Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
Ngày soạn: 25/08/2008
Tiết: 1
Bài 1:
Bài 1:
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS làm quen một số bảng tính thường gặp.
- Khái niệm cơ bản về chương trình bảng tính và vai trò của bảng tính trong
cuộc sống và học tập.
2. Kĩ năng: - HS biết và hiểu được khái niệm bảng tính điện tử.
- Một số tính năng chung của bảng tính điện tử.
3. Thái độ: - Giúp HS biết cách biểu diễn thông tin khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 0’
3. Giảng bài mới: Thời gian: 40’
a. Giới thiệu bài: (2’)
Có nhiều thông tin cần phải được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, tính
toán… Vậy bảng là gì? Nó có những tính năng cơ bản nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết điều đó.
b. Tiến trình bài dạy: (38’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
18’ H: Em hãy cho một vài ví dụ về bảng?
GV: Hướng dẫn HS lập bảng để theo
dõi kết quả học tập của mình như mẫu:

GV: Nhận xét.
H: Theo em, khi ta trình bày thông tin
dưới dạng bảng có ưu điểm gì?
GV: Chúng ta có thể lập những bảng
tính như thế trên máy vi tính nhờ
chương trình bảng tính. Vậy chương
trình bảng tính là gì?
GV: Kết luận, ghi bảng.
Đ: Bảng điểm, bảng thống
kê số lượng học sinh…
HS: Quan sát, theo dõi và
lập bảng.
Đ: Dễ theo dõi, dễ so sánh,
dễ tính toán…
HS: Chương trình bảng
tính là phần mềm giúp ghi
lại và trình bày thông tin
dưới dạng bảng, thực hiện
các tính toán và xây dựng
biểu đồ.
1. Bảng và nhu cầu xử lý
thông tin dạng bảng
Chương trình bảng tính
giúp ghi lại và trình bày
thông tin dưới dạng bảng,
thực hiện các tính toán và
xây dựng biểu đồ.
***************************************************************************************
1
Stt Môn KTM KT 15’ KT 45’ KT 45’ THI ĐTB

1 Toán
2 Văn
3 Lý
4 Anh
…
…
….
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ2: Chương trình bảng tính
10’ GV: Yêu cầu HS quan sát màn hình
làm việc của chương trình bảng tính ở
hình 4 trang 5 SGK.
H: Trên màn hình làm việc của bảng
tính có những gì?
GV: Nhận xét, bổ sung.
H: Trong bảng tính thường có những
kiểu dữ liệu gì?
GV: CTBT có khả năng lưu giữ và xử
lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong
đó có dữ liệu số và dữ liệu văn bản.
H: Khi em viết sai một cột điểm thì sẽ
xảy ra hiện tượng gì? Em khắc phục
bằng cách nào?
GV: Với chương trình bảng tính thì
khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết
quả tự động cập nhập. Ngoài ra còn có
những hàm có sẵn để tiện cho việc
tính toán. Hoặc khi ta muốn sắp xếp và

lọc dữ liệu, hoặc khi muốn biểu diễn
trực quan số liệu bằng biểu đồ thì
chương trình bảng tính cũng có thể
đáp ứng được.
GV: Dùng phương pháp đàm thoại để
HS hiểu sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo
biểu đồ.
HS: Quan sát và theo dõi.
Đ: Có thanh tiêu đề, thanh
bảng chọn, thanh công cụ,
bảng tính…
Đ: Dạng số và dạng văn
bản.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Kết quả ĐTB bị sai, khắc
phục bằng cách tính lại kết
quả.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
HS: Đàm thoại để giải quyết
vấn đề.
2. Chương trình bảng tính
Một số tính năng của chương
trình bảng tính:
- Lưu giữ và xử lí dữ
liệu.
- Tính toán và xử lí dữ
liệu.
- Sắp xếp và lọc dữ
liệu.
- Tạo biểu đồ.

