Tuần 20
Thứ hai, ngày tháng năm 200
Tập đọc –kĨ chun
I/ Mục tiêu :
A.Tập đọc :
1.Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần,
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
2.Rèn kó năng đọc hiểu :
- Nắm được nghóa của các từ mới: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống
thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn
Kể chuyện :
1. Rèn kó năng nói :
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện.
II/ Chuẩn bò :
GV : tranh minh hoạ theo SGK, .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
2. Giáo viên nhận xét, cho điểm
3. Bài mới :
• Giới thiệu bài :
• Giáo viên treo tranh minh hoạ
bài + Tranh gợi cho em biết điều
gì ?
- Ghi bảng.
• Hoạt động 1:
+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm
hiểu bài
- GV đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghóa từ.
- Các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo
nhòp đọc thong thả, chậm rãi.
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.
- Học sinh lắng nghe.
1
- Cho cả lớp đọc Đồng thanh
• Hoạt động 2:
+ Hướng dẫn tìm hiểu bài
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến só nhỏ
tuổi để làm gì ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về
nhà ?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi
nghe lời van xin của các bạn ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi :
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời
câu hỏi :
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về
các chiến só vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
- Cá nhân, Đồng thanh.

- Học sinh suy nghó và phát
biểu
- Học sinh suy nghó và phát
biểu
Kể chuyện
*Hoạt động 3 : luyện đọc lại
Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2
* Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn
của câu chuyện theo tranh.
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- Gọi học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý
- Giáo viên cho 4 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi
học sinh kể lại nội dung từng đoạn.
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ,
-Giáo viên cho cả lớp nhận xét:
- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
- Học sinh các nhóm thi đọc.
- Bạn nhận xét
- 4 học sinh lần lượt kể
- Học sinh kể chuyện theo
nhóm.
2
4. Củng cố – Dặn dò :
5. Toán
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp học sinh :
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.
- Kó năng: Học sinh xác đònh đúng điểm ở giữa hai điểm cho trước,
trung điểm của một đoạn thẳng nhanh, chính xác.
II/ Chuẩn bò :

1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 1 HS lên bảng
Nhận xét vở HS
2. Các hoạt độngdạy học :
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa
- Giáo viên vẽ hình :
A O B
- Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng
hàng.
Hoạt động 2 : Giới thiệu trung điểm của đoạn
thẳng ( 8’ )
- Giáo viên vẽ hình :
A 3cm M 3cm B
- Giáo viên nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là
trung điểm của đoạn AB:
- Giáo viên nêu thêm một vài ví dụ khác để củng
cố cho học sinh hiểu.
Hoạt động 3 : thực hành
Bài 1 : Viết tên các điểm vào chỗ chấm:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát hình
vẽ và xác đònh được tên ba điểm thẳng hàng theo
yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- HS quan sát
- Học sinh nhận xét




- HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- HS đọc
-HS làm bài
3
- GV cho học sinh sửa bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 2 : Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài
- Gọi học sinh đọc bài làm :
• O là trung điểm của đoạn thẳng AB: đúng
vì :+ A, O, B thẳng hàng
+ AO = OB.
• H là trung điểm của đoạn thẳng EG: sai vì
HE không bằng HG
- Giáo viên cho lớp nhận xét
• Bài 3 : Viết tiếp chữ thích hợp vào
chỗ chấm:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
Giáo viên cho lớp nhận xét
- Học sinh thi đua sửa bài
A O B
C D
N
E G
H I K

- Lớp nhận xét
3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày tháng năm200
Chính tả
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa,
chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
2.Kó năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 trong bài Ở lại với
chiến khu. Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ.
- II/ Chuẩn bò :
GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2
III/ Các hoạt đ éng d¹y häc

4
õ :GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
1. Bài mới :
 Giới thiệu bài :
 Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe viết
Hướng dẫn học sinh chuẩn bò
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần.
- Gọi học sinh đọc lại bài.
- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:
Đọc cho học sinh viết
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt
vở.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở :
Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài.
- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại.
 Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh
làm bài tập chính tả. ( 13’ )
Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng.
Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng,
mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình :
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm
thắng cuộc
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp
viết vào bảng con
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- Học sinh viết vào bảng con
- HS chép bài chính tả vào vở
- Học sinh sửa bài
- Viết lời giải các câu đố sau :
2. Nhận xét – Dặn dò:
- .
__________________________
5
Thể dục
Giáo viên bộ môn dạy
Toán
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp học sinh :

- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
- Biết cách xác đònh trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
2. Kó năng : học sinh biết cách xác đònh trung điểm của đoạn thẳng cho
trước nhanh, đúng, chính xác.
3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bò :
GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
HS : vở bài tập Toán 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Bài cũ : Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn
thẳng
GV sửa bài tập của HS
Nhận xét vở HS
2. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Luyện tập
Hướng dẫn thực hành :
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn: để xác đònh trung điểm của
đoạn thẳng:
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- GV cho học sinh sửa bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn xác đònh trung điểm của
đoạn thẳng:
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua
trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.

