gọi là gia đình nhỏ, ở gia
đình nông thôn như chúng mình bố mẹ làm
việc vất vả hơn để nuôi các con vì vậy khi ăn
các con phải ăn hết suất nhớ chưa nào.
Những gia đình có bố mẹ và có con là gia
đình 2 thế hệ.
Đội 3 đã hoàn thành các câu hỏi của ban tổ
chức.
Cô có một bức tranh về gia đình 3 thế hệ cô - Trẻ kể về gia dình trẻ.
sẽ có các câu hỏi dành cho 3 đội chơi, các
đội chơi phải thât chú ý và trả lời câu hỏi của
ban tổ chức nhé.
* Quan sát nhận xét tranh gia đình 3 thế hệ
- Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe
Gia đình 3 thế hệ.
- Đại diện tổ lên nhận xét tranh ( các bạn
trong tổ bổ xung, tổ khác bổ xung). Trẻ
không giới thiệu được cô đặt câu hỏi đàm
thoại gợi ý
- Con có nhận xét gì về gia đình
này?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Gia đình trong bức tranh có những
ai ?
- Gia đình trong tranh có bao nhiêu
người? (Cô cho trẻ đếm)
- Mọi người trong gia đình đang làm gì ?
- Họ có cuộc sống như thế nào ?

- Vậy gia đình đó là gia đình động con hay gia
đình ít con ? Là gia đình mấy thế hệ ?
=>Đây là bức tranh về gia 3 thế hệ. Trong gia
đình có ông bà, bố mẹ, và con cái, gia đình
- Trẻ chú ý lắng nghe
có 6 người, mọi người trong gia đình đang


ngồi chơi, gia đình trong bức tranh là gia
đình ít con, có ông bà, bố mẹ và các con gia
đình 3 thế hệ. Còn gọi là gia đình lớn. Các
con ạ được sống chung với ông bà vì thế
chúng mình phải biết kính trọng yêu thương
và nghe lời ông bà các con nhớ chưa?.
* Kể và xem thêm.
Vừa rồi 3 đội chơi chúng mình vừa trò
chuyện về các gia đình đông con, gia đình ít
con, gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.
- Vậy bây giờ cô sẽ mời các thành viên của
các đội kể về gia đình mình cho ban tổ chức
và các đội cùng nghe nào? ( Kể các thành
viên trong gia đình, là gia đình đông con, ít
con, hay nhiều thế hệ...sở thích của gia
đình...)
- Ngoài ra ban tổ chức còn có những bức
tranh về các gia đình nữa đấy, ba đội chơi
chúng mình cùng quan sát nhé.
- Sở thích, công việc của các thành viên
trong gia đình.
- Các con ạ ở nông thôn hàng ngày bố mẹ

phải làm việc vất vả ngoài đồng , về nhà mẹ
còn là người nội trợ rất giỏi nấu bữa cơm
ngon cho cả gia đình, vì vậy các con phải
ngoan và ăn hết xuất cơm của mình. Để bố
mẹ luôn vui và tự hào về chúng mình, thì
hàng ngày chúng mình phải ăn uống đầy đủ
các chất, chăm chỉ tập thể dục thể thao để
có một cơ thể khỏe mạnh, có sức lớn nhanh
và khỏe mạnh để giúp đỡ ông bà bố mẹ
những công việc nhỏ, luôn chăm ngoan học
giỏi các con nhớ chưa nào?
* Hoạt động 3: Bé trổ tài.
- Bây giờ, xin mời các con tham gia vào phần

- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách
chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi.

- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến
cách chơi


thứ ba của chương trình mang tên “ Bé trổ
tài”
- Trong phần chơi này các đội sẽ được tham
gia 2 trò chơi.

- Trò chơi thứ nhất có tên: “Thi xem đội nào
nhanh”
Cách chơi: Ban tổ chức đã chuẩn bị rất nhiều
hình ảnh về các gia đình và những chiếc
vòng thể dục. Nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ
sếp thành 3 hàng dọc, khi bản nhạc cất lên
các con sẽ lần lượt từng bạn bật qua 3 vòng
thể dục lên chọn tranh trong rổ và gắn lên
bảng. Đội 1 chọn tranh gia đình thế hệ. Đội 2
chọn tranh gia đình đông con, đội 3 chọn
tranh gia đình ít con. Thời gian chơi được
tính bằng một bản nhạc.
Luật chơi: Các con bật sao cho thật khéo
không được dẫm vào vòng. Mỗi bạn lên chơi
chỉ được gắn 1 tranh sau đó quay về bạn
tiếp theo mới được lên. Khi bản nhạc kết
thúc đội nào gắn được đúng nhiều tranh
theo yêu cầu của BTC sẽ nhận được 2 bông
hoa, đội nào gắn được ít hơn sẽ nhận được
1 bông hoa của chương trình.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến
luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia chơi

- Trẻ đém số hoa

- Đại diện các tổ lên nhận giải
thưởng.


- Trẻ đọc bài ca dao
- Các con đã sẵn sàng chơi chưa?
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, kiểm tra kết quả
- Ngay bây giờ mời các con tham gia trò chơi
thứ 2 mang tên: “Nhanh mắt nhanh tay”
- Trò chơi 2: “ Nhanh tay nhanh
mắt’’(Sắp xếp các thành viên trong gia
đình).
Cách chơi: Ban tổ chức đã chuẩn bị tranh lô
tô và những chiếc rổ và ngôi nhà đủ cho mỗi


một bạn trong 3 đội chơi.Các đội chơi sẽ
phải sắp xếp các thành viên theo thứ tự vào
ngôi nhà theo yêu cầu của ban tổ chức, khi
cô nói các đội chơi hãy xếp cho cô tranh các
gia đình( Gia đình ít con, đông con…) thì các
đội chơi phải nhanh tay xếp tranh lô tô gia
đình theo đúng yêu cầu của của ban tổ
chức.Khi lắc 1 tiếng xắc xô thì các con giơ lô
tô lên, khi cô vỗ 2 tiếng xắc xô thì các con
đọc to tên người trong lô tô là ai ( ông, bà...)
khi cô lắc xắc xô thì các con đặt lô tô vào
ngôi nhà và nói đó gia gia đình gì.
- Luật chơi: Thành viên của đội chơi nào xếp
sai sẽ phải xếp lại. Đội nào xếp đúng nhất
theo yêu cầu của ban tổ chức sẽ được tặng 2
bông hoa, đội nào xếp chưa chính xác cũng
sẽ được tặng 1 bông hoa của ban tổ chức.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi.
Hoạt động 5: Kết thúc
Các con thân mến vậy là cả 3 đội chơi của
chúng ta vừa trải qua 3 phần chơi của
chương trình: “ Gia đình là số 1”
- Sau đây mời các con cùng kiểm tra số hoa
của 3 đội chơi:
- Vậy là: Đội số…là đội dành giải nhất trong
chương trình ngày hôm nay, các đội số …sẽ
là các đội dành giải nhì…
- Sau đây BTC: Xin trân trọng kính mời cô
Trần Chinh lên trao giải cho các đội. Xin mời
đại diện của các đội lên nhận giải thưởng
của chương trình.
Để khép lại chương trình cô mời tất cả các
con hãy đọc to và thật hay bài ca dao nói về
cha mẹ.


« Công cha như núi thái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con ».

ĐÁNH GIÁ SAU BUỔI HỌC
1. Tình trạng sức khoẻ của trẻ.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................

2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ
3.1. Những biểu hiện tích cực đặc biệt trong các hoạt động
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................
3.2. Những trẻ chưa nắm được yêu cầu của các hoạt động
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................