10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các kiến thức vừa học.
- Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’
- Học bài cũ, xem trước phần còn lại.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 25/08/2008
***************************************************************************************
2
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
Tiết: 2
Bài 1:
Bài 1:
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt)
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS làm quen với màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
- Cách nhập dữ liệu vào trang tính.
2. Kĩ năng: - HS biết và hiểu vai trò các công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính.
- Cách nhập và sửa dữ liệu.
- Cách di chuyển trên trang tính
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 5’
CH: Em hãy nêu các tính năng của chương trình bảng tính?
DKTL: Một số tính năng của chương trình bảng tính:
- Lưu giữ và xử lí dữ liệu.
- Tính toán và xử lí dữ liệu.
- Sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Tạo biểu đồ.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 35’
a. Giới thiệu bài: (2’)
Chương trình bảng tính có gì đặc trưng để phân biệt nó với chương các chương trình khác? Và những
thao tác cơ bản ban đầu như nhập, sửa dữ liệu, di chuyển… thì được thực hiện thế nào? Bài học hôm nay sẽ
giúp ta giải quyết điều đó.
b. Tiến trình bài dạy: (33’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính
10’ H: Em hãy biết ngoài các thanh và nút
lệnh quen thuộc, chương trình bảng
tính còn có thêm công cụ nào?
GV: Cho ví dụ để làm rõ vai trò của
thanh công thức, bảng chọn Data.
H: Vai trò của thanh công thức?
H: Vai trò của thanh bảng chọn
Data?
H: Trang tính là gì? Ô tính là gì?
GV: Kết luận, ghi bảng.
Đ: Thanh công thức, bảng
chọn Data, trang tính.
HS: Quan sát, theo dõi.
Đ: Nhập, hiển thị dữ liệu

hoặc công thức trong ô tính.
Đ: Xử lí dữ liệu.
Đ: Trang tính gồm các cột
và hàng, vùng giao giữa cột
và hàng là ô tính.
3. Màn hình làm việc của
chương trình bảng tính
- Thanh công thức:
dùng để nhập, hiển
thị dữ liệu hoặc công
thức trong ô tính.
- Bảng chọn Data:
gồm các lệnh để xử lí
dữ liệu.
- Trang tính: gồm các
cột và các hàng, vùng
giao nhau giữa cột và
hàng là ô tính – dùng
để chứa dữ liệu.
* HĐ2: Nhập dữ liệu vào trang tính
***************************************************************************************
3
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
15’ H: Theo em muốn nhập dữ liệu vào
một ô của trang tính ta làm thế nào?
GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao
tác.
H: Vậy khi ta nhập sai ta sửa bằng

cách nào?
GV: Nhận xét.
H: Khi em muốn di chuyển trên trang
tính thì ta làm cách nào?
H: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài
phạm vi màn hình ta làm cách nào?
GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao
tác.
GV: Giới thiệu cách gõ chữ tiếng Việt
trên trang tính
Đ: Nháy chuột chọn ô đó và
nhập dữ liệu từ bàn phím.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Nháy đúp vào ô đó và
sửa.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Sử dụng các phím mũi
tên.
Đ: Sử dụng chuột và các
thanh cuốn.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
4. Nhập dữ liệu vào trang
tính
a) Nhập và sửa dữ liệu
- Nhập: nháy vào ô cần
nhập.
- Sửa: nháy đúp vào ô cần
sửa.
b) Di chuyển trên trang tính
- Sử dụng các phím mũi tên.

- Sử dụng chuột và các thanh
cuốn.
c) Gõ chữ Việt trên trang
tính
Giống như khi soạn thảo văn
bản.
8’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các kiến thức vừa học.
- Giải quyết câu hỏi 3, 4, 5 SGK.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’
- Học bài cũ, xem trước bài thực hành 1.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 30/08/2008
Tiết: 3
***************************************************************************************
4
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
Bài thực hành 1:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách khởi động và kết thúc chương trình bảng tính.
- Nhận biết các thành phần của bảng tính.
2. Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác khởi động và kết thúc chương trình bảng tính.
- Thực hiện nhập và sửa dữ liệu.