Bài 3 : thực hành :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc
- HS làm bài
- Học sinh sửa bài
- HS đọc
- HS làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp Nhận xét
- HS đọc
6
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bò một tờ
giấy hình chữ nhật rồi thực hành gấp như trong vở
bài tập
- Cho học sinh thực hành
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài
- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện
- GV Nhận xét
- Học sinh thực hành
- Học sinh thi đua sửa bài
- HS nêu
- Lớp Nhận xét
3. Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò : So sánh các số trong phạm vi 10 000.
Đạo đức
1. Kiến thức : giúp HS biết được :
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận
thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối
2. Kó năng : Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ
tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Khởi động :
- Bài cũ :
- Nhận xét bài cũ.
2. Các hoạt động :
 Giới thiệu bài : Đoàn kết với thiếu
nhi quốc tế ( tiết 1 ) ( 1’ )
 Hoạt động 1 : Phân tích thông tin
( 20’ )
• Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho các
nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu của thiếu nhi
Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao
lưu với ai ?
1. Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào ?
- Học sinh tự liên hệ
7
2. Trẻ em Việt Nam và trẻ em trên thế giới có
được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không
?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình.
 Hoạt động 2 : Du lòch thế giới)
• Cách tiến hành :
- Giáo viên mời 5 học sinh chuẩn bò trò chơi sắm
vai : đóng vai 5 thiếu nhi đến từ các nước khác
nhau tham gia trò chơi liên hoan thiếu nhi thế giới.
• Nhật Bản : Chào các bạn, tôi đến từ Nhật
Bản. Ở nước tôi, trẻ em rất thích chơi thả diều, cá

chép và giao lưu với các bạn bè gần xa.
• Việt Nam : Hôm nay chúng ta đến đây để
giao lưu học hỏi lẫn nhau.
- .
 Hoạt động 3 : thảo luận nhóm (
• Cách tiến hành :
- Yêu cầu 2 học sinh tạo thành 1 nhóm, cùng trao
đổi với nhau để trả lời câu hỏi : “Hãy kể tên
những hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt
Nam ( mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để
ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới”
- Nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết quả trên bảng
.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại .
•
- Đại diện mỗi nhóm lên bảng
trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung ý
kiến .
- Học sinh chuẩn bò trò chơi
sắm va
Cả lớp cùng hátĐại diện mỗi
nhóm lên bảng
- Đóng tiền ủng hộ các bạn nhỏ
Cuba, các bạn ở nước bò thiên tai,
chiến tranh.
-
3. Nhận xét – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
________________________________________________________________________

Thứ tư ngày tháng năm 200
Tập đọc
I/ Mục tiêu :
1. Rèn kó năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh
Biết ngắt nghỉ đúng nhòp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ.
Rèn kó năng đọc hiểu :
Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các đòa danh trong bài
8
Học thuộc lòng bài thơ.
II/ Chuẩn bò :
GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
Bài cũ
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
1. Bài mới :
Giới thiệu bài :
Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi
+ Tranh vẽ gì ?
- GV ghi đầu bài:
Hoạt động 1 : luyện đọc
GV đọc mẫu bài thơ
• Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghóa từ.
- GV hướng dẫn học sinh: Mỗi bạn đọc tiếp nối 2
dòng thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng
khổ thơ.
- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1

- Giáo viên gọi từng nhóm, mỗi nhóm đọc tiếp
nối 1 khổ thơ
- Cho cả lớp đọc bài thơ
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và
hỏi:
- Giáo viên chốt:
Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho
học sinh đọc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng
đọc.
- Cho cả lớp nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả
bài thơ.
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng,
hay
- Học sinh quan sát và trả lời.
- Học sinh lắng nghe.
- HS Học thuộc lòng
-
9