- Thực hiện di chuyển trên trang tính
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’
CH: Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính?
DKTL: Nhập và sửa dữ liệu
- Nhập: nháy vào ô cần nhập.
- Sửa: nháy đúp vào ô cần sửa.
CH: Em hãy nêu cách di chuyển trên bảng tính?
DKTL: Di chuyển trên trang tính
- Sử dụng các phím mũi tên.
- Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’
a. Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về chương trình bảng tính, hôm nay ta thực hành để làm quen với màn
hình làm việc và thao tác cơ bản trên bảng tính.
b. Tiến trình bài dạy: (40’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Khởi động và kết thúc Excel
15’ H: Em hãy biết cách khởi động
chương trình bảng tính?
H: Còn có cách nào khác khi biểu
tượng không có trên màn hình nền?
GV: Nhận xét, rút ra kết luận.
GV: Yêu cầu HS thực hiện.
H: Vậy muốn kết thúc Excel thì ta làm

thế nào?
GV: Nhận xét, bổ sung, yêu cầu HS
thực hiện.
GV: Kết luận, ghi bảng.
Đ: Nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
Đ: Vào Start → All
Programs → Microsoft
Excel.
HS: Theo dõi.
HS: Thực hiện.
Đ: Nháy vào nút .
HS: Quan sát, theo dõi, thực
hiện.
1. Khởi động và kết thúc
Excel
a) Khởi động:
Start → All Programs →
Microsoft Excel.
b) Kết thúc:
File → Exit.
* HĐ2: Làm quen với chương trình bảng tính
***************************************************************************************
5
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
20’ GV: Yêu cầu HS quan sát và nhận biết
các thành phần trên trang tính.
H: Theo em muốn nhập dữ liệu vào

một ô của trang tính ta làm thế nào?
GV: Giới thiệu cách gõ chữ tiếng Việt
trên trang tính.
GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao
tác.
H: Vậy khi ta nhập sai ta sửa bằng
cách nào?
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
H: Khi em muốn di chuyển trên trang
tính thì ta làm cách nào?
H: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài
phạm vi màn hình ta làm cách nào?
GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao
tác.
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
HS: Quan sát và thực hiện.
Đ: Nháy chuột chọn ô đó và
nhập dữ liệu từ bàn phím.
HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.
Đ: Nháy đúp vào ô đó và
sửa.
HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.
Đ: Sử dụng các phím mũi
tên.
Đ: Sử dụng chuột và các
thanh cuốn.
HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.

2. Làm quen với chương
trình bảng tính
a) Nhận biết các thành phần
trên trang tính
b) Nhập và sửa dữ liệu
c) Di chuyển trên trang tính
5’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ, xem phần còn lại của bài thực hành 1.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 30/08/2008
Tiết: 4
***************************************************************************************
6
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
Bài thực hành 1:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - HS biết khởi động, nhận biết các thành phần và kết thúc bảng tính.
2. Kĩ năng: - Thực hiện nhập và sửa dữ liệu.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.

2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’
CH: Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính?
DKTL: Nhập và sửa dữ liệu
- Nhập: nháy vào ô cần nhập.
- Sửa: nháy đúp vào ô cần sửa.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’
a. Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về chương trình bảng tính, hôm nay ta thực hành để làm quen với màn
hình làm việc và thao tác cơ bản trên bảng tính, sau đó hoàn thành bài tập 3 SGK.
b. Tiến trình bài dạy: (40’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Khởi động Excel
15’ H: Em hãy cho biết cách khởi động
chương trình bảng tính?
H: Còn có cách nào khác khi biểu
tượng không có trên màn hình nền?
GV: Yêu cầu HS thực hiện.
Đ: Nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
Đ: Vào Start → All
Programs → Microsoft
Excel.
HS: Thực hiện.
1. Khởi động Excel
Start → All Programs →
Microsoft Excel.
* HĐ2: Bài tập 3

20’ GV: Yêu cầu HS quan sát bài tập 3.
GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao
tác.
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
HS: Quan sát và thực hiện.
HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.
HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.
2. Bài tập 3
5’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ, xem trước bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 05/09/2008
Tiết: 5
***************************************************************************************
7
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
Bài 2:
Bài 2:
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS nhận biết trang tính đang được mở.
- Các thành phần chính trên trang tính.

2. Kĩ năng: - HS biết và kích hoạt được những trang tính cần sử dụng.
- Biết và hiểu các thành phần chính trên trang tính.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 3’
CH: Em hãy nêu cách di chuyển trên bảng tính?
DKTL: Di chuyển trên trang tính
- Sử dụng các phím mũi tên.
- Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 37’
a. Giới thiệu bài: (2’)
Trang tính khác với bảng tính thế nào? Các thành phần chính trên trang tính có những gì? Bài học hôm
nay sẽ giải thích điều đó.
b. Tiến trình bài dạy: (35’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Trang tính
15’ GV: Treo hình ảnh của một bảng tính
lên bảng để HS quan sát.
H: Em hãy cho biết bảng tính này
gồm bao nhiêu trang tính?
H: Theo em thì trang tính nào đang
được mở?
H: Em có thể giải thích vì sao em biết
trang 1 đang được mở không?
GV: Cho ví dụ để làm rõ.
H: Để kích hoạt trang tính thứ 2 hoặc

thứ 3 thì ta làm thế nào?
GV: Kết luận, ghi bảng.
HS: Quan sát, theo dõi.
Đ: Có 3 trang: sheet 1, sheet
2, sheet 3.
Đ: Trang tính thứ nhất sheet
1.
Đ: Trang 1 có nhãn màu
trắng, tên trang viết bằng
chữ đậm.
HS: Quan sát, theo dõi.
Đ: Ta nháy chuột vào nhãn
trang tương ứng.
1. Trang tính
- Trang tính đang
được kích hoạt là
trang tính đang được
hiển thị trên màn
hình, có nhãn màu
trắng, tên viết bằng
chữ đậm.
- Muốn kích hoạt một
trang tính thì nháy
chuột vào nhãn trang
tương ứng.
* HĐ2: Các thành phần chính trên trang tính
15’ H: Trên trang tính này gồm có những
thành phần nào?
GV: Nhận xét.
H: Ngoài những thành phần trên còn

Đ: Thanh tiêu đề, thanh
bảng chọn, thanh công cụ…
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Hộp tên, khối, thanh công
2. Các thành phần chính
trên trang tính
- Hộp tên: dùng để
***************************************************************************************
8
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
có những thành phần nào khác?
GV: Nhận xét, cho ví dụ về hộp tên,
thanh công thức.
H: Theo em hộp tên có tác dụng gì?
H: Thanh công thức có tác dụng gì?
H: Khối là gì?
GV: Nhận xét, ví dụ để làm rõ các
khái niệm trên.
thức.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Hiển thị địa chỉ của ô
được chọn.
Đ: Cho biết nội dung và
công thức của ô được chọn.
Đ: Các ô liền kề nhau tạo
thành hình chữ nhật.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
hiển thị địa chỉ của ô

được chọn.
- Thanh công thức:
dùng để hiển thị nội
dung và công thức
của ô được chọn.
- Khối: gồm các ô liền
kề nhau tạo thành
hình chữ nhật.
5’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các kiến thức vừa học.
- Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’
- Học bài cũ, xem trước phần còn lại.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 05/09/2008
Tiết: 6
***************************************************************************************
9
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
Bài 2:
Bài 2:
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách chọn các đối tượng trên trang tính.
- Các kiểu dữ liệu thường sử dụng.

2. Kĩ năng: - HS biết và chọn được các đối tượng trên trang tính.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 3’
CH: Em hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?
DKTL: Các thành phần chính gồm:
 Hộp tên: dùng để hiển thị địa chỉ của ô được chọn.
 Thanh công thức: dùng để hiển thị nội dung và công thức của ô được chọn.
 Khối: gồm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 37’
a. Giới thiệu bài: (2’)
Bài học hôm nay sẽ giúp ta biết cách chọn các đối tượng trên trang tính và đặc điểm của các kiểu dữ
liệu ta thường sử dụng.
b. Tiến trình bài dạy: (35’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Chọn các đối tượng trên trang tính
15’ GV: Treo hình ảnh của một bảng tính
lên bảng để HS quan sát.
H: Em hãy cho biết muốn chọn một ô
thì ta làm thế nào?
H: Theo em chọn một hàng thì ta làm
thế nào?
H: Tương tự chọn một cột thì ta làm
thế nào?
H: Khối là gì?
H: Để chọn một khối thì ta làm thế

nào?
GV: Kết luận, ghi bảng.
H: Để chọn nhiều khối cùng một lúc
thì ta làm thế nào?
HS: Quan sát, theo dõi.
Đ: Nháy chuột vào ô cần
chọn.
Đ: Nháy chuột tại nút tên
hàng.
Đ: Nháy chuột tại nút tên
cột.
Đ: Các ô liền kề nhau tạo
thành hình chữ nhật.
Đ: Kéo chuột từ ô đầu tiên
đến ô cuối cùng.
HS: Quan sát, theo dõi.
Đ: Ta chọn khối đầu tiên,
nhấn giữ phím Ctrl, chọn
các khối tiếp theo.
3. Chọn các đối tượng trên
trang tính
- Chọn một ô: nháy chuột
vào ô cần chọn.
- Chọn một hàng: nháy
chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: nháy chuột
tại nút tên cột.
- Chọn một khối: kéo chuột
từ ô đầu tiên đến ô cuối
cùng.

* HĐ2: Dữ liệu trên trang tính
10’ H: Ta thường sử dụng những kiểu dữ Đ: Số và kí tự. 4. Dữ liệu trên trang tính
***************************************************************************************
10
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
liệu nào?
GV: Nhận xét.
H: Em dùng kí tự nào để ngăn cách
giữa phần nguyên và phần thập phân?
GV: Nhận xét, ghi bảng.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Dấu (.)
HS: Lắng nghe và theo dõi.
a) Dữ liệu số:
Thường được căn lề
phải.
b) Dữ liệu kí tự
Thường được căn lề trái.
10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các kiến thức vừa học.
- Giải quyết câu hỏi 3, 4, 5 SGK.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’
- Học bài cũ, xem trước bài thực hành 2.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 10/09/2008

Tiết: 7
Bài thực hành 2:
Bài thực hành 2:
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
***************************************************************************************
11
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS biết phân biệt bảng tính, trang tính.
- Nhận biết các thành phần của trang tính.
2. Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác mở một bảng tính mới hoặc bảng tính đã lưu.
- Chọn được các đối tượng trên trang tính.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’
CH: Em hãy nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính?
DKTL: Cách chọn các đối tượng trên trang tính
- Chọn một ô: nháy chuột vào ô cần chọn.
- Chọn một hàng: nháy chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: kéo chuột từ ô đầu tiên đến ô cuối cùng.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’
a. Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để làm quen với các

thao tác cơ bản trên trang tính.
b. Tiến trình bài dạy: (40’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Mở bảng tính và lưu bảng tính với một tên khác
15’ H: Em hãy cho biết cách mở một
trang tính mới?
H: Còn có cách nào khác khi ta đang
thực hiện trên một trang tính khống?
GV: Nhận xét, rút ra kết luận.
GV: Yêu cầu HS thực hiện.
H: Vậy muốn mở một trang tính đã
lưu thì ta làm thế nào?
GV: Nhận xét, bổ sung, yêu cầu HS
thực hiện.
GV: Kết luận, ghi bảng.
Đ: Nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
Đ: Vào File → New.
HS: Theo dõi.
HS: Thực hiện.
Đ: Mở thư mục chứa tệp và
nháy đúp chuột trên biểu
tượng của tệp.
HS: Quan sát, theo dõi, thực
hiện.
1. Mở bảng tính và lưu
bảng tính với một tên khác
- File → New.
- File → Open.
- File → Save As.

* HĐ2: Các thành phần chính và chọn đối tượng trên trang tính
20’ GV: Yêu cầu HS quan sát trang tính.
H: Xác định vị trí của các đối tượng
trên trang tính?
HS: Quan sát và thực hiện.
HS: Xác định vị trí.
2. Các thành phần chính và
chọn đối tượng trên trang
tính
***************************************************************************************
12
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
GV: Nhận xét.
H: Để kích hoạt các đối tượng đó ta
làm thế nào?
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
H: Nhập dữ liệu vào ô và so sánh với
thanh công thức?
H: Nhập một công thức toán và so
sánh nó với thanh công thức?
GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao
tác.
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
HS: Trả lời.
HS: Thực hiện.
Đ: Giống nhau.
Đ: Khác nhau.

HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.
a) Nhận biết các thành phần
trên trang tính
b) Chọn các đối tượng
* HĐ3: Củng cố kiến thức
5’ - Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ, xem phần còn lại của bài thực hành 2.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 10/09/2008
Tiết: 8
Bài thực hành 2:
Bài thực hành 2:
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
(tt)
(tt)
***************************************************************************************
13
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS ôn lại những kiến thức cơ bản đã thực hiện ở tiết trước.
2. Kĩ năng: - HS thực hiện được các thao tác đã thực hiện.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 0’
3. Giảng bài mới: Thời gian: 43’
a. Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để làm quen với các
thao tác cơ bản trên trang tính.
b. Tiến trình bài dạy: (42’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Nhắc lại kiến thức cũ
10’ H: Em hãy cho biết cách mở một
trang tính mới?
H: Còn có cách nào khác khi ta đang
thực hiện trên một trang tính khống?
H: Vậy muốn mở một trang tính đã
lưu thì ta làm thế nào?
H: Để kích hoạt các đối tượng đó ta
làm thế nào?
H: Để lưu một trang tính thì ta phải
làm thế nào?
Đ: Nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
Đ: Vào File → New.
Đ: File → Open.
HS: Trả lời.
Đ: File → Save As.
1. Kiến thức cũ
* HĐ2: Bài tập 4

30’ GV: Yêu cầu HS quan sát và thực hiện
bài tập 4.
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
HS: Quan sát và thực hiện.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
HS: Thực hiện.
2. Bài tập 4
2’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ, xem trước bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 15/09/2008
Tiết: 9
Bài 3:
Bài 3:
THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
***************************************************************************************
14
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách sử dụng và nhập công thức để tính toán.
2. Kĩ năng: - HS biết và sử dụng được các công thức trên trang tính.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.

2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 3’
CH: Em hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?
DKTL: Các thành phần chính gồm:
 Hộp tên: dùng để hiển thị địa chỉ của ô được chọn.
 Thanh công thức: dùng để hiển thị nội dung và công thức của ô được chọn.
 Khối: gồm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.
3. Giảng bài mới: Thời gian: 37’
a. Giới thiệu bài: (2’)
Bài học hôm nay sẽ giúp ta biết cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính một cách chính xác
và khoa học.
b. Tiến trình bài dạy: (35’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Sử dụng công thức để tính toán
10’ H: Em hãy cho biết các phép toán
thường gặp?
H: Theo em thì trật tự thực hiện giữa
các phép tính như thế nào?
GV: Kết luận, giới thiệu sự khác nhau
khi sử dụng những phép toán đó trên
trang tính.
GV: Kết luận, ghi bảng.
Đ: Cộng (+), trừ (-), nhân
(×), chia (:)…
Đ: Trong ngoặc trước, nhân
chia rồi đến cộng trừ.
HS: Quan sát, theo dõi.
1. Sử dụng công thức để

tính toán
Các kí hiệu thường gặp:
+ : cộng
- : trừ
* : nhân
/ : chia
^ : lũy thừa
% : phần trăm
* HĐ2: Nhập công thức
15’ GV: Ví dụ về cách nhập công thức.
H: Nêu các bước nhập công thức?
GV: Nhận xét.
GV: Nhận xét, ghi bảng.
GV: Yêu cầu nhập một vài công thức.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Chọn ô cần nhập
Gõ dấu =
Nhập công thức
Nhấn Enter
HS: Lắng nghe và theo dõi.
HS: Thực hiện.
2. Nhập công thức
- Chọn ô cần nhập
- Gõ dấu =
- Nhập công thức
- Nhấn Enter
10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các kiến thức vừa học.
- Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’

- Học bài cũ, xem trước phần còn lại.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
***************************************************************************************
15
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 15/09/2008
Tiết: 10
Bài 3:
Bài 3:
THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)
THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I. MỤC TIÊU
***************************************************************************************
16
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức để tính toán.
2. Kĩ năng: - HS biết và sử dụng được địa chỉ trong công thức để tính toán.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 3’
CH: Em hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính?

DKTL: Chọn ô cần nhập
Gõ dấu =
Nhập công thức
Nhấn Enter
3. Giảng bài mới: Thời gian: 37’
a. Giới thiệu bài: (2’)
Ta đã biết cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính, nhưng khi ta chỉnh sửa dữ liệu ban đầu
thì kết quả không tự động cập nhập được. Vậy để máy tính tự động cập nhập kết quả thì ta phải làm bằng cách
nào để được chính xác và khoa học.
b. Tiến trình bài dạy: (35’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Sử dụng địa chỉ trong công thức
10’ GV: Cho ví dụ về một phép tính. Ví
dụ tính điểm trung bình của các môn
học.
H: Em hãy ghi công thức tính điểm
trung bình của một môn học?
GV: Biểu diễn câu trả lời trên bảng.
GV: Giả sử dữ liệu ban đầu bị sai nên
ta sửa lại dữ liệu ban đầu.
H: Theo em thì kết quả so với kết quả
ban đầu như thế nào?
H: Vậy thì đúng hay sai?
GV: Nhận xét, biểu diễn các phép tính
trên bảng. Vậy để khắc phục tình trạng
đó, thay vì ta sử dụng các số trong
công thức thì ta sử dụng địa chỉ của
nó.
H:
HS: Quan sát, theo dõi.

Đ: Trả lời.
HS: Quan sát, theo dõi.
Đ: Kết quả không đổi.
Đ: Kết quả sai vì dữ liệu đổi
mà kết quả thì không đổi.
3. Sử dụng địa chỉ trong
công thức
Thay nội dung bằng địa chỉ.
* HĐ2: Nhập công thức
15’ GV: Ví dụ về cách nhập công thức.
H: Nêu các bước nhập công thức?
GV: Nhận xét.
GV: Nhận xét, ghi bảng.
GV: Yêu cầu nhập một vài công thức.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
Đ: Chọn ô cần nhập
Gõ dấu =
Nhập công thức
Nhấn Enter
HS: Lắng nghe và theo dõi.
HS: Thực hiện.
2. Nhập công thức
- Chọn ô cần nhập
- Gõ dấu =
- Nhập công thức
- Nhấn Enter
***************************************************************************************
17
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các kiến thức vừa học.
- Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’
- Học bài cũ, xem trước phần còn lại.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 20/09/2008
Tiết: 11
Bài thực hành 3:
Bài thực hành 3:
BẢNG ĐIỂM CỦA EM
BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I. MỤC TIÊU
***************************************************************************************
18
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
1. Kiến thức: - Giúp HS ôn lại các thao tác đã học.
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
2. Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác nhập công thức.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’

2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’
CH: Em hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính?
DKTL: Cách nhập công thức trên trang tính:
Chọn ô cần nhập
Gõ dấu =
Nhập công thức
Nhấn Enter
3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’
a. Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã làm quen với cách sử dụng công thức trên chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục
thực hành để tính toán một số bài toán cơ bản trên trang tính.
b. Tiến trình bài dạy: (40’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Bài tập 1. Nhập công thức
15’ GV: Nhắc lại cách khởi động Excel.
H: Em hãy cho biết cách nhập công
thức trên trang tính?
GV: Yêu cầu HS tiến hành nhập công
thức để tính các giá trị trong SGK trên
trang tính.
GV: Lưu ý: Nếu độ rộng của cột quá
nhỏ không hiển thị hết dãy số quá dài
thì chuyện gĩ sẽ xảy ra?
H: Vậy làm cách nào để không còn
xuất hiện các kí hiệu ## đó?
-Điều chỉnh độ rộng cột, bài sau sẽ
học.
HS: Nhắc lại.
Đ: Chọn ô cần nhập
Gõ dấu =

Nhập công thức
Nhấn Enter
HS: Tiến hành nhập công
thức, GV theo dõi và chỉnh
sửa.
HS: Sẽ thấy các kí hiệu ##
trong ô.
Đ: Khi đó cần tăng độ rộng
của ô để hiển thị hết các số.
1. Bài tập 1:
Trang 25 SGK.
* HĐ2: Bài tập 2. Tạo trang tính và nhập công thức
20’ GV: Yêu cầu HS quan sát trang tính.
H: Xác định vị trí của các đối tượng
trên trang tính?
GV: Nhận xét.
H: Để kích hoạt các đối tượng đó ta
làm thế nào?
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
HS: Quan sát và thực hiện.
HS: Xác định vị trí.
HS: Lắng nghe và theo dõi.
HS: Trả lời.
2. Bài tập 2:
Trang 25 SGK.
***************************************************************************************
19
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu và công
thức như hình 25.
GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.
HS: Thực hiện.
HS: Lắng nghe và theo dõi,
thực hiện.
* HĐ3: Củng cố kiến thức
5’ - Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ, xem phần còn lại của bài thực hành 3.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 20/09/2008
Tiết: 12
Bài thực hành 3:
Bài thực hành 3:
BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
I. MỤC TIÊU
***************************************************************************************
20
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
1. Kiến thức: - Giúp HS ôn lại các thao tác đã học.
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
2. Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác nhập công thức.
3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.
2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’
CH: Em hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính?
DKTL: Cách nhập công thức trên trang tính:
Chọn ô cần nhập
Gõ dấu =
Nhập công thức
Nhấn Enter
3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’
a. Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã làm quen với cách sử dụng công thức trên chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục
thực hành để tính toán một số bài toán cơ bản trên trang tính.
b. Tiến trình bài dạy: (40’)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
* HĐ1: Bài tập 3
18’ H: Em hãy cho biết cách mở một
trang tính mới?
H: Còn có cách nào khác khi ta đang
thực hiện trên một trang tính khống?
H: Vậy muốn mở một trang tính đã
lưu thì ta làm thế nào?
H: Để kích hoạt các đối tượng đó ta
làm thế nào?
H: Để lưu một trang tính thì ta phải
làm thế nào?
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu bài tập 3.
H: Số tiền của tháng 1 được tính như

thế nào?
H: Tương tự số tiền của tháng 2 được
tính thế nào?
GV: Yêu cầu HS thực hiện bài tập 3.
Đ: Nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
Đ: Vào File → New.
Đ: File → Open.
HS: Trả lời.
Đ: File → Save As.
HS: Thực hiện.
Đ: = tiền gửi + 0.3* tiền gửi
Đ: = tiền tháng 1 + 0.3* tiền
tháng 1
HS: Thực hiện.
1. Bài tập 3
Trang 26 SGK.
* HĐ2: Bài tập 4
20’ GV: Yêu cầu HS quan sát và thực hiện
bài tập 4.
H: Muốn tính điểm tổng kết thì ta làm
thế nào?
HS: Quan sát và thực hiện.
HS: Trả lời.
2. Bài tập 4
***************************************************************************************
21
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện. HS: Thực hiện.
2’ * HĐ3: Củng cố kiến thức
- Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ để kiểm tra thực hành, xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 30/09/2008
Tiết: 13
Bài: KIỂM TRA THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Củng cố lại những kiến thức và kỹ năng của HS đã được học và luyện tập
trong 3 bài thực hành.
***************************************************************************************
22
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
2. Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo các kiến thức, kỹ năng thao tác với bảng tính để hoàn
thành bài kiểm tra thực hành.
3. Thái độ - Học sinh làm bài nghiêm túc, tự giác và trung thực.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, phòng máy.
2. Học sinh: - Chuẩn bị nội dung kiến thức.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới: Thời gian: 43’
a. Giới thiệu bài:

b. Tiến trình bài dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
43’ GV: Đọc tên và ổn định chỗ ngồi cho HS
vào số máy nhất định. ( Mỗi máy 1 em).
GV: Nêu yêu cầu nội dung cần thực hành
trong tiết kiểm tra hôm nay:
- Khởi động Excel.
- Thực hiện các thao tác đối với trang tính:
+ Nhập dữ liệu.
+ Nhập công thức.
+ Lưu trang tính.
GV: Theo dõi và nhắc nhở HS.
GV: Đánh giá kết quả.
- HS tự ổn định chỗ ngồi vào số
máy của mình.
- Lắng nghe yêu cầu nội dung cần
thực hiện.
- Tiến hành khởi động phần mềm,
cài đặt và lựa chọn các thao tác cơ
bản để làm bài thực hành.
- Mỗi bài luyện
tập của HS
hoàn thành theo
thời gian quy
định là 40 phút.
* THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG
Lớp Sĩ số Giỏi Khá T Bình Yếu
7A1
7A2
7A3

7A4
7A5
7A6
7A7
7A8
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’
- Học bài cũ, xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

***************************************************************************************
23
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
***************************************************************************************
24
Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7
***************************************************************************************
***************************************************************************************